個人培訓(xùn)計劃三篇

個人培訓(xùn)計劃三篇

個人培訓(xùn)規(guī)劃篇1

本學(xué)期，我將努力提高理論水平，更新教育教學(xué)觀念，扎實有效地做好日常教學(xué)工作，更好地效勞于廣闊學(xué)生。特制定個人年度規(guī)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期以學(xué)校的工作規(guī)劃和辦學(xué)理念為指導(dǎo)，以科研興教，以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，專心參與校本培訓(xùn)工作，努力提高自我的教學(xué)潛力。

二、總體目標(biāo)

1、確立學(xué)科為本教學(xué)討論的根本理念，專心參與校本培訓(xùn)與教學(xué)討論。

2、堅持理論與實踐相結(jié)合，注意在教育實踐中運用所學(xué)的新課程理論，并準(zhǔn)時發(fā)覺、解決課改中的問題，以教研促教改。

3、校本教研要面對學(xué)生，以人為本，關(guān)注人的全面進(jìn)展。

三、詳細(xì)做法和設(shè)想

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課標(biāo)，把握學(xué)科特點。

教師主角正確定位。明確教師主角是人的一生進(jìn)展的引領(lǐng)者，決不僅僅僅是學(xué)問的填充者。敬重學(xué)生人格，關(guān)注學(xué)生的安康全面進(jìn)展，尤其是安康心理，情感與正確的價值觀，人生觀培育對一個人來說恰恰是最重要的。

2、連續(xù)學(xué)習(xí)課改的教育教學(xué)理念，加強(qiáng)課改背景下提高課堂教學(xué)有效性的策略討論，注意學(xué)習(xí)的主體地位的發(fā)揮是本學(xué)期的重點工作。到達(dá)更新教育觀念、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、提高教學(xué)質(zhì)量的目的。這一過程中，充分發(fā)揮利用外來專家優(yōu)質(zhì)資源。

多讀書，善思索，勤積存。專心閱讀各種書籍，開放自我的視覺，豐富自我的理論學(xué)問，拋棄陳舊的觀念。協(xié)作學(xué)校開展的讀書活動，談體會，談心得，談收獲，相互學(xué)習(xí)，相互溝通。以期得到共同進(jìn)展，共同進(jìn)步。

在課堂教學(xué)中，要轉(zhuǎn)變單一的”課堂教學(xué)形式，建立和諧公平的課堂教學(xué)氣氛，營造對話的課堂，拓展師生間的溝通范圍，透過師生互動、合作學(xué)習(xí)、自主探究、公平對話等多種教育教學(xué)形式，促進(jìn)學(xué)生智能的提高和創(chuàng)新意識的養(yǎng)成。

3、留意自我反思。連續(xù)堅持做好教學(xué)反思，每一天填好反思記錄本。反思自我備課時是否遇到什么困惑，是否調(diào)整了教材，為什么這樣調(diào)整教材；反思上課時是否發(fā)覺了預(yù)料之外的問題，自我是怎樣準(zhǔn)時地處理這些問題的；反思自我本節(jié)課有那些比擬滿足的地方或有什么困惑。在此根底上，做好教學(xué)常規(guī)工作，使自我的課堂變的更有好處，更加貼近新課程改革的需要，限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。做一節(jié)課的課堂實錄。教師錄下自我滿足的課堂，依據(jù)自我的課堂實錄找缺乏，找差距，以便提高自我的教學(xué)水平。

4、向同行學(xué)習(xí)。同伴協(xié)作、加強(qiáng)溝通，促進(jìn)教師之間的對話，鼓舞教師互助學(xué)習(xí)、探討、彼此支持、資源共享。

個人培訓(xùn)規(guī)劃篇2

一、概要本規(guī)劃主要內(nèi)容為公司人力資源部20xx年培訓(xùn)工作的詳細(xì)內(nèi)容、時間安排和費用預(yù)算等。編制本規(guī)劃的目的在于加強(qiáng)對培訓(xùn)工作的治理，提高培訓(xùn)工作的規(guī)劃性、有效性和針對性，使得培訓(xùn)工作能夠有效地協(xié)作和推動公司戰(zhàn)略提升和年度經(jīng)營目標(biāo)的實現(xiàn)。

二、依據(jù)公司崗位說明書、員工培訓(xùn)需求調(diào)查、中層治理人員座談、公司戰(zhàn)略提升與拓展需求、公司對培訓(xùn)工作的要求。

三、培訓(xùn)工作的原則、方針和要求為確保培訓(xùn)工作具有明確的行動方向，人力資源部特制定了培訓(xùn)原則、方針和要求，用以指導(dǎo)全年培訓(xùn)工作的開展。1、培訓(xùn)原則有用性、有效性、針對性、持續(xù)性為公司培訓(xùn)治理的根本原則。2、培訓(xùn)方針以提升全員綜合力量為根底，以提高中層治理力量、團(tuán)隊協(xié)作融合和員工實際崗位技能為重點，建立具有XX特色的全員培訓(xùn)機(jī)制，全面促進(jìn)員工成長與進(jìn)展和公司整體競爭力提升，確保培訓(xùn)對公司業(yè)績達(dá)標(biāo)、戰(zhàn)略提升及員工個人成長的推動力。3、培訓(xùn)的六個要求1)鎖定戰(zhàn)略提升與將來進(jìn)展需求;

2)鎖定企業(yè)文化建立;3)鎖定中層治理人員以及后備隊伍力量進(jìn)展;4)鎖定學(xué)習(xí)型組織建立;5)鎖定企業(yè)內(nèi)部資源共享;6)鎖定內(nèi)部培訓(xùn)指導(dǎo)系統(tǒng)的建立與完善

四、培訓(xùn)工作目標(biāo)1)建立并不斷完善公司培訓(xùn)體系與操作流程，確保培訓(xùn)工作高效運作;2)傳遞和進(jìn)展XX資訊企業(yè)文化，建立員工特殊是新員工對企業(yè)的歸屬感和認(rèn)同感;3)使全部在崗員工20xx年都能享有高質(zhì)量、高價值的培訓(xùn);4)重點為中層治理人員供應(yīng)系統(tǒng)培訓(xùn)，以保證各部門工作目標(biāo)的有效完成;5)進(jìn)一步完善培訓(xùn)課程體系，確保培訓(xùn)內(nèi)容和企業(yè)文化的全都性;

6)打造具備可復(fù)制性的系列品牌課程，并備檔;7)建立內(nèi)外部培訓(xùn)師隊伍，確保培訓(xùn)師資的勝任力量與實際培訓(xùn)效果;8)推行穿插培訓(xùn)，實現(xiàn)企業(yè)資源共享和員工業(yè)務(wù)力量提升;9)加強(qiáng)企業(yè)文化氣氛對企業(yè)的滲透。

五、培訓(xùn)體系建立

序號體系描述1制定《培訓(xùn)治理手冊》標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)治理工作，主要包括的內(nèi)容有：培訓(xùn)治理程序、培訓(xùn)活動治理與效果反應(yīng)指導(dǎo)、培訓(xùn)反應(yīng)治理方法、內(nèi)部培訓(xùn)師治理方法、培訓(xùn)師的治理規(guī)定、委外培訓(xùn)治理規(guī)定、培訓(xùn)檔案治理規(guī)定、培訓(xùn)費用治理規(guī)定、員工職業(yè)生涯進(jìn)展與治理規(guī)定等2內(nèi)部培訓(xùn)師體系提高培訓(xùn)治理水平，降低培訓(xùn)本錢，完善企業(yè)學(xué)問積存和傳承;在20xx年度，人力資源部將通過甄選、培訓(xùn)、考核和評定等程序從企業(yè)內(nèi)部選拔出合格的內(nèi)訓(xùn)師，并建立正規(guī)的治理體系及嘉獎制度。3多樣化培訓(xùn)方式在內(nèi)外訓(xùn)、拓展等原有培訓(xùn)形式上，提高培訓(xùn)的敏捷性和有效性，使得員工可以自由安排培訓(xùn)時間。開展包括開展讀書活動、多媒體教學(xué)、培訓(xùn)雜志在內(nèi)的課程幫助培訓(xùn)方式4初步建立員工職業(yè)生涯進(jìn)展系統(tǒng)建立以公司全體正式員工為根底，以優(yōu)秀員工及治理人員為重點的職業(yè)生涯進(jìn)展系統(tǒng);為每個員工建立培訓(xùn)檔案和公司內(nèi)職業(yè)進(jìn)展規(guī)劃，結(jié)合崗位說明書制定與職位升遷相關(guān)的必需參與的培訓(xùn)工程列表。完善職務(wù)晉升所必需的培訓(xùn)治理體系。5培訓(xùn)反應(yīng)體系建立簡潔實際有效的培訓(xùn)反應(yīng)體系，以指導(dǎo)培訓(xùn)課程的自身完善，爭取每次培訓(xùn)到達(dá)最正確的效果。6學(xué)問治理體系做好企業(yè)學(xué)問的收集與升華工作，并最終實現(xiàn)企業(yè)學(xué)問和企業(yè)文化的沉淀。

六、培訓(xùn)規(guī)劃總體掌握

依據(jù)20xx年培訓(xùn)需求分析，現(xiàn)對20xx年總培訓(xùn)規(guī)劃總體安排如下：

1)每周規(guī)劃企業(yè)內(nèi)訓(xùn)1至2場，每季度末總結(jié)調(diào)整，一年固定企業(yè)內(nèi)訓(xùn)約80場(新人入職培訓(xùn)除外);

2)每季度1場大型全員銷售培訓(xùn)，形式由內(nèi)外訓(xùn)相結(jié)合;

3)為中層治理人員供應(yīng)企業(yè)外訓(xùn)每月1人/次(依據(jù)實際狀況);

4)季度及月度規(guī)劃：由人力資源部培訓(xùn)專員在每季度末或月度末依據(jù)實際狀況，對年度規(guī)劃分解及修改，并供應(yīng)季度或月度規(guī)劃給人力資源部經(jīng)理并抄送各相關(guān)部門負(fù)責(zé)人。

七、詳細(xì)課程規(guī)劃：新員工入職培訓(xùn)人力資源部組織安排新員工進(jìn)展企業(yè)文化及公司治理制度培訓(xùn)，并統(tǒng)一安排觀看《XX資訊新員工培訓(xùn)教程》視頻。課程內(nèi)容包括：企業(yè)文化及公司治理制度、客戶治理及查詢系統(tǒng)使用、產(chǎn)品學(xué)問、電話實戰(zhàn)、樣本制作、事業(yè)部治理制度、優(yōu)質(zhì)客戶查找及推斷、如何報價、同行

個人培訓(xùn)規(guī)劃篇3

一、統(tǒng)一思想、提高熟悉

校本培訓(xùn)得定義是：“源于學(xué)校得進(jìn)展需要，由學(xué)校發(fā)起和規(guī)劃得，旨在滿意學(xué)校與教師進(jìn)展需要得，主要是在校內(nèi)進(jìn)展得學(xué)習(xí)與培訓(xùn)活動”。校本培訓(xùn)得動身點是：為了學(xué)校;為了改良學(xué)校得教育教學(xué)實踐。校本培訓(xùn)得主體是：“以校為本”;由學(xué)校組織開展，在學(xué)校中。校本培訓(xùn)得目標(biāo)是：解決學(xué)校和教師在工作中所面臨得問題。在這里我們應(yīng)樹立這樣一個觀念：學(xué)校自身得問題，要由學(xué)校中得人來解決;要充分挖掘?qū)W校得內(nèi)在潛力，促進(jìn)教師得進(jìn)展，放飛教師;讓學(xué)校得資源充分利用起來，讓學(xué)校布滿生命活力。校本培訓(xùn)轉(zhuǎn)變了學(xué)校得功能：學(xué)校應(yīng)當(dāng)變成學(xué)習(xí)型學(xué)校，教師應(yīng)當(dāng)成為討論型教師。只有教師不斷成長，才能促進(jìn)學(xué)校進(jìn)展;只有教師成長，學(xué)生才能獲得最好得成長。

為什么要搞校本培訓(xùn)呢?一是課程改革得需要：課程改革中得新理念、新得教學(xué)方式、新得評價方式，需要我們?nèi)W(xué)習(xí)，去制造性得實踐。二是學(xué)校進(jìn)展得需要：我校得進(jìn)展目標(biāo)早已確立。三是教師專業(yè)進(jìn)展得需要：目前，我校在一線任教得專業(yè)教師大約有50多人。就整個教師隊伍來看，職業(yè)道德素養(yǎng)和專業(yè)水平參差不齊。面對這樣得現(xiàn)實狀況、新得形勢，不僅需要我們得一般教師努力進(jìn)步成長，而且，我們得校級名師和骨干教師也必需要促進(jìn)自己盡快成長，固然我們得治理干部也不能例外。四是體制改革得需要：中心、省農(nóng)村教育工作會議召開以后，教育用人機(jī)制發(fā)生了根本性得變化，不合格得教師隨時都有被淘汰出局得可能，教師職業(yè)已不再是鐵飯碗。今日我們開展校本培訓(xùn)說究竟就是為教師們供應(yīng)了一個良好得進(jìn)展平臺，一個成長得機(jī)遇。盼望廣闊教師要珍惜這次機(jī)遇，變被動得承受為自覺得學(xué)習(xí)和參加，在學(xué)習(xí)和參加中，提高自己得專業(yè)水平，從而促進(jìn)你得進(jìn)展，學(xué)校得進(jìn)展，學(xué)生得進(jìn)展。實現(xiàn)真正意義上得“三贏”。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確分工

校本培訓(xùn)不是一項短時期得工作，而是納入學(xué)校日常工作得一項長期得任務(wù)。在目前我校治理機(jī)制下，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確分工，是搞好校本培訓(xùn)工作得根底。

1.成立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長擔(dān)當(dāng)組長，這說明校本培訓(xùn)得第一責(zé)任人是校長。校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組得主要職責(zé)是：對校本培訓(xùn)得重大問題進(jìn)展決策，如：制訂實施方案，督導(dǎo)實施，評價與總結(jié)等等工作。

2.成立校本培訓(xùn)指導(dǎo)小組。其主要職責(zé)是：指導(dǎo)各位教師校本培訓(xùn)工作得開展，傳達(dá)上級有關(guān)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)得精神，深入教研組進(jìn)展調(diào)研，準(zhǔn)時向領(lǐng)導(dǎo)小組反應(yīng)在實施中得問題及改良得意見和建議。

三、積極行動扎實工作

目前，學(xué)校關(guān)于教師校本培訓(xùn)得方案已公布，各學(xué)區(qū)得規(guī)劃已出臺，教師得個人進(jìn)展規(guī)劃也已制訂好?？梢哉f，我校校本培訓(xùn)得前期工作已預(yù)備就緒，下一步是如何實施得問題，在此我提示大家：

抓住幾個關(guān)鍵點，促進(jìn)教師校本培訓(xùn)得扎實開展

1.每一位教師要反思自己得教育教學(xué)工作，找全優(yōu)點，找準(zhǔn)缺點，進(jìn)一步修改完善“自我進(jìn)展規(guī)劃”。

2.狠抓教學(xué)常規(guī)中得教師校本學(xué)習(xí)與討論。把“集體備課”列為重點，落在實處。把“五課”(備課、上課、聽課、評課、說課)活動開展起來，促進(jìn)課堂教學(xué)改革。

3.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入基層，深入課堂，參加教師得活動，幫忙教師、學(xué)科組解決困難，改良教學(xué)。

4.正確處理好兩個關(guān)系：①教師正常教學(xué)工作與參與學(xué)習(xí)和培訓(xùn)得關(guān)系;②學(xué)校組織活動與校外活動得關(guān)系。

四、成果即成長督導(dǎo)與評價

開展教師校本培訓(xùn)首要得動身點，是促進(jìn)教師得專業(yè)化進(jìn)展，而教師得專業(yè)化進(jìn)展是在學(xué)習(xí)與培訓(xùn)得過程中逐步進(jìn)展成長得。不僅結(jié)果重要，而且過程也很重要。所以每一位教師要明確自己得進(jìn)展目標(biāo)，仔細(xì)地完成好方案中得每一項要求。例如：要求完成每年讀書筆記10000字，寫一篇3000字得論文或教學(xué)心得，全體教師必需要完成;在這里不僅一線教師要完成這種硬性任務(wù)，而且全部具有職稱得教學(xué)治理和效勞人員，也必需完成10000字得讀書筆記任務(wù)和3000字論文書寫任務(wù)。再如：對待每一次活動，都要積極預(yù)備，積極參加，在參加中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。那么成長得標(biāo)志是什么呢?我認(rèn)為成長得標(biāo)志就是成果，教師得成果表現(xiàn)形式涉及到教師教育教學(xué)得各個方面。例如;教學(xué)成績是你綜合勞動得成果;教學(xué)論文、日記反思是你思想才智得結(jié)晶;一份備課、一份講稿、一份說課、一份自我成長規(guī)劃這都是你辛勤勞動得成果;在學(xué)習(xí)與討論活動中，你一句精彩得話語也是你素養(yǎng)積存得成果，更不必說參與省、市、縣優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手得評比獲獎。所以說成果就在你得身邊。這就看你尋常是不是留意這些成果得存在，是不是在這些成果得根底上進(jìn)一步反思，產(chǎn)生更多得成果。成果越多，說明你得成長越好。所以說成果即成長。我殷切