期中考試后的作文

期中考試后的作文有關(guān)?期中考試后》的作文中考試終于結(jié)束了。同學(xué)們都放松了心情，而我卻緊張起來，因?yàn)槲矣幸环N不祥的預(yù)感，覺得自己考得很不理想。我每天帶領(lǐng)忐忑不安的心情，難過地度過了這個(gè)漫長的春假。語文試卷發(fā)下來了，一看，果然如此。我看了看周圍，同學(xué)們個(gè)個(gè)都露出了洋溢的笑容。我低下了頭，不敢看老師，也不敢看同學(xué)。好似一陣陣譏笑聲在我耳邊回響，我恨不得地上有個(gè)洞，馬上鉆下去。老師在分析卷子，這些題目我都是可以做對的，但是我都做錯(cuò)了。要是我認(rèn)真讀題，考試成績不知會有多好?？上О。上?，世界上沒有懊悔藥。數(shù)學(xué)成績下來了。應(yīng)用題都是因?yàn)槲也粫?，一直在那兒發(fā)愣，浪費(fèi)了很長的時(shí)間，要是我這題先跳過，再做下一題，那該有多好??！看來我真要反省一下，今后在學(xué)習(xí)上要有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。英語也要多聽多讀，不能半途而廢。數(shù)學(xué)要加強(qiáng)口算、筆算的練習(xí)，應(yīng)用題要認(rèn)真審題。只要我用這些辦法去做，下次考試一定會提高很多。就像媽媽說的那樣：“天下沒有一步登天的事，只有腳踏實(shí)地地去做，才能變得更優(yōu)秀。〞期中考試之后作文期中考試后，成績出來了。看著鮮紅的分?jǐn)?shù)，我的心情越來越慘重，越來越糟，不知該怎么辦才好？一張張考卷使我承受一次又一次的打擊，心里難受極了。似乎大家都在歡慶自己的好成績，而我這個(gè)自作自受，學(xué)習(xí)不用功的學(xué)生只是一個(gè)人看著別人開心，自己卻怎么也高興不起來。那天晚上，考試成績都知道了，我呆呆的望著手中的考卷，心里萬分悲哀，聽著人家嘻嘻哈哈地炫耀自己的成績，看著別人開心的笑容，我無數(shù)次地問自己：以前的那個(gè)人人看好，學(xué)習(xí)又好的周煒去哪了？為什么我現(xiàn)在會變成這樣的一個(gè)人，我細(xì)想自己哪里做得不好，這半個(gè)學(xué)期下來，到底有沒有努力去讀書，我又在干什么？想了整整3節(jié)課，終于想通了，是我自己自身的原因：我沒有盡力，沒有努力，一直以為自己已經(jīng)夠好了，其實(shí)不是?？晌一丶?，又怎么有臉見爸爸媽媽呢？他們對我則好，我真不應(yīng)該。這是我進(jìn)入中學(xué)以來第一次重要的考試，我該怎么辦？想到這兒，眼里的淚水唰唰的往外掉，怎么也忍不住。我沒臉見人了，考得則差。確實(shí)，我進(jìn)入初中以來，沒有真正努力過，沒有真正去做好每一件事。到了中學(xué)，我覺得我學(xué)壞了，不再是從前老師眼中的好學(xué)生了。更不再是爸媽心中的那個(gè)乖乖女，好女兒了。最后，我做出了決定：下半學(xué)期一定要努力把成績追上去，因?yàn)槲也幌胱尠謰屖膊幌胱屪约簩ψ约簺]信心。我要?jiǎng)倧?qiáng)，沒錯(cuò)，我一定會的！

追問：額額額

追問：醉了

期中考試后的反思作文在剛才結(jié)束的期中考試?yán)铮曳噶撕芏嗖辉摲傅腻e(cuò)誤。

00我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過我的仔細(xì)反思，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語方面。很多計(jì)算和語法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。

00我知道老師對于我有著很大的冀望，可是我還是沒有考好。對于這點(diǎn)我感到十分道歉。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改過，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。

00首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系?？傊?，通過以后的練習(xí)，我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯(cuò)誤。

00其次，我還要加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差別?？墒且划?dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來則多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好根底。

00試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)方案，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累，語文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語那么是語法工程。對做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好辦法。

00期中考試畢竟不是期末考試，我還是有時(shí)機(jī)的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學(xué)們失望。不讓自己失望。

小學(xué)作文?期中考試后的感想》在期中考試前，我本想一定能考雙優(yōu)，可我考的不理想。只有語文有進(jìn)步，數(shù)學(xué)和英語考的都不好。

我想這次考的成績拿回家，爸爸和媽媽一定會說我?？砂职帧寢尣坏珱]說我，還讓我出去玩。他們對我說：“這次考試雖然沒考好，但不要?dú)怵H，爭取下次考出好成績〞。媽媽還與我一同分析了每一張卷子的錯(cuò)誤，拿出英語書和磁帶一課一課地進(jìn)行復(fù)習(xí)和朗讀，媽媽還耐心細(xì)致地給我進(jìn)行了講解。我真懊悔當(dāng)時(shí)自己馬虎，下決心下次一定要考好。

我和爸爸媽媽定下個(gè)目標(biāo)，爭取期末一定取得全優(yōu)。大家看我的實(shí)際行動吧，加油！加油！

英語期中考試后的總結(jié)英語期中考試總結(jié)

期中考試結(jié)束了，在兩位班主任老師的協(xié)助支持和學(xué)生們的共同努力下，我所教的班級取得了一點(diǎn)成績，下面把我在英語教學(xué)上的一些做法和看法加以總結(jié)，以便跟大家交流。主要有三點(diǎn)體會：

一、做學(xué)生良師益友。教學(xué)這么多年，我體會最深的就是古語說得“親其師，信其道。〞這話說得一點(diǎn)不假。十四五歲的孩子〞親師性〞較強(qiáng)。如果他們對某個(gè)老師有好感，他們便對這位老師的課感興趣并分外重視，肯下大氣力，花大功夫?qū)W這門課，因而成績卓著。這種現(xiàn)象大略就是我們常說的〞愛屋及鳥〞吧！反之，如果他們不喜歡某一位老師，由于逆反心理，他們也就不愿學(xué)或不學(xué)這位老師的課。這種現(xiàn)象也是大家司空見慣的。我喜歡深入學(xué)生內(nèi)心，和學(xué)生打成一片，了解學(xué)生的興趣，愛好，喜怒哀樂情緒的變化，時(shí)時(shí)處處關(guān)懷學(xué)生，保護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，有的放矢地幫忙學(xué)生。雖然我不是班主任，但學(xué)生有什么話都愿意找我說，有了什么煩惱都喜歡跟我交流。在學(xué)生的眼中我不僅是他們的師長，更是他們可親可近的親密朋友。當(dāng)然，這并非說他們的缺點(diǎn)不可批評，可以聽之任之。而是批評和褒揚(yáng)是出于同一個(gè)目的的保護(hù)他們。因而批評的方式比批評本身更重要。要讓他們不傷自尊心，人格不受侮辱。從內(nèi)心讓他們感到教師的批評是誠摯的愛，由衷的保護(hù)和幫忙。有了尊重做根底，我的教學(xué)工作才能順利地進(jìn)行。我最喜歡做的一件事就是每次考試完了之后看學(xué)生寫的反思，每次考完試之后，我總會抽出十分鐘的時(shí)間讓學(xué)生寫反思，這是我和學(xué)生溝通交流的一個(gè)最好的渠道，大多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)真地反省前一階段的學(xué)習(xí)，及時(shí)地修正以前的缺乏，寫的好的學(xué)生我會當(dāng)眾把他們的反懷念給大家聽，讓其他學(xué)生吸取人家的珍貴經(jīng)驗(yàn)來指導(dǎo)自己以后的學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。

二、發(fā)明一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。

傳統(tǒng)的教學(xué)模式和辦法，總是教師〞一言堂〞，課堂上教師總是向?qū)W生灌輸，學(xué)生始終處于消極、被動的學(xué)習(xí)地位，沒有什么輕松、愉快而言，因而也就無興趣可談。即使那些認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生，也無非把自己當(dāng)作知識的記憶器，為分?jǐn)?shù)不得已而為之。有些學(xué)生由于不感興趣也就逐漸放棄英語學(xué)習(xí)，從而導(dǎo)至〞兩極分化〞，教學(xué)質(zhì)量不佳。課堂環(huán)境如何，對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣影響極大，教師的責(zé)任在于為學(xué)生發(fā)明輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。我覺得老師在課堂上不能一味地講究知識的傳授，關(guān)鍵是看學(xué)生是否已經(jīng)真正理解會用了。我在講解新知識的時(shí)候，一般是稍微一點(diǎn)撥，然后放在小組里討論解決，由小組里英語學(xué)得好的同學(xué)負(fù)責(zé)，進(jìn)行幫教活動。你別小看了這些“小老師〞，他們往往特別盡職盡責(zé)，把老師的信任看成是一種榮耀，耐心細(xì)致地幫忙其他同學(xué)。英語里有許多的課文需要背誦，如果在課堂上統(tǒng)一檢查，每節(jié)課只能檢查幾個(gè)學(xué)生，特別浪費(fèi)時(shí)間，我也會充沛發(fā)揮小組長的作用，每節(jié)課開始的五分鐘由小組長統(tǒng)一檢查課文或者單詞，小組長檢查完畢，我再在班里進(jìn)行聽寫，大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過兩次的檢查，所學(xué)知識得到了深化和穩(wěn)固，記憶比擬深刻。

三、注重學(xué)法指導(dǎo)。

每個(gè)班里都會有一些理科學(xué)的特別棒、而英語不及格的學(xué)生，他們大多是班里的中堅(jiān)力量，如果英語學(xué)好了，說不定他們就考上學(xué)了。每次接了新班，我都會對這些學(xué)生特別關(guān)注，利用課間找他們談?wù)勗?，了解他們英語落后的原因，告訴他們英語學(xué)習(xí)的重要性，同時(shí)向他們介紹一些英語學(xué)習(xí)的辦法。我發(fā)現(xiàn)：這些英語學(xué)不好的學(xué)生根本上都存在兩個(gè)弱點(diǎn)：一是不能堅(jiān)持，二是不注意知識的積累。我會時(shí)刻提醒他們，英語的學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長的過程，且在這個(gè)過程中一定要堅(jiān)持每天接觸英語。大多數(shù)學(xué)生在上學(xué)期間做的還可以，但在周六日及假期就放松對英語的學(xué)習(xí)。如此做法對英語的學(xué)習(xí)極其不利。從而導(dǎo)致英語成績起伏不定，不能到達(dá)持續(xù)穩(wěn)定提高。我會反復(fù)向?qū)W生灌輸這種英語學(xué)習(xí)的思想，使學(xué)生意識到這一點(diǎn)。對個(gè)別自制力較差的學(xué)生，我會派給專人負(fù)責(zé)，每天檢查他們所學(xué)知識。同時(shí)，我也讓學(xué)生知道，英語學(xué)習(xí)不僅是一個(gè)堅(jiān)持不懈學(xué)習(xí)的過程，還是一個(gè)不斷積累的過程。沒有量變就沒有質(zhì)變。我要求學(xué)生在平時(shí)的英語學(xué)習(xí)中記下一些有用的，常用的知識，并要經(jīng)常翻閱記憶。長此以往學(xué)生的英語詞匯，用法，語法及有關(guān)文化的東西越記越多，成績定能大有出息。我每個(gè)周末都會布置一個(gè)固定的作業(yè)，就是讓學(xué)生自己回家整理這一個(gè)周里所學(xué)的所有知識點(diǎn)，在這方面，四班的徐麗娜做的特別好，她的整