課時分層作業(yè)11人的認識從何而來

課時分層作業(yè)（十一）人的認識從何而來（建議用時：45分鐘）［學業(yè)達標練］.實踐是人們改造客觀世界的物質(zhì)性活動。下列屬于實踐活動的是（）①習總書記表示釣魚島是中國神圣的固有領(lǐng)土②2018年3月29日，臺灣南投縣發(fā)生4.8級地震③2018年1月我國開始全面深化監(jiān)察體制改革④旅德日本藝術(shù)家西野達郎進行的公共藝術(shù)創(chuàng)作A.①③ B.②③C.②④ D.③④D［③④是人們改造客觀世界的物質(zhì)性活動，屬于實踐活動；①屬于認識活動，與題意不符；②屬于自然活動，與題意不符；正確選項為D。］.中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會，于2017年10月18日至24日在北京舉行。全會提出了新時期經(jīng)濟社會發(fā)展的主要目標。這體現(xiàn)了實踐活動的（）【導學號：55132107】A.客觀物質(zhì)性.社會歷史性C.是人們改造客觀世界的活動D.主觀能動性D［實踐是人們改造客觀世界的物質(zhì)性活動。實踐具有客觀物質(zhì)性，實踐的構(gòu)成要素一一主體、對象和手段是客觀的，實踐活動的過程及其結(jié)果也受到客觀事物及其運動規(guī)律的制約；實踐具有主觀能動性，實踐是一種有目的、有意識的改造客觀世界的活動。實踐具有社會歷史性，任何實踐都是在一定的社會關(guān)系中進行的，必然帶有一定社會的烙印。全會提出了新時期經(jīng)濟社會發(fā)展的主要目標。這體現(xiàn)了實踐活動的主觀能動性，D符合題意。］1/9.在聽完一位成功的企業(yè)家講課后，一些來自企業(yè)的學員感到有些失望，便問他：“你講的那些內(nèi)容我們也差不多知道，可為什么我們之間的差距會那么大呢？”這位企業(yè)家回答說：“那是因為你們僅是知道，而我卻做到了，這就是我們的差別?！边@句話表明了實踐高于理論認識，因為實踐具有（）【導學號：55132108】A.普遍有效性 B.客觀規(guī)律性C.直接現(xiàn)實性 D.主觀能動性C［題目中，該企業(yè)家回答說：“那是因為你們僅是知道，而我卻做到了，這就是我們的差別?！边@句話表明了實踐高于理論認識，因為實踐具有直接現(xiàn)實性，故C入選。］.消費者常常抱怨“現(xiàn)在的番茄越來越?jīng)]有以前的味兒了”。為了解決這一難題，中美聯(lián)合研究團隊協(xié)同攻關(guān)，歷時4年多，終于發(fā)現(xiàn)了番茄風味調(diào)控機制。這說明（）A.實踐具有客觀物質(zhì)性.實踐具有客觀實在性C.實踐是認識發(fā)展的動力D.實踐是檢驗認識真理性的唯一標準C［實踐是認識發(fā)展的動力。人們在實踐中不斷遇到的新問題、產(chǎn)生的新要求，推動著人們?nèi)ミM行新的探索和研究。實踐的發(fā)展提供了新的認識工具和技術(shù)手段，從而推動認識的發(fā)展。實踐鍛煉和提高了人的認識能力，從而推動認識的不斷深化。為了解決這一難題，中美聯(lián)合研究團隊協(xié)同攻關(guān)，歷時4年多，終于發(fā)現(xiàn)了番茄風味調(diào)控機制。這說明實踐是認識發(fā)展的動力，C符合題意；A、D材料沒有體現(xiàn)；物質(zhì)具有客觀實在性，實踐具有客觀物質(zhì)性，B錯誤。］5.脈沖星是一種未知的天體，2017年9月17日，中國“天眼”成功接收一組來自遙遠宇宙的高質(zhì)量脈沖信號，這組脈沖信號就來自一顆脈沖星。這說明（）【導學號：55132109】2/9A.人的認識是主體對客體的能動反映B.實踐的發(fā)展為人們提供日益完備的認識工具C.實踐是檢驗認識真理性的唯一標準D.人們在改造客觀世界的同時改造著主觀世界B［通過科學實驗，借助現(xiàn)代科技，人類可以觀察到原來未知的脈沖星，說明實踐的發(fā)展為人們提供日益完備的認識工具，大大提升了我們的認識能力，實踐是認識發(fā)展的動力。B符合題意；八、C、D均與題意不符。］.當前中國正處于改革深水期、發(fā)展攻堅期和轉(zhuǎn)型關(guān)鍵期，要實現(xiàn)中國夢，除了振奮精神，激發(fā)斗志，我們還要牢記“空談誤國，實干興邦”這一訓示，在社會各個領(lǐng)域中施行深化改革，從改革中尋找發(fā)展紅利?！翱照務`國，實干興邦”是因為（）①實踐具有客觀物質(zhì)性②實踐是認識的來源③實踐是認識發(fā)展的動力④實踐是認識的目的A.①② B.①④C.②③ D.③④B［“空談誤國，實干興邦”是因為實踐具有客觀物質(zhì)性，只有實干才會把主觀想法變?yōu)榭陀^現(xiàn)實，①正確；“實干興邦”并不是強調(diào)認識從哪里來，而是強調(diào)實踐對改造世界的作用，故“空談誤國，實干興邦”不是因為實踐是認識的來源，②不選；“實干興邦”并不是強調(diào)認識應該怎樣發(fā)展，"實踐是認識發(fā)展的動力”不是“空談誤國，實干興邦”的原因，③不選；”空談誤國，實干興邦”是強調(diào)“認識”不是用于空談的，而是要用到實踐中去，實踐才是認識的目的，④正確。］.貼近群眾生活的科普節(jié)目《原來如此》，創(chuàng)新科學實驗“實證”表現(xiàn)手段，針對生活中人們熟視無睹或似是而非的疑點和困惑，以問題提出、答案求證為線索，結(jié)合志愿者的參與體驗，最終給出科學的解答。這個節(jié)目用實例和事實告訴我們（）3/9A.實踐具有社會歷史性.人的認識都與客觀對象相符合C.實踐是檢驗認識真理性的唯一標準D.實踐活動的主體是人C［科普節(jié)目《原來如此》以問題提出、答案求證為線索，結(jié)合志愿者的參與體驗，最終給出科學的解答，用實例和事實告訴我們實踐是檢驗認識真理性的唯一標準，C項符合題意；A、D兩項在材料中沒有體現(xiàn)；正確的認識與客觀對象相符合，錯誤的認識與客觀對象相背離，B項說法錯誤。］.2017年9月22日，中國天舟一號貨運飛船在完成空間實驗室階段任務以及后續(xù)拓展試驗后受控離軌，進入大氣層燒毀。天舟一號的使命圓滿完成標志著中國載人航天“三步走”計劃跨入第三步一一建成長期載人的大型空間站。從2019年起，中國將先后發(fā)射3個22噸艙段組成空間站。中國空間站的建設進程表明（）【導學號：55132110】①科學實驗是人類最基本的實踐活動②實踐是人有目的、有意識的活動③實踐活動受社會歷史發(fā)展水平制約④實踐發(fā)展延伸了人類的認識器官A.①② B.②③C.①④ D.③④B［①錯誤，生產(chǎn)實踐是人類最基本的實踐活動。④錯誤，正確的表述為實踐的發(fā)展為人們提供日益完善的工具，這些工具延伸了人類的認識器官。題目中，中國空間站的建設進程表明實踐是人有目的、有意識的活動，實踐活動受社會歷史發(fā)展水平制約，故②③入選。］.為加強文化遺產(chǎn)保護，傳承與振興傳統(tǒng)工藝，我國制定了《中國傳統(tǒng)工藝振興計劃》。我國傳統(tǒng)工藝歷史悠久、種類繁多，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的活態(tài)實踐?；ńz4/9鑲嵌、景泰藍、象牙雕刻、刺繡……這些傳統(tǒng)工藝中的“絕活”，正在淡出我們的生活。實現(xiàn)傳統(tǒng)工藝的振興，必須以創(chuàng)新生活和市場需求為切入點，通過挖掘?qū)俚貍鹘y(tǒng)文化，結(jié)合現(xiàn)代生活需求，改進設計，改善材料，改良制作來實現(xiàn)。傳統(tǒng)工藝能否振興，關(guān)鍵在于人才?，F(xiàn)代社會已經(jīng)進入科技與藝術(shù)融合的時代，如何利用3D打印等高新技術(shù)，以改進產(chǎn)品的形式，是傳統(tǒng)工藝人邁不過的檻。對此，國家要求，加強傳統(tǒng)工藝相關(guān)學科專業(yè)建設和理論、技術(shù)研究，培養(yǎng)傳統(tǒng)工藝專業(yè)技術(shù)人才、理論研究人才和具有較好文化藝術(shù)素質(zhì)的技術(shù)技能人才。鼓勵高校、研究機構(gòu)、企業(yè)等設立傳統(tǒng)工藝的研究基地、重點實驗室等，探索手工技藝與現(xiàn)代科技、工藝裝備的有機融合，切實加強成果轉(zhuǎn)化。結(jié)合材料，運用認識論的知識，探究加強傳統(tǒng)工藝相關(guān)學科專業(yè)建設和理論、技術(shù)研究的合理性?！窘馕觥勘绢}要求從認識論的角度答題，屬于原因類題型?！凹訌妭鹘y(tǒng)工藝相關(guān)學科專業(yè)建設和理論、技術(shù)研究”，有利于獲得對傳統(tǒng)工藝的認識，這體現(xiàn)了實踐是認識的目的和認識對實踐有反作用，正確認識對實踐有推動作用?！凹訌妭鹘y(tǒng)工藝相關(guān)學科專業(yè)建設和理論、技術(shù)研究”屬于實踐范疇，因此這體現(xiàn)了實踐是認識的來源和認識具有反復性和無限性?！敬鸢浮竣賹嵺`是認識的目的。加強傳統(tǒng)工藝相關(guān)學科專業(yè)建設和理論、技術(shù)研究，有利于推動傳統(tǒng)工藝成果的轉(zhuǎn)化。②實踐是認識的來源。加強傳統(tǒng)工藝相關(guān)學科專業(yè)建設和理論、技術(shù)研究，有利于多出研究成果，豐富傳統(tǒng)工藝理論。③認識對實踐有反作用，正確認識對實踐有推動作用。加強傳統(tǒng)工藝相關(guān)學科專業(yè)建設和理論、技術(shù)研究，有利于推動傳統(tǒng)工藝理論建設，推動傳統(tǒng)工藝的發(fā)展。④認識具有反復性和無限性。加強傳統(tǒng)工藝相關(guān)學科專業(yè)建設和理論、技術(shù)研究，有助于推動理論向前發(fā)展，為傳統(tǒng)工藝振興提供理論支撐。［沖A挑戰(zhàn)練］.從遠古嫦娥奔月、女媧補天等神話，到明代萬戶進行人類最早的固體火5/9箭升空試驗，中國人的“飛天夢”已做了幾千年。神舟十一號飛船載人飛行任務圓滿成功，中國的太空探索又向前邁出了堅實一步。這體現(xiàn)了實踐的（）【導學號：55132111】①社會歷史性②直接現(xiàn)實性③主觀能動性④客觀物質(zhì)性A.①④ B.②③C.③④ D.①②D［客觀物質(zhì)性是指實踐的構(gòu)成要素一一主體、對象和手段是客觀的，實踐活動的過程及其結(jié)果也受到客觀事物及其運動規(guī)律的制約；主觀能動性指實踐是一種有目的、有意識的改造客觀世界的活動；社會歷史性是指任何實踐都是在一定的社會關(guān)系中進行的，必然帶有一定社會的烙印。人的實踐活動是歷史的發(fā)展著的。在不同的歷史發(fā)展階段上，人類實踐的內(nèi)容、形式、規(guī)模和水平是各不相同的。中國的太空探索體現(xiàn)了實踐的社會歷史性和直接現(xiàn)實性，①②符合題意；③④材料沒有體現(xiàn)，排除。］.2017年9月15日，中國天眼（FAST）之父南仁東病逝。微信圈被“南老，謝謝你”刷屏。由總工程師南仁東設計的FAST射電望遠鏡將被應用于尋找和研究宇宙中的脈沖星等方面，將大大提升我國空間探測能力。FAST不僅在尺寸規(guī)模上創(chuàng)造了世界紀錄，還在靈敏度和綜合性能方面位居世界第一。我國在科學前沿實現(xiàn)的這一重大原創(chuàng)突出說明（）【導學號：55132112】①在不同的歷史發(fā)展階段，實踐活動的內(nèi)容、形式和水平各不相同②實踐的發(fā)展為人們提供新的認識工具、延伸了人類的認識器官③認識產(chǎn)生于實踐的需要，實踐，推動著人們進行新的探索和研究④實踐是檢驗認識正確與否的標準，認識要通過科技成果來檢驗A.①③ B.②③C.①④ D.②④A［②中“提供新的認識工具”的表述錯誤，排除。④錯誤，要通過實踐的6/9

檢驗而不是通過科技成果的檢驗。題目中，我國在科學前沿實現(xiàn)的這一重大原創(chuàng)突出說明在不同的歷史發(fā)展階段，實踐活動的內(nèi)容、形式和水平各不相同，認識產(chǎn)生于實踐的需要，實踐，推動著人們進行新的探索和研究，故①③入選。］.為豐富中小學生的寒假生活，2017年某市教育局給全市中小學生安排兩項特殊的家庭作業(yè)。一是“我們在行動”社會實踐活動作業(yè)，培養(yǎng)學生的動手實踐能力和審美情趣；二是“書香校園”讀書活動作業(yè)，倡導學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書。安排兩項特殊的家庭作業(yè)的哲學依據(jù)是（）①認識是實踐的來源②實踐是認識的來源③認識對實踐具有反作用④實踐具有社會歷史性A.①② B.①④C.②③ D.②④C［題目中，該市教育局的第一項作業(yè)是我們在行動社會實踐活動作業(yè)，從哲學上來看依據(jù)在于實踐是認識的來源；第二項作業(yè)是書香校園讀書活動作業(yè)，從哲學上來看，依據(jù)在于認識對實踐具有反作用，故②③入選。①表述錯誤，實踐是認識的來源。④在題目中沒有體現(xiàn)。］.近百年前，愛因斯坦對量子糾纏提出疑問，激勵著幾代科學家不斷研究驗證。2017年6月16日，中國科學家宣布：他們利用“墨子號”量子衛(wèi)星在國際上率先成功實現(xiàn)了千公里級的星地雙向量子糾纏分發(fā)，并在此基礎上實現(xiàn)了空間尺度下嚴格滿足“愛因斯坦定域性條件”的量子力學非定域性檢驗。材料蘊含的哲學道理是（）【導學號：55132113】①人們對復雜事物的認識是一個不斷克服錯誤的過程②實踐發(fā)展提出的客觀需要是推進有關(guān)量子糾纏認識的目的③日益完備的認識工具推動著人們對量子糾纏的認識不斷深化④人們對客觀事物的認識總要受到具體的實踐水平的限制B.①③DB.①③D.③④C.②④7/9D［中國科學家經(jīng)過長期的研究驗證，宣布利用“墨子號”量子衛(wèi)星在國際上率先成功實現(xiàn)了星地雙向量子糾纏分發(fā)，并在此基礎上實現(xiàn)了空間尺度下嚴格滿足“愛因斯坦定域性條件”的量子力學非定域性檢驗。表明人們對客觀事物的認識總要受到具體的實踐水平的限制，而日益完備的認識工具推動著人們對量子糾纏的認識不斷深化，③④符合題意；人們對一個事物的正確認識往往要經(jīng)過從實踐到認識，再從認識到實踐的多次反復才能完成，①說法錯誤；客觀需要并不是認識的目的，實踐才是認識的目的，②說法錯誤。］.有史以來人們對待洪水，經(jīng)歷“避洪”“限洪”“防洪”“調(diào)洪”和“用洪”的演變過程，對黃河的治理，也先后采用“堵”“疏”“分”“合”“束”等多種方法，但由于黃河的復雜性，單一的治理方法不能解決問題，必須采取水土保持和工程建設等多方面措施，實行綜合治理，取得良好的治理效果。到了20世紀末，黃河又出現(xiàn)了一些新的問題：流域內(nèi)缺水問題日益嚴重，水資源總量比20年前減少12%，下游出現(xiàn)斷流多年，水資源供需矛盾十分突出；黃河及其支流水質(zhì)污染嚴重，只有約1/3的黃河水可以飲用。黃河水利工作任務艱巨，必須以科學發(fā)展觀為指導，樹立“保持黃河健康生命”的新理念，實現(xiàn)從“工程水利”到“資源水利”的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)人和自然的和諧相處，實現(xiàn)經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展，才能從根本上治理好黃河。結(jié)合材料，分析說明對黃河的治理過程是如何體現(xiàn)實踐與認識的辯證關(guān)系的？【解析】回答本題，可從人們在不斷治理黃河的過程中，認識到必須采