2023屆山東臨沂市臨沭縣第一中學(xué)生物高一下期末調(diào)研試題含解析

2022-2023學(xué)年高二下生物期末模擬試卷注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．基因分離規(guī)律的實質(zhì)是（）A．子二代出現(xiàn)性狀分離B．子二代性狀的分離比為3：1C．測交后代性狀的分離比為3：1D．等位基因隨同源染色體的分開而分離2．如圖為DNA分子的某一片段，其中①、②、③分別表示某種酶的作用部位，則相應(yīng)的酶依次是（）A．解旋酶、限制酶、DNA連接酶B．解旋酶、限制酶、DNA酶C．解旋酶、限制酶、DNA聚合酶D．解旋酶、DNA連接酶、限制酶3．下列關(guān)于遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯的敘述中正確的是（）A．決定氨基酸的密碼子指基因上的3個相鄰的堿基B．在轉(zhuǎn)錄過程中，需要解旋酶將DNA雙鏈解開，暴露出DNA雙鏈的堿基C．在翻譯過程中，每種游離的氨基酸只能由一種tRNA識別并轉(zhuǎn)運D．一個mRNA分子上可以相繼結(jié)合多個核糖體，同時進(jìn)行多條肽鏈的合成4．下列有關(guān)某雄性動物體各細(xì)胞分裂示意圖的敘述正確的是()A．圖①處于減數(shù)第一次分裂的中期，細(xì)胞內(nèi)有2對姐妹染色單體B．圖②處于減數(shù)第二次分裂的后期，細(xì)胞內(nèi)有2對姐妹染色單體C．圖③處于減數(shù)第二次分裂的中期，該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)目恒定，為8條D．四幅圖可排序為①③②④，出現(xiàn)在該動物體精子的形成過程中5．下列關(guān)于紅綠色盲遺傳的敘述中，錯誤的是A．男性不存在攜帶者 B．表現(xiàn)為交叉遺傳現(xiàn)象C．有隔代遺傳現(xiàn)象 D．色盲男性的母親必定是色盲6．下列有關(guān)用35S標(biāo)記的T2噬菌體侵染無標(biāo)記的大腸桿菌實驗的敘述，錯誤的是A．要得到含35S標(biāo)記的噬菌體，要用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)的大腸桿菌培養(yǎng)噬菌體B．沉淀物中的少量放射性主要來自未從大腸桿菌上脫離的T2噬菌體的外殼C．?dāng)嚢韬碗x心的目的是將蛋白質(zhì)和DNA分開后分別檢測其放射性D．用35S標(biāo)記的噬菌體侵染35S標(biāo)記的大腸桿菌，釋放的子代噬菌體都有放射性二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）圖甲是IAA（吲哚乙酸）的濃度對某植物莖和根生長的影響，請據(jù)圖回答下列問題：（1）IAA在植物體內(nèi)主要的合成部位是．IAA的作用是促進(jìn)細(xì)胞的，生理功能特點是具有性，體現(xiàn)這一特點的具體實例．（2）圖甲中顯示當(dāng)生長素濃度大于時，生長素對莖的生長具有抑制作用．（3）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，利用扦插技術(shù)繁殖某植物時，常用一定濃度的生長素類似物溶液浸泡插條的，目的是．（4）對單側(cè)光照射下，植物組織不均等生長的原因，有兩種對立的看法：假說一：生長素分布不均勻；假說二：生長抑制物分布不均勻．請據(jù)下列實驗分析回答：實驗一用3H標(biāo)記的生長素處理玉米完整胚芽鞘尖端的一側(cè)，單側(cè)光照射一段時間后，測得放射性百分率如圖乙所示．實驗二用某種理化方法測得，經(jīng)單側(cè)光照射后，發(fā)生彎曲的向日葵下胚軸，向光側(cè)和背光側(cè)的生長素分布（%）分別為1.5、49.5；黑暗中的向光側(cè)和背光側(cè)生長素分布（%）各為1．①實驗一和二的結(jié)果支持的是哪個假說？．②實驗二中的“黑暗”處理，起作用．8．（10分）現(xiàn)有兩個小麥品種，一個純種小麥性狀是高稈(D)、抗銹病(T)；另一個純種小麥的性狀是矮稈(d)、易染銹病(t)，兩對基因獨立遺傳，育種專家提出了如下圖所示的Ⅰ、Ⅱ兩種育種方法以獲得小麥新品種。

(1)要縮短育種年限，應(yīng)選擇的方法是___________；另一種方法的育種原理是____________________

。(2)圖中①和④的基因組成分別為____________、_______________。(3)(三)過程采用的方法稱為_______________________。(4)如果方法Ⅰ中獲得的③⑤植株雜交，再讓所得到的后代自交，則自交后代的基因型及比例為__。9．（10分）下圖A是果蠅體細(xì)胞模式圖，圖B屬于該個體減數(shù)分裂形成配子的過程。請據(jù)圖回答：（1）果蠅體細(xì)胞中有__________個染色體組，其中一個染色體組可以表示為__________；（2）圖B①中姐妹染色單體上出現(xiàn)等位基因，表明該個體減數(shù)分裂形成配子時，發(fā)生了_______________（3）假設(shè)圖B減數(shù)分裂完成后形成了ADd的配子，其質(zhì)因之一可能是減數(shù)第一次分裂后期__________沒有分離；（4）假設(shè)圖B減數(shù)分裂完成后形成了aD的卵細(xì)胞，則同時產(chǎn)生的三個極體的基因型是_____________。10．（10分）圖1表示人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因（已知谷氨酸的密碼子是GAA，GAG）。圖2中①②分別表示不同的變異類型。請分析下圖，回答下列問題：（1）圖1中①②表示遺傳信息流動過程，①主要發(fā)生的時期是__________；②發(fā)生的主要場所是__________。（2）若圖1正?；蚱沃械腃TT突變成CTC，由此控制的生物性狀________(會或不會)發(fā)生改變。（3）鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因是因為發(fā)生了哪種類型的變異？__________________。這種病十分罕見，嚴(yán)重缺氧時會導(dǎo)致個體死亡，這表明該變異具有__________________和_________________特點。（4）圖2中，①和②分別屬于哪種類型的變異：____________________、__________________。染色體結(jié)構(gòu)的改變會使排列在染色體上的基因的__________________和________________發(fā)生改變，從而導(dǎo)致性狀的改變。11．（15分）下圖是中心法則示意圖，字母a-e分別代表不同的合成過程。據(jù)圖回答下列問題：（1）在中心法則中，a-e五個過程的正常進(jìn)行共同遵循_______原則。（2）在真核細(xì)胞中：a過程通常發(fā)生在細(xì)胞分裂的__________期；a和c兩個過程發(fā)生的主要場所分別是__________和_________。（3）—種tRNA:能特異性識別信使RNA上的________種密碼子、轉(zhuǎn)運_______種氨基酸。（4）b、d過程所利用的原材料分別是___________和___________，若用含有15N的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，那么一段時間后，l5N將會出現(xiàn)在圖示的________中(物質(zhì))。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】試題分析：基因分離定律的實質(zhì)是在形成配子時等位基因隨著同源染色體的分開而分離，故D正確。子二代出現(xiàn)性狀分離，且分離比為3:1是分離定律的現(xiàn)象，故A、B錯誤。測交后代性狀的分離比應(yīng)為1:1，故C錯誤。考點：本題考查基因分離定律相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度。2、A【解析】①是氫鍵，是解旋酶的作用位點；②是磷酸二酯鍵，限制酶可將其斷裂；③斷開的磷酸二酯鍵，DNA連接酶可將DNA片段之間的磷酸二酯鍵連接起來，故選A。3、D【解析】

遺傳信息的表達(dá)過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯，通過轉(zhuǎn)錄，遺傳信息從DNA流向mRNA，通過翻譯過程，遺傳信息從mRNA流向蛋白質(zhì)；DNA分子復(fù)制以DNA的兩條鏈為模板，轉(zhuǎn)錄以DNA的一條鏈為模板，翻譯的模板是mRNA；密碼子是指mRNA上三個連續(xù)相鄰的堿基，能編碼一個氨基酸，所有的生物共用一套遺傳密碼?！驹斀狻緼、決定氨基酸的密碼子指mRNA上的3個相鄰的堿基，A錯誤；B、在轉(zhuǎn)錄過程中，RNA聚合酶將DNA雙鏈解開，暴露出DNA雙鏈的堿基，B錯誤；C、在翻譯過程中，一種氨基酸可以由一種或幾種tRNA來轉(zhuǎn)運，C錯誤；D、一個mRNA分子上可以相繼結(jié)合多個核糖體，同時進(jìn)行多條肽鏈的合成，D正確。

故選D。

4、D【解析】

分析圖像可知，圖①處于減數(shù)第一次分裂的中期，細(xì)胞內(nèi)有2對同源染色體，4對姐妹染色單體，A錯誤；圖②處于減數(shù)第二次分裂的后期，細(xì)胞內(nèi)有4條染色體，沒有姐妹染色單體，B錯誤；圖③處于減數(shù)第二次分裂的中期，該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)目為4條，C錯誤；圖④為生殖細(xì)胞，四幅圖可排序為①③②④，出現(xiàn)在該動物體精子（或卵細(xì)胞）的形成過程中，D正確?！军c睛】1．同源染色體是指一條來自于父方、一條來自于母方，形態(tài)大小一般相同的一對染色體，減數(shù)第一次分裂的前期能聯(lián)會形成一個四分體，上圖中，只有圖①細(xì)胞內(nèi)有2對同源染色體，形成2個四分體。2．染色體復(fù)制后，同一個著絲點上含有的兩條染色單體稱為一對姐妹染色單體，上圖中，只有圖①和圖③中含有姐妹染色單體，在減數(shù)第二次分裂后期或有絲分裂后期，由于著絲點分裂，細(xì)胞內(nèi)染色單體消失。5、D【解析】

色盲是伴X隱性遺傳病，男孩基因型可能為XBY、XbY，不存在攜帶者，A正確；伴X隱性遺傳病具有交叉遺傳、隔代遺傳的特點，BC正確；色盲男性的色盲基因一定來自于母親，但是母親不一定色盲，可能是攜帶者，D錯誤。6、C【解析】

格里菲斯證明加熱殺死的S型菌存在轉(zhuǎn)化因子；艾弗里實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)，其他物質(zhì)不是；噬菌體侵染細(xì)菌實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)。【詳解】A、噬菌體沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨立生活，要得到35S標(biāo)記的噬菌體，要用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)的大腸桿菌培養(yǎng)噬菌體，A正確；B、35S標(biāo)記的是蛋白質(zhì)，沉淀物中的少量放射性主要來自未從大腸桿菌上脫離的T2噬菌體的外殼，B正確；C、攪拌的目的是使吸附在細(xì)菌上的噬菌體與細(xì)菌分離，離心的目的是讓上清液中析出重量較輕的T2噬菌體顆粒，而離心管的沉淀物中留下被感染的大腸桿菌，C錯誤；D、用35S標(biāo)記的噬菌體侵染35S標(biāo)記的大腸桿菌，35S標(biāo)記的大腸桿菌能為噬菌體增殖提供原料，故釋放的子代噬菌體均有放射性，D正確。故選C?！军c睛】若大腸桿菌含有35S標(biāo)記，則子代噬菌體均含35S標(biāo)記；用35S標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的大腸桿菌，子代噬菌體無標(biāo)記。二、綜合題：本大題共4小題7、（2）幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子生長（伸長）兩重頂端優(yōu)勢或根的向地生長（2）0.9g．L﹣2（3）基部（形態(tài)學(xué)下端）；促進(jìn)扦插枝條生根（4）假說一對照【解析】試題分析：分析題圖：圖甲：生長素的作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長．該兩重性與植物器官的種類、生長素的濃度有關(guān)．根、莖兩種器官對生長素敏感性不同，根比莖敏感．圖乙：實驗用3H標(biāo)記的生長素處理玉米完整胚芽鞘尖端的一側(cè)，生長素在胚芽鞘兩側(cè)的分布分別為：25.8、84.2，單側(cè)光照射一段時間后，生長素由向光側(cè)向背光側(cè)發(fā)生了轉(zhuǎn)移，背光側(cè)生長素由25.8變?yōu)?2.2．實驗二“單側(cè)光照射下，向光側(cè)和背光側(cè)的生長素分布分別為2.5%和49.5%；黑暗中的向光側(cè)和背光側(cè)生長素分布各為2%．”也支持假說一，若要證明②還需化學(xué)測定向光側(cè)和背光側(cè)的生長抑制物的含量．解：（2）IAA在植物體內(nèi)主要的合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子，IAA的作用是促進(jìn)細(xì)胞的生長（伸長），生理功能特點是具有兩重性，體現(xiàn)生長素作用兩重性的具體實例是頂端優(yōu)勢或根的向地生長．（2）圖甲中顯示當(dāng)生長素濃度大于0.9g．L﹣2時，生長素對莖的生長具有抑制作用．（3）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，利用扦插技術(shù)繁殖某植物時，常用一定濃度的生長素類似物溶液浸泡插條的基部（形態(tài)學(xué)下端），目的是促進(jìn)扦插枝條生根．（4）①實驗一用3H標(biāo)記的生長素處理玉米完整胚芽鞘尖端的一側(cè)，生長素在胚芽鞘兩側(cè)的分布分別為：25.8、84.2，單側(cè)光照射一段時間后，生長素由向光側(cè)向背光側(cè)發(fā)生了轉(zhuǎn)移，背光側(cè)生長素由25.8變?yōu)?2.2．實驗二“單側(cè)光照射下，向光側(cè)和背光側(cè)的生長素分布分別為2.5%和49.5%；黑暗中的向光側(cè)和背光側(cè)生長素分布各為2%．”支持假說一，對單側(cè)光照射下，植物組織不均等生長的原因是生長素分布不均勻．②實驗二中的“黑暗”處理，起對照作用．故答案為（2）幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子生長（伸長）兩重頂端優(yōu)勢或根的向地生長（2）0.9g．L﹣2（3）基部（形態(tài)學(xué)下端）；促進(jìn)扦插枝條生根（4）假說一對照考點：生長素的作用以及作用的兩重性．8、單倍體育種或Ⅰ基因重組DTdT花藥離體培養(yǎng)法DDtt：Ddtt：ddtt=1:2:1【解析】

由圖可知，Ⅰ表示單倍體育種，包括（二）花藥離體培養(yǎng)和（三）秋水仙素處理；Ⅱ表示雜交育種?！驹斀狻?1)Ⅰ單倍體育種可以明顯縮短育種年限；Ⅱ表示雜交育種，原理是基因重組。(2)①經(jīng)秋水仙素處理后的基因型為DDTT，故①的基因組成為DT；又因為DdTt可以產(chǎn)生四種配子即：DT、Dt、dT、dt，故④的基因組成為dT。(3)(三)過程表示花藥離體培養(yǎng)。(4)③的基因型為DDtt，⑤的基因型為ddtt，二者雜交后代為Ddtt，其自交后代的基因型及比例為DDtt：Ddtt：ddtt=1:2:1?！军c睛】雜交育種和基因工程育種的原理是基因重組，誘變育種的原理是基因突變，單倍體育種和多倍體育種的原理是染色體變異。9、2II、III、IV、X基因突變①②（或同源染色體）ad、Ad、Ad【解析】

減數(shù)分裂是進(jìn)行有性生殖的生物形成生殖細(xì)胞過程中所特有的細(xì)胞分裂方式。在減數(shù)分裂過程中，染色體只復(fù)制一次，而細(xì)胞連續(xù)分裂兩次，新產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比體細(xì)胞減少一半。卵細(xì)胞形成示意圖：【詳解】（1）果蠅體細(xì)胞中同一形態(tài)的染色體有2條，因此其含有2個染色體組，其中一個染色體組可以表示為Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X。（2）圖B中①上的基因異常，但其同源染色體②上不含異?；?，表明該個體減數(shù)分裂形成配子時，發(fā)生了基因突變。（3）假設(shè)圖B減數(shù)分裂完成后形成了ADd的配子，其原因可能是減數(shù)第一次分裂后期同源染色體①和②沒有分離。（4）假設(shè)圖B減數(shù)分裂完成后形成了aD的卵細(xì)胞，則與卵細(xì)胞同時產(chǎn)生的極體的基因型為ad，這說明減數(shù)第一次分裂后期，①和④移向同一極并進(jìn)入次級卵母細(xì)胞，則②和③移向另一極并進(jìn)入第一極體，第一極體分裂形成的兩個第二極體的基因型均為Ad，因此同時產(chǎn)生的三個極體的基因型是ad、Ad、Ad?！军c睛】減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂，原因是同源染色體分離并進(jìn)入不同的子細(xì)胞，所以減數(shù)第二次分裂過程中無同源染色體。10、細(xì)胞分裂間期細(xì)胞核不會基因突變低頻性多害少利基因重組染色體變異排列順序數(shù)目【解析】

圖1中①過程為DNA復(fù)制，②過程為轉(zhuǎn)錄，根據(jù)正常血紅蛋白形成過程中DNA與RNA上堿基互補情況可知DNA的上面一條鏈為模板鏈，經(jīng)過DNA復(fù)制后根據(jù)新形成的DNA一條鏈上堿基為GTA，可推知α鏈上堿基為CAT，轉(zhuǎn)錄形成的β鏈上堿基序列為GUA，對應(yīng)纈氨酸。圖2中的①變異是在同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生的交叉互換，屬于基因重組。②的變異發(fā)生在非同源染色體之間，為染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位?！驹斀狻浚?）圖1中①表示DNA復(fù)制，②表示轉(zhuǎn)錄過程，DNA復(fù)制主要發(fā)生在細(xì)胞分裂的間期；轉(zhuǎn)錄發(fā)生的主要場所是細(xì)胞核。（2）根據(jù)分析可知，轉(zhuǎn)錄的模板鏈為CTT所在的鏈，正?；蚱沃械腃TT突變成CTC，轉(zhuǎn)錄的mRNA中對應(yīng)的密碼子由GAA變?yōu)镚AG，GAA和GAG對應(yīng)的氨基酸都為谷氨酸，因此這種改變不會導(dǎo)致表達(dá)的多肽鏈中氨基酸的數(shù)目和排列順序發(fā)生改變，控制的生物性狀也不會發(fā)生改變。（3）鐮刀型細(xì)胞貧血癥產(chǎn)生的原因是基因中堿基對的替換，這種變異屬于基因突變。這種病十分罕見，說明這種變異具有低頻性，嚴(yán)重缺氧時會導(dǎo)致個體死亡，這表明該變異具有多害少利性。（4）圖2中，①是同源染色體非姐妹染色單體的交叉互換，屬于基因重組，②是易位，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異。由于基因位于染色體上，所以染色體結(jié)構(gòu)的改變會使排列在染色體上的基