《版式設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱

《版式設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱（PublishingDesign）課程代碼：1D11413學(xué)分：2總學(xué)時(shí)數(shù)：32理論時(shí)數(shù):6實(shí)驗(yàn)時(shí)數(shù)：26先修課程：電腦圖文設(shè)計(jì)開課對(duì)象：廣告學(xué)本科生一、課程的性質(zhì)、目的與任務(wù)本課程為廣告學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)課程，版式設(shè)計(jì)的范圍，涉及到報(bào)紙、刊物、書籍（畫冊(cè)）、產(chǎn)品樣本、掛歷、招貼畫、唱片封套和網(wǎng)頁(yè)頁(yè)面等平面設(shè)計(jì)各個(gè)領(lǐng)域。通過理論與實(shí)踐的相結(jié)合的教學(xué)方式，了解和掌握版式設(shè)計(jì)的原理、方法、創(chuàng)意、制作與印刷輸出，并能利用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行綜合性平面廣告的設(shè)計(jì)。其教學(xué)目的在于通過本課程系列的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，培養(yǎng)具有較高市場(chǎng)、營(yíng)銷和審美意識(shí)的、具有一定文化整合力和藝術(shù)技能表現(xiàn)力、市場(chǎng)適應(yīng)面較廣的廣告專業(yè)設(shè)計(jì)人才。2.3通過課程中融入主旋律宣傳品研究學(xué)習(xí)，養(yǎng)成實(shí)事求是的精神，具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義情懷，培養(yǎng)學(xué)生工匠精神，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生交流、溝通、合作以及認(rèn)真專注的精神。每個(gè)時(shí)期的主旋律宣傳品，都帶有屬于這個(gè)時(shí)期強(qiáng)烈的年代感與時(shí)代特征。展現(xiàn)著中國(guó)堅(jiān)定、自信、負(fù)責(zé)任的大國(guó)形象。新的時(shí)代賦予主旋律宣傳新的使命，對(duì)舊的研究學(xué)習(xí)會(huì)觸發(fā)創(chuàng)新。2.10學(xué)生具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，解決由創(chuàng)意到實(shí)施的問題，體現(xiàn)在能否夠熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)及相關(guān)專業(yè)軟件進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)與制作。二、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)基本要求1.導(dǎo)言（課內(nèi)1學(xué)時(shí)）掌握編排設(shè)計(jì)的基本概念、作用與意義，并對(duì)此課的學(xué)習(xí)有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)和了解，從而為以后課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。編排設(shè)計(jì)的基本概念編排設(shè)計(jì)的作用與意義編排設(shè)計(jì)課的主要內(nèi)容編排設(shè)計(jì)課的教與學(xué)2.3通過課程中融入主旋律宣傳品研究學(xué)習(xí)，養(yǎng)成實(shí)事求是的精神，具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義情懷，培養(yǎng)學(xué)生工匠精神，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生交流、溝通、合作以及認(rèn)真專注的精神。.版式設(shè)計(jì)的歷史發(fā)展與風(fēng)格變遷（課內(nèi)1學(xué)時(shí)）掌握通過對(duì)版式設(shè)計(jì)歷史的了解，尤其是一些近代的各種運(yùn)動(dòng)，掌握版式設(shè)計(jì)的演變及其發(fā)展趨勢(shì)，從而能夠從更加理性的和歷史的角度去理解和認(rèn)識(shí)版式設(shè)計(jì)。早期人類文獻(xiàn)中的版式方式東西方古代書籍和印刷品的版式設(shè)計(jì)工藝美術(shù)運(yùn)動(dòng)新藝術(shù)運(yùn)動(dòng)與裝飾藝術(shù)風(fēng)格未來主義運(yùn)動(dòng)、達(dá)達(dá)主義和客觀廣告早期現(xiàn)代主義和瑞士現(xiàn)代主義后現(xiàn)代主義種種電腦對(duì)現(xiàn)代設(shè)計(jì)的沖擊革命時(shí)期主旋律宣傳品（幾個(gè)階段）批判的革命現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格，在新中國(guó)成立前的三十年代左右，紅色版畫的作品風(fēng)格總體上批判現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格，充滿激情，具有強(qiáng)烈的戰(zhàn)斗性與揭露性。盡管這時(shí)的創(chuàng)作并不成熟，但是卻擁有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。由戰(zhàn)斗轉(zhuǎn)向抒情的過渡時(shí)期，在抗戰(zhàn)即將結(jié)束的四十年代，延安解放區(qū)的紅色版畫作品風(fēng)格開始轉(zhuǎn)變，畫面更加明朗，充滿積極向上、輕松的氛圍，到后期思想圖式化開始轉(zhuǎn)向優(yōu)美抒情的意境創(chuàng)造，與前期強(qiáng)烈批判性相比，該時(shí)期的紅色版畫更具有歌頌性，開始呈現(xiàn)出革命浪漫主義風(fēng)格。抒情的革命浪漫主義風(fēng)格，新中國(guó)成立后的和平建設(shè)時(shí)期，社會(huì)審美主體對(duì)版畫的審美趣味和藝術(shù)性有了更高的要求，優(yōu)雅之美、意境之美、抒情之美己成為新的審美需要，這時(shí)期的紅色版畫風(fēng)格總體呈現(xiàn)出優(yōu)美抒情、意境深邃的革命浪漫主義風(fēng)格。2.3通過課程中融入主旋律宣傳品研究學(xué)習(xí)，養(yǎng)成實(shí)事求是的精神，具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義情懷，培養(yǎng)學(xué)生工匠精神，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生交流、溝通、合作以及認(rèn)真專注的精神。.版式設(shè)計(jì)的原則（課內(nèi)1學(xué)時(shí)）掌握學(xué)習(xí)掌握版式設(shè)計(jì)的三大原則及其對(duì)編排設(shè)計(jì)的重要性。主題鮮明突出形式與內(nèi)容統(tǒng)一強(qiáng)化整體布局主旋律宣傳品三大原則運(yùn)用2.3通過課程中融入主旋律宣傳品研究學(xué)習(xí)，養(yǎng)成實(shí)事求是的精神，具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義情懷，培養(yǎng)學(xué)生工匠精神，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生交流、溝通、合作以及認(rèn)真專注的精神。4.版式設(shè)計(jì)的原理（課內(nèi)1學(xué)時(shí)）通過學(xué)習(xí)掌握點(diǎn)與空間、線與空間、面與空間、三維空間的四種不同編排構(gòu)成。點(diǎn)與空間的編排構(gòu)成面與空間的編排構(gòu)成計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)三維空間的編排構(gòu)成主旋律宣傳品編排構(gòu)成2.3通過課程中融入主旋律宣傳品研究學(xué)習(xí)，養(yǎng)成實(shí)事求是的精神，具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義情懷，培養(yǎng)學(xué)生工匠精神，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生交流、溝通、合作以及認(rèn)真專注的精神。5.版式的視覺流程（課內(nèi)2學(xué)時(shí)）掌握單向、曲線、重心、反復(fù)、導(dǎo)向、散點(diǎn)等不同的視覺流程對(duì)版面設(shè)計(jì)的影響，從而根據(jù)主題需要?jiǎng)?chuàng)建最佳視域。單向視覺流程曲線視覺流程重心視覺流程反復(fù)視覺流程導(dǎo)向視覺流程散點(diǎn)視覺流程最佳視域主旋律宣傳品視覺流程2.3通過課程中融入主旋律宣傳品研究學(xué)習(xí)，養(yǎng)成實(shí)事求是的精神，具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義情懷，培養(yǎng)學(xué)生工匠精神，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生交流、溝通、合作以及認(rèn)真專注的精神。6.版式設(shè)計(jì)的形式法則掌握單純與秩序、對(duì)比與調(diào)和、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律、虛實(shí)與留白等五種版式設(shè)計(jì)的形式法則，并能根據(jù)設(shè)計(jì)主題需要進(jìn)行綜合運(yùn)用。單純與秩序?qū)Ρ扰c調(diào)和對(duì)稱與均衡節(jié)奏與韻律虛實(shí)與留白主旋律宣傳品形式法則2.3通過課程中融入主旋律宣傳品研究學(xué)習(xí)，養(yǎng)成實(shí)事求是的精神，具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義情懷，培養(yǎng)學(xué)生工匠精神，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生交流、溝通、合作以及認(rèn)真專注的精神。7.版式的基本類型（課內(nèi)2學(xué)時(shí)）通過不同版式類型的學(xué)習(xí)，了解和掌握不同的算式類型與視覺流程、形式法則的關(guān)系。骨格版、滿版型、上下分割型、左右分割型、中軸型、曲線型、傾斜型、對(duì)稱型、重心型、三角型、并置型、自由型、四角型主旋律宣傳品版式類型2.3通過課程中融入主旋律宣傳品研究學(xué)習(xí)，養(yǎng)成實(shí)事求是的精神，具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義情懷，培養(yǎng)學(xué)生工匠精神，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生交流、溝通、合作以及認(rèn)真專注的精神。8.文字的編排構(gòu)成（課內(nèi)2學(xué)時(shí)）主要掌握版式設(shè)計(jì)中最為重要的元素之一―文字的編排，通過對(duì)文字的格式設(shè)置，合理安排標(biāo)題與正文編排，從而達(dá)到版式設(shè)計(jì)的目的。字號(hào)、字體、行距文字編排的四種形式標(biāo)題與正文的編排文字的強(qiáng)調(diào)文字的整體編排字的圖形表述文字的疊印主旋律宣傳品編排構(gòu)成2.3通過課程中融入主旋律宣傳品研究學(xué)習(xí)，養(yǎng)成實(shí)事求是的精神，具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義情懷，培養(yǎng)學(xué)生工匠精神，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生交流、溝通、合作以及認(rèn)真專注的精神。9.圖形的編排構(gòu)成（課內(nèi)2學(xué)時(shí)）通過對(duì)版式設(shè)計(jì)中最為重要的元素之一一圖形的編排，掌握?qǐng)D形的編排形式及其面積、分布對(duì)整個(gè)頁(yè)面設(shè)計(jì)的影響。四角與中軸四點(diǎn)方形圖、退底圖、出血圖圖形面積塊狀組合與散點(diǎn)組合展開頁(yè)的整體設(shè)計(jì)主旋律宣傳品圖形的編排構(gòu)成2.3通過課程中融入主旋律宣傳品研究學(xué)習(xí)，養(yǎng)成實(shí)事求是的精神，具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義情懷，培養(yǎng)學(xué)生工匠精神，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生交流、溝通、合作以及認(rèn)真專注的精神。10.現(xiàn)代版式設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)（課內(nèi)2學(xué)時(shí)）根據(jù)版式設(shè)計(jì)的歷史演變，探索未來版式設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)，從而設(shè)計(jì)出符合時(shí)代精神的版式來。強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意突出個(gè)性注重情感追求多維空間主旋律宣傳品發(fā)展趨勢(shì)2.3通過課程中融入主旋律宣傳品研究學(xué)習(xí)，養(yǎng)成實(shí)事求是的精神，具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義情懷，培養(yǎng)學(xué)生工匠精神，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生交流、溝通、合作以及認(rèn)真專注的精神。U.編排設(shè)計(jì)在平面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用（課內(nèi)2學(xué)時(shí)）通過包裝、海報(bào)、宣傳樣本、平面廣告的設(shè)計(jì)制作，系統(tǒng)地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行綜合的版式設(shè)計(jì)，從而達(dá)到學(xué)以致用的要求。包裝的編排設(shè)計(jì)海報(bào)的編排設(shè)計(jì)宣傳樣本的編排設(shè)計(jì)平面廣告的編排設(shè)計(jì)2.3通過課程中融入主旋律宣傳品研究學(xué)習(xí)，養(yǎng)成實(shí)事求是的精神，具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義情懷，培養(yǎng)學(xué)生工匠精神，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生交流、溝通、合作以及認(rèn)真專注的精神。12.包裝的編排設(shè)計(jì)（課內(nèi)10學(xué)時(shí)）綜合應(yīng)用所學(xué)的版式設(shè)計(jì)知識(shí)，掌握版式設(shè)計(jì)在包裝上的應(yīng)用。包裝的版面設(shè)置、圖文處理與印前輸出。包裝的結(jié)構(gòu)印前設(shè)置圖片處理文字編排2.10學(xué)生具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，解決由創(chuàng)意到實(shí)施的問題，體現(xiàn)在能否夠熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)及相關(guān)專業(yè)軟件進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)與制作。13.海報(bào)的編排設(shè)計(jì)（課內(nèi)4學(xué)時(shí)）綜合應(yīng)用所學(xué)的版式設(shè)計(jì)知識(shí)，掌握版式設(shè)計(jì)在海報(bào)上的應(yīng)用。海報(bào)尺寸印前設(shè)置圖片處理文字編排2.10學(xué)生具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，解決由創(chuàng)意到實(shí)施的問題，體現(xiàn)在能否夠熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)及相關(guān)專業(yè)軟件進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)與制作。14.宣傳樣本的編排設(shè)計(jì)（課內(nèi)10學(xué)時(shí)）綜合應(yīng)用所學(xué)的版式設(shè)計(jì)知識(shí)，掌握版式設(shè)計(jì)在宣傳樣本上的應(yīng)用。樣本的結(jié)構(gòu)印前設(shè)置圖片處理文字編排2.10學(xué)生具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，解決由創(chuàng)意到實(shí)施的問題，體現(xiàn)在能否夠熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)及相關(guān)專業(yè)軟件進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)與制作。15.平面廣告的編排設(shè)計(jì)（課內(nèi)4學(xué)時(shí)）綜合應(yīng)用所學(xué)的版式設(shè)計(jì)知識(shí)，掌握版式設(shè)計(jì)在平面廣告上的應(yīng)用。平面廣告版面、印前設(shè)置、圖片處理、文字編排2.10學(xué)生具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，解決由創(chuàng)意到實(shí)施的問題，體現(xiàn)在能否夠熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)及相關(guān)專業(yè)軟件進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)與制作。三、教學(xué)方法本課程內(nèi)容豐富，應(yīng)用的媒體較多，理解有一定難度，需要通過多種練習(xí)加強(qiáng)對(duì)各種媒材的認(rèn)識(shí)和理解，因此本課程教學(xué)方法以教師為主導(dǎo)的啟發(fā)式講授教學(xué)法為主，研討式教學(xué)為輔，通過多種方式的互動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生自主理解教學(xué)內(nèi)容，注重內(nèi)化吸收，對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行優(yōu)化，注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和理解應(yīng)用，鼓勵(lì)學(xué)生通過實(shí)體項(xiàng)目案例的參與掌握稅運(yùn)用所學(xué)的技能和知識(shí)。四、課內(nèi)外教學(xué)環(huán)節(jié)及基本要求五、考核內(nèi)容及方式序號(hào)教學(xué)內(nèi)容課內(nèi)學(xué)時(shí)課外學(xué)時(shí)理論學(xué)時(shí)上機(jī)學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)小計(jì)其中研討學(xué)時(shí)1導(dǎo)言112版式設(shè)計(jì)的歷史發(fā)展與風(fēng)格變遷113版式設(shè)計(jì)的原則114版式設(shè)計(jì)的原理115版式的視覺流程226版式設(shè)計(jì)的形式法則227版式的基本類型228文字的編排構(gòu)成229圖形的編排構(gòu)成2210現(xiàn)代版式設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)2211編排設(shè)計(jì)在平面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用2212包裝的編排設(shè)計(jì)551013海報(bào)的編排設(shè)計(jì)22414宣傳樣本的編排設(shè)計(jì)551015平面廣告的編排設(shè)計(jì)224合計(jì)12121632針對(duì)有關(guān)教學(xué)內(nèi)容，通過提出思考問題，要求學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)等方法提高學(xué)生的自學(xué)能力；通過課堂練習(xí)來提高學(xué)生的實(shí)踐能力；安排討論課增強(qiáng)學(xué)生的表達(dá)能力；增加創(chuàng)作練習(xí)的比例，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。本課程期中采用不同的作業(yè)形式進(jìn)行考核，平時(shí)和期末作業(yè)是對(duì)教與學(xué)的全面驗(yàn)收，是不可缺少的教學(xué)環(huán)節(jié)。作業(yè)題目要全面符合大綱要求，同時(shí)要做到體現(xiàn)