小學三年級德育工作計劃

第頁小學三年級德育工作計劃小學三年級德育工作安排篇1

一、指導思想：

接著以現(xiàn)代教化理念為指導，以各級教化行政及業(yè)務部門工作要點為依據(jù)，以學校工作安排為依據(jù)，以師德為保證，全面推動素養(yǎng)教化；

注意創(chuàng)新，注意現(xiàn)代信息技術(shù)建設和應用，注意每個學生的全員發(fā)展；

把培育學生的良好的品質(zhì)修養(yǎng)和優(yōu)秀的人格素養(yǎng)為重點，以全面實行新的課程理念為核心，切實將德育工作放在首位。

二、工作目標及工作措施：

本學期德育工作的總目標是：以愛國主義教化為主線，以日常行為養(yǎng)成教化為基礎(chǔ)，以師德教化為保證，以生活化、社會化為基本形式，著力提高學生的道德素養(yǎng)、特性心理品質(zhì)，為學生的健康發(fā)展、主動發(fā)展奠定思想道德基礎(chǔ)。

工作中以活動、言傳身教等形式，培育學生們愛國主義精神，具有民族自尊心、自信念、驕傲感，擁護共產(chǎn)黨的領(lǐng)導和社會主義制度，使學生們具有環(huán)境意識、公民意時、法制觀念、道德觀念及服務于人民的意識；

在日常的學習生活中漸漸養(yǎng)成遵紀遵守法律、文明有禮、勤儉節(jié)約、關(guān)切集體、愛惜公物、愛護環(huán)境的良好習慣，培育學生具有自強不息、自我愛護、明辨是非、競爭協(xié)作、抵制不良影響的實力。培育學生具有良好的思想道德素養(yǎng)和心理素養(yǎng)，使他們真正的做到“愛國遵守法律、明理誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”和“酷愛學問、酷愛科學、酷愛大自然、酷愛生活”。成為一名具有創(chuàng)新精神和實踐實力的、對社會有用的人。

三、詳細工作：

1、開展好學生的德育教化活動，充分發(fā)揮學生組織的主動作用，組織學生有效參加學生思想政治教化宣揚工作和環(huán)保、檢查工作，開展豐富多彩的校內(nèi)活動：

（1）和少先大隊一起組織好每周的升旗儀式。

（2）增加學生們的環(huán)境意識，各個班級開展實踐活動：

①、美化校內(nèi)，應當是舉手之勞；（班級實踐活動內(nèi)容）

②、綠色學校的一分子，從思想上及行動上我們應當做些什么？（班級座談內(nèi)容）

③、我們身邊有哪些不文明的現(xiàn)象，我們應當怎樣去做？（班級學生的座談會）

（3）充分利用好班會時間對學生進行法制教化和交通平安教化。（班級座談內(nèi)容）

（4）班主任老師不但要成為學生們學習中的指導者、領(lǐng)路人，更要成為學生生活中的知心摯友，特殊要關(guān)注那些較為內(nèi)向的學生，多與他們談心，剛好、恰當?shù)慕忾_他們的“心結(jié)”，解決他們的心理健康和青春期健康問題。

2、嚴抓學生行為習慣及常規(guī)養(yǎng)成。

要接著強化對學生的常規(guī)教化和養(yǎng)成教化。以《家校禮儀常規(guī)》、《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，實行切實有效的措施，做到要求明確，內(nèi)容詳細，訓練有素，方法敏捷，擅長指導，常抓不懈，使學生明確什么可為什么不行為，從而形成良好的個人行為習慣，實現(xiàn)七個達標：升旗儀式；

校內(nèi)外文明禮貌；

一日行為習慣；

課內(nèi)外行為；

間操及課外活動；

眼保健操；

衛(wèi)生清潔和身心健康等七個方面。嚴抓班級分擔區(qū)的衛(wèi)生清掃與保持。剛好表彰遵守典型，加大對違紀行為的指責懲罰力度。

3、加強學生勞動觀念和技能的培育，組織學生參與校內(nèi)義務勞動，社會公益勞動和社會實踐活動，通過系列勞動教化，培育學生服務意識、公眾意識、吃苦耐勞的精神，把養(yǎng)成教化貫穿于各類實踐活動之中。

小學三年級德育工作安排篇2

我們都知道，要教好書首先要育好人。做為老師，做好德育工作是自己的首要任務，德育工作的實效性就是要做到入耳、入腦、入心，就是培育學生高尚人格和美妙心靈。把德育與智育比做水杯與水，人們總想讓杯子里的水越來越多，但前提是杯子要越來越大才行，所以提高學生的智育的前提就是要提高學生的德育。

從三年級學生的特點來看思想教化應從禮做起，從學禮到明禮再到行禮。一個人只有在幼年時養(yǎng)成文明禮貌的良好舉止，將來才能在一個物質(zhì)充裕、精神生活豐富的和諧社會中，塑造自身名貴的品德與綜合素養(yǎng)，為社會貢獻才智和才華，為他人的華蜜而努力工作，從而華蜜一生。我從以下幾方面說說本學期的德育工作安排：

一、本班德育工作的目標任務是

結(jié)合學校校情，形成德育教化網(wǎng)絡體系；依據(jù)德育大綱及班級總體工作目標，確立充溢的德育教化內(nèi)容，注意實效，主動組織開展豐富多彩的德育教化活動，狠抓常規(guī)教化及班級工作管理，建立健全班級德育工作制度，依據(jù)低年級學生的特點，建立科學的德育教化序列，落實學生的行為習慣的養(yǎng)成教化和基本素養(yǎng)的培育和提高。

二、全面加強班級德育工作

1、德育工作要突出“三義、“五心”“共同”“五愛”教化，培育學生的優(yōu)良品質(zhì)。

2、要做到“兩個寓于”“三個堅持”及“四個”原則，“五個結(jié)合”，全面提高學生思想道德素養(yǎng)，教化學生做一個全面發(fā)展，德、智、體、美、勞五育并舉的合格學生。

3、要圍繞“小學生規(guī)范養(yǎng)成教化”和“學困生轉(zhuǎn)化策略”這兩個主要德育探討課題，主動開展各類探討活動。

4、構(gòu)建立體化德育教化網(wǎng)絡。建立健全校內(nèi)與校外，課內(nèi)與課外相結(jié)合、全社會齊抓共管，社會、學校、家庭多元參加的德育網(wǎng)絡體系，為學生健康成長營造良好的道德氛圍和社會環(huán)境。接著抓好法制法規(guī)、平安常識、自保意識等講座，定期開展家校聯(lián)系活動。

三、拓寬多元化的德育教化途徑

1、以師表形象，身教示范。學校要主動提倡“立師德——加強師德修養(yǎng)，以老師的崇高形象影響學生；“鑄師魂”——提高老師綜合素養(yǎng)，以老師完備的人格塑造學生；“樹師范”——樹立老師典型，以老師的崇高敬業(yè)精神感染學生；“倡師風”——提倡老師為人師表，以老師的表率作用激勵學生。開學初、中考后組織兩次扎實有效的學風學紀教化，鞏固和發(fā)展德育教化成果。

2、堅持課堂教學中的情感與價值觀滲透教化。一是要發(fā)揮思想品德課教學的教化功能；二要充分利用晨會、班會、少先隊活動及升旗儀式及一些重大節(jié)日活動，主動引導教化學生，本期要主動組織策劃好、校內(nèi)文化周。三、一年級要主動依據(jù)學生的不同特點，確立相應的德育目標和內(nèi)容要求和教化活動、方式、方法，把德育教化滲透到各科教學中，增加德育教化的活力。

3、加強班主作工作，強化班級管理。班主任要仔細制定好班主任工作安排，扎實做好班級工作，要主動改進工作方式方法，對學生要充溢愛心，要以活動為載體促進班風建設，抓好學風、學紀教化，促進后進生的轉(zhuǎn)化，在家校聯(lián)系活動中與學生家長多溝通，多溝通，形成齊抓共管的全方位教化結(jié)構(gòu)。

4、狠抓學生行為習慣養(yǎng)成教化，切實做好學生的基本素養(yǎng)的培育提高工作。各班要圍繞《新小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》《小學生十不準》等，培育好學生的.良好行為習慣，特殊要抓住縣局提出的“三個一”、“六個習慣”、“二個方面”文明禮貌行為習慣的培育不放松。要做好班級工作的重點內(nèi)容，各班要主動圍繞學校支配的“學風教化整頓月”活動，切實抓好對學生的平安紀律、學風教化。

5、抓好校內(nèi)文化建設，主動開展“文明班級”、“文明校內(nèi)”創(chuàng)建活動，要充分利用黑板報，學習專欄、園地、等，營造主動、健康、向上的校內(nèi)文化氛圍。

小學三年級德育工作安排篇3

一、指導思想：

以科學發(fā)展觀為指導,以順當通過省督導評估驗收為中心,以創(chuàng)建平安校內(nèi)為核心，以學校特色建設為抓手,以主題活動為載體，深化開展行為規(guī)范教化、品德教化、紀律教化、法制教化、心理健康教化等，進一步拓展“規(guī)范行為—陶冶情操—健全人格”的德育內(nèi)涵，不斷探究德育新途徑，拓展德育新領(lǐng)域，抓好德育工作主陣地，開發(fā)和挖掘?qū)W校德育的新資源。新的學期,我校充分考慮自身的人文氛圍和各種設施,努力創(chuàng)設良好的學校德育環(huán)境,增加德育工作的主動性和社會實效性，現(xiàn)結(jié)合我校實際，制定安排如下：

二、德育目標及實施思路

1、常規(guī)管理目標：

(1)加強對學生的平安教化，確保學生在校內(nèi)不出任何平安責任事故。

(2)加強對學生的環(huán)境教化，確保校內(nèi)環(huán)境整齊美麗，開展“六無六不”創(chuàng)建活動：(地面無痰跡、室內(nèi)無紙屑、桌椅無刻畫、墻壁無污印、出言無臟話、騎車無違章);(不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不損壞公物、不破壞綠化、不粗言穢語、不亂穿公路)

(3)加強公民道德教化，開展“七學會”教化活動(學會說話、學會走路、學會自理、學會勞動、學會關(guān)切、學會感恩、學會做人)。使學生文明程度進一步提高，無亂拋扔垃圾、亂踩草坪、亂騎車的"三亂"現(xiàn)象，無打架斗毆等精神面貌。(本學期，班主任老師從常規(guī)訓練入手，依據(jù)學生身心特點,結(jié)合各年級實際,有針對性制定和開展德育活動,形成各班自己的德育特色。)

2、隊伍建設目標：

(1)要堅持以德育為首，充分利用班主任工作例會，留意加強對全體班主任的理論學習指導和管理工作的培訓，努力提高班主任素養(yǎng)，激勵優(yōu)秀班主任終身從事特教工作，切實提高班主任隊伍的素養(yǎng)。

(2)全體班主任嚴格履行工作職責，愛生敬業(yè)，樂于奉獻，為人師表。新任班主任勝任班級的管理工作，無亂班差班出現(xiàn)。

(3)加強學生干部隊伍建設，培訓學生常規(guī)檢查隊伍，培育和增加學生自主管理、自我教化、自我服務的意識和實力。

3、德育優(yōu)化目標：

(1)優(yōu)化德育內(nèi)容，廣泛深化地開展“弘揚民族精神、繼承光榮傳統(tǒng)”的主題活動，培育學生的愛國、愛校愛班精神，提升師生對校內(nèi)文化的認知度，提高學生自我教化的實力，社會責任感。

(2)優(yōu)化德育形式、手段和載體，進一步強化德育宣揚工作建設設，進一步加強學校心理詢問室管理，培育學生的獨立實力、創(chuàng)新精神、合作意識。

(3)優(yōu)化德育成果，廣泛宣揚已取得的德育成果，并利用取得的德育成果來影響全體學生。

實施思路：強化教職工“全員管理，全員育人”的意識，著力于學生良好行為習慣的養(yǎng)成教化，發(fā)揮學生干部、優(yōu)秀學生和行為好示范生得榜樣作用，進一步構(gòu)筑學校、家庭、社會三位一體的教化網(wǎng)絡，提升師生對構(gòu)建和諧校內(nèi)的認同感。

三、工作舉措

(一)、老師隊伍

1、加強德育隊伍建設。

協(xié)作學校黨支部接著加強師德建設。開展做“五心”老師，建精神家園的主題活動。

a、抓師德探討。在網(wǎng)上開拓“師德大探討”主題論壇。

b、抓師德調(diào)查。發(fā)動老師比照“五心”(對學生的愛心、對家長的熱心、對同事的真心、對事業(yè)的忠心、對學校的關(guān)切)反省自身，梳理問題。學校在此基礎(chǔ)上進行特地的師德調(diào)查，剛好發(fā)覺并解決存在的突出問題。

c、抓激勵。接著利用激勵的載體，優(yōu)化宣揚工作，表彰和弘揚先進，評比師德先進、師德標兵，并進行表彰。

d、抓實踐活動。通過“師德建設月”、“愛心助殘月”活動，推動老師德業(yè)雙發(fā)展。

(二)、班主任隊伍

(1)定期召開班主任(輔導員)例會，提高班主任的責隨意識、質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識、法規(guī)意識、道德意識。

(2)充分調(diào)動和發(fā)揮年級組、班主任德育工作主動性。利用校內(nèi)網(wǎng)開設《班主任論壇》舉辦《班主任教化隨筆溝通》、《班級主頁》展活動。

(三)常規(guī)工作

1)依據(jù)學校目標、德育安排、切實落實好各學科和班級的育人目標、要求，挖掘各學科中蘊涵的德育資源，利用班級文化內(nèi)涵，在教書中、班級管理中履行育人職責。

2)注意行規(guī)教化，培育學生行有規(guī)、言有禮，為融入社會打下基礎(chǔ)。

3)利用檢查、督促、評比手段，采納“流淌紅旗、校內(nèi)之星月月評”的評價方式，進一步激發(fā)班集體和學生爭優(yōu)奪先，主動向上。

(四)教化活動：

1、主題教化活動

九月結(jié)合老師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)等紀念日和中國正在舉辦的“殘奧會”，以“弘揚和培育民族精神”、“敬重師長感恩教化”為主題，主動開展多種形式的校內(nèi)藝術(shù)文化活動，適時組織學生觀看奧運短片、愛國主義影片。充分發(fā)揮師生在校內(nèi)精神文明建設的主導作用，為師生充分展示自我搭建舞臺，促進校內(nèi)文化的發(fā)展。

十月為“關(guān)愛生命”平安教化活動月。邀請法制、平安輔導員進校對師聲進行法制平安教化講座，開展人民防空教化、國防教化和國情學問教化。開展“珍愛生命拒絕毒品”，“預防艾滋病”“平安伴我行”等主題教化活動。

小學三年級德育工作安排篇4

一、學生狀況分析

本班共有學生XX人，從整體來看，班上女同學在德育方面的表現(xiàn)比男同學要好，班上的常規(guī)扣分大多數(shù)集中在幾個同學身上，導致班級風氣不太好。

二、存在問題

回顧上學期，本班主要存在以下問題“

1、部分學生在教室內(nèi)大聲喧嘩、瘋打鬧，常常你追我趕。

2、有學生有小偷小摸的壞習慣，雖經(jīng)屢次教化，但時有發(fā)生。

3、犯了錯誤不愿承認自已的錯誤，撒謊。

4、放學路隊不好，時有罵人的現(xiàn)象。

5、衛(wèi)生保持得不好。

6、中午老師不在時學生紀律不好。

7、不愛惜公物。

三、解決問題措施

1、利用班會、班會領(lǐng)著學生學習《小學行為規(guī)范》，每天肯定拿出5分鐘引領(lǐng)背誦，力爭人人熟讀成誦，把該如何做印進學生的心中，知道該怎么做了才能更好地落實在行動中。

2、在班上實行值日班長制，讓每個同學輪番值勤，以增加學生的主子翁意識。加強小干部的培育，發(fā)揮小干部的監(jiān)督作用。

3、結(jié)合學校的好少年活動，對學生的行為養(yǎng)成進行合理評價，以彰顯正氣，增加學生的榮譽感。

4、對學生進行理財、感恩、革命傳統(tǒng)、平安、誠信、環(huán)保等方面的教化，提高學生的思想意識。作為班主任，要對班會課進行細心地打算，力爭取得較好的教化效果，使學生的文明行為能夠再上一個臺階。

5、做好家校合作的工作，開好家長會，充分發(fā)揮家長和社會的作用，力爭形成家校和社會三位一體的教化合力。

6、對于班上的重點學生采納行之有效的方法，力爭促使其進步。作為班主任，要多從《班主任之友》、《小學德育》等刊物上吸取養(yǎng)分，提高自己的教化水平。

四、本學期德育活動支配

三月份：

1、常規(guī)教化

2、三八感恩活動

3、爭做小雷鋒

4、我是理財小能手主題教化活動

5、評比好少年

四月份：

1、找尋英雄的蹤跡主題教化活動

2、逃命演練

3、我的承諾主題教化活動

4、評比好少年

5、平安伴我行主題教化活動

6、法制教化講座。

五月份：

1、母親節(jié)感恩教化活動

2、書法繪畫競賽

3、打算六一

4、金色童年報征稿。

5、評比好少年

六月份：

1、慶六一

2、兩操競賽

3、環(huán)保教化

4、傳統(tǒng)習俗知多少主題教化活動

5、評比好少年

6、以七一黨的生日為契機，開展愛國主義教化。

七月份：

1、評比感動校內(nèi)、感動班級人物。

小學三年級德育工作安排篇5

一、指導思想

全面貫徹執(zhí)行學校的德育工作安排，依據(jù)“傳承、融合、創(chuàng)新、發(fā)展”的辦學理念，持之以恒的抓好嚴格管理和規(guī)范管理。同時注意以社會、學生的德育需求作為班級德育工作的切入點，以詳細、切實、可行的德育活動為載體，全面提升學生的德育素養(yǎng)，促進本班各項教化目標的實現(xiàn)。

二、班級精神

文明、合作、務實、奮進是本班的精神。

文明：全部的同學都講文明禮貌。

合作：班級是個大家庭，同學之間要和諧相處，對班級的事要主動參加，加強合作，要相識到集體的力氣和團結(jié)的重要性。

務實：腳踏實地，一步一個腳印；不輕浮，不自滿，不自欺，不欺人。

奮進：胸懷大志，志向永存；銳意進取，刻苦勤奮；鞭策自身，激勵他人。

三、詳細工作

1、提高自身師德水準。教化者必先受教化。本學期，將接著堅持每周的政治學習，加強自我教化，不斷提升思想覺悟。

2、強化學科滲透。課堂教學是向?qū)W生進行思想品德教化的途徑，老師在授課時必需做到“五有”（1）要有意。要有較強的德育滲透意識，授課前，必需努力挖掘教材中和德育素材，支配好德育滲透點。（2）要有序。要從學科及授課內(nèi)容特點動身，依據(jù)學生相識實力，將德育內(nèi)容詳細化、層次化，做到德育漸進。（3）要有機。要精確把握德育滲透的契機，將德育內(nèi)容和學科學問有機地結(jié)合起來。（4）要有度。對德育內(nèi)容的滲透力求點到為止，不畫蛇添足。做到使學生既受到思想教化，又駕馭學科學問。（5）要有效。滲透要針對實際，講求方法，注意實效，避開空洞說教。

3、重視對學生的養(yǎng)成教化，提升學生基本道德素養(yǎng)。

依據(jù)《公民道德建設實施綱要》的要求，以行為規(guī)范作為切入口，狠抓養(yǎng)成教化，從身邊的小事抓起，堅持不懈，通過養(yǎng)成教化，培育學生自尊、自愛、自強、自律的良好心理素養(yǎng)，養(yǎng)成文明、健康、向上的優(yōu)良品質(zhì)。重點加強文明行為習慣的養(yǎng)成教化，特殊要杜絕隨意踐踏草坪、跨越綠化帶、亂丟果皮紙屑等行為。

4、實行班干部輪回制，提高學生自我管理實力。

班級管理采納創(chuàng)新精神，營造民主寬松的氛圍，為學生搭設“我是主子翁”的實踐舞臺，實行班干部輪換制。使班上每個學生都有機會成為管理班級的小主子。這樣既提高了學生的自我管理實力，發(fā)展了學生自我相識自我指責實力，又使班級工作有了向心力和再生力。利用小標記等各種形式的嘉獎制等，時時事事培育孩子的自信念，讓每個孩子每天帶著一份自信走進教室，在活動中、在生活中、在學習中熬煉自己.。

5、制定和落實班級常規(guī)工作責任制。

班級的衛(wèi)生、紀律、公物保管、文體活動等工作責任到人，做到人人有事干，事事有人管，而且要比一比，看誰的工作最有創(chuàng)意，能為班級增彩。增加學生的主子翁意識。建立獎懲制度。使學生有法可依，有據(jù)可行。并依據(jù)學生的表現(xiàn)分別賜予表揚嘉獎，并張貼于墻上，對違反紀律的行為也堅決予以指責。這一活動要與“五星”的評比掛鉤，形成一個自下而上的體系。

6、加強家庭學校聯(lián)系

利用教化信息平臺、家長會，使學生家長了解學生的在校表現(xiàn)以及學校的教化教學狀況，取得家長的理解和支持。利用家長接送孩子的機會，進行家訪，與家長協(xié)調(diào)好工作。讓每位學生充當郵遞員，通過學生的口把老師的表揚傳遞給家長，讓孩子從中體會到勝利的味道，樹立起“我能行”的信念。

小學三年級德育工作安排篇6

（一）創(chuàng)建溫馨班級，強化養(yǎng)成教化

1、美化教室，布置黑板報與墻報，讓它們“說話”，使我們的班級環(huán)境真正落實人文精神。

2、創(chuàng)建溫馨班級，建設“溫馨教室”，在班級人際環(huán)境做到同等、公正、真誠、互助。在課堂教學環(huán)境做到勤學、活躍、寬松。自身心理環(huán)境做到自信、自尊、平和、順境逆境好心情。教室環(huán)境建設做到平安、舒心、美觀、宜人。讓學生能在溫馨班級中，歡樂學習，歡樂成長。

3、為了開闊學生的視野和眼界，增長學生的學問，給學生的課外閱讀供應便利，校長為我們主動爭取了上百套的社會贈書，進千余本。為此本學期，在班級建設中利用班級的部分空間增設讀書角。學校會贈予各個班一套圖書，請班主任依據(jù)本班狀況制定本班的書籍管理制度。假如班里覺得圖書量不夠，學校可以在適量的安排，假如全班學生把全部的書籍已經(jīng)閱讀完畢，可以年級與年級間進行交換，也可以到學校進行交換。教化學生愛惜我們的圖書！

（二）圍繞各月學校制定的活動的主題開展活動

如雷鋒日，母親節(jié)，清明節(jié)，勞動節(jié)有相應的活動