小學(xué)一年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)可編輯版

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼__小學(xué)一年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)_2可編輯版小學(xué)一年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)小學(xué)一年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等狀況加以回顧和____的一種書(shū)面材料，它可以有效熬煉我們的語(yǔ)言組織實(shí)力，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結(jié)。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結(jié)嗎？以下是我的小學(xué)一年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。小學(xué)一年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)1一年級(jí)下學(xué)期工作接近尾聲了，回顧班級(jí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，所付出的辛苦沒(méi)有白費(fèi)。孩子們已經(jīng)是真正的小學(xué)生了。一年級(jí)是校內(nèi)生活中的一個(gè)起步階段，許多的習(xí)慣都在將來(lái)的學(xué)習(xí)生活中起到舉足輕重的作用?；厥滓粚W(xué)期的工作，有成果亦有不足。就本學(xué)期工作的開(kāi)展談一談：一、重視培育孩子們的行為習(xí)慣各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期。我覺(jué)得培育良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培育學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。假如一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。對(duì)于這一點(diǎn)，我始終在努力中。因?yàn)槲矣X(jué)得孩子們要做到這點(diǎn)，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問(wèn)題。我依據(jù)一年級(jí)孩子的特點(diǎn)，采納各種競(jìng)賽來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。我們班的許多同學(xué)進(jìn)步是巨大的，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，一下子長(zhǎng)大了許多，懂事了許多，現(xiàn)在都是老師的好幫手。你瞧文斌上課總是坐的那么端正，再也不像上學(xué)期那樣上課就會(huì)隨意站起了走動(dòng)了。你看小宇的字寫(xiě)的多么仔細(xì)了，再也不像上學(xué)期那樣草上飛了。二、關(guān)切孩子我們班的學(xué)生有大部分都是留守兒童，常年見(jiàn)不到自己的爸爸媽媽是很正常的。我作為班主任就像他們的父母一樣，愛(ài)著這群孩子。愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，是老師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級(jí)，必需關(guān)切、了解每一位學(xué)生。低年級(jí)的孩子會(huì)常常圍著老師轉(zhuǎn)，我也借機(jī)把孩子叫到身邊，和他們聊閑聊：告知他們這幾每天氣冷，要多穿衣服，防止感冒;學(xué)習(xí)用品夠不夠用;有什么快樂(lè)與不快樂(lè)和老師共享等等;還告知他們這幾天進(jìn)步了!今日和同學(xué)吵架是不應(yīng)當(dāng)?shù)摹谶@種輕松的閑聊氛圍下，把握好時(shí)機(jī)的，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求，感覺(jué)這樣的效果還不錯(cuò)。三、表?yè)P(yáng)孩子對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，表?yè)P(yáng)的效果是特別好的。平常，我會(huì)在跟他們閑聊的時(shí)候告知他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫(xiě)越美麗了”;課堂上常常對(duì)他們說(shuō)：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說(shuō)的真好”!……當(dāng)我和家長(zhǎng)溝通時(shí)，常常聽(tīng)他們說(shuō)起，孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他什么了，又受到嘉獎(jiǎng)了，一臉興奮，然后那幾天表現(xiàn)就會(huì)特殊好。xx和xx就是這樣的孩子，特殊好的時(shí)候肯定是老師表?yè)P(yáng)多的時(shí)候，只要老師說(shuō)你有進(jìn)步了，他就表現(xiàn)得比誰(shuí)都好，上進(jìn)心也很強(qiáng)。四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的溝通良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣須要和家庭教化結(jié)合起來(lái)，我經(jīng)常是通過(guò)打電話(huà)與家長(zhǎng)們溝通，遇到節(jié)假日，我還會(huì)發(fā)____祝愿他們，跟家長(zhǎng)就向摯友一樣，做起工作來(lái)也便利許多。通過(guò)一個(gè)學(xué)年的班集體建設(shè)，我們一年級(jí)一班已經(jīng)成為一個(gè)健康、活潑、樂(lè)學(xué)、奮勉的班集體，當(dāng)然也存在著不足，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致;班級(jí)常規(guī)管理上還不夠健全;學(xué)生的平安意識(shí)還很薄弱。以后我將全力以赴接著努力，讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展，把各項(xiàng)工作做得繪聲繪色。小學(xué)一年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)2班主任要用個(gè)人的魅力折服學(xué)生，要用自己的熱忱和朝氣去感染學(xué)生，無(wú)論是服裝還是言談，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的摯友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，須要付出許多的心血。但是，這一切都很值得，因?yàn)?，你得到的將是一個(gè)漂亮的世界!工作著是漂亮的!驚慌的期中考試已經(jīng)結(jié)束，回顧總結(jié)這次考試的工作得失，感受頗多，教訓(xùn)更多。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我堅(jiān)持抓好常規(guī)不放松，注意培育學(xué)生的自主管理實(shí)力，勇于探究班級(jí)管理的新模式?，F(xiàn)將幾點(diǎn)小結(jié)如下：一、利用班會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育教化，讓學(xué)生不講臟話(huà)，敬重長(zhǎng)輩，不打架，不曠課，不遲到，堅(jiān)持到校，不亂吃零食，做一個(gè)講文明講禮貌的好學(xué)生。二、思想教化方面著重誘導(dǎo)，做學(xué)困生的思想工作，使他們團(tuán)結(jié)一樣，相互幫助，解決了學(xué)生厭學(xué)，不按時(shí)交閱作業(yè)，懶散成性的問(wèn)題，教化學(xué)生勤學(xué)苦練。三、建立和諧、同等的師生關(guān)系在教學(xué)中的因材施教、分層教學(xué)，管理中的模糊評(píng)價(jià)等，都是和諧思想的體現(xiàn)。人際關(guān)系和諧的基礎(chǔ)是同等。班級(jí)內(nèi)部人際關(guān)系的同等首先體現(xiàn)在師生關(guān)系上。同等主要是指師生在人格上彼此敬重，思想上相互溝通。班主任在提倡集體成員同等相處的非常，要特殊關(guān)注“后進(jìn)生”，班主任應(yīng)當(dāng)幫助他們發(fā)覺(jué)并發(fā)長(zhǎng)自己獨(dú)特的稟賦與才能，樹(shù)立自信與自尊，從而形成真正的同等意識(shí)。為學(xué)生搭建一個(gè)展示自己才能的平臺(tái)一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)世界。在這個(gè)世界里，自有他的豐富內(nèi)涵。有的細(xì)膩，有的粗獷;有的內(nèi)向，有的內(nèi)斂;有的親近，有的疏遠(yuǎn)，不一而足。實(shí)現(xiàn)自我須要中最高層次。作為班主任要為學(xué)生搭建一個(gè)展示才能的平臺(tái)，讓每個(gè)學(xué)生都能在班級(jí)里得到發(fā)展，形成自己的特色，這樣才能使學(xué)生實(shí)現(xiàn)特性化發(fā)長(zhǎng)。在這個(gè)隊(duì)伍中應(yīng)扮演“守夜人”的角色，而應(yīng)主動(dòng)充當(dāng)服務(wù)者的角色，努力為學(xué)生發(fā)揮特性特長(zhǎng)創(chuàng)建更多的條件。四、創(chuàng)建合理規(guī)范的班級(jí)管理機(jī)制我們常說(shuō)，一個(gè)好的機(jī)制可以將壞人變成好人，而一個(gè)不好的機(jī)制也可能將好人變成壞人。因此，班主任要努力探究，建立適合自己班級(jí)的管理制度，如請(qǐng)假制度、衛(wèi)生制度、獎(jiǎng)懲制度等，使班級(jí)管理有章可尋，形成規(guī)范管理，并且經(jīng)過(guò)反復(fù)抓，抓反復(fù)，使這些制度漸漸變成學(xué)生的自覺(jué)行為。在管理中不能對(duì)學(xué)生硬卡嚴(yán)壓，不要將制度去束縛人，要用制度去調(diào)動(dòng)人的主動(dòng)性，使學(xué)生能主動(dòng)參加班級(jí)管理，相互同等的溝通。五、適時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火、放電、防摔等平安教化，使學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活得到了保證因此，我認(rèn)為要建設(shè)優(yōu)秀的班集體，班主任必需努力提高個(gè)人素養(yǎng)，拓寬管理思路，用先進(jìn)的教化理念不斷提高思想水平、管理實(shí)力、工作作風(fēng)、道德修養(yǎng)，才能帶領(lǐng)班級(jí)不斷取得新的發(fā)展。當(dāng)然，我的班級(jí)依舊存在許多的問(wèn)題，如：學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣還不是很好，文明禮儀做的還不到位，各門(mén)功課發(fā)展不均衡等。我將接著努力實(shí)行恰當(dāng)?shù)拇胧?，變更現(xiàn)有的班級(jí)不足之處班主任工作是一項(xiàng)非常平凡甚至非常繁瑣的工作，我擔(dān)當(dāng)學(xué)校班主任工作已經(jīng)十多年了。隨著工作時(shí)間的推移，我越來(lái)越體會(huì)到良好的班風(fēng)班級(jí)，個(gè)人的良好習(xí)慣對(duì)班級(jí)管理來(lái)說(shuō)是多么的重要。班風(fēng)的好壞對(duì)一個(gè)班集體的影響是至關(guān)重要的，班主任必需高度重視。班主任要做有心人，要?jiǎng)幽X筋，身體力行去培育良好的班風(fēng)，尤其是在接一個(gè)新的班級(jí)的時(shí)候，要思索建立怎樣的班風(fēng)并運(yùn)籌和設(shè)計(jì)如何起步，如何一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)地抓下去。假如忽視這方面的工作，待班級(jí)內(nèi)某些不正的風(fēng)氣得以形成，再去訂正它、變更它，再去重塑新的風(fēng)氣，就會(huì)相當(dāng)困難或事倍功半。使學(xué)生充分相識(shí)到一些好習(xí)慣的重要性，讓學(xué)生明確哪些事該做，哪些事不該做，在明辨是非的同時(shí)，不斷增加自制實(shí)力。并結(jié)合班級(jí)的實(shí)際制定各種有針對(duì)性的班級(jí)規(guī)章制度，班級(jí)規(guī)范不僅對(duì)學(xué)生的品德和行為具有指導(dǎo)作用而且有約束作用，能使學(xué)生在對(duì)它相識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生從眾行為。如課堂學(xué)習(xí)、作業(yè)、期中考試的要求等有關(guān)紀(jì)律，約定俗成而為大家一樣遵循的不成文的準(zhǔn)則。比如早晨進(jìn)到教室，第一件事是做好課前打算，然后進(jìn)行早讀;學(xué)具的擺放要有規(guī)則，桌面擺上課用的書(shū)本按要求擺放整齊，左上角是文具盒，右邊是課本。規(guī)章制度制定起來(lái)簡(jiǎn)單，但關(guān)鍵在于執(zhí)行。為了保證一系列規(guī)章制度的實(shí)效性和長(zhǎng)久性，使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，在帶班的一起先，我每天都要對(duì)班里遵守和落實(shí)的狀況進(jìn)行反饋。雖然剛起先的時(shí)候班主任要投入很大的精力和時(shí)間，但班級(jí)的好風(fēng)氣、學(xué)生的好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，則會(huì)起到事半功倍的效果。任何一個(gè)群體中都有相對(duì)先進(jìn)、后進(jìn)的區(qū)分，要在群體中形成一種共同的習(xí)慣、風(fēng)氣，總是一個(gè)由點(diǎn)到面、由少數(shù)到多數(shù)、由壓力變動(dòng)力、由不自然到習(xí)慣的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，要留意發(fā)揮榜樣的作用，班主任要在本班發(fā)覺(jué)各層次、各方面好的榜樣，并通過(guò)學(xué)榜樣產(chǎn)生“新榜樣”。如學(xué)生在學(xué)校、班集體中有精彩的表現(xiàn)，取得了優(yōu)異的成果，我在班里肯定會(huì)大張旗鼓地表?yè)P(yáng)，表?yè)P(yáng)他個(gè)人主動(dòng)努力的精神，表?yè)P(yáng)他為學(xué)校、為班集體爭(zhēng)光的精神，提倡同學(xué)們向他學(xué)習(xí)。班主任老師與學(xué)生朝夕相處，學(xué)生自然地視班主任老師為學(xué)習(xí)的楷模，老師的一言一行都有著干脆的或間接的教化意義。所以平常我特殊留意自己的行為表現(xiàn)，特殊是在日常生活中盡最大的努力給學(xué)生做出表率，要求學(xué)生做到的我首先要做到，以老師的示范帶學(xué)生的規(guī)范。例如課間順手撿起地上的廢紙，順手排好桌椅，早晨上課前我就會(huì)擦桌子、擺桌椅、掃地、擦地、擦黑班，時(shí)間久了，學(xué)生自覺(jué)地與我共同參加來(lái)完成勞動(dòng)任務(wù)。良好班風(fēng)不是一朝一夕就可以形成的，必需始終抓緊常常性的教化和訓(xùn)練，不行一日松懈。同時(shí)班風(fēng)教化還有些簡(jiǎn)單獲得更大成效的時(shí)機(jī)，例如新學(xué)期起先，我引導(dǎo)學(xué)生懂得個(gè)人與集體的親密關(guān)系，使他們?yōu)榧w而努力，為集體的成果進(jìn)步而高興，為集體的困難、挫折而焦慮，培育他們“心中有集體，心中有他人”的集體主義思想。最終我還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，這次期中考試的結(jié)果不能令人滿(mǎn)足，總名次在下滑，但我會(huì)在今后多總結(jié)，多思索，不做語(yǔ)言上的巨人，行動(dòng)上的矮子。要?jiǎng)俨或湥瑪〔火H?？偟膩?lái)說(shuō)，我深深的體會(huì)到班主任工作是一門(mén)藝術(shù)、是一門(mén)很深的學(xué)問(wèn)。我決心通過(guò)努力，力爭(zhēng)把班級(jí)建設(shè)成為一個(gè)“學(xué)風(fēng)深厚，富有朝氣，團(tuán)結(jié)進(jìn)取”的優(yōu)秀班集體。小學(xué)一年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)3小學(xué)班主任特殊是一年級(jí)的班主任，是一個(gè)復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們須要關(guān)切愛(ài)惜時(shí)，班主任應(yīng)當(dāng)是一位慈母，賜予他們細(xì)心的愛(ài)護(hù)和暖和；當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師，肅穆地指出他的不足，并幫助他改正。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱難而又辛苦的工作。說(shuō)其艱難，是指學(xué)生的成長(zhǎng)，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說(shuō)其辛苦，是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)切他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、平安以及心理健康等狀況。一、培育學(xué)生的良好習(xí)慣。一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培育學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的留意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨談?wù)n、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示學(xué)生做好上課打算工作，并且在課后留意視察學(xué)生的行為，依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽(tīng)課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。二、關(guān)切愛(ài)惜每個(gè)學(xué)生。作為一名老師，我愛(ài)班上的優(yōu)等生，更愛(ài)班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班錢(qián)步順同學(xué)，每次上課發(fā)呆，不愿做作業(yè)，還時(shí)常影響別的學(xué)生。我沒(méi)有放棄他，而是手把手的教他寫(xiě)字，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷激勵(lì)他，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰慧的孩子。慢慢的，他不但能完成作業(yè)，而且成果也有了很大的進(jìn)步。在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)切每個(gè)學(xué)生，幫他們削鉛筆、提示學(xué)生按時(shí)吃藥、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水，甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈。以到我們班的學(xué)生下課了，老愛(ài)拉著我的手問(wèn)東問(wèn)西，跟我說(shuō)知心話(huà)，不由自主的叫我媽媽。三、培育良好的班集體。班集體是培育學(xué)生特性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的特性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培育學(xué)生的凝合力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如校運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)賽、文明月活動(dòng)、獻(xiàn)愛(ài)心等活動(dòng)。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就幫助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成酷愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫(xiě)字、朗讀、口算競(jìng)賽等，利用主題班會(huì)開(kāi)展繪畫(huà)競(jìng)賽，每?jī)芍芫妥寣W(xué)生分組出主題報(bào)，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展特性。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙勞碌碌的，但我忙得興奮，忙得快樂(lè)，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。總之，小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作，每個(gè)班主任都有過(guò)酸甜苦辣，特殊是小學(xué)低年級(jí)的班主任，要帶好一班孩子，教化好一班人，的確不簡(jiǎn)單。但小學(xué)低年級(jí)又是學(xué)生剛跨入校門(mén)，接受人生觀世界觀的起始階段，因而，小學(xué)低年級(jí)班主任的工作是非常重要而光榮的。我覺(jué)得只要自己充溢愛(ài)心，關(guān)切和愛(ài)惜他們，并嚴(yán)格地要求和教化他們，愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微，肯定會(huì)到達(dá)令人滿(mǎn)足的效果。小學(xué)一年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)4今年我面對(duì)的是一群可愛(ài)又天真的一年級(jí)孩子，這一年下來(lái)，我深深的體會(huì)到，面對(duì)這些從幼兒向小學(xué)過(guò)渡的孩子，肯定要有耐性、有愛(ài)心，對(duì)他們的心靈倍加呵護(hù)，這樣才能更好地讓孩子在的雨露下成長(zhǎng)起來(lái)。一年級(jí)是一個(gè)過(guò)渡階段，也是一個(gè)打基礎(chǔ)的階段。一年級(jí)的孩子活潑、好動(dòng)、新奇心強(qiáng)，依據(jù)他們的特點(diǎn)，這學(xué)期我接著重點(diǎn)加強(qiáng)以下這些工作：一、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣（1）學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成首先，剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我每天早到校，督促孩子們仔細(xì)讀書(shū)，養(yǎng)成一到校就進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的好習(xí)慣，在早讀中找出學(xué)習(xí)自覺(jué)，朗讀實(shí)力強(qiáng)的董旭珍擔(dān)當(dāng)小老師。一學(xué)期下來(lái)，孩子們到校后，在董旭珍的帶領(lǐng)下能認(rèn)仔細(xì)真地讀書(shū)了。其次是在課堂教學(xué)中，剛好表?yè)P(yáng)并嘉獎(jiǎng)仔細(xì)聽(tīng)講，說(shuō)話(huà)完整，大膽發(fā)表自己看法的孩子。在課堂上我從不吝嗇組織教學(xué)的時(shí)間，每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都會(huì)先讓學(xué)生寧?kù)o后再進(jìn)行，假如學(xué)生沒(méi)有聽(tīng)，老師說(shuō)得再起勁也是無(wú)用功，并通過(guò)聽(tīng)故事，復(fù)述問(wèn)題等方式培育學(xué)生仔細(xì)傾聽(tīng)老師和同學(xué)的話(huà)的實(shí)力。同時(shí)我不會(huì)打斷孩子的發(fā)言，即使說(shuō)錯(cuò)了，也會(huì)等他說(shuō)完后再幫助訂正，以增加孩子的愛(ài)好和信念。經(jīng)過(guò)比較可以看出，我們的孩子在課堂上還是比較活躍的。（2）生活習(xí)慣的養(yǎng)成我從每節(jié)課整理自己的文具、做好個(gè)人課桌四周的衛(wèi)生入手，剛好激勵(lì)和表?yè)P(yáng)。每次進(jìn)教室總要先看地面，表?yè)P(yáng)保持干凈的同學(xué)。課桌椅雖然破舊，但是假如參差不齊，上課的感覺(jué)會(huì)很不好，所以我教他們對(duì)齊課桌的方法，課桌整齊了，坐得也齊整了，教室自然顯得干凈清爽。（3）行為習(xí)慣的養(yǎng)成我時(shí)常教化孩子課間文明休息，同學(xué)相互幫助，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好等等。發(fā)覺(jué)不好的行為習(xí)慣剛好訂正。六、七歲的孩子經(jīng)常由于好動(dòng)、貪玩、自控實(shí)力差而屢犯錯(cuò)誤，一旦發(fā)覺(jué)，我總會(huì)耐性地教化，讓他了解這樣做的壞處，從而懂得該怎么做。教一年級(jí)讓我感受最深的便是要先調(diào)整好心態(tài)。面對(duì)孩子反復(fù)出現(xiàn)的同一個(gè)錯(cuò)誤，老師常常會(huì)有恨鐵不成鋼想法，繼而造成簡(jiǎn)潔訓(xùn)斥，盲目指責(zé)，甚至諷刺與挖苦。其實(shí)很多孩子內(nèi)心并非想要犯錯(cuò)誤。而是從小養(yǎng)成的習(xí)慣不好改。面對(duì)這種學(xué)生，必需給他時(shí)間，找同學(xué)幫助監(jiān)督他，必要時(shí)還實(shí)行懲罰的手段，使他們能養(yǎng)成良好的各種習(xí)慣。二、培育學(xué)生良好的班級(jí)榮譽(yù)感一年級(jí)的學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感較弱，作為班級(jí)組織者的班主任，我結(jié)合本班的實(shí)際，制定出班級(jí)的奮斗目標(biāo)力爭(zhēng)第一。在這個(gè)過(guò)程中，充分發(fā)揮每位學(xué)生的主動(dòng)性，每一次榮譽(yù)的取得，都是全體學(xué)生共同努力的結(jié)果，要讓他們共享勝利的快樂(lè)和華蜜，從而形成較強(qiáng)的集體的榮譽(yù)感。本學(xué)期中，我們班又取得了喜人的成果：跳繩競(jìng)賽團(tuán)體第一名；拍球競(jìng)賽團(tuán)體第一名；硬筆字過(guò)關(guān)第一名；數(shù)學(xué)小型競(jìng)賽其次名；書(shū)法精英賽也分獲一、二、三等獎(jiǎng)。三、加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通學(xué)校教化和家庭教化是密不行分的。尤其是班主任工作，更須要家長(zhǎng)的理解和支持。在開(kāi)學(xué)初，我就將家長(zhǎng)的電話(huà)記錄下來(lái)，這樣與家長(zhǎng)聯(lián)系更便利。平常我也利用校迅通這一途徑，與家長(zhǎng)多聯(lián)系。在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙勞碌碌的，但我忙得興奮，忙得快樂(lè)，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。小學(xué)一年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)5時(shí)間飛逝，不知不覺(jué)一年級(jí)下學(xué)期就過(guò)去了，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖且荒昙?jí)x班的班主任，在這一學(xué)期中，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與缺憾。下面我就介紹這學(xué)期我所做的主要工作。一、培育學(xué)生的良好習(xí)慣一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動(dòng)，自覺(jué)性很差，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點(diǎn)就放在我培育學(xué)生良好習(xí)慣上，首先是利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，提示學(xué)生做好上課打算工作。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，漸漸養(yǎng)成上課用心聽(tīng)講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書(shū)的習(xí)慣。比如：每天在校生給老師檢查，走讀生給家長(zhǎng)檢查，并做好記號(hào)，然后才可以出去玩。另外我利用學(xué)生手邊的課本，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書(shū)，這樣既保持教室寧?kù)o，也可以使學(xué)生增加課外識(shí)字量，對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生愛(ài)好。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語(yǔ)文課本讀書(shū)，不行以離開(kāi)自己的位子，由課代表監(jiān)督完成。二、培育良好的班集體班集體是培育學(xué)生特性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的特性才能百花爭(zhēng)艷。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，這個(gè)學(xué)期學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)比較多，我?guī)椭鷮W(xué)生收集故事參與“知榮辱，樹(shù)新風(fēng)”講故事競(jìng)賽;選拔學(xué)生參與“迎六一”現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)競(jìng)賽，我班xx同學(xué)在競(jìng)賽中獲得區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng);在慶六一活動(dòng)中，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生排練的兩個(gè)節(jié)目都獲得勝利。通過(guò)這些活動(dòng)使學(xué)生形成酷愛(ài)班級(jí)的感情，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。三、培育有管理實(shí)力的小干部班干部是老師的得力助手，選拔一個(gè)有實(shí)力的班干部至關(guān)重要。一年級(jí)學(xué)生年齡小，實(shí)力強(qiáng)的也不多，所以我著重培育了3類(lèi)班干部：班長(zhǎng)、勞動(dòng)委員和各科課代表。并從班干中每天選出一個(gè)值日組長(zhǎng)，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣就培育了小干部的實(shí)力。四、平常加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系本學(xué)期我添加了學(xué)生家長(zhǎng)的微信好友，并建立了一年級(jí)x班的家長(zhǎng)群，我總是耐性地和他們講解、溝通，把孩子時(shí)時(shí)刻刻的狀況告之家長(zhǎng)。在平常一旦發(fā)覺(jué)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是剛好、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解狀況，取得家長(zhǎng)的理解和協(xié)作，共同教化孩子。家長(zhǎng)們也都特別信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺(jué)得做得比較勝利的地方。一年級(jí)下學(xué)期很快就過(guò)去了，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已非常了解，大部分也能夠做到，應(yīng)當(dāng)說(shuō)學(xué)生還是比較聽(tīng)話(huà)的。但是我還有許多做得不足的地方，比如工作還不夠細(xì)致，對(duì)待孩子還不夠細(xì)心。所以等到二年級(jí)的時(shí)候我和孩子們要不斷努力，把班級(jí)的方方面面建設(shè)得更好。小學(xué)一年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)6作為一年級(jí)班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的班主任工作做好，一年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)。本期的工作已經(jīng)結(jié)束了，現(xiàn)將我這個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、培育學(xué)生的良好習(xí)慣一年級(jí)學(xué)生年齡小，自制力差，再加上受社會(huì)或家庭環(huán)境的影響，形成了許多不良的甚至是惡性的行為習(xí)慣，這將干脆影響著學(xué)生今后的成長(zhǎng)。為此，在開(kāi)學(xué)初，我就把學(xué)生的常規(guī)教化作為本學(xué)期的工作要點(diǎn)。一年級(jí)學(xué)生自控力差，紀(jì)律渙散。所以我從培育學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的留意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示學(xué)生做好上課打算工作，并且在課后留意視察學(xué)生的行為，依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽(tīng)課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。二、關(guān)切愛(ài)惜每個(gè)學(xué)生作為一名老師，我愛(ài)班上的優(yōu)等生，更愛(ài)班級(jí)的后進(jìn)生，因?yàn)檎怯捎谒麄兩砩洗嬖谌秉c(diǎn)和不足，才須要我們老師來(lái)教化和改變他們。在學(xué)習(xí)中，我爭(zhēng)取不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)切他們。生病了給他們喂藥，什么不會(huì)就手把手的教他們。他們都還小，而且都是家里的寶，許多事情在我們大人的眼里很簡(jiǎn)潔，到他們那里或許就特別難了，所以每當(dāng)這種時(shí)候，就更須要我們老師耐性的幫助和教化。關(guān)切愛(ài)惜學(xué)生其實(shí)很簡(jiǎn)潔，有時(shí)候一個(gè)微笑，就能讓學(xué)生感到很安心，激勵(lì)他們的志氣。三、培育良好的班集體班集體是培育學(xué)生特性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的特性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培育學(xué)生的凝合力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如三項(xiàng)紅旗競(jìng)賽、廣播操競(jìng)賽等活動(dòng)。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就幫助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成酷愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫(xiě)字、朗讀、默寫(xiě)競(jìng)賽等，利用黑板報(bào)開(kāi)展繪畫(huà)競(jìng)賽，讓學(xué)生學(xué)習(xí)出黑板報(bào)，在班級(jí)開(kāi)拓特地的展示臺(tái)展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展特性。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。四、賞識(shí)和敬重孩子班主任工作中，我做得最多的就是賞識(shí)和敬重每一個(gè)學(xué)生，使學(xué)生樹(shù)立自信的心理。有一位心理學(xué)家說(shuō)：人類(lèi)本質(zhì)中最殷切的須要是：渴望被賞識(shí)。賞識(shí)對(duì)于成長(zhǎng)中的學(xué)生來(lái)說(shuō)是很重要的，賞識(shí)可以發(fā)覺(jué)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力。賞識(shí)學(xué)生、敬重學(xué)生、信任學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生，可以幫助學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短，克服自卑、軟弱心理，樹(shù)立自信念。特殊是一年級(jí)的孩子，老師對(duì)他的評(píng)價(jià)能左右他的心理。所以非常留意賞識(shí)和敬重每一個(gè)學(xué)生。以賞識(shí)的眼光關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，發(fā)覺(jué)其閃光點(diǎn)。還有一些存在的問(wèn)題，使我大傷腦筋。1、同學(xué)之間在玩時(shí)，出現(xiàn)推拉現(xiàn)象較多，這樣很簡(jiǎn)單出平安事故。2、學(xué)生集體榮譽(yù)感不強(qiáng)，不說(shuō)同學(xué)做的好事，看不到別人的優(yōu)點(diǎn)，只看到他的缺點(diǎn)，專(zhuān)指責(zé)同學(xué)，下學(xué)期須要進(jìn)一步加強(qiáng)。在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙勞碌碌的，但我忙得興奮，忙得快樂(lè)，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。一分耕耘，一分收獲，看著自己的學(xué)生在一每天健康成長(zhǎng)，看著他們?nèi)〉靡淮斡忠淮蔚某晒?，我感到無(wú)比欣慰。有什么事業(yè)比造就人的事業(yè)更宏大小學(xué)一年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)7孩子的健康，歡樂(lè)的成長(zhǎng)是我們每位老師的職責(zé)，在教給他們科學(xué)文化學(xué)問(wèn)的同時(shí)，平安教化也是其中不行缺少的一部份。學(xué)校平安工作干脆關(guān)系著學(xué)生的安危，家庭的華蜜，社會(huì)的穩(wěn)定。因此，做好學(xué)校平安工作，創(chuàng)建一個(gè)平安的學(xué)習(xí)環(huán)境是非常重要的，做好學(xué)校平安工作也是完成上級(jí)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)的基礎(chǔ)。要確保平安，根本在于提高平安意識(shí)，自我防范和自護(hù)自救實(shí)力，抓好平安教化，是學(xué)校平安工作的基礎(chǔ)。所以我始終非常重視教化平安工作。平日里，不但對(duì)他們進(jìn)行平安學(xué)問(wèn)教化，而且在課余時(shí)間我也留意去視察他們的動(dòng)靜，只要發(fā)覺(jué)了某個(gè)學(xué)生有擔(dān)心全的行為，就剛好進(jìn)行教化。1、仔細(xì)做好平安教化工作。我始終把平安工作放在首位位置，做到時(shí)時(shí)講平安，事事講平安，對(duì)上級(jí)平安會(huì)議精神和文件都能做到剛好傳達(dá)，結(jié)合文件精神制定切實(shí)可行措施，仔細(xì)落實(shí)。做到每天放學(xué)1分鐘的平安交通警示教化，每周一次主題平安教化晨會(huì)，每月一次平安教化主題班會(huì)。教化學(xué)生無(wú)論是集體活動(dòng)還是體育課，都必需在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開(kāi)集體自己活動(dòng)或不聽(tīng)指揮，遇到他人生病，遇險(xiǎn)等，要?jiǎng)偤脠?bào)告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用各種求救電話(huà)。讓學(xué)生從思想上重視平安，相識(shí)到平安的重要性。2、開(kāi)展豐富多彩的教化活動(dòng)。利用班會(huì)，活動(dòng)課對(duì)學(xué)生開(kāi)展平安預(yù)防教化，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水，防，防觸電，防食物中毒，防病，防體育運(yùn)動(dòng)損害，防火，防盜，防震，防騙，防煤氣中毒等平安學(xué)問(wèn)。教化學(xué)生不買(mǎi)三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃生疏人給的東西。通過(guò)教化提高廣闊學(xué)生的平安意識(shí)，平安防范實(shí)力和自我愛(ài)護(hù)實(shí)力。3、加強(qiáng)檢查，剛好整改。每天實(shí)行上課點(diǎn)名制度，讓班干部報(bào)告人數(shù)給上課的老師。每天放學(xué)的路隊(duì)，也讓路隊(duì)長(zhǎng)仔細(xì)清點(diǎn)人數(shù)，并剛好填寫(xiě)路隊(duì)名單，進(jìn)行評(píng)價(jià)。送路隊(duì)時(shí)教化學(xué)生要好好走路，不要邊排路隊(duì)，邊打鬧，不要在路上玩，要按時(shí)回家。課間，派出小衛(wèi)士檢查，對(duì)于追逐打鬧的學(xué)生做好登記。對(duì)于不守紀(jì)律的學(xué)生，我仔細(xì)做好教化工作。4、家校聯(lián)系，保障平安。學(xué)生家長(zhǎng)的表格，我始終時(shí)刻攜帶著，隨時(shí)可以與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系。同時(shí)強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)和學(xué)校一起教化孩子基本的交通平安學(xué)問(wèn)，相識(shí)到：平安第一。學(xué)生意識(shí)到平安第一，健康第一。關(guān)注學(xué)生的生存環(huán)境，關(guān)注學(xué)生的人生平安仍將是將來(lái)學(xué)校工作的重點(diǎn)。我將進(jìn)一步重視平安教化工作，盡心盡職做好平安教化工作。小學(xué)一年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)8回顧這一學(xué)期的工作，有得也有失，有閱歷，也有教訓(xùn)。平安是班級(jí)工作的重點(diǎn)之重，100—1=0的公式真是可怕，在我腦中時(shí)時(shí)出現(xiàn)，時(shí)時(shí)提示我。由于一年級(jí)剛剛?cè)胄?，年齡小，自制力差，自我愛(ài)護(hù)實(shí)力也特別弱。所以，在學(xué)生來(lái)校的第一個(gè)星期，我利用晨會(huì)課指導(dǎo)，該如何愛(ài)護(hù)自己？遇到身體不舒適或哪里不適，應(yīng)剛好向老師說(shuō)，在轉(zhuǎn)彎處不能跑等狀況。當(dāng)有流感時(shí)，剛好讓學(xué)生做好預(yù)防工作，如：給學(xué)生喝一些涼茶、板藍(lán)根之類(lèi)，效果不錯(cuò)。在每周的晨會(huì)課上，我都要針對(duì)一個(gè)主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教化。為了讓學(xué)生更加樂(lè)意地聽(tīng)記，而不是枯燥的聽(tīng)。我利用圖片加文字介紹的方式向?qū)W生們介紹了交通法規(guī)等學(xué)生們平常須要留意的各種平安問(wèn)題。一個(gè)個(gè)活生生的生動(dòng)案例讓學(xué)生們明白了平安的重要性。講究衛(wèi)生很重要。搞好衛(wèi)生是班級(jí)的關(guān)鍵。在班級(jí)衛(wèi)生方面，我首先讓學(xué)生知道自己什么時(shí)候值日，值日的任務(wù)是什么，還讓他們學(xué)會(huì)看值日表。在開(kāi)學(xué)前兩個(gè)月，我只能每天教，如何掃？如何擦？如何擺？經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的時(shí)間，學(xué)生都學(xué)會(huì)了。記得在開(kāi)學(xué)初的一個(gè)晚上，我無(wú)意中在教室地上撿到一個(gè)牛奶盒，這是什么？你們想喝嗎？學(xué)生不由自主說(shuō)：想。我順手一扔，盒子掉地上了。這時(shí)你們想說(shuō)什么嗎？學(xué)生說(shuō)：不能把牛奶盒扔在地上，應(yīng)當(dāng)扔到垃圾桶里。小孩子經(jīng)常被校門(mén)口花花綠綠的東西迷了眼睛，而家長(zhǎng)在孩子的吵鬧下，都依了孩子。我發(fā)覺(jué)這個(gè)狀況以后，首先對(duì)孩子們進(jìn)行了教化。告知他們亂吃東西的危害，再聯(lián)系家長(zhǎng)，不給孩子買(mǎi)一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西。一個(gè)班級(jí)沒(méi)有能干的干部，那么你老師就的時(shí)時(shí)跟住。為了學(xué)生全面發(fā)展，讓更多的學(xué)生得到熬煉，我讓更多學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)管理。我在班級(jí)里設(shè)了班長(zhǎng)、管衛(wèi)生、管學(xué)習(xí)、管紀(jì)律、小組長(zhǎng)等，每個(gè)學(xué)生都有任務(wù)。我多多表?yè)P(yáng)他們的表現(xiàn)，樹(shù)立這些同學(xué)威信。班主任工作中，我做得最多的就是賞識(shí)和敬重每一個(gè)學(xué)生，使學(xué)生樹(shù)立自信的心理。有一位心理學(xué)家說(shuō)：“人類(lèi)本質(zhì)中最殷切的須要是：渴望被賞識(shí)。”賞識(shí)對(duì)于成長(zhǎng)中的學(xué)生來(lái)說(shuō)是很重要的，賞識(shí)可以發(fā)覺(jué)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力。賞識(shí)學(xué)生、敬重學(xué)生、信任學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生，可以幫助學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短，克服自卑、軟弱心理，樹(shù)立自信念。特殊是一年級(jí)的孩子，老師對(duì)他的評(píng)價(jià)能左右他的心理。所以非常留意賞識(shí)和敬重每一個(gè)學(xué)生。以賞識(shí)的眼光關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，發(fā)覺(jué)其“閃光點(diǎn)”。在對(duì)待學(xué)生的教化觀念上，應(yīng)當(dāng)是沒(méi)有“差生”，只有差別。每一個(gè)學(xué)生都有值得贊許的方面，每個(gè)學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上都會(huì)有不同程度的進(jìn)步。即使成果不合格，但他在原有的基礎(chǔ)上增加了學(xué)問(wèn)，也是進(jìn)步了。學(xué)習(xí)的進(jìn)步、優(yōu)良的言行、好人好事等等，我都能剛好地給他確定、夸獎(jiǎng)，這會(huì)以學(xué)生的心靈中起著主動(dòng)的作用，學(xué)生由于得到老師的賞識(shí)，而受到巨大的鼓舞。我經(jīng)常獎(jiǎng)給學(xué)生“小紅花”、“小蘋(píng)果”，學(xué)生都視為“珍寶”，還興致勃勃地向別人炫耀。這不就是學(xué)生在得到老師的賞識(shí)后心靈碰出的火花：覺(jué)得自己特殊華蜜。他們?cè)絹?lái)越喜愛(ài)上學(xué)，越來(lái)越自信，越學(xué)越有勁。過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，我們總結(jié)過(guò)去是為了讓將來(lái)更有閱歷可循。舊的一年已經(jīng)過(guò)去，新的學(xué)期還未起先。在新的學(xué)期里，我們吸取過(guò)去的閱歷教訓(xùn)，不斷地提示自己，讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。小學(xué)一年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)9班主任是班級(jí)的組織者和教化管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各任課老師的紐帶。班主任工作既是艱難的，也是光榮的，有樂(lè)趣的。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了一（1）班的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點(diǎn)做法：一、書(shū)香教室，營(yíng)照良好班風(fēng)良好的班風(fēng)是育人環(huán)境的重要組成部分，如何抓好班風(fēng)建設(shè)，更是班級(jí)管理的藝術(shù)。開(kāi)學(xué)初我細(xì)心設(shè)計(jì)，布置教室。一張張充溢哲理的條幅上了墻，一條條洋溢著____的名言仔細(xì)書(shū)寫(xiě)在自己的身邊。教室里充溢濃郁的文化氛圍，真正做到“墻壁會(huì)說(shuō)話(huà)，黑板有感情”，為培育學(xué)生德育工作的開(kāi)展創(chuàng)建了良好的氛圍。在這樣的環(huán)境中孩子們耳聞目睹，學(xué)習(xí)的勁頭更大了，胸懷更闊了，志向更高了，真是“書(shū)香教室滿(mǎn)書(shū)香，老師到處飄書(shū)香”！二、一人一崗，各司其職每一個(gè)學(xué)生在集體中都是“小主子”，他們有權(quán)利和義務(wù)為集體做出自己的貢獻(xiàn)。集體的光榮與恥辱是他們和各自的表現(xiàn)分不開(kāi)的，你的一點(diǎn)點(diǎn)失誤就可以給集體帶來(lái)指責(zé)，相反，你的一點(diǎn)點(diǎn)留意就可以給集體帶來(lái)榮譽(yù)，我班的一人一崗制度就是這樣綻開(kāi)的：1、自定崗位，擇優(yōu)錄用2、明確職責(zé)，各盡其職3、全面監(jiān)督，養(yǎng)成習(xí)慣全班學(xué)生都在自己的崗位上盡著自己的職責(zé)，都在為集體的榮譽(yù)而努力著。與此同時(shí)他們的實(shí)力在提高，習(xí)慣也不斷在活動(dòng)中養(yǎng)成。三、習(xí)慣養(yǎng)成，從簡(jiǎn)潔做起萬(wàn)丈高樓平地起，良好的日常行為習(xí)慣不是一朝一夕能形成的，它要求小學(xué)生“千里之行始于足下”從一年級(jí)做起，詳細(xì)落實(shí)到點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)留意力，每當(dāng)學(xué)生感到疲乏，留意力不集中時(shí)，和學(xué)生對(duì)口令“一二三，坐起來(lái)”“一二三，快坐好”，“小眼睛向前看”這些口令對(duì)吸引學(xué)生的留意力起到了很好的效果。讀寫(xiě)姿態(tài)和訓(xùn)練學(xué)生做到“三個(gè)一”眼離書(shū)本一尺，胸離課桌一拳，手離筆尖一寸。雖然以上這都是微小之處，但我認(rèn)為，要培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是要從微小之處抓起，而且要堅(jiān)持不懈，一抓究竟。另外，我還利用班隊(duì)會(huì)向?qū)W生反復(fù)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律、平安、衛(wèi)生等等。總之，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是困難的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆愛(ài)心，加深自己的理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法，是完全能夠干得特別精彩而游刃有余的。小學(xué)一年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)1020xx學(xué)年已接近尾聲，回顧這一年的班主任工作，有苦又有甜，有憂(yōu)又有喜。今年我擔(dān)當(dāng)?shù)氖且荒昙?jí)班主任，為了管理好這個(gè)班，老師就得費(fèi)盡心思鉆到孩子堆里，全面地接觸學(xué)生，了解學(xué)生，探討學(xué)生。抓衛(wèi)生、抓紀(jì)律針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，思想行為等特點(diǎn)，從培育學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起，。利用晨會(huì)課、思品課、班隊(duì)活動(dòng)課等對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教化：今日的事今日做，按時(shí)完成課內(nèi)外作業(yè)，講究衛(wèi)生，遵紀(jì)遵守法律等?，F(xiàn)將一年的班主任工作總結(jié)如下：1、培育學(xué)生的良好習(xí)慣。一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差、紀(jì)律渙散。我從培育學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的留意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。2、親近學(xué)生，和學(xué)生成為好摯友。3、我的評(píng)價(jià)策略————激勵(lì)和表?yè)P(yáng)。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)必需講究策略，尤其是一年級(jí)學(xué)生，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，老師的一句“你最棒”會(huì)使他們從心里覺(jué)得甜蜜，學(xué)習(xí)也更有主動(dòng)性。4、開(kāi)展多種活動(dòng)，讓學(xué)生在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)。5、抓好班干部隊(duì)伍建設(shè)。6、抓好班集體建設(shè)。依據(jù)班級(jí)詳細(xì)狀況，本人將下學(xué)期工作重點(diǎn)主要放在：1、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育：2、加強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)的培育：3、加強(qiáng)自理實(shí)力的培育：____支配自己的學(xué)習(xí)生活，能制定合理的作息時(shí)間，能培育肯定的愛(ài)好愛(ài)好。我在這一年的班主任工作中取得了肯定的成果，但這是微乎其微的。它只能代表過(guò)去，不能代表將來(lái)。我決心發(fā)揚(yáng)成果，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，不斷進(jìn)取，使自己的班主任工作再上一個(gè)臺(tái)階。小學(xué)一年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)11一年級(jí)下學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧班級(jí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，所付出的辛苦沒(méi)有白費(fèi)。孩子們已經(jīng)是真正的小學(xué)生了。一年級(jí)是校內(nèi)生活中的一個(gè)起步階段，許多的習(xí)慣都在將來(lái)的學(xué)習(xí)生活中起到舉足輕重的作用?，F(xiàn)在，就本學(xué)期工作的開(kāi)展談一談：一、重視培育孩子們的行為習(xí)慣各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期。上學(xué)期他們對(duì)各種行為習(xí)慣有了初期的意識(shí)，而這學(xué)期就要加強(qiáng)這些習(xí)慣的養(yǎng)成。對(duì)于這一點(diǎn)，我始終在努力中。因?yàn)槲矣X(jué)得孩子們要做到這點(diǎn)，真的很難。一年級(jí)學(xué)生多數(shù)都有這樣或那樣的問(wèn)題，對(duì)各方面都不能約束自己。對(duì)于這方面，我對(duì)我們班學(xué)生始終實(shí)行小組評(píng)比方式，一天內(nèi)在課堂上、作業(yè)上、紀(jì)律上表現(xiàn)好的小組加分，對(duì)于表現(xiàn)不好的小組就減分，周五結(jié)算本周分?jǐn)?shù)然后對(duì)小組組員踏紅花，一個(gè)月再數(shù)一次小紅花，得紅花最多的前三名發(fā)小獎(jiǎng)狀。孩子們都喜愛(ài)競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)賽，大部分已經(jīng)能很自覺(jué)的去維護(hù)遵守紀(jì)律等，為小組爭(zhēng)光。二、關(guān)切孩子想要管理好班級(jí)，必需關(guān)切、了解每一位學(xué)生。而咱們學(xué)校的學(xué)生一年里大部分時(shí)間都是和班主任在一起的，這就更要班主任去關(guān)切關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子。低年級(jí)的孩子會(huì)常常圍著老師轉(zhuǎn)，我也借機(jī)把孩子叫到身邊，和他們聊閑聊：告知他們這幾天的天氣改變，要怎么添減衣服，以防感冒；學(xué)習(xí)用品夠不夠用；有什么快樂(lè)與不快樂(lè)和老師共享等等；還告知他們這幾天的進(jìn)步，今日在宿舍大聲說(shuō)話(huà)是不對(duì)的在這種輕松的閑聊氛圍下，把握好時(shí)機(jī)的，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求，感覺(jué)這樣的`效果還不錯(cuò)。三、表?yè)P(yáng)孩子對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，表?yè)P(yáng)的效果是特別好的。平常，我會(huì)在跟他們閑聊的時(shí)候告知他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫(xiě)越美麗了”；課堂上常常對(duì)他們說(shuō)：“你真棒”！“你學(xué)得真快”！“你說(shuō)的真好”！當(dāng)我和家長(zhǎng)溝通時(shí)，常常聽(tīng)他們說(shuō)起，孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他什么了，又受到嘉獎(jiǎng)了，一臉興奮，然后那幾天表現(xiàn)就會(huì)特殊好。尤其是后進(jìn)生，肯定要用勁表?yè)P(yáng)激勵(lì)，寫(xiě)出好的字就讓全班欣賞，寫(xiě)出好的句子就讀給全班聽(tīng)，我們班好幾個(gè)孩子就是這樣，特殊好的時(shí)候肯定是老師表?yè)P(yáng)多的時(shí)候，只要老師說(shuō)他有進(jìn)步了，他就表現(xiàn)得比誰(shuí)都好，上進(jìn)心也很強(qiáng)。四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的溝通良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣須要和家庭教化結(jié)合起來(lái)，我常常通過(guò)電話(huà)和家進(jìn)步行溝通溝通，剛好反饋學(xué)生在校狀況也了解一下孩子在家狀況，周五放學(xué)時(shí)也會(huì)和每個(gè)孩子家長(zhǎng)簡(jiǎn)潔交代幾句須要留意的話(huà)。有家長(zhǎng)的大力支持和協(xié)作，班主任的工作也是能進(jìn)行的輕松和開(kāi)心。五、主動(dòng)開(kāi)展系列活動(dòng)。本學(xué)期本班主動(dòng)參與學(xué)校組織綻開(kāi)的各類(lèi)活動(dòng)，學(xué)生們也在每一次活動(dòng)中都能成長(zhǎng)和進(jìn)步，更加團(tuán)結(jié)班級(jí)。除過(guò)學(xué)?；顒?dòng)我還在班里制定了符合本班孩子年齡特點(diǎn)的活動(dòng)：（1）第五周班級(jí)開(kāi)展“你好，感謝，沒(méi)關(guān)系禮貌用語(yǔ)實(shí)踐”活動(dòng)；（2）第八周班級(jí)開(kāi)展“關(guān)愛(ài)后進(jìn)生幫幫樂(lè)結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)；（3）第十三周班級(jí)開(kāi)展“紅領(lǐng)巾，真美麗少先隊(duì)員光榮教化”活動(dòng)；在各項(xiàng)活動(dòng)中，學(xué)生們都愛(ài)好深厚，完成較好，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。通過(guò)一個(gè)學(xué)年的班集體建設(shè)，我們一年級(jí)2班已經(jīng)成為一個(gè)健康、活潑、樂(lè)學(xué)、奮勉的班集體，當(dāng)然也存在著不足，如在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致；班級(jí)常規(guī)管理上還不夠健全；班干部還需進(jìn)一步培育；部分學(xué)生衛(wèi)生較差等等。下學(xué)期他們將步入全新的二年級(jí)，我也將全力以赴接著努力，將好的方面接著保持發(fā)揚(yáng)，將不足一步步改正，讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展，把各項(xiàng)工作做得繪聲繪色。小學(xué)一年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)12通知：1、每周一實(shí)行升旗儀式：請(qǐng)大家穿好整齊的校服，少先隊(duì)員佩戴好紅領(lǐng)巾。2、近期實(shí)行廣播操競(jìng)賽：請(qǐng)大家仔細(xì)練習(xí)整套廣播操。建議百度搜尋：七彩陽(yáng)光廣播操3、清明放假回來(lái)進(jìn)行語(yǔ)文、數(shù)學(xué)每月小測(cè)：請(qǐng)大家仔細(xì)復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的課程。一、校內(nèi)一周要聞1、召開(kāi)“事事平安第一”主題班隊(duì)會(huì)：3月25日是全國(guó)中小學(xué)生平安教化日，各班級(jí)以“事事平安第一”和“平安上網(wǎng)我能行”為主題上一節(jié)班隊(duì)會(huì)課，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的平安教化，提高平安意識(shí)和自我防護(hù)意識(shí)，創(chuàng)建平安校內(nèi)。（一、二、三年級(jí)上傳第一個(gè)主題的材料，四、五年級(jí)上傳其次個(gè)主題的材料。2、打算讀書(shū)論壇材料。3、進(jìn)行學(xué)生視力檢查。4、辦平安學(xué)問(wèn)墻報(bào)：內(nèi)容：消防、交通、食品平安、水上平安（水上交通；應(yīng)急求生技能）、防吸毒等。5、好習(xí)慣超市營(yíng)業(yè)：上交每周學(xué)生獎(jiǎng)?wù)碌怯洷?，德育處下發(fā)獎(jiǎng)?wù)?，周四學(xué)生去超市兌換獎(jiǎng)品。6、本周好習(xí)慣訓(xùn)練：1）接著進(jìn)行走廊和上下樓梯行走。（強(qiáng)調(diào)：走廊、樓梯靠右邊行走，做到不跑、不吵、不擠；只要是集體排隊(duì)遲到的學(xué)生須要等行進(jìn)隊(duì)伍走完才能走；課間操抬水的學(xué)生不能影響集體帶隊(duì)秩序。）2）小柜物品擺放。7、上交材料：班隊(duì)會(huì)記錄、特別孩子名單、獎(jiǎng)?wù)碌怯洷?、本周小組評(píng)價(jià)表、幫扶記錄及照片、教學(xué)反思、作業(yè)批改記錄8、進(jìn)行了消防演練二、班級(jí)一周快訊：本周班級(jí)之星：李**、秦**、王**、趙**、張**本周單項(xiàng)之星：丁**、杜**、劉**、郭**、李**本周進(jìn)步之星：薛**從評(píng)比結(jié)果來(lái)看，大多數(shù)孩子是因?yàn)橹鲃?dòng)參加班級(jí)活動(dòng)、還有打掃衛(wèi)生、課堂回答問(wèn)題、作業(yè)優(yōu)秀等方面得到加分，從而名列前茅，也希望其他同學(xué)主動(dòng)參加進(jìn)來(lái)，爭(zhēng)做班級(jí)之星。三、學(xué)習(xí)狀況語(yǔ)文學(xué)習(xí)：1、本周主要學(xué)習(xí)第三單元，學(xué)生課堂表現(xiàn)比上周有所進(jìn)步，預(yù)習(xí)也好于以前，希望接著努力。2、作業(yè)是自四年級(jí)以來(lái)最差的一周，尤其前3天，不寫(xiě)的、抄寫(xiě)時(shí)有意漏寫(xiě)少寫(xiě)的現(xiàn)象特殊嚴(yán)峻，曲**、劉**、梁**、孫**、莊**、朱**、張**、呂**、郭**、屈**、王**、宋**、劉**、薛**、于**、廖**、林**、趙**等都不同程度不完成作業(yè)，不過(guò)后兩天有所改觀，尤其是昨天僅劉**、于**沒(méi)完成。3、本周末須要補(bǔ)作業(yè)有：……數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)：1、新授部分：首先學(xué)習(xí)了梯形的面積公式。要知道其推導(dǎo)的過(guò)程，以及轉(zhuǎn)化后圖形與原來(lái)圖形之間有什么聯(lián)系？詳細(xì)過(guò)程是：把兩個(gè)完全一樣的梯形拼成了一個(gè)平行四邊形，拼成的平行四邊形的底=梯形的上底+下底，拼成的平行四邊的高=梯形的高，因?yàn)槠叫兴倪呅蔚拿娣e=底×高，所以梯形的面積=（上底+下底）×高÷2然后學(xué)習(xí)了組合圖形的面積。其根本方法是運(yùn)用分一分或者補(bǔ)一補(bǔ)的方法將不規(guī)則的圖形轉(zhuǎn)化成已經(jīng)學(xué)過(guò)的基本圖形，再來(lái)計(jì)算面積。2、作業(yè)狀況：總的來(lái)看，作業(yè)比上學(xué)期退步的有李**、曲**。歡樂(lè)園P9：沒(méi)做的有：……練習(xí)冊(cè)P101:錯(cuò)的多的有：……糾錯(cuò)改錯(cuò)方面：……不夠剛好，得老師看著才能改正，到周五放完學(xué)為止，還有黃個(gè)別同學(xué)錯(cuò)題沒(méi)改完，周末要回家改完。3、上課狀況：從本周上課和作業(yè)狀況來(lái)看，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)退步的有廖**、梁**、馬**，表現(xiàn)在作業(yè)錯(cuò)題比較多，老師講完之后錯(cuò)題改得不剛好。另外李**、杜**、李**、呂**、黃**、劉**、徐**、曲**、于**這幾位同學(xué)始終都跟不上，基礎(chǔ)比較差，計(jì)算錯(cuò)的多，應(yīng)用題不理解，沒(méi)有好習(xí)慣，比如應(yīng)用題不寫(xiě)單位名稱(chēng)，不寫(xiě)答、錯(cuò)題改不完等。當(dāng)然也有許多同學(xué)上課表現(xiàn)比較主動(dòng)，例如李**、張**、謝**、李**、畢**、杜**、趙**、劉**、王**、莊**、郭**、上課愛(ài)舉手回答問(wèn)題。上課喜愛(ài)做小動(dòng)作的不聽(tīng)講的有薛**、廖**、劉**、于**、劉**、黃**。四、紀(jì)律狀況：早晨到班級(jí)后知道背書(shū)了，但有些同學(xué)在教室里說(shuō)話(huà)沒(méi)有學(xué)習(xí)，或者是裝個(gè)樣子給老師看看，檢查背誦的效果很差，另外樓區(qū)路隊(duì)紀(jì)律特別不好，給班級(jí)扣分！有社團(tuán)的同學(xué)沒(méi)經(jīng)過(guò)老師同意就私自不去訓(xùn)練給班級(jí)扣分，或者在訓(xùn)練的時(shí)候看法不夠仔細(xì)，例如寫(xiě)作業(yè)等！希望大家能夠在正確的時(shí)間做對(duì)的事情！衛(wèi)生狀況：個(gè)人衛(wèi)生方面有的孩子桌箱有垃圾，小柜里的物品擺放比較亂，給班級(jí)扣分！本周教室值日生表現(xiàn)比較好。室外衛(wèi)生打掃不徹底。希望大家接著努力！室外衛(wèi)生區(qū)的值日生可以適當(dāng)早點(diǎn)到校。五、下周工作早知道1、班級(jí)消毒。2、練習(xí)____廣播操，迎接廣播操競(jìng)賽。小學(xué)一年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)13經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教化教學(xué)工作讓我深深感到當(dāng)一名老師不簡(jiǎn)潔，當(dāng)一名班主任更是不簡(jiǎn)潔。須要無(wú)限的愛(ài)心、耐性更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)建出讓孩子強(qiáng)壯成長(zhǎng)的良好教化環(huán)境。班主任工作是管理人的工作，我所面對(duì)的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級(jí)學(xué)生，所以一個(gè)學(xué)期下來(lái)給我最最劇烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的特性發(fā)展；要有劇烈的前瞻性；工作更要細(xì)致的落實(shí)到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：1、培育學(xué)生的良好習(xí)慣。一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培育學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的留意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示學(xué)生做好上課打算工作，并且在課后留意視察學(xué)生的行為，依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽(tīng)課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。2、培育良好的班集體班集體是培育學(xué)生特性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的特性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培育學(xué)生的凝合力、集體榮譽(yù)感。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，放學(xué)了就幫助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成酷愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。通過(guò)黑板報(bào)展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展特性。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。3、持之以恒，形成習(xí)慣。自己做事總是比較激進(jìn)，事事都想很快有成效，想對(duì)孩子的要求一說(shuō)，他們就立刻能實(shí)施，但自己就沒(méi)有對(duì)孩子的寬容，沒(méi)有想到要求發(fā)下后自己都沒(méi)能夠一下子就完成到，何況是這些剛從幼兒園出來(lái)的小不點(diǎn)呢！所以自己就松懈下來(lái)，1沒(méi)有好好堅(jiān)持究竟，這是我自己要好好克服的問(wèn)題。我要明確我面對(duì)的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子變更他們已有的不良行為，必定要通過(guò)他們自己不斷的思想斗爭(zhēng)，內(nèi)化成自己的思想，然后變更自己的行為，這必需要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間，因此我更要有寬容之心，更要有變更他們的長(zhǎng)久之心。5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。平常，我能關(guān)切愛(ài)惜班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我常常和他們談心，抓住他們的閃點(diǎn)激勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐性地幫助他們。一但發(fā)覺(jué)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是剛好性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解狀況，耐性地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和協(xié)作，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng)。通過(guò)一系列的工作，使學(xué)校、家庭親密協(xié)作，更好地教化了學(xué)生?？傊灰覀冃闹惺钦嬲\(chéng)地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作看法，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為動(dòng)身點(diǎn)，我信任，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了！班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，讓我在實(shí)踐中去探究總結(jié)行之有效的方法和閱歷，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。小學(xué)一年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)14一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，選擇在這個(gè)時(shí)間重新回顧本學(xué)期在閱讀方面的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我覺(jué)得也是對(duì)今后教化教學(xué)生活的一個(gè)借鑒吧。首先特殊感謝一個(gè)人，我們可敬的貢老師，她對(duì)閱讀方法的透徹領(lǐng)悟以及閱歷的共享讓我非常受益。貢老師利用微信群的新型方式設(shè)立閱讀小組群，每個(gè)小組設(shè)立一名組長(zhǎng)來(lái)對(duì)本小組學(xué)生的閱讀狀況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并在一段時(shí)間內(nèi)進(jìn)行總結(jié)來(lái)找尋差距。因此，結(jié)合本班實(shí)際，我也因班制宜的建立7個(gè)微信小組，每個(gè)小組有十名成員，通過(guò)前期的了解我選擇了7名優(yōu)秀家長(zhǎng)作為每個(gè)小組得組長(zhǎng)來(lái)負(fù)責(zé)日常閱讀工作的檢查和督導(dǎo)，閱讀內(nèi)容結(jié)合學(xué)生年齡特征，以閱讀繪本故事為主，可以干脆閱讀繪本故事發(fā)送語(yǔ)音，也可以在熟讀的基礎(chǔ)上通過(guò)講故事的形式來(lái)共享給小摯友，這樣做不僅能夠增加孩子識(shí)字量，夸大閱讀面，而且對(duì)于孩子們的口語(yǔ)表達(dá)實(shí)力的提高都有很大幫助。其次，利用好學(xué)校舉薦的“攀登閱讀平臺(tái)”，這個(gè)平臺(tái)最大的特色就是能夠舉薦給適合每個(gè)學(xué)段孩子們閱讀的優(yōu)秀書(shū)籍，不僅如此，還能夠在閱讀一部分內(nèi)容后隨時(shí)在平臺(tái)上書(shū)寫(xiě)讀書(shū)筆記，而且還能和在線的小摯友一起共享讀書(shū)感悟，很便利很好用。其實(shí)，在閱讀工作中也有不足，比如如何讓班級(jí)閱讀均衡化開(kāi)展，如何讓家長(zhǎng)和學(xué)生能高效的利用好閱讀平臺(tái)，在日常教化教學(xué)中能更加有效的對(duì)閱讀狀況進(jìn)行檢查這些問(wèn)題都須要思索和探討，所以結(jié)合班級(jí)實(shí)際，下一步的工作重心也就明確了，也希望在新學(xué)期班級(jí)閱讀工作的開(kāi)展能大放異彩！小學(xué)一年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)15滴答滴答，時(shí)鐘先生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在運(yùn)轉(zhuǎn)著，帶走了孩子們的哭泣聲，迎來(lái)了孩子們的歡聲笑語(yǔ)。我們?cè)谟幸饬x的勞碌中，結(jié)束了一學(xué)年的小班幼兒生活?；仡欉@一學(xué)期所做的工作，在本班老師和全班幼兒及其家長(zhǎng)的共同努力下，幼兒在各方面都有了肯定程度的進(jìn)步和提高?，F(xiàn)就本學(xué)期的班級(jí)工作開(kāi)展的詳細(xì)狀況總結(jié)如下：一、保育工作：1、自理實(shí)力的培育：開(kāi)學(xué)初我們通過(guò)布置各種符合小班幼兒年齡特征的墻飾，投放色調(diào)艷麗的玩具等創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧輕松開(kāi)心的氛圍，三個(gè)老師一起與幼兒溝通，談話(huà)，并通過(guò)肢體語(yǔ)言如：擁抱、安撫、微笑、激勵(lì)等使孩子的心情漸漸由膽怯 、焦慮轉(zhuǎn)變?yōu)榭鞓?lè)、開(kāi)心，并喜愛(ài)上幼兒園，喜愛(ài)班級(jí)的老師。我班孩子都是在家人的愛(ài)護(hù)中長(zhǎng)大的，依靠意識(shí)強(qiáng)、自理實(shí)力弱，一學(xué)期來(lái)我們注意孩子自理實(shí)力的培育，放手讓孩