2023屆上海市豐華中學(xué)高一生物第二學(xué)期期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)試題含解析

2022-2023學(xué)年高二下生物期末模擬試卷注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．玉米體內(nèi)的D與d、S與s兩對(duì)基因的遺傳符合自由組合規(guī)律．兩種不同基因型的玉米雜交，子代基因型及所占比例為1DDSS：2DDSs：1DDss：1DdSS：2DdSs：1Ddss．這兩種玉米的基因型是（）A．DDSS×DDSs B．DdSs×DdSs C．DdSS×DDSs D．DdSs×DDSs2．下列最適合作為觀察細(xì)胞減數(shù)分裂的材料是A．果蠅的受精卵B．馬蛔蟲的卵巢C．蠶豆的根尖D．蝗蟲的精巢3．野生型果蠅是長翅，突變型果蠅有殘翅、缺刻翅和無脈翅等多種類型，這一現(xiàn)象最能說明A．基因突變只能自發(fā)產(chǎn)生B．基因突變是不定向的C．基因突變都是有益的D．基因突變的頻率很高4．下列有關(guān)課本實(shí)驗(yàn)的敘述中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A．制作洋蔥根尖有絲分裂裝置要依次經(jīng)過解離、染色、漂洗、壓片等環(huán)節(jié)B．觀察洋蔥根尖有絲分裂裝片，會(huì)發(fā)現(xiàn)不同視野中多數(shù)細(xì)胞都處于分裂間期C．用雙縮脲試劑檢測(cè)蛋清稀釋液時(shí)，呈現(xiàn)藍(lán)色可能是加入了過量的CuSO4導(dǎo)致D．用酸性重鉻酸鉀檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)液，出現(xiàn)灰綠色說明酵母菌進(jìn)行了無氧呼吸5．下列關(guān)于孟德爾研究過程的分析正確的是A．孟德爾提出的假說其核心內(nèi)容是“性狀由位于染色體上的基因控制的”B．孟德爾依據(jù)減數(shù)分裂的相關(guān)原理進(jìn)行“演繹推理”的過程C．為了驗(yàn)證提出的假說是否正確，孟德爾設(shè)計(jì)并完成了測(cè)交實(shí)驗(yàn)D．測(cè)交后代性狀分離比為1∶1，從細(xì)胞水平上說明基因分離定律的實(shí)質(zhì)6．“人類基因組計(jì)劃”通過對(duì)人體細(xì)胞內(nèi)的24條染色體中DNA的測(cè)序，完成了人類基因組圖的繪制。所測(cè)的24條染色體是體細(xì)胞內(nèi)的A．24條常染色體B．22對(duì)常染色體中的各一條和X、Y染色體C．24對(duì)同源染色體的各一條D．隨機(jī)抽取的24條染色體二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）仔細(xì)閱讀圖一和圖二，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。（1）寫出圖一中下列編號(hào)所代表的中文名稱：④________；⑨________________。（2）圖二所示過程叫___________________。此過程必須遵循___________________原則。（3）若用32P標(biāo)記的1個(gè)噬菌體侵染未標(biāo)記的大腸桿菌，在釋放出來的300個(gè)子代噬菌體中，含有32P的噬菌體占總數(shù)的____________。（4）假如圖二中的親代DNA分子含有1000個(gè)堿基對(duì)，將這個(gè)DNA分子放在用32P標(biāo)記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中讓其復(fù)制一次，則新形成的DNA的相對(duì)分子質(zhì)量比原來增加了____________。（5）圖二中的親代DNA分子，在復(fù)制時(shí)，一條鏈上的G變成了C，則DNA經(jīng)過n次復(fù)制后，發(fā)生差錯(cuò)的DNA占_________。A．1／2B．1／2n-1C．1／2nD．1／2n+18．（10分）下圖是小麥育種的一些途徑。請(qǐng)回答下列問題：（1）已知高稈（D）對(duì)矮稈（d）為顯性，抗?。≧）對(duì)易感?。╮）為顯性，兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。親本基因型為ddrr和DDRR，在培育矮稈抗病小麥品種過程中，F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2，F(xiàn)2中矮稈抗病類型所占的比例是_________。（2）E→F→G途徑的育種方法是_____________，其中F過程是________________，G過程常用的方法是___________________________________________________。（3）要使小麥獲得燕麥抗銹病的性狀，應(yīng)該選擇圖中________（填字母）表示的技術(shù)手段最合理，該育種方法是______________。（4）圖中能產(chǎn)生新基因的育種途徑是________（填字母）。9．（10分）下圖表示真核細(xì)胞內(nèi)某DNA片段上遺傳信息的傳遞過程，①?⑤表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，a、b、c表示生理過程。請(qǐng)回答下列問題：（1）圖中a過程是______，發(fā)生的時(shí)期是________，發(fā)生的場(chǎng)所主要是_________。（2）圖中b過程是______，c過程中結(jié)構(gòu)⑤運(yùn)輸?shù)陌被岬拿艽a子是______。（3）能夠發(fā)生上圖所示過程的生物，其遺傳物質(zhì)是________。10．（10分）家貓的性別決定為XY型，其毛色受非同源染色體上的兩對(duì)基因（基因A、a和基因B、b）控制。其中基因A位于常染色體上，表現(xiàn)為白色，并對(duì)基因B、b起遮蓋作用。基因B是斑紋色，基因b為紅色，而雜合子是玳瑁色。（1）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)最簡單的方法，說明基因B、b位于常染色體上還是位于X染色體上。①選表現(xiàn)型為___________母貓和紅色公貓交配；②若后代是___________，則基因B、b位于常染色體上；若后代中___________，則基因B、b位于X染色體上。（2）若基因B、b位于X染色體上，回答下面相關(guān)問題。①玳瑁色貓的基因型為___________。②玳瑁色貓與紅色貓交配，生下3只玳瑁色小貓和1只紅色小貓，它們的性別是___________。③1只白色雌貓與1只斑紋雄貓交配，出生的小貓是：1只紅色雄貓、1只玳瑁色雌貓、1只斑紋色雌貓、1只白色雄貓、1只白色雌貓。小貓母親的基因型是___________。11．（15分）下列是有關(guān)生物的細(xì)胞分裂圖示。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題。（1）圖5細(xì)胞對(duì)應(yīng)于圖2中的__________段，D2E2染色體的行為變化與圖1中的_________段變化相同。（2）圖5產(chǎn)生的子細(xì)胞的名稱為________，圖3～圖5中的哪一個(gè)細(xì)胞是孟德爾自由組合定律產(chǎn)生的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)？______________________。（3）圖3細(xì)胞中有____對(duì)同源染色體，有_____個(gè)四分體。①和⑤在前一時(shí)期是________。（4）若圖1縱坐標(biāo)是細(xì)胞周期中細(xì)胞核的DNA數(shù)，則圖3～圖5中哪個(gè)細(xì)胞的DNA含量與圖1中的D1E1段的相等？______________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、D【解析】試題分析：閱讀題干可知本題涉及的知識(shí)點(diǎn)是基因的自由組合定律，梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷．解：兩對(duì)基因的遺傳符合自由組合規(guī)律，先看后代的基因型1DDSS：2DDSs：lDDss：lDdSS：2DdSs：lDdss，則DD：Dd=4：4=1：1；SS：Ss：ss=2：4：2=1：2：1，可以推測(cè)出親本應(yīng)是DD×Dd和Ss×Ss；因此這兩種玉米的基因型是DDSs×DdSs．故選D．考點(diǎn)：基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用．2、D【解析】果蠅的受精卵增殖方式為有絲分裂，屬于觀察有絲分裂的最佳材料，A錯(cuò)誤；卵巢中的卵原細(xì)胞能進(jìn)行減數(shù)分裂，但由于卵原細(xì)胞的減數(shù)分裂不是連續(xù)的，且數(shù)目少，一般不能作為觀察減數(shù)分裂的實(shí)驗(yàn)材料，，B錯(cuò)誤；蠶豆的根尖不能進(jìn)行減數(shù)分裂，C錯(cuò)誤；蝗蟲的精巢是雄性生殖器官，該器官進(jìn)行旺盛的減數(shù)分裂過程，而且產(chǎn)生的精子數(shù)量較多，適宜作為觀察材料，D正確。

【點(diǎn)睛】本題考查觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)，由于進(jìn)行減數(shù)分裂的精原細(xì)胞多，因此一般選擇雄性動(dòng)物的生殖器官，如蝗蟲的精巢、小鼠的睪丸等。3、B【解析】試題分析：野生型果蠅是長翅，突變型果蠅有殘翅、缺刻翅和無脈翅等多種類型，這一現(xiàn)象最能說明基因突變是不定向的，選B?？键c(diǎn)：本題考查基因突變的特點(diǎn)，意在考查學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)要點(diǎn)的記憶和簡單的理解能力。4、A【解析】

一個(gè)細(xì)胞周期中，先經(jīng)歷分裂間期，再經(jīng)歷分裂期，且分裂間期時(shí)間較長，分裂期時(shí)間較短。雙縮脲試劑與蛋白質(zhì)會(huì)發(fā)生紫色反應(yīng)；酒精遇酸性重鉻酸鉀會(huì)由橙色變?yōu)榛揖G色?！驹斀狻緼、制作洋蔥根尖有絲分裂裝片，要依次經(jīng)過解離、漂洗、染色、壓片等環(huán)節(jié)，A錯(cuò)誤；B、觀察根尖有絲分裂裝片時(shí)，因?yàn)榧?xì)胞周期中間期時(shí)間長于分裂期，所以不同視野中多數(shù)細(xì)胞都處于分裂間期，B正確；C、由于硫酸銅呈藍(lán)色，用雙縮脲試劑檢測(cè)蛋清稀釋液時(shí)，呈現(xiàn)藍(lán)色可能是加入了過量的CuSO4導(dǎo)致的，C正確；D、用酸性重鉻酸鉀檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)液，出現(xiàn)灰綠色說明酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)生了酒精，而酒精是無氧呼吸的產(chǎn)物，即說明酵母菌進(jìn)行了無氧呼吸，D正確。故選A?！军c(diǎn)睛】觀察植物有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，解離和壓片的目的是分散細(xì)胞；漂洗是為了洗去多余的解離液；染色是為了便于觀察染色體。5、C【解析】

孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說演繹法，其基本步驟：提出問題→作出假說→演繹推理→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證→得出結(jié)論。孟德爾對(duì)一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)的解釋：（1）生物的性狀是由細(xì)胞中的遺傳因子決定的；（2）體細(xì)胞中的遺傳因子成對(duì)存在；（3）配子中的遺傳因子成單存在；（4）受精時(shí)，雌雄配子隨機(jī)結(jié)合?！驹斀狻緼、孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由遺傳因子控制的”，孟德爾所在的年代還沒有“基因”一詞，A錯(cuò)誤；B、孟德爾是在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上提出問題，然后根據(jù)提出的假說內(nèi)容進(jìn)行“演繹推理”的過程，當(dāng)時(shí)孟德爾并沒有減數(shù)分裂的概念，B錯(cuò)誤；C、為了驗(yàn)證作出的假設(shè)是否正確，孟德爾設(shè)計(jì)并完成了測(cè)交實(shí)驗(yàn)，C正確；D、測(cè)交后代性狀比為1：1，可以從個(gè)體水平上說明基因分離定律的實(shí)質(zhì)，D錯(cuò)誤。故選C。【點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是識(shí)記孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)過程及孟德爾實(shí)驗(yàn)采用的方法、孟德爾對(duì)一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)的解釋（提出的假說），能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。6、B【解析】試題分析：“人類基因組計(jì)劃”需要測(cè)定人體的染色體是22對(duì)常染色體的各一條和1條X染色體、1條Y染色體，共24條染色體?？键c(diǎn)：本題主要考查人類基因組計(jì)劃及其意義的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。二、綜合題：本大題共4小題7、鳥嘌呤脫氧核苷酸氫鍵DNA分子復(fù)制堿基互補(bǔ)配對(duì)1/1501000A【解析】分析題圖可知：圖一是DNA分子的平面結(jié)構(gòu)，其中①是磷酸，②都脫氧核糖，③是鳥嘌呤堿基，④是鳥嘌呤脫氧核苷酸，5是腺嘌呤堿基，6是鳥嘌呤堿基，7是胞嘧啶堿基，8是胸腺嘧啶堿基，⑨是氫鍵。圖二是DNA分子的復(fù)制過程，由題圖可知，DNA分子復(fù)制的特點(diǎn)是邊解旋邊復(fù)制、半保留復(fù)制。（1）圖一為DNA分子結(jié)構(gòu)，圖二為DNA雙分子鏈為模板進(jìn)行半保留復(fù)制，由圖可知①為磷酸，②為五碳糖，③為鳥嘌呤，因此④為鳥嘌呤脫氧核苷酸；⑨為連接堿基間的氫鍵。（2）圖二所示為DNA的復(fù)制過程，該過程為半保留復(fù)制，復(fù)制過程中須遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，即A-T配對(duì)、G-C配對(duì)。（3）噬菌體將DNA注入大腸桿菌，利用大腸桿菌合成子代噬菌體，用32P標(biāo)記親代DNA的兩條鏈，由于DNA為半保留復(fù)制，因此300個(gè)子代噬菌體中只有2個(gè)噬菌體的DNA中有32P標(biāo)記的單鏈，故含32P的噬菌體占總數(shù)的2/300=1/150。（4）將這個(gè)DNA分子放在用32P標(biāo)記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中讓其復(fù)制一次，則子代DNA中一條鏈被32P標(biāo)記，由于每條鏈含1000個(gè)核苷酸，親代DNA分子中每個(gè)核苷酸的P的相對(duì)原子質(zhì)量為31，則新形成的DNA分子的相對(duì)分子質(zhì)量比原來增加了1000(32-31)=1000。（5）一條鏈G突變?yōu)镃，以此條鏈復(fù)制的子代DNA都會(huì)出錯(cuò)，但另一條鏈及以該鏈為模板復(fù)制的子代DNA都是正常的，故發(fā)生差錯(cuò)的DNA永遠(yuǎn)占總數(shù)的1/2，所以選A。【點(diǎn)睛】【點(diǎn)睛】解法點(diǎn)撥——關(guān)于DNA半保留復(fù)制的計(jì)算：DNA分子復(fù)制為半保留復(fù)制，若將一個(gè)被15N標(biāo)記的DNA轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)(復(fù)制)若干代，其結(jié)果分析如下：通過分析上圖，可以得出一下的有關(guān)結(jié)論：(1)子代DNA分子數(shù)：2n個(gè)。①無論復(fù)制多少次，含15N的DNA分子始終是2個(gè)。②含14N的有2n個(gè)，只含14N的有(2n－2)個(gè)，做題時(shí)應(yīng)看準(zhǔn)是“含”還是“只含”。(2)子代DNA分子的總鏈數(shù)：2n×2＝2n＋1條。①無論復(fù)制多少次，含15N的鏈?zhǔn)冀K是2條。做題時(shí)應(yīng)看準(zhǔn)是“DNA分子數(shù)”還是“鏈數(shù)”。②含14N的鏈數(shù)是(2n＋1－2)條。(3)消耗的脫氧核苷酸數(shù)。①若一親代DNA分子含有某種脫氧核苷酸m個(gè)，則經(jīng)過n次復(fù)制需要消耗游離的該脫氧核苷酸為m×(2n－1)個(gè)。②若進(jìn)行第n次復(fù)制，則需消耗該脫氧核苷酸數(shù)為m×2n－1個(gè)。8、3/16單倍體育種花藥離體培養(yǎng)用秋水仙素(或低溫)處理幼苗C→D基因工程育種A→B【解析】

分析題圖：圖示表示小麥遺傳育種的一些途徑，其中AB是誘變育種，CD是基因工程育種，E是雜交育種，EFG是單倍體育種，HI是采用細(xì)胞工程技術(shù)育種，JK是多倍體育種。【詳解】（1）以矮稈易感?。╠drr）和高稈抗病（DDRR）小麥為親本進(jìn)行雜交，培育矮稈抗病小麥品種過程中，F(xiàn)1（DdRr）自交產(chǎn)生F2，其中矮科抗病類型（1/16ddRR和2/16ddRr）出現(xiàn)的比例是3/16。（2）由上分析可知，E→F→G途徑的育種方法是單倍體育種，其中F過程是花藥離體培養(yǎng)，G過程常用的方法是用秋水仙素(或低溫)處理幼苗。（3）因抗銹病基因在燕麥細(xì)胞內(nèi)，故要使小麥獲得燕麥抗銹病的性狀，應(yīng)該選擇基因工程育種，對(duì)應(yīng)圖中的C→D。（4）能產(chǎn)生新基因的育種是誘變育種，對(duì)應(yīng)圖中的A→B?！军c(diǎn)睛】育種實(shí)際上是對(duì)遺傳基本規(guī)律和變異知識(shí)的應(yīng)用，考試中常以某一作物育種為背景，綜合考查誘變育種、雜交育種、單倍體和多倍體育種及基因工程育種的區(qū)別與聯(lián)系，這部分需要重點(diǎn)記憶雜交育種的概念和原理以及誘變育種的原理。9、DNA復(fù)制有絲分裂的間期或減數(shù)第一次分裂前的間期細(xì)胞核轉(zhuǎn)錄UUCDNA【解析】

分析題圖可知：a表示DNA復(fù)制，b表示轉(zhuǎn)錄，c表示翻譯，①表示兩個(gè)子代DNA分子，②表示mRNA，③表示核糖體，④表示多肽，⑤表示tRNA?！驹斀狻?1)圖中a過程表示DNA復(fù)制，發(fā)生在有絲分裂的間期或減數(shù)第一次分裂前的間期，發(fā)生的場(chǎng)所主要是細(xì)胞核。(2)圖中b過程表示轉(zhuǎn)錄，是以DNA的一條鏈為模板合成mRNA的過程。c過程為翻譯，是以mRNA為模板合成具有一定的氨基酸順序的蛋白質(zhì)的過程，結(jié)構(gòu)⑤所示的tRNA上的反密碼子是AAG，則其運(yùn)輸?shù)陌被岬拿艽a子是UUC。(3)依題意可知：圖示過程發(fā)生在真核細(xì)胞內(nèi)。由真核細(xì)胞構(gòu)成的生物是真核生物，真核生物的遺傳物質(zhì)是DNA?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是識(shí)記并理解DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程等相關(guān)知識(shí)、形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。據(jù)此依據(jù)題圖中呈現(xiàn)的信息，判斷圖中各數(shù)字所代表的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)名稱、字母所示的生理過程的名稱，進(jìn)而對(duì)相關(guān)問題情境進(jìn)行解答。10、斑紋色玳瑁色母貓都為玳瑁色，公貓都為斑紋色aaXBXb全部雌性或三雌一雄（至少三只雌性）AaXBXb【解析】

(1)①選表現(xiàn)型為斑紋色母貓和紅色公貓交配；②若后代都是玳瑁色，則在常染色體上；若后代中母貓都為玳瑁色，公貓都為斑紋色，則在X染色體上；（2）①因?yàn)槌Ｈ旧w上的基因沒有掩蓋B、b基因的顏色，玳瑁色貓的基因型為aaXBXb，玳瑁色貓與斑紋色貓雜交的遺傳圖解為：②玳瑁色貓與紅色貓交配，生下3只玳瑁色和1只紅色小貓，他們的性別是全部雌性或三雌一雄（至少三只雌性）。③一只白色雌貓(A_X-X-)與一個(gè)斑紋雄貓aaXBY交配，出生的小貓是：1只紅色雄貓(aaXbY)、l只玳瑁雌貓(aaXBXb)、l只斑紋雌貓(aaXBXB)、l只白色雄貓(AaX-Y)、l只白色雌貓(AaX-X-)。所以小貓母親的基因型是AaXBXb。【點(diǎn)睛】本題考查遺傳規(guī)律，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。11、E2F2