2016二年級思品教案

黔西第七小學(xué)2016----2017學(xué)年度第一學(xué)期

品

德

與

生

活

教

案

二年級上冊

執(zhí)教老師

1

第一單元開開心心每一天

主題一有勇氣，不怕難

教學(xué)要求：

（1）通過活動，讓學(xué)生知道生活、學(xué)習(xí)中常常會有不順心的事。遇到困難，不

害怕。

（2）培養(yǎng)學(xué)生不怕困難、敢于向困難挑戰(zhàn)的精神，培養(yǎng)學(xué)生百折不撓、勇往直

前的恒心和毅力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的生活態(tài)度。

教學(xué)重點：

讓學(xué)生在活動中明白有勇氣，不怕難的道理。

教學(xué)難點：

讓學(xué)生在平常的生活、學(xué)習(xí)中實踐這個道理，得到啟迪。

教學(xué)準備：電視、電腦、

教學(xué)時間：三課時

教學(xué)過程：

第一課時我的小小勇氣

一、觀察主圖，理解主題。

1、你喜歡圖中快樂的小女孩嗎？說說原因。

2、讀讀教材中的主題文字，問問自己：“我是快樂的小天使嗎？我快樂嗎？我

今天快樂嗎？我現(xiàn)在快樂嗎？

二、活動主題一：“我的小小勇氣”。

1、情境表演：下雨天，圖中的孩子堅持自己上學(xué)，不要爸爸送；手工雖然難做，

但他們不怕失敗，一次不行再來一次。

2、組織討論：當你在生活和學(xué)習(xí)中遇到困難時，是勇敢地迎接還是害怕地躲開

呢？

3、交流體會：困難像個紙老虎，樣子有點嚇人，其實并不可怕。

4、情境對話：看圖理解圖意，圖中的立立在跑步比賽中落在后面，但沒有泄氣，

正拼命追趕，決心超越自我；明明的數(shù)學(xué)作業(yè)完成得不是很好，但他決心改掉

馬虎的毛病；春春的身體瘦弱，聽取醫(yī)生的勸告，克服困難，堅持鍛煉身體，

2

將自己的身體鍛煉得棒棒的。

5、續(xù)編故事：立立要改掉自己的毛病，超越自我，他可能會遇到哪些困難？有

問題的時候，他又是怎樣面對的？最后的結(jié)果可能怎樣？圖中的春春要鍛煉好

自己的身體，可能還會遇到一些什么困難？他又是怎樣克服的？

6、討論交流：有問題，不要緊，咬咬牙，把它解決掉，我們就會變得比以前更

強大。

7、連環(huán)故事：看一看連環(huán)畫，讀一讀爸爸寫給小晴的話，說一說小晴取得成功

的原因。談一談自己如何克服困難，敢去試一試，從而獲得成功的事例。

8、明白道理：我們從呱呱落地，到學(xué)會站立，學(xué)會奔跑，學(xué)會說話，每一點進

步，每一次成功，都是有勇氣戰(zhàn)勝的結(jié)果。

三、教師總結(jié)。

板書設(shè)計：有勇氣，不怕難我的小小勇氣

第二課時

一、活動主題二：“開心就好”。

1、觀察圖畫，聯(lián)系實際：讓學(xué)生談?wù)勛约涸谏钪惺欠褚灿龅竭^這樣的煩惱？

是否也有過這樣的困惑？是怎樣解決的？結(jié)果如何？

2、討論結(jié)果：不能要求所有的人都喜歡你、不能要求你的朋友一定同意你的想

法、不要老去想那些不開心的事。很多時候，換一種想法，你就會快樂。

3、出示交流題：如果遇到下面的情況，你會怎樣對待呢？說說你的想法。

￥這次聽寫又錯了幾個字，挨了批評。

￥和好朋友鬧意見了，心情不好。

￥學(xué)校組織書畫比賽，上次是我，這次讓別人去了。

￥和同學(xué)一起做了好事，但老師只表揚了同

4、當你有了不愉快的情緒，喜歡對誰說呢？

二、教師總結(jié)。

板書設(shè)計：

有勇氣，不怕難

3

開心就好

第三課時

一、快樂小竅門。

1、看一看書上的開心小竅門。

2、說一說自己的開心小竅門，鼓勵學(xué)生標新立異，介紹自己獨特的、與眾不同

的開心小竅門。

*呼吸訓(xùn)練：閉上眼睛，想象自己戴上了一副能讓自己全身放松的面罩。然后微

微張開眼睛，向下盯著鼻尖，嘴略微張開，舌尖貼在上齒齦，放松下巴，慢慢

地、柔和地深呼吸。吸氣時體會腹部漫漫隆起，然后慢慢呼氣，呼氣的時間是

吸氣的兩倍。慢慢吸氣，慢慢呼氣，一次比一次慢。

*想象訓(xùn)練：閉上眼睛，聽指令做：我感到很放松，我感到非常平靜和快樂。我

像坐上了白云，輕輕地飄向了藍天。風(fēng)輕輕地吹在我的臉上，白云在我的身邊

繞來繞去，我快樂極了。那些煩惱的事情都已經(jīng)離我而去，我又是一個快樂的

少年。

3、比賽活動：將自己找到的、喜歡的小幽默、小笑話寫下來，課堂上互相交流，

然后把自己認為最有趣的幽默、笑話寫在教材的空白框中；組織小型的比賽活

動，看誰說的笑話、幽默最有趣，最能逗同學(xué)開心，誰就是優(yōu)勝者。

二、教師總結(jié)。

主題二我真棒

教學(xué)要求：

（1）通過活動，使學(xué)生喜歡自己、了解自己，能欣賞自己的優(yōu)點和長處，并為

此而感到高興。

（2）使學(xué)生正確認識自己，增強自信心，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的生活態(tài)度。

教學(xué)重點：

4

讓學(xué)生在活動中了解自己，認識自我。

教學(xué)難點：

讓學(xué)生在平常的生活、學(xué)習(xí)中實踐這個道理，得到啟迪。

教學(xué)準備：電視、電腦、

教學(xué)時間：三課時

教學(xué)過程：

第一課時我喜歡我自己

一、情境對話，進入主題。

1、請說一說自己怎么樣？

2、小結(jié)：每個人都有比自己棒的地方：有的學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)得好，有的學(xué)生手工做

得棒……每個人都有自己可愛的一面。

二、出示主題文字“我們要學(xué)會自己喜歡自己，自己相信自己，自己為自己喝彩”。

1、旁白說明：無論是長得高還是矮、胖還是瘦，

都有自己的優(yōu)勢。

我長得高，可以當籃球運動員；

我長得瘦，不那么怕熱；

我個子矮，但很結(jié)實；

我長得胖，別人說我胖乎乎的，很可愛。

2、作品展示：我喜歡自己的五個理由。

我有一頭亮亮的黑發(fā)；

我畫畫比較棒；

看到別人傷心，我也會難過；

我可以用樹葉吹曲兒……

3、優(yōu)點“大轟炸”活動。

三、教師總結(jié)。

板書設(shè)計：

我真棒

5

我喜歡我自己

第二課時我真棒，我快樂

一、出示照片，講敘故事。

*你們認識照片上的人嗎？——鄧亞萍。

*你們了解她嗎？說一說她的故事。

*故事精選：在國際比賽中，在雙方比分相持不下的情況下，鄧亞萍阿姨憑借著

自己的自信與實力而獲得了一個又一個的奧運冠軍，成為家喻戶曉的體壇明

星。

二、開展“露一手”活動。

絕招展示：寫得一手好字；

模仿小動物的叫聲；

能快速爬樹；

能畫一幅好畫；

會講故事；

會唱動聽的歌；

會跳優(yōu)美的舞……

三、制作卡片，制定目標。

“裝著我希望的信箱”

有的學(xué)生希望能在一個月內(nèi)學(xué)會電腦；

有的學(xué)生希望自己不在欠作業(yè)；

有的學(xué)生希望每天幫媽媽做一件事情；

有的學(xué)生希望自己不在玩電子游戲；

有的學(xué)生希望學(xué)會刷牙；有的學(xué)生爭取不違反紀律……將制訂了目標的卡片投

進信箱里。一個月后，學(xué)生按順序從希望信箱里取

出并當眾宣讀自己的卡片。

四、教師總結(jié)。

6

板書設(shè)計：

我真棒

我喜歡我自己

第三課時活動課

一、活動內(nèi)容：送你一件“像不像”

1、說一說——讓你了解我。讓同學(xué)在小組內(nèi)相互交流，簡單地說說自己的性格

特點。

2、想想議議——給“像不像”命名。

3、想一想：分析同學(xué)的性格、情緒的優(yōu)缺點。

4、討論用什么事物可以比擬某位同學(xué)的積極情緒和良好性格。

*某位同學(xué)美麗善良、助人為樂，我們把她比做“田螺姑娘”；

*某位同學(xué)性格倔強，但做事有始有終，有一股子拼勁，可以把她比做“小犟

牛”；

以此為形式，討論出“像不像”的名稱（贊美性質(zhì)）并想好贈語，準備制作一張美

麗的情緒卡。

5、根據(jù)同學(xué)自身存在的不良性格和消極情緒，例如：做事慢、性子急、容易發(fā)

火、怕困難等，再進行討論，哪些事物的“品質(zhì)”可以鼓勵和促進他們進步，如：

“勇往直前的小神龜”“乘風(fēng)破浪的海燕”“奔騰不懈的駿馬”……都可以鼓勵學(xué)生做

事堅持不懈、勇克難關(guān)。

6、以小組為單位，以此為形式，繼續(xù)討論“像不像”的名稱（帶有鼓勵性質(zhì)的），

然后制作一份小禮品，寫上真誠的祝福話語。

二、動手操作——制作“像不像”

以小組為單位，出謀劃策，共同制作“像不像”形式可以是畫畫、小制作、剪紙、

縫制、泥塑等。

三、互動活動——贈送“像不像”舉行“贈你一件像不像的贈禮儀式”，鼓勵人人爭

7

當個性美、心靈美的孩子。

主題三天天好心情

教學(xué)要求：

（1）通過活動，使學(xué)生能在成人的幫助下控制和調(diào)整自己的情緒，開開心心過

好每一天。

（2）讓學(xué)生愉快地、有愛心地生活，懂得什么是真正的快樂，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會

愛。

教學(xué)重點：

讓學(xué)生在活動中懂得什么是真正的快樂，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會愛。

教學(xué)難點：

讓學(xué)生在平常的生活、學(xué)習(xí)中實踐這個道理，得到啟迪。

教學(xué)準備：電視、電腦、

教學(xué)時間：三課時

教學(xué)過程：

第一課時讓每天有意思一點

一、提出問題，引出主題。

1、生活中，有哪些事情讓你感到快樂。

2、看一看，圖中的小朋友是什么事情讓他們感到了快樂？

￥交了一個新朋友。

￥學(xué)了一項新本領(lǐng)。

￥被老師表揚了。

￥被家人夸了。

3、說一說讓自己感到快樂的事情。

8

#自己在最近的一個星期里，最開心的是哪一天？

#為什么開心？

#請記錄下自己最開心的一天。

二、出示主題文字“生活中，令我們感到快樂的事情還有很多”……

三、講敘連環(huán)童話《找快樂》。

小豬在黃牛、蜜蜂、啄木鳥的幫助下，自己回家開了荒地、種上莊稼，找到了

快樂。

四、教師總結(jié)：

快樂就在勞動中，快樂就是為別人帶來點什么，快樂就是能幫助別人做點什么。

板書設(shè)計：

天天好心情

讓每天有意思一點

第二課時愛越多，快樂越多

一、學(xué)習(xí)童話，獲得快樂。

1、憶一憶：王爾德的童話故事《快樂王子》。

2、說一說：

（1）雕像——快樂王子為什么要將自己寶劍上的紅寶石送給做縫紉的婦人？

（2）為什么要將自己藍寶石做成的雙眼送給寫劇的青年學(xué)生和買火柴的小姑娘？

（3）為什么要將自己外衣上的黃金送給窮苦人？

3、議一議：那樣寒冷的季節(jié)，小燕子明明知道自己留下來可能會凍死，他為什

么還要一次又一次留下來陪伴雕像，一次又一次為快樂王子做事呢？

4、教師小結(jié)：快樂王子和小燕子在把快樂帶給別人的同時，自己也獲得了無盡

的快樂。其實，我們每一個同學(xué)也可以學(xué)著他們做一做，你一定能從幫助別人

中獲得快樂。

5、引導(dǎo)看圖：說一說圖上的小學(xué)生都做了些什么？結(jié)合自己的生活經(jīng)驗談一談

自己曾經(jīng)給過爸爸、媽媽、其他長輩、同學(xué)甚至素不相識的人們一些什么幫助？

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6、觀看連環(huán)畫，找到快樂小天使：連環(huán)畫中的學(xué)生費了老大的勁兒，從村外的

小河里找到了那么特別的石頭作為節(jié)日的禮物送給自己的老師，在給老師帶來

快樂的同時，他自己也成了快樂小天使。

7、演一演：“今天是我最快樂的一天”，獲得“快樂的體驗”。

二、拓展延伸，找到快樂。

1、為自己設(shè)計一個快樂收藏夾，記下你生活中最開心的故事。

2、制作方法：先給收藏夾取一個好聽的名字，根據(jù)自己的喜好制作一個封面，

然后隨時將自己認為最開心的經(jīng)歷記錄下來。

板書設(shè)計：

天天好心情

愛越多，快樂越多

第三課時活動課

一、活動內(nèi)容：找快樂。

1、說一說——你感到快樂的事情。

情境表演1：你放學(xué)回到家里，推開門的瞬間，爸爸媽媽為你齊唱《生日快樂》

的歌，并買了你盼望已久的電腦；

情境表演2：你的數(shù)學(xué)成績原本不是很棒，經(jīng)過一段時間的刻苦努力，你在數(shù)學(xué)

檢測中得了滿分……。

2、議一議——此刻，你的感受是什么？

3、想一想：生活中，還有哪些事情讓你感到快樂？

4、教師小結(jié)：

交了一個新朋友，學(xué)了一項新本領(lǐng)，被老師表揚了，被家人夸獎了，都是我們

高興的事情。那么，最近的一個星期，你最開心的是哪一天？為什么開心？能

說出來讓大家一起來分享嗎？

5、學(xué)生講敘自己最開心的一天，并把自己的快樂記下來。

二、演一演——體會快樂的含義。

10

1、教師講敘《小豬找快樂》的故事。

生活中令我們感到快樂的事情太多太多，但究竟什么才是真正的快樂呢？我們

一起隨著小豬去找一找吧！

2、演一演，理解故事內(nèi)容，

（1）學(xué)生看書，自己講敘故事。

（2）聽了這個故事，你覺得小豬找到快樂了嗎？你認為什么才是真正的快樂呢？

（3）學(xué)生討論、交流，發(fā)表自己的看法。

（4）學(xué)生合作學(xué)習(xí)，自愿組成學(xué)習(xí)小組，分角色表演故事。

（5）學(xué)生登臺分角色表演。（一組表演完后，其他觀看的同學(xué)可以就自己的理

解進行評判，以便下一組同學(xué)表演得更好）。

三、教師總結(jié)。

第二單元讓我的身體更棒

主題一坐立走，有精神

教學(xué)要求：

（1）通過活動，讓學(xué)生知道坐、立、走的姿勢可以表現(xiàn)出人的精神面貌，知道

正確的姿勢有利于健康。

（2）通過活動，能基本掌握正確的坐、立、走的姿勢。

（3）通過活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命、積極向上的情感和態(tài)度。

教學(xué)重點：

讓學(xué)生在活動中能基本掌握正確的坐、立、走的姿勢。

教學(xué)難點：

讓學(xué)生在平常的實際生活中、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的坐、立、走的習(xí)慣。

教學(xué)準備：電視、電腦、

教學(xué)時間：三課時

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教學(xué)過程：

第一課時讓我的身體更棒

一、觀察主圖，理解主題。

1、提問：在學(xué)校里、在社區(qū)里，大家都在干什么呢？

2、交流：學(xué)校里，孩子們在做眼保健操；小女孩在刷牙；一個小男孩挺神氣地

走著；社區(qū)里，孩子們在進行體育鍛煉，小伙伴們正在跳繩。

3、小結(jié)：無論男女老少，無論生活在什么地方，人們都可以采取各種不同的方

式鍛煉身體，鍛煉身體已經(jīng)成為人們生活的一種需要。

二、出示主題文字——來吧，來吧，我們行動起來，把身體鍛煉得棒棒的。講

衛(wèi)生，愛清潔，動動手，動動腳，做做深呼吸……——讓我們的身體更棒。

三、課堂實踐活動。

1、教師播放健美操、歡快的旋律。

2、播放《健美之操》，讓學(xué)生“左三圈、右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭，早睡

早起，我們來做運動”的律動中動動手，動動腳，做做深呼吸，親身體驗鍛煉身

體的樂趣，從而把身體練得棒棒的。

四、教師總結(jié)。

板書設(shè)計：

坐立走，有精神

讓我的身體更棒

第二課時

一、播放音樂，學(xué)生活動起來

二、對照組合圖，說一說正確的坐、立、走姿勢。

1、要點：

行如風(fēng)——走路時，要如風(fēng)一樣直行，而且迅速無聲；

坐如鐘——坐下時，要如鐘一樣平穩(wěn)、莊嚴；

站如松——站立時，要如松樹一般筆直。

12

2、教師做示范。

三、看圖，認識正確姿勢對人的好處

1、通過透視觀察脊柱的變化

2、校運動會上儀仗隊的表演

3、小結(jié)：從小練就正確的坐、立、走姿勢，長大才會有好舉止、好風(fēng)度；坐、

立、走姿勢正確不僅有益于身體健康，而且也是對別人的尊重。

四、練一練坐、立、走

學(xué)生相互檢查，看看對方的坐、立、走姿勢是否正確，及時糾正做得不好的學(xué)

生。

五、教師總結(jié)

板書設(shè)計：

坐立走有精神

坐如鐘

立如松

行如風(fēng)

第三課時活動課

一、說出正確的坐、立、走的姿勢

二、討論：

結(jié)合自己的體會或日常生活中的所見所聞，談?wù)動心男┳藙菔遣徽_的。

三、開展坐、立、走比賽

比賽題目：

背著書包走在上學(xué)的路上

坐在飯桌前吃飯

站在操場上準備做課間操

上課站起來回答問題

……

四、練習(xí)正確的寫字姿勢

13

1、你知道寫字時要做到哪“三個一”嗎？

2、寫字的姿勢：

眼離書本一尺，身離桌子一拳，手離筆尖一寸。

3、檢查寫字姿勢

五、教師總結(jié)

主題二愛清潔，講衛(wèi)生

教學(xué)要求：

（1）通過活動，使學(xué)生知道初步的健康常識，并養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

（2）讓學(xué)生愛惜自己的牙齒，保護自己的眼睛，清潔自己的小手。

教學(xué)重點：

讓學(xué)生在活動中懂得初步的健康常識，并養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)難點：

讓學(xué)生在平常的生活中實踐這些衛(wèi)生常識。

教學(xué)準備：電視、電腦、

教學(xué)時間：三課時

教學(xué)過程：

第一課時牙齒刷得白又白

一、展示圖畫，提出問題。

1、圖畫中的小朋友刷牙的方法是否正確。

2、他是怎樣刷牙的？

3、請同學(xué)做示范

4、朗誦兒歌。掌握正確的刷牙方法。

二、互相交流，保護牙齒的方法。

14

1、牙刷要常換換；少吃甜食，不咬堅硬的東西。

2、換牙時要注意不用舌頭抵牙齒。

三、開展活動，明白道理。

1、了解牙齒的作用，學(xué)生結(jié)合自己課外查閱的資料，說說自己對牙齒及其作用

的了解，其他同學(xué)從各個不同的角度補充。

2、了解什么是乳牙和恒牙。

3、聽故事《制服老虎》。

4、學(xué)生討論：你聽了這個故事有什么想法？

5、教師小結(jié)。

6、實驗：醋泡雞蛋——雞蛋發(fā)生了什么變化？

7、表演：《愛牙歌》。

四、活動延伸。

結(jié)合愛牙日，評選“愛牙小標兵“。

板書設(shè)計：

愛清潔講衛(wèi)生

牙齒刷得白又白

讓每天有意思一點

第二課時黑眼睛，亮晶晶

一、了解圖意，辨別正誤。

1、圖上的組合圖中哪些小朋友的做法是對的？

2、圖上的組合圖中哪些小朋友的做法是錯的？

二、展開討論，交流經(jīng)驗。

1、愛護眼睛究竟應(yīng)該怎樣做？

2、結(jié)合自己的經(jīng)驗教訓(xùn)說說哪些行為對眼睛有危害？

3、怎樣做才能保護好眼睛？

二、開展活動，保護視力。

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1、出示“眼保健操穴位圖”，仔細觀察。

2、了解每一節(jié)操的準確穴位。

3、檢查學(xué)生做眼保健操的情況，有針對性的對學(xué)生進行指導(dǎo)。

4、開展眼保健操比賽。

板書設(shè)計：

愛清潔講衛(wèi)生

黑眼睛，亮晶晶

第三課時我的手兒真干凈

一、觀察圖畫，展開討論。

1、一個小女孩正笑逐言開地洗手，手上的泡沫飛舞。

2、一個小男孩正在剪指甲。

3、討論：哪些時候，我們該洗洗手？

4、小結(jié)：愛清潔，講衛(wèi)生，能預(yù)防疾病、保護身體，還是文明行為。

5、結(jié)合實際說一說，在日常生活中，有哪些衛(wèi)生用品必須是個

人專用呢？

二、交流經(jīng)驗，你還有哪些講衛(wèi)生的好習(xí)慣？

1、給玩具洗澡。

2、敞開窗子。

3、不挖鼻孔。

4、……

三、開展活動。

1、做一做衛(wèi)生知識小卡片。

2、參觀學(xué)校衛(wèi)生室。

四、教師總結(jié)。

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主題三伸伸腿，彎彎腰

教學(xué)要求：

（1）通過活動，使學(xué)生知道一些常見的體育器械和設(shè)施，了解一些基本的鍛煉

身體的方法。

（2）使學(xué)生提高對體育鍛煉的認識、保持健康合理的生活方式、養(yǎng)成良好的衛(wèi)

生習(xí)慣。

教學(xué)重點：

讓學(xué)生知道一些常見的體育器械和設(shè)施，了解一些基本的鍛煉身體的方法。

教學(xué)難點：

讓學(xué)生在平常的生活中保持健康合理的生活方式、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)準備：電視、電腦、

教學(xué)時間：三課時

教學(xué)過程：

第一課時

一、觀察圖畫，了解學(xué)生的體育鍛煉情況。

1、學(xué)校大操場，同學(xué)們排著整齊的隊伍在做課間操。

2、體育課上，老師正在給學(xué)生示范做前滾翻動作，旁邊的學(xué)生邊看邊模仿。

3、不同年級的學(xué)生在進行體育鍛煉：打乒乓球、跳遠、拔河……

4、學(xué)生說說上體育課的樂趣，介紹介紹自己掌握的鍛煉身體的方法，讀讀兒歌，

做做律動。

二、活動：看一看，問一問，了解學(xué)校為我們提供的運動場地和體育

器械，記下來。

三、交流鍛煉身體的方法。

1、游戲健身——踢毽子、丟沙包、滾鐵環(huán)、打陀螺。

2、勞動健身——打掃衛(wèi)生、綠化環(huán)境。

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3、陽光健身——適度地曬太陽。

第二課時

一、介紹名人健身的故事。

*齊白石一生經(jīng)歷不少坎坷，給人們留下了豐富的藝術(shù)珍品。晚年的時候，他每

天天不亮就起來，先去自家的南菜園，為葡萄、絲瓜、花生等瓜果除草，施肥，

以此作為一種鍛煉身體的方法，長年堅持不懈，為此，他精力充沛。飯后開始

作畫，午睡1個小時后繼續(xù)作畫，1幅畫一般畫1個小時左右。

*齊白石一般睡德很早，從不貪晚，每夜必須保證足夠的睡眠，而且講究睡眠質(zhì)

量。齊白石一生保養(yǎng)身體有“七戒”。一戒飲酒；二戒空度；三戒吸煙；四戒懶惰；

五戒狂喜；六戒空思；七戒悲憤。

*齊白石作畫之余很注意鍛煉身體，畫室里備有一副啞鈴，繪畫之余，進行鍛煉。

他還喜歡拉二胡。齊白石一生輕看名利地位，喜歡過平淡、寧靜的生活，他一

生勤奮勞作，人生路上，雖經(jīng)歷不少挫折、磨難，卻總泰然處之。由于他心性

平和，樂觀豁達，而且始終堅持鍛煉身體，所以雖年近百歲，仍然精力充沛，

揮毫不止。

2、把自己喜歡的健身方法介紹給大家。

二、教師總結(jié)。

第三課時運動衛(wèi)生

一、情境對話，注意運動衛(wèi)生。

1、體育鍛煉前要做做準備活動;

2、剛剛跑完不能多喝水；

3、穿又厚又硬的鞋子跳繩容易扭傷腳；

4、運動后出汗容易感冒。運動中和運動后飲水，應(yīng)遵循少量多次的原則，即使

大量出汗，也不能暴飲；

5、飲料不宜過冷，以免刺激胃腸蠕動；

18

6、飲料中應(yīng)加入少量鹽份，以補充體內(nèi)鹽份的損失；

7、服裝必須有利于運動，運動后的濕衣服及時換掉；

8、飯后飯前一小時和晚上睡前不宜進行劇烈運動；

9、早鍛煉時間不宜過長，運動量也不宜過大，原則上是鍛煉與

上午第一節(jié)課之間，要有一定的間隔，以免影響上課；

10、長跑要注意呼吸方法。

二、活動：選一項你喜歡的體育運動一直做下去，一段時間后會有什

么收獲呢？寫下來，再和同學(xué)交流。

三、教師總結(jié)。

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第三單元我會照顧自己

主題一出門看天氣

教學(xué)要求：

（1）讓學(xué)生了解天氣、季節(jié)的變化對生活的影響，從而學(xué)會照顧自己。

（2）讓學(xué)生學(xué)會生活，自己學(xué)著慢慢地長大。

教學(xué)重點：

讓學(xué)生了解天氣、季節(jié)的變化對生活的影響，從而學(xué)會照顧自己。

教學(xué)難點：

讓學(xué)生學(xué)會生活，自己學(xué)著慢慢地長大。得到啟迪。

教學(xué)準備：電視、電腦、

教學(xué)時間：三課時

教學(xué)過程：

第一課時各種各樣的天氣

一、聯(lián)系生活，提出問題。

1、生活中我們會遇到各種各樣的天氣，當天氣變化時我們要注意些什么？

2、雨天應(yīng)該穿（）。晴天應(yīng)該戴（）。風(fēng)沙天氣戴

（）。

二、出示主題文字“下雪了，——。天晴了，——。降溫了，——。

組織學(xué)生交流討論，獲得有關(guān)的經(jīng)驗。

三、掌握生活常識，想出解決辦法。

1、出了汗怎么辦？

2、淋了雨怎么辦？

3、除了教材上介紹的處理辦法，還有哪些：例如：同樣是遇到下雨，在學(xué)校、

在路上、在其他地方，怎么解決，取決于學(xué)生自己的選擇。

4、根據(jù)天氣變化，識天氣，識氣象：蜻蜓低飛、水缸“出汗”來判斷天要下雨了；

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收聽天氣預(yù)報來了解天氣的變化情況。

四、教師總結(jié)。

板書設(shè)計：

出門看天氣

各種各樣的天氣

第二課時

一、活動主題二：“關(guān)注天氣，照顧自己”。

1、準備：布置學(xué)生觀察近期的天氣特征。通過詢問父母、查找資料等，收集有

關(guān)天氣和天氣變化對生活的影響方面的文章。

2、制作表演所需要的頭飾等。方式（1）：貼出晴、陰、雨、雪等各種天氣的

圖標，讓學(xué)生了解天氣的種類。方式（2）：有條件的學(xué)?？稍诙嗝襟w上再現(xiàn)前

一天中央電視臺的“天氣預(yù)報”節(jié)目，讓學(xué)生了解有關(guān)天氣的情況。

二、交流。

1、說一說，遇上天氣變化，我們要注意些什么？

2、從哪些地方可以知道天氣的變化呢？

三、表演：學(xué)生自主選擇表演內(nèi)容，自主選擇表演方式。扮演的角色分別為：

雷公公、雨姐姐、小朋友、雪娃娃、風(fēng)奶奶……

板書設(shè)計：

關(guān)注天氣，照顧自己

第三課時活動課

一、活動內(nèi)容：春、夏、秋、冬。

1、準備：讓學(xué)生通過各種辦法收集有關(guān)四季變化的資料。

2、老師根據(jù)教學(xué)需要通過網(wǎng)絡(luò)或其他途徑搜集有關(guān)背景資料，

春、夏、秋、冬的天氣特征、人們生活的變化等。

3、一年四季指的是哪四季？你最喜歡哪個季節(jié)？為什么？

4、尋找四季特征的圖畫。

是什么季節(jié)？當它悄悄來到我們身邊的時候，你感覺到它的變

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化了嗎？看看身上穿的衣服，看看田里長的莊稼……我們還能從哪些地方找到

四季的不同？

*季節(jié)的變化影響著我們得生活，看看教材給我們提示了什么？

二、小擂臺。

1、秋天比較干燥，我們要吃得稍微清淡一點；冬天遇到嚴寒，

我們要注意保暖，防止凍傷……這些生活常識你知道多少？

2、我來問，你來答。

三、教師總結(jié)，課外延伸。

1、談?wù)勥@節(jié)課的收獲？

2、有興趣的同學(xué)可以通過堅持觀察四季變化的情況，總結(jié)生活中的小竅門，并

學(xué)著記觀察日記。

主題二紅綠燈，在站崗

教學(xué)要求：

（1）通過活動，使學(xué)生認識常見的交通和安全標志，遵守交通規(guī)則，注意交通

安全。

（2）通過交通安全的教育，使學(xué)生懂得珍愛生命，對自己的生命負責(zé)任。

教學(xué)重點：

使學(xué)生認識常見的交通和安全標志，遵守交通規(guī)則，注意交通安全。

教學(xué)難點：

使學(xué)生懂得珍愛生命，對自己的生命負責(zé)任。

教學(xué)準備：電視、電腦、

教學(xué)時間：三課時

教學(xué)過程：

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第一課時交通安全標志

一、認識交通安全標志。

1、指示標志：靠右側(cè)道路形式；環(huán)行島；單行路口準自行車上下行；機動車道；

步行街；導(dǎo)向車道；

2、警告標志：交叉路口；左轉(zhuǎn)彎路；山旁險路；學(xué)校；注意落石；注意危險；

3、禁令標志：禁止通行；禁止使入；禁止自行車下坡；定時禁止非機動車駛?cè)耄?/p>

禁止非機動車左轉(zhuǎn)彎；禁止非機動車停車。

二、正確選擇，安全行走。

主題文字：不論是在農(nóng)村，還是身居鬧市，小學(xué)生外出總免不了

要橫過馬路、穿越十字路口或要乘坐交通工具等。在過馬路時都要記

住紅燈停、綠燈行，千萬不要闖紅燈。

三、教師總結(jié)：

板書設(shè)計：

紅綠燈，在站崗

交通安全標志

第二課時交通安全手冊

一、外出活動，注意安全。

危險場景：

1、把頭伸出汽車窗外；

2、在馬路上邊走路邊看書；

3、在船舷邊玩耍；

4、在鐵道上玩耍；

5、……

交流活動：從記憶中搜尋出生活中常見的易出危險的現(xiàn)象以及怎樣避免出事故

等。在我們外出活動的時候，我們要注意些什么？

1、想一想；

23

2、議一議；

3、說一說。

二、交通安全手冊。

將學(xué)生收集、設(shè)計的交通安全用語，收集到安全手冊里。

1、過馬路，左右看；

2、紅燈停，綠燈行；

3、不追跑，不打鬧；

4、一慢、二看、三通過；

5、上車下車，先下后上；

6、……

板書設(shè)計：

紅綠燈，在站崗

交通安全手冊

第三課時活動課

一、“注意交通安全知識”的講座。

安全乘車：

1、遵守候車秩序，車停穩(wěn)后，先下后上。

2、在車上，不要打鬧和大聲喧嘩，不要將身體探出車外?；?/p>

車行進時不要長時間在車廂連接處停留。

3、嚴禁攜帶易燃易爆物乘車。

4、不在鐵道上行走、玩耍；過鐵路道口要看準信號燈，聽從道

口看守人員的指揮，嚴禁搶行。

安全乘船：

1、不要乘坐超載船只。

2、在船上不要追逐打鬧，不要到安全護欄以外的地方嬉戲。

3、遇到意外，要聽從船員指揮，不要擁擠，人員不要突然集中

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在船的同一側(cè)；

4、必須棄船逃生時，要在距水面最近的地方置身跳下，盡快游

向有人的地方。

二、觀看交通安全知識圖片：“上街行走注意交通安全”。

三、教師總結(jié)。

主題三遇到危險怎么辦

教學(xué)目標：

1、讓學(xué)生認識到生活中的危險，認識安全標志。

2、學(xué)會保護自己，學(xué)會撥打緊急電話。

重點難點：讓學(xué)生認識到生活中的危險，認識安全標志。

教學(xué)準備：多媒體

課時安排：三課時

教學(xué)過程：

第一課時

一、導(dǎo)入新課

1、同學(xué)們，你們的生活溫馨而快樂?？墒?，你知道嗎？危險常常躲在我們的身

邊，一不小心，就會釀成大禍呢！

二、小組活動：

1、看圖找一找：仔細找一找，身邊的危險在哪里呢？

2、出示課件：指名說

1）小朋友看電工焊器械。

2）一支沒有燃完的花炮。

3）小朋友準備穿過施工現(xiàn)場。

25

4）點燃的蚊香，旁邊是吹動的窗簾。

5）在樹林里點燃樹葉。

6）捅馬蜂窩。

3、說說看，你發(fā)現(xiàn)生活中還有什么危險呢？

4、小結(jié)：生活中的危險我們要注意避免，這樣才能安全。

5、課件出示安全標志：你認識它們嗎？

6、你在哪里見過它呢？

7、看到這些標志，我們應(yīng)該怎樣做呢？

8、說說看，還有哪些安全標志呢？

三、小結(jié)：安全標志可以提醒我們危險在哪里，認識了它們，我們就可以離危

險遠一點。

第二課時

一、導(dǎo)入新課

你知道嗎？我們祖國正繁榮昌盛，社會上好人很多，但也有壞人呢。你們要注

意提防。

二、看圖認識

1、看圖說一說：遇到下面的情況，你會怎么做?

i.小朋友，去汽車站怎么走？

ii.小朋友，我們是來修水管的。

iii.這錢包是我丟的，快還給我！

iv.“你爸爸叫我來接你！”“我怎么不認識你？”……

2、小結(jié)：同學(xué)們，我們要提防壞人，別輕信陌生人的話，不吃陌生人的東西，

不跟陌生人走，一人在家時不要給陌生人走，一人在家時不要給陌生人開門。

3、說一說：有一天，星星不小心讓身上著火了，小朋友，如果你是她，該想什

么辦法保護自己不被燒傷了？

4、讀一讀———我的小經(jīng)驗

26

5、你還有什么招，也告訴大家！

三、總結(jié)：

第三課時活動課

一、搶答題（課件）

a、馬路上下水道的蓋子打開了，你過馬路時應(yīng)該注意什么？

b、下課了，小林和小軍拿傘打仗時，你會對他們說什么？

c、放花炮時，你們應(yīng)該注意什么？

d、如果你回到家，發(fā)現(xiàn)家里的液化氣灶漏氣了，你會怎樣做？

e、你流鼻血時應(yīng)該怎樣做？

f、你發(fā)現(xiàn)外面有被電線擊斷的電線垂下來，應(yīng)該怎么做？

二、學(xué)習(xí)報警電話

1）（課件）你認識這些電話嗎？（連線）他們分別是什么情況下?lián)艽虻模?/p>

急救電話火警電話匪警電話

119110120

2）學(xué)生表演撥打電話。

3）、你知道嗎？為了保護中小學(xué)生的安全，我國把每年三月份的最后一個星

期定為“安全教育周”。

三、總結(jié)：

由于小朋友的年紀太小，自我保護的能力有限，所以我們平時要多聽、多問、

多想，增強自我保護能力。如果遇到緊急情況，自己也不知道怎么辦？這時也

不要慌張，要多觀察，開動腦筋想辦法，盡快脫離危險。

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第四單元我生活的地方

主題一我的家，在這里

教學(xué)目標：

通過活動，讓學(xué)生了解自己生活在什么地方。

能簡單地向他人介紹自己生活的地方。

重點難點：

了解自己生活在什么地方。

28

能簡單地向他人介紹自己生活的地方。

教學(xué)準備：課前了解自己生活的地方。

課時安排：二課時

教學(xué)過程：

第一課時

一、情境導(dǎo)入：

1、出示課件1（一組不同地方的風(fēng)景圖），觀察組圖，請小朋友們說說這都是

一些什么地方？你知道那里都有什么好玩的？

2、出示課件2，教師讀出課件內(nèi)容：P48兒歌。小結(jié)：不管生活在什么地方的

小朋友，都非常喜歡自己的家鄉(xiāng)，因為家鄉(xiāng)總能帶給我們歡樂。

二、學(xué)習(xí)新課——《我的家，在這里》

1、出示課件3（P49圖），看圖：說說他們的家在哪里？他們生活的快樂嗎？

2、看到這些小朋友在自己的家鄉(xiāng)快樂的生活，那么，你的家在哪里呢，你能說

清楚自己住在哪里嗎？別著急，讓我們看看這幾個小朋友怎么介紹他們的家的

吧！

3、學(xué)生自由閱讀課文P50---P51內(nèi)容。

4、看了小朋友的介紹，你知道怎樣才能把自己住的地方說清楚嗎？

三、介紹我的家

1、分學(xué)習(xí)小組說說你家住在什么地方？

2、誰愿意向大家介紹你的家住在什么地方？

四、總結(jié)

第二課時

一、導(dǎo)入

誰來介紹自己的家住在哪里。

二、學(xué)習(xí)新課

1、當朋友聽了你的介紹還是不太明白你住的地方時，你有什么好辦法向他說清

楚嗎？

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說出自己家附近的標志性建筑及其方位，比如：書店、飲食店、菜市場、學(xué)校

等。

三、實踐活動：

你家周圍還有些什么呢？畫畫你生活的地方。

主題二童年的樂園

教學(xué)目標：

了解周圍的環(huán)境和設(shè)施為自己的生活提供的方便，體驗它們給自己帶來的快樂，

進而喜歡自己生活的地方。

重點難點：

了解周圍的環(huán)境和設(shè)施為自己的生活提供的方便。

教學(xué)準備：向父母親了解自己小時候的有趣的事情。

課時安排：三課時

教學(xué)過程：

第一課時《我的開心地》

一、導(dǎo)入新課

1、出示課件1：仔細觀察畫面，說說這些孩子們是怎樣在自己的家園快樂的玩

耍生活的。

2、是呀，不能我們生活在什么地方，家鄉(xiāng)給我們的童年帶來了許許多多的歡樂，

有一位小朋友寫了一首小詩，讓我們一起來讀一讀。出示課件2，齊讀小詩。

二、學(xué)習(xí)新課

1、不管生活在農(nóng)村還是城市的孩子，他們的家鄉(xiāng)都能給他們的童年帶來樂趣。

自由閱讀P53內(nèi)容，同桌之間互相說說家鄉(xiāng)給他們帶來了哪些快樂。

2、分學(xué)習(xí)小組討論：

在你生活的地方，你喜歡哪兒？你從中獲得哪些快樂？

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三、實踐活動：

教師帶領(lǐng)孩子們到社區(qū)街心公園的運動健身場看一看，玩一玩。

第二課時《生活真方便》

一、導(dǎo)入新課

1、出示課件3（P54一組圖）——你了解你生活的地方嗎？

二、實踐活動

1、看看你生活的地方的環(huán)境、設(shè)施，想想它們?yōu)槲覀兲峁┝四男┍憷?，把它?/p>

記下來。

2、社區(qū)的建設(shè)需要每一位同學(xué)的關(guān)心，你發(fā)現(xiàn)了生活的地方哪些方面還不夠方

便呢？也記下來吧。

三、匯報交流

第三課時

一、導(dǎo)入新課

二、交流

1、社區(qū)內(nèi)的每一位成員關(guān)心社區(qū)，我們生活的地方才會變得更

加美麗。說說你怎樣用實際行動愛護我們生活的地方？

2、出示課件4，齊讀：愛護這里的街道，愛護這里的莊稼，愛

護這里的一草一木，我們生活的地方才會變得更美麗。

三、心與心的交流：

出示課件5：你為這個大家庭做了什么？有什么感想？先學(xué)習(xí)小組討論，然后各

自完成P56練習(xí)。

四、實踐活動

我為社區(qū)出份力，以小隊為單位在社區(qū)開展活動，凈化、美化社區(qū)環(huán)境。

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主題三請到我的家鄉(xiāng)來

教學(xué)目標：

通過活動，讓學(xué)生初步了解自己家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情及各種土特產(chǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛

家鄉(xiāng)的思想感情。

重點難點：

初步了解自己家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情及各種土特產(chǎn)。

教學(xué)準備：收集家鄉(xiāng)的圖片或歌曲等，了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。

課時安排：二課時

教學(xué)過程：

第一課時

一、情境引入：

1、出示課件1：我家周圍都是山。爺爺告訴我，這兒的每一座

山都有一個美麗的故事，那尖尖的是斗笠山，矮矮的是金龜山，還有盼子山、

銅鑼山……我想，你會愛上我們的家鄉(xiāng)的。

2、一棵古樹、一棟樓閣、一座石橋……都是家鄉(xiāng)美麗的風(fēng)景。

大家在自己的家鄉(xiāng)生活了五六年，相信同學(xué)們對家鄉(xiāng)的大街小巷、一草一木都

非常熟悉吧可是當你喝著甜甜的家鄉(xiāng)水，吃著肥沃的土地上生產(chǎn)出來的糧食時，

你想過沒有，你了解自己的家鄉(xiāng)嗎？你感受到作為一名長沙人的驕傲和自豪嗎？

我相信，如果我們?nèi)フJ真仔細地了解、研究一下，就會發(fā)現(xiàn)她是那么美麗、那

么迷人。

二、師生交流

1、我們的家鄉(xiāng)有哪些你讓你值得自豪和驕傲的方面？

（如：家鄉(xiāng)的變化、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、家鄉(xiāng)比較有名的工廠、家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝……）

2、前面老師布置同學(xué)們對本地的工廠、商店、特產(chǎn)以及家鄉(xiāng)的發(fā)展變化進行了

調(diào)查研究。大家有的利用周末去商店、工廠調(diào)查，有的到圖書室找有關(guān)的文獻，

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有的借助文化宮、街道資料進行研究，有的向有學(xué)問的人和父母進行咨詢，還

有的在父母的指導(dǎo)下上因特網(wǎng)進行信息查詢……可以說，同學(xué)們發(fā)動了一切力

量，最大限度地利用了校內(nèi)外所有資源?，F(xiàn)在，請研究相同問題的同學(xué)組成學(xué)

習(xí)小組，把分頭研究的資料進行整合。大家可以為自己的小隊取一個富有挑戰(zhàn)

性的隊名，在自己小組內(nèi)選出隊長、記錄員，準備待會兒發(fā)言。

3、學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，每一個組找一個地方交流，準備發(fā)言。教師以學(xué)習(xí)伙伴、

協(xié)調(diào)員的身份深入小組內(nèi)，給他們出謀劃策。

三、信息交流。

第二課時

一、展示家鄉(xiāng)的美

把收集的圖片或照片張貼出來，看一看美麗的家鄉(xiāng)。

二、贊美家鄉(xiāng)

家鄉(xiāng)的美麗富饒使我們?yōu)橹湴粒亦l(xiāng)日新月異的變化使我們?yōu)橹院?，人?/p>

都夸我們的家鄉(xiāng)美。讓我們用自己獨特的方式來夸一夸生我養(yǎng)我的地方。

學(xué)生可以用唱一唱、說一說、畫一畫的方式來夸家鄉(xiāng)。

三、活動總結(jié)：

今天我們了解了家鄉(xiāng)，認識了家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)是生我們養(yǎng)我們的母親，家鄉(xiāng)的未來

是屬于你們的，希望你們將來把我們的家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美麗、富饒。

主題四明天更美好

教學(xué)目標：

通過本課的教學(xué)，使學(xué)生認識到家鄉(xiāng)的變化，聯(lián)想到家鄉(xiāng)未來的變化，培養(yǎng)學(xué)

生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。

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重點、難點：

通過本課的教學(xué)使學(xué)生認識到家鄉(xiāng)的變化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。

課時安排：二課時

教學(xué)準備：收集關(guān)于家鄉(xiāng)變化的圖片

教學(xué)過程：

第一課時小街的變遷

一、導(dǎo)入新課

我們的祖國日新月異，我們的家鄉(xiāng)也發(fā)生了很多變化，是嗎？今天我們學(xué)習(xí)

《小街的變遷》。

二、學(xué)習(xí)新課

1、我們的家鄉(xiāng)發(fā)生了很多變化，你能說說嗎？

2、以小組為單位，找出你生活的地方的變化，把它記下來。

3、全班交流。

三、教師小結(jié)

第二課時家鄉(xiāng)的明天什么樣

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，你們希望自己的家是什么樣？今天，讓我們一起設(shè)計“家鄉(xiāng)的明天什么

樣”。

二、學(xué)習(xí)新課

1、展開想象，說一說：20年后，我們生活的地方是什么樣子的？

2、設(shè)計一下未來我們的生活。

1）學(xué)生畫。

2）教師指導(dǎo)。

3、展示學(xué)生作品。

三、小結(jié)

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第五單元我愛綠樹，我愛藍天

主題一我身邊的環(huán)境

教學(xué)目標：

1、感受美麗的環(huán)境給人們帶來的愉悅，激發(fā)對美好環(huán)境的向往。

2、認識到人們破壞大自然，給人類造成危害。

重點難點：

認識到人們破壞大自然，給人類造成危害。

教學(xué)準備：參觀綠化帶

課時安排：三課時

教學(xué)過程：

第一課時

一、導(dǎo)入新課

1、老師送你們一首詩歌，你們想聽嗎？

我愛藍藍的天空，我愛清清的河水，

我愛綠綠的森林，我愛美麗的地球媽媽！

2、你喜歡這首詩歌嗎？說說理由。

二、學(xué)習(xí)新課

1．打開書第66頁，看圖：

35

我們來聽聽小朋友的感受吧。

“多香??！你們聞到了嗎？”

“看看這綠油油的草地，多舒服啊？”

“我喜歡聽青蛙和小蟲的叫聲。”

（指名一個學(xué)生讀）“我的家，在大山腳下?！?/p>

2、他們?yōu)槭裁聪矚g呢，你知道嗎？

3、小組說一說：你身邊的環(huán)境，你喜歡哪兒呢？為什么?

4、小組派代表說。

三、活動：

1、添一添（第67頁）

我喜歡生活在這樣的環(huán)境里_________

因為_____________________

2、看圖：如果生活在這樣的環(huán)境中，你會有什么感受？

四、總結(jié)

是的，同學(xué)們都喜歡干凈、美麗的環(huán)境，不喜歡臟臟的環(huán)境。

是誰把環(huán)境弄臟的呢？下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。

第二課時

一、看圖了解

1、說說看：（看圖）誰把這兒弄臟的？

2、第一幅圖：臭烘烘的，是誰弄臟的呢？

（廢品、廢品燃燒……）

白毛巾為什么會變成黑毛巾了呢？

3、第二幅圖：

想一想，這些污水都流到哪兒去了呢？會有什么危害呢？

4、小資料

沒有及時處理的垃圾、污水，會污染空氣、水、土壤，傳播疾病，破壞大自然，

36

給人類造成危害。

5、對比看圖：（第69頁）

a、小河的水清清的，亮亮的，村子里的人都用這里的水。

b、小河的水變臟了，小鴨不敢下水了，魚兒、蝦兒都沒了。

6、對比圖片，你想到了什么呢？

二、聯(lián)系實際

1、你們那兒的河是什么樣子？水干凈嗎？魚兒多嗎？

2、小結(jié)：是的，臉臟了，可以洗一洗，桌子臟了，可以擦一擦。

小河臟了，怎么辦？

3、小資料：

污水、廢氣、煙霧、噪音，這些都是污染。一縷油煙，一粒

沙塵，一節(jié)廢電池，在不知不覺中改變著世界，傷害著我們。

4、找一找，我們的身邊還有哪些討厭的污染？

5、填一填（第70頁）

三、總結(jié)

第三課時活動課

一、調(diào)查

1、按照事先制定好的路線，對綠化帶的主要植物進行觀察，記錄植物的名字。

表1綠化帶植物種類調(diào)查

地