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寫觀察植物的作文合集寫觀察植物的作文篇1今日我讀了《植物膠水》這篇文章。它主要寫的是小用蟹爪蘭做出來的植物膠水,他還想把這種無公害的.植物膠水賣給千家萬戶。我讀了這篇文章覺得小很聰明,也很自信。從現(xiàn)在開始,我也一定要刻苦學(xué)習(xí),成為像小一樣的又聰明又自信的好孩子。寫觀察植物的作文篇2我家的陽臺有很多盆漂亮、有名的花。但是陽臺一角的最小的、最不起眼的.植物文竹卻是我最喜歡、最珍重愛惜的植物。植物文竹剛生出葉子的時候顏色是嫩綠的,她逐漸長大,顏色就變成翠綠的。葉上稍微帶點黃。把她看得大一些,就好象秋天的楓葉那般漂亮。植物文竹的枝干是嫩綠的,下面的顏色是棕色中稍帶點綠。枝干上有一個個的枝節(jié),越往上就越嫩,到了葉尖兒的時候,就一點綠都差不多看不見了,只有一點點的黃。葉子往左右兩邊伸開,葉子細得就象一根根銀針一樣。誰也想不到這么漂亮的植物竟然是大自然制造的呢?無論嚴寒,還是酷暑。無論刮風(fēng),還是下雨,植物文竹還都是那么堅強不息、堅韌不拔。植物文竹—向是我們做人的好榜樣。刮風(fēng),只會把植物文竹刮得更加柔美;下雨,只會把植物文竹沖得更加漂亮。無論遭遇到什么,都不能抵擋得了植物文竹那堅忍不拔的神。寫觀察植物的作文篇3百合花是我喜愛的植物之一。它**高雅純潔,在探望別人的時候會用到它。它雖然不像玫瑰那樣鮮艷,漂亮,但它多出了一份樸素和優(yōu)雅。它的花瓣像一片小船一樣,顏色是白色的,仔細一看,哦,原來花瓣上還有許多黑色的小點點呢。我想:“可能是種子吧?!彼幕ㄈ锸?**`,中間有一枝花蕊,是淡綠色的,五枝***花蕊圍著綠色的花蕊,翩翩起舞,好像花蕊是至高無上的女王一樣,而花蕊就是它的手下,時刻保護著它,不讓它受任何傷害。而花蕊很脆弱,輕輕一碰就會掉下來。百合花還有許多沒開,媽媽說就要開了。果然,幾天之后,百合花趁我不注意時偷偷地開了?;ǖ南銡飧鼭饬?,聞一聞,好像能使人忘記所有的煩惱。春風(fēng)輕輕吹,把百合花的清香吹遍每一個角落。它那淡淡的花香,使我難忘。百合花還有許多藥用價值,可以養(yǎng)陰清滋補血還可以煮成百合粥百合綠豆湯等。每當(dāng)想起那些可喜愛的百合花時,都會帶給我無限的遐想,如同生命綻放。寫觀察植物的作文篇4我家陽臺里有一盆紫羅蘭。我以前是不知道它的名字的,因為我對花草不是很感興趣的。至于名字,是它剛被帶到我家時,爸爸告訴我的,當(dāng)時爸爸說,這盆花叫”紫竹”。我仔細觀察,發(fā)現(xiàn)它的莖是一節(jié)一節(jié)的,有點像竹子,便以為,這就是它名字的由來?!弊现瘛痹谖覀兗沂呛茱@目標,因為,家里的植物大多都是綠色的,而它卻是紫色的,”紫竹”的`花期不是很長,也并不短,主要是春天和秋天開花。其中秋天的”紫竹”真是別有一番風(fēng)情。早晨,推開陽臺的門,一縷縷的清風(fēng)吹拂著,”紫竹”輕輕地搖著葉子,剛綻放的幾朵小花,從淡淡的紫色中流露出一點點的粉色,感覺像一位害羞的少女。”紫竹”的葉子上有一點點的細小的水珠,小水珠在葉子上慢慢地滾動著,讓整個”紫竹”看起來都亮晶晶的。這時,紫竹抖動著葉子,仿佛在隨著微風(fēng)慢慢舞動。我貪婪地呼吸著新鮮的空氣,風(fēng)輕扶著我的臉龐,蔚藍的天空上只有一顆金色的太陽對著大地呵呵傻笑,溫暖的陽光灑在陽臺上,撒在我的臉上,撒在那盆沉浸在在微風(fēng)中的紫竹上。在秋日陽光的照耀下,”紫竹”更顯出一種沉穩(wěn)。她不在搖擺,不在舞動,而是靜靜地享受著陽光。她的葉子被陽光染**一點金黃色,葉子上細細的絨毛發(fā)著縷縷金光。此時,她就像一位登上舞臺的明星,在舞臺上散發(fā)著耀眼的光芒。而其他的花草就像是她的觀眾,在臺下為她歡呼…………紫羅蘭總是在微風(fēng)中輕輕的舞蹈,像一個少女,像一個舞者,為陽臺增添勃勃的生機。寫觀察植物的作文篇5前幾天我的同學(xué)給我了一包生長豆。有紅的,白的,藍的,綠的,它們那么明亮,看著非常舒適。我把它倒入了一個大玻璃杯里,加入了半杯的水。想看看它有什么變化?剛開始白色的生長豆沒有什么變化,我拿出一個白色的生長豆使勁捏,它就像彈力球一樣,怎么弄也弄不破。過了半小時,生長豆長大了一些,更透明了。我一捏,生長豆馬上就裂出了一條細細的縫隙。一個小時后,這個白色的生長豆長大了,當(dāng)然原來的小縫隙也跟著變得越來越大了。別的生長豆就像一顆夜明珠。美中不足的是,這些生長豆在最底下反光,看著很像棕色的泥水,但拿上來后變得非常漂亮。第一天夜晚,我發(fā)現(xiàn)杯子里又有許多的生長豆,和剛放進去的一樣。這就奇了怪了?我第一次就把生長豆給倒完了,為什還有呢?我把大生長豆撿出來一看,它們都破了,原來是生長豆生寶寶了呀!我就趴在玻璃杯旁邊看生長豆是怎樣生寶寶的。生長豆媽媽剛開始先裂出一條不起眼的`小縫隙,然后縫隙慢慢變大,“蹦——”生長豆
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