高考最后30天沖刺九大數(shù)學(xué)必考知識(shí)點(diǎn)盤(pán)點(diǎn)

高考最后30天沖刺：九大數(shù)學(xué)必考知識(shí)點(diǎn)盤(pán)點(diǎn)此刻離高考時(shí)間特別近，滿打滿算大概30天的時(shí)間，在這樣優(yōu)先的時(shí)間里，我們復(fù)習(xí)一定要有重視點(diǎn)。關(guān)注核心考點(diǎn)特別重要，核心考點(diǎn)一個(gè)是九大核心的知識(shí)點(diǎn)，函數(shù)、三角函數(shù)，平面向量，不等式，數(shù)列，立體幾何，分析幾何，概率與統(tǒng)計(jì)，導(dǎo)數(shù)。這些內(nèi)容特別重要。自然每章中間還有重視，比方說(shuō)拿函數(shù)來(lái)講，函數(shù)看法一定清楚，函數(shù)圖象變換是特別重要的一個(gè)核心內(nèi)容。其他就是函數(shù)的一種性詰問(wèn)題，單調(diào)性、周期性，包含后邊我們還談到連續(xù)性問(wèn)題，像這些性詰問(wèn)題是特別重要的。連同最值也是在函數(shù)中間要點(diǎn)觀察的一些知識(shí)點(diǎn)，我想這些內(nèi)容特別值得我們?cè)诤筮呉P(guān)注的。再比方說(shuō)像分析幾何這個(gè)內(nèi)容，無(wú)論理科還是文科，像直線和圓一定是特別重要的一個(gè)內(nèi)容。理科和文科有一點(diǎn)差異了，比方說(shuō)圓錐曲線方面，橢圓和拋物線理科一定達(dá)到的水平，雙曲線理科不過(guò)認(rèn)識(shí)狀態(tài)就可以了。而文科呢？橢圓是要求達(dá)到理解水平，拋物線和雙曲線不過(guò)一般的認(rèn)識(shí)狀態(tài)就可以了。這里需要有重視點(diǎn)。拿詳盡知識(shí)來(lái)講，比方說(shuō)直線中間，兩條直線的地址關(guān)系，平行、垂直的關(guān)系怎么判斷應(yīng)該清楚。直線和圓的地址關(guān)系應(yīng)該清楚，橢圓、雙曲線和拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程，參數(shù)之間的第1頁(yè)/共4頁(yè)關(guān)系，再比方直線和橢圓的地址關(guān)系，這是值得我們特別關(guān)注的一個(gè)重要的知識(shí)內(nèi)容。這是從我們的一個(gè)角度來(lái)說(shuō)。單靠“死”記還不可以,還得“活”用,暫時(shí)稱之為“先死后活”吧。讓學(xué)生把一周看到或聽(tīng)到的新鮮事記下來(lái),摒棄那些謊言套話空話,寫(xiě)出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用累積的成語(yǔ)、名言警句等,按期檢查評(píng)論,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即牢固了所學(xué)的資料,又鍛煉了學(xué)生的寫(xiě)作能力,同時(shí)還培育了學(xué)生的觀察能力、思想能力等等,達(dá)到“一石多鳥(niǎo)”的成效。我們后邊有六個(gè)大題，一般是重視于六個(gè)重要的板塊，由于現(xiàn)階段不可以能一個(gè)章節(jié)從頭至尾，你沒(méi)有時(shí)間了，一定把最重要的知識(shí)板塊取出來(lái)，比方說(shuō)數(shù)列與函數(shù)以及不等式，這一定是重要板塊。再比方說(shuō)三角函數(shù)和平面向量應(yīng)該是一個(gè)，分析幾何和平面幾何和平面向量一定又是一個(gè)。再比方像立體幾何中間的空間圖形和平面圖形，這一定是重要板塊。再后邊是概率統(tǒng)計(jì)，在解決概率統(tǒng)計(jì)問(wèn)題中間一般和計(jì)數(shù)原理綜合在一起，最后還有一個(gè)板塊是導(dǎo)數(shù)、函數(shù)、方程和不等式，四部分內(nèi)容綜合在一起。要練說(shuō)，得練聽(tīng)。聽(tīng)是說(shuō)的前提，聽(tīng)得正確，才有條件正確模擬，才能不停地掌握高一級(jí)水平的語(yǔ)言。我在教課中，注意聽(tīng)聞結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽(tīng)的能力，課堂上，我特別重視教師的語(yǔ)言，我對(duì)幼兒說(shuō)話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚(yáng)有致，富裕吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼第2頁(yè)/共4頁(yè)兒不專心聽(tīng)他人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)夸獎(jiǎng)那些靜聽(tīng)的幼兒，或是讓他重復(fù)他人說(shuō)過(guò)的內(nèi)容，抓住教育機(jī)遇，要求他們專心聽(tīng)，專心記。平常我還經(jīng)過(guò)各種興趣活動(dòng)，培育幼兒邊聽(tīng)邊記，邊聽(tīng)邊想，邊聽(tīng)邊說(shuō)的能力，如聽(tīng)詞對(duì)詞，聽(tīng)詞句說(shuō)意思，聽(tīng)句子辯正誤，聽(tīng)故事表達(dá)故事，聽(tīng)謎語(yǔ)猜謎底，聽(tīng)智力故事，動(dòng)腦筋，出想法，聽(tīng)兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)爽朗，輕松快樂(lè)，既訓(xùn)練了聽(tīng)的能力，增強(qiáng)了記憶，又發(fā)展了思想，為說(shuō)打下了基礎(chǔ)。應(yīng)該說(shuō)我們后邊六個(gè)大題基本上是環(huán)繞著這樣六個(gè)板塊來(lái)進(jìn)行。這六個(gè)板塊一定是我們的核心內(nèi)容之一。再比方說(shuō)此刻我們高考取間要表現(xiàn)對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的觀察，數(shù)學(xué)思想方法以前觀察四個(gè)方面，函數(shù)和方程思想，數(shù)形結(jié)合思想，分類談?wù)摚葍r(jià)變換，此刻又增添了三個(gè)，本來(lái)這四個(gè)方面中間有兩類做了改造。函數(shù)和方程思想，數(shù)形結(jié)合思想，分類談?wù)摳某闪朔诸愓務(wù)撆c整合，等價(jià)變換轉(zhuǎn)為劃歸與轉(zhuǎn)變。有限和無(wú)窮思想，特別和一般的思想。像北京早年考了一道題，一個(gè)班里面設(shè)計(jì)一個(gè)八邊形的班徽，給了等腰三角形邊長(zhǎng)為一，此刻讓你考慮面積多大，依據(jù)常規(guī)說(shuō)法，一定需要考慮四個(gè)三角形面積，二分之一乘上一再乘上一，再乘上四，中間還是正方形，利用余弦定理求等腰三角形底邊的平方就可以了，最后再一加就是我們要的面積。這個(gè)問(wèn)題其實(shí)不是很麻煩，無(wú)論怎么說(shuō)一定需要計(jì)算，第3頁(yè)/共4頁(yè)你最少知道三角形面積怎么求，還得考慮余弦定理，再相加還有運(yùn)算問(wèn)題，說(shuō)不定哪個(gè)地方?jīng)]有記準(zhǔn)，可能出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。其實(shí),任何一門(mén)學(xué)科都離不開(kāi)照本宣科,要點(diǎn)是記憶有技巧,“死記”以后會(huì)“活用”。不記住那些基礎(chǔ)知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?特別是語(yǔ)文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真切提升學(xué)生的寫(xiě)作水平,單靠分析文章的寫(xiě)作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,一定從基礎(chǔ)知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間