浙江省杭高2022屆高三第三次月考自選模塊試卷

杭高2022屆高三第三次月考自選模塊試卷語(yǔ)文題號(hào)：01“古代詩(shī)歌散文欣賞”模塊（10分）閱讀下面蘇軾的詩(shī)論，并回答問(wèn)題（10分）林逋《梅花》詩(shī)云，“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”，決非桃李詩(shī)皮日休《白蓮》詩(shī)云，“無(wú)情有恨何人見(jiàn)，月曉風(fēng)清欲墜時(shí)”，決非紅蓮詩(shī)此乃寫(xiě)物之功若石曼卿《紅梅》詩(shī)云，“認(rèn)桃無(wú)綠葉，辨杏有青枝”，此村學(xué)中至陋語(yǔ)也請(qǐng)說(shuō)出蘇軾贊揚(yáng)寫(xiě)梅花、白蓮的詩(shī)而批評(píng)石曼卿《紅梅》詩(shī)的理由，并作具體分析題號(hào)：02“古代詩(shī)歌散文欣賞”模塊（10分）閱讀下面的散文，然后回答問(wèn)題（10分）送董邵南①序唐·韓愈燕趙古稱(chēng)多慷慨悲歌之士董生舉進(jìn)士，屢不得志于有司②，懷抱利器，郁郁適茲土吾知其必有合也董生勉乎哉！夫以子之不遇時(shí)，茍慕義強(qiáng)仁者，皆愛(ài)惜焉矧②燕、趙之士，出乎其性者哉！然吾嘗聞風(fēng)俗與化移易，吾惡知其今不異于古所云耶？聊以吾子之行卜之也董生勉乎哉！吾因子有所感矣為我吊望諸君③墓，而觀于其市，復(fù)有昔時(shí)屠狗者④乎？為我謝曰：明天子在上，可以出而仕矣！注：①董邵南，韓愈的朋友，因?qū)铱歼M(jìn)士未中，擬去河北托身藩鎮(zhèn)幕府韓愈一貫反對(duì)藩鎮(zhèn)割據(jù)，故作此序贈(zèng)之②矧：讀“shěn”，況且③望諸君：即樂(lè)毅，戰(zhàn)國(guó)時(shí)燕國(guó)名將，輔佐燕昭王擊破齊國(guó)，成就霸業(yè)，后被誣陷，離燕歸趙，被趙王封于觀津，號(hào)為望諸君④屠狗者，指高漸離一類(lèi)風(fēng)塵豪俠（1）“夫以子之不遇時(shí)”中的“子”是指，“不遇時(shí)”是指（2分）（2）請(qǐng)用自己的話概括“吾知其必有合也”的依據(jù)（4分）（3）清桐城文派領(lǐng)軍人物劉大櫆評(píng)此篇曰：“深微屈曲，讀之，覺(jué)高情遠(yuǎn)韻可望而不可及”請(qǐng)結(jié)合此評(píng)，試從文中找出一處進(jìn)行賞析（4分）

數(shù)學(xué)題號(hào)：03“數(shù)學(xué)史與不等式選講”模塊（10分）已知（1）求的最大值；（2）記，求的最小值題號(hào)：04“矩陣與變換和坐標(biāo)系與參數(shù)方程”模塊（10分） 已知曲線的極坐標(biāo)方程分別為和（1）將的方程化為直角坐標(biāo)方程；（2）設(shè)點(diǎn)在曲線上，點(diǎn)在上，求的最小值英

語(yǔ)

題號(hào)：05閱讀理解（10分）

閱讀理解（共兩節(jié)，第一節(jié)4小題，第二節(jié)1小題；每小題2分，滿分10分）閱讀下面的短文，并根據(jù)短文后的要求答題Everyday,morethantwothousandchildrenworldwidediefromaccidentalinjuries.Eachyear,asmanyasthreechildrenaresavedfromoneleadingcauseofchilddeaths—drowning.___1___.Asaresult,thelifetimehealthandeconomiccostsofanon-fataldrowningarethehighestonaverageofanykindinjury.Theseareamongthefindingsinthe“WorldReportonChildInjuryPrevention”.ThenewreportisthefirstofitskindfromtheWorldHeathOrganizationandUNICEF.DoctorEtienneKrugatthesaysthateveryyear,eighthundredthirtythousandchildrendiefromaccidentalinjuries.Themaincausesofchildunintentional(不是故意的)injuriesareroadtrafficcrashes,drowning,burns,fallsandpoisoning.___2___.Butthereport’stopeditor,MargiePeden,saysmorethan95%ofchildinjurieshappenindevelopingnations.MargiePedensays:“African,unfortunately,hasthehighestrateofalltheseaccidentalinjuries,unintentionalinjuries,inparticular,roadtrafficinjuries,aswellaspoisoning.OneofthereasonsforthatisbecausemanypeopleinAfricaarestilldependentonkerosene(煤油)forheatingandlighting,”___3___.CountriessuchasAustralia,theNetherlands,NewZealand,SwedenandBritainhavethelowestratesofchildinjury.Yeteveninhigh-incomecountries,accidentalinjuriesstillcause40%ofallchilddeaths.___4___.Theseincluderequiringchildrentowearseatbeltsincarsandhelmetsonbikes.Limitingthetemperatureofhotwatersystemscouldpreventburns.Andwatershouldnotbeleftstandinginbathsorbucketswheresmallchildrencoulddrown.Medicinebottles,lightersandhouseholdproductcontainersshouldhavechildresistantclosures.根據(jù)短文內(nèi)容，從A,B,C,D和E中選出最適合的選項(xiàng)填入短文空缺處選項(xiàng)中有一項(xiàng)是多余選項(xiàng)Thereportsaysatleastonethousandyounglivescouldbesavedeverydayifafewsimplemeasuresweretakeneverywhere.Yetsurvivorscansufferbraindamage.ThereportsaysAfrica’sdeathrateistentimeshigherthaninwealthiercountriesinEuropeandtheWesternPacific.Itadvisespeoplenottousetraditionalhometreatmentslikebutter,sugaroroilonburns.Poorchildreneverywherearemostatrisk.根據(jù)短文所給的信息，用一個(gè)完整的句子回答下列問(wèn)題5.Whatdoestheauthormeanbythelastsentenceofthetext?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________題號(hào)：06填空（10分）填空（共10小題；每小題1分，滿分10分）閱讀下面的短文，在標(biāo)有序號(hào)的空白處填入一個(gè)適當(dāng)?shù)膯卧~，或填入括號(hào)中單詞的正確形式MaryandPeterwerehavingapicnicwithsomefriendsnearariverwhenMaryshouted,“Look!That’saspaceshipupthereandit’sgoingtolandhere.”Frightenbythestrangespaceship,mostoftheyoungpeoplegotintotheircarsanddroveawayasquicklyas__1__.PeterlovedMaryandalwaysstayedclosetoher.They,__2__curiousthanfrightened,watchedthespaceship__3__(land)andsawadooropen.Whennobodycameout,theywenttolook__4__it.Inthecenterofthefloor,therewasapileoffood.PeterfollowedMaryintothespaceshipanddidnothearthedoorclosebehindhim.Thetemperaturefellrapidlyandthetwoyoungpeoplelosttheir__5__.Whentheycametothemselves,theyweresurprisedtoseethattheywerebackbytheriver__6__.Thespaceshiphadgone.Theircarwasnearby.“Whathappened?”askedMary.Peterscratchedhishead,sayingslowly,“Don’taskme.Perhapsweonlyhadadream.Comeon.It’stimetogohome.”Afterdrivingaboutfiftymeters,theyfoundthattheirway__7__(block)byathickwallmadeofsomethinglike__8__.Ontheothersideofthewall,afewstrangebeingsstoppedtolookthroughitandreadanotice,__9__translatedintoEnglish,said:“NewarrivalsattheZoo:apairofEarthinhabitantsintheirnaturalsurroundingswiththeirhouseon__10__.”

思想政治題號(hào)07“經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí)”模塊（10分）材料：斯密認(rèn)為，每個(gè)人都力圖利用他的資本，并實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值一般說(shuō)來(lái)，他所追求的僅僅是個(gè)人的利益但是，他受一只“看不見(jiàn)的手”的指導(dǎo)，通過(guò)追逐個(gè)人利益，他經(jīng)常增進(jìn)社會(huì)利益在將資本投在哪一部門(mén)能帶來(lái)最大收益的問(wèn)題上，如果政治家企圖指導(dǎo)私人應(yīng)如何運(yùn)用他們的資本，那不僅是自尋煩惱地去注意最不需要注意的問(wèn)題，而且是攫取一種權(quán)利（1）上述材料反映了斯密的哪些主張？（5分）（2）我們應(yīng)如何評(píng)價(jià)斯密的上述主張？（5分）題號(hào)：08“生活中的法律常識(shí)”模塊（10分）材料：一位房東將房子賣(mài)給甲，雖然沒(méi)訂合同但把房子交給甲使用；不久，由于房?jī)r(jià)上漲，房東又把這套房屋賣(mài)給乙，并和乙辦理了房屋過(guò)戶手續(xù)乙要求甲立即騰出房子，而甲以先購(gòu)買(mǎi)為由拒不搬出（1）本案中的房子究竟歸誰(shuí)所有？為什么？（6分）（2）甲的行為對(duì)我們有什么啟示？（4分）歷史題號(hào)09“歷史上重大改革回眸”模塊（10分）改革兼容化，宗教本土化是北魏孝文帝改革、德意志宗教改革的一個(gè)相同點(diǎn)材料一：（問(wèn)：）“保存一滴水的最好方式是什么?”佛說(shuō)，“放入大?！币粋€(gè)王朝的興亡，與遷都應(yīng)無(wú)必然聯(lián)系誰(shuí)能從浩瀚的大海感受到一滴水的存在，誰(shuí)就會(huì)感受到鮮卑人的音容笑貌材料二：公元493年北魏孝文帝下令遷都洛陽(yáng)，篤信佛教的孝文帝遷都的同時(shí)，沒(méi)有忘記把佛教的發(fā)展中心也轉(zhuǎn)移到洛陽(yáng)來(lái)，他組織修建僧廟、寺院在此前后還在洛陽(yáng)以南的龍門(mén)伊水兩岸，一山開(kāi)窟造像，由此一個(gè)神奇大型石窟群，龍門(mén)石窟開(kāi)始創(chuàng)建龍門(mén)石窟地處中原，是外來(lái)佛的教藝術(shù)植根于中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)土壤之中的豐碩成果，是我國(guó)古代雕塑藝術(shù)完整體系的集中表現(xiàn)因此，龍門(mén)石窟在我國(guó)石窟藝術(shù)中有自己特殊的歷史地位——摘自《龍門(mén)石窟》材料三：我日思夜想這句話（神的裁判表現(xiàn)在神的本身，正如……所寫(xiě)的：“義人靠信仰生活”），神終于憐憫我，讓我明白：神的裁判就是義人蒙受神思所經(jīng)歷的裁判，就是信仰，而那段話的意思就是：《福音書(shū)》表現(xiàn)了神的裁判，被動(dòng)的裁判，慈悲為懷的神通過(guò)它讓信仰使我們成為義人——馬丁·路德……所以我說(shuō)：世俗權(quán)力是受上帝的委任來(lái)懲治奸邪，保護(hù)善良的因此，我們應(yīng)當(dāng)讓世俗政權(quán)在整個(gè)的基督教世界中執(zhí)行它的職務(wù)，不要加以任何阻礙無(wú)論什么人，不管他是教皇、主教、傳教士，或是修士、修女，世俗權(quán)力都有權(quán)來(lái)管他……──馬丁·路德《致德意志貴族書(shū)》（1520年6月24日）請(qǐng)回答：（1）材料一中所說(shuō)“一滴水”與“大海”的關(guān)系是能最恰當(dāng)形容北魏孝文帝改革的，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析鮮卑文化的“一滴水”是如何被放入中原先進(jìn)文化的“大海”中的？（1分）并分析這一舉動(dòng)的意義（2分）（2）材料二所說(shuō)的是當(dāng)初佛教中國(guó)本土化的最初歷史請(qǐng)結(jié)合材料分析統(tǒng)治者弘揚(yáng)佛教的目的是什么？（1分）試分析北魏孝文帝這樣做與改革的關(guān)系（2分）（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析材料三中宗教改革的觀點(diǎn)對(duì)歐洲歷史發(fā)展產(chǎn)生了怎樣的影響？（2分）（4）結(jié)合三段材料分析宗教和北魏孝文帝改革、馬丁路德宗教改革的關(guān)系（2分）題號(hào)：10“世界文化遺產(chǎn)薈萃”模塊（10分）閱讀下列材料：材料一雖然羅馬支配了希臘的政治和軍事，但他們?cè)谒囆g(shù)和文化上則服從希臘人的優(yōu)勢(shì)羅馬詩(shī)人荷拉斯簡(jiǎn)明地表達(dá)了這點(diǎn)：“被俘虜?shù)南ＥD人誘使他的粗野的捕捉者成為俘虜”……運(yùn)用于拱門(mén)和拱頂?shù)墓こ虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)以及使用混凝土的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，使羅馬人有可能創(chuàng)造在形狀和規(guī)模上都是希臘人從未夢(mèng)想過(guò)的建筑——蘇珊?伍德福特等：《劍橋藝術(shù)史》材料二（1）將材料二中的圖2、圖3與圖1比較，說(shuō)明材料一中羅馬詩(shī)人荷拉斯的觀點(diǎn)（2分）（2）根據(jù)材料一、二，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出羅馬人在建筑技術(shù)上取得的“希臘人從未夢(mèng)想過(guò)的”成就（4分）（3）如果今天人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中將其修建復(fù)原（如圖4所示），你會(huì)如何看待？（4分）地理題號(hào)：11“旅游地理”模塊（10分）閱讀下列材料，回答問(wèn)題材料一黃山位置圖材料二黃山雄踞于安徽南部，號(hào)稱(chēng)五百里黃山黃山以“奇松、怪石、云海，溫泉”四絕聞名天下，是首批國(guó)家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)，亦是世界級(jí)的旅游勝地材料三黃山上無(wú)較為寬敞的平地，生活設(shè)施較少，環(huán)境承載量較小，生活用品多靠人力從山下挑上來(lái)每逢旅游旺季，眾多游客涌到山上，食宿不便這既容易對(duì)風(fēng)景產(chǎn)生破壞，又影響游客旅游目的的實(shí)現(xiàn)（1）黃山成為首批國(guó)家重點(diǎn)名勝區(qū)的原因有哪些？（2分）（2）簡(jiǎn)述黃山“四絕”中怪石、云海的觀賞方法（2分）（3）簡(jiǎn)述制約黃山旅游業(yè)發(fā)展的因素（4分）（4）旅客在黃山旅游時(shí)易產(chǎn)生哪些環(huán)境問(wèn)題（2分）題號(hào)：12“自然災(zāi)害與防治”模塊（10分）2022年9月中下旬以來(lái)，云南省大部分地區(qū)的“異常氣候變化”，是云南遭遇60罕見(jiàn)大旱的主要原因截至2010年1月30日，云南全省作物受旱面積1755萬(wàn)畝，其中重旱667萬(wàn)畝、干枯207萬(wàn)畝，有385萬(wàn)人、209萬(wàn)頭大牲畜因旱飲水困難

據(jù)統(tǒng)計(jì)，為緩解旱情，云南已累計(jì)支出抗旱資金億元，臨時(shí)解決278萬(wàn)人飲水困難，抗旱澆灌727萬(wàn)畝（1）解釋材料中的“異常氣候變化”（4分）（2）為抗旱保苗，可打機(jī)井抽取地下水，云南地下水分布有何特點(diǎn)？（2分）（3）你認(rèn)為，為保證云南的供水安全，可以采取哪些措施?（4分）物理題號(hào)：13“物理1—2”用質(zhì)子轟擊鋰核，生成2個(gè)粒子已知：質(zhì)子的初動(dòng)能是E1=，質(zhì)子、粒子和鋰核的質(zhì)量分別是mp=，=，mLi=，回答以下問(wèn)題：1）寫(xiě)出這個(gè)核反應(yīng)方程式2）核反應(yīng)前后發(fā)生的質(zhì)量虧損是多少？3）核反應(yīng)后釋放的能量⊿E=？4）核反應(yīng)中釋放的能量全部用來(lái)增加兩個(gè)粒子的動(dòng)能，則核反應(yīng)后兩個(gè)粒子具有的總動(dòng)能E=？題號(hào)：14“物理3—3”1．（本小題3分，在給出的四個(gè)選項(xiàng)中，可能只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的，也可能有多個(gè)選項(xiàng)正確，全部選對(duì)得3分，選對(duì)但不全的得1分，有選錯(cuò)的得0分）在熱力學(xué)第一定律的表達(dá)式Q+W=△U中,關(guān)于各個(gè)物理量的正、負(fù),下列說(shuō)法中正確的是()A.外界對(duì)物體做功時(shí)W為正,吸熱時(shí)Q為負(fù),內(nèi)能增加時(shí)△U為正B.外界對(duì)物體做功時(shí)W為負(fù),吸熱時(shí)Q為負(fù),內(nèi)能增加時(shí)△U為負(fù)C.物體對(duì)外界做功時(shí)W為負(fù),放熱時(shí)Q為負(fù),內(nèi)能減少時(shí)△U為負(fù)D.物體對(duì)外界做功時(shí)W為正,吸熱時(shí)Q為正,內(nèi)能增加時(shí)△U為正2．（本小題3分，在給出的四個(gè)選項(xiàng)中，可能只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的，也可能有多個(gè)選項(xiàng)正確，全部選對(duì)得3分，選對(duì)但不全的得1分，有選錯(cuò)的得0分）下列說(shuō)法正確的是（）A．有一分子a從無(wú)窮遠(yuǎn)處趨近固定不動(dòng)的分子b，當(dāng)a到達(dá)受b的分子力為零處時(shí)，a具有的動(dòng)能一定最大.B．?dāng)U散現(xiàn)象和布朗運(yùn)動(dòng)可證明分子在做永不停息的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)C．熱現(xiàn)象過(guò)程不可避免地出現(xiàn)能量耗散現(xiàn)象．所謂耗散現(xiàn)象是指在能量轉(zhuǎn)化過(guò)程中無(wú)法把流散的能量重新收集、重新加以利用．能量耗散不符合熱力學(xué)第二定律.D．晶體熔化過(guò)程中，當(dāng)溫度達(dá)到熔點(diǎn)時(shí)，吸收的熱量全部用來(lái)破壞空間點(diǎn)陣，增加分子勢(shì)能，而分子平均動(dòng)能卻保持不變．，所以晶體有固定的熔點(diǎn)．非晶體沒(méi)有空間點(diǎn)陣，熔化時(shí)不需要去破壞空間點(diǎn)陣，吸收的熱量主要轉(zhuǎn)化為分子的動(dòng)能，不斷吸熱，溫度就不斷上升.3.如圖所示，l、2、3為圖中一定量理想氣體的三個(gè)狀態(tài)，該理想氣體由狀態(tài)1經(jīng)過(guò)程1→3→2到達(dá)2．試?yán)玫葴?、等壓、等容的氣體實(shí)驗(yàn)定律證明：化學(xué)題號(hào)：15“化學(xué)與生活”模塊（10分）杭州市場(chǎng)銷(xiāo)售的某種食用精制鹽包裝袋上有如下說(shuō)明：產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)GB5461產(chǎn)品等級(jí)一級(jí)配料食鹽、碘酸鉀、抗結(jié)劑碘含量(以I計(jì)）20~50mg/kg(1)要在食鹽中加碘，是因?yàn)榈馐侨梭w內(nèi)合成_______激素的主要原料，缺碘會(huì)引起疾?。?）食鹽中加碘,這碘指的是（填元素、原子或單質(zhì)），其化合價(jià)為(3)已知：碘酸鉀與碘化鉀在酸性條件下發(fā)生如下反應(yīng)：IO3－＋5I－＋6H＋＝3I2＋3H2O又知反應(yīng)：I2＋2S2O32－＝2I－＋S4O62－某學(xué)生測(cè)定食用精制鹽的碘含量，其步驟為：a．準(zhǔn)確稱(chēng)取wg食鹽（含碘酸鉀），加適量蒸餾水使其完全溶解；b．用稀硫酸酸化所得溶液，加入足量KI溶液，使KIO3與KI反應(yīng)完全；c．以淀粉為指示劑滴入物質(zhì)的量濃度為×10－3mol·L－1的Na2S2O3（即S2O32－）溶液，此時(shí)溶液恰好由藍(lán)色變?yōu)闊o(wú)色（測(cè)定b中生成I2的量）請(qǐng)計(jì)算：①b中反應(yīng)所產(chǎn)生的I2的物質(zhì)的量是多少mol②根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)和包裝袋說(shuō)明，所測(cè)精制鹽的碘含量是多少mg/kg（以含w的代數(shù)式表示）⑷已知KIO3可用電解方法制得原理是以石墨為陽(yáng)極，以不銹鋼為陰極，在一定電流強(qiáng)度和溫度下電解KI溶液總反應(yīng)化學(xué)方程式為KI+3H2OKIO3+3H2↑，則兩極反應(yīng)式分別為陽(yáng)極，陰極題號(hào)：16“化學(xué)與技術(shù)”模塊（10分）金屬鈦（Ti）因其硬度大、熔點(diǎn)高、常溫時(shí)耐酸堿腐蝕而被廣泛用作高新科技材料，被譽(yù)為“未來(lái)金屬”以鈦鐵礦（主要成分FeTiO3，鈦酸亞鐵）為主要原料冶煉金屬鈦同時(shí)獲得副產(chǎn)品甲的工業(yè)生產(chǎn)流程如下：回答下列問(wèn)題：⑴鈦鐵礦和濃硫酸反應(yīng)的產(chǎn)物之一是TiOSO4，反應(yīng)中無(wú)氣體生成副產(chǎn)品甲是⑵上述生產(chǎn)流程中加入Fe屑的目的是，檢驗(yàn)副產(chǎn)品甲是否變質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法是⑶上述生產(chǎn)流程中所得到的金屬鈦中混有少量雜質(zhì)，可加入溶解后除去⑷最近，用熔融法直接電解中間產(chǎn)品乙制取金屬鈦獲得成功寫(xiě)出電解乙制取金屬鈦的化學(xué)方程式⑸BaTiO3是一種可用來(lái)吸收低頻波的無(wú)機(jī)功能材料工業(yè)上，常用BaCl2、TiCl4、H2O和H2C2O4混合反應(yīng)生成白色固體A，將該白色固體加熱分解至900K可得BaTiO3，實(shí)驗(yàn)測(cè)得其熱分解過(guò)程的質(zhì)量－溫度關(guān)系曲線如右圖所示，圖中400K、600K和900K時(shí)對(duì)應(yīng)的樣品的質(zhì)量分別為、和白色固體A的化學(xué)式為（填序號(hào)）(Ti—48,Ba—137,C—12,O—16,H—1)a．BaTi2O5b．BaC2O4·2H2Oc．BaTi（C2O4）3d．BaTiO（C2O4）2·4H2O生物題號(hào)：17“生物技術(shù)實(shí)踐”模塊（10分）某化工廠的污水池中，含有一種有害的、難于降解的有機(jī)化合物A研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功地篩選到能高效降解化合物A的細(xì)菌（目的菌）實(shí)驗(yàn)的主要步驟如圖所示請(qǐng)分析回答問(wèn)題：（1）培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是篩選_________，這種培養(yǎng)基屬于________培養(yǎng)基（2）“目的菌”生長(zhǎng)所需的氮源和碳源是來(lái)自培養(yǎng)基中的__________，實(shí)驗(yàn)需要振蕩培養(yǎng)，由此推測(cè)“目的菌”的代謝類(lèi)型是__________中國(guó)教育出版網(wǎng)]（3）培養(yǎng)若干天后，應(yīng)選擇培養(yǎng)瓶中化合物A含量_______的培養(yǎng)液，接入新的培養(yǎng)液中連續(xù)培養(yǎng)，使“目的菌”的數(shù)量______（4）轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)時(shí)，常采用______的方法接種，獲得單菌落后繼續(xù)篩選（5）若研究“目的菌”的生長(zhǎng)規(guī)律，將單個(gè)菌落進(jìn)行液體培養(yǎng)，可采用________的方法進(jìn)行計(jì)數(shù)，以時(shí)間為橫坐標(biāo)，以___________為縱坐標(biāo)，繪制生長(zhǎng)曲線（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，使用過(guò)的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行______處理后，才能倒掉[來(lái)源:中國(guó)教育出版網(wǎng)][來(lái)源題號(hào)：18“生物科學(xué)與社會(huì)”模塊（10分）如右下圖所示為發(fā)酵工程生產(chǎn)產(chǎn)品的流程圖，（1）能生產(chǎn)人生長(zhǎng)激素的工程菌是通過(guò)①培養(yǎng)的，①是________________；高產(chǎn)青霉素菌種是通過(guò)②培育的，②是____，③是_________（2）整個(gè)過(guò)程的中心階段是發(fā)酵，要隨時(shí)取樣檢測(cè)培養(yǎng)基中的細(xì)菌數(shù)目、產(chǎn)物濃度等同時(shí)，要嚴(yán)格控制________________和通氣量、轉(zhuǎn)速等發(fā)酵條件（3）若⑥是單細(xì)胞蛋白的話，⑥是_________；氨基酸、維生素屬⑦中的產(chǎn)物，⑦是題號(hào)1【解析】此題屬多首詩(shī)的比較鑒賞要注意，“決非桃李詩(shī)”“決非紅蓮詩(shī)”的含義是指林逋和皮日休都抓住了景物的神韻特征(決非“桃李”“紅蓮”)林詩(shī)為人稱(chēng)道的原因在于這兩句詩(shī)傳神地描繪了梅花清幽、高潔的氣質(zhì)；皮詩(shī)所描繪的白蓮的素潔、清雅，也令人贊賞不已；而石曼卿的《紅梅》詩(shī)，只是從比較外形的角度描寫(xiě)了紅梅的無(wú)綠葉、有青枝這里共有兩問(wèn)，也可合二為一【參考答案】第一問(wèn)有兩個(gè)要點(diǎn)：4分①贊揚(yáng)的理由是，寫(xiě)梅花、白蓮的詩(shī)能做到神似，表現(xiàn)了它們各自的神韻、精神品格和內(nèi)在特點(diǎn)；②批評(píng)的理由是，石曼卿的《紅梅》詩(shī)沒(méi)有抓住梅花的品格特征，僅作了外形描寫(xiě)第二問(wèn)有三個(gè)要點(diǎn)：6分（具體內(nèi)在1分，結(jié)合詩(shī)句分析合理1分）①“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”，寫(xiě)出了梅的清幽、高潔；②“無(wú)情有恨何人見(jiàn)，月曉風(fēng)清欲墜時(shí)”，寫(xiě)出了白蓮的素潔、清雅；③“認(rèn)桃無(wú)綠葉，辨杏有青枝”，僅從“綠葉”“青枝”等外形上把握紅梅的特征，未見(jiàn)紅梅的精神品格題號(hào)2【題解】董邵南，壽州安豐（今安徽壽縣）人，因?qū)铱歼M(jìn)士未中，擬去河北托身藩鎮(zhèn)幕府韓愈一貫反對(duì)藩鎮(zhèn)割據(jù)，故作此序贈(zèng)送他，既同情他仕途的不遇，又勸他不要去為割據(jù)的藩鎮(zhèn)作不義之事首段先說(shuō)此行一定“有合”，是陪筆次段指出古今風(fēng)俗不同，故此行未必“有合”，雖不明說(shuō)而主旨已露末段借用樂(lè)毅和高漸離之事，喻示董邵南生不逢時(shí)，應(yīng)當(dāng)效法古代的忠臣義士，效力朝廷全文措辭深婉，意在言外，雖僅百余字，但一波三折，起伏跌宕劉大櫆評(píng)此篇曰：“深微屈曲，讀之，覺(jué)高情遠(yuǎn)韻可望而不可及”《送董邵南序》譯文自古就說(shuō)燕、趙一帶有很多慷慨激昂的豪俠義士董生考進(jìn)士，接連幾次未被主考官錄取，懷抱杰出的才能，心情抑郁地要到那個(gè)地方去我知道董生此行一定會(huì)有所遇合，董生，努力吧！像你這樣不遇于時(shí)，如果是仰慕而勉力實(shí)行仁義的人，都會(huì)同情憐惜你的何況燕、趙一帶的豪俠之士奉行仁義是出于他們的本性呢！然而，我曾聽(tīng)說(shuō)風(fēng)俗是隨著教化而改變的，我哪能料想那里現(xiàn)在比起古時(shí)候所說(shuō)的沒(méi)有什么兩樣呢？姑且以你此行去證實(shí)吧董生，努力吧！我因?yàn)槟愕拇诵卸a(chǎn)生了一些感想請(qǐng)你為我到望諸君樂(lè)毅的墓上去憑吊一番，并且到那里的街市上看看，還有過(guò)去的屠狗者一類(lèi)的豪俠義士嗎？替我向他們殷勤致意：圣明天子在上執(zhí)政，可以出來(lái)任職效忠了！【參考答案】（1）“夫以子之不遇時(shí)”中的“子”是指董邵南，“不遇時(shí)”是指接連幾次考進(jìn)士未被錄?。?分）（2）請(qǐng)用自己的話概括“吾知其必有合也”的依據(jù)（4分）答：董生要去的河北與古代燕、趙在地理位置上相合，燕、趙一帶有很多慷慨激昂的豪俠義士，董生懷抱杰出的才能而屢屢不得志，，與“感慨悲歌”的地方性氣質(zhì)契合（董生與燕、趙之士更在情志上投合/奉行仁義的燕、趙之士會(huì)同情憐惜董生）所以董生必有遇合（3）清桐城文派領(lǐng)軍人物劉大櫆評(píng)此篇曰：“深微屈曲，讀之，覺(jué)高情遠(yuǎn)韻可望而不可及”請(qǐng)結(jié)合此評(píng)，試從文中找出一處進(jìn)行賞析（4分）答：（大致即可，需點(diǎn)到婉轉(zhuǎn)之意）例1：“燕趙古稱(chēng)多慷慨悲歌之士”，開(kāi)筆一處，破空而來(lái)，不談董生去河北一事，而直述古事，為下文董生“郁郁適茲土”的感慨多氣的心境和“有合”埋下伏筆例2：“然吾嘗聞風(fēng)俗與化移易，吾惡知其今不異于古所云耶？”一句婉轉(zhuǎn)一變，“風(fēng)俗與化移易”六字即在文化層面對(duì)河北一地予以否定，隱曲暗示了他反對(duì)藩鎮(zhèn)割據(jù)勢(shì)力，暗勸董生不要去河北（或：董生能合于古之燕、趙，卻不能合于今天之河北，對(duì)此韓愈不直言道破，而從側(cè)面表達(dá)，以“風(fēng)俗與化移易”來(lái)勸董生要慎重思量，似乎仍贊成董生去河北，實(shí)則勸她不要去）例3：“為我吊望諸君之墓”一句，不以直言噴薄的筆法來(lái)表達(dá)辭意，而以用典（用事）手法，借樂(lè)毅事跡所暗含的意義，寄慨遙深，希望董生能有感于斯而領(lǐng)悟去就之義，做一個(gè)忠志之士（以史例今，通過(guò)在燕、趙這樣一個(gè)典型的環(huán)境，托請(qǐng)樂(lè)毅這樣一個(gè)典型的人物，贊頌他磊落的胸懷，以此感化董生，達(dá)到勸誡的目的這樣一來(lái)，文章的韻味和思想內(nèi)涵就遠(yuǎn)比直陳其事要超越多了）例4：文章結(jié)尾深意蔚然，“明天子在上，可以出而仕矣”一句，召喚狗屠這些流落在外的慨慷之士入朝出仕，那么董生還應(yīng)到外面去嗎?于是，由送行變?yōu)閯褡?，反意正說(shuō)，且與文章首句遙相應(yīng)承，主旨凸現(xiàn)無(wú)礙數(shù)學(xué)答案:3．（1）由得，，所以的直角坐標(biāo)方程為由得，所以的直角坐標(biāo)方程為（2）曲線是圓，標(biāo)準(zhǔn)方程為，圓心，半徑，圓心到直線的距離，的最小值為不等式選講2．（1）因?yàn)?，所以，兩邊立方，，所以，?dāng)且僅當(dāng)即時(shí)，取最大值（2）由柯西不等式得，當(dāng)且僅當(dāng)即，所以當(dāng)時(shí)，取最小值

化學(xué)15．答案：（1）甲狀腺（2分）；（2）元素（1分）；＋5（1分）（3）①×10－5mol（2分）②×102/w（2分）（4）陽(yáng)極：I-+3H2O-6e-IO+6H+（1分）陰極：6H2O+6e-3H2+6OH-（1分）化學(xué)16．答案：每小題2分⑴FeSO4·7H2O⑵防止Fe2＋氧化取副產(chǎn)品甲少許溶于水，滴加適量KSCN溶液，觀察溶液是否變?yōu)檠t色⑶稀鹽酸（稀硫酸）熔融電解⑷TiO2Ti＋O2↑⑸d熔融電解生物答案：選修1（1）目的菌選擇（2）化合物A異養(yǎng)需氧型（3）減少增加（4）劃線（5）定期取樣細(xì)菌數(shù)目的對(duì)數(shù)（6）滅菌選修3（1）基因工程誘變育種細(xì)胞工程（2）溶氧量溫度PH（3）微生物菌種