《認(rèn)識數(shù)字3》數(shù)學(xué)教案

《認(rèn)識數(shù)字3》數(shù)學(xué)教案

2.出示數(shù)字卡

讓幼兒看看數(shù)字是否象兒歌中說的一樣，加深幼兒對數(shù)字的理解和記憶。

3.老師出示大數(shù)字卡，讓幼兒念出卡片上相應(yīng)的數(shù)字。

4.用手指表示數(shù)字

老師：那么你會用小手表示1、2、3嗎？

老師帶領(lǐng)幼兒用手指表示1、2、3，同時訂正幼兒的錯誤手勢。

5.嬉戲：看實物出手指。

老師拿出相應(yīng)數(shù)量的實物，讓幼兒說出數(shù)字同時用手指頭來表示其數(shù)量是幾。

托班計算活動——奇妙的水（下學(xué)期）

活動名稱：計算活動——奇妙的水托班下學(xué)期

活動目標(biāo)：1，通過活動感知不同類材料的東西。(木頭類、鐵類、塑料類、石子類)

2，初步了解水的奇妙力氣：東西放在水里有沉有浮。

3，喜愛觀看和做水的試驗。

活動預(yù)備：乒乓球、塑料玩具、石子、螺絲螺母和分類盒子(若干)

活動過程：一、出示各類材料

1，小伴侶，你們看今日李老師預(yù)備了許多東西，我們先看看這個盒子里放的是什么。這個?幼：乒乓球、……

2，這個盒子里的東西都是用什么材料做的呢?是塑料還是鐵?幼：塑料

師：對，這個盒子里的東西都是塑料做的，這是塑料類的東西。(依次分類介紹)

二、沉浮試驗

1，沉的試驗：現(xiàn)在老師拿出來一盆水，我們放一個鐵類的東西，看看會有什么變化，鐵質(zhì)的東西在水的上面還是下面?幼：下面

師：對，鐵沉到了稅的下面。

2，浮的試驗：現(xiàn)在我們再放一個塑料類的東西在水里，看看會發(fā)生什么變化，老師請一個小伴侶從塑料的東西里選一個放水里。(幼操作)塑料的東西在水的上面還是下面?幼：上面。

師：對，塑料的東西浮在水的上面。

三、幼齊操作

師：我看到許多寶寶都在做試驗，現(xiàn)在老師看哪個寶寶坐得最整齊，先請他拿一個東西放水里，然后告知老師你拿的是哪一類東西?是沉還是浮?，F(xiàn)在請小伴侶一起說說這是什么類東西?幼：塑料類(依次說分類，然后分批操作)

幼兒園托班數(shù)學(xué)教案：水果配對

活動目標(biāo)：

培育幼兒的觀看力及認(rèn)知的匹配，讓幼兒相互溝通一下。

活動預(yù)備：

１、購買好4種以上水果若干（如蘋果、梨、香蕉、桔子等、西瓜、火龍果等等）。

２、果盆4個。

３、水果獎?wù)聰?shù)個。

４、圖片，卡片。

活動過程：

１、出示蘋果、梨、香蕉、桔子各若干只。

２、出示貼有蘋果、梨、香蕉、桔子圖案的果盆各一個。

３、讓幼兒自選一個水果，跑到相應(yīng)的果盆前將水果放到果盆中，然后跑回。

４、每次都放對的幼兒獲得水果獎?wù)乱幻丁?/p>

指導(dǎo)重點：

１、依據(jù)實物水果的外形、顏色與果盆上水果圖案進(jìn)行認(rèn)知匹配。

２、讓幼兒學(xué)說水果名稱。

活動結(jié)束：

小伴侶相互探討，然后一起聽音樂，吃點心。

托班數(shù)學(xué)教案：熟悉數(shù)字寶寶1、2、3

《熟悉數(shù)字3》數(shù)學(xué)教案5

設(shè)計思路：

“很多小魚游來了”是小伴侶特別喜愛的嬉戲，而且他們對抓到小魚以后吃小魚的部分也很感愛好，他們經(jīng)常很興奮的跟著我一起數(shù)抓了幾條小魚，然后告知我應(yīng)當(dāng)先吃哪一條。于是，一個想法就在我的腦中孕育而生了，小班的小伴侶不是剛要學(xué)習(xí)數(shù)字：1、2、3嗎，那我何不利用孩子們喜愛的嬉戲來進(jìn)行教學(xué)呢。讓孩子們在歡樂的嬉戲中學(xué)習(xí)，寓教于樂，何樂而不為呢?于是，便有了這個活動。

活動目標(biāo)：

1、熟悉數(shù)字1、2、3，并初步理解這三個數(shù)字的含義。

2、通過嬉戲，激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的愛好。

活動預(yù)備：1、1、2、3的大數(shù)字卡以及相應(yīng)圖片。

2、“很多小魚游來了”的音樂

3、課前學(xué)習(xí)嬉戲“很多小魚游來了”

活動重難點：熟悉數(shù)字1、2、3，并初步理解這三個數(shù)字的含義。活動過程：

一、熟悉數(shù)字

老師介紹數(shù)字1、2、3的特點。

今日老師請來了三位新伴侶，我們來熟悉一下吧。

這位長的像棍子的叫1，小伴侶們可以叫它小棍1。

接下來這位是2，你們看它長的像什么啊?

對了，2長的很像小鴨子。我們可以叫它小鴨2。

最終一位新伴侶叫3，它長的有點像我們的小耳朵。所以我們可以叫它小耳朵3。

我們再來摸摸它們，跟這三位好伴侶打聲招呼吧!(幼兒跟著老師念，加深幼兒對這三個數(shù)字的熟悉。)

二、與數(shù)字寶寶做嬉戲

1、用手指表示數(shù)字

老師：現(xiàn)在請小伴侶伸出你靈活的小手，告知我你的小手都有那些本事?(幼兒自由回答)那么你會用小手表示1、2、3嗎?老師帶領(lǐng)幼兒用手指表示1、2、3，同時訂正幼兒的錯誤手勢。嬉戲：我來說，你來比。老師隨便出示大數(shù)字卡，幼兒用手指來表示。(同時也可以選擇幼兒擔(dān)當(dāng)小老師。)

2、抓小魚

我們請我們的新伴侶一起來玩“很多小魚游來了”的嬉戲吧!

很多小魚游來了，游來了，游來了，游來了，很多小魚游來了，快快抓牢!哈哈，被我抓到了，我現(xiàn)在要把它關(guān)起來。這是我抓到的第一條小魚，所以我在他的身上貼上我們的新伴侶小棍1。

一條小魚還不夠，我又要來抓小魚了。

這是我抓到的第幾條小魚啊?(其次條)

那我就在他身上貼我們的新伴侶小鴨2。

我還要再抓一條。

這是我抓到的第幾條小魚啊?(第三條)

那我應(yīng)當(dāng)在他身上貼什么呢?

對了貼上我們的新伴侶小耳朵3。

嬉戲重復(fù)三次，抓三條“小魚”

3、吃小魚：加深對數(shù)字的熟悉

小伴侶，你們看看我抓到了幾條小魚啊?

我們一起來數(shù)數(shù)吧，1、2、3。

哈哈，我抓到了3條小魚。我可以美餐一頓了。你們說說看，我應(yīng)當(dāng)先吃誰呢?你們這樣我聽不清晰。告知我是第幾條小魚。

(幼兒)先吃第1條小魚。

請小伴侶指出小魚身上的數(shù)字，并大聲地念出來。按小伴侶的要求“吃”完3條小魚。

依據(jù)時間支配，可重復(fù)嬉戲(也可請力量強的幼兒當(dāng)大鯊魚)。

三、活動結(jié)束

小伴侶們真棒，現(xiàn)在數(shù)字伴侶請小伴侶到他們家去一起玩嬉戲，我們動身吧!

《熟悉數(shù)字3》數(shù)學(xué)教案6

活動目標(biāo)：

1、感知3以內(nèi)的數(shù)量，嘗試對3以內(nèi)數(shù)量的物體進(jìn)行歸類。

2、在觀看圖片和提問的引導(dǎo)下，探究用點卡表示實物的數(shù)量。

3、寵愛參與數(shù)學(xué)活動，體驗活動的樂趣。

活動預(yù)備：

1、教具——花的圖片6張，其中數(shù)量為1、2、3的花朵兩張；

——1、2、3、的點卡片各一張，分類和底板。

2、學(xué)具——操作材料人手一套實物和點卡操作圖片，分類盒人手一個。

活動過程：

一、感知圖片數(shù)量，熟悉點子標(biāo)記。

1、師：小伴侶看這兒有什么？每張圖片上有幾朵花？我們一起來數(shù)一數(shù)好嗎？

2、師：請小伴侶說說哪些花是一樣多的？請小伴侶把一樣多的花把它們放在分類盒的一個格子里。

3、師：現(xiàn)在請小伴侶說說他們都是幾朵花？

4、師：（出示點子標(biāo)記）小伴侶看！這是什么？請小伴侶數(shù)一數(shù)每張卡片上有幾個點？

5、師：下面我們一起來做一個找伴侶的嬉戲好嗎？請小伴侶上來拿一張點卡去找和它一樣多的花做伴侶。

二、幼兒操作活動。

1、花兒朵朵：

師：（出示點數(shù)卡片和花朵圖片）小伴侶看！老師這里給你們預(yù)備了很多的花朵圖片，還有一些點子卡片?，F(xiàn)在請小伴侶先數(shù)圖片上花朵的數(shù)量，然后將一樣多的花朵放在一起。最終請小伴侶選擇點子卡片來表示有幾朵花。

2、給點子找伴侶

師：（出示操作材料）小伴侶看！這畫面上有什么？先點一下每樣物品有幾個，再用連線的方法將和點子一樣多的物品連起來。

二、溝通活動：找一樣多

師：現(xiàn)在看著畫面說說和一個點子一樣多的有哪些物品？和2個點子一樣多的有哪些物品？和3個點子一樣多的有哪些？

師：小伴侶們都能找到他們的伴侶真聰慧！

托班數(shù)學(xué)教案：母雞媽媽生蛋

活動目標(biāo)：

1。能夠大膽的用好聽的歌聲來表揚母雞媽媽

2。能精確?????區(qū)分圓形，三角形，正方形，并將其放入相應(yīng)的籃子里

活動預(yù)備：

母雞媽媽的.裙子一條，頭飾一個，三角形，正方形，圓形的積木若干，三個裝有這些圖形的籃子，幾個肯德基的杯子

活動重點：精確?????區(qū)分圓形，三角形，正方形

活動過程：

1、導(dǎo)入

老師：瞧誰來了呀？（母雞）母雞媽媽想請你們做我的寶寶，好嗎？小雞快到媽媽身邊來，讓我親一親，抱一抱，好嗎？

2、母雞生蛋

老師：和寶寶們在一起真快樂，可是媽媽怎么發(fā)覺有點肚子疼，“哎呀，不好了，寶寶們，我要生蛋蛋了！”咯咯噠，咯咯噠-------（出示積木）

老師：哇！我生了那么多的蛋蛋，寶寶們媽媽本事大嗎？快來夸夸我呀！（《老母雞》歌曲）

3、把蛋送回家

老師：剛才，我生了那么多的蛋蛋，而且是各種外形的蛋蛋，你們喜愛嗎？（請幼兒說一說有些什么外形）

現(xiàn)在，媽媽請來了我的好伴侶，“肯德雞”，這個杯子里裝著各種外形的蛋蛋，請每只小雞寶寶拿一個杯子，把里面的蛋蛋放到和他一樣外形的籃子里，好嗎？（幼兒操作）

活動反思：

作為一個托班的老師，在活動設(shè)計時我也是充分的考慮到我們班孩子的年齡特點，再依據(jù)到孩子們的實際狀況做了一個權(quán)衡。所以整個活動下來，孩子們的樂觀性還是比較高的，

我還是比較好的帶動了他們的樂觀心情。同時在預(yù)設(shè)活動中，我整合了音樂，計算，語言，并且我個人覺得整合得還是比較得體的，沒有一種硬生生的強制增加上去的感覺。為了更好的帶動孩子們的心情，我即興的增加了一些打氣的動作來渲染孩子們，以前哭鬧得很厲害的王濟(jì)海，被我的舉止吸引了很快的投入到活動中，取得了比較好的效果。由于孩子們經(jīng)過了一段時間的主題學(xué)習(xí)，對于母雞有了一點熟悉，所以當(dāng)我以母雞媽媽的身份要求他們來做我的寶寶時，孩子們顯得很熱忱，并且從始至終王欣宜總是叫我“媽媽”，看來這個角色在她的頭腦里已經(jīng)根深地固了。

只是在活動的設(shè)計中，應(yīng)當(dāng)將“雞蛋寶寶”放在活動室中讓孩子自己去揀，籃子也應(yīng)當(dāng)放在不同的地方，避開太擁擠。托班孩子的年齡特點打算了他們他們比較喜愛仿照，喜愛反復(fù)的擺布物品，反復(fù)的重復(fù)一個動作，所以我應(yīng)當(dāng)多給孩子一些動手操作的機會，讓這樣的形式來帶動他們活動的愛好，讓孩子在嬉戲中學(xué)到學(xué)問。

好玩的鈕扣(小班）（上）

活動背景:小班幼兒年齡小，而且都為獨生子女，在家中事事都由家長包辦，所以，至今有很多小伴侶不會扣鈕扣，習(xí)慣依靠成人。但是孩子雖然小，卻具有劇烈的奇怪???心，對四周布滿深厚的愛好，對新奇事物有動手嘗試的愿望，會主動接近。同時這一年齡的孩子，交往范圍有了很大拓展，漸漸認(rèn)同和接納家庭成員以外的老師和同伴。動作開頭協(xié)調(diào)，雙手協(xié)調(diào)技能有了很大進(jìn)展，逐步精細(xì)化。并產(chǎn)生了美術(shù)表現(xiàn)的意愿，情愿嘗試各種新材料，表達(dá)熟識物體的粗略特征。而老師利用生活中孩子生活中發(fā)覺的這一大事，針對孩子的年齡特點，進(jìn)而引發(fā)了這一主題活動，讓幼兒通過一系列嬉戲活動，既對鈕扣的形狀特征、及與人的關(guān)系有了肯定的熟悉，又使幼兒的需要得到滿意，通過活動進(jìn)展他們的語言表達(dá)力量、想象力、制造力、動手力量……。而且以此在班級開展自己的事情自己做，及相互關(guān)心的活動，提高了幼兒的自理力量，并學(xué)會相互關(guān)懷、相互關(guān)心，樹立良好的道德品質(zhì)。

活動目標(biāo)：

1、活動適合小班年齡段幼兒開展。

2、通過收集各種鈕扣，鼓舞幼兒利用身邊常見材料進(jìn)行操作和探究，培育幼兒樂觀參加、大膽制造的力量。

3、激發(fā)幼兒自主想象、大膽嘗試，體驗勝利的喜悅。

4、通過活動培育幼兒互助的力量。

活動預(yù)備：

1、通過家長園地的途徑，向家長介紹幼兒的愛好與需求。并請家長和孩子一起收集各類好玩的鈕扣。

2、在家中，幼兒與家長共同說一說鈕扣的形狀、特點及玩法。

3、老師預(yù)備：依據(jù)孩子的愛好，老師思索可能開展的活動。

主要活動：

嬉戲活動一:好看的扣子

目標(biāo)：1、能夠用簡潔的語句敘述鈕扣的外觀及用途。（如顏色、外形、花色等）

2、鼓舞幼兒與同伴樂觀溝通。

預(yù)備：師生收集的各種鈕扣、實物投影儀、視頻展現(xiàn)臺

在家中與父母一同收集、熟悉鈕扣

過程：1、操作活動，幼兒自由結(jié)伴溝通自己帶來的鈕扣。

2、個別幼兒介紹自己的鈕扣：形狀、顏色、用途等。

3、老師出示與幼兒介紹不同的鈕扣，進(jìn)行介紹。

4、師生相互介紹，加深對鈕扣的熟悉。

嬉戲活動二：好玩的鈕扣

目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒制造性地用鈕扣玩出各種玩法。

2、鼓舞幼兒與同伴溝通玩法，體驗共享的歡樂。

預(yù)備：幼兒已與家長在家中玩過扣子、各種鈕扣若干

過程：1、幼兒實踐活動：這兒有很多扣子，你想玩玩嗎，看誰玩的方法最多。

2、幼兒介紹自己的玩法。

3、學(xué)習(xí)同伴既新又好的玩法。

4、表揚玩法多的幼兒，鼓舞大家學(xué)習(xí)。

嬉戲活動三：幫小兔穿衣

目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)將5以內(nèi)數(shù)量的排序。

2、連續(xù)練習(xí)扣鈕扣的技能，激發(fā)幼兒關(guān)心他人的良好品質(zhì)。

預(yù)備：人手一套兔子玩具（還可預(yù)備一些其它動物玩具，如小狗、小貓等），并穿一件帶按扣的衣服（衣服上的鈕扣數(shù)目1—5）

過程：1、出示玩具兔子，引起幼兒的操作愛好。

2、幼兒操作活動，老師巡回指導(dǎo)。

請幼兒先幫兔子扣好鈕扣再按數(shù)量的多少排序，并數(shù)一數(shù)，說一說。

3、幼兒相互交換玩。

4、師生溝通評價。

嬉戲活動四：我設(shè)計的鈕扣

目標(biāo)：1、通過活動激發(fā)幼兒設(shè)計各種各樣的扣子。

2、鼓舞幼兒樂觀想象，大膽繪畫。

預(yù)備：自制衣服樣本若干張、彩筆、剪刀、漿糊、抹布

過程：1、出示衣服樣，提問：“這件衣服缺了什么呀?”

（鈕扣）“這么辦呢？”（做鈕扣）

2、幼兒介紹自己預(yù)備設(shè)計的鈕扣。

3、提要求，幼兒操作活動。

（1）大膽想象，設(shè)計與別人不一樣的鈕扣。

（2）剪好以后，粘貼在相應(yīng)的位子上。

4、幼兒作品展現(xiàn)，介紹及評價。

嬉戲活動五：做鈕扣

目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用搓圓、壓扁、壓模的技能制作鈕扣。

2、學(xué)會正確使用幫助材料。

預(yù)備：油泥、泥工板、油泥模子、火柴棒、

外套服樣一件（貼在黑板上或活動室的墻上）

過程：1、出示外套服樣，啟發(fā)幼兒除了用畫的方法，還能用什么方法做鈕扣。（油泥）

2、引導(dǎo)幼兒回憶鈕扣的形狀特征。

3、熟悉幫助材料，老師示范講解制作方法。（可自做、可壓模，做后用火柴棒做鈕扣洞眼）。

4、幼兒自由操作。

5、幼兒將自己做的扣子粘在外套服上，共同觀賞。

《熟悉數(shù)字3》數(shù)學(xué)教案7

活動目標(biāo)

1.熟悉數(shù)字3及其實際意義。

2.能手口全都點數(shù)并說出總數(shù)。

3.體驗點數(shù)的樂趣。

4.引導(dǎo)幼兒樂觀與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

5.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好，體驗數(shù)學(xué)活動的歡樂。

活動預(yù)備

1.材料預(yù)備：數(shù)字魔術(shù)口袋，魔術(shù)小棒和雪花片

2.閱歷預(yù)備熟悉了數(shù)字1、2，并對數(shù)字3有了初步的感知

活動過程

一、兒歌《數(shù)字歌》，小伴侶們，我們一起來跟唱數(shù)字歌好嗎

1.簡潔復(fù)習(xí)數(shù)字1和2，我們一起從數(shù)字魔術(shù)口袋中取出數(shù)字寶寶1，看看它像什么(一像鉛筆細(xì)又長)，再拿出2，看看數(shù)字寶寶2又像什么呢(2像小鴨水上游)珍寶們真棒(我們把取出來的數(shù)字寶寶送回它的家)

2.引出數(shù)字寶寶3，今日呀，猴子寶寶們要來我們這里，由于呀，有幾只小猴子要過生日了，我們一起來為他們慶祝生日好嗎?現(xiàn)在小伴侶和老師一起數(shù)一數(shù)有幾只小猴子過生日呢?(伸出右手食指從左向右點數(shù)并說出總數(shù)"3"，再個別上前點數(shù)。)

3.出示蛋糕引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)點數(shù)。

師：小猴子們要過生日了，老師送他們一個大蛋糕，這三只小猴子都過的是三歲生日，他們要插幾支生日蠟燭呢?(.來源教案網(wǎng))(出示三根蠟燭邊插邊數(shù)，一根、兩根、三根，共有三根蠟燭。然后，個別點數(shù)并說出總數(shù)。)3.出示伴侶送來的禮物，學(xué)習(xí)點數(shù)。

師：三只小猴子過生日，他們的伴侶也送來了禮物。(依次出示伴侶送的禮物，邊出示邊數(shù))這是大象送的三只氣球，一只、兩只、三只;三輛小汽車是小鴨子送的，一輛、兩輛、三輛;長頸鹿送來三本好看的圖畫書，一本、兩本、三本。(分組個別點數(shù)以上三組禮物，并說出總數(shù)。)

二、熟悉數(shù)字3及其實際意義：

1.師：三只小猴子、三支蠟燭、三個氣球、三輛汽車、三本畫書都用數(shù)字3來表示。(出示數(shù)字3教幼兒認(rèn)讀幾遍，啟發(fā)幼兒3像耳朵聽聲音。)2.發(fā)散思維，3還能表示什么?

幼：三個蘋果、三架飛機??

小結(jié)：小伴侶回答的真好。全部是三個的物體都用數(shù)字3表示，3能表示全部三個的物體。

三.幼兒操作

1.從數(shù)字魔術(shù)口袋里快速拿出數(shù)字3，并動手?jǐn)?shù)一數(shù)背面的點數(shù)

2.從魔術(shù)框里數(shù)出三根小棒，三塊雪花片四，活動延長師：小猴子過生日小伴侶想不想送給他們禮物?小猴子喜愛吃什么呢。(幼兒思索，發(fā)揮自由發(fā)言)，小伴侶們想不想看看老師為小猴子預(yù)備了什么禮物呢?出示圖片：三根香蕉，三個桃子五，手指操《三只小猴子》今日，我們?yōu)槿恍『镒舆^了生日，他們可興奮了，要和小伴侶們一起做做手指操，珍寶們，拿出我們的小手手，我們快樂的動起來吧

《熟悉數(shù)字3》數(shù)學(xué)教案8

活動目標(biāo)：

1、熟悉數(shù)字3，能按數(shù)取3以及3以內(nèi)的的物品，理解3的實際