2023屆《步步高 考前三個(gè)月》高考?xì)v史二輪通史復(fù)習(xí)教學(xué)案解題

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023屆《步步高考前三個(gè)月》高考?xì)v史二輪通史復(fù)習(xí)教學(xué)案解題解題方法系列一高考對“時(shí)空觀念〞和“史料實(shí)證〞的考察

歷史學(xué)科的核心素養(yǎng)是歷史教育的重要目標(biāo)。對即將實(shí)行的新版教材的編訂具有指導(dǎo)意義，對下一步的教學(xué)改革具有同樣的意義，對歷史學(xué)科的高考命題同樣具有方向性的價(jià)值。其實(shí)，在近年的高考命題中，也逐漸的表達(dá)了這些思想理念。歷史學(xué)科五大核心素養(yǎng)的明確提出，對高考命題的指導(dǎo)意義會更大，它將成為高考試題的靈魂。在這五大核心素養(yǎng)中，“時(shí)空觀念〞和“史料實(shí)證〞是最具歷史學(xué)科特點(diǎn)的基本素養(yǎng)。既是高考命題的重點(diǎn)，同樣又是解答歷史問題的必備能力。

時(shí)空觀念是《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》(2023年9月征求看法稿)提出的五大核心素養(yǎng)之一?！皶r(shí)空觀念是在特定的時(shí)間聯(lián)系和空間聯(lián)系中對事物進(jìn)行觀測、分析的意識和思維方式。任何歷史事物都是在特定的、具體的時(shí)間和空間條件下發(fā)生的，只有在特定的時(shí)空框架當(dāng)中，才可能對史事有確鑿的理解。〞

關(guān)于時(shí)空觀念，新課程標(biāo)準(zhǔn)將其分為四個(gè)能力達(dá)標(biāo)層次：水平一能夠辨識歷史表達(dá)中不同的時(shí)間與空間表達(dá)方式；能夠理解它們的意義；在表達(dá)史事時(shí)能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間和空間表達(dá)方式。能夠?qū)⒛骋皇肥露ㄎ辉谔囟ǖ臅r(shí)間和空間框架下；能夠利用歷史年表、歷史水平二地圖等方式對相關(guān)史事加以描述；能夠認(rèn)識事物發(fā)生的來龍去脈，理解空間和環(huán)境因素對認(rèn)識歷史與現(xiàn)實(shí)的重要性。能夠把握相關(guān)史事的時(shí)間、空間聯(lián)系，并用特定的時(shí)間和空間術(shù)語對較長時(shí)水平三段的史事加以描述和概括，理解歷史上的變化與延續(xù)、統(tǒng)一與多樣、局部與整體及其意義。在對歷史和現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行獨(dú)立探究的過程中，能將其置于具體的時(shí)空框架下；水平四能夠選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)空尺度對其進(jìn)行分析、綜合、比較，在此基礎(chǔ)上作出合理的解釋。近幾年的高考試題中，對歷史時(shí)空觀念的考察比較重視。無論是選擇題還是非選擇題，涉及時(shí)空規(guī)律的題目比比皆是。好多題目，雖不是直接考察時(shí)空知識，但只要運(yùn)用相關(guān)的知識和運(yùn)用時(shí)空思維規(guī)律，一些問題便迎刃而解。

真題例析例1(2023·課標(biāo)全國卷Ⅲ，24)周代青銅器上的銘文與商代相比，字?jǐn)?shù)越來越多，語句也愈加格式化。這些銘文大都記述個(gè)人業(yè)績，追頌祖先功德，希冀子孫保用。這說明西周時(shí)()A.創(chuàng)造了一種全新的文字體系B.形成了重視歷史傳承的風(fēng)俗C.宗法制度受到了嚴(yán)重的挑戰(zhàn)D.青銅器的功用發(fā)生重大改變答案B

解析根據(jù)“記述個(gè)人業(yè)績，追頌祖先功德，希冀子孫保用〞可知當(dāng)時(shí)人們重視歷史的傳承，應(yīng)選擇B項(xiàng)?！白?jǐn)?shù)越來越多，語句也愈加格式化〞不能證明西周創(chuàng)造出全新的文字體系，故A項(xiàng)錯(cuò)誤。材料無法表達(dá)宗法制度受到挑戰(zhàn)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤?！扒嚆~器的功用發(fā)生重大改變〞題干材料沒有表達(dá)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

例2(2023·新課標(biāo)全國卷Ⅱ文綜，25)漢唐制定土地法規(guī)，限制私有大土地的發(fā)展，宋代一改此法，“不抑兼并〞。據(jù)此可知宋代()A.中央集權(quán)弱化C.土地兼并緩和答案D

解析宋太祖曾經(jīng)說過：“富室連田阡陌，為國守財(cái)爾〞，有鑒于此，宋代采取了“不抑兼并〞的措施，其后果必然是導(dǎo)致土地兼并嚴(yán)重，從而導(dǎo)致租佃關(guān)系盛行，自耕農(nóng)經(jīng)濟(jì)衰退。據(jù)此判斷，D項(xiàng)符合題意，C項(xiàng)表述錯(cuò)誤；宋代中央集權(quán)空前加強(qiáng)，A項(xiàng)表述錯(cuò)誤，材料未涉及流民問題，排除B項(xiàng)。

例3(2023·天津文綜，2)史載，清代“朱仙鎮(zhèn)，天下四大鎮(zhèn)之一也。食貨富于南而輸于北，由佛山鎮(zhèn)至漢口鎮(zhèn)??由漢口鎮(zhèn)至朱仙鎮(zhèn)??朱仙鎮(zhèn)最為繁夥，景德鎮(zhèn)則窯器居多耳〞。其中朱仙鎮(zhèn)和景德鎮(zhèn)位于下圖中()

B.流民問題嚴(yán)重D.自耕小農(nóng)衰退

A.①②C.②③答案B

B.①③D.②④

解析由所學(xué)可知，景德鎮(zhèn)在江西省，圖中位臵應(yīng)為③。排除A、D項(xiàng)。結(jié)合材料“食貨富于南而輸于北，由佛山鎮(zhèn)至漢口鎮(zhèn)??由漢口鎮(zhèn)至朱仙鎮(zhèn)〞可知：朱仙鎮(zhèn)在佛山、漢口兩鎮(zhèn)以北，圖中位臵應(yīng)為①，B項(xiàng)正確。

例4(2023·新課標(biāo)全國卷Ⅱ，24)周代分封制下，各封國貴族按“周禮〞行事，學(xué)說統(tǒng)一的“雅言〞，促進(jìn)了各地文化的整合。周代的“雅言〞最早應(yīng)起源于現(xiàn)在的()A.河南C.陜西答案C

解析“雅言〞是周王室使用的語言，而西周的統(tǒng)治中心鎬京在今陜西省境內(nèi)，故此題選擇C項(xiàng)。

例5(2023·安徽文綜，12)下圖是據(jù)有關(guān)資料繪制的漢唐間安徽境內(nèi)水利興修統(tǒng)計(jì)示意圖。它反映了這一時(shí)期()

B.XXD.山東

A.安徽農(nóng)業(yè)生產(chǎn)居全國領(lǐng)先水平B.安徽農(nóng)業(yè)生產(chǎn)總體呈發(fā)展態(tài)勢C.長江流域?yàn)檗r(nóng)業(yè)生產(chǎn)重要區(qū)域D.我國經(jīng)濟(jì)重心已經(jīng)轉(zhuǎn)移到南方答案B

解析圖表反映了從漢至唐的水利興修，除隋朝存在時(shí)間較短，水利興修較少外，水利興修總體呈發(fā)展趨勢，而水利興修是農(nóng)業(yè)發(fā)展水平的表達(dá)。

史料實(shí)證是歷史學(xué)科的五大核心素養(yǎng)之一。課程標(biāo)準(zhǔn)是這樣定義的：

“史料實(shí)證是指對獲取的史料進(jìn)行辨析，并運(yùn)用可信的史料努力重現(xiàn)歷史真實(shí)的態(tài)度與方法。歷史過程是不可逆的，認(rèn)識歷史只能通過現(xiàn)存的史料。要形成對歷史的正確、客觀的認(rèn)識，必需重視史料的搜集、整理和辨析，去偽存真，去粗取精，這是歷史學(xué)的重要