2023年自考?？茲h語(yǔ)言文學(xué)的試題含答案

絕密★考試結(jié)束前高等教育自學(xué)考試中國(guó)古代文學(xué)史（一）試題課程代碼：00538請(qǐng)考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙匕選擇題部分注意事項(xiàng)：.規(guī)定的位置上。.2B再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。不能答在試題卷上。一、單項(xiàng)選擇題（本大題共30小題，每小題1分，共30分）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目規(guī)定的，請(qǐng)將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂或未涂均無(wú)分。1 .（D）A.B.土封羊，無(wú)血C.擊石拊石，以歌《九韶》，百獸率舞D.三人操牛尾，投足以歌八闕.《漢書食貨志》關(guān)于采詩(shī)說(shuō)的記述是（A）A.”孟春之月，群居者將散，行人振木鐸徇于路”B.“故天子聽政，使公卿至于列士獻(xiàn)詩(shī)，瞽獻(xiàn)曲，史獻(xiàn)書”C. “古者詩(shī)三千余篇，及至孔子，去其重……（成）情動(dòng)于中而形于言”3.《春秋》的編纂體例是（D）A.國(guó)別體B.紀(jì)傳體C.D.45.參考：以《登高》為例分析杜甫詩(shī)歌沉郁頓挫的特點(diǎn)此詩(shī)是杜甫大歷二年（767）秋在夔州時(shí)所寫。當(dāng)時(shí)詩(shī)人病臥夔州，夔州在長(zhǎng)江之濱。全詩(shī)通過登高所見秋江景色，傾訴了詩(shī)人長(zhǎng)年飄泊、老病孤愁的復(fù)雜感情，慷慨激越，動(dòng)人心弦。楊倫稱贊此詩(shī)為“杜集七言律詩(shī)第一”（《杜詩(shī)鏡鈴》），胡應(yīng)麟《詩(shī)藪》更推重此詩(shī)精光萬(wàn)丈，是古今七言律詩(shī)之冠?！保ā端?jīng)注?三峽》）的意味。詩(shī)人頷聯(lián)集中表現(xiàn)了夔州秋天的典型特性。詩(shī)人仰望茫無(wú)邊際、蕭蕭而下的木葉，俯視奔流不息、滾滾而來(lái)的江水，在寫景的同時(shí)，便深沉地抒發(fā)了自己的情懷?！盁o(wú)邊”“不盡”，使“蕭蕭”'滾滾”更加形象化，不僅使人聯(lián)想到落木窸索之聲，長(zhǎng)江洶涌之狀，也無(wú)形中傳達(dá)出韶光易逝：壯志難酬的感愴。透過沉郁悲涼的對(duì)句，顯示出神入化之筆力，確有“建甑走坂”、“百川東注”的磅礴氣勢(shì)。前人把它譽(yù)為“古今獨(dú)步”的“句中化境”，是有道理的。前兩聯(lián)極力描寫秋景，直到頸聯(lián)，才點(diǎn)出一個(gè)“秋”字?！蔼?dú)登臺(tái)”，則表白詩(shī)人是在高處遠(yuǎn)眺，這”（《詩(shī)藪》補(bǔ)充，三聯(lián)表現(xiàn)感情，從縱（時(shí)間）、橫（空間）能道者”。它能博得“曠代之作”（均見胡應(yīng)麟《詩(shī)藪》）此詩(shī)整首詩(shī)都是絕句，因而稱為“七律之冠”。.(A)A.B.辯麗恣肆C.質(zhì)樸平實(shí)D..(D)A.B.C.D.冷峻峭拔.(C)A.B.賦體C.騷體D.七體.東漢王逸對(duì)《離騷》題義的解釋是(D)A.B.CD.離，別也；騷，愁也.(A)A.B.劉歆C.桓寬D.桓譚.《吳越春秋》在寫作上的特點(diǎn)是(D?)A.筆法謹(jǐn)嚴(yán)B.氣盛情切C.各篇相對(duì)獨(dú)立D.前后連貫成篇.切實(shí)真摯，抒情言志C.D..(C)A.《鵬鳥賦》B.《楊柳賦》C.《洞簫賦》D.《鸚鵡賦》(C)A.B.蘇武C.班固(《詠史》)D.張衡.《古詩(shī)十九首》中感慨人生失意、功業(yè)遲滯的是(C)A.《涉江采芙蓉》B.《迢迢牽牛星》C.《迥車駕言邁》D.《明月皎夜光》.(B)A.(196)(233)B.魏明帝青龍?jiān)?233)至魏元帝咸熙元年(264)C.晉武帝泰始元年(265)至?xí)x武帝太康元年(280)D.劉宋泰始二年(466)至梁武帝天監(jiān)十二年(513).被鐘峻《詩(shī)品》批評(píng)為“過為峻切，訐直露才”的作家是(D)A.阮籍B.何晏C.應(yīng)琥D.嵇康.(D)A“弘麗妍贍”B“文采高麗”C.“緡旨星稠”D.“文典以怨”.“開千古平淡之宗”的詩(shī)人是(C)A.曹植B.郭璞C.陶淵明D.謝靈運(yùn)(B)A.B.永明時(shí)期C.建安時(shí)期D.正始時(shí)期.齊梁詩(shī)壇首屈一指的詩(shī)人是(C)A.江淹B.沈約C.謝胱D.王融(C)A.B.宇文就C.溫子升D.徐陵.敘事長(zhǎng)詩(shī)《木蘭詩(shī)》屬于（D）A.吳歌B.西曲C.南朝樂府D.北朝民歌A.曹植《登樓賦》（王粲王粲《洛神賦》（曹植）C.左思《三都賦》D.江淹《蕪城賦》（鮑照）.駢賦成熟定型的時(shí)期為（D）A.東漢B.建安C.西晉D.南朝.作者酈道元（楊炫之屬于歷史筆記（史、地理、佛教為一體的名著）C.屬于地理著作D.約成書于北魏延昌、正興間（東魏孝靜帝時(shí)期）.隋代聚集在煬帝身邊的南朝文士的詩(shī)風(fēng)特點(diǎn)是（C）A.重氣質(zhì)B.重骨力C.重文采D.重思理.（B）AB.提倡風(fēng)骨和比興C.規(guī)定詩(shī)歌補(bǔ)察時(shí)政D.“象外之象”說(shuō).張若虛所屬的作家群體是（C）A.初唐四杰B.文章四友C.吳中四土D.大歷十才子.（D）A.B.剛健爽朗C.平淡自然D.奇崛幽峭.陸龜蒙的《野廟碑》屬于（B?）A.ft水游記B.M刺小品C.變文D.俗講.（B）A.小ft重疊金明滅，鬢云欲度香腮雪（）B.人人盡說(shuō)江南好，游人只合江南老（-《菩薩蠻》）C.問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流（南唐-李煜-《虞美人》）D.細(xì)雨夢(mèng)回雞塞遠(yuǎn)，小樓吹徹玉笙寒（【攤破浣溪沙（?名ft花子）】李璟）二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目規(guī)定的，請(qǐng)將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂、少涂或未涂均無(wú)分。.（ABCE）A.B.C.情節(jié)D.E.想象.（A、B、D、E）A.B.孔融C.阮王禹D.王粲E.劉楨（A、C）A.題材解決上的娛樂性質(zhì)B.對(duì)寫實(shí)技巧的追求C.對(duì)ft水景物的聲、光、色都有生動(dòng)的描繪D.質(zhì)樸無(wú)華，不加雕飾，極盡語(yǔ)言純凈之美E.談?wù)摾锨f玄理為主，少數(shù)兼及佛理的表述.（A、B、E）A.B.慷慨悲壯C.文采華麗D.清新自然E.以骨力取勝.（A、B、C）A.B.C.不平則鳴D.E.聲律嚴(yán)整非選擇題部分注意事項(xiàng)：用黑色筆跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。三、名詞解群題（4312分）.-《詩(shī)經(jīng)》是中國(guó)漢族文學(xué)史上最早的詩(shī)歌總集，收入自西周初年至春秋中葉大約五百數(shù)年的詩(shī)歌（前11世紀(jì)至前6世紀(jì)）。此外尚有6篇有題目無(wú)內(nèi)容，即有目無(wú)辭，稱為笙詩(shī)?！对?shī)經(jīng)》又稱《詩(shī)三百》。先秦稱為《詩(shī)》，或取其整數(shù)稱《詩(shī)三百》。西漢時(shí)被尊為儒家經(jīng)典，始稱《詩(shī)經(jīng)》，并沿用至今。.墨翟…即墨子（468—376）,名翟（di）,春秋末戰(zhàn)國(guó)初期宋國(guó)（今河南商丘（今ft東滕州墨家學(xué)派的創(chuàng)始人，后來(lái)其弟子收集其語(yǔ)錄，完畢《墨子》一書傳世。..（chdngjitl）,即【南宋】嚴(yán)羽《滄浪詩(shī)話詩(shī)體》中提到的“李長(zhǎng)吉體”，指唐元和年間詩(shī)人李賀的詩(shī)作所獨(dú)有的風(fēng)格意境。四、簡(jiǎn)答題（4520分）.一一.論題集中，邏輯嚴(yán)密，說(shuō)理透辟，淋漓盡致。二.長(zhǎng)于比方而少用寓言的特色?！盾髯印分性⒀院苌?，而他為了說(shuō)理所使用的比方，卻豐富多彩，層出不窮。.簡(jiǎn)述《九歌》的內(nèi)容。君》、《河伯》、《ft鬼》、《國(guó)殛》、《禮魂》。.簡(jiǎn)述曹操詩(shī)歌的藝術(shù)成就。/Jso.簡(jiǎn)述唐傳奇小說(shuō)在人物描寫方面的特點(diǎn)。唐傳奇小說(shuō)具有自己獨(dú)特的風(fēng)格和長(zhǎng)處五、論述題（本大題共2小題，每小題14分，共28分）.以《史記》中人物的塑造為例，論述司馬遷杰出的細(xì)節(jié)描寫和心理描寫。參考：《史記》被稱為“百科全書”，被評(píng)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”，它有很多的成功之處，譬如說(shuō)它描寫人物的藝術(shù)就很有特色，很成功。《史記》描寫人物的藝術(shù)特色《史記》被稱為“百科全書”，被評(píng)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”，它有很多的成功之處，譬如說(shuō)它描寫人物的藝術(shù)就很有特色，很成功。第一，精致的剪裁和安排。其重要特點(diǎn)。而其他的?些事件和性格特點(diǎn)則置入別人的傳記中去描述。這個(gè)方法被稱為“互見法”。例i第二，人物之間的對(duì)比烘托。司馬遷善于使用對(duì)比烘托的方法，突出人物的性格特點(diǎn)。有不同篇章人物之間的時(shí)比，也有正反對(duì)比。《項(xiàng)羽本紀(jì)》和《高祖本紀(jì)》中，年輕氣盛、好勇斗狠的項(xiàng)羽，與世故老成、狡詐機(jī)智的劉邦形成鮮明對(duì)比。兩個(gè)人先后都入駐秦都咸陽(yáng)，劉邦聽從張良、樊噲的諫議，不入秦而東歸。這樣，劉邦的深謀遠(yuǎn)慮，項(xiàng)羽的識(shí)見短淺，便如畫而出。除重要人物之間的對(duì)比外，《史記》還往往描寫一些次要人物。形成對(duì)重要人物的比襯。如《項(xiàng)羽本紀(jì)》中老謀深算而堅(jiān)忍的范增之與簡(jiǎn)樸直率又魯莽的項(xiàng)羽，《高祖本紀(jì)》中經(jīng)常從容不迫的張良之與時(shí)時(shí)窘迫棲皇的劉邦，都形成了鮮明有力的對(duì)比烘托，從而突出了人物各自的性格特點(diǎn)。第三，在特定的環(huán)境和場(chǎng)面中凸顯人物特點(diǎn)。描寫緊張劇烈的環(huán)境和場(chǎng)面，把人物置入鋒利的矛盾沖突之中去塑造，是司馬遷寫入藝術(shù)的又一特點(diǎn)。矛盾沖突中得到鮮明表現(xiàn)。第四，杰出的細(xì)節(jié)描寫和心理描寫。司馬遷寫人物，除選取具有代表性的重大事件外，還以富于表現(xiàn)力的細(xì)節(jié)，刻畫人物的性格特性。例如，《項(xiàng)羽本紀(jì)》寫霸王悲歌別姬，《高祖木紀(jì)》寫劉邦被項(xiàng)羽射中后謊稱“鹵中吾指二《陳涉世家》寫陳涉輟耕慨嘆，《陳丞相世家》寫陳平為鄉(xiāng)人均分社肉，《李斯列傳》寫李斯見廁鼠、倉(cāng)鼠而嘆