作文老師我想對你說作文15篇

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15篇老師我想對你說作文老師我想對你說作文（1）：老師，我想對你說小草想對大樹說，說它對大樹的喜歡；小鳥想對叢林說，說它在叢林的快樂；小魚想對大海說，說它在水中的快樂而我卻想對老師說，說出我的心里話。喬老師，在我們共同生活的這五年里。您既是我們的數(shù)學(xué)老師，又是我們的班主任。您工作上腳扎實地；對同學(xué)們視同一律。每日很早就到達(dá)教室督促我們背誦，檢查我們的作業(yè)，我想對您說：“多謝您，您辛苦了！您是我們最恭敬的人。”老師，我理解您嚴(yán)格的愛里包括著您對我們的希望?。》酃P生涯，講臺春秋，凝聚著您執(zhí)著的追求，深邃的愛。課堂上，您總是用抑揚頓挫的語調(diào)屢次重申著我們易錯的地方。在您這位“嚴(yán)師”的管理下，同學(xué)們養(yǎng)成了認(rèn)真做題的好習(xí)慣，老師多謝您。老師，我想對您說：“您辛苦了”！記得有一次放學(xué)了，我看見您一個人留在辦公室里批改作業(yè)，精心備課，累了，捶捶背，您就用旁邊的毛巾大概地擦了擦汗，今后又聚精會神地改作業(yè)。您向來不放過同學(xué)們的一個小符號。聽聞您還有腰椎病呢？可您從沒誤過同學(xué)們的一節(jié)課。老師，您是我們的嚴(yán)師，又是我們的慈母。記得有一次時，您看到我有些不快樂，便問我如何了，我吞吞吐吐地回答說：“我感冒了”。您聽后趕快給我媽媽打電話，并問我要不要去醫(yī)院，當(dāng)時我十分動人。喬老師，是您教給我們做人的道理，是您給了我奔向圓滿前途的希望。您是生活航程中的掌舵者，您是奏響我人生樂章的指揮者。老師我想對你說作文（2）：老師，我想對你說親愛的老師：您好！請寬怒我以這種形式向你表達(dá)。不理解從何時開始，您就像水，就像空氣，從未被人注意，卻被人依靠；從未被人重視，卻不能夠缺乏。剛才上學(xué)的我們，稚嫩而又調(diào)皮。你總是力所不及的取出百分之兩百的耐心，認(rèn)真的教育著我們，引導(dǎo)著我們。直到實在忍無可忍，如悍婦罵街般大罵我們（老師，，你每次都?xì)夂艉舻泥街樥f不再論我們了，沒過幾分鐘卻又笑嘻嘻地和我們打成一片，玩耍打鬧著。老師，你十分的嚴(yán)格，作為班主任，你就應(yīng)不拘言笑，嚴(yán)肅認(rèn)真，這些你都做到了。可是你恰好又愛看玩笑。上著課常常一句小小的話語攪亂全班。你又十分嚴(yán)肅的制止這場鬧劇。真不理解你終歸是沒心中惹起笑點還是故意那我們當(dāng)小耗子玩耍。老師，你的職責(zé)心我們都看在眼中，記在心里?？赡阌钟袝r過分了。比方說前一次你讓我們理解一片課文，惋惜我們愚癡，向來沒有理解，你便雷霆之怒，一上午的四節(jié)課，你全部占了，連個課間都不給我們留，就連正午也不讓我們回家。有時上什么課不聽話，你就占課，我們?nèi)疾粷M意，可是你畢竟是老師，我們還得按著你的導(dǎo)航行走。再比方說某一次語文課上，你讓我們默寫課文，結(jié)果同學(xué)們都沒有準(zhǔn)備好，沒有一個全對的，你就讓全班同學(xué)正午抄課文好幾遍，可正午哪里來得及。結(jié)果夜晚就翻倍，萬一作業(yè)多，這課文就像滾雪球，越滾越大，沒完沒了。我理解你是為我們好，可是你可曾想過，我們的心中有多委屈，有多難受。作為一個學(xué)生，也許是沒有資格向老師提建議，可是我們真的真的不想要一次性被逼迫學(xué)習(xí)到千錘百煉，沒有人有這個本領(lǐng)，對吧。每次家長會，同學(xué)們都十分的緊張，因為你每次都說要把我們的各樣壞習(xí)告訴家長，看看家長如何整理我們！我們每次都是在家中緊張冒汗，靜候“佳音”。可是你終歸是刀子嘴豆腐心，不舍得，都是夸我們，當(dāng)家長滿面春風(fēng)的時候，我的心中也甜甜的。老師，你愛我們。我也愛你啊，你陪伴了我們走過了6年，可您又有多少個6年能夠耗呢？希望老師永久健健康康，不求豪富大貴，只求安全全安！老師我想對你說作文（3）：老師，我想對你說若是我是一株小樹苗，那么您就是滋潤我的陽光，若是我是一顆星星，那么您就是我身邊的月亮。盡管這樣，可我心中也有好多難言之隱！老師，自從進(jìn)入初中以來，您就向來諒解入微的照料，關(guān)懷每一個同學(xué)，我可是您培養(yǎng)眾多的小樹苗中的一棵，您對我自是很關(guān)懷，可是，老師您不理解，我心里的真實想法。從開學(xué)以到達(dá)此刻，我理解我自我成績降落的好多，我不想讓您絕望，可是，我卻向來找不到方法。在課堂上，我努力讓自我思想變得靈通，可是自我就是死腦筋，我記得您說過：在初中三年，不要求你做成績上的最好，但你自我要做最好的自我。聽了這句話，我真的好感謝您，可此刻我沒有做到最好的自我，連以前那個最好的自我也曾快忘掉老師，也許我讓您絕望了，我可能不是您教得最好的學(xué)生，但我會努力，可是，老師請您不要對我連續(xù)絕望，我自我也不想，我深信：師生齊心，其利斷金。請您和我一齊找方法，好嗎？自從上學(xué)期，您找我談過話后，

我每日都在反思自我，

可是，老師請您不要認(rèn)為我不努力。老師，此刻我其實真的很懼怕，

懼怕您不再收我為學(xué)生，

若是一個斷翅的小鳥還會游覽嗎？今年轉(zhuǎn)來一位新同學(xué)，又轉(zhuǎn)走一位同學(xué)，您說：“希望我們班級永久是62個人在奮斗，所以我才不會收好多轉(zhuǎn)學(xué)生。”聽后，您不理解我有多想哭，62個人一齊奮斗，證明您沒有放下任何一個人。老師，多謝您，多謝您的寬容，您用那寬容的心包括每個人的弊端，老師，多謝您！老師，若是我是一滴水，那么您就是大海；若是我是云朵，那么您就是天空；若是我是一片樹葉，那么您就是一棵大樹！老師我想對你說作文（4）：老師，我想對你說不會忘掉是誰教會了我思想；不會忘掉是誰在誘惑里引導(dǎo)了我的方向；不會忘掉是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯；不會忘掉是誰用勤勞成立知識的殿堂。是啊，那正是我們親愛的園丁——老師。老師，我想對你說，您是魔術(shù)師，托起了我們一個個奇異的想象！您是天使，灑給了我們一片片青春和陽光！您是園丁，給我們播下了一顆顆希望的種子！您如圣潔般的安琪兒，給我們?nèi)鱿铝讼蛲拖胂螅±蠋?，我想對你說，在我們的眼中，您是想象的風(fēng)，想象的旗，率領(lǐng)著天真英勇的我們，努力登上開滿鮮花的山崗！記得初一那次，您為我們哭了在我們的老師之中，您是第一個！光陰倒退，那一天是因為我們的作業(yè)完成的很差，而把你給氣哭了。您躲在辦公室了哭泣。而我們在班上罰站，理解班主任及年段長的責(zé)怪與教誨。我與班上的一些同學(xué)被年段長教育的哭了。您為我們勤勞的付出那么多，獲得的倒是這般殘忍的回報。想一想都心寒哪！我和班上幾個同學(xué)有去辦公室看您。但您趴在桌面上，頭埋在手臂之中。還有些嚶嚶哭泣。當(dāng)時我看著個性感想，我猜想，您在靜靜之中必定為我們做了好多事，只是我們不理解，也許把您為我們做的事看作是您一廂情愿的了。否則，您也不會哭的這般哀痛了。想到這兒，我就感覺我們好沒良知。老師啊，此時此刻，我只想對您說一聲：我們辜負(fù)了您的希望，我們對不起您對我們的培養(yǎng)！在當(dāng)時，我還寫了一封給您的道歉信呢，在您和年段長的眼前念了出來，但年段長說我們就應(yīng)說今后該以如何的態(tài)度對待您的語文。但我卻沒法保證其他人的態(tài)度。我想您當(dāng)時就應(yīng)并無聽獲得。可是此刻也無所謂，因為，我們在進(jìn)步！在您一年多的指導(dǎo)中，使我們此刻的的語文成績在年段中也是鶴立雞群的了。在此，老師，我想對你說：多謝您對我們的培養(yǎng)！老師，我想對你說的是：大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；而我卻要說，您就是祖國的棟梁。因為正是有您，支撐起我們這一代人的脊梁啊！老師我想對你說作文（5）：老師，我想對你說肖老師：您好！不知不覺中，充滿童趣的小學(xué)轎車已從我身邊開過，當(dāng)您馬上迎接準(zhǔn)備成為“紅領(lǐng)巾”的弟弟妹妹時，我也踏上了充滿陽光、熱忱的中學(xué)大巴。在此，我想說：“多謝您，我親愛的老師；多謝您，我親愛的肖媽媽！”到此刻，我仍清楚地記得，在我三年級的時候，有一段光陰很讓您操心。那時我流行了讀課外書，突然感覺寫作業(yè)是件無聊的事，結(jié)果一連好幾日都欠作業(yè)。隔天組長檢查，我不是找借口對付就是趁他不注意溜走。因為平常在您和父親母親眼里，我是個聽話，聽話，學(xué)習(xí)又從不讓他人操心的好孩子，所以我欠作業(yè)的事您也不太放心上，也許您認(rèn)為，我是想給自我放幾日假；再說一個平常做得那么好的學(xué)生欠幾次作業(yè)也沒什么大不了的！可是，你預(yù)計錯了，幾次駕輕就熟今后，我更加??囂張了。這回您憂愁了，思慮到我身為班干部，您并無當(dāng)眾批評我，而是親身把我請到辦公室，拿了把椅子，讓我坐下，還倒了一杯冷清的檸檬茶遞給正忐忑不安的我。平和地說：“嘉帆，老師理解你是個很認(rèn)真地孩子，我希望你對待作業(yè)相同也連續(xù)著認(rèn)真的態(tài)度！老師相信你的！”可是，你語重心長的教育最后沒有把我從“深淵”拉上來，我還是連續(xù)著我的“快樂”。在您的眼里，我看到屬于我的絕望，可您并無就此放下——您理解我喜歡大樹，您把我叫到大操場上，讓我?guī)湍崴?，您告訴我：“這些樹需要我們不斷澆水，它才能更好地長出翠綠的葉子，成為蒼天大樹！但其實不是澆水這么簡單，它也需要剪掉一些不好的枝和葉，這樣才能更有益于它的成長。”我是個一點即通的人，所以當(dāng)您把我叫過去時，我已理解您的妄圖。蒼天大樹向來是我從小的目標(biāo)，它也是我亦想到達(dá)的境地，此刻您用它來做我的模范，我特別動人。不知為何，我沉默了，也許在反思您沒有打攪我，陪我一齊仰望著大樹，樹孔曬下的陽光，把我們的影子拉得很長，很長此刻，以前與您一同看大樹得小丫頭已成為一名中學(xué)生了。在這個世界上，讓她最引以為豪的就是在小學(xué)的光陰里，能碰到您這么一位好老師。這是她一世也不會忘掉。我想說：“多謝您，我尊敬的肖老師；多謝您，時辰提示著‘小樹’剪掉不好的枝和葉的肖媽媽！”祝您：身體健康工作順利您永久的“女兒”：林嘉帆老師我想對你說作文（6）：老師，我想對你說親愛的老師：您好！我的名字叫王蕾，我是一個開朗開朗的女孩，但千萬別和調(diào)皮沾上面，那都是小時候的事。我不是班上最大的，也不最小的，我的年齡上下不堅固。我的個子的確有點高了，上課的時候，我有時會弓著背，因為我是在想擺脫掉深重的書包的壓力，簡單一會兒，希望您能諒解。老師是，我想對您說，拜托六年級上學(xué)期放學(xué)不要高出六點半，作業(yè)不要太多！每當(dāng)我們上完了一天的課程，再放學(xué)回到家，天早像發(fā)霉的饅頭，只有一絲亮光了。我立馬放下書包寫作業(yè)，盡管我寫得再快，光陰還是像離弦的箭，快得沒法阻截。片刻已經(jīng)8點了，我還有大部分作業(yè)沒完成我晚餐還沒吃，我臉還沒洗。有時題目太復(fù)雜了，我又被爸爸媽媽的“早點睡覺”催的眼淚都要出來了。但我又不是這種人，我只幸虧心里靜靜地哭泣。光陰過得真快，一會兒一年就要到尾端了。此刻已經(jīng)是秋季了，天氣都涼了.我每日放學(xué)都乘公交車，夜晚公交車的最后一班是六點半來，今后就沒有公交車了。有時老師你們放學(xué)晚了，我急趕快忙趕到車站，等了十幾分鐘，才等了一輛“遲到”的13路。到家后媽媽都已經(jīng)去同學(xué)家找過我了。今后，寫作業(yè)，寫作業(yè)，寫完了還是有作業(yè)。我聽我媽媽說，像我表姐這么聰慧的人，上初中放學(xué)回家，作業(yè)最少也要寫道12點，若是是差生的話，清早也寫不完。希望老師不要部署太多作業(yè)，比方大家十分熟的，一些重復(fù)寫了幾次的，能夠少部署了。我在班上聽聞，上一屆六年級夜晚放學(xué)，居然晚到了七點多，并且還是作息表沒換的時候。那若是是在冬季呢，夜晚太冷，公交車早沒了。我的爸爸就會頂著寒風(fēng)來學(xué)校門口來接我，在門口就向來等我，會凍了感冒的。不能是是我家，還有其余家長也相同，孩子很晚不回家，都不放心地到學(xué)校門口來等。親愛的老師啊，我只你們是為了我們好，但還是希望您冬季的時候，不要拖課太晚。祝您身體健康，工作順利！您的學(xué)生：王蕾年9月10日老師我想對你說作文（7）：老師，我想對你說老師，我是一個性格內(nèi)向膽怯怕事的孩子。在你還沒有教我的時候，我懼怕與老師溝通，與陌生人接觸，更不敢主動向老師打招呼?？勺詮奈姨みM(jìn)五一班，不知為何我就不再像以前那樣怕老師了，性格也變得開朗多了。老師，我十分感謝你，因為你對我們的嚴(yán)格要求，使我戰(zhàn)勝了粗心粗心的弊端，變得認(rèn)真認(rèn)真，謹(jǐn)言慎行。記得前一次，你讓我們寫一篇自命題的寫景作文，我只顧于作文資料，而草草對付了題目，寫了個“我愛家鄉(xiāng)”，你看完作文今后，皺緊了眉語重心長地對我說：“你的語言寫得不錯，可題目不當(dāng)，寫作文最忌就是跑題，你應(yīng)認(rèn)真改一改?！庇谑牵姨崞鸸P，考慮片刻，將題目換成“游湍河兩岸”，又將文中略加更正，好了！老師，你的眉間逐漸伸展，這才露出了淺笑。老師，我尊敬你，尊敬你。但人無完人，金無足赤，有一點我卻想對你靜靜說，你必定不要生氣，因為你過分的嚴(yán)格，使我們都望而止步。老師，你能不能夠平和一些，多笑一些呢？每當(dāng)你生氣時，我們總感覺懼怕，謹(jǐn)言慎行地，不敢輕易舉手發(fā)言，學(xué)習(xí)效率降落，你的課也不那么生動了，我們也聽得不那么動聽了，班里冷冷清清的，連一點生氣也沒有。但當(dāng)你快樂時，同學(xué)們十分活躍，你追我趕地發(fā)言，各抒己見，爭辯不休，學(xué)習(xí)氣氛異常濃厚。你理解嗎？你的笑對我們有多么的重要??！老師，你就是那無私奉獻(xiàn)的大地，我們是那強健成長的小樹。老師，你是春的使者，夏的甘露，秋的果實，冬的雪花。我們就是你一年四時的收獲。是你孕育著希望托起了明天。老師，這天是教師節(jié)，在這個特其余日子里，我衷心地祝福你：“身體健康，萬事如意??！”老師我想對你說作文（8）：老師，我想對你說鄧?yán)蠋煟耗茫∪兆釉陟o靜間流逝，片刻時，六年的小學(xué)生活已經(jīng)湊近結(jié)尾，回想起您與我們的點點滴滴，我心中有一萬個不舍。您做的全部也讓我這個懵懂的女孩從中悟出了好多生活的道理，讓我理解一個人真摯付出不會是空費的。最先的記憶，那是您剛才理解我們幫。我們認(rèn)為您是個十分嚴(yán)格的老師，我們一開始上課時，總是縮頭縮腦，不愛發(fā)言。在與您今后的相處中，我發(fā)現(xiàn)您是一個善解人意的好老師。從那今后，我們很愛上您的課，感覺那是一種享受。您的耐心教育使我考上了要點中學(xué)——北中?？墒俏抑缓盟湍痪湓挘骸澳拇敬窘逃?，我無以回報?！钡銋s說：“你的成績就是對老師最好的回報。”老師“多謝您！”光陰老人在無情地?fù)芘娤?，我們相處的日子已不多，我心中有太多的不舍的：舍不得您想媽媽相同對我的喜歡；舍不得您像貼心朋友相同關(guān)懷我太多不舍換來淚水，所以我必定會把這些淚水化作一股力量，珍惜我們相處的光陰！餃子的余香仍在嘴里飛揚，“六一”的歌聲仍在耳邊環(huán)繞，郊游的快樂仍在心中氤氳。這全部都是那么清楚，那么圓滿，那么讓人沉醉！梔子花開，我們就要從頭的航線中游覽。日子將成為記憶，每個笑臉也將去承受淚水。我們的記憶也會承受光陰的考驗。鄧?yán)蠋?，我將你的支持和激勵，把我這全部獲得榮譽還給您，因為這是您的勤勞才換來我曾獲得的一等獎。祝您：身體健康，工作順利。您的學(xué)生：劉雨昕2013年6月27日老師我想對你說作文（9）：老師，我想對你說老師我愛您在這天高氣爽，丹桂飄香的季節(jié)里，一年一度的教師節(jié)到了，我的心里憂如也有好多話想對老師您說。老師多謝您的淺笑和慈祥。記得一年級剛上語文課的時候，你發(fā)問題，同學(xué)們都紛紛舉手回答以下問題，我因為膽子小，不敢舉手回答以下問題，你憂如發(fā)現(xiàn)了我的膽怯，就點名叫我回答以下問題，我謹(jǐn)言慎行地站了起來，臉漲得緋紅，向來懼怕張口，正當(dāng)我疑心和忌憚之時，我看見你淺笑和激勵的眼神，那時我感覺一股暖流涌上心頭，于是我鼓起勇氣英勇的回答了你的發(fā)問，自那今后我也戰(zhàn)勝了膽怯，害羞的弊端，上課的時候踴于發(fā)言。老師多謝您的嚴(yán)格和執(zhí)著。記得剛上一年級的時候，還是剛學(xué)拼音的時候，你就部署我們?nèi)嗤瑢W(xué)每日都要閱讀課外書，可那時我的識字量也不是好多，有些語句里面的詞語都不懂意思，你教我們查字典，后跟著識字量的增添，一年級下學(xué)期就很簡單的會自我單獨看課外書了，正是因為您嚴(yán)格的監(jiān)察，我每日養(yǎng)成了閱讀課外書的習(xí)慣，透過閱讀課外書我的知識面大大增添，同時還提升了我的寫作潛力。老師，在節(jié)日之際，我想對您說：老師，您辛苦了！多謝你這四年來對我循循教育和耐心教育，是您把我從一個對什么事都似懂非懂，天真天真的少兒培養(yǎng)成了一個自信、自強、熱愛學(xué)習(xí)的少年。人們都說：“教師是人類靈魂的工程師”是勤勞的園丁。古代有一句詩“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這些都是表達(dá)您無私奉獻(xiàn)的精神，但我心窩里最想說的話還是老師我永久愛你，我會以優(yōu)秀的成績報答你的恩情。老師我想對你說作文（10）：老師，我想對你說在我的記憶里，有一位老師讓我惦念不已，那就是您李老師。我上初中已經(jīng)一年了，可我向來沒有在任何地方看見過您。多少次，我到小學(xué)去找您，可我去了多少次，就有多少次絕望。記得那一次，我們?nèi)熒积R到小學(xué)去參加這是一篇寫人記述文法制講座。在那些老師中搜尋您的身影，有多少個身影從我身邊走過，我多么希望那些熟習(xí)的身影中有一個是您，可老天爺讓我絕望了，那些身影中沒有您的身影，事后我從您班上的同學(xué)口中得知，那一周您去學(xué)習(xí)了。還有一次，我和初中二年級的人連同陳老師一齊到小學(xué)與小學(xué)生和張老師他們會合，在準(zhǔn)備工作沒有做好以前，大家都各自去看自我的母校老師，我突然想起您，您是那么的平和可親，率領(lǐng)我們吮吸知識的甘露，可想起以前一次又一次的絕望，我不敢在沒有看到您時開心，因為我懼怕老天爺把一次又一次的絕望給我。那一天，我還是沒有見到您，老天爺再次將絕望恩賜了我。對了，李老師，我記得您說過，人生有喜有憂，有歡有樂，可是也有煩惱。此刻，我想告訴您，關(guān)于我的最大煩惱，真話跟您說吧，我最大的煩惱莫過于寫作文。您以前認(rèn)為我作文寫得好，可是您其實不理解我要寫好一個作文好困難，要想許久才會有一點點構(gòu)思，我記得一個人說過:寫一個作文有個性是一個好作文真的很難寫。它既要分清層次、條理又務(wù)必清楚，還要按必定序次來寫，最令我頭痛的是作文的字?jǐn)?shù)，作文的字?jǐn)?shù)在初中普遍是六百字以上，可我寫的最寬泛出現(xiàn)的弊端就是資料不豐富，字?jǐn)?shù)達(dá)不到要求，為此，我不知有多煩。我多么希望您能幫忙我除去煩惱。李老師，您記得嗎？是您教育我們要向魯迅相同”俯首甘為孺子?！?。是您教育我們在遇到挫折要”寶劍鋒從磨礪出，梅花香自嚴(yán)寒來?！笔悄?，是您，全部都是您！老師我想對你說作文（11）：老師，我想對你說也許，你其實不記得我是誰，也許你早已忘掉那次對我來說，難忘的記憶，可是，我卻總想對你說我的一句心里話。那時我小學(xué)生活的最后一個“六一”，學(xué)校舉辦田徑運動會，我抱實在足的信心參加了一千五百米的競賽。趕巧，你是終點裁判，為我掐表。競賽的槍聲響了，我像一匹奔跑在荒野上的小鹿，邁開步伐，甩開臂膀。固然天氣很酷熱，我的頭上不斷地冒著汗，但我心里卻始終有一個目標(biāo)，我想在這小學(xué)最后一次運動會中，獲得理想的成績，為班級爭光，為自我的小學(xué)生活畫上一個圓滿的句號。在平坦的跑道上，我奮力向前，牢牢記著自我的目標(biāo)。一圈、兩圈我用眼角向兩邊的競爭對手一看，他們已被我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在身后，我心中特其余快樂，腳下就像生起一陣細(xì)風(fēng)，步子邁得更快了。在跑到第三圈的時候，我已經(jīng)高出其余選手整整一圈?？墒?，就在我滿懷成功的歡欣的時候，一件不測的事情發(fā)生了。我跑到第三圈湊近終點的一剎時，突然地上刮來一陣龍卷風(fēng)，我看見您轉(zhuǎn)過身子，閃避那強風(fēng)的突然侵襲。而我卻迎著風(fēng)仍舊向前跑去，等風(fēng)過今后，我已從你身邊掠過，您沒有注意到我已經(jīng)是最后一圈，等到我向終點沖刺今后，向您咨詢成績時，您卻說我少跑了一圈。我一再向您講解當(dāng)時的狀況，并找來同學(xué)作證，無論我說什么，您都是不相信事實。我委屈得差一點流出眼淚，因為這是我在小學(xué)里參加的最后一次體育競賽啊。結(jié)果，您還是堅持自我的看法，我卻沒有實現(xiàn)自我的夢想。也許，一次學(xué)校運動會的競賽結(jié)果，其實不會對我今后的道路造成太大的影響，但我總覺得，老師，您不相信一名學(xué)生誠實的告白。尊敬的老師，我真想對您說一句：“老師，請相信我誠實的表白?！崩蠋熚蚁雽δ阏f作文（12）：老師，我想對你說天空因為飛鳥而燦爛，大海因為波浪而雄渾，春季因為鮮花而多姿，冬季因為白雪而晶瑩，而我的生活，因為“老師”而漂亮。老師，我想對您說：您像風(fēng)相同吹進(jìn)了我的心靈，撫摸我起伏的靈魂；又如雨一般浸入我的心靈，滋潤著我的靈魂；像雷那樣地撞進(jìn)了我的靈魂，打著我的心弦；更像雪相同飄進(jìn)了我的靈魂，點綴著我的人生，使它五彩繽紛。老師，我想對您說：我要將感恩之心獻(xiàn)給您。不會忘掉，我遇到尷尬時您那激勵的眼神；不會忘掉，成績落后時您那激勵的笑臉；不會忘掉，獲得成功時您那無言的歡欣。教師節(jié)來臨，您踏進(jìn)班上那一刻，我們獻(xiàn)上最深情的祝福：“老師，節(jié)日快樂！”老師，我想對您說：像全部遇到失敗與挫折的人那樣，我們都會感覺滿目蕭然、黯然失色。我亦這樣，雖知失落與落寞乃人生中的一種經(jīng)歷，不用往心里去，但人原來就是血肉之軀，在行進(jìn)的行程中，總要忍耐一些沒法抗拒的力量的沖擊。每當(dāng)這時，我就會想起您對我的諄諄教育，“敝快樂靈之窗，悠閑自我的思想，在寬慰中獲得解脫，冰釋那顆堅固的心，將心中的郁結(jié)轉(zhuǎn)向漂亮的星空。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？不磨練意志，又怎能成功？每一次的挫折中，終會有一次游覽。不要為眼前的失敗困擾，不用被此刻的挫折嚇退，要永久深信，“收獲存儲困難中，成功總在風(fēng)雨后？”老師，我想對您說：生活中，您不經(jīng)意的淺笑、不經(jīng)意的教育，使大家的情緒馬上“面朝大海，春暖花開”。您是那么友好地出此刻每個人的心上，您讓人們變得相互理解，相互幫忙。楓葉裝點秋季，使秋季不再無聊無聊；飛鳥裝點蒼穹，使天空蒼遠(yuǎn)而不空泛；而您像陽光般裝點人生，令人生漂亮而不嬌弱。老師，您的淺笑讓我開朗，所以我感謝您；老師，您的包括讓我自信，所以我感謝您；老師，您的大方讓我平和，所以我感謝您；老師，您的慈祥讓我溫馨，所以我感謝您；“老師，多謝您！”是您貫穿我整個人生的成長，陪伴我度過一個個春夏秋冬，在感謝中成長的我充滿感謝，而這感謝源于您——我最尊敬的老師。您是我人生中的指路明燈，指導(dǎo)我正確的方向。老師，您理解嗎？您對我的影響很大，我想大聲對您說：“老師，您對我真的很重要！”老師我想對你說作文（13）：老師，我想對你說老師，在教師節(jié)到來之際，我祝你節(jié)日快樂。老師，我是一個性格比較內(nèi)向的人，在你還沒有教我的時候，我很懼怕和老師溝通，總感覺老師很可怕，不敢主動向老師打招呼，不敢向老師請教?？勺詮哪銇斫涛覀冮_始，我不再像以前那樣懼怕老師了，性格變得開朗多了，看見了老師會主動打招呼了。老師，我喜歡聽你講的課。你的幽默、幽默，讓我不時希望上語文課。你還為我們舉辦了好多課外活動，如：演課文劇、拍賣會、成語大賽等。你精心設(shè)計組織的活動，使好多同學(xué)獲得鍛煉，膽子大了些，性格開朗多了，敢于與同學(xué)溝通了。所以，我們班不但成績提升了好多，并且同學(xué)們的精神面貌發(fā)生了很大的變化。我就是從中得益匪淺的一個。老師，我尊敬你，尊敬你，可是也想提示你：不要偏愛。因為你在抽同學(xué)回答以下問題時，總先抽好同學(xué)。好同學(xué)發(fā)言說錯了，你說沒關(guān)系，下次注意聽?？僧?dāng)你抽到差生時，說錯了，你就讓人家站著也許懲戒人家。老師，我請你以公正的態(tài)度去對待每一個同學(xué)，無論優(yōu)生還是差生，希望你能夠一視同仁。若是誰考試考差了，要想法使他（她）成績更加好起來，能夠告訴他（她）：“你有所進(jìn)步，要更加努力學(xué)習(xí)。”你看過《十八歲的天空》嗎？里面的老師就是激勵人家向上、專心進(jìn)步，以一顆公正、公正的心去對待同學(xué)的。老師，你是一位勤勞的園丁，培養(yǎng)著我們強健成長；你是一位靈魂的工程師，塑造著我們高尚心靈；你是一位威嚴(yán)的父親，打造著我們剛強毅力。老師，你在我心目中是一個令人愛、令人敬的好老師。你塑造了我們，我們也會讓你永遠(yuǎn)快樂。老師我想對你說作文（14）：老師，我想對你說小學(xué)六年，對我最好的，生怕就是您－－閔老師了，可是，老師，您理解嗎？您其實不是我心中的好老師。那時，我學(xué)習(xí)好，是班上也是學(xué)校的尖子。所以，上課時，您會常常說：“李玲，來回答一下這個難題?！蹦鷷粍倨錈┑貑栁遥骸奥牰藛?？”您的目光總是在我身上暖和地棲息。而課后，您又會把我叫到辦公室“開小灶”，您捻著那一本本參照書、作文選的封面，“李玲，這上方的題目很活，你要做一下李玲，這是本