2023年無(wú)為經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)產(chǎn)業(yè)投資有限公司招聘6名人員模擬預(yù)測(cè)試卷

2023年無(wú)為經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)產(chǎn)業(yè)投資有限公司招聘6名人員模擬預(yù)測(cè)試卷答題時(shí)間：120分鐘試卷總分：100分每套試卷共50題題型單選題多選題填空題判斷題簡(jiǎn)答題公文寫作合計(jì)統(tǒng)分人得分第一套一.單選題(共20題)1.2000多年前，中國(guó)古代思想家孔子就提出了“君子和而不同”的思想，既和諧而又不千篇一律，不同而又不相互沖突；和諧以共生共長(zhǎng)，不同以相輔相成。和而不同，是社會(huì)事物和社會(huì)關(guān)系發(fā)展的一條重要規(guī)律，也是人們處世行事應(yīng)該遵循的準(zhǔn)則，是人類各種文明協(xié)調(diào)發(fā)展的真諦。在這里和而不同體現(xiàn)著_____。C:矛盾的同一性在事物發(fā)展中起決定作用D:矛盾是普遍存在的，但我們應(yīng)采取正確的態(tài)度面對(duì)矛盾2.把資本分為不變資本和可變資本的依據(jù)是_____。A:資本價(jià)值周轉(zhuǎn)方式不同C:揭示剩余價(jià)值的真正D:資本價(jià)值在其運(yùn)動(dòng)中所采取的不同形式A:經(jīng)濟(jì)B:政治C:文化D:人口4.解決我國(guó)民族問(wèn)題的基本原則是_____。A:維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，堅(jiān)持民族平等、互助、團(tuán)結(jié)、合作和各民族的共同繁榮D:尊重和保護(hù)各民族的宗教信仰自由5.下列情形中適用公平原則的是_____。A:當(dāng)事人對(duì)造成損害都沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，法律又沒(méi)有明確規(guī)定適用無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則C:雙方當(dāng)事人過(guò)錯(cuò)相當(dāng)6.下列古諺、古訓(xùn)不蘊(yùn)含同一哲學(xué)原理的一組是_____。A:鄭人買履；按圖索驥；邯鄲學(xué)步；對(duì)牛彈琴B:魯侯養(yǎng)鳥(niǎo)；張冠李戴；良莠不分；指鹿為馬C:千里之行，始于足下；千里之堤，潰于蟻穴；水滴石穿；防微杜漸D:人山問(wèn)樵，入水問(wèn)漁；不入虎穴，焉得虎子；凡事要好，須問(wèn)“三老”；百聞不如一見(jiàn)7.古代樸素唯物主義把世界的本原歸結(jié)為_(kāi)____A:客觀存在的各種物體B:宇宙中存在的一切現(xiàn)象C:物質(zhì)的具體形態(tài)和結(jié)構(gòu)A:全國(guó)人民代表大會(huì)B:工人階級(jí)C:人民D:農(nóng)民階級(jí)9.你有一個(gè)學(xué)生經(jīng)常打瞌睡，對(duì)此，最不恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞莀____A:讓他的同桌叫醒他B:讓他坐在教室的前部或者靠近講臺(tái)的地方C:讓他回答問(wèn)題使他保持活躍狀態(tài)D:當(dāng)著全班同學(xué)面訓(xùn)斥他，使他清醒10.目標(biāo)管理的班級(jí)管理方法，是由美國(guó)的_____提出的。A:德魯克B:馬卡連柯C:杜威D:布魯納11.下列哪項(xiàng)不屬于突發(fā)公共衛(wèi)生事件？_____A:某工廠工人在食堂就餐時(shí)發(fā)生大規(guī)模食物中毒C:某制鞋廠長(zhǎng)期使用甲苯等工業(yè)原料，致使多名員工患上肌肉萎縮癥D:在廣東等地出現(xiàn)的禽流感12.下列選項(xiàng)中，證明時(shí)間、空間和物質(zhì)運(yùn)動(dòng)不可分割的理論是_____B:麥克斯韋電磁場(chǎng)理論C:愛(ài)因斯坦相對(duì)論D:達(dá)爾文進(jìn)化論13.當(dāng)建筑物發(fā)生火災(zāi)時(shí)，受困人員為避免吸入大量煙塵造成窒息，應(yīng)采取的正確逃生方法是_____。A:從窗口或陽(yáng)臺(tái)逃生B:用濕毛巾捂住口鼻逃生C:大聲呼喊他人救援D:乘坐電梯逃生14.根據(jù)我國(guó)《物權(quán)法》的規(guī)定，不能適用于留置的合同是_____。A:運(yùn)輸合同B:加工承攬合同C:買賣合同D:保管合同15.生命的基本單位是_____。A:蛋白質(zhì)B:DNAC:細(xì)胞D:組織16._____是制定接待方針、確定接待規(guī)格、安排接待活動(dòng)的重要依據(jù)。A:來(lái)訪者B:來(lái)訪意圖C:接待者D:接待方式17.下列關(guān)于病毒的敘述不正確的是_____A:病毒比細(xì)菌小得多B:病毒的形狀多樣，有球形的，桿形的，蝌蚪形的等D:病毒對(duì)人類都有害18.“及太子少長(zhǎng)，知妃色，則人于小學(xué)，小者所學(xué)之宮也。古者年八歲而出就外舍，學(xué)小藝焉，履小節(jié)焉。束發(fā)而就大學(xué)，學(xué)大藝焉，履大節(jié)焉?！边@段文字中的“小學(xué)”是指_____。A:孩童入學(xué)的學(xué)校C:小節(jié)D:宮殿19.在2013年中央一號(hào)文件《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)進(jìn)一步增強(qiáng)農(nóng)村發(fā)展活力的若干意見(jiàn)》中首次提到的是_____A:家庭農(nóng)場(chǎng)B:把農(nóng)業(yè)科技擺在更加突出位置C:同步推進(jìn)工業(yè)化、城鎮(zhèn)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化D:鼓勵(lì)和支持承包土地向?qū)I(yè)大戶流轉(zhuǎn)20.下列關(guān)于愛(ài)崗敬業(yè)的說(shuō)法中，正確的是_____。A:市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)鼓勵(lì)人才流動(dòng)，再提倡愛(ài)崗敬業(yè)已不合時(shí)宜B:即使在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，也要提倡“干一行、愛(ài)一行、專一行”C:要想做到愛(ài)崗敬業(yè)就應(yīng)一輩子在崗位上無(wú)私奉獻(xiàn)D:在現(xiàn)實(shí)中，愛(ài)崗敬業(yè)的觀念阻礙了人們的擇業(yè)自由二.多選題(共10題)1.為確保實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)，黨的十八大報(bào)告提出的從2010年到2020年要實(shí)現(xiàn)的“兩個(gè)倍增”是_____。A:國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值B:進(jìn)出口貿(mào)易額C:外匯貯備量D:城鄉(xiāng)居民收入2.憲法規(guī)定，我國(guó)行使國(guó)家立法權(quán)的機(jī)關(guān)是_____。A:中共中央委員會(huì)B:國(guó)務(wù)院C:全國(guó)人民代表大會(huì)D:全國(guó)人大常務(wù)委員會(huì)3.近年來(lái)，我國(guó)積極鼓勵(lì)企業(yè)“走出去”。事實(shí)表明不少企業(yè)走出國(guó)門之后取得了很好的經(jīng)濟(jì)效益，如海爾集團(tuán)就是其中一個(gè)杰出的典型，我國(guó)積極鼓勵(lì)企業(yè)“走出去”_____。A:是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的開(kāi)放性的必然要求B:是提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的關(guān)鍵D:是為了更好利用國(guó)際、國(guó)內(nèi)兩種資源和兩個(gè)市場(chǎng)4.生物的多樣性包括_____三個(gè)組成部分。A:遺傳多樣性B:物種多樣性C:生態(tài)系統(tǒng)多樣性5._____決定了心理學(xué)的自然科學(xué)屬性。A:心理學(xué)的研究對(duì)象B:心理學(xué)的歷史淵源D:人的社會(huì)性6.公民必須依照《中華人民共和國(guó)集會(huì)游行示威法》行使自己的集會(huì)、游行、示威權(quán)利，這是對(duì)公民政治自由權(quán)利的限制。這種觀點(diǎn)_____。A:公民應(yīng)無(wú)拘無(wú)束地行使政治自由權(quán)利C:主張公民在法律范圍內(nèi)行使政治自由權(quán)利D:割裂了自由與法律的關(guān)系，因而是錯(cuò)誤的7.民事訴訟適用回避的對(duì)象包括_____。A:審判員和陪審員B:書(shū)記員C:翻譯人員D:鑒定人和勘驗(yàn)人8.我國(guó)傳統(tǒng)事業(yè)機(jī)構(gòu)編制管理存在的弊端主要有_____。A:管理方式行政化B:微觀調(diào)控失控C:運(yùn)行機(jī)制非效率化D:資源配置非社會(huì)化9.人是社會(huì)關(guān)系的總和。人的屬性可分為自然屬性和社會(huì)屬性。其中人的社會(huì)屬性主要表現(xiàn)在_____。A:人是社會(huì)的產(chǎn)物B:人的生產(chǎn)活動(dòng)具有社會(huì)性C:社會(huì)性制約自然性10.復(fù)制、匯編有保密要求的公文時(shí)下列說(shuō)法正確的有_____。A:復(fù)制、匯編機(jī)密級(jí)和秘密級(jí)公文，應(yīng)當(dāng)符合有關(guān)規(guī)定并經(jīng)本機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)B:絕密級(jí)公文一般不得復(fù)制、匯編，確有工作需要的，應(yīng)當(dāng)經(jīng)發(fā)文機(jī)關(guān)或者其上級(jí)機(jī)關(guān)批準(zhǔn)D:復(fù)制、匯編的公文不具有原件的法律效力，不需要同樣的管理三.填空題(共7題)1.對(duì)學(xué)前兒童實(shí)施____教育是我國(guó)學(xué)前教育的基本出發(fā)點(diǎn)，也是我國(guó)學(xué)前教育法規(guī)所規(guī)定的學(xué)前兒童教育的任務(wù)。2.《教育規(guī)劃綱要》提出，逐步實(shí)行____的中小學(xué)編制標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)實(shí)行傾斜政策。3.學(xué)前晚期兒童在畫畫時(shí)要先靜靜地想，在頭腦中先進(jìn)行設(shè)計(jì)構(gòu)圖，然后再一部分一部分有序地畫出來(lái)。這反映了學(xué)前晚期兒童的顯著特征是____。4.歷史上最早將四川稱為“天府”出自于諸葛亮的《____》，漢代的益州包括今四川盆地和____。5.國(guó)民教育制度的核心與主體是____。7.奧地利生態(tài)學(xué)家____最早提出關(guān)鍵期的概念。四.判斷題(共7題)1.提高自主創(chuàng)新能力，建立技術(shù)創(chuàng)新體系，應(yīng)該以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以企業(yè)為主體，走產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的道路。_____2.我國(guó)刑法規(guī)定，又聾又啞的人或是盲人犯罪，可以從輕，減輕或者免除處罰。_____3.教育學(xué)只研究教育現(xiàn)象。_____4.兒童身心發(fā)展有兩個(gè)髙速發(fā)展期：新生兒與青春期，這是身心發(fā)展階段性規(guī)律的反映。_____5.法人的民事行為能力先于民事權(quán)利能力產(chǎn)生。_____6.道德能夠影響經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的形成、發(fā)展和鞏固。_____7.唯物主義真理觀和唯心主義真理觀的區(qū)別是是否承認(rèn)真理的客觀性。_____五.簡(jiǎn)答題(共3題)1.論述杜威的主要教育思想。2.閱讀下而材料，冋答問(wèn)題。學(xué)生工林在學(xué)校因同學(xué)給他起外號(hào)，將同學(xué)的*子打出了血。班主任徐老師給工林的爸爸打電話，讓他下午到學(xué)校來(lái)。放學(xué)時(shí)，工林的爸爸剛來(lái)到校門口，等在那里的徐老師當(dāng)著眾人的而，第一句話就是：“這么點(diǎn)兒大的孩了都管不好，還用我教你嗎？”3.超超和明明打架，明明就去王老師那里告狀，王老師看見(jiàn)超超在角落哭，沒(méi)有理睬明明，看了一眼在角落的超超，過(guò)了一會(huì)，上課鈴響了，超超和明明都來(lái)上課了，超超也不哭了，老師就開(kāi)始上課了。論述王老師做法對(duì)不對(duì)，說(shuō)說(shuō)其原因并說(shuō)說(shuō)王老師應(yīng)該如何做？六.公文寫作(共3題)1.簡(jiǎn)述黨的群眾觀點(diǎn)和群眾路線的基本內(nèi)容。3.根據(jù)背景材料的內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際，自擬題目，自選角度，寫一篇議論文。(40分)要求：觀點(diǎn)正確、理由充分，文字規(guī)范流暢，字?jǐn)?shù)在1000字左右。一.單選題本題解釋:參考答案:D【解析】和而不同指的是在和的基礎(chǔ)上承認(rèn)差異，承認(rèn)矛盾的存在。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:B本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:B本題解釋:4.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，堅(jiān)持民族平等、互助、團(tuán)結(jié)、合作和各民族的共同繁榮是我國(guó)解決社會(huì)主義時(shí)期民族問(wèn)題基本原則的完整表述。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：我國(guó)《民法通則》第132條規(guī)定：“當(dāng)事人對(duì)造成損害都沒(méi)有過(guò)錯(cuò)的，可以根據(jù)實(shí)際情況，由當(dāng)事人分擔(dān)民事責(zé)任。”即當(dāng)事人對(duì)造成損害都沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，法律又沒(méi)有明規(guī)定適用無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則，才可以適用公平原則。故本題選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:D本題解釋:參考答案:D【解析】A項(xiàng)四個(gè)成語(yǔ)均說(shuō)明了一個(gè)哲學(xué)原理，即實(shí)事求是，具體情況具體分析。B項(xiàng)四個(gè)成語(yǔ)均說(shuō)明一個(gè)哲學(xué)原理，即從客觀情況出發(fā)，實(shí)事求是。C項(xiàng)四個(gè)成語(yǔ)均說(shuō)明一個(gè)哲學(xué)原理，即量變引起質(zhì)變。D項(xiàng)，入山問(wèn)樵，入水問(wèn)漁，指一切從實(shí)際出發(fā)，具體問(wèn)題具體分析；不入虎穴，焉得虎子，比喻不經(jīng)歷最艱苦的實(shí)踐，就不能取得真知；凡事要好，須問(wèn)“三老”，體現(xiàn)的是經(jīng)驗(yàn)來(lái)自實(shí)踐的原理；百聞不如一見(jiàn)，表示親眼看到的遠(yuǎn)比聽(tīng)人家說(shuō)得更為確切可靠。第一個(gè)、第三個(gè)詞語(yǔ)，主要說(shuō)明的是經(jīng)驗(yàn)的重要性，第二個(gè)、第四個(gè)詞語(yǔ)，主要強(qiáng)調(diào)的是實(shí)踐的重要性，四個(gè)成語(yǔ)蘊(yùn)含的哲理并不一致。故選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析:古代樸素唯物主義是用水、火、氣、土等具有物質(zhì)特性的“原初物質(zhì)”作為世界的本原，承認(rèn)世界由運(yùn)動(dòng)變化的物質(zhì)組成，物質(zhì)之間存在對(duì)立、斗爭(zhēng)和相互轉(zhuǎn)化。盡管它堅(jiān)持從自然界自身去說(shuō)明自然界，是有進(jìn)步意義的，但仍有自發(fā)性、直觀性、猜測(cè)性的缺陷。8.參考答案:C本題解釋:【解析】C【解析】這是我們國(guó)家《憲法》的明文規(guī)定，人民是國(guó)家一切權(quán)利的主體，人民當(dāng)家作主，通過(guò)各種形式行使國(guó)家權(quán)力。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題9.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：遇到這種問(wèn)題教師應(yīng)從學(xué)生立場(chǎng)出發(fā)，著眼于學(xué)生身心的健康發(fā)展，最好以關(guān)心的語(yǔ)氣幫助他清醒。故選D。本題所屬考點(diǎn)-教師職業(yè)道德規(guī)范10.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：美國(guó)管理學(xué)家德魯克提出目標(biāo)管理。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)11.參考答案:C本題解釋:參考答案:C【解析】《突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》第3條第1款規(guī)定：“本法所稱突發(fā)事件，是指突然發(fā)生，造成或者可能造成嚴(yán)重社會(huì)危害，需要采取應(yīng)急處置措施予以應(yīng)對(duì)的自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件和社會(huì)安全事件?！盋項(xiàng)中的多名員工患上肌肉萎縮癥的事件，屬于長(zhǎng)期使用甲苯等工業(yè)原料所致，是長(zhǎng)期積累的結(jié)果，不具有突發(fā)性，故應(yīng)選。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題12.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：愛(ài)因斯坦相對(duì)論是關(guān)于時(shí)空和引力的基本理論，它證明了時(shí)間、空間和物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的不可分割性，故本題正確答案為C。本題所屬考點(diǎn)-《科技生活》本題解釋:B【解析】建筑物發(fā)生火災(zāi)時(shí)，受困人員要注意防止煙霧中毒，預(yù)防窒息。通過(guò)濃煙區(qū)時(shí)，要盡可能以最低姿勢(shì)或匍匐姿勢(shì)快速前進(jìn)，并用濕毛巾捂住口鼻。逃生勿乘坐電梯，因?yàn)榘l(fā)生火災(zāi)后，通常會(huì)因斷電而造成電梯“卡殼”，人在電梯里隨時(shí)會(huì)被濃煙毒氣熏嗆而窒息。切勿大聲呼喊他人救援，因?yàn)檫@一舉動(dòng)會(huì)使人因此消耗更多的氧氣并吸入過(guò)多的一氧化碳和氮?dú)?，造成窒息。不可盲目從窗口或?yáng)臺(tái)逃生，在得不到及時(shí)救援，又身居高層的情況下切不可盲目跳樓。故B項(xiàng)逃生方法是可取的，本題正確答案為B。本題所屬考點(diǎn)-《科技生活》14.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：根據(jù)我國(guó)《物權(quán)法》的規(guī)定，可以適用留置的合同不僅包括運(yùn)輸合同、保管合同、加工承攬合同、行紀(jì)合同和倉(cāng)儲(chǔ)合同，而且基于不當(dāng)?shù)美o(wú)因管理、侵權(quán)行為以及各類服務(wù)合同，只要符合物權(quán)法規(guī)定的留置權(quán)的適用條件，都可以適用留置權(quán)，但買賣合同屬于轉(zhuǎn)移財(cái)產(chǎn)權(quán)類合同，無(wú)法適用留置權(quán)。故選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題15.參考答案:C本題解釋:【解析】細(xì)胞是生命的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，是生命活動(dòng)的基本單元。本題選C。本題所屬考點(diǎn)-《科技生活》16.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：來(lái)訪者是接待活動(dòng)的對(duì)象；來(lái)訪意圖是來(lái)訪者企望通過(guò)來(lái)訪而達(dá)到的目的；接待者是接待活動(dòng)的主體；接待方式則是根據(jù)接待任務(wù)而確定的接待規(guī)格、程序和形式。其中，來(lái)訪意圖是制定接待方針、確定接待規(guī)格、安排接待活動(dòng)的重要依據(jù)。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題17.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：病毒是由一個(gè)核酸分子（DNA或RNA）與蛋白質(zhì)構(gòu)成的非細(xì)胞形態(tài)的營(yíng)寄生生活的生命體，它并不一定都有害，例如，病毒疫苗對(duì)人類有防病毒的好處，能促進(jìn)人類的進(jìn)化，人類的很多基因也都是從病毒中得到的。本題所屬考點(diǎn)-《科技生活》18.參考答案:A本題解釋:【答案】A解析:題干中所說(shuō)的這類小學(xué)屬于宮廷的貴胄小學(xué)，其學(xué)生是王太子、公卿太子、大夫元士的嫡子等，故本題答案選A本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題19.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析:2013年中央一號(hào)文件提出，鼓勵(lì)和支持農(nóng)戶承包的土地向?qū)I(yè)大戶、家庭農(nóng)場(chǎng)、農(nóng)民專業(yè)合作社流轉(zhuǎn)。作為新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體，“家庭農(nóng)場(chǎng)”概念首次在中央一號(hào)文件中出現(xiàn)。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題20.參考答案:B[解析]愛(ài)崗敬業(yè)，是指要熱愛(ài)自己的工作，對(duì)自己的崗位職責(zé)負(fù)責(zé)到底，努力鉆研，提高業(yè)務(wù)水平，愛(ài)崗敬業(yè)并不是要限制人們自由擇業(yè)，而是要求“干一行、愛(ài)一行、專一行”。本題正確答案是B。二.多選題1.參考答案:AD本題解釋:【答案】AD。解析：十八大報(bào)告提出，從2010年到2020年要實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)倍增”計(jì)劃，即：實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均收入比2010年翻一番。故本題答案選AD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:CD本題解釋:【答案】CD。解析：我國(guó)行使國(guó)家立法權(quán)的機(jī)關(guān)是全國(guó)人大及其常委會(huì)。故本題答案選CD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:ACD本題解釋:【答案】ACD。解析：企業(yè)積極“走出去”，是經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)日益開(kāi)放的必然要求，也能夠進(jìn)一步增強(qiáng)企業(yè)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，從而更好地利用國(guó)際、國(guó)內(nèi)的兩種資源和市場(chǎng)。但提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的關(guān)鍵在于企業(yè)自身在成本控制、管理、創(chuàng)新等方面的措施，解決自然資源和勞動(dòng)力資源的短缺要通過(guò)可持續(xù)發(fā)展和科學(xué)創(chuàng)新等方法。故選ACD。4.參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物種類（包括動(dòng)物、植物、微生物）的豐富性?；虻亩鄻有允侵肝锓N的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，不同物種之間基因組成差別很大，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)。生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過(guò)程的多樣性，以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過(guò)程變化的多樣性等?；虻亩鄻有詻Q定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)。故本題答案選ABC。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:參考答案：A,B,C。參考解析：心理學(xué)的研究對(duì)象、歷史淵源、研究方法決定了心理學(xué)的自然科學(xué)屬性。6.參考答案:BC本題解釋:【答案】BC。解析：結(jié)合本題分析可知，公民政治權(quán)利的行使受到法律的制約，法律和自由是相統(tǒng)一的，公民應(yīng)該在法律范圍內(nèi)行使政治自由權(quán)利。公民不能無(wú)拘無(wú)束地行使政治自由權(quán)利。因此A項(xiàng)錯(cuò)誤，BC項(xiàng)正確。本題并沒(méi)有割裂自由與法律的關(guān)系，D項(xiàng)不符合題意。故本題答案選BC。7.參考答案:ABCD本題解釋:A,B,C,D【解析】《民事訴訟法》第45條規(guī)定：“審判人員有下列情形之一的，必須回避，當(dāng)事人有權(quán)用口頭或者書(shū)面方式申請(qǐng)他們回避：（一）是本案當(dāng)事人或者當(dāng)事人、訴訟代理人的近親屬;（二）與本案有利害關(guān)系;（三）與本案當(dāng)事人有其他關(guān)系，可能影響對(duì)案件公正審理的。前款規(guī)定，適用于書(shū)記員、翻譯人員、鑒定人、勘驗(yàn)人?！薄度珖?guó)人大常委會(huì)關(guān)于完善人民陪審員缺席的決定》第12條規(guī)定，人民陪審員的回避，參照有關(guān)法官回避的法律規(guī)定執(zhí)行。故本題選ABCD。8.參考答案:ACD本題解釋:【答案】ACD。解析:事業(yè)機(jī)構(gòu)編制管理方面存在的主要弊端有以下幾點(diǎn)：管理方式行政化、宏觀調(diào)控失控、運(yùn)行機(jī)制非效率化、資源配置非社會(huì)化、單位行為經(jīng)濟(jì)化、職能范圍擴(kuò)大化、事業(yè)機(jī)構(gòu)編制管理停留在靜態(tài)管理階段、編制標(biāo)準(zhǔn)不明確、法制不健全。故本題答案選ACD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題9.參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD。解析:人的本質(zhì)屬性是把人和動(dòng)物區(qū)分開(kāi)來(lái)的，人類所特有的屬性。人的本質(zhì)屬性從其現(xiàn)實(shí)性上說(shuō)，是一切社會(huì)關(guān)系的總和，這主要體現(xiàn)在人是社會(huì)的產(chǎn)物，人的生產(chǎn)活動(dòng)和生活具有社會(huì)性。而C選項(xiàng)表述的是人的自然屬性和社會(huì)屬性之間的關(guān)系，不是人的社會(huì)屬性的表現(xiàn)。故本題答案選ABD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題10.參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析:《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》第32條規(guī)定，復(fù)制、匯編機(jī)密級(jí)、秘密級(jí)公文，應(yīng)當(dāng)符合有關(guān)規(guī)定并經(jīng)本機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)。絕密級(jí)公文一般不得復(fù)制、匯編，確有工作需要的，應(yīng)當(dāng)經(jīng)發(fā)文機(jī)關(guān)或者其上級(jí)機(jī)關(guān)批準(zhǔn)。復(fù)制、匯編的公文視同原件管理。復(fù)制件應(yīng)當(dāng)加蓋復(fù)制機(jī)關(guān)戳記。故本題答案選ABC。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題三.填空題1.參考答案:全面發(fā)展參考解析：四、名詞解釋（12分）本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)2.參考答案:城鄉(xiāng)統(tǒng)一本題所屬考點(diǎn)-國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要3.參考答案:有意行為的增多本題解釋:參考解析：有意行為的增多本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)4.參考答案:隆中對(duì)漢中盆地本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:學(xué)校教育制度本題所屬考點(diǎn)-學(xué)校教育制度6.參考答案:校園文化本題解釋:參考解析：校園文化本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)四.判斷題1.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：黨的十七大報(bào)告指出，加快建立以企業(yè)為主體、市場(chǎng)為導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系，引導(dǎo)和支持創(chuàng)新要素向企業(yè)集聚，促進(jìn)科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化。故本題說(shuō)法正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:【答案】A。解析：《刑法》第19條規(guī)定，又聾又啞的人或者盲人犯罪，可以從輕、減輕或者免除處罰。故本題說(shuō)法正確。3.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】錯(cuò)誤。教育學(xué)不僅研究教育現(xiàn)象，還研究教育規(guī)律。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)4.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：個(gè)體身心發(fā)展具有不平衡的特點(diǎn)，主要表現(xiàn)為發(fā)展速度不平衡。其中的一個(gè)方面是指在不同的年齡階段發(fā)展不平衡。例如，青少年的身高、體重有兩個(gè)生長(zhǎng)的髙峰，第一個(gè)高峰出現(xiàn)在出生后的第一年，第二個(gè)高峰則在青春發(fā)育期。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：我國(guó)《民法通則》第36條規(guī)定，法人是具有民事權(quán)利能力和民事行為能力，依法獨(dú)立享有民事權(quán)利和承擔(dān)民事義務(wù)的組織。法人的民事權(quán)利能力和民事行為能力，從法人成立時(shí)產(chǎn)生，到法人終止時(shí)消滅。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：道德作為上層建筑的一部分，對(duì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)具有反作用，它能夠影響經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的形成發(fā)展和鞏固。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.參考答案:正確本題解釋:參考答案:正確解析：承認(rèn)真理的客觀性，就是堅(jiān)持了真理問(wèn)題上的唯物主義。一切唯心主義都否認(rèn)真理的客觀性，宣揚(yáng)主觀真理論。主觀真理論有兩種典型表現(xiàn)：馬赫主義認(rèn)為真理是“思想形式”，“是社會(huì)組織起來(lái)的經(jīng)驗(yàn)”，凡是多數(shù)人承認(rèn)的就是真理;實(shí)用主義認(rèn)為“有用即真理”，把真理的有用性與真理本身等同起來(lái)。它們的共同錯(cuò)誤都是否定客觀真理的存在。1.參考答案:參考解析：（1）教育即“生活”“生長(zhǎng)”和“經(jīng)驗(yàn)的改組、改造”。教育能傳遞人類積累的經(jīng)驗(yàn)，豐富人類經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)容，增強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)生活和適應(yīng)社會(huì)的能力，從而把社會(huì)生活維系起來(lái)和發(fā)展起來(lái)。廣義地講，個(gè)人在社會(huì)生活中與人接觸、相互影響、逐步擴(kuò)大和改進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成道德品質(zhì)和習(xí)得知識(shí)技能，這就是教育。由于改造經(jīng)驗(yàn)必須緊密地和生活結(jié)為一體，而且改造經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌虼偈箓€(gè)人成長(zhǎng)，杜威便總結(jié)說(shuō)“教育即生活”“教育即生長(zhǎng)”．“教育即為經(jīng)驗(yàn)的改組、改造”。（2）教育無(wú)目的論。杜威認(rèn)為，在不民主、不平等的社會(huì)中，教育只是外力強(qiáng)加于受教育者的目的。在民主的社會(huì)中就不同了，應(yīng)當(dāng)奉行無(wú)目的論。在階級(jí)斗爭(zhēng)和無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命日益激化的年代，杜威很強(qiáng)調(diào)教育在改進(jìn)社會(huì)方面的效用．杜威教育目的論的資產(chǎn)階級(jí)性是顯雨易見(jiàn)的。（3）“學(xué)校即社會(huì)”。杜威認(rèn)為人們?cè)谏鐣?huì)中參加真實(shí)的生活。才是身心成長(zhǎng)和改造經(jīng)驗(yàn)的正當(dāng)途徑。所以教師要把教授知識(shí)的課堂變成兒童活動(dòng)的樂(lè)園，引導(dǎo)兒童積極自愿地投入活動(dòng)，從活動(dòng)中不知不覺(jué)地養(yǎng)成品德和獲得知識(shí)，實(shí)現(xiàn)生活、生長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)的改造。（4）教學(xué)論。杜威以教育是生活、生長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)的改造的理論為基礎(chǔ)．對(duì)教材和教法等作出和傳統(tǒng)觀念不同的論述。①在教材的選擇上，杜威建議“學(xué)校與科目的相互聯(lián)系的真正中心，不是科學(xué)……而是兒童本身的社會(huì)活動(dòng)”。具體地講是學(xué)校安排種種作業(yè)，把基本的人類事物引進(jìn)學(xué)校里來(lái)，作為學(xué)校的教材。（5）道德教育論。杜威說(shuō)：“道德是教育的最高和最終的目的?！薄暗赖逻^(guò)程和教育過(guò)程是統(tǒng)一的?！痹诙磐磥?lái)，德育在教育中占有重要地位。杜威極力強(qiáng)調(diào)道德才是推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)的力量。在實(shí)施方面，杜威首先主張“在活動(dòng)中培養(yǎng)兒童的道德品質(zhì)”，其次是要求結(jié)合智育達(dá)到德育的目的。再次，他很注重教育方法的道德教育作用。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)2.參考答案:（1）關(guān)愛(ài)學(xué)生。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生；對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。（2）為人師表。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便牟取私利。為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求。“為人師表”對(duì)教師工作具有特殊重要的意義。教師要堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則，在各個(gè)方而率先垂范，做學(xué)生的榜樣，以自己的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育影響學(xué)生。要關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。徐老師應(yīng)提高自己的職業(yè)道德，做到關(guān)心學(xué)生，尊重家長(zhǎng)。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)3.參考答案:原因：對(duì)于幼兒之間發(fā)生的矛盾和沖突，老師沒(méi)有做到積極地處理，而是采用淡然忽視的態(tài)度，這對(duì)幼兒的發(fā)展不會(huì)起到良好的推動(dòng)作用。作為幼兒老師應(yīng)該做到：（2）教會(huì)幼兒處理沖突的正確方式，以后逐漸減少甚至避免攻擊性行為的發(fā)生，這是我們教育的目的所在?！久}立意】考查幼兒的同伴關(guān)系的建立和幼兒情緒的宣泄。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)六.公文寫作（2）無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨的群眾路線包括兩個(gè)方面的內(nèi)容:一方面，它是黨的根本政治路線和組織路線，即“一切為了群眾，一切依靠群眾”。另一方面，它是群眾路線的領(lǐng)導(dǎo)方法，即“從群眾中來(lái)，到群眾中去”。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題德育過(guò)程是教育者按照一定社會(huì)的要求和受教育者品德形成的規(guī)律，對(duì)受教育者有目的地施加教育影響，并引導(dǎo)受教育者進(jìn)行自我教育，從而促進(jìn)其品德發(fā)展的過(guò)程。從本質(zhì)上說(shuō)是個(gè)體社會(huì)化和社會(huì)規(guī)范個(gè)體化。其基本