《老鼠娶親》語(yǔ)言活動(dòng)教案

《老鼠娶親》語(yǔ)言活動(dòng)教案《老鼠娶親》語(yǔ)言活動(dòng)教案1

活動(dòng)名稱：兒歌《老鼠娶親》

執(zhí)教：聶世琴

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦兒歌。

2、幼兒能開(kāi)心地和老師、同伴一起嬉戲，體驗(yàn)共同嬉戲的歡樂(lè)。

3、3、幼兒能有節(jié)奏地朗誦象聲詞“吡嚦叭啦、吡嚦叭啦、蹦叭”。

活活動(dòng)預(yù)備：鞭炮一串，與兒歌內(nèi)容有關(guān)的`圖片若干，貓頭飾若干

活活動(dòng)過(guò)程：

1、老師出示鞭炮，引導(dǎo)幼兒仿照鞭炮聲，老師念象聲詞“吡嚦叭啦、吡嚦叭啦、蹦叭”并引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗誦。

2、學(xué)習(xí)兒歌《老鼠娶親》

（1）、老師出示老鼠（戴著大紅花，穿著新郎的衣服）圖片，引導(dǎo)幼兒回憶《還珠格格》中娶親的場(chǎng)面。（幼兒回答：有鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲鑼打鼓、花轎等）

（2）、

老師有表情地朗誦兒歌，幼兒理解兒歌內(nèi)容。

（3）、老師邊出示圖片邊朗誦兒歌，并引導(dǎo)幼兒拍節(jié)奏。

（4）、老師念兒歌每句前半段，幼兒念后半段，并交換一次。

（5）、師幼一起邊拍節(jié)奏邊朗誦兒歌。

3、嬉戲《貓捉老鼠》

（1）老師介紹嬉戲玩法。

老師和幼兒扮老鼠，配班老師扮老貓，老鼠有節(jié)奏地朗誦兒歌，當(dāng)念到“蹦叭”時(shí)，老鼠全體蹲下，老貓出場(chǎng)，當(dāng)老貓念到：“一口一個(gè)全吃掉呀全吃掉”時(shí)，老鼠則立即跑到自己的座位上去，老貓去捉老鼠，當(dāng)老鼠上位后，老貓則不能抓。

（2）、師幼共同嬉戲2-3遍（次數(shù)視當(dāng)時(shí)幼兒狀況而定）。

4、師幼一起去戶外嬉戲。

附：兒歌：《老鼠娶親》

八只老鼠抬花轎呀抬花轎，

四只老鼠來(lái)吹號(hào)呀來(lái)吹號(hào)，

兩只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，

吡嚦叭啦、吡嚦叭啦、嘣叭。

老貓聽(tīng)了來(lái)賀喜，“恭喜！恭喜！”

一口一個(gè)全吃掉呀全吃掉。

《老鼠娶親》語(yǔ)言活動(dòng)教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏的朗誦兒歌(認(rèn)知目標(biāo))

2、幼兒能開(kāi)心地和老師、同伴一起嬉戲，體現(xiàn)共同嬉戲的樂(lè)趣(情感目標(biāo))

3、幼兒能有節(jié)奏地朗誦象聲詞“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”(力量目標(biāo))

活動(dòng)預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：鞭炮以及老鼠娶親的PPT；

老鼠、老貓的圖卡；

老貓頭飾一個(gè)，小老鼠頭飾若干；

兒歌圖譜；

木梆子一個(gè)。

空間預(yù)備：幼兒坐成兩排，中間分開(kāi)呈兩組

學(xué)問(wèn)預(yù)備：幼兒有看過(guò)結(jié)婚場(chǎng)景的閱歷預(yù)備

活動(dòng)過(guò)程：

一、老師出示鞭炮圖片，引導(dǎo)幼兒仿照鞭炮聲

1、（看幻燈片）老師：你們看，王老師今日帶來(lái)了什么？鞭炮會(huì)發(fā)出什么聲音??？

2、老師依據(jù)幼兒的回答，引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗誦“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”

老師：

①恩，某某小伴侶說(shuō)鞭炮是發(fā)出“劈里啪啦、劈里啪啦”的聲音的，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)！

②還有什么聲音？鞭炮“嘣~叭”的響，我們來(lái)學(xué)一學(xué)！（老師在念象聲詞時(shí)，語(yǔ)氣加重）

③我們一起來(lái)放鞭炮吧！“劈里啪啦、劈里啪啦”（老師帶領(lǐng)幼兒邊念邊做動(dòng)作）

④我們把鞭炮放的再大聲一點(diǎn)?。ɡ蠋熢俅螏ьI(lǐng)幼兒邊念邊做動(dòng)作）

二、引導(dǎo)幼兒回憶娶親場(chǎng)景

老師出示老鼠（戴著大紅花）圖卡

老師：

①這個(gè)鞭炮放的真大聲！小老鼠聽(tīng)到我們放鞭炮，也跑出來(lái)了。（老鼠：今日真喧鬧，我要娶親啦！）疑？娶親是什么意思??？恩！娶親就是娶老婆，小老鼠今日要結(jié)婚啦！

②你們平常在電視里或者在酒店里，看到別人結(jié)婚，都會(huì)有什么好看好玩的東西呀？（放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲鑼打鼓、抬花轎等等）

三、學(xué)習(xí)兒歌《老鼠娶親》

A、學(xué)習(xí)兒歌前半部分

1、老師：今日，這只小老鼠娶親也有許多好看的東西！我們來(lái)瞧一瞧！（出示老鼠娶親的圖片）都什么好看好玩的`東西??？（請(qǐng)幼兒回答）

2、老師：王老師把老鼠娶親編成了一首好聽(tīng)的兒歌，你們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看?。ɡ蠋熯吳媚景鹱舆吥?，邊走邊念，最終走到教室中間）

3、老師：這么好聽(tīng)的兒歌，我還想表演一次，請(qǐng)你們給我鼓鼓掌！小伴侶可以跟著老師輕輕地念?。ɡ蠋熎浯未问痉秲焊?，掀開(kāi)圖譜上半部分，手指著圖譜念兒歌）

4、老師：現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶跟著老師的樂(lè)器，一邊拍手一邊念！

5、幼兒協(xié)作動(dòng)作念兒歌

老師：老鼠娶親真好玩！現(xiàn)在請(qǐng)你們當(dāng)小老鼠，一起去娶親！小伴侶立正?。ɡ蠋煄ьI(lǐng)幼兒在原地協(xié)作動(dòng)作念兒歌）

B、學(xué)習(xí)兒歌后半部分

1、老師：鞭炮聲這么響，被誰(shuí)聽(tīng)到啦？（出示老貓圖卡）

恩，這是一只老貓，今日可是老鼠娶親的大日子，老貓會(huì)來(lái)干什么呢？（請(qǐng)幼兒自由回答）

2、老師：那我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)老貓究竟是來(lái)干什么的。（掀開(kāi)圖譜后半部分念兒歌）

3、老師：哎呀呀！這只老貓呀真狡猾！原來(lái)他先假裝給老鼠賀喜，然后把老鼠全吃掉了！我們來(lái)把這兩句念一念！

C、練習(xí)朗誦完整兒歌

1、老師帶領(lǐng)幼兒無(wú)動(dòng)作完整念兒歌兩次

老師：這首兒歌真有意思，我們一起來(lái)完整的念一念。

老師：小老鼠說(shuō)了，要是你們學(xué)會(huì)了這首兒歌，你們就能去參與他的娶親大會(huì)了！你們想不想去??？那我們?cè)賮?lái)念一次！

2、分角色念兒歌

①老師：現(xiàn)在，老師來(lái)念“八只老鼠抬花轎呀”，你們念“抬花轎”（老師把兒歌的安排講清晰）好，請(qǐng)預(yù)備！

師：“八只老鼠抬花轎呀”幼：“抬花轎”

師：“四只老鼠來(lái)吹號(hào)呀”幼：“來(lái)吹號(hào)”

師：“兩只老鼠放鞭炮呀”幼：“放鞭炮”

師幼：“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”

師：“老貓聽(tīng)了還賀喜”幼：“恭喜！恭喜！”

師：“一口一個(gè)全吃掉呀”幼：“全吃掉！”

②老師：現(xiàn)在請(qǐng)左邊的小伴侶念前面部分，右邊的小伴侶念后面的三個(gè)字，比如說(shuō)……，我們一邊念一邊跟著老師的樂(lè)器拍手啊，我要看看哪邊的小伴侶念的又整齊又好聽(tīng)！請(qǐng)預(yù)備！八只老鼠預(yù)備起！

四、嬉戲《貓捉老鼠》

1、老師：這個(gè)小嬉戲好玩嗎？后面還有更好玩的呢！現(xiàn)在我來(lái)當(dāng)鼠媽媽，請(qǐng)你們當(dāng)小老鼠，等會(huì)兒我要選幾只小老鼠跟著我去娶親，小老鼠聽(tīng)好了，等念到“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”的時(shí)候，你們要抓緊蹲下來(lái)，由于誰(shuí)要來(lái)啦？恩！老貓要來(lái)了！這個(gè)時(shí)候你們千萬(wàn)別可怕，始終蹲在那里，也不要發(fā)出聲音，千萬(wàn)別發(fā)出聲音啊，看看老貓想干什么。等老貓一念到“一口一個(gè)全吃掉呀全吃掉”，你們就趕快跑到媽媽身邊，讓媽媽愛(ài)護(hù)你們！現(xiàn)在你們知道怎么玩了嗎？那我們就開(kāi)頭做嬉戲吧！

2、老師：被媽媽請(qǐng)到的小老鼠排好隊(duì)，跟在我后面去娶親。沒(méi)有請(qǐng)到的小伴侶先呆在洞里面，來(lái)幫忙一起念兒歌！我們請(qǐng)小朱老師當(dāng)老貓。好，我們動(dòng)身吧！（老師帶領(lǐng)幼兒在教室里繞圈走，并依據(jù)規(guī)章做嬉戲）

3、配班老師依據(jù)小老鼠都能逃跑的狀況，把兒歌最終一句改為“老鼠一個(gè)也抓不到呀抓不到！”并表現(xiàn)失落表情。

4、師幼共同嬉戲2—3遍（次數(shù)視當(dāng)時(shí)幼兒狀況以準(zhǔn)時(shí)間而定）

附：兒歌《老鼠娶親》

八只老鼠抬花轎呀抬花轎，

四只老鼠來(lái)吹號(hào)呀來(lái)吹號(hào)，

兩只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，

劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭！

老貓聽(tīng)了還賀喜，“恭喜！恭喜！”

一口一個(gè)全吃掉呀全吃掉！

《老鼠娶親》語(yǔ)言活動(dòng)教案3

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)有愛(ài)好地朗誦童謠，體會(huì)童謠的詼諧幽默和嬉戲趣味。

2、認(rèn)讀漢字：鞭炮、花轎、賀喜。

3、學(xué)習(xí)與同伴合作表演，發(fā)揮想象，創(chuàng)編對(duì)話。

4、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備

1、老鼠、老貓頭飾，鞭炮、嗽叭等道具。

2、音樂(lè)“小看戲”。及一首舒緩的音樂(lè)?！独鲜笕⒂H》的動(dòng)畫(huà)片。

3、字卡：鞭炮、花轎、賀喜

活動(dòng)過(guò)程

一、活動(dòng)引入：

1、老師生動(dòng)地?cái)⑹觥袄鲜笕⒂H”的故事。

2、組織幼兒觀看《老鼠娶親》的動(dòng)畫(huà)片。

二、出示掛圖，引出兒歌，觀賞畫(huà)面。

（1）老師帶領(lǐng)幼兒集體朗讀。

（2）關(guān)心幼兒認(rèn)讀鞭炮、花轎、賀喜。如：鞭炮：幼兒可仿照聲音。

花轎：結(jié)合圖片讓幼兒熟悉。

賀喜：讓幼兒創(chuàng)編賀喜的動(dòng)作，說(shuō)賀喜的話。

三、配樂(lè)朗誦，表演。

（1）供應(yīng)兩首音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒依據(jù)童謠內(nèi)容選擇合適的`音樂(lè)，從而進(jìn)一步理解童謠的詼諧，幽默。

（2）在歡快的音樂(lè)伴奏下，帶領(lǐng)幼兒朗讀，引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言的節(jié)奏、輕重變化來(lái)表達(dá)心情和氣氛。

（3）和幼兒一起設(shè)計(jì)動(dòng)作來(lái)進(jìn)行表演，對(duì)幼兒的設(shè)計(jì)賜予樂(lè)觀的確定。

四、活動(dòng)結(jié)束。

老鼠娶親

咿哩哇，咿哩哇，

老鼠娶親來(lái)到了。

八只老鼠抬花轎，

四只老鼠放鞭炮，

兩只老鼠吹鼓手，

咿哩哇啦真喧鬧。

老鼠嫂子去送親，

耗子大娘迎花轎，

老貓聞聽(tīng)來(lái)賀喜，

一口一口都吃掉。

活動(dòng)反思

這首兒歌運(yùn)用了擬人化的手法和詼諧好玩的語(yǔ)言描繪了“老鼠娶親”這一喧鬧場(chǎng)面，小老鼠抬花轎、吹喇叭、放鞭炮、狡猾老貓來(lái)賀喜的場(chǎng)面布滿了無(wú)限的歡快和生氣，這樣的內(nèi)容無(wú)疑是幼兒熟識(shí)和寵愛(ài)的。

《老鼠娶親》語(yǔ)言活動(dòng)教案4

一、導(dǎo)入語(yǔ)：

1、小伴侶，今日老師請(qǐng)來(lái)了大班的哥哥姐姐為你們表演節(jié)目，下面讓我們拍手歡迎他們?yōu)槲覀儽硌荩?/p>

2、請(qǐng)兒觀賞大班表演《老鼠娶媳婦》。

3、剛才表演得好嗎？他們表演的是什么？

4、小伴侶，你們答對(duì)了！老師把哥哥姐姐的表演畫(huà)在了紙上。讓我們一起來(lái)看吧！

二、教學(xué)童謠：

1、打開(kāi)電視機(jī)

（1）“瞧，畫(huà)上有幾只老鼠？它們?cè)诟墒裁?？”（抬花轎，吹喇叭）

a。誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)吹喇叭的動(dòng)作？我們跟他一起來(lái)做一做；

b?；ㄞI怎么抬？誰(shuí)來(lái)做一下？

c?！拔覀円黄饘W(xué)一學(xué)！”抬花轎，吹喇叭

（2）“小老鼠為什么這么快樂(lè)？它們要干什么？”

引導(dǎo)勸兒：瞧，老鼠胸前有一朵大紅花，還有大花轎。

“老鼠娶媳婦，熱不喧鬧？”

（3）集體念：吹喇叭，抬花轎，老鼠娶媳婦好喧鬧。

2、出示圖二

（1）老鼠會(huì)娶誰(shuí)呢？花轎藏著誰(shuí)呢？你們猜一猜？

（2）“咦，這些小老鼠怎么了？”（可怕）神情、樣子

為什么這么可怕？它們遇到了什么事？你們知道嗎？

（3）我們一起“挑開(kāi)簾子瞧一瞧?！?/p>

“哎呀呀，不得了，新娘是個(gè)……”（大臉貓）師用驚呀、驚慌的語(yǔ)氣引導(dǎo)。

（4）集體念：挑開(kāi)簾子瞧一瞧，哎呀呀，不得了，新娘是個(gè)大臉

（5）“老鼠見(jiàn)到貓應(yīng)當(dāng)是很可怕的'，那應(yīng)用什么語(yǔ)氣念？”（驚慌、驚呀、可怕）

3、出示圖三

（1）接著會(huì)發(fā)生什么事情？（引導(dǎo)勸兒想象）

瞧，老鼠怎樣跑？（引導(dǎo)勸兒：假如你是老鼠，后面有一只貓?jiān)谧纺?，你?huì)怎能樣跑？（舍命））

（2）這只老鼠怎么樣了？

a。師念（并配以動(dòng)作）：“碰斷了腿，跌斷了腰?！?/p>

b。可不行憐呢？

（3）老師依據(jù)幾幅畫(huà)和小伴侶剛才講的，編了一首好聽(tīng)的童謠，你們想不想聽(tīng)？

a。師完整朗誦，提問(wèn)：童謠名稱？

b。想不想和老師一起念？讓我們一起來(lái)朗誦。

c。小伴侶朗誦得真好，我們一邊做動(dòng)作一邊再朗誦一遍。

三、情境表演

老師為小伴侶們預(yù)備了很多道具，五人一組，表演《老鼠娶媳婦》。

效果分析：

活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程，幼兒始終愛(ài)好盎然，主動(dòng)暢談，思維特別活躍。首先，我創(chuàng)設(shè)了一種輕松、自由的氛圍，請(qǐng)大班的幼兒表演《老鼠娶媳婦》，導(dǎo)入課題，過(guò)渡自然，調(diào)動(dòng)了幼兒參加活動(dòng)的愛(ài)好、樂(lè)觀性。

其次，實(shí)物及投影儀以恰當(dāng)演示和引導(dǎo)，充分激發(fā)幼兒潛在力量。在觀賞時(shí)，幼兒能正確運(yùn)用感嘆觀，理解童謠內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上，幼兒能借助動(dòng)作、表情等制造性表現(xiàn)，幼兒語(yǔ)言與思維歸納綜合得到了很好的熬煉，基情感、行為都能朝樂(lè)觀的價(jià)值取向去進(jìn)展。

《老鼠娶親》語(yǔ)言活動(dòng)教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦兒歌。

2、幼兒能開(kāi)心地和老師、同伴一起嬉戲，體驗(yàn)共同嬉戲的歡樂(lè)。

3、幼兒能有節(jié)奏地朗誦象聲詞“吡嚦叭啦、吡嚦叭啦、蹦叭”。

4、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

鞭炮一串，與兒歌內(nèi)容有關(guān)的圖片若干，貓頭飾若干

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師出示鞭炮，引導(dǎo)幼兒仿照鞭炮聲，老師念象聲詞“吡嚦叭啦、吡嚦叭啦、蹦叭”并引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗誦。

2、學(xué)習(xí)兒歌《老鼠娶親》

（1）、老師出示老鼠（戴著大紅花，穿著新郎的衣服）圖片，引導(dǎo)幼兒回憶《還珠格格》中娶親的場(chǎng)面。（幼兒回答：有鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲鑼打鼓、花轎等）

（2）、老師有表情地朗誦兒歌，幼兒理解兒歌內(nèi)容。

（3）、老師邊出示圖片邊朗誦兒歌，并引導(dǎo)幼兒拍節(jié)奏。

（4）、老師念兒歌每句前半段，幼兒念后半段，并交換一次。

（5）、師幼一起邊拍節(jié)奏邊朗誦兒歌。

3、嬉戲《貓捉老鼠》

（1）老師介紹嬉戲玩法。

老師和幼兒扮老鼠，配班老師扮老貓，老鼠有節(jié)奏地朗誦兒歌，當(dāng)念到“蹦叭”時(shí)，老鼠全體蹲下，老貓出場(chǎng)，當(dāng)老貓念到：“一口一個(gè)全吃掉呀全吃掉”時(shí)，老鼠則立即跑到自己的座位上去，老貓去捉老鼠，當(dāng)老鼠上位后，老貓則不能抓。

（2）