抓機(jī)遇強(qiáng)管理促發(fā)展創(chuàng)農(nóng)村品牌學(xué)校

-.z抓機(jī)遇強(qiáng)管理促開展創(chuàng)農(nóng)村品牌學(xué)校**市中心校省人民政府教育工作督導(dǎo)評估匯報材料中心校2011年5月尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：首先，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、專家蒞臨我校檢查、指導(dǎo)工作，并懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、專家對我校的工作提出珍貴意見。近年來，總發(fā)中心校圍繞“建農(nóng)村一流學(xué)校、創(chuàng)一流質(zhì)量、培養(yǎng)一流合格人才〞的辦學(xué)目標(biāo)，樹立“以感恩成就品質(zhì)、以文雅點(diǎn)亮人生〞的育人目標(biāo)，確定“感恩天地、文雅人生〞的文化主題，堅持以人為本，以德治校，積極探索農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)的新路子，經(jīng)過不懈努力，校容校貌發(fā)生了巨大的變化，辦學(xué)條件不斷改善，辦學(xué)水平穩(wěn)步提高，縮小了農(nóng)村學(xué)校與城區(qū)學(xué)校之間的差距，促進(jìn)了義務(wù)教育水平的均衡開展?，F(xiàn)將我校的工作匯報如下：一、學(xué)校根本情況我校地處城郊，位于**市仁和區(qū)總發(fā)鄉(xiāng)境內(nèi)，214省道和西攀高速公路旁邊，來往交通便利，主要效勞于總發(fā)鄉(xiāng)境內(nèi)適齡兒童和外來農(nóng)民工子女就讀?？偘l(fā)中心校是一所學(xué)歷悠久、且正在開展并充滿希望的農(nóng)村小學(xué)。1982年，總發(fā)鄉(xiāng)成立中心完小，下轄紅旗小學(xué)、板橋小學(xué)、大村小學(xué)、樂弄小學(xué)、灣控小學(xué)五個教學(xué)點(diǎn)，其中，尤以大村小學(xué)辦學(xué)歷史悠久，始建于公元1924年。近幾年，按照仁和區(qū)教育布局構(gòu)造調(diào)整要求，2000年9月灣控小學(xué)教學(xué)點(diǎn)撤并到中心校；2009年3月，紅旗小學(xué)教學(xué)點(diǎn)撤并到中心校；2009年9月，板橋小學(xué)教學(xué)點(diǎn)撤并到中心校；2011年3月，大村、樂弄小學(xué)撤并到中心校。至此，學(xué)校實現(xiàn)了集中辦學(xué)和教育資源的優(yōu)化整合，為全力打造農(nóng)村教育品牌學(xué)校邁出了堅實的一步，現(xiàn)為一所農(nóng)村寄宿制小學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班15個，在校學(xué)生523人，其中住校生281人；幼兒園開設(shè)大、中、小班各一個，在園幼兒130人。1、學(xué)前教育義務(wù)教育普及程度。全鄉(xiāng)學(xué)前三年幼兒入園率到達(dá)85%以上，小學(xué)適齡兒童入學(xué)率、畢業(yè)率均為100%，完成率為99%，輟學(xué)率為0.2、師資水平根本情況。①校長培訓(xùn)情況學(xué)校校長參加了市級校長崗位培訓(xùn)和提高班培訓(xùn)，先后參加過各級各類校長培訓(xùn)共10余次。②教職工根本情況學(xué)?，F(xiàn)有教職工43人，其中小學(xué)高級教師27人，小學(xué)一級教師13人，小學(xué)二級教師1人，工人2人。大專及以上學(xué)歷37人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。有省級骨干教師1人、市級骨干教師2人、區(qū)級骨干教師3人，區(qū)級學(xué)科帶頭人1人。3、辦學(xué)條件。學(xué)?？傉嫉孛娣e11181.25平方米，建筑面積6259平方米；有教學(xué)樓1棟，綜合樓1棟，家屬樓2棟，學(xué)生宿舍2幢，學(xué)生食堂1棟，教學(xué)區(qū)配備有專用教室15間，每間教室都安裝了電視，可以接收“模式一〞遠(yuǎn)程教學(xué)。有多媒體演播室、圖書室、閱覽室、實驗室、微機(jī)室、藝體學(xué)科教室、心理咨詢室、特教資源室、少先隊活動室、會議室、電子備課室等多功能教室12間。有較為規(guī)*的運(yùn)動場。學(xué)校共有圖書9000余冊，生均約17冊。音、體、美、數(shù)學(xué)教具、科學(xué)實驗室儀器裝備按小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)配齊。二、主要工作措施?！惨弧匙プ⊥獠繖C(jī)遇，改善辦學(xué)條件，促進(jìn)學(xué)校外延開展。1、危房改造。從2004年開場，學(xué)校抓住中小學(xué)希望改造、創(chuàng)義務(wù)教育示*區(qū)的機(jī)遇爭取工程及資金先后修建了860平方米的學(xué)校綜合大樓、630平方米的學(xué)生食堂、1150平方米的學(xué)生宿舍。2、校安工程建立。2009年實施的校安工程工程有兩個，一是總發(fā)中心校學(xué)生宿舍樓工程，建筑面積853平方米，總投資99.41萬元，2009年7月1日開工，11月20日竣工交付使用。二是總發(fā)中心校運(yùn)動場工程，建筑面積6414平方米，總投資110萬元，2009年7月2日開工，10月14日竣工交付使用。2010年實施的校安工程工程有4個：①新建的仁和區(qū)總發(fā)五糧春希望小學(xué)教學(xué)樓工程，建筑面積：2200平方米，投標(biāo)價264萬元，2010年5月15日開工，2010年11月25日已竣工交付使用。②總發(fā)中心校綜合樓加固工程，加固維修面積924平方米，投標(biāo)價27.85萬元，2010年12月1日開工。③總發(fā)中心校2號學(xué)生宿舍樓和3號學(xué)生宿舍樓加固工程，加固維修面積892平方米，投票價34.9萬元。④總發(fā)中心校食堂加固工程前期手續(xù)正在辦理當(dāng)中。二、強(qiáng)化內(nèi)部管理，提高隊伍素質(zhì)，奠定可持續(xù)開展根底。1、加強(qiáng)學(xué)校管理。建立健全各項管理制度，規(guī)*管理，依法治校，是實現(xiàn)學(xué)?？焖?、安康開展的重要保證。一項好的制度，既可以約束和規(guī)*人的言行，防止工作中的主觀隨意性和片面性，又可以發(fā)揮鼓勵人、引導(dǎo)人的作用，調(diào)動人的積極性、主動性和創(chuàng)造性。幾年來，學(xué)校以“感恩天地，文雅人生〞的價值文化體系為根底，不斷完善各項規(guī)章制度，做到依法治校，編寫了【總發(fā)校區(qū)管理制度匯編】，使學(xué)校的各項工作都能沿著科學(xué)化、制度化的軌道開展，杜絕了工作的盲目性和隨意性。學(xué)校的規(guī)*辦學(xué)得到了主管部門及社會各界的認(rèn)可和好評。2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍建立。學(xué)校制定并完善了領(lǐng)導(dǎo)班子履職考核方法，認(rèn)真開展領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓活動，承受社會各界及教職工對干部的**監(jiān)視評議，有效促進(jìn)了領(lǐng)導(dǎo)干部的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。領(lǐng)導(dǎo)班子成員均能履行職責(zé)，廉潔自律，作風(fēng)正派，關(guān)心群眾，想職工所想，急職工所急，不斷改善職工福利待遇，充分調(diào)動了工作積極性。團(tuán)結(jié)務(wù)實的領(lǐng)導(dǎo)班子形象，在思想和行動上給廣闊教職工樹立了一個良好的典范，為學(xué)校的持續(xù)開展提供了堅強(qiáng)的保障。5、加強(qiáng)教師隊伍建立。我校擁有一支師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)過硬的教師隊伍。主要表達(dá)在“以愛育人，以德養(yǎng)慧〞的育人觀念和“沉靜愛生、智慧育人〞的教風(fēng)已經(jīng)扎根于廣闊教師之中。學(xué)校以法律法規(guī)和師德師風(fēng)學(xué)習(xí)為抓手，提高了教師隊伍依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、志存高遠(yuǎn)的從教意識。業(yè)務(wù)素質(zhì)上以抓教育科研、教研教改為平臺，加大了校本教研的培訓(xùn)力度。我校市級科研課題【農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)探究式學(xué)習(xí)實驗研究】、省級科研課題【農(nóng)村小學(xué)語文閱讀教學(xué)中進(jìn)展隨機(jī)習(xí)作的實踐研究】的推廣使用，極大提高了全校教師教育教學(xué)能力和科研能力，從而培養(yǎng)了一大批骨干教師的迅速成長。4、加強(qiáng)學(xué)生隊伍建立。學(xué)校把德育工作放在首位，按照【公民道德實施綱要】、社會主義榮辱觀、廉政文化進(jìn)校園、愛國主義對學(xué)生進(jìn)展系統(tǒng)地理想觀念、文明習(xí)慣、老實守信、感恩等全方位教育。學(xué)生的思想素質(zhì)和綜合素質(zhì)有了很大的提高，近幾年學(xué)生未發(fā)生重大的違紀(jì)事件?！踩澈粚嵆Ｒ?guī)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力提升學(xué)校形象。1、抓德育常規(guī)管理，創(chuàng)新德育形式，注重德育實效性。學(xué)校把德育工作放在首位，建立校級領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)德育工作體制和工作制度。健全德育機(jī)構(gòu)，建立了以校長為組長，德育處、少先隊、教職工組成的德育工作管理網(wǎng)絡(luò)，明確職責(zé)，形成校長親自抓，德育主任具體抓，少先隊，班主任時刻抓的丟棄工作局面。①結(jié)合學(xué)校文化主題，創(chuàng)立良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。學(xué)校以感恩教育為核心，“以感恩成就品質(zhì)，以文雅點(diǎn)亮人生〞為育人目標(biāo)，以“感恩一生，文雅通達(dá)〞為校訓(xùn)，以“溫文爾雅，和諧共進(jìn)〞為校風(fēng)，以“超越就是勝利〞為學(xué)風(fēng)，對學(xué)生進(jìn)展感恩教育和日常行為習(xí)慣的教育，學(xué)校良好風(fēng)氣蔚然成風(fēng)。②開展“國旗下的講話〞活動。每周一升旗儀式之后，安排師生代表在國旗下進(jìn)展愛國主義、講文明禮儀等勵志性講話。此外，由各中隊學(xué)生組成的“紅領(lǐng)巾監(jiān)視崗〞定期組織常規(guī)檢查，并每周公布，以鼓勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。通過多年的努力，我校在引導(dǎo)學(xué)生“自我管理、自我開展、自我提高、自我完善〞方面，有顯著的成效。③開展心理咨詢活動。學(xué)校建有溫馨的心理咨詢室，配有一名心理咨詢教師，在幫助學(xué)生解決心理煩惱和疏導(dǎo)心理問題方面卓有成效。④開展警校共育活動，邀請法制副校長每學(xué)期到校進(jìn)展普法講座。學(xué)校與鄉(xiāng)政府、派出所、社區(qū)密切合作，對學(xué)校周邊進(jìn)展大力整頓，確保師生平安和教育教學(xué)秩序正常。⑤指導(dǎo)家庭教育，建立家校聯(lián)系制度，教師經(jīng)常家訪，每學(xué)期召開一次家長座談會，形成家長、社會、學(xué)校三結(jié)合教育合力。⑥關(guān)愛留守兒童行動。一是建立幫扶聯(lián)系制度。班主任、黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部與留守兒童建立“一幫一〞或“一幫幾〞的幫扶形式，開展對留守兒童的平安教育、心理安康教育、思想品德教育、情感教育等多方面的教育活動，增強(qiáng)留守兒童的自我保護(hù)能力和自我調(diào)適能力。二是發(fā)揮學(xué)校教育的主渠道作用，利用學(xué)校圖書室、興趣小組等有效資源，開展豐富多彩的活動，擁有充實豐富的課余生活。利用教師的人文關(guān)心和同學(xué)的互助互學(xué)友誼來彌補(bǔ)其家庭中缺失的親情，讓留守兒童感受到集體的關(guān)愛和溫暖。三是學(xué)校與村組、社區(qū)取得聯(lián)系，請村干部在周末和假期中對留守兒童進(jìn)展監(jiān)管、幫助、教育。同時，要求教師要經(jīng)常家訪留守兒童家庭，使留守兒童得到教師、學(xué)校和社會的更多關(guān)愛與幫助。⑦關(guān)愛特殊兒童。學(xué)校了建立適齡殘疾兒童入學(xué)保障體系，實行殘疾兒童“隨班就讀〞方式。保證特殊兒童與正常兒童享有同等的受教育權(quán)利，教師在特殊兒童身上傾注了更多的感情。學(xué)校很好地利用了全區(qū)的特教資源室設(shè)在我校的優(yōu)勢，每周定時向全校特殊兒童開放，資源室指導(dǎo)教師和管理員一起組織特殊兒童開展活動。孩子們可根據(jù)自己的愛好，選擇持看動畫片、玩玩具、在畫板上畫畫、剪紙、玩電腦益智小游戲，或做一些康復(fù)性的訓(xùn)練活動。2、抓教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，為全面提升學(xué)校質(zhì)量，學(xué)校制定了系列教學(xué)常規(guī)管理條例，對教師備課，設(shè)計教案，組織教學(xué)，教學(xué)評價，有明確的規(guī)定和要求，對教學(xué)過程有檢查、分析和改良措施。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓教學(xué)，每學(xué)期聽課都在30節(jié)以上，組織參加教學(xué)研討活動。認(rèn)真落實素質(zhì)教育文件精神，一、二年級不留作業(yè)，三四年級半小時，五六年級每天不超過一小時。①改革課堂教學(xué)，實施高效課堂教學(xué)。為切實做到把課堂還給學(xué)生，真正落實學(xué)生的主體地位，學(xué)校提出“實施高效課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量〞的教學(xué)要求，開展了“高效課堂教學(xué)〞模式改革，選派骨干教師外出培訓(xùn)，然后回校集中培訓(xùn)，并邀請區(qū)教研員到校指導(dǎo)示*課，教誨處組織開展“高效課堂教學(xué)〞評估課，通過系列有方案的措施，高效課堂教學(xué)活動有聲有色。學(xué)生感受到了自己是學(xué)習(xí)的主人，能力和個性得到充分開展，變得“會學(xué)〞和“樂學(xué)〞。課堂教學(xué)變得和諧和充滿活力。②抓教研培訓(xùn)一體化，促進(jìn)教師專業(yè)成長。學(xué)校堅持以教學(xué)為中心，倡導(dǎo)古訓(xùn)結(jié)合，以教研促培訓(xùn)，扎實開展校本培訓(xùn)和校本教研活動，創(chuàng)新校本培訓(xùn)模式，促進(jìn)教師專業(yè)成長。為進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校經(jīng)常開展學(xué)科經(jīng)歷交流、優(yōu)質(zhì)課、評估課的評選活動、主題教研活動和坐莊式教研活動，同時學(xué)校以評選優(yōu)秀教研組為著力點(diǎn)，以教研活動為載體，通過優(yōu)質(zhì)課展示、教學(xué)技能比武、演講比賽等活動來增強(qiáng)教師的教學(xué)能力和團(tuán)隊意識。③切實做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，要求教師對后進(jìn)生做到“五要五不要〞：要愛，不要嫌；要帶，不要丟；要發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，不要一句話說死；要循序善誘，不要簡單粗暴；要反復(fù)幫助，不要一勞永逸。通過教師堅持不懈的幫助，許多后進(jìn)生在學(xué)習(xí)和思想上都有較大提高。通過以上工作，我校近幾年小學(xué)畢業(yè)質(zhì)量監(jiān)控成績都名列前茅。由此，吸引了許多外來務(wù)工子女前來就讀，擴(kuò)大了學(xué)校的社會影響力。3、抓平安，保穩(wěn)定，促和諧。為確保校園平安，我校堅持以預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過完善的平安制度，健全的管理網(wǎng)絡(luò)，明確責(zé)任，落實措施；通過平安教育，增強(qiáng)學(xué)生的平安意識和自我防護(hù)能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校平安工作的局面，從而增強(qiáng)師生平安意識。我們的做法是：①建立平安工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制；②建立學(xué)校平安事故處置預(yù)案制度；③學(xué)校與教職工簽訂平安責(zé)任書；④排查學(xué)校平安隱患，徹底整治校園周邊環(huán)境。⑤平安教育與德育工作結(jié)合。利用班會、班隊活動、養(yǎng)成教育課、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演練、平安知識競賽，對學(xué)生開展平安教育，使學(xué)生承受比擬系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防傳染病、防意外傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒、樓道平安等平安知識和技能教育。堅持每周五的最后一節(jié)課班主任講平安知識，堅持利用每周一升旗活動時間，由值周領(lǐng)導(dǎo)和教師小結(jié)平安工作，強(qiáng)調(diào)平安事項。此外，通過家長會和致家長的公開信，提高廣闊學(xué)生家長的平安意識，讓家長廣泛參與到平安教育之中。由于學(xué)校平安工作措施得力，近幾年，學(xué)校沒有發(fā)生一起重大平安事故。4、實施素質(zhì)教育，促進(jìn)藝術(shù)教育的開展。學(xué)校實施素質(zhì)教育，注重學(xué)生全面開展。按國家課程設(shè)置要求開齊、開足音、體、美課，每周二下午課外活動開設(shè)書法組、繪畫組、舞獅蹈組、合唱組、手工制作組、體育組、腰鼓隊、健美操隊等課外興趣活動小組。積極推動學(xué)生“陽光體育運(yùn)動〞。開展了課間操、眼保健操、大課間活動等，充分保證學(xué)生每天有一個小時的體育鍛煉時間。組織學(xué)生進(jìn)展各種體育競賽活動，每年舉辦兩次師生運(yùn)動會。全面推動藝術(shù)教育的開展，培養(yǎng)學(xué)生的才藝，學(xué)校每年堅持舉辦校園藝術(shù)節(jié)，現(xiàn)已成功舉辦了十一屆校園藝術(shù)節(jié)。學(xué)校腰鼓隊表演和健美操等特色工程，成為校園里一道靚麗的風(fēng)景線?！菜摹炒蛟煨@文化，創(chuàng)文化品牌，營造書香校園。1、精心