家長會(huì)班主任發(fā)言稿內(nèi)容初三3篇

第家長會(huì)班主任發(fā)言稿內(nèi)容初三3篇

家長會(huì)班主任發(fā)言稿內(nèi)容初三篇1

家長同志們：

上午好!

這天召開的是九年級(jí)部分學(xué)生家長會(huì)，各位家長的按時(shí)到會(huì)，表現(xiàn)了各位家長對(duì)學(xué)校工作的支持，在此，我代表學(xué)校對(duì)家長同志們表示衷心地感謝，同時(shí)對(duì)這天的家長會(huì)影響了各位的正常工作或休息表示抱歉。這天家長會(huì)的主題，一是向家長同志們匯報(bào)一下我們九年級(jí)開學(xué)以來的工作狀況，二是向家長們介紹一下本次月考的狀況，三是和家長同志們一齊探討今后學(xué)生的教育問題，個(gè)性是家庭對(duì)孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績的影響等問題。

一、工作狀況

中考在每年的6月24—26日進(jìn)行，由于今年九年級(jí)暑假期間沒有補(bǔ)課，從9月1日開始到中考僅十個(gè)多月的時(shí)間，又要進(jìn)行三個(gè)月的總復(fù)習(xí)，扣除寒假、國慶、五一長假及星期天，實(shí)際全年上課時(shí)間僅有150天左右，鑒于這種狀況，開學(xué)之初，領(lǐng)導(dǎo)班子就研究決定自開學(xué)的第一周周六起九年級(jí)就開始補(bǔ)課，同時(shí)，每一天下午放學(xué)后延長半小時(shí)，抓住一切可利用的時(shí)間，確保明年四月份以前全部結(jié)束新課。同時(shí)，我們對(duì)九年級(jí)進(jìn)行養(yǎng)成教育和紀(jì)律教育，加大對(duì)班主任的監(jiān)管力度，透過紀(jì)律上的整頓，使各班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)有所改觀，給我們的課堂教學(xué)帶給了良好的環(huán)境。

九年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，各科進(jìn)度明顯加快，又新添了化學(xué)學(xué)科，這樣的課業(yè)負(fù)擔(dān)必然加重，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績兩極分化更加嚴(yán)重。能夠說九年級(jí)一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。九年級(jí)的每一位教師也都深知職責(zé)重大，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好。個(gè)性是我們的十二位班主任一有空就往教室跑，甚至每個(gè)課間都要到教室察看。有的班主任老師甚至到教室進(jìn)行辦公，和同學(xué)們共同聽課。在班主任教師的帶動(dòng)下，九年級(jí)全體師生構(gòu)成了團(tuán)結(jié)向上、合作奮斗的氛圍。各科教師認(rèn)真研究教學(xué)，各學(xué)科的教學(xué)狀況也有了很大突破。

能夠說在學(xué)習(xí)上，每個(gè)同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛不愛學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長來給學(xué)生灌輸。能夠說學(xué)生讀書的好壞很大一方面取決于家長對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。

二、家庭教育問題

我們都明白，一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些呢這其中關(guān)鍵在于家庭教育。

(一)誤區(qū)

根據(jù)我們了解的狀況，發(fā)現(xiàn)家長在教育中產(chǎn)生以下五種誤區(qū)。

1.過分溺愛。很多家長認(rèn)為孩子已進(jìn)入九年級(jí)，到了關(guān)鍵時(shí)期，孩子要什么給什么，全家都圍著孩子轉(zhuǎn)，給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子正常學(xué)習(xí)。

2.過分干涉。許多家長認(rèn)為九年級(jí)這一年時(shí)間太重要了，孩子要一門心思學(xué)習(xí)，不能做其他的事，對(duì)孩子的自由進(jìn)行限制，不準(zhǔn)做這，不準(zhǔn)做那，這樣反而適得其反。

3.過分期盼。對(duì)孩子的期望值過高，超過了孩子的實(shí)際水平，這樣容易挫傷孩子的自信心。

4.家長要言傳身教，有些家長常常對(duì)孩子說，快中考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視、打麻將，不但容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學(xué)習(xí)。

5.要重視心理健康，有些家長對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。

(二)個(gè)人的一些看法

1.家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣。對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小事抓起。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。

2.了解孩子心理，及時(shí)溝通。孩子并不僅僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長的真誠交流。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源與家長的期望分不開的。

(三)溝通時(shí)的問題

1.家長與孩子交流時(shí)，不能高高在上，帶著教訓(xùn)的口吻，要在平等的基礎(chǔ)上，用討論、協(xié)商、征求意見的口氣，這樣孩子才容易把心里話說出來。

2.交談時(shí)話題選取不要老是圍繞學(xué)習(xí)、分?jǐn)?shù)、成績等，能夠用故事、見聞、新聞、典故等為導(dǎo)引，啟發(fā)孩子自由地發(fā)表主見。

3.家長要多用表揚(yáng)、鼓勵(lì)、肯定、贊許等激勵(lì)方法教育孩子，學(xué)會(huì)欣賞孩子，學(xué)會(huì)換個(gè)角度看孩子，孩子是成長中的人，不可能沒有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，即使是成人也不可能是十全十美的，也可能犯錯(cuò)，何況是孩子。

4.在與孩子交流時(shí)，家長要學(xué)會(huì)傾聽，讓孩子把心里話說出來，不要因孩子講些雞毛蒜皮的小事而不耐煩，如果幾次出現(xiàn)這樣的狀況，孩子可能就不與你說了。平時(shí)隨即交談時(shí)，家長要注意選好話題，不要哪壺不開提哪壺。

5.要了解孩子的心理，設(shè)身處地地為孩子著想，用孩子的語言適時(shí)的對(duì)其教育，與孩子交流時(shí)，一般應(yīng)選在孩子高興的時(shí)候，或孩子在做某件事的準(zhǔn)備階段或者是孩子睡覺前的10—20分鐘或是在全家旅游、走親訪友和陪孩子參加某些活動(dòng)回來的路上等。不少家長常在吃飯的時(shí)候教訓(xùn)孩子，能的全家都倒胃口，如此下去會(huì)影響孩子的健康。

6.要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。再好的學(xué)校也無法替代家長的職責(zé)，我們辛辛苦苦教育一周所獲得的一點(diǎn)變化往往就在學(xué)生回家的一兩天內(nèi)被不恰當(dāng)?shù)募彝ソ逃拇M，所以家長就應(yīng)盡到你的職責(zé)。

7.不要過分嬌慣孩子。我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長的共性。但你有沒有想過這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦，不受累，不缺錢花了，但是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和潛力，將來遇到困難怎樣辦應(yīng)對(duì)競爭激烈的現(xiàn)代社會(huì)，沒有吃苦精神的人將來能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎。

8.如何幫忙孩子克服學(xué)科發(fā)展不平衡，做到全面發(fā)展。我們家長要讓孩子充分認(rèn)識(shí)到只有全面發(fā)展，才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。只有強(qiáng)求自己對(duì)瘸腿學(xué)科投入更多的時(shí)間和精力，才能逐步由不喜歡到喜歡，才能改變現(xiàn)狀。各位家長要注意讓孩子把握好“度”，要幫忙孩子認(rèn)真分析怎樣合理的投入時(shí)間和精力，才能收效最大。

9.正確的看待孩子考試的分?jǐn)?shù)。

應(yīng)對(duì)分?jǐn)?shù)，家長要冷靜，要坦然視之，分?jǐn)?shù)的高低總是相對(duì)而言的，既相對(duì)于試卷的深淺，也相對(duì)于其他同學(xué)，還相對(duì)于孩子自己。千萬不要和其他孩子比較分?jǐn)?shù)，成績出來后，學(xué)校一般要排行次，成績落后的孩子已感受到巨大的壓力，如果回到家，父母繼續(xù)施壓，會(huì)讓孩子的情緒進(jìn)入低谷，萎靡不振，對(duì)下一段的學(xué)習(xí)造成影響。

10.用心配合學(xué)校，主動(dòng)與教師進(jìn)行交流、溝通。

教育是全方位的事情，離開了家長的支持與配合，我們的工作也是無法做好的，學(xué)校與家長都不清楚你的孩子在校或在家的表現(xiàn)。家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長匯報(bào)假情報(bào)，不說真話。

家長同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。這天的家長會(huì)就到那里，會(huì)后，請(qǐng)家長同志到我們的各班級(jí)教室，聽班主任老師向您匯報(bào)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)和在校表現(xiàn)狀況，最后，期望家長同志們對(duì)于學(xué)校的工作、對(duì)于我們的教學(xué)管理、對(duì)教師的教學(xué)多提寶貴的意見和推薦。

我的講話完了，謝謝大家!

家長會(huì)班主任發(fā)言稿內(nèi)容初三篇2

尊敬的各位家長朋友：

你們好!

今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的會(huì)，單從這一點(diǎn)，就可以看出你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。我同時(shí)也代表我班全體同學(xué)感謝大家的到來，為什么這么說呢因?yàn)閷?duì)于學(xué)生來講，他們并不關(guān)心我們家長會(huì)的內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參加會(huì)議對(duì)他們來講就是驕傲，就是幸福。他們就會(huì)體會(huì)到父母對(duì)他們的關(guān)心。如果說家長會(huì)成功的話，你們的到來，我們的家長會(huì)就成功了一半。

一、班級(jí)的現(xiàn)狀

我班現(xiàn)有學(xué)生36人，男生9人，女生27人。是升入初三新組建的班級(jí)，但大部分任課教師都是從初一跟班上來的，不僅教學(xué)上與學(xué)生形成了默契，而且?guī)熒P(guān)系融洽，對(duì)教學(xué)是非常有利的。作為班主任我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù)，只求學(xué)生的提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的盡量讓學(xué)生鍛煉。

在學(xué)習(xí)方面，我不以成績論英雄，著眼學(xué)生自身的比較，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些，就鼓勵(lì)，及時(shí)表揚(yáng)。在師生共同的努力下，現(xiàn)在我們班形成了比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)局面，班級(jí)學(xué)生集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，已經(jīng)初步建立了良好的班風(fēng)。當(dāng)然班級(jí)也存在一些問題，需要和家長共同攜手來解決。

二、學(xué)生在校表現(xiàn)

我將班級(jí)孩子大體分為四類：

1.平學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，這些孩子明年有沖擊重點(diǎn)中學(xué)的實(shí)力。我為這些孩子的家長自豪，你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關(guān)心，不要給他們施加更大的壓力，因?yàn)樗麄冃睦锏膲毫σ呀?jīng)很大了。

2.他們努力學(xué)習(xí)，但基于多種原因，如：基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)方法不正確，青春期思想波動(dòng)等，這些學(xué)生成績不拔尖，但他們也有沖擊重點(diǎn)的希望。這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生，發(fā)展好了，是重點(diǎn)，稍有松懈就將與重點(diǎn)擦肩而過，面對(duì)這樣的學(xué)生，家長不僅需要給予關(guān)心，有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促。孩子的成績中，不僅有老師的培養(yǎng)，學(xué)生的努力，更有家長的汗水。

3.老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學(xué)習(xí)，渴望有一份理想的成績，他們善良懂事，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，面對(duì)這些學(xué)生，老師都傾注了更大的熱情，耐心的輔導(dǎo)，生怕傷到他們敏感的自尊。我能理解家長面對(duì)孩子成績不理想的心情，但我想說，這些孩子盡力了，他們不需要責(zé)備，他們更多的需要鼓勵(lì)，需要你的關(guān)心和支持，盡管他們成績不是最優(yōu)秀的，但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬，將來在某個(gè)領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的。

4.他們活潑好動(dòng)，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀(jì)律，表現(xiàn)在偷堂，曠課，上課搞小動(dòng)作，甚至課堂上說話，影響其他同學(xué)聽課，他們對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，成績也普遍不好。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任，但有時(shí)我真的感到力不從心，我需要家長的配合，引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿更是家長的心愿，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子。

家長會(huì)班主任發(fā)言稿內(nèi)容初三篇3

各位家長：

你們好!

首先我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我們班的全體老師對(duì)各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長會(huì)，單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，同時(shí)也是對(duì)我們工作的最大支持。你們的到來，對(duì)學(xué)生來說就是驕傲，就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為不斷進(jìn)取的力量源泉，你們的支持對(duì)我們老師來說就是一種鞭策，一種鼓勵(lì)，因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)是一致的。

今天的家長會(huì)有以下議程：一有我來介紹班級(jí)情況，總結(jié)前段所做的工作。二對(duì)考試成績進(jìn)行分析。三通過考試和學(xué)生的日常表現(xiàn)，匯總歸納學(xué)生中存在的問題。四對(duì)家長的希望和幾點(diǎn)建議，無家長填寫對(duì)于學(xué)校及班級(jí)管理工作的意見和建議。

一、班級(jí)簡介

我們班現(xiàn)有學(xué)生x人。還是女同學(xué)多，男同學(xué)少。對(duì)于這樣的班，有一個(gè)最明顯的缺點(diǎn)，就是大部分學(xué)生頭腦不是很聰明，尤其是在學(xué)習(xí)數(shù)理化上，很是費(fèi)力。接受能力明顯比其他班慢半拍。當(dāng)然也有優(yōu)點(diǎn)，那就是學(xué)習(xí)紀(jì)律比較好，衛(wèi)生也比較好。班主任的工作也是比較好做的。因此我們班一直以來在衛(wèi)生紀(jì)律的各項(xiàng)評(píng)比中是扣分最少的。相信這些，在座的各位家長應(yīng)該從自己孩子那有所了解了?？梢哉f，我們班每一個(gè)同學(xué)都很聽話，都有較高的自覺性，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，得到了各科老師的一致好評(píng)。

說到老師了，我想有必要給在座的各位家長介紹一下我們班的各位老師。因?yàn)榈搅顺跞?，由于各種原因，我們班除了語文、英語和物理老師沒有變，其他的都換了新老師。下面我給各位家長介紹一下我們班的新老師。x老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，他有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，上課幽默風(fēng)趣，孩子們都非常喜歡他的課。我們班的數(shù)學(xué)成績也有著明顯的進(jìn)步。x老師是我們班的化學(xué)老師，她多年從事初三的化學(xué)教育，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在上屆中考中，x老師所教班的化學(xué)成績名列全縣第一。還有我們班的歷史、生物、政治老師，都是上屆中考的第一名。地理老師是我們學(xué)校的初三主任，教學(xué)成績一直很優(yōu)秀?？傊覀儼嗟睦蠋煿ぷ鞫挤浅ＵJ(rèn)真，非常出色，希望各位家長放心，我們一定竭盡所能，發(fā)掘每一個(gè)學(xué)生的潛能，讓他們?cè)谶@屆中考中考出最佳的成績。

二、期中考試情況分析

教學(xué)成績是家長最擔(dān)心的問題，也是最敏感的話題。升入初三以后，學(xué)校組織了兩次考試，結(jié)果還是令人比較滿意的。我們班在第一次月考中班級(jí)總成績是第二名，這次是第四名。之所以會(huì)退步兩名，主要是因?yàn)閿?shù)學(xué)這一科，上次我們班數(shù)學(xué)考了第三名而這次只考了第十名。不過我覺得這不是學(xué)生的真正水平，因?yàn)樵谄綍r(shí)的檢測中，我們班的數(shù)學(xué)一直不錯(cuò)，而我們班的學(xué)生在換了數(shù)學(xué)老師后明顯的對(duì)數(shù)學(xué)一科有了很大的興趣，每天第三節(jié)晚自習(xí)，他們幾乎都在做數(shù)學(xué)題。而這次考試，我問了數(shù)學(xué)老師，主要是應(yīng)為，考試的前天晚自習(xí)，x老師給他們講了一道有關(guān)籬笆的題，也是有學(xué)生問的。講的這道籬笆是靠墻修的，可沒想到的是，考試的時(shí)候也考了一道有關(guān)籬笆的題，而這道題的籬笆沒靠墻并且還有籬笆門。而我們班的學(xué)生因?yàn)閷忣}不清，更主要的還是因?yàn)槟X袋不轉(zhuǎn)彎，大部分學(xué)生把這道題做錯(cuò)了。而這道題是十分的大題。所以請(qǐng)家長放心，我，還有我們班的每一位老師都有信心，讓我們班的成績更好。

三、總結(jié)學(xué)生存在的問題

前面我已經(jīng)說過了，我們班的學(xué)生大都能做到學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真。值得表揚(yáng)的有很多。不過我想各位家長遠(yuǎn)道而來，不是聽我唱贊歌的。所以，下面我介紹的一部分學(xué)習(xí)相比較之下還不夠認(rèn)真不夠努力的學(xué)生。希望各位家長幫忙一起管理。

1.部分學(xué)生學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，還沒有找到畢業(yè)班的感覺

這部分學(xué)生有倆個(gè)最明顯的表現(xiàn)：

第一，上課不積極思考，發(fā)言不踴躍，甚至一節(jié)課一節(jié)課的舉不起手來。其實(shí)老師上課的問題都是有層次性的。有難的，有中檔的，也有很簡單的。就是為了能讓每個(gè)階段的學(xué)生是都能得到訓(xùn)練，可是，這些學(xué)生是什么樣的問題都不舉手。長此以往，上課就會(huì)走神，注意力不集中。成績必然會(huì)下降。這種表現(xiàn)最明顯的是__，__、__。

第二個(gè)表現(xiàn)是完成作業(yè)比較被動(dòng)。有些學(xué)生僅僅滿足于把老師布置的作業(yè)完成，從來不肯多做一點(diǎn)，多學(xué)一點(diǎn)。上課老師檢查背不過的，不到老師指定完成的最后時(shí)刻，就不去找老師檢查。這種現(xiàn)象最明顯的有__、__、__。希望這些學(xué)生的家長能利用孩子在家的時(shí)候或給孩子打電話的機(jī)會(huì)多叮囑叮囑。勤說著點(diǎn)。

2.部分學(xué)生書寫太亂

老師們反復(fù)強(qiáng)調(diào)，書寫亂是中考的一個(gè)致命弱點(diǎn)。可這些學(xué)生可能是因?yàn)榱?xí)慣不好改，也可能是因?yàn)橐庾R(shí)不到問題的嚴(yán)重性，總是效果甚微。還有的學(xué)生認(rèn)為，平時(shí)因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，寫不好沒關(guān)系，等考試的時(shí)候一認(rèn)真自然就寫好了。其實(shí)這是一個(gè)非常錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。平時(shí)不注意，考試的時(shí)候注意書寫了，肯定會(huì)影響做題速度，進(jìn)而直接影響考試的成績。這這一方面表現(xiàn)最明顯的有__、__、__等人。

3.偏科問題

有些學(xué)生學(xué)習(xí)太任性。只學(xué)自己喜歡的科，強(qiáng)科，而對(duì)于弱科就懶得學(xué)。只善處順境，不善處逆境。中考考察的是綜合素質(zhì)，有明顯的弱科是十分不利的。這類現(xiàn)象最明顯的有__的政治，__的語文和英語，__的歷史等。

4.吃零食問題

上初三了，家長多給點(diǎn)錢，讓孩子吃好點(diǎn)，這是很應(yīng)該的。可是有相當(dāng)一部分學(xué)生就是不愛在餐廳吃正常的飯，偏偏愛跑到小賣部去買那些垃圾食品。有的即使去餐廳吃，也是愛買那些很辣的東西吃。并且懶得帶餐具，懶得刷餐具，所以不愛打菜，不愛打湯。這樣很容易上火。

再說孩子正是長身體的關(guān)鍵期，吃這些沒有營養(yǎng)的東西，不僅會(huì)影響長身體，也會(huì)降低免疫力，容易感冒。從而影響學(xué)習(xí)。因?yàn)橐桓忻?，至少有一周的時(shí)間上不好課。這一問題最明顯的有__、__、__。希望這些學(xué)生的家長能控制一下孩子的零花錢?？梢远嘟o孩子來送飯，送奶送水果。少給錢。因?yàn)檫@些孩子根本不會(huì)照顧自己，不會(huì)合理的花錢。

四、意見和建議

針對(duì)以上內(nèi)容，對(duì)于家長提出幾點(diǎn)希望和建議，加強(qiáng)家庭教育，配合我的工作，與學(xué)校教育形成強(qiáng)大的合力，挖掘孩子的潛力，為孩子的成長創(chuàng)設(shè)一個(gè)更溫馨的環(huán)境。

1.初三，孩子將面臨著他們?nèi)松械谝粋€(gè)關(guān)鍵期。孩子重視，家長更重視?？墒俏蚁Ｍ魑患议L對(duì)自己的孩子不要過分的保護(hù)，全家都圍著孩子轉(zhuǎn)，給孩子造成太大的心理壓力。從而影響孩子的正常學(xué)習(xí)。也不要過分的干涉，多家長認(rèn)為初三這一年時(shí)間太重要了，孩子要一門心思學(xué)習(xí)，不能做其他的事，對(duì)孩子的自由進(jìn)行限制，不準(zhǔn)做這，不準(zhǔn)做那，這樣反而會(huì)適得其反。

2.正確看待學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子強(qiáng)有力的后盾

時(shí)代變了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合，全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競爭和考驗(yàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)，愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對(duì)人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家，發(fā)明家。比爾蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富。因此我們應(yīng)該樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績好，并不意味的思想好，能力高。您的孩子暫時(shí)成績落后，并不意味這思想差，能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，應(yīng)該繼續(xù)尋找進(jìn)步的突破點(diǎn)，以期取的更大的進(jìn)步。

考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和的老師、孩子一起研究存在的問題，尋找對(duì)策，不可一味的責(zé)怪、訓(xùn)斥，防止孩子失去信心，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。既要與同學(xué)比，更要與自己比。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。自己孩子的智力水平和成績狀況，每個(gè)家長心里大致有數(shù)，不要給孩子訂不切實(shí)際的目標(biāo)和要求，以免傷害孩子的進(jìn)取心，造成孩子的厭學(xué)情緒。

面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心的引導(dǎo)孩子正確的看待自己的不足，共同制定計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，把它無限放大，充分激發(fā)孩子的潛能，相信自己的孩子天生我材必有用。多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，不要一味的強(qiáng)調(diào)成績，給孩子造成過大的壓力。有時(shí)候家長的一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息不如換個(gè)角度，效果會(huì)大不同：這么難的題目，也得了60多分，不錯(cuò)呀!

3.教育孩子要有原則性，對(duì)孩子不合理的要求要能說不

高爾基曾經(jīng)坦言：“溺愛是誤入孩子口中的毒藥?！备改笇?duì)孩子過分的溺愛，言聽計(jì)從，有求必應(yīng)，看似愛，實(shí)則害。至少不是一種科學(xué)的愛。孩子自己能做的事，父母不要代替，路終歸要自己走。家長往往在物質(zhì)上一味滿足孩子，以此代