高一年級通用技術教學總結計劃集錦2篇

高一年級的通用技術教課總結計劃集錦2篇優(yōu)選高一年級的通用技術教課總結計劃集錦2篇優(yōu)選高一年級的通用技術教課總結計劃集錦2篇優(yōu)選高一年級通用技術教課計劃（集錦2篇）前言：高一年級通用技術教課計劃共含2篇，由的會員投稿介紹，我希望以下多篇范文對你的學習工作能帶來參照借鑒作用。第1篇：高一年級通用技術教課計劃給你一篇高一年級通用技術教課計劃的寫作模范，你可以參照它的格式與寫法，進行合適更正。一、指導思想《一般高中通用技術課程標準（實驗）》（下簡稱《課程標準》）的宣布標記著我國課程改革步入了實質性階段，基礎教育改革進入了新的`時期。課程標準無論是課程性質、課程理念、設計思路，還是課程目標均為建國以來的開創(chuàng)。通用技術課程標準的內容以提升學生技術涵養(yǎng)、促進學生全面而富裕個性的發(fā)展為基本目標，堅持基礎性、通用性、選擇性與時代性的高度一致，側重國際經驗與我國國情相結合，教育理念與教育實踐相結合、教育傳統(tǒng)與將來發(fā)展需要相結合，努力建成立足我國國情、表現(xiàn)將來走向、擁有中國特點、富于開辟創(chuàng)新的一般高中技術課程的新構架。二、教材解析本學期開設的課程是通用技術課程的必修模塊《技術與設計1》（必修1），使用的是江蘇教育第一版社的教材?！都夹g與設計1》是一般高中通用技術學習的導入模塊，皆在使學生理解技術及其性質，經歷一般的技術設計過程，并在九年義務教育中的勞動與技術學習的基礎上，形成結構較為完好的技術涵養(yǎng)。詳盡內容有技術及其性質、設計的基礎、如何進行設計、設計的實現(xiàn)——制作、設計的溝通與議論。三、教課目標經過本模塊的學習，學生將：1、加深對技術的理解，增強使用技術的自信心和責任心；2、認識設計的基本知識，熟習設計的一般過程，初步掌握設計的基本思想和方法；3、經過設計的溝通和議論，培育合作精神，提升審美情味，學會多角度地思慮問題。四、實行措施1、在開學初將高11班金額高12班學生分為6-8人的技術小組，便于睜開技術活動，每個小組的組長每周填寫《技術課過程核查小組量化表》，便于更好地完成學分認定過程中的過程性議論和形成性議論。2、緊扣通用技術課程的基本目標“提升學生的技術涵養(yǎng)，促進學生全面而富裕個性的發(fā)展”設計、組織和實行教課活動，防范教課過于專業(yè)化，防范墮入某項技術、技藝的教課。3、教課中要表現(xiàn)新理念，不但要側重學生對基礎知識與基本技術的學習，還要側重學生對技術思想和方法的領悟與應用，側重學生對技術的人文要素的感悟與理解，側重學生在技術學習中的研究、試驗和創(chuàng)立，側重學生感情態(tài)度價值觀以及共通能力的發(fā)展。4、在教課過程中必定要聯(lián)系學生實質，從學生生活出發(fā)，采集與技術有關的各種圖片、文字資料，創(chuàng)立輕松、快樂的學習氛圍，讓學生喜愛上技術課，使學生對“技術與設計1”形成濃厚的學習興趣。5、通用技術課程是一門綜合性的課程，在教課中要多跟其余學科的教師進行溝通和溝通，掌握教材中所涉及的有關物理、歷史、化學、藝術等學科的知識。五、教課理念1、關注全體學生的發(fā)展，著力提升學生的技術涵養(yǎng)。2、側重學生創(chuàng)立潛能的開發(fā)，增強學生實踐能力的培育。3、立足科學、技術、社會的視線，增強者文涵養(yǎng)的教育。4、密切聯(lián)系學生的生活實質，努力反響先進技術和先進文化。5、豐富學生的學習過程，倡議學習方式的多樣化。六、實行過程依據國家一般高中學校課程方案設置指導建議，本（技術與設計1必修）應該安排38學時，但我校只在高一一學年開設《技術與設計》（必修1）高二和《技術與設計》（必修2），，每周一課時，這樣我們只好壓縮課時，特依據實質狀況擬定了高一年級通用技術（技術與設計1必修）模塊課時分配計劃：周次教課內容備注1通用技術簡介（第1課時）總1課時2第一章-走進技術世界第一節(jié)-技術的價值（第1課時）總4課時3第一節(jié)-技術的價值（第2課時）4第二節(jié)-技術的性質（第1課時）5第三節(jié)-技術的性質三技術的將來（第2課時）6第二章-技術世界里的設計第一節(jié)-技術與設計的關系（第1課時）總5課時7第二節(jié)-設計中的人機關系（第1課時）8第二節(jié)-設計中的人機關系（第2課時）9第三節(jié)-技術試驗及其方法（第1課時）10第三節(jié)-技術試驗及其方法（第2課時）11第三章-設計過程、原則及議論第一節(jié)-設計的一般過程（第1課時）總6課時12第一節(jié)-設計的一般過程（第2課時）13第二節(jié)-設計的一般原則（第1課時）14第二節(jié)-設計的一般原則（第2課時）15第三節(jié)-設計的議論（第1課時）16第三節(jié)-設計的議論（第2課時）17第四章-發(fā)現(xiàn)和解決問題第一節(jié)-發(fā)現(xiàn)問題（第1課時）總3課時18第二節(jié)-明確問題（第1課時）19第二節(jié)-明確問題（第2課時）20復習總1課時21期末考試總1課時第2篇：高一年級通用技術教課計劃希望你能喜愛這篇高一年級通用技術教課計劃范文。一、指導思想《一般高中通用技術課程標準（實驗）》（下簡稱《課程標準》）的宣布標記著我國課程改革步入了實質性階段，基礎教育改革進入了新的時期。課程標準無論是課程性質、課程理念、設計思路，還是課程目標均為建國以來的開創(chuàng)。通用技術課程標準的內容以提升學生技術涵養(yǎng)、促進學生全面而富裕個性的發(fā)展為基本目標，堅持基礎性、通用性、選擇性與時代性的高度一致，側重國際經驗與我國國情相結合，教育理念與教育實踐相結合、教育傳統(tǒng)與將來發(fā)展需要相結合，努力建成立足我國國情、表現(xiàn)將來走向、擁有中國特點、富于開辟創(chuàng)新的一般高中技術課程的新構架。二、教材解析本學期開設的課程是通用技術課程的必修模塊“技術與設計1”，使用的是江蘇科技第一版社的教材?！凹夹g與設計1”是一般高中通用技術學習的導入模塊，皆在使學生理解技術及其性質，經歷一般的技術設計過程，并在九年義務教育中的勞動與技術學習的基礎上，形成結構較為完好的技術涵養(yǎng)。詳盡內容有技術及其性質、設計的基礎、如何進行設計、設計的實現(xiàn)——制作、設計的溝通與議論。三、教課目標經過本模塊的學習，學生將：1、加深對技術的理解，增強使用技術的自信心和責任心；2、認識設計的基本知識，熟習設計的一般過程，初步掌握設計的基本思想和方法；3、經過設計的溝通和議論，培育合作精神，提升審美情味，學會多角度地思慮問題。四、實行措施1、在開學初將各班學生分為4-6人的技術小組，便于睜開技術活動，每個小組的組長每周填寫《技術課過程核查小組量化表》，便于更好地完成學分認定過程中的過程性議論和形成性議論。2、緊扣通用技術課程的基本目標“提升學生的技術涵養(yǎng)，促進學生全面而富裕個性的發(fā)展”設計、組織和實行教課活動，防范教課過于專業(yè)化，防范墮入某項技術、技藝的教課。3、教課中要表現(xiàn)新理念，不但要側重學生對基礎知識與基本技術的學習，還要側重學生對技術思想和方法的領悟與應用，側重學生對技術的人文要素的感悟與理解，側重學生在技術學習中的研究、試驗和創(chuàng)立，側重學生感情態(tài)度價值觀以及共通能力的發(fā)展。4、在教課過程中必定要聯(lián)系學生實質，從學生生活出發(fā)，采集與技術有關的各種圖片、文字資料，創(chuàng)立輕松、快樂的學習氛圍，讓學生喜愛上技術課，使學生對“技術與設計1”形成濃厚的學習興趣。5、通用技術課程是一門綜合性的課程，在教課中要多跟其余學科的教師進行溝通和溝通，掌握教材中所涉及的有關物理、歷史、化學、藝術等學科的知識。五、教課理念1、關注全體學生的發(fā)展，著力提升學生的技術涵養(yǎng)。2、側重學生創(chuàng)立潛能的開發(fā)，增強學生實踐能力的培育。3、立足科學、技術、社會的視線，增強者文涵養(yǎng)的教育。4、密切聯(lián)系學生的生活實質，努力反響先進技術和先進文化。5、豐富學生的學習過程，倡議學習方式的多樣化。六、實行過程依據安徽省一般高中學校課程方案設置指導建議，本（技術與設計1必修）應該安排36學時，特依據實質狀況擬定了我校高一年級通用技術（技術與設計1必修）模塊課時分配計劃：章節(jié)建議課時分配（共計20學時）第一章技術及其性質4：第一節(jié)兩課時，第二節(jié)、第三節(jié)各一課時；第二章設計的基礎3：第一節(jié)、第二節(jié)、第三節(jié)各一課時；第三章如何進行設計5：第一節(jié)一課時，第二節(jié)、第三節(jié)、第四節(jié)三節(jié)共用兩課時，第五節(jié)一課時，第六節(jié)一課時第四章設計的實現(xiàn)——制作5：