浙江溫州鹿城區(qū)大南街道招考聘用編外工作人員模擬預測試卷

浙江溫州鹿城區(qū)大南街道招考聘用編外工作人員模擬預測試卷題型單選題多選題填空題判斷題簡答題公文寫作合計統(tǒng)分人得分第一套一.單選題(共20題)1.科學社會主義的核心是_____。A:無產階級革命理論B:無產階級政黨理論C:“兩個必然”和“兩個絕不會”思想D:對未來社會的預測和設想2.調查報告的寫作主要采用_____三種表達方式。A:議論、說明、描寫B(tài):記敘、議論、說明C:記敘、議論、抒情D:說明、記敘、描寫3.19世紀，小說《人間喜劇》被譽為資本主義社會的“百科全書”，其作者是_____。A:巴爾扎克B:托爾斯泰C:雪萊D:高爾基4.黨的十八大報告中提出的“三個永無止境”包括_____。①解放思想永無止境②實踐發(fā)展永無止境③理論創(chuàng)新永無止境④認識真理永無止境A:①②③B:①②④D:②③④5.中共之所以能夠明確地提出徹底反帝反封建的民主革命綱領，最主要的原因是_____。A:中共是無產階級政黨B:中共正確分析和認識了中國國情C:中共得到共產國際的指導D:中共具有廣泛的群眾基礎6.“雜交水稻之父”袁隆平培育出高產的雜交水稻新品種，是利用了_____。A:基因的多樣性B:染色體的多樣性C:細胞的多樣性D:DNA的多樣性7.對于不同層次、肩負不同責任的領導者的素質要求是不同的。法約爾曾經提出一個重要論點：管理人員的能力和素質具有“相對的重要性”，即隨著領導者等級地位的提高，管理能力的相對重要性增加，技術能力的重要性減少。這說明領導素質具有_____。B:層次性C:綜合性D:階級性8.人們向往空谷幽蘭，_____它遺世而獨立，髙潔清幽，不為世塵所染，_____那環(huán)境畢竟可遇而難求。_____人們更加贊美蓮花，因為它出污泥而不染，濯清漣而不妖。填入劃橫線處最恰當的一項是：_____A:既然那么然而B:雖然但是而且C:因為然而所以D:不僅而且因此9.恐怖活動被稱為21世紀瘟疫。2014年3月10號，美國總統(tǒng)奧巴馬譴責一切形式的恐怖活動，愿同中方一起反恐合作,表明_____。A:和平問題還是當今世界的一大主題C:恐怖主義已成為當今世界的新主題10.在撰寫通知時,除主題集中，重點突出，措施具體外，還要_____。A:講求質量B:講求簡明C:講求時效D:講求針對性11.建設生態(tài)文明，是關系人民福祉、關乎民族未來的長遠大計。面對資源約束趨緊、環(huán)境污染嚴重、生態(tài)系統(tǒng)退化的嚴峻形勢，必須樹立尊重自然、順應自然、保護自然的生態(tài)文明理念，把生態(tài)文明建f放在突出地位，融人經濟建設、政治建設、文化建設社會建設各方面和全過程，努力建設美HI中國，實現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。下列措施有利于生態(tài)文明建設的是_____②開發(fā)生產無汞電池③田間焚燒秸稈④應用高效潔凈的能源轉換技術⑤加快化石燃料的開采與使用B:②③⑤C:①③⑤D:②④⑤12.學生害怕在社交場合講話，擔心自己會因發(fā)抖、臉紅、聲音發(fā)顫、口吃而暴露自己的焦慮，覺得自己說話不自然，因而不敢抬頭，不敢正視對方眼睛。這種心理癥狀是一種_____A:抑郁癥C:焦慮癥D:強迫癥13.標志著人類首次關注環(huán)境問題的著作是_____。A:《生存的藍圖》C:《寂靜的春天》D:《只有一個地球》14.做人要講道德，做事要講效率。講道德是為了對得起自己的良心，講效率是為了對得起自己的生命。做事有兩種境界：一是功利的境界，事情及相關的利益是唯一的目的，于是做事時必定會充滿焦慮和算計。一種是道德的境界，無論做什么事，都把精神上的收獲看得更重要，做事只是靈魂修煉和完善的手段，真正的目的是做人。這樣做事時反而有了一種從容的心態(tài)和博大的氣象。對上述文段理解正確的是_____。A:做人應該既講道德又講效率B:功利的境界高于道德的境界C:從容的心態(tài)能提高做事效率15.熊在地球上分布極為廣泛，但是南極洲是沒有紐的，其原因是_____。A:南極洲曾發(fā)生過重大的地質變化，造成此處熊的滅絕B:南極洲的生物構成不能為熊提供足夠的食物，因而熊無法生存D:在熊這個物種出現(xiàn)之前，南極洲就與其他大陸板塊脫離了16.管理幅度是指各管理者直接管理下級的人員的人數或管轄范圍。管理幅度大小受管理者能力、經驗、學識水平、精力等條件的制約。因而管理幅度是有限度的。即管理幅度與管理層次有一定關聯(lián)。管理層次多、管理幅度小，但層次多，往往影響管理效率;但管理層次也不能減少過多，因為管理層次減少，必定會增加管理幅度，管理幅度超過其有效的限度，也會影響效率。下列符合文意的是_____。A:管理幅度大，管理層次少，管理效率就高B:管理幅度小，管理層次多，管理效率就高D:應根據管理者能力、水平等確定管理幅度的大小17.行政決策權力高度集中，由行政領導者獨立行使的領導類型是_____。A:分權型B:民主型C:參與型D:集權型18.個體商販甲與無繩電話制造廠職工乙是朋友，乙稱能以廠內批發(fā)價幫助甲買到便宜的無繩電話，甲欣然應許，乙便先后四次共賣給甲無繩電話50部，甲全部銷出，對乙感激不盡，后來甲被傳訊，被告知乙的無繩電話全是盜竊所得，甲的行為_____。A:構成銷贓罪B:不構成犯罪C:盜竊罪共犯D:犯罪未遂19.實施西部大開發(fā)工程，要統(tǒng)籌規(guī)劃，突出重點。其哲學依據是_____。A:在復雜事物發(fā)展過程中，不同矛盾的地位、作用是不平衡的B:同一矛盾的雙方，其地位、作用是不平衡的C:一切事物都在發(fā)展，必須用發(fā)展的眼光看問題20.我國對自然資源的利用，應采取的態(tài)度是_____①要合理利用可再生②要提高各類資源的利用效率③為子孫后代的利益，要可持續(xù)使用④我國資源人均量少，應節(jié)約使用B:①②④C:②③④D:①②③④1.公文寫作的基本要求有_____。A:符合黨、國家的路線、方針、政策和法律法規(guī)B:一文一事，中心明確D:為使各方面了解情況，多印刷文件A:長期共存B:互相監(jiān)督3.我國的地形復雜多樣，可劃分為_____。A:山地B:高原C:丘陵D:盆地4.科學發(fā)展觀的內涵是_____。A:第一要義是發(fā)展C:基本要求是全面協(xié)調可持續(xù)D:根本方法是統(tǒng)籌兼顧5.我國婚姻法規(guī)定：“現(xiàn)役軍人的配偶要求離婚，須得軍人同意，但軍人一方有重大過錯的除外?！边@一規(guī)定屬于下列哪一個或哪幾個規(guī)則?_____A:授權性規(guī)則B:禁止性規(guī)則C:義務性規(guī)則D:準用性規(guī)則6.現(xiàn)代科學家運用電子計算機解決了數學運算、工程設計和科學實驗中的一些難題，這表明電腦_____。A:可以模擬人腦的某些功能B:具有思維的屬性C:可以代替人腦的一部分活動7.關于決定和決議，下列說法正確的有_____。B:決定的強制效力高于決議C:決議往往不涉及具體的工作部署，決定多用于布置工作、提出要求8.某商場促銷,李麗花了260元買了2件打折商品，這260元是_____。A:貨幣在執(zhí)行支付手段B:貨幣在執(zhí)行流通手段職能C:觀念貨幣D:現(xiàn)實貨幣A:公文包會提醒主人忘帶了什么東西B:遠程防盜的安裝，智能圖書館的使用C:當司機出現(xiàn)操作失誤時，汽車會自動報警D:衣服會“告訴”洗衣機對顏色和水溫的要求10.市場決定資源配置的優(yōu)勢在于通過市場_____。A:競爭激勵先進、鞭策落后和優(yōu)勝劣汰B:交換形成分工和協(xié)作D:價格自動調節(jié)生產和供求三.填空題(共7題)1.積極誘因使個體產生積極行為，____某一目標；消極誘因則使個體產生負性行為，離開或回避某一目標。2.根據奧蘇貝爾的____，學習中當學生能用自己的語言清楚地表達新的概念的主要特征時，該學生巳經在其頭腦中建立起了新舊知識之間的實質性聯(lián)系。3.在技能形成過程中，練習到一定時期會出現(xiàn)練習成績的暫時停頓現(xiàn)象，稱為____。4.福祿貝爾將對幼兒進行教育的機構命名為____，為幼兒專門設計了一套玩具，即____。7.我國教育目的是建立在____基礎上的。1.孩子到了內化階段，穩(wěn)定的態(tài)度和品德就形成了。_____2.黃石有“礦冶名城”之稱。_____3.《中華人民共和國憲法》規(guī)定：“中華人民共和國勞動者有休息的權利，此規(guī)定屬于法律規(guī)范中的授權性法律規(guī)范。_____4.我國社會主義市場經濟收入分配實行按資分配為主體。_____5.住宅不受侵犯屬于我國公民的政治自由權利。_____6.中國要實現(xiàn)現(xiàn)代化，當前最大的瓶頸制約是能源資源。_____2.試述發(fā)展性評價的基本內涵。3.合作學習六.公文寫作(共3題)1.2.根據媒體報道：近年來，許多青少年學生對應有的禮儀不重視，禮儀觀念淡薄，導致思想滑坡，行為失范。請結合所給材料，分析這種現(xiàn)象產生的深層次原因有哪些？(10分)要求：全面精煉，有條理、有層次，不超過300字。3.我國憲法規(guī)定的公民的經濟權利有哪些？第一套參考答案1.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：“兩個必然”是指資本主義必然滅亡，社會主義必然勝利?！皟蓚€決不會”是指無論哪一個社會形態(tài),在它所能容納的全部生產力發(fā)揮出來以前，是決不會滅亡的；而新的更高的生產關系在它的物質存在條件在舊社會的胎胞里成熟以前，是決不會出現(xiàn)的。馬克思提出的“兩個必然”和“兩個絕不會”的重要思想共同揭示了人類社會歷史發(fā)展的規(guī)律，構成了科學社會主義的理論核心。故本題答案選C。本題所屬考點-題庫原題2.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：調査報告以介紹事實材料為主，運用敘述的方法把事情的起因、發(fā)展和結果交待清楚，但它不是運用文學具體描繪和形象刻畫，是讓讀者具體了解經驗成功之處或錯誤失誤之處，所以要運用材料敘述來說明問題。為了揭示事物的本質意義，表明作者的主觀見解，在敘述的過程中，作者往往要進行一些議論。但這種議論只能是“畫龍點睛”的，要恰到好處、點到即止。本題所屬考點-題庫原題3.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：19世紀，巴爾扎克的小說《人間喜劇》被譽為資本主義社會的百科全書，全面反映了19世紀法國的社會生活。其中最有名的就是《歐也妮.葛朗臺》和《髙老頭》。故本題答案選A。4.參考答案:D本題所屬考點-題庫原題5.參考答案:B本題解釋:參考答案:B【答案】B。解析：中國共產黨是在幅員廣大、人口眾多、情況復雜、經濟文化落后的半殖民地半封建的舊中國開展活動的，從何處著手進行革命，如何把馬克思主義的基本原理同中國革命的具體實踐正確地結合起來，搞清楚民主革命與社會主義革命的區(qū)別和聯(lián)系，制定出符合國情的民主革命綱領，需要有一個探索的過程。中國共產黨成立后，注意在斗爭實踐中運用馬克思主義的觀點，觀察和分析中國面臨的實際問題。黨逐漸認識到，中國人民所受的最大痛苦，還不是一般的資本主義剝削，而是帝國主義的壓迫和封建軍閥的統(tǒng)治。1922年1月，中國共產黨派代表出席共產國際在莫斯科召開的遠東各國共產黨及民族革命團體第一次代表大會。這次大會根據列寧關于民族和殖民地問題的理論，指明中國“當前的第一件事便是把中國從外國的羈軛下解放出來，把督軍推倒”，建立一個民主主義共和國。這對于黨制定當時的革命綱領給予了直接的幫助。6.參考答案:A本題解釋:正確答案是A【解析】：雜交水稻(hybridrice)指選用兩個在遺傳上有一定差異，同時它們的優(yōu)良性狀又能互補的水稻品種，利用了人工培育水稻與野生稻之間基因差異，進行雜交，生產具有雜種優(yōu)勢的第一代雜交種，生產具有雜種優(yōu)勢的第一代雜交種，用于生產，這就是雜交水稻?？键c：醫(yī)學與生命科學技術本題所屬考點-題庫原題7.參考答案:B本題解釋:參考答案:B【解析】對于不同層次、肩負不同責任的領導者的素質要求是不同的，這說明領導素質具有層次性。故選B。本題所屬考點-題庫原題8.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：本題第二空為突破口，分析可知，“那環(huán)境畢竟可遇而難求”與前一分句應構成轉折關系，由此可排除A、D兩項。再看第三空，根據句意，其所在分句與前面內容并未構成遞進關系，排除B。故本題答案為C。本題所屬考點-題庫原題9.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：由奧巴馬的聲明中我們可以看出，和平問題仍然是當今世界的—大主題。在目前強權政治仍然威脅著世界和平，恐怖主義不可能成為世界的主題，反恐是和平與發(fā)展的保障，但不是解決和平與發(fā)展的根本途徑。故本題答案選A。本題所屬考點-題庫原題10.參考答案:C本題所屬考點-題庫原題本題解釋:【答案】A。解析：③田間焚燒結桿，⑤加快化石燃料的開采與使用，不利于生態(tài)文明建設。故本題答案選A。本題所屬考點-題庫原題12.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：題干所述的是學生社交恐懼的表現(xiàn)，社交恐懼是學生恐懼癥中的常見類型?？謶职Y是對特定的無實際危害的事物與場景的非理性的懼怕，除社交恐懼外，恐懼癥還包括單純熱怛和廣場恐懼。本題所屬考點-學生心理健康與教育13.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：《寂靜的春天》1962年在美國問世時，是一本很有爭議的書，是標志著人類首次關注環(huán)境問題的著作。它那驚世駭俗的關于農藥危害人類環(huán)境的預言，不僅受到與之利害攸關的生產與經濟部門的猛烈抨擊，而且也強烈震撼了社會廣大民眾。故本題答案選C。本題所屬考點-題庫原題14.參考答案:D本題所屬考點-題庫原題15.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：在6000萬年前，南極洲與周邊大陸分離，成為獨立的被太平洋印度洋大西洋包圍的大陸。而熊類在地球上出現(xiàn)較晚，也就是說，南極洲早在熊類出現(xiàn)之前便是一個海洋環(huán)繞的大陸大洋的阻隔使熊類無法向南極洲遷移。故本題答案選。本題所屬考點-題庫原題本題解釋:【答案】D。解析：由“管理層次減少，必定會增加管理幅度，管理幅度超過其有效的限度，也會影響效率”可知A項錯誤。由“管理層次多、管理幅度小，但層次多，往往影響管理效率”可知B項錯誤。由“管理幅度大小受管理者能力、經驗、學識水平、精力等條件的制約”可知C項錯誤而D項正確。故本題答案為D。本題所屬考點-題庫原題17.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：A項分權型領導，是指采取領導者只決定目標、政策、任務的方向，對部屬在完成任務各個階段上的日?；顒硬患痈缮娴念I導方式，領導者只問效果不問過程和細節(jié)，與題干不符；B項民主型領導，是指領導者與下屬共同討論，集思廣益，然后再進行決策，要求上下融合，合作一致地工作，與題干不符；C項參與型領導，是指讓下屬參與管理的一種民主型領導類型或領導風格，與題干不符；D項集權型領導，是指是指采取工作任務、方針、政策以及工作方法全由自己決定，下屬只能按決定執(zhí)行的這種領導方式的領導，與題干相符。故本題答案為D。本題所屬考點-題庫原題18.參考答案:B本題解釋:【解析】對于乙的盜竊行為，甲并不知情，由于甲是在不知情的情況下進行的銷售，所以不構成犯罪。故選B。本題所屬考點-題庫原題19.參考答案:A本題解釋:答案:A由于在復雜事物的發(fā)展中存在主要矛盾和次要矛盾，它們在發(fā)展過程中的地位和作用是不一樣的，因此要統(tǒng)籌兼顧。實施西部大開發(fā)是一項系統(tǒng)工程，因此要全面規(guī)劃，突出重點。B、C、D都不合題意，不能作為哲學依據。本題所屬考點-題庫原題20.參考答案:D本題解釋:答案：D考點：中國的自然資源試題分析：我國自然資源總量豐富、種類多，但人均不足，因此在利用過程中我們要做到節(jié)約、合理利用資源，提高資源的利用效率，為了子孫后代的利益，走可持續(xù)發(fā)展道路，故本題選D。本題所屬考點-中國的自然資源二.多選題1.參考答案:AC參考答案:A,C系統(tǒng)解析:根據《黨政機關公文處理工作條例》第15條第四項規(guī)定，請示應當一文一事。并沒有明文規(guī)定其他公文也只能一文一事，故B項錯誤。D項則顯然不合公文的基本要求。故本題答案為AC。本題所屬考點-《公文寫作與處理》2.參考答案:ABCD本題解釋:[解析]中國共產黨與各民主黨派合作的基本方針是“長期共存、互相監(jiān)督、肝膽相照、榮辱與共”。故本題正確答案為ABCD。3.參考答案:ABCD本題所屬考點-題庫原題4.參考答案:ABCD本題解釋:參考答案:A,B,C,D本題所屬考點-題庫原題5.參考答案:AC本題解釋:【答案】AC。解析：一個法律規(guī)則的構成要素可以在一個條文中得到表述，也可在不同條文中得到表述，甚至可以在不同的規(guī)范性法律文件中表述。一個條文可以表述不同法律規(guī)則的不同要素。題目中所舉條文屬于上述最后一種情形，其中其實包含兩個法律規(guī)則的構成要素，“現(xiàn)役軍人的配偶要求離婚，須得軍人同意”屬于義務性規(guī)則的行為模式，而但書內容中的“軍人一方有重大過錯的”屬于另一授權性規(guī)則的假定條件，即如果軍人一方有重大過錯，則軍人的配偶有權要求離婚，而無需征得軍人的同意。一般但書都意味著相反的行為模式的存在。故答案為AC。本題所屬考點-《法理學與憲法》6.參考答案:AC本題解釋:AC[解析]電腦是人工智能的一種。隨著現(xiàn)代科學的發(fā)展，人工智能的程度不斷提高，甚至在某種程度上開始出現(xiàn)思維演化的征兆。但是，人工智能并不等同于人的思維，人工智能是人類思維一定程度地賦予機器的結果，是受人類思維支配和操縱的，它不可能完全代替人的思維，也更不可能超越和統(tǒng)治人的思維。故本題選AC。7.參考答案:AC本題解釋:AC。解析：決議必須經會議表決通過，才能正式行文;決定則可由領導機關在法定權限內直接作出，不一定經過會議表決程序。A項正確。決定有較強的指揮性，要求認真執(zhí)行;而決議既有需貫徹執(zhí)行的指揮性決議，也有大量用于統(tǒng)一思想、提高認識的認可性決議。B項錯誤。決議的涉及面往往較為寬泛，且不作具體的工作部署，有些決議還帶有較強的議論色彩;決定內容相對來說比較集中單一，多用于布置工作，提出要求，不一定要展開充分的議論。C項正確。決定與決議都是國家黨政機關行使其決定權的載體，而不是權力機關。D項錯誤。故本題答案選AC。8.參考答案:BD本題解釋:【答案】BD。解析：貨幣的五大職能是：價值尺度、流通手段、儲藏手段、支付手段和世界貨幣。其中，人們在日常生活中買賣商品使用貨幣的過程體現(xiàn)了商品的流通手段，貨幣的這種職能又叫做購買手段。作為流通手段的貨幣與價值尺度的貨幣不同，它不是觀念上的貨幣，而必須是實實在在的貨幣。任何一個商家決不會允許購買者不付給貨幣而隨便拿走商品。故本題答案選BD。本題所屬考點-題庫原題9.參考答案:ABCD【解析】國際電信聯(lián)盟2005年發(fā)布的一份報告曾描繪“物聯(lián)網”時代的圖景：當司機出現(xiàn)操作失誤時汽車會自動報警；公文包會提醒主人忘帶了什么東西；衣服會“告訴”洗衣機對顏色和水溫的要求；等等。B選項中的遠程防盜、智能圖書館也屬于物聯(lián)網的雛形。故選ABCD。10.參考答案:ABD本題所屬考點-題庫原題三.填空題1.參考答案:趨向或接近參考解析：趨向或接近本題所屬考點-教育理論綜合知識2.參考答案:有意義學習觀本題所屬考點-教育理論綜合知識3.參考答案:高原期本題所屬考點-教育理論綜合知識本題解釋:本題所屬考點-教育理論綜合知識5.參考答案:知識的學習本題所屬考點-學習的基本理論本題所屬考點-題庫原題7.參考答案:馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說本題解釋:參考解析：【答案】馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說本題所屬考點-教育理論綜合知識四.判斷題1.參考答案:正確參考答案：對。參考解析：√【解析】到了內化階段，穩(wěn)定的態(tài)度和品德就形成了。因為到了內化階段，在思想觀點上與他人的思想觀點一致，將自己所認同的思想和自己原有的觀點、信念融為一體，構成一個完整的價值體系。個體的行為具有高度的自覺性和主動性，并具有堅定性。此時，穩(wěn)定的態(tài)度和品德就形成了。本題所屬考點-教育理論綜合知識2.參考答案:正確本題所屬考點-題庫原題3.參考答案:正確參考答案:正確(是)答案解釋:【解析】按照法律規(guī)范的行為模式的不同，可以分為授權性規(guī)范、義務性規(guī)范和禁止性規(guī)范1、授權性規(guī)范授權性規(guī)范，是規(guī)定人們可以為一定的行為或者不為一定的行為，以及可以要求他人為一定的行為或者不為一定的行為的法律規(guī)范。2、義務性規(guī)范義務性規(guī)范，是規(guī)定人們必須積極作出一定行為的法律規(guī)范。禁止性規(guī)范，是規(guī)定禁止人們作出一定行為或者必須不為一定行為的法律規(guī)范。禁止性規(guī)范也可以說是一種義務性規(guī)范。禁止性規(guī)范與義務性規(guī)范的區(qū)別在于：義務性規(guī)范是設定作為義務，禁止性規(guī)范卻是設定不作為義務。本題所屬考點-題庫原題4.參考答案:錯誤本題所屬考點-題庫原題5.參考答案:錯誤本題解釋:參考答案:錯【解析】公民政治權利和自由包括選舉權、被選舉權、言論、出版、集會、結社、游行、示威自由。公民的人身自由權包括人身自由不受侵犯；人格尊嚴不受侵犯；公民的住宅不受侵犯；公民的通信自由和通信秘密受法律保護。故本題判斷錯誤。本題所屬考點-題庫原題6.參考答案:錯誤本題解釋:【答案】錯【解析】李克強指出，中國正在奮力實現(xiàn)13億人口大國的現(xiàn)代化，發(fā)展中碰到的最大的瓶頸制約就是資源環(huán)境。故本題判斷錯誤。本題所屬考點-題庫原題7.參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析:事無巨細都要發(fā)文使得效率過低，不利于機關的日常工作。故本題判斷錯誤。本題所屬考點-題庫原題五.簡答題1.參考答案:參考解析：（1）改變課程的基本價值取向。改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調形成積極主動的學習態(tài)度，使獲得基礎知識與基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程。（2）整合課程結構。改變課程結構過于強調學科本位、科目過多和缺乏整合的現(xiàn)狀，整體設置九年一貫的課程門類和課時比例，并設置綜合課程，以適應不同地區(qū)和學生發(fā)展的需求，體現(xiàn)課程結構的均衡性、綜合性和選擇性。（3）將課程內容與生活相聯(lián)系。改變課程內容“難、繁、偏、舊”和過于注重書本知識的現(xiàn)狀，加強課程內容與學生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系，關注學生的學習興趣和經驗，精選終身學習必備的基礎知識和技能。（4）使課程實施過程更加生動、合理。改變課程實施過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。（5）調整課程評價方式。改變課程評價過分強調甄別與選拔的功能，發(fā)揮評價促進學生發(fā)展、教師提高和改進教學實踐的功能。本題所屬考點-教育理論綜合知識2.參考答案:【答案要點】（1）評價目的：評價的根本目的在于促進發(fā)展。（2）評價功能：與課程功能的轉變相適應，發(fā)展性評價體現(xiàn)本次基礎教育課程改革的精神，有利于基礎教育課程改革的順利實施。（3）評價觀念：發(fā)展性評價體現(xiàn)最新的教育觀念和課程評價發(fā)展的趨勢。關注人的發(fā)展，強調評價的民主性和人性化的發(fā)展，重視被評價者的主體性與評價對個體發(fā)展的建構作用。（4）評價內容：評價內容綜合化，重視知識以外的綜合素質的發(fā)展，尤其是創(chuàng)新、探究、合作與實踐等能力的發(fā)展，以適應人才發(fā)展多樣化的要求；評價標準分層化，關注被評價者之間的差異性和發(fā)展的不同需求，以個體發(fā)展的獨特性促進其在原有水平上的提高。（6）評價主體：評價主體多元化，從單方轉為多方，增強評價主體間的互動，強調被評價者成為評價主體中的一員，建立學生、教師、家長、管理者、社區(qū)和專家等共同參與、交互作