幼兒園學(xué)前-我喜歡我教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

社會活動《我喜歡我》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)段：大班幼兒課前學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)：1.組織“我的本領(lǐng)大”生活經(jīng)驗(yàn)分享會，讓幼兒知道自己的特長和本領(lǐng)，為幼兒介紹本領(lǐng)做好鋪墊。2.在圖書區(qū)投放有關(guān)獨(dú)特的我、家人關(guān)愛及朋友間友誼的圖書，引導(dǎo)幼兒在閱讀中積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。3.組織幼兒“我的自畫像”的繪畫活動，引發(fā)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)自己獨(dú)特的外貌特征，有初步的自我認(rèn)識。4.在語言區(qū)投放看圖講述“我的一家”、“我就是我”等故事圖片，引導(dǎo)幼兒在看圖講述中豐富生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)情感體驗(yàn)，做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備?；顒幽繕?biāo)：1.知道每個人都有自己的獨(dú)特之處和本領(lǐng)，學(xué)會自我欣賞，懂得學(xué)習(xí)本領(lǐng)需要經(jīng)過自己的不斷努力才能成功。2.能大方自的信說出自己的外貌特點(diǎn)，展示自己的本領(lǐng)，大膽表達(dá)自己的想法。3.感受在學(xué)習(xí)本領(lǐng)時周圍人對自己的關(guān)愛和鼓勵，樹立自信心，在欣賞自己和贊美別人中感受快樂。活動重點(diǎn)：知道每個人都有自己的獨(dú)特之處和本領(lǐng)，懂得學(xué)習(xí)本領(lǐng)需要經(jīng)過

自己的不斷努力才能成功，學(xué)會自我欣賞，樹立自信心?；顒与y點(diǎn)：能大方自信的說出自己的外貌特點(diǎn)，展示自己的本領(lǐng)，并感受在學(xué)習(xí)本領(lǐng)時周圍人對自己的關(guān)愛和鼓勵。活動準(zhǔn)備：1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解每位幼兒的本領(lǐng)，并請幼兒準(zhǔn)備才藝展示；組織“我的好朋友”分享交流，引導(dǎo)幼兒了解好朋友的本領(lǐng)，發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)點(diǎn)。2.物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒的照片制作成滾動屏幕課件、《小鷹學(xué)飛》的動畫視頻、老師和爸爸表達(dá)贊美的視頻?；顒舆^程：1.采用游戲激趣法，引導(dǎo)幼兒說出漫畫人物的外形特點(diǎn)及他們的本領(lǐng)。物：我們來玩一個看漫畫人猜名的游戲，他們嗎？他們都是誰？引導(dǎo)幼兒逐一分析漫畫人物的特點(diǎn)。小結(jié)：他們都有自己的特點(diǎn)，給大家留下了深刻的印象，同樣他們也有自己的本領(lǐng)，這些本領(lǐng)深受大家的喜歡。法，引導(dǎo)幼兒大方自信的說出自己的外出示一組漫畫人你認(rèn)識2.采用交流展示法和贊賞激勵貌特征，展示自己的本領(lǐng)，學(xué)會欣賞自己，樹立自信心。（1）通過“快樂大搜索”的游戲，引導(dǎo)幼兒說出自己的外貌特征。提問：我們也都有自己的特點(diǎn)和本領(lǐng)，你長得有什么特點(diǎn)？小結(jié)：我們每個人長的都不一樣，不管你長得是高是矮、是胖是瘦，眼睛是大是小，黑還是白，在大家眼中你皮膚是永遠(yuǎn)都是最漂亮

的，是獨(dú)一無二的?。?）通過接龍游戲，鼓勵每位幼兒都大方自信地說出自己的本領(lǐng)。（3）請個別幼兒在集體面前展示本領(lǐng)，給幼兒以充分的肯定，讓幼兒獲得成功的體驗(yàn)，感受到自己很棒。小結(jié)：小朋友們可真是多才多藝，每個人都有不同的本領(lǐng)，你們真是太棒了！3.采用觀察分析法和設(shè)疑提問法，引導(dǎo)幼兒懂得學(xué)習(xí)本領(lǐng)需要不斷努力才能成功，同時也離不開周圍人對自己的幫助、支持和鼓勵。（1）觀看《小鷹學(xué)飛》的動畫視頻，分段分析小鷹學(xué)習(xí)本領(lǐng)的過程。觀看第一段視頻，提問：鷹爸爸在教小鷹做什么？小鷹為什么要學(xué)飛？小鷹為什么沒學(xué)會飛？爸爸看到小鷹不敢學(xué)本領(lǐng)他的心情怎么樣？小結(jié)：學(xué)習(xí)飛翔是小鷹生存的本領(lǐng)。觀看第二段視頻，提問：鷹爸爸對小鷹做了什么？爸爸為什么要把小鷹推下懸崖？爸爸把小鷹推下懸崖，之后發(fā)生了什么事？小結(jié)：爸爸把小鷹推下懸崖是為了逼著他學(xué)本領(lǐng)，這是爸爸對小鷹的嚴(yán)格要求，也是對小鷹的愛，這種愛需要我們用心去體會。觀看第三段視頻，提問：小鷹是怎樣學(xué)會飛翔的？這次小鷹為什么能勇敢的跳下小結(jié)：經(jīng)過努力的練習(xí)，在爸爸的幫助下，小鷹終于學(xué)會了飛翔去？的本領(lǐng)。（2）結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)幼兒回憶自己在學(xué)習(xí)本領(lǐng)時是怎樣克服困難的，得到過誰的幫助和鼓勵。提問：你在學(xué)本領(lǐng)的時候都得到過誰的幫助，是怎樣幫助你的？小結(jié)：學(xué)習(xí)本領(lǐng)不但需要自己的努力，還離不開周圍人對你的幫助和鼓勵。4.借助視頻激情法，引導(dǎo)幼兒感受周圍人對自己的認(rèn)可和贊美，鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法和愿望。（1）觀看老師和爸爸表達(dá)愛的視頻，感受他們對自己的愛與贊美。提問：聽了老師和爸爸對你說的話，心里有什么感覺？你想對爸爸說什么？小結(jié)：在老師心中你們都是獨(dú)一無二的，老師喜歡你們每一個人，你們每個人在自己爸爸媽媽的心中也都是最棒的?。?）召開“贊美會”，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)悅納他人，發(fā)現(xiàn)同伴身上的優(yōu)點(diǎn)，讓每位幼兒感受贊美與被贊美的快樂。僅要喜歡自己，也要學(xué)會欣賞別人，好朋友的眼中是怎樣的？你身邊的小朋友有什么優(yōu)點(diǎn)？聽到好引導(dǎo)幼兒間互相贊美：我們不你在朋友的贊美心情怎么樣？小結(jié)：原來贊美別人和被別人夸贊是這么幸福和快樂的事情。大家都這么喜歡你，你也應(yīng)該更加喜歡你自己。課后延伸活動設(shè)計(jì)：1.組織“幼兒才藝展示會”，讓每位小足幼兒展示的需求，讓幼兒獲得成功的體驗(yàn)。2.組織交流活動“我眼中的好朋友”，讓幼兒交流自己朋友展示自己的本領(lǐng)，滿好朋友的

優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會欣賞別人，把自己的贊美送給好朋友。社會活動《我喜歡我》學(xué)情分析學(xué)段：大班幼兒知識經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)：《指南》中指出：“幼兒社會領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展過程是其社會性不斷完善并奠定健全人格基礎(chǔ)的過程。學(xué)習(xí)如何看待自己、對待他人，不斷發(fā)展適應(yīng)社會生活的能力是幼兒社會學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容?！庇變浩谑亲晕乙庾R形成和發(fā)展的關(guān)鍵期，他們非常需要能正確的認(rèn)識自己、評價自己，從而樹立自信心，這些對于即將升入小學(xué)的大班幼兒來說是尤為重要的。大班幼兒已經(jīng)形成了初步的自我認(rèn)識，對自己的外貌特征與本領(lǐng)有基本的認(rèn)知，幼多兒缺乏自信心，不能充分欣賞和特點(diǎn)，難以大膽的表現(xiàn)出自己的特長及本領(lǐng)。幼兒在學(xué)習(xí)本領(lǐng)的過程中也只感受到了自己的努力，體驗(yàn)不到周圍人對自己的幫認(rèn)可自己的助和鼓勵。此活動，通過趣味游戲的形式，重在激發(fā)幼兒對自己的特點(diǎn)和本領(lǐng)的認(rèn)可，感受到每個人都是獨(dú)一無二的，在欣賞自己和贊美別人中獲得成功的體驗(yàn)。大班幼兒善于思考、善于表達(dá)，有一定的有自己的本領(lǐng)，也渴望得到周圍人對自己的贊許與肯定。此活動為幼兒搭建了展示自己特長和本領(lǐng)的平臺，鼓勵幼兒大膽的展示自己，幼表現(xiàn)能力。每位幼兒都兒還可遷移自己學(xué)習(xí)本領(lǐng)時的已有經(jīng)驗(yàn)，在與老師、爸爸、同伴的互動中體驗(yàn)周圍人對自己的關(guān)愛和支持，幫助幼兒樹立自信心。

生活經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動前，可組織“我的本領(lǐng)大”生活經(jīng)驗(yàn)分享會，讓幼兒知道自己的特長和本領(lǐng)，為幼兒介紹本領(lǐng)做好鋪墊；還可調(diào)動幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒回憶自己學(xué)習(xí)本領(lǐng)的過程；組織才藝展示會，讓更多的小朋友展示自己的本領(lǐng)，滿足幼兒展示的需求；也可組織“我的好朋友”分享交流活動，引導(dǎo)幼兒去了解同伴的本領(lǐng)，發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)點(diǎn)，回憶朋友間相處的美好瞬間，為活動的順利有效開展提供支持。課前學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：1.在圖書區(qū)投放有關(guān)獨(dú)特的我、家人關(guān)愛及朋友間友誼的圖書，引導(dǎo)幼兒在閱讀中積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。2.組織幼兒“我的自畫像”的繪畫活動，引發(fā)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)自己獨(dú)特的外貌特征，有初步的自我認(rèn)識。3.在語言區(qū)投放圖看講述“我的一家”、“我就是我”等故事圖片，引導(dǎo)幼兒在圖看講述中豐富生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)情感體驗(yàn)，做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。社會活動《我喜歡我》教材分析學(xué)段：大班教材分析：幼兒期是自我意識形成和發(fā)展的關(guān)鍵期，能正確的認(rèn)識自己、評價自己，樹立自信心，這些對于即將升入小學(xué)的大班幼兒來說是尤為重要的。本活動選自《山東省幼兒園課程指導(dǎo)-教師用書》大班下學(xué)期《我就是我》主題下的次主題一“獨(dú)特的我”中的教學(xué)活動《我喜

歡我》。原教材是借助小青蛙學(xué)本領(lǐng)時對自己不認(rèn)可的故事，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)，并喜歡自己。本活動進(jìn)行了創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)，將小青蛙學(xué)本領(lǐng)的故事改為小鷹學(xué)飛的動畫故事，更深刻的體現(xiàn)出學(xué)習(xí)本領(lǐng)不僅需要自己的不斷努力，同時也離不開親人對自己的幫助，此故事更能打動幼兒；還將講述自己的本領(lǐng)改為展示本領(lǐng)，為幼兒搭建展示個性的舞臺，充分體驗(yàn)到被別人認(rèn)可的成功感，增強(qiáng)幼兒的自信心。自信的建立是幼兒自我感知、自我接納、自我認(rèn)可的過程?！吨改稀吩谏鐣I(lǐng)域教學(xué)建議中指出：“要幫助幼兒正確的認(rèn)識自己和他人，對幼兒好的行為表現(xiàn)多給予具體、有針對性的肯定和表揚(yáng)，讓他對自己優(yōu)點(diǎn)和長處有所認(rèn)識并感到和自豪?！北净顒映浞滞诰蚪滩闹猩鐣I(lǐng)域的核心價值，以自我認(rèn)可、體驗(yàn)成功、欣賞他人為主線，從四大環(huán)節(jié)使幼兒感受到我很棒，我要喜歡我自己。首先，通過看漫滿足畫猜人名的游戲，引導(dǎo)幼兒在觀察分析、思考交流中，發(fā)現(xiàn)自己的外貌特點(diǎn)，知道自己是獨(dú)一無二的，能認(rèn)可自己。然后，為幼兒搭建表現(xiàn)自己特長的平臺，通過接特長，再以龍游戲讓每位幼兒介紹自己的通過教個別幼兒在集體面前展示的形式，鼓勵幼兒大膽的表現(xiàn)自己，師真誠的稱贊和同伴熱烈的掌聲，使幼兒獲得成功的體驗(yàn)，充分感受到擁有自己獨(dú)特的本領(lǐng)就會更棒。再通過《小鷹學(xué)飛》的動畫故事，在懸念中，逐步引導(dǎo)幼兒猜想討論、分析思考，并結(jié)合生活實(shí)際，使幼兒懂得學(xué)習(xí)本領(lǐng)要不斷努力、克服困難才能成功，從中感受周圍人對自己的關(guān)心和幫助。最后，借助老師和爸爸表達(dá)愛與贊美的視頻，引發(fā)幼兒在認(rèn)可喜歡自己的基礎(chǔ)上，學(xué)會欣賞悅納別人，召開贊美會，

去發(fā)現(xiàn)小朋友身上的優(yōu)點(diǎn)，讓幼兒感受贊美與被贊美的快樂，將情感推向高潮，進(jìn)一步樹立自信心。教學(xué)實(shí)施策略：《指南》中指出：社會領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展過程是其社會性不斷完善，并奠定健全人格基礎(chǔ)的過程?；诖死砟?，活動中運(yùn)用了以下教學(xué)策略：1.采用游戲激趣法，引導(dǎo)幼兒說出漫畫人物的外貌特點(diǎn)及他們的本領(lǐng)。愛玩是幼兒的天性，游戲化教學(xué)也必不可少。在本次活動中，我采用“看漫畫猜人名”和“快樂大搜索”的游戲，充分調(diào)動了幼兒參與活動的積極性，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中，大膽介紹自己的特點(diǎn)和本領(lǐng)，展示自己的特長，獲得成功的體驗(yàn)。交流展示法和贊賞激勵法，讓幼兒感受到自己很棒，樹立自信2.運(yùn)用心和自豪感。在活動中，對于幼兒的想法和展示的特長，通過贊許的眼神、熱烈的掌聲、贊賞的話語，不斷激勵幼兒大膽表現(xiàn)自己，并通過老師和爸爸表達(dá)愛視頻及同伴贊美會的形式，讓幼兒進(jìn)一步感受到周圍人對自己的肯定，幫助幼兒樹立自信心，感受到我是最棒的。3.采用觀察分析法，讓幼兒了解每個人都是獨(dú)一無二的，充分認(rèn)可自己?；顒又校瑸橛變禾峁┟餍锹媹D片及小鷹學(xué)飛動畫，引導(dǎo)幼兒通過觀察角色的表情、動作、對話等，思考、分析角色的特點(diǎn)，在觀察分析中發(fā)現(xiàn)每個人都有獨(dú)特之處，懂得學(xué)本領(lǐng)時要不斷努力才會成功。

4.運(yùn)用設(shè)疑提問法，引導(dǎo)幼兒懂得學(xué)習(xí)本領(lǐng)離不開周圍人對自己的幫助。借助《小鷹學(xué)飛》的動畫視頻，在故事的關(guān)鍵環(huán)節(jié)中斷、巧妙設(shè)疑，給幼兒留下懸念，激發(fā)他們思考的欲望，在提問中層層遞進(jìn)、不斷領(lǐng)悟?qū)W習(xí)本領(lǐng)只要經(jīng)過努力就一定能行，感受到學(xué)習(xí)本領(lǐng)的過程中親人對自己的幫助與鼓勵。活動目標(biāo)：1.知道每個人都有自己的獨(dú)特之處和本領(lǐng)，學(xué)會自我欣賞，懂得學(xué)習(xí)本領(lǐng)需要經(jīng)過自己的不斷努力才能成功。2.能大方自信的說出自己的外貌特點(diǎn)，展示自己的本領(lǐng)，大膽表達(dá)自己的想法。3.感受在學(xué)習(xí)本領(lǐng)時周圍人對自己的關(guān)愛和鼓勵，樹立自信心，在欣賞自己和贊美別人中感受快樂?；顒又攸c(diǎn)：知道每個人都有自己的獨(dú)特之處和本領(lǐng)，懂得學(xué)習(xí)本領(lǐng)需要經(jīng)過自己的不斷努力才能成功，學(xué)會自我欣賞，樹立自信心?；顒与y點(diǎn)：能大方自信的說出自己的外貌特點(diǎn)，展示自己的本領(lǐng)，并感受在學(xué)習(xí)本領(lǐng)時周圍人對自己的關(guān)愛和鼓勵。大班社會活動《我喜歡我》課后反思兒童心理學(xué)家皮亞杰曾說：“孩子真正的自尊自信絕不是我們小心翼翼的保護(hù)他就能擁有，它需要孩子有自我感知、自我認(rèn)可的過

程”。因此，本活動我依據(jù)社會領(lǐng)域的核心價值，以自我認(rèn)可、體驗(yàn)成功、欣賞他人為主線，讓幼兒樹立正確的自我意識。在活動中大方自信的展現(xiàn)自己的特點(diǎn)和本領(lǐng)，獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)幼兒的自信心。通過幼兒介紹自己的特點(diǎn)、展示自己的本領(lǐng)、互送贊美等方式，發(fā)現(xiàn)自己和同伴的優(yōu)點(diǎn)，較好的實(shí)現(xiàn)了活動目標(biāo)。下面我從以下三點(diǎn)反思對本活動的組織：一、游戲激情，鼓勵幼兒大膽展示自己的特點(diǎn)與本領(lǐng)，樹立自信。本活動中，主要采用游戲激趣的方法，通過“看漫畫猜人名”、“快樂大搜索”的游戲，有效激發(fā)了幼兒大膽表現(xiàn)自己的積極性，在熱烈、有趣、快樂的氛圍中，觀察發(fā)現(xiàn)漫畫人的物特點(diǎn)，從兒積極的介紹自己的外貌特點(diǎn)和獨(dú)特本領(lǐng)。在幼兒介紹時，挖掘皮膚黑、眼睛小、體形胖的外貌優(yōu)勢，讓幼兒能認(rèn)可自己的特點(diǎn)。在展示本領(lǐng)時，幼兒大方自信的進(jìn)行表演，我通過贊許的眼神、適時的掌聲、話語，讓幼兒正確的認(rèn)識自己和悅納自己，感受到我是最棒的！而引發(fā)幼贊賞的二、設(shè)疑悟情，引導(dǎo)幼兒感悟?qū)W習(xí)本領(lǐng)時親人對自己的幫助，萌發(fā)感恩。在活動中，借助《小鷹學(xué)飛》的動畫視頻，運(yùn)用設(shè)疑提問法，分三段觀看動畫視頻，通過“小鷹為什么沒學(xué)會飛？爸爸為什么要把小鷹推下懸崖？這次小鷹為什么能勇敢的跳下去？”等問題巧妙設(shè)疑，引導(dǎo)幼兒從不同角度分析角色的心理，不斷領(lǐng)悟?qū)W習(xí)本領(lǐng)只要經(jīng)過努力就一定能成功，感受到學(xué)習(xí)本領(lǐng)的過程中親人對自己的幫助與鼓勵，萌發(fā)幼兒的感恩之情。

三、自由抒情，引發(fā)幼兒體驗(yàn)同伴間互贈贊美的喜悅，互相欣賞。本活動以“我是最棒的、我喜歡我自己”為主線貫穿活動始終，將幼兒帶入到充滿親情、師生情、友情的美好氛圍中，借助老師和爸爸表達(dá)愛與贊美的視頻，讓幼兒體驗(yàn)到被周圍人關(guān)注和認(rèn)可的喜悅與感動。在自我欣賞的基礎(chǔ)上學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)