的中班教案模板五篇

的中班教案模板五篇中班教案篇1

設計意圖：

在日常生活中，我組織幼兒排隊或嬉戲時都要求幼兒知道自己的位置，可我發(fā)覺幼兒對序數(shù)的概念比較模糊，往往不能清晰地知道自己所處的位置。依據(jù)這個發(fā)覺，我以《幼兒園訓練指導綱要》的先進理念為指導，讓孩子“能從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和好玩”以及中班幼兒的年齡特點，讓幼兒通過動手、動口、動腦從而輕松地把握序數(shù)的概念，特設計了這次數(shù)學活動。

活動目標：

1、能用點數(shù)的方法確定物體的排列挨次，會排出5以內數(shù)列。

2、能從不同方向確定物體的排列挨次。

3、培育完整的口語表達力量和按要求操作的良好習慣。

活動重點：

能用點數(shù)的方法確定物體的排列挨次，會排出5以內數(shù)列。

活動難點：

能從不同方向確定物體的排列挨次。

活動預備：

多媒體課件、蘑菇樓房圖片、小動物圖片若干。

活動過程

一、導入

出示ｐｐｔ圖片，幼兒點數(shù)５以內物品，并通過多媒體圖片激發(fā)幼兒的愛好。

二、嬉戲：小動物坐火車

１、伴隨火車開動的音樂，出示火車圖片，提問：什么開來了?

２、火車有幾節(jié)車廂?(幼兒用點數(shù)的方法確定火車節(jié)數(shù))并請個別幼兒示范自己是怎么數(shù)的？

小結：從左往右數(shù)，火車頭后面的是第一、其次、第三、第四、第五節(jié)車廂。

３、火車司機遺忘給火車貼車廂號了，老師這里有預備好的號？誰情愿來關心她？

４、今日有幾位小動物要坐火車回家去，它們都拿著一張火車票，票上面是幾，就要坐在第幾節(jié)車廂。

三、嬉戲：小動物住哪里

1、出示ｐｐｔ圖片，小動物們回到了自己的新家，看看它們住的房子有幾層呢?誰來數(shù)一數(shù)？怎么數(shù)的？

小結：從下往上數(shù)，最下面的是第一、其次、第三、第四、第五層。

2、來看看小動物住在哪個房間？

四、嬉戲：送小動物回家

還有一些別的小動物也要搬新家，它們就在小伴侶身邊，請你們找一找。

１、幾位小伴侶按老師的要求將小動物送到指定的房間。

２、其余小伴侶選擇一個空房間送小動物回家。

中班教案篇2

主題總目標:

1、運用測量比較的方法,體驗自己在長大,并為自己的長大而興奮。

2、引導孩子做一些力所能及的事,體驗長大了的樂觀心情。

3、培育幼兒與他人共享合作的社會品質及關懷他人的情感。

4、樂觀的參加活動，大膽的說出自己的想法。

運動活動:

小鴨小雞看誰聽得清種蘿卜

嬉戲活動:

各班依據(jù)本班狀況從不同的切入口綻開

生活活動:

各班依據(jù)本班狀況從不同的切入口綻開

主題內容:

學習活動:

一、小手真能干

1、談話:身體的變化

2、小人國

3、小手歌(一)

4、計算

5、小手真能干

二、我們在長大

1、小手歌(二)

2、我在長大

3、隱秘

4、粘貼我自己

5、高伴侶和矮伴侶(建構)

三、伴侶見面真興奮

1、大鞋和小鞋

2、繪畫我自己

3、找伴侶(建構P17)

4、有伴侶真好(建構)

5、手拉手

四、和伴侶在一起

1、大樹和小鳥(建構P28)

2、繪畫:我自己(畫五官)

3、火車鉆山洞(建構P26)

4、聽話的伴侶(建構)

5、計算

教學反思：

通過老師們評課，我明白了我的這節(jié)課上的比較的狹隘，在課堂上只是體會到父母的關愛還是遠遠不夠的，在成長的過程中，來自父母，長輩，老師，同學，伴侶的愛都有著不同的含義，要讓孩子在漸漸長大的歷程中感受到這些不同層次的愛才更深刻，更豐富。在課的設計上應更全面些。究竟孩子的成長跟身邊的每一個人都息息相關。

中班教案篇3

活動目標：

1.學習6內的數(shù)數(shù)，知道5添上1是6.

2.熟悉數(shù)字6，了解6的實際意義。

活動預備：

1.幼兒活動材料《數(shù)學》第一頁《大家一起玩》，水彩筆。

2.自制數(shù)字卡片5、6各一張，背面是相應數(shù)量的點子。

活動過程：

一、來來來，再來1個好伴侶

1．（出示點子卡5）今日老師想邀請小伴侶做嬉戲，請你看看，我會亞青幾個小伴侶呢？

2.請5個小伴侶上來，相互擁抱，然后站成一排，引導幼兒點數(shù)。

3.老師還想邀請一個小伴侶，現(xiàn)在有幾個小伴侶？

4.原來有5位小伴侶，又添上一位，現(xiàn)在有6位小伴侶了，6位小伴侶一起抱一抱。

5.5位小伴侶添上一位一共是幾位小伴侶？可以用數(shù)字幾表示？

6.出示卡片6，看俺6像什么？教室里哪些可以用數(shù)字6表示？

二、好伴侶合影

1.好伴侶在一起真快樂，我們一起來合影吧！

2.出示數(shù)字5，請幼兒根據(jù)卡片上的數(shù)字找到相同數(shù)量的伴侶抱在一起，擺好造型，一次檢查每組幼兒的數(shù)量是否是五個。

3.出示數(shù)字6，請找到相同數(shù)量的好伴侶擺好造型，請一個小伴侶來檢查，然后擺造型拍照片。

三、好伴侶一起玩

1．出示幼兒活動材料《數(shù)學》第一頁，幼兒園里玩的可真多，請你數(shù)一數(shù)每種玩具的數(shù)量是多少，請給數(shù)量是6的玩具涂上顏色。

2.有6位小伴侶一起玩，想一想怎么讓數(shù)量不是6的變成一樣多。

3.請幼兒動腦筋，說說進一步感知5添上1是6.

中班教案篇4

【活動目標】

1、產生對圖形的熟悉愛好。

2、進展幼兒初步的'分類、概括力量及觀看力量。

3、引導幼兒依據(jù)圖形的兩種特征進行分類。

【活動預備】

不同顏色、大小的三角形、長方形、正方形若干，操作紙，蛋糕盤。

【活動重點】

引導幼兒依據(jù)圖形的兩種特征進行分類。

【活動難點】

引導幼兒按圖形的兩種特征來分類。

【活動過程】

一、情景導入

1、師：小伴侶，今日老師帶來了一個神奇的禮物，你們想知道是什么嗎？（出示長方形、三角形）長方形是什么樣的？

小結：長方形有四條邊，請小伴侶伸出你的右手食指，我們來一起數(shù)一下，（1、2、3、4）長方形有四條邊，它有四個角，（1、2、3、4）都是直角。

師：（出示三角形）三角形是什么樣的？

小結：三角形有三條邊，（1、2、3）有三個角（1、2、3）。

師：（出示正方形）正方形是什么樣的？

小結：正方形有四條邊、四個角，都是直角。

二、引導幼兒觀看，發(fā)覺圖形的異同并根據(jù)一種特征來分類

1、師：現(xiàn)在請小伴侶比一比、看一看，黑板上的圖形有什么不一樣？（顏色、外形、大?。?/p>

小結：顏色不同、外形不同、大小不同。

2、師：黑板上有這么多的圖形，是不是感覺很亂啊！我們用什么方法分分類呢？老師先來分一下，小伴侶睜大眼睛看一看老師是根據(jù)什么特征分類的？（顏色）

小結：老師是根據(jù)顏色特征來分類，把全部的紅色圖形放在了一起，全部的黃色圖形放在一起，全部的綠色圖形放在一起。

3、小伴侶們想不想和圖形寶寶做嬉戲？（想）老師也給大家預備了一份。（發(fā)放材料）

師：我們除了根據(jù)顏色分類，我們再想一想還可以怎樣分類？那小伴侶來給它們分分類吧?。ù笮『屯庑危?/p>

小結：有的小伴侶把大的長方形、正方形、三角形放在一起，把全部的小長方形、正方形、三角形放在一起，這是根據(jù)大小特征分類；還有的小伴侶把全部的長方形放在了一起，全部的三角形放在了一起，全部的正方形放在了一起，這是根據(jù)外形特征分類。

三、按圖形兩種特征分類

1、嬉戲“比比誰的速度快”。

師：你們真了不起！老師要和小伴侶一起玩一個好玩的嬉戲，聽口令取圖形，老師說出圖形寶寶的特征，請小伴侶快速找到它，并舉起來。預備好了嗎？如：紅色三角形、綠色正方形、大長方形、小三角形、黃色長方形。

2、發(fā)操作紙，幼兒操作。

師：剛才小伴侶們操作的特別好，我要給每一位小伴侶一張操作紙。小伴侶看看，這張紙上面都是有什么？操作紙的左側代表的是什么？（大圓點、小圓點）左側上面大的圓點這一行代表的是所擺放的圖形都是大的，下面的小圓點這一行代表的是所擺放圖形都是小的；長方形這一列擺放的圖形都是長方形，三角形這一列擺放的圖形都是三角形，正方形這一列擺放的圖形都是正方形。

提問：第一行第一列應當放什么圖形？現(xiàn)在請小伴侶開頭操作。

師：小伴侶你們都操作完了，特別的棒，你們想不想把這些圖形貼在操作紙上，（想）今日下午放學，老師會把它發(fā)給小伴侶，回家產小老師教爸爸媽媽一起完成。

【活動延長】

把操作紙帶回家，和爸爸媽媽一起粘貼完成后帶回。

中班教案篇5

活動目標：

1.觀賞各種搞笑表情，感受其面部五官的特點。

2.能運用繪畫一種笑臉表情的形式，制作“快樂帽”。

3.情愿大膽介紹自己的“快樂帽”，并對同伴的作品進行點評。

4.進一步學習在指定的范圍內勻稱地進行美術活動。

5.培育幼兒初步的制造力量。

活動預備：

1.課件ppt快樂帽。

2.故事《歡樂仙子和“快樂帽”》。

3.畫有帽子的圖畫紙、勾線筆、油畫棒人手一份。

活動過程：

一、觀賞故事，導入主題。

1.老師敘述故事《歡樂仙子和“快樂帽”》，請幼兒觀賞。

2.提問：歡樂仙子有什么心愿？她用什么方法讓別人歡樂呢？

二、繪制快樂帽，感受歡樂心情的傳遞。

1.播放PPT，請幼兒觀賞各種笑臉或鬼臉的圖片，了解五官的特點。

提問：這些表情是什么樣？你看了之后有什么感覺？五官有什么特點？

2.老師介紹繪畫“快樂帽”的要求。

（1）選擇自己喜愛的一種搞笑表情，在圖畫紙上的帽子輪廓中進行繪畫。

（2）豐富畫面，給快樂帽畫上各種不同姿態(tài)的手和腳。

（3）最終用油畫棒進行涂色。

3.幼兒繪畫，老師巡察指導。

（1）提示幼兒先想好自己要繪畫的表情，以及該表情的特點。

（2）指導幼兒合理構圖，將五官撐滿“帽子”的部分。

（3）認真涂色，保持畫面干凈。

三、展現(xiàn)觀賞，嘗試介紹及點評各自的作品。

1.請幼兒將自己的