岳麓書院三年級(優(yōu)選6篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——岳麓書院三年級(優(yōu)選6篇)岳麓書院作文三年級第一篇

走下柏油路，白墻瓦檐隨著幾枝綠葉映入眼簾。不管到過多少次，麓山腳下的這塊土地，仍舊讓人十分憧憬。

跨過門檻，我走進了岳麓書院。

門內(nèi)和門外是兩個涇渭明顯的世界，仿佛那并不高的院墻替這個院落阻擋了一切喧囂和塵俗。這座千年書院內(nèi)，沒有人群的喧囂，也沒有機器的吼叫，只有幾聲零碎的鳥鳴在樹間徜徉著。微風拂過，心中的塵俗之氣便被吹走，消散了。

穿過赫曦臺往前走，是書院的講堂。不同于河南的應天書院講堂綺麗的朱紅，岳麓書院的講堂是用一種不富有光澤的白色漆成的，像一個隱士，淡薄名利、與世無爭，靜靜地隱居在這山林之中。講堂里面亦十分簡樸，沒有什么特別的裝飾，有的只是那份古老而厚重的氣息。

游走在展柜間，一個時間軸引起了我的注意，上面記載著岳麓書院所有被毀重修的日期。七次被毀，這一座書院卻依舊頑強地從時光中存活下來，繼續(xù)它未盡的使命。它培養(yǎng)出一個又一個棟梁之才，一次又一次地改變了歷史……

從講堂里走出來時，太陽早已爬上了樹梢，陽光變得有些刺眼，更特別炎熱。站在一處樹蔭下，我的目光流連于樹影之間，一個突兀的身影吸引了我。那是一棵異常高大的樹，活力盎然，在陽光下挺立著。

走近，原來是一棵香樟，很高，樹干雄壯而有力地伸展開來，上面掛滿了綠葉。樹身有個牌子，上面銘刻著“樹齡：815年〞的字樣。我震驚了，震驚于它的頑強。800多年，意味著在它還是一棵小樹時，就經(jīng)歷了宋元的戰(zhàn)火，身前的書院幾次毀壞重修。盡管那時它并沒有如今這么雄壯的枝干，卻依舊在火光和滿地破碎的磚瓦中存活了下來。時光流轉(zhuǎn)，無情的刀劍在它的身上留下印跡，它不做聲，靜靜地屹立著。后來，它的耳畔響起了槍聲、炮聲。身旁，一枚枚炸彈落下，炸開。滿眼的硝煙，把它的葉子從枝頭震落。但它依舊挺立著，挺直脊梁。

它從沒有屈服過，不管是對戰(zhàn)火，對人，亦或是對時光。但卻又一點也沒有那種英勇不屈、不怒自威的氣勢，反而是那么的沉穩(wěn)、樸實，靜靜守望著眼前的人，守望著時光。

或許我可以把岳麓書院比做這棵大樹，它沉穩(wěn)，在喧囂中淡泊名利。它不屈，從斷壁里涅槃重生。它樸實，教學千載，孜孜不倦。它的存在，給人們在塵世外留下一片林蔭，留下希望和未來。

岳麓書院作文三年級其次篇

我的家鄉(xiāng)是湖南省省會長沙市，他簡單古樸，卻又迷人，長沙也是一座歷史悠久的古城。它有著三千多年的歷史了，其中有馬王堆漢墓；而天心閣是長沙歷史的縮影；岳麓書院是湖湘文化的見證。

外地來的客人，一定會去看看馬王堆漢墓和岳麓書院。馬王堆漢墓主人辛追距今已有二千多年，卻保存完好，真是個奇跡，吸引著來自世界各地的人們。岳麓書院藏在岳麓山中，被浩瀚的林木所掩蓋。大門兩旁懸掛對聯(lián)“惟楚有材，于斯為盛〞，世稱千年學府，著名天下。

在2023，隨處可見的高架橋、立交橋和寬廣的大馬路將中國最大的文化中心城市連接起來，每天迎來送往世界各地的客人。那時，大家會看到這樣的景象：整個長沙充滿著綠色，四處鳥語花香，不在隨處會有垃圾，湘江上，不會再有漂泊的水面上的死魚，也不會有漂泊在上面的垃圾。以前那個惆悵的湘江媽媽，變成了笑容滿面的湘江母親了！

最受人們歡迎的綜藝節(jié)目大都出自這里，開心大本營，每日向上等綜藝，捧紅了大批明星。成為中國首個、也是今年亞洲唯一一個榮獲“媒體藝術之都〞的城市！因此長沙也可以將發(fā)展方向放在消遣方面，消遣是人們生活中必不可缺的部分。長沙在2023可以重視消遣發(fā)展方面，讓長沙變成媒體藝術界的杠把子。

2023年年初，改造完畢后的小區(qū)就別提有多美了。小區(qū)路上鋪滿了瀝青，路的中間安裝了一排路燈，一到晚上，小區(qū)就全部籠照在溫柔的燈光之下；小區(qū)原來的空地擺放上了健身器材，小區(qū)的四周也將不斷地種上樹木，栽上花草，大大擴大了小區(qū)的綠化面積；還有專門的工作人員對小區(qū)的治安進行整頓。小區(qū)的面貌、風氣都有了一個質(zhì)的飛越。

一代又一代的長沙人見證著長沙的變化，相信在大家的共同努力下，在不久的將來，長沙將變得越來越美麗。

岳麓書院作文三年級第三篇

再一次走進岳麓書院，映入眼簾的是那些參天的古木，密密麻麻的葉子遮住了七月的驕陽。數(shù)百年來，不管外面如何變化，它們都將自己的綠意與陰涼送給一批又一批的學子。

正堂內(nèi)是歷代名人留下的字跡，展示著一段段輝煌的歷史，游客們發(fā)出一陣陣唏噓與慨嘆，而我的心卻不由自主地泛起一陣悲哀與沉重。這種悲哀與沉重是母親傳染給我的。

去年暑假，母親也曾帶我游覽過這千年學府。當母親的手撫摸著大堂內(nèi)的碑刻時，她的眼里滿是淚水。她的曾祖也曾在這里求學，但母親的曾祖帶給家族的不是榮耀與福祉，而是近半個世紀的苦難與恥辱。

母親的曾祖天資聰穎，幸運地考到了岳麓書院。在當時，這是一個家族多大的榮耀啊！他每年的學費是整整一船谷子，用好幾天時間從資江輾轉(zhuǎn)運到湘江。那是一個有二十幾口人的大家族每年辛苦勞作后所有的積余。那船承載著家人對他的期望。他終究在長沙衙門內(nèi)謀到了一份文書的差事。

當他帶著衣錦還鄉(xiāng)的喜悅回家娶完親再回到衙門時，別人已經(jīng)取代了他?；翌^土臉的他只好回到家鄉(xiāng)辦起了私塾，然而私塾也辦得不順利，他把內(nèi)心的不滿發(fā)泄到學生身上，往往責打?qū)W生，后來私塾竟也辦不下去了。周邊人的嘲諷、父母親人的失望與責怪，一切像冰雹一樣向他砸過來。族人憤怒他一事無成，從前令家人驕傲的高等學府的學子，一下子成了家庭的累贅。當鄉(xiāng)鄰都沉浸在新年的喜悅中時，他給家人留下了冰冷的尸體，給不到兩歲的兒子——我母親的祖父，一個破敗的家。

母親曾祖的自殺，破滅了這個家庭最終的希望。當他們在茶余飯后反反復復陳述這個故事的時候，他們已離岳麓書院越來越遠。惡劣的生存環(huán)境，加上世道的艱難，更由于讀書的慘敗，使得他們血本無歸。于是，他們把過錯歸結(jié)于讀書，百無一用是書生?。?/p>

當歷史的車輪向前，當讀書成為每一個人生命的必需品，母親曾祖的后代們才有機遇來反思這個家族的歷史，反思這個家族的苦難與失敗。去年暑假，母親曾這樣對我感慨：“孩子，讀書人必需具有胸懷萬民之心，回報社會之志。我們的祖先就是缺少這樣的胸懷和抱負?。〃?/p>

望著眼前的書院，我依稀還可以聽到千百年前的讀書聲。但岳麓書院是無法記住也是不愿記住這樣一個怯懦而又失敗的學子的。然而對于一個家庭而言，這樣沉重的記憶是無法抹去的。我長長嘆息一聲，今天我們讀書，已不再是少數(shù)人的幸運，也少有人背負著光宗耀祖、出人頭地的沉重包袱，我們明白讀書的更高境界是探尋真理，為人類謀福祉，我們明白一個真正的讀書人應當是胸懷天下的。但是，且不說一百來年前的中國，在經(jīng)濟飛速騰飛的今天，又有幾個家庭能有這樣的心態(tài)來送孩子上學？我們今日的讀書人又有幾個擁有這樣的心態(tài)？

我徜徉在岳麓書院那些蒼翠了百年的老樹下，它們在告訴我，當我們用自己的生命萌庇別人時，我們也給了自己生命的活力。安葬在母親老家的祖先，躺在地下的他，是否明白，假使他胸懷能廣闊些，他的世界就大了好多。

在岳麓書院的古樹下，我再次凝眸名人的墨跡。歷史記住的永遠是強者，而強者總是胸懷天下的。

岳麓書院作文三年級第四篇

2023年的國慶節(jié)，我來到湖南長沙。這里有好多的著名學府，例如：被稱為“千年學府〞的岳麓書院，開國領袖_求學的湖南第一師范學院等著名學府。湖南是個人才眾多的地方，兩所著名學府的人才眾多表達在哪呢？讓我們一起去看看吧！

首先，我們?nèi)チ嗽缆磿?，岳麓書院是中國歷史上的四大書院之一，創(chuàng)辦人是潭州太守朱洞。1903年，岳麓書院與湖南省城大學堂并改制為湖南高等學堂。1926年湖南高等學堂正式定名湖南大學。書院門口掛著“惟楚有才、于斯為盛〞八個大字。上聯(lián)“惟楚有才〞出自《左傳》，意思是楚地出人才，多用于湖南湖北。下聯(lián)“于斯為盛〞出自《論語》，意思就是這里的人才又是最多的。清代的康熙皇帝也為岳麓書院題字，乾隆皇帝更在此賜御書“道南正脈〞。

接著，我又去了湖南第一師范學院，其前身為南宋張軾創(chuàng)辦的城南書院，1903年始立為湖南師范學館。學院有“千年學府、百年師范〞的美譽。這里名人輩出，如：_、何叔衡、周世釗等人，最重要的是我們心愛的_曾在此求學。他在這里受到了老師的影響，他知道了不僅要讀有字之書，還要讀“無字之書〞，

這個“無字之書〞就是社會實踐。當時，_和同學們經(jīng)常利用放假的時間下鄉(xiāng)去農(nóng)村勞動，去各行各業(yè)體驗，去社會上的各個群團里調(diào)查。他們在_的家里成立了新民學會，在五四運動中組織了反帝愛國運動，后來又組織了反張運動，成為了中國_在湖南的早期組織、為革命奠定了基礎。

岳麓書院和第一師范都是人才云集，都不愧為“千年學府〞這四個字。

通過我的游覽和了解名人歷史，我知道了做事“要實事求是，不要自以為是〞，要做自己能力范圍以內(nèi)的事，不能驕橫自大。我們還要學習_“不動筆墨不讀書〞的好習慣，讀書時要及時做筆記，這樣可以記錄下來自己的感受，加深印象，就不會讀過就忘了。從讀“無字之書〞這四個字中我自己也有所感悟，這四個字的意思就是實踐，我們在生活中會遇到好多不解和傳言，我們可以用實踐來

驗證，親身體會過的才一定是真實的，由于這個答案不是道聽途說得來的，而是親眼所見、親耳所聞。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行〞，我們不僅要學好書本上的東雨，更要親自實踐，才能學以致用。

岳麓書院作文三年級第五篇

空中飄來一陣熟悉的臭里夾雜著香的氣息，走近一看，是它無疑了——臭豆腐，發(fā)黑的外皮被烘烤得香脆迷人，里頭包裹的是柔嫩可口的豆腐，淋上特制的湯汁，那香味十里之外也能聞到，咬一口外酥里嫩，湯汁從里溢出，瞬間散滿了嘴中，我細細品嘗著這美味佳肴……

暑假剛開始，我與家人一同到長沙游玩，嘴里吃著熱騰騰的臭豆腐，手里提著新鮮出爐的烤串，與大人一同前往千年學府——岳麓書院。

書院門口早已人山人海，我們好不簡單買了票，費九牛二虎之力擠了進去。一踏進書院門檻，迎面而來的是書香之氣，我仿佛看到千年前的岳麓書院，白衣學子三五成群，有探討學術的，有靜坐在一起讀書的，還有在石板上刻字的，為書院多添一份書卷氣。

在學府深處我看見了岳麓書院的學規(guī)，讓我驚詫的是它并不全是規(guī)定學習的事項，還包括要孝敬父母，懇切做人等內(nèi)容，我很想知道是哪位偉人定制的學規(guī)，令我敬重不已。

“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。〞這是大家熟悉的詩句，沒錯，當我聽到“愛晚亭〞三個字時，第一時間就想到了這首名詩，愛晚亭，顧名思義是一個亭子，可這里的愛晚亭是一串連綿起伏的亭子。高矮不一的六角亭，墨綠的頂，用瓦遮住，紅的支柱，摸上去粗糙而做工精細。旁邊是高大的楓樹，盛夏未紅的楓葉是那么綠，綠得活力勃勃，綠得春意盎然，我不禁聯(lián)想秋天時它一定是火一般的紅，紅得狂熱而敞亮。我多想長久呆在這些亭子里，細數(shù)一片一片的楓葉。但只能漸行漸遠，依依惜別。

老長沙，你有獨特的味道，讓我一口也不舍得浪費，你有文字的書香，讓我深有感想，你的道路如迷，你的氣場盛大，你的一切美與活力都讓我著迷。

如今回味起來，我好像又回到了那兒，吃著臭豆腐領會著你的美食、風景、氣息……

岳麓書院作文三年級第六篇

合頁，月色入戶，伴著隔壁傳來的陣陣笛聲，漸漸進入夢境……

暮色壓頂，岳麓山漸漸顯得神秘。青磚石地，粉墻玄瓦，一派嚴肅——岳麓書院。書院跨越了千年，作為世界上最古老的高等學府，它生在亂世風云中，立在蒼翠樹林間。千年，春秋交替變換，朝代屢屢更替，唯有莘莘學子，老師夫子，在此集聚。戶外朗朗書聲，響徹華夏；悠悠書香，飄蕩千年。

“惟楚有材，于斯為盛〞口氣之大，令人驚異，但不會有人質(zhì)疑。這里群英薈萃。千年風雨，不變的華夏精神，學生們求知的猛烈心意，老師夫子堅持的諄諄教化支撐著整個庭院。

文章中著重講了朱熹與張栻這兩位大師，他們無疑是是岳麓書院跨時代的精神楷模。

一一六七年八月，朱老夫子在聽說張栻在主講岳麓書院后，下了狠心，從福建崇安出發(fā)，由兩名學生隨行，不遠千里來到岳麓山中。朱老夫子與張栻一起進行了中國文化史上著名的“朱、張會講〞。他們兩人有時整治三天三夜都無法取得一致看法。朱熹在岳麓、城南兩書院講學兩個多月，引得四方學者云集，有“一時輿馬之眾，飲池水立涸〞之盛況。

一一九四年，朱老夫子再度來到長沙，再游岳麓書院時，張栻已去世十四年，距他與張栻會講也有二十七年了。兩位青年俊才不見了，只剩下一位六十余歲的老人。我不禁想，當他再次進入岳麓書院，再次來到朱張渡，他會不會為自己已故的知己而落淚。我想他會。他要把岳麓書院振興起來。朱老夫子白天忙于公務，夜間則渡江來講課探討。但在他重返長沙前的十年左右，他一直在被奸佞之臣誣陷，而他再次振興岳麓書院也被那些個奸佞當作把柄。在朱熹來到長沙的其次年，他的學術被朝廷宣判為偽學，第三年，他的學生被逮捕，第四年，偽學升級為逆黨。一一九九年三月九日，朱老夫子病死于建陽。

文化是一個國家與民族的特色，為了教育甚至會有大量的人為之付出生命。