教學實習心得體會四篇

Word第第頁教學實習心得體會四篇教學實習心得體會篇1

這個秋季別出心裁，在河源市和平中學的這個秋季更是非凡，由于這里多了一支年輕而洋溢著熱忱的實習隊，而我是這八位女生之一。盡管，對于初來咋到的我們而說，這個不尋常的秋季早早就伴隨著冷風，甚至是刺骨的寒風，刮得我們措手不及。但是，這個秋季并不因此褪色，我們依舊碩果累累。

從摸索著如何上好一節(jié)課到自信地站在講臺上侃侃而談，從對同學們的一無所知到深化了解同學、并針對問題同學而謀求良策，從如何管理班級的懵懵懂懂到集體活動的指揮自由，無一不讓自己發(fā)覺語文教學技能的提高和班主任工作力量的增添。這是主動與指導老師相互探討的成果，是常常與隊友相互溝通心得的進步，也是主動與同學們相互溝通溝通的盛果。

在和平中學實習的兩個月中，是作為師范生的我收獲異樣豐富的季節(jié)：收獲跌倒后成長、收獲付出后的感動、收獲滿載著的祝愿。

教學心得

從見習的第一個星期開頭，如何科學而高效地進行教學是我專注的重點問題之一。見習階段，除了聽語文課外，同時也去聽物理、英語、歷史和數學等學科的課。到了實習階段，便開頭自己一邊著手備課、上課，一邊聽聽指導老師和其他老師的語文課。在整個過程中，發(fā)覺身為老師，會常常面臨幾大問題，要上好一堂課或有效穩(wěn)固學問等便必需科學、有效地解決這些問題。以下便是我針對幾種教學狀況，結合個人教學體會和見習心得而談的幾點教學心得。

1、教學狀況：教學課堂常常沉悶，不少同學一副索然無味樣或昏昏欲睡狀

狀況分析：如果教學課堂學習氣氛不好，幾乎都是老師在講臺上唱獨角戲，臺下先是鴉雀無聲，后是呼呼大睡聲的話，毋庸置疑，教學效果會相對低很多。遇到這種狀況，或許老師常常會匆忙地將主因歸結于同學基礎太差，或同學學習主動性低、或同學假后疲乏等客觀緣由。因此，老師往往簡單忽視自身問題。我認為，教學課堂常常沉悶，老師的責任更大，主要問題并不在于同學。老師要上好一節(jié)課，最重要的是要擅長設計每個教學環(huán)節(jié)，最大限度地發(fā)揮同學學習的主動性和主動性，盡量讓優(yōu)生和差生都有機會參加到課堂教學中來。這便是一項非凡的教學藝術!

當我剛開頭語文教學的時候，專注更多是自己的教學思路是否清楚，語言表達是否精確、流暢，有沒有犯學問性錯誤。備課期間，徘徊在腦海中的幾乎都是站在老師角度上，某個學問點該如何講解得條理清楚而又引人入勝。正值自我感覺良好之際，聽課的隊友一語驚醒夢中人——“你的課堂幾乎都是老師在講解，同學的主動性和主動性呢?”。也正如指導老師點評那樣;“這樣講課當然不錯，但老師講得太辛苦了?！泵腿婚g，意識到教學最重要的是引導同學主動去學，主動去參加，這樣才能真正到達教學效果，也聯想到為何有些老師反映的課堂沉悶問題。

詳細如何才能發(fā)揮同學的學習主動性和主動性呢?這又成了我后期語文教學和聽課過程中琢磨的重點，有如下兩點總結體會：

(一)上課開頭的前幾分鐘是整節(jié)課氣氛的奠基。上課起立時，發(fā)覺座位上的同學無精打采或還是一副我欲大睡模樣的話，老師便要發(fā)揮教學機靈了：或可以請同學們保持站立姿態(tài)，原地做頭部、腰部、頸部和肩部的運動(老師念口號，可陪同學做);或請同學們一起站著朗讀幾句斗志昂揚的名言警句或詩句(例如，我要扼住命運的咽喉，它妄想使我屈服，這肯定辦不到。生活是這樣美妙，活他一千輩子吧!——貝多芬);或課程導入預備一個與教學內容相關的好玩故事或有益笑話，或設針對課文奇妙地設置懸念，引發(fā)同學愛好，并引導同學自我探究。總之，想方法提起同學愛好，讓他們在課堂教學上扮演重要角色，而不只是忠實的聽眾。

(二)進行課文教學之時，老師要做個高超的漁夫，邊拋問題邊引導，以同學自主探究為主，最終收網總結。每個同學的留意力最長可以集中二非常鐘左右，如果課堂上始終都是老師在根據自己的教學思路一個勁地講下去的話，同學簡單疲乏或分神，教學效果必定不佳。將教學內容設計為一個個緊密聯系的問題，環(huán)環(huán)相扣，以同學為主導，探究發(fā)覺問題，并最終共同解決問題。

例如老師分析曹操《短歌行》內容和主旨時，可以將“反復表現詩人心境的重要字眼是什么?”——“詩人為何而憂?”——“詩人如何解三憂?”——“全詩表達的思想感情如何?”串聯起來。同學在自行朗讀全詩和自我解讀詩歌內容過程中，與同學和老師一起溝通自己的理解和感悟。此刻，老師便是漁夫，把課文問題拋灑出去之后，讓魚兒在網中自由地跳動，最終在收網之時，過濾掉不成熟或錯誤的觀點，篩選出正確的，有創(chuàng)意的想法。所以，老師最終需要做的是著重分析課文重點、難點內容，訂正同學錯誤的思索方法和有偏誤的觀點，鼓舞良好的學習看法和方法。

2、教學狀況：同學“上課一聽便懂，下課一做就懵”狀狀

狀況分析：不知不覺，這已成了部分同學的真實寫照，也是同學向老師反饋教學效果的常用語言。的確，有些同學多次懊喪地反映，“老師，上課我似乎聽得懂你講的內容，但是課后我一做作業(yè)就不會了?！边@里面，當然有同學因素，例如同學上課未能真正理解重點學問或公式原理的內涵，或是課后沒有好好復習穩(wěn)固，都可能會造成這一狀況。但是，老師也不能不對此來反省自己的教學過程。

教學實習心得體會篇2

——心得體會20xx年12月12日，由十三師教研室承辦的“目標導引教學現場授課”研討活動在紅星一場學校進行。我有幸參與了這次教學觀摩活動。對我來說，不僅是一次難得的學習機會，也是一次反思自己、提升自己的絕好機會。在半天的時間里，我觀摩了袁志成老師的八班級數學課。學習目標的設定嚴格根據學校數學課程標準，學習目標清楚精確，可測可評，他在整個教學過程中，所設計的學習環(huán)節(jié)很新奇、恰當、合理、平實，完全圍繞學習目標綻開。同時，在老師的不斷引導和激勵中，同學通過自主探究、不斷獲得新的學問，培育了各種力量，從而也體驗到了學習的樂趣。這些都是值得我們學習和借鑒的。下面我來談一些自己的粗淺的體會。

課堂上，袁志成老師圍繞生活主題，創(chuàng)設鮮活、開放的情境，讓同學在體驗中感悟，在溝通中共享，使教學、課堂布滿了生命活力：一是全部采納了自主合作探究的學習方式，在和諧、公平、互動、互助的教學氣氛中，很好地表達了師生互動、生生互動的情境；二是多媒體等現代化的教學手段應用，整個教學過程活潑、生動、好玩，師生在輕松開心的.心境中國同共享了勝利的喜悅。整堂課，老師情感真實，同學真情釋放，教學中的“人文性”在課堂中流淌，進而促使同學的主體地位得到充分的發(fā)揮，教學效果更加顯著。詳細來說有以下特點：

1、老師的引導很到位。在這次聽課中我明顯地感受到袁老師很擅長啟發(fā)同學、引導同學去探究，去發(fā)覺，去解決問題，讓同學經受、感悟學問的形成過程。整節(jié)課就在不斷解決問題的過程中，讓同學在沖突沖突中探究、發(fā)覺新知。在老師的引導下主動建構新知，進展思維，完成了學習目標。老師的有效引導是這節(jié)課勝利的保證。

2、讓同學在體驗中學習。教育觀念現代化的主要標志之一，是強調給同學自主參加的機會，讓同學運用所學學問進行實踐體驗。在體驗中豐富閱歷、獲得方法、形成看法、享受歡樂、得到進展。學習活動環(huán)環(huán)相扣，引人入勝，很好地調動同學的學習主動性。

3、細心獨到的課堂設計。教學設計是老師為到達預期教學目的，根據教學規(guī)律，對教學活動進行系統規(guī)劃的過程。從每位老師的課堂教學中，我們能感受到老師的預備是相當充分的：不僅“備”教材，還“備”同學。他們的教學看似水到渠成，卻包含著細心的預備。

4、激情飽滿的課堂。作為一名老師，假如把真摯的感情投入到課堂教學中，那么同學的情感也會被感染。同學由此會愛好深厚、思維活躍。老師不只是授課，更是與同學心靈與心靈的溝通，以自己的那份熱忱喚起同學的求知欲，課堂氣氛活躍，同學主動協作，課堂效率很高。

通過本次觀摩優(yōu)質課評比活動，我對新課改有了更深的熟悉。教學改革就要創(chuàng)新，觀念的更新是教育生存和進展的前提。在以后的教學中我要努力做到以下幾點：

1、仔細學習教育理論和當前的教育教學先進閱歷，以指導自己的教學，使自己的教學再上一個新的臺階。

2、鉆研新課標，轉變教學觀念，仔細備課，討論教學方法，課前制定出切實可行的教案。

3、努力開發(fā)多方面的教學資源，豐富教學內容，開拓同學視野，為同學的自主學習制造條件。

4、上課時大膽放手，培育同學的自學力量，分析問題、解決問題的力量，培育同學的探究力量，培育同學的小組合作意識?？傊?，在這半天的時間里，我學到許多，感受許多，收獲許多，袁老師扎實深

厚的教學基本功，大氣自然的教學風格，廣博的學問，駕馭、調控課堂的力量，親切大方的教態(tài)，敏捷的教學機靈，獨到才智的教學設計，富有藝術性的課堂，都給我留下了深刻的印象。我將以這次觀摩課為契機，努力向高水準看齊，不斷提高自己的文化底蘊和業(yè)務水平，通過努力力爭使自己的授課水平實現新的跨越，邁上一個新的臺階。

教學實習心得體會篇3

作為一個師范類的同學實習是一個必需走的路，這是一個很好的熬煉機會，幾個月教學實習之后從中有許多體會。

1.在學校當一個老師我們要什么方面的學問都要具備，我們體育專業(yè)的同學在學校里沒有多少是上專業(yè)課，而是以文化課為主體育課為輔，不上體育課而是上科學課當時自己不知道怎么辦，有些無從下手不知道上什么。我才感受自己要來適應社會〔學?！扯皇亲屔鐣磉m應我們，我們要隨時做好面對社會的挑戰(zhàn)。最終來適應社會。

2.在實習過程中感到學校不像在高校里什么器材都有，教學條件很好，而在學校我們沒有這么好教學條件，同學活動場地器材不完善，在教學的時候我們要學會自己創(chuàng)新適應學校生的接受力量。用不完善的條件上一堂勝利的課，在學校我感到我們在高校里學習體育學問在學校幾乎用不到，由于學校生接受力量還不是很好，我們只有學會變換學問點才能到達我們想要的效果。

3.在學校里就像一個社會的縮影，我們不光要有全面的文化學問還必需有廣泛的社交力量，這樣才能適應教學之外的人際關系。我們要加強禮儀方面的學習。才能更好的適應學校環(huán)境和社會環(huán)境。

4.在學校之外我們還要有組織力量和指導力量。

5.在這次實習過程中我感受到許多在學校我們學不到的東西，我們自認為我們自己還可以，可是在處理問題上我們還不詳細，要想讓老老師認可是一個有力量有水平的當代高校生，我們必需要會做許多事比別人付出更多的汗水才會有所收獲，我們在這方面還是差的太多，還要用大量的時間來學習。

6.在教學過程中我們的閱歷幾乎為零，對于許多冗雜的突發(fā)大事不能清晰的推斷和處理，在以后的學習中我們要加強這方面的學習，要以同學為前提，到處為同學考慮，我們可以用我們的理論學問來引導同學，怎樣才能讓同學接受你才是最重要的。

以上就是這次實習過程中自己的一點體會和感受。

教學實習心得體會篇4

我似乎總是在感嘆時間飛速。如今的我就在做著這樣的事，感覺還是在前幾天第一次和帶隊老師站在學校的大門口，而我如今已經坐在學校的電腦前打我的。才發(fā)覺時間真的好快啊，將近一個半月的實習生活已經過了一大半了。或許高校是個讓人很簡單就感覺到空虛的地方，所以實習的這段日子讓我感受到了久違的充實感。每天都很累但是很歡樂，對著一張張布滿朝氣的面孔，欣慰的感覺不言而喻，也是這樣的日子陪我走過了我全部困難的心路。太多難忘的第一次了：上高校以來第一次學到晚上十二點，只是為了備好一堂課；第一次有那么多同學熱忱的喊我項老師，第一次批作業(yè)批到手都酸了，第一次管理一個班級，太多的第一次對我來說都是一筆很珍貴的財寶。

通過這段日子的實習，我體驗到了為人師的味道，真正到了處于教育第一線的酸甜苦辣。很難說我能做成怎樣的成果。不過，我得到了一次比較全面系統的熬煉，也學會了書本上所學不到的學問和技能。還有一個比較大的收獲就是自己能在講臺上清的地表達自己的意思，這始終是我這么多年來努力追尋的目標，我最終可以領導一些人，我自己說了算了，有點偏激的作怪呵呵。記得我們那個時候老師說什么就是什么，從來不敢多問，而如今的孩子卻不一樣。他們心里有很多的為什么，也有自己獨特的思維方式。

實習一開頭，我聽了不同英語老師的課，各老師都有自己的教學風格，很值得我學習，可以說聽了十幾堂的課是一筆寶貴的財寶。第一周我始終在聽我的指導老師的課，其次周開頭我就開頭預備我的第一節(jié)課了。最難忘的要屬自己的第一節(jié)英語課了。剛開頭的時候挺緊急的，甚至從前一堂課的下課開頭我的右眼皮就開頭不停的跳，呵呵。開頭上課時，慢慢的，教案上的環(huán)節(jié)和同學的互動都打亂了正常的挨次，到后來我發(fā)覺我預備的東西都講得差不多時整堂課的時間還剩下25分鐘，我也慢慢的開頭沉不住氣了。我可怕我這堂課上不完，開頭擔憂剩下來的那么多時間我要怎么連續(xù)，當時整個人都好緊急，甚至背后都慢慢的冒出冷汗來了。后來我的指導老師始終用眼神鼓舞我，我也給自己增加了不少的信念，最終勝利地講完了第一堂課，之前擔憂的事情都揮之而去了?？梢哉f上完一周的課后，我從最初的羞怯以及由于擔憂自己力量不夠而有一點自卑心理成長到為人師后具有自信與處事的堅決與坦蕩。如今的我站在講臺上已經可以自如的將預備的學問清楚流暢的傳授給同學。

作為實習班主任，我只有一個最劇烈的感覺，那就是累真的是累。同時也深刻體會到同學如此渴求有一位學問比較豐富、力量比較全面的，能傾聽自己心聲的伴侶。作為他們的老師和伴侶，我惟有認真傾聽，耐煩詢問，仔細思索，最終幫助他們增添認知正確看待和科學處理他們所面臨的困難。我?guī)У陌嗉壥橇嗉壷械钠叫邪?，這個班級里有的同學的素養(yǎng)特別高，成果特別優(yōu)秀突出，但也有的同學特別頑皮，上課的時候不愿好好聽講，作業(yè)也不會仔細完成，整個班級的分化很明顯。這也讓我不得不對他們的班主任肅然起敬。

在整個實習期間，我仔細完成了班主任日常工作如早讀、早操、大課間、自習課等監(jiān)督與指導工作，具體做好班主任工作，主動主動與同學進行溝通，融入到他們當中