幼兒園教師頂崗實習心得

Word第第頁幼兒園教師頂崗實習心得時間雖然很簡短，可是收獲卻甚多，心中萌生了很多感受。

在這幾個月里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的刺眼光輝，給了我實習生活帶許多啟發(fā)性的思維。在校時總會以為當一位幼兒老師確定很好玩，很輕松，但來到這里我轉變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感受：想要當好一名好的幼師真的不是件簡單的事！

我剛來這個幼兒園就被分到了大xx班當陪班老師，我的主班是一位很開朗的老師姓xx，看著xx老師給孩子們上課，我仔細的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了許多在校期間沒有學過的，這一切都要從頭開頭學起。

剛來幼兒園上班的時候會讓我有一種手忙腳亂的感覺，瑣碎的事情太多了，xx老師就會給我講哪些事情是主要的哪些是次要的，每天在班里最重要的是要看好孩子的平安，千萬不要讓孩子離開你的視線，其次就是上課了，你的上課閱歷不好沒關系這個可以在以后的工作中漸漸培育，但切記教的內容肯定要正確，每天包括孩子的一日常規(guī)，園里每周每月要教什么，班里每周每月要寫什么都會給我交代的很清晰，也會教我怎樣和家長勾通，我從一開頭的無知到如今對工作的嫻熟一半的功勞都因歸功我的主班xx老師！

和xx老師在一起工作的這幾個月里，我們都會互幫互助，也越來越默契了，我們的目標就是帶好大一班，盼望大一班在我和xx老師的帶著下越來越優(yōu)秀。

這幾月經受的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，由于這是見證我這樣一個全新的成長。使我熟悉到正確的人生觀，價值觀。也盼望我和xx老師的工作能協(xié)作的更默契。

實習期間，體驗到了幼兒老師工作的辛苦和重要。我拿起一本故事書給孩子們講故事，翻開書，書上竟然一個字也沒有，都是簡潔的圖畫，天??！這需要多么豐富的想象力才能講好這個故事啊！我一頁一頁的編著故事，看著孩子們純真的眼睛，帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著，我仿佛也融入了他們當中，當一個天真的孩子真美好！故事講完了，孩子們都搶著要自己再給大家講一遍，還說肯定講的比我好，這樣剛好，就讓孩子們來個講故事競賽，這樣可以讓他們在嬉戲中熬煉表達力量、豐富想象力。聽了他們講的故事，我心里生起了一種慚愧之感，一個孩子講的故事竟比我生動百倍！

在為期一三個月的實習期間，我發(fā)覺現(xiàn)實與書本卻是有很大的區(qū)分，在書本里我可以自如的穿梭，可當我要把所學的運用到實習的時候，我發(fā)覺是那樣的微缺乏道，教育孩子既是我們的責任，又是我們的義務。

幼兒園老師頂崗實習心得2

一周的保育實習生活在不知不覺中度過了，我覺得這一周過的很充實。盡管真的有些累，但累并歡樂著。我很喜愛這樣的感覺，我很感謝學校和幼兒園給我們供應了這樣一個學習的機會。同時，我也很感謝我的帶班老師，她們交給我很多學問，還有我們班的小伴侶們，感謝他們對我這個小老師的認可。

保育實習生活中，我體會較深的是保育老師的辛苦以及宏大。在幼兒園最了解孩子的應當是保育老師了。保育老師對每個幼兒的性格特征，脾氣秉性，家庭背景都了如指掌。保育老師要負責孩子的一系列精細繁瑣的全過程，就是照看孩子的吃喝拉撒睡。例如，孩子什么時候喝水、吃飯及入廁；杯子清洗后放進消毒柜的時候應當杯口朝下；觀看孩子在園期間有沒有不舒適；要清晰的記得家長說的留意事項等詳情問題；消退對幼兒存在的各種平安隱患；每天必做的清潔衛(wèi)生等等。保育老師的工作在幼兒身心的健康進展中占著舉足輕重的作用。

通過這次的實習，我對自己的專業(yè)有了一個更全面的熟悉。如今，我最終了解了老師以前說的“不是每一個人都可以做幼兒老師的”。作為一名幼兒老師，我覺得最重要的是要有一顆喜愛幼教事業(yè)、愛孩子的心。幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的，同時狀況又是冗雜多變的，有時孩子的行為會消失問題，有時孩子的生活又需要老師特別的照看，在這樣艱難的工作下，很多老師不免會消失煩躁心情，而這種心情會傳遞給敏感的孩子，會使他們感到焦慮擔心。幼兒老師要做到細心照看到每一個幼兒。所以老師應當對幼兒教育工作的特點有一個正確的熟悉，有充分的預備，堅決信念，保持一顆執(zhí)著的喜愛事業(yè)的心。

較強的溝通力量是心靈契合的重要橋梁。我學會了用語言和非語言的方式表示關注、接受和鼓舞幼兒的談話。如我會關注地用目光凝視幼兒，用點頭、撫摩孩子表示鼓舞和對孩子談話的愛好，使幼兒感到“老師很喜愛聽我說”。我在傾聽孩子說話時學會了要有耐煩，細心揣摩和理解幼兒語言中所蘊涵的意義。在與孩子溝通的時候，我也表達自己的思想和心情，使幼兒了解我的想法。童心是老師通往每個孩子的心靈世界的橋梁。老師要擅長在生活中發(fā)覺每一個孩子身上的“閃光點”，比方說，我發(fā)覺我們班的梁梓豪小伴侶雖說很頑皮，但是很聰慧，學習漢字特殊快。另外，在我學習的這段期間，我也留意與自己帶班老師的溝通，不懂就問，在做完日常工作后會主動要求老師提建議，以便下次改良。在以后的學習中，我會更加著重熬煉自己的溝通力量。

幼兒老師必需要有廣博的專業(yè)學問和技能技巧。在實習期間，我很佩服我們班的老師，她們可以把一個簡潔常聽的《龜兔賽跑》的故事上成一堂好玩的美術課，6個幼兒一組依據(jù)六個場景在老師的指導發(fā)揮自己的想象畫出不同的畫面，最終由老師訂在一起做成連環(huán)畫。分組合作增添了幼兒與人合作的意識，提高了幼兒與他人的溝通及溝通力量。我明白了，老師要想給孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼兒老師在設計教育活動時，要能夠依據(jù)本班幼兒的思維特點，預備大量的教學具，以啟發(fā)誘導的方式和發(fā)散式的提問形式，激發(fā)幼兒學學問的愿望，要變“讓我學”為“我要學”，真正形成以老師為主導，幼兒為主體的正確的師生關系。在專業(yè)技能方面，我覺得自己有很大欠缺，我在以后的學習中會增添自己專業(yè)技能方面的熬煉不斷地吸取新學問。同時，我會連續(xù)學習新技能，開闊眼界，提高自身的素養(yǎng)，以跟上時代的改變。

在保育實習的這幾天，我對自己的形象舉止有了更高的要求。確實，在他們幼小的心靈中老師什么都懂，其形象在他們眼中無比高大，老師是幼兒學習的典范，是仰慕和崇拜的對象。作為將來的幼兒老師，我肯定會非常嚴格要求自己，由于每一句話、每一個行動都會給孩子留下深刻的印象，孩子們喜愛舉止大方，親切活潑，穿著得體的老師。幼兒老師對幼兒帶來的影響是潛移默化的，是時時刻刻都存在的。

或許這一周的保育實習中我不是做的的，我也消失過一些詳情上的錯誤，但我覺得我始終在進步，始終在前行，我學到了許多，我很有成就感。這次的保育實習給我的感受很大，讓我對專業(yè)以及自己有了更全面的熟悉，大二即將結束，只有不到兩年的學習時間了，我會更加努力的完善自己。

幼兒園老師頂崗實習心得3

時間飛逝，在不知不覺中，我的實習生活結束。通過實習，讓我真正感覺到了做一個老師的難處，特殊是幼兒老師的難處，不過在這次實習中，也讓我收益頗豐。

在實習過程中，讓我懂得了，要因人施教，不能一個模式一刀切，面對不同的幼兒用不同的方法。由于每個孩子都有差異，都有自己的內心世界，他們好比一把鎖，老師就是開啟那把鎖的仆人。真正走進他們的內心世界，去轉變他們，教育他們，那么，這個世界就是天才的世界。

活動不能死板硬套，要因地制宜，因環(huán)境的轉變而轉變。我們要專心去捕獲每個幼兒身上的可愛之處，及缺乏之處，并關心他們去改正，不僅要關懷和照看幼兒，和幼兒家長的溝通也尤為重要，而且需要藝術。在實習期間，我與每個家長打交道，一起與他們共享幼兒在家和在園的表現(xiàn)。實習讓我有了更多有益于自己今后進展和成長的收獲，也讓我的實習生活畫上了完善的句號。

在實習過程中，讓我深刻體會到了實習的重要，更增添了實習過程中我的學習。

首先，在保教工作方面，我主動和保育員老師搭配，表達了“教中有保，保中有教”。在戶外活動時，提示幼兒慢跑，假如熱了，要主動提示幼兒增減衣服；回教室時，要記住告知幼兒在外邊玩耍時有細菌，提示幼兒洗手。洗手時，要留意打上肥皂消毒殺菌，而且水龍頭不要放太大，以免弄濕衣服；喝水時，要排隊，不要擁擠，并且不能說話，以免被水嗆到；吃飯時，要遵守習慣，提示幼兒飯前要洗手，吃飯時不能講話，不能挑食，不吃剩飯，要清靜就餐，不隨便扭動，以免把飯菜弄灑，燒到自己；在睡覺方面，要準時提示幼兒大小便，蓋好被褥，清靜睡覺，睡覺時不講話。后來，我實行了小紅花制度，給主動解大小便，不講話，清靜入睡的幼兒評獎小紅花。

其次，上課。在第一次主題課中，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問題難以應付，顯得有點不知所措。在上課期間，我也沒有好好整頓好幼兒常規(guī)，在上課過程中，教具不當心掉在了地上，引得全班幼兒哈哈大笑，那時候我更顯得不知所措，不知道該怎么辦才好。

這時，助教老師交給我了一個方法，當東西掉在地上時，不要過分緊急，依據(jù)上課的內容，適時把東西撿回來，給幼兒間其它方面的學問，吸引他們的留意力，這樣他們就不會對掉東西而耿耿于還了。

在其次次講課時，我吸取了前一次的閱歷。知道不管什么事情都隨著幼兒的思路走，不管對錯都附和他們。對幼兒的表揚和批判要準時和適度，經過多次的`“實戰(zhàn)演習”讓我積累了更多閱歷。

再次，聽課，看常規(guī)，做好記錄，談聽課感想。在幾天的聽課過程中，我懂得了在上課期間，必需做好充分的預備，隨機應變幼兒各種怪異的提問，前往不能讓幼兒覺得老師什么都不會。

另外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也尤為重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時對于無理的要求，要妥當處理，幼兒在園的表要準時通告家長，同時賜予表揚和批判。取得家長的充分信任，家長工作千萬不能忽視，否則，將會給我們的工作帶來不必要的麻煩。

經過這段時間的學習，讓我真正感悟到作為老師我們要秉著吃苦，忍耐，拼搏，奉獻，合作的精神去服務好每一位幼兒，每一位家長。

經過這次實習，讓我真正了解了要想當一名合格的老師，特殊是幼兒園老師是那么的不簡單。

和孩子在一起的喜怒哀樂，如今回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊地串在一起，甜甜的。

我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的快樂；我愿用我的實心，換取全部人的誠意。

欣喜中有困惑，快樂中有感悟。幼兒的教育和成長，都把握在幼兒老師的手中，我真正感受到了這份責任的重大。只有不好的老師，沒有不好的孩子，只有不對的老師，沒有不對的家長，實習間，讓我增長了見識，做老師難，做幼兒老師更難。我知道了自己的缺乏，我要在今后的工作中，不斷充實自己，彌補缺口。

實習結束了，我舍不得我們班的孩子，雖然他們對我還很生疏，很生疏，但一想到要走我就想哭！我舍不得我們班的老師，由于他們教會了我許多許多！雖然就這么短短的幾天，但對于我來說是很美妙的回憶！天下沒有不散的宴席啊！是啊！我想微笑著走，微笑著離開我所實習的幼兒園！我永久也忘不了我們班的孩子，我們班的老師。由于他們給我指明白方向，給了我學習的_，工作的動力！我有決心，有信念，今后能做一名優(yōu)秀的幼兒老師！

幼兒園老師頂崗實習心得4

我始終想當老師。最終有機會去幼兒園實習了。感謝幼兒園園長的支持和信任，給了我們充分發(fā)揮特長的機會。

我不知道我能在新開的幼兒園開頭實習是巧合還是我們的運氣。當然，這也是考驗我們耐煩和熬煉我們力量的時候，由于我們上的課可以算是整個園區(qū)最小的一節(jié)課，但是我們開心地接受了任務。

由于我們幼兒園有各種年齡的孩子，最小的18個月，最小的3歲，所以我們擔憂老師支配不了。我們支配了兩個實習生，一個老老師帶我們一起，一個生活老師。就這樣，我們班有四個老師。當然，需要有閱歷的老師來帶著班級，從中我們可以學到許多閱歷。

目前我們班有20個孩子。他們每天八點到八點半來公園，然后開頭吃零食，上課，戶外活動。他們下午午睡醒來后，開頭吃午飯，然后上美術課，四點左右開頭離開公園。對我來說，我如今對這里的環(huán)境很熟識。教學和幼兒園生活時間表。如今班里的孩子都很熟識我們，都叫我們老師。我們真的很欣慰。雖然實習時間不長，但是孩子已經變得依靠我們了，這說明我們在孩子心中離不開它，也能看到我們小小的成就。我本來以為幼師是一份很輕松的工作，但進入這個行業(yè)才知道不是。首先，幼師要對孩子布滿愛心，要有耐煩，老師要有特長，要學會觀看孩子的表現(xiàn)，發(fā)覺孩子的優(yōu)點，培育孩子的創(chuàng)新力量。我們有許多東西要學，比方每個月的主題怎么支配，有什么班級特點？如何為孩子制造一個良好的學習、消遣、生活環(huán)境，是我們應當把握的一系列問題。考慮到我們如今孩子的年齡，他們有些不明白你在說什么，更別說上課了。但是，假如他們長期習慣了，就要開頭教訓他們，讓他們學東西。我們也應當像其他老師一樣學習備課。備課是老師應當做的最基本的事情，要不斷學習老師備課的閱歷。有了充分的預備，孩子們可以學到豐富的學問。

總的來說，既然進入了老師這個職業(yè)，就肯定要喜愛這個職業(yè)。最重要的是愛孩子，讓孩子愛你，愛老師。這是我如今的一點點體會。我覺得我想學的東西沒有終點，需要不斷積累閱歷！

幼兒園老師頂崗實習心得5

一周的護理實習不知不覺就度過了，我覺得這一周過得很充實。雖然真的很累，但是很累，很快樂。我很喜愛這種感覺，也很感謝學校和幼兒園給我們供應了這樣的學習機會。同時，我也特別感謝給了我許多學問的班主任，也特別感謝我們班的孩子們對我這個小老師的認可。

在護理的實踐生活中，深深體會到護理老師的辛苦和宏大。幼兒園老師應當最了解幼兒園的孩子。幼兒園老師對每個孩子的性格、氣質和家庭背景了如指掌。幼兒老師要負責照看孩子的一系列精細冗雜的全過程，即吃、喝、睡。比方孩子什么時候喝水，吃飯，上廁所；清洗后的杯子放入消毒柜時，杯口應朝下；觀看孩子在公園期間是否不舒適；要清晰的記得詳情，比方父母說的留意事項；消退對兒童的各種平安隱患；每天必需做的清潔等。護理老師的工作對兒童身心的健康進展起著重要的作用。

通過這次實習，我對自己的專業(yè)有了更全面的了解。如今最終明白老師之前說的“不是每個人都能當幼師”了。作為一個幼師，我覺得最重要的是有一顆喜愛學前教育，喜愛孩子的心。幼兒園日常工作瑣碎平凡，狀況冗雜多變。有時候孩子的行為會有問題，有時候孩子的生活需要老師的特殊照看。在這樣艱苦的工作下，許多老師難免會有煩躁心情，會傳染給敏感的孩子，讓他們產生焦慮感。幼師要細心照看每一個孩子。因此，老師應當正確熟悉幼兒教育的特點，做好充分預備，堅決信念，保持長久的愛

業(yè)的心。

較強的溝通力量是心靈契合的重要橋梁。我學會了用語言和非語言的方式表示關注、接受和鼓舞幼兒的談話。如我會關注地用目光凝視幼兒，用點頭、撫摩孩子表示鼓舞和對孩子談話的愛好，使幼兒感到“老師很喜愛聽我說”。我在傾聽孩子說話時學會了要有耐煩，細心揣摩和理解幼兒語言中所蘊涵的意義。在與孩子溝通的時候，我也表達自己的思想和心情，使幼兒了解我的想法。童心是老師通往每個孩子的心靈世界的橋梁。老師要擅長在生活中發(fā)覺每一個孩子身上的“閃光點”，比方說，我發(fā)覺我們班的梁梓豪小伴侶雖說很頑皮，但是很聰慧，學習漢字特殊快。另外，在我學習的這段期間，我也留意與自己帶班老師的溝通，不懂就問，在做完日常工作后會主動要求老師提建議，以便下次改良。在以后的學習中，我會更加著重熬煉自己的溝通力量。

幼兒老師必需要有廣博的專業(yè)學問和技能技巧。在實習期間，我很佩服我們班的老師，她們可以把一個簡潔常聽的《龜兔賽跑》的故事上成一堂好玩的美術課，6個幼兒一組依據(jù)六個場景在老師的指導發(fā)揮自己的想象畫出不同的畫面，最終由老師訂在一起做成連環(huán)畫。分組合作增添了幼兒與人合作的意識，提高了幼兒與他人的溝通及溝通力量。我明白了，老師要想給孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼兒老師在設計教育活動時，要能夠依據(jù)本班幼兒的思維特點，預備大量的教學具，以啟發(fā)誘導的方式和發(fā)散式的提問形式，激發(fā)幼兒學學問的愿望，要變“讓我學”為“我要學”，真正形成以老師為主導，幼兒為主體的正確的師生關系。在專業(yè)技能方面，我覺得自己有很大欠缺，我在以后的學習中會增添自己專業(yè)技能方面的熬煉不斷地吸取新學問。同時，我會連續(xù)學習新技能，開闊眼界，提高自身的素養(yǎng)，以跟上時代的改變。

在保育實習的這幾天，我對自己的形象舉止有了更高的要求。確實，在他們幼小的心靈中老師什么都懂，其形象在他們眼中無比高大，老師是幼兒學習的典范，是仰慕和崇拜的對象。作為將來的幼兒老師，我肯定會非常嚴格要求自己，由于每一句話、每一個行動都會給孩子留下深刻的印象，孩子們喜愛舉止大方，親切活潑，穿著得體的老師。幼兒老師對幼兒帶來的影響是潛移默化的，是時時刻刻都存在的。

或許這一周的保育實習中我不是做的的，我也消失過一些詳情上的錯誤，但我覺得我始終在進步，始終在前行，我學到了許多，我很有成就感。這次的保育實習給我的感受很大，讓我對專業(yè)以及自己有了更全面的熟悉，大二即將結束，只有不到兩年的學習時間了，我會更加努力的完善自己。

幼兒園老師頂崗實習心得6

俗話說：萬事開頭難。剛進入到幼兒園實習，總覺得困難很大，自己工作毫無閱歷，面對性格各異的孩子，面對新工作，確實工作很難開展。毫無頭緒可言，究竟該從哪里下手呢，看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動，做著一個又一個的嬉戲，看著孩子們一張張興奮、熱忱高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學習，嘗試帶孩子，經過幾次之后，我的緊急心理才逐步退去，漸漸的融入這個小集體當中。

實習第一天的畫面還歷歷在目，那是多么讓人印象深刻。早晨，早早的起床，帶著那一點興奮，那一點緊急，那一點奇怪???預備開頭實習的第一天。剛進班級，我要面對的就是如何讓這些可愛的孩子接納我，并且喜愛我。大班的幼兒在面對生疏人時，都是那么心懷奇怪???，他們會主動上來和你打招呼，并且問這問那，很快我就和他們熟識起來，打成了一片。我的指導老師可是一名閱歷老道的閘北名師，比起“指導老師”這個身份，我覺得她更像我的媽媽，不只是由于她的年齡和我媽媽相仿，更由于她就像是一位慈祥的母親，用完心血培育我這個剛“誕生”的孩子。

我會主動觀看陳老師如何引導幼兒自主學習，當我有疑問時，會準時請教老師，并能很快地將老師傳授的閱歷付諸于行動，成為自己的閱歷。在陳老師的指導和關心下，我很快得就熟識了工作，并且他都會和我說說班級里每個幼兒的狀況，我知道作為一名合格的幼兒園老師，需要通過接觸幼兒、了解幼兒，逐步形成敬重幼兒、喜愛幼兒、關懷幼兒、理解幼兒的教育觀念。

在實習整個過程中，我悟出了要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己的內心小世界，而作為他們老師，要想真正走進孩子們的內心小世界，不專心去了解去發(fā)覺捕獲他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處以及缺乏之處，要想關心他們改正缺點，不僅要關懷和照看幼兒，和幼兒家長的溝通也特別的重要，在實習期間我試著與家長打交道，與他們溝通幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實習讓我獲得了很珍貴的東西。

__個多月的實習生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒老師的工作；更深刻地了解和把握了大班這一年齡階段的幼兒的身心進展特點及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區(qū)分；同時也熟悉到了作為一個幼兒老師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保