2023備課組工作計劃-26

第頁2023備課組工作方案備課組工作安排范文合集9篇

時間稍縱即逝，又迎來了一個全新的起點，為此須要好好地寫一份工作安排了。工作安排怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家整理的備課組工作安排9篇，歡送閱讀與保藏。

備課組工作安排篇1

一、指導思想：

以學校工作思路為指導，在全面實施新課程過程中，以課改理念為指導，接著聚焦課堂教學,重視教學環(huán)節(jié)，立足備課組建設(shè)，加大教研力度;拓展校本研修活動的縱深度，致力于老師專業(yè)素養(yǎng)的提高;結(jié)合工程探討，推動信息化工作，抓好教學質(zhì)量和面對全體，主動創(chuàng)導自主、合作、探究的學習方式，使教學質(zhì)量再上一個新臺階。

二、備課組工作目標：

1、備課：

開學初，仔細學習新課程標準，鉆研教材、熟識把握好新教材的學問點、技能和教學重難點，制定好用的教學安排。在集體備教案的根底上，備課力求表達自己個人的教學思想，在借鑒他人優(yōu)秀教法的同時，能自己獨立思索、探討，依據(jù)班級實際，修改好教案，并寫清教學設(shè)計說明意圖。注意對二年級學生主動探究、思維、表達等實力的培育。課后仔細寫好教后記，做到有實例分析，按新標準理念評析，有相應的方法措施，并剛好效勞、運用于實踐。

2、上課：

仔細對待每一節(jié)課，注意對二年級學生學習習慣的接著培育。關(guān)切學生的內(nèi)心需求，開發(fā)學生的多元智能;注意語言積累，培育學生探討性學習的實力;增加文化積淀，提升學生的文化品位;拓寬語文學習的渠道，加強現(xiàn)代技術(shù)與學科的整合。努力使組員上的每節(jié)隨堂課成為“高效能〞的課。接著細心打算校隨堂課，力爭在教學中滲透新理念。

3、作業(yè)：

肯定要仔細培育學生良好的學習習慣，讓每個孩子都有正確的寫字姿態(tài)和執(zhí)筆方法。本學期，要著重訂正個別學生的根本筆劃的依次和握筆寫字的正確姿態(tài)，并端正每一次的做作業(yè)看法。學生寫的字要有起筆收筆，結(jié)構(gòu)正確。作業(yè)格式正確標準、簿本整齊，老師批改剛好仔細。針對新教材，加強口頭作業(yè)的布置與檢查。

4、探討課題：

依據(jù)組內(nèi)老師自己的教學實際，開展個人的小課題探討?生命同樣精彩?，結(jié)合學習方法、教學方法多樣化實施，結(jié)合主題團會、非常鐘隊會生動開展，為教學積累簇新閱歷，為學生豐富學習生活。

5、探討課：

有安排地開展聽課、評課活動，平常互聽隨堂課，相互學習，共同探討。主動參與教學互動活動，屆時要求本組成員仔細學習兄弟學校老師的特長，結(jié)合自己班級的特色，做到仔細聽課，主動反思，取長補短。

6、做好備課組的常規(guī)工作：

(1)仔細制定好教學安排和復習安排。

(2)每周輪番出好一張形式活潑多樣的練習卷。

(3)每位老師每學期聽課16節(jié)以上，寫好聽課體會。

(4)注意備課組資料的積累。

三、探討重點：

1、備課、上課：

面對試驗新教材，不斷鉆研，盡早熟識，優(yōu)化教學目標、教學手段、教學結(jié)構(gòu)，寫清教學設(shè)計意圖。上課教學方法多樣，讓學生在課堂中開心地、主動地、探究性地學習，每課備好訓練點，注意各種實力培育，。

2、培育學生良好的學習習慣：

(1)寫字習慣。

(2)聽說讀寫想等語文綜合實力的培育。

3、培育學生借助拼音識字的實力，激發(fā)學生識字的愛好。激發(fā)學生有問題意識、創(chuàng)新思維和合作探究的精神。

四、詳細措施：

1、備課：結(jié)合校隨堂課，仔細備好每堂課。備課在資源共享的根底上，能表達個人的教學觀點和風格，多獨立思索、多相互學習探討。每課巧設(shè)訓練點，特殊是識字的方法要多樣、好玩、有效，充分表達學生的主動學習的實力，開展學生的思維、表達實力，探討出一套新教材語文教學的模式。使我們的語文課更加生動、新奇、高效，富有時代氣息。仔細寫好教后記,為今后的教學積累珍貴閱歷。

2、上課：仔細開展課堂教學的探討，組織組內(nèi)老師觀看優(yōu)秀教學錄像，開展探討學習，學會借鑒。仔細對待每節(jié)隨堂課，組織組內(nèi)老師一起探討，吸取每位的金玉良言。課上充分利用現(xiàn)有的教具和現(xiàn)代化教學設(shè)備，運用各種有效的教學方法(如:獎券鼓勵，言語鼓勵，確定評價等)，讓學生喜愛上語文課、喜愛識字。

3、作業(yè)：

(1)口頭作業(yè)：依據(jù)新教材的特點，每周有一位老師負責出一張口頭練習卷，形式要多樣，并加強口頭檢查，做到課課清。

(2)書面作業(yè):著重培育學生良好的寫字習慣，養(yǎng)成仔細書寫的看法。寫字時，老師加強指導與巡察，對作業(yè)端正、美麗的學生多表揚，對看法不端正者或不符合要求的常抓不懈。

(3)閱讀：盡量每天讀一篇配套讀物，做好口頭檢查，培育學生的閱讀愛好，讓學生會看書、愛看書，增加閱讀量，在閱讀中識字，積累肯定的詞語。

備課組工作安排篇2

一．工作重點

1．學習政治課程標準，做好新課程培訓工作。仔細學習和鉆研學科課程標準及新教材，組織老師參與培訓活動，對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行探討反思與調(diào)整，力求突破課改中的重點與難點。

2．做好期中期末復習工作

仔細學習?考試說明?，探討復習教學策略，做好期中、期末考試的組織、閱卷，分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關(guān)工作。

3．抓教學常規(guī)

組織有關(guān)學習活動，多探討“常態(tài)課〞“常規(guī)課〞，探究新教法，不斷提高課堂效益。探討新學法，將如何引導學生改善學習方式，促進學習方式多元化為探討重點，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。

二．主要活動

1．理論學習、探討新課程的教法與學法。

2．開設(shè)常態(tài)課，剛好評課。

3．主動撰寫論文、教學反思，逐步加強自身建設(shè)與成長。

4．組織學生主動參與綜合實踐活動。

5．主動開展教學愛好活動，打算在4月份實行初一、二法律學問競賽。

6．加強集體備課建設(shè)，利用講學稿備好課，上好課，加強課后的輔導工作和作業(yè)批改。

本學期我校政治教研組將以新課程標準，新教學觀念為指導，以課堂教學為中心，以課題探討為主線。引導全組成員仔細學習教化教學理論，深化開展課題探討活動，主動實施素養(yǎng)教化，營造良好的教研氣氛。同時仔細做好青年老師的培育工作，使他們盡快熟識業(yè)務，盡快成長，增加政治教研組的整體實力。我們將保持主動的工作看法，虛心的師德品行，高效務實地開展工作，力爭使我校政治學科教學質(zhì)量有一個質(zhì)的提高。

一、加強理論學習，用科學的理念指導工作

1、本學期將組織全體老師仔細學習?走進新課程—與課程實施者的對話?、?常州市教學常規(guī)?。仔細領(lǐng)悟新課程的核心理論，并真正落實到我們的教化教學行為中去。

2、本學期將指導新老師仔細分析近幾年的高考試題，以及考試說明，讓他們了解高考政治學科的命題特色，以及對學生的各種實力要求。要求新老師盡快駕馭中學經(jīng)濟，哲學，政治學的教學內(nèi)容。以使他們能夠高屋建瓴，更好的駕奴教材。

3、仔細參與市教研室組織的各種接著教化和各種形式公開課、示范課、并仔細做好筆錄，以便在校教研活動時間能相互溝通，借鑒其他兄弟學校老師的珍貴閱歷。

二、加強師資隊伍建設(shè)，提高教研組整體水平

1、強化、細化考核要求，促進新老師不斷進行理論學習，自我反思，勤于總結(jié)。本學期將制定?政治教研組新老師常規(guī)考核細那么?，使新老師明確知道自己在教學工作中應當做些什么，應當打算些什么在理論學習，相互聽課，溝通總結(jié)中不斷提高自己，以實現(xiàn)學校提出的“一年合格，兩年成熟，三年成為教學骨干〞的奮斗目標。

2、加強常規(guī)檢查和調(diào)研活動，本學期將建立政治教研組調(diào)研機制。我們將組織老老師，邀請學科分管領(lǐng)導，對新老師進行聽課，并對課堂教學進行課題評議，剛好反應給上課老師，讓他們剛好地了解到自己的特長和缺乏，以不斷取得點滴進步。

3、重視老老師的傳、幫、帶和對新老師的指導工作。我們將充分利用老老師尤其是骨干老師的珍貴資源。請他們對新老師的每一堂課進行詳細的指導。把他們的閱歷以講座的形式向全組老師的別是新老師做介紹。同時，要求老老師定期開展示范課，以供新老師學習，借鑒。同時協(xié)作學校的“青藍工程〞建設(shè)，我們還將進行老老師和新老師之間的師徒接隊活動，詳細支配如下：

三、強化課題探討，貫穿于教研組工作過程中

一個主導教研組的課題，往往確定著教研活動的方向，價值，深度和實效。本學期我們的課題探討要著重解決以下三個方面的問題：

1、必需有較高的價值。所選的課題要符合當前課改的根本精神和理念，符合素養(yǎng)教化，深化學科開展的須要，有利于促進老師教學，科研水平和學科教學質(zhì)量的全面提高。

2、必需具有較強的可行性，應與教研組成員的實際水平〔學問、閱歷、探討實力等〕、現(xiàn)有的教學相關(guān)條件以及有關(guān)材料與駕馭狀況相適應，能夠達成預定目標：

當然，課題僅僅是教研組的活動載體，一個再好的課題，假設(shè)沒有扎實，有效的過程探討，那也只能成為一種裝飾。所以，本學期的課題探討必需切實注意過程管理，做到期初有安排，人員有分工，探討活動有資料，學期末有總結(jié)反思。

四、開課支配

丁小春、李云波、龔靜潔開設(shè)匯報課，尹建文、吳超開設(shè)示范課。賈云波參與高一新課程優(yōu)質(zhì)課評比活動。

五、推動教研組工作信息化建設(shè)，組建教研組資源庫

本學期我們將充分運用現(xiàn)代教化手段的優(yōu)勢，充分發(fā)揮年輕老師信息技術(shù)強的優(yōu)勢，充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，組建我組的資源庫。把平常自己動手做的或者是在網(wǎng)上下載的有用的.課件、練習、文章集中存放在一起，以供全組老師學習、借鑒，以便資源共享。

六、老師競賽：

1、本學期，將組織全組成員參與高以說課評比活動。

3、新老師將參加學校新老師匯報課競賽活動。

4、指導要求每一位老師主動參與各級各類學科競賽活動。

七、學生活動

1、初一、初二、高一年級在5月份將組織法律學問競賽活動。

2、高二年級將在5份組織哲理分析競賽。

總之，由于我校政治教研組的構(gòu)成具有年輕化的特征，我們有許多不完善的地方，須要不斷的學習，扎實的工作來彌補我們的缺乏之處。我們將在市教研室的關(guān)心下，在學校行政的幫助下，通過自己的努力，不斷提升我校政治教研組的整體水平，以實現(xiàn)自己的價值和提升政治學科的生命力。

備課組工作安排篇3

一、指導思想：

本年度我們高一美術(shù)備課組將接著以校工作安排、教務處工作安排為指導綱要，主動開展課堂教學改革，努力提高課堂教學實效，提高教化教研實力，扎實有效地開展美術(shù)教化教學常規(guī)工作及教科研工作，詳細工作安排如下。

二、工作目標：

1、通過備課組活動，在集體備課、相互聽課、研討中不斷提高組內(nèi)成員的業(yè)務水平。

2、加強美術(shù)教學探討工作，如課題探討、論文撰寫，尤其是微課的實踐與探究，并組織老師學習理論學問，溝通感想，促使組內(nèi)每一位老師扎實上好課。

3、主動協(xié)作美術(shù)教研組組織美術(shù)學科方面的活動，仔細打算各項美術(shù)競賽，如美術(shù)老師創(chuàng)作活動、學生繪畫創(chuàng)作活動，爭取在各級競賽中獲得好成果。

4、做好高一年級專業(yè)班的根底教學工作與文化班的校本教學工作。

三、主要活動：

1、參與各類專題培訓，提高課程意識

根據(jù)上級要求，剛好參與接著教化培訓，上網(wǎng)收集有關(guān)文章、資料，學習和摸索現(xiàn)代教化技術(shù)，提高為教學效勞的實力。

2、扎實開展專業(yè)、校本教學，提高自主開展的實力

課堂教學是學校開展的主陣地，我組各老師堅決執(zhí)行學校的各項支配，標準的開展各項教學活動。不斷豐富備課、聽課等各個探討環(huán)節(jié)，圍繞課程與教學理論、專業(yè)技能、實踐閱歷方法等進行有安排的研討。尤其是讀通修訂版課程標準的新改變和整體要求，記牢教學目標和要求，結(jié)合備課做到：經(jīng)常回憶，課課比照。并且明確教學的目標指向，明察學生根底狀況，明白教學活動的設(shè)計依據(jù)。豐富研討的形式：集體備課、觀摩優(yōu)秀錄像課例、仿照改造優(yōu)秀課例、閱讀學習學科核心期刊中的閱歷性或理論性文章、注冊登錄“江蘇省教學探討室〞網(wǎng)中的“教學新時空〞充分利用其中的優(yōu)秀資源、仔細聽取區(qū)域內(nèi)外的骨干老師上示范課、根本功展示與競賽、讀書心得溝通、學期論文溝通等。同時健全備課組活動的過程管理，運用攝影、攝像、文字等方式對于備課組活動過程進行仔細記錄，積累資源，形成共享。

3、參與評優(yōu)課等競賽活動

老師的專業(yè)技能的持續(xù)提高是衡量老師業(yè)務素養(yǎng)的一個重要指標。本學期武進區(qū)教化局將全面扎實的推動老師的根本功訓練，系統(tǒng)的開展老師評優(yōu)課活動。我組老師要主動參與校內(nèi)評優(yōu)課活動，爭取參與更高級別的評優(yōu)評先活動。

4、輔導學生參與各級各類書畫競賽

為參與各級各類活動進行預賽和選拔高一年級中的優(yōu)秀學生，組內(nèi)老師做好輔導工作。

備課組工作安排篇4

為了更好的做好本學期的教學教研工作，提高教學質(zhì)量，提高老師素養(yǎng)。本學期我們將以學校工作的要求為核心，圍繞教研組年級組工作為詳細指導開展備課組工作。我們備課組共有五位數(shù)學老師，有五個理科班，一個藝體班，四個文科班。本著以學生的開展為本的核心理念，加強備課組老師的教化教學理論學習，更新教學觀念，落實教學常規(guī)，全面提高學生的數(shù)學實力，尤其是提高創(chuàng)新意識和實踐實力，是我們接著努力的方向。

一.學情分析：

高二有兩個班是重點班，學習狀況較好，大局部學生根底較扎實，但上進心不太強，缺少緊迫感，自我約束和自我提高實力有待加強。7班為特長班，大局部班均屬一般班，學習狀況一般，學生學習自覺性差，自我限制實力弱，因此在教學中需時時提示學生，培育其自覺性。班級存在的最大問題是計算實力太差，學生不喜愛去算題，嫌麻煩，只注意思路，因此在以后的教學中，重點在于培育學生的計算實力，同時要進一步提高其思維實力。同時，由于初中課改的緣由，中學教材與初中教材連接力度不夠，需在新授時適機補充一些內(nèi)容。因此時間上可能仍舊吃緊。同時，其底子薄弱，因此在教學時只能注意根底再根底，爭取每一堂課落實一個學問點，駕馭一個學問點。

二.主要成員：

組員：謝秋川馬瑜崇杜飛霞寇于宏張永斌(組長)

三.詳細活開工作:

1.充分開展集體備課，做好教學常規(guī)工作

每周定時的隔周集體備課學習活動時間，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，尤其是針對解決所遇到的教學實際問題進行教學科研，不斷溝通、共同探討各自的閱歷體會，努力提升備課組老師的教學理念與專業(yè)水平。集體探討每節(jié)課、每次測驗。集體探討每節(jié)教學的各主要細微環(huán)節(jié)，確定教學目標、重點難點、突破方法等。仔細做好定時定點的集體備課學習活動

2.進行每月課后反思溝通

每月老師們相互溝通一節(jié)課的感受，提出學生可能出現(xiàn)的問題，提出留意事項，提出教學中應增減內(nèi)容的建議，以使教學更有效更科學合理。老師要進行教后反思和一些教后記，在反思的根底上提出改良措施。

3.主動參與參加校內(nèi)外的教研活動

參與教研活動是向其他老師學習的好時機。同時組內(nèi)開展相互聽課，每人每周不少于一次。

4.主動參加公開課的教學活動，仔細備課，詳細支配見附表。

5.每周寫一篇讀書筆記。

6.主動參與青年老師說課、賽課活動。

7.主動組織年級數(shù)學月考，剛好反應學生學習狀況。盡快了解學生的數(shù)學的根本狀況，進一步培育好學生學習數(shù)學的愛好。

8.組織進行一次全年級數(shù)學競賽，提高學生學習主動性。

9.組織進行一次高二各班數(shù)學學問趣味問答活動。四.詳細措施：

1.仔細學習教學大綱和鉆研教材教法，把握好教材的廣度、深度和難度。

2..主動進行集體備課，為了能夠?qū)⒓w備課落實到實處，集體備課做到統(tǒng)一時間，統(tǒng)一地點。

3..抓好每周備課組活動(1)遵守會議制度。

(2)活動目標明確，重點突出，形式多樣。

(3)確定專題發(fā)言人，能提前打算好教案，活動能充分探討，取長補短，做好記錄。4.本組老師年輕化程度高，因此要加大新課標的學習力度，通過備課組學習，集體探討，個人學習為主，要求每人在學期末能撰寫一篇論文，使每位老師由教學型向探討型邁進。5.落實新老老師的傳、幫、帶工作，促進全體老師共同成長。

6.抓好初中與中學數(shù)學根底學問、根本技能和根本數(shù)學方法的連接教學，使學問系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，鞏固打好數(shù)學根底。

7.課堂教學要多些師生互動，活潑課堂氣氛，教學中要注意滲透數(shù)學思想方法和數(shù)學雙基的教學。

8.教學中要注意：

(1)強化思維過程，努力提高學生的理性思維實力;

(2)增加實踐意識、重視探究和應用;

(3)提倡主動學習，營造自主探究和應用：老師要擅長從教材實際和社會生活中提出問題，開設(shè)探討性課題，讓學生自主學習探討溝通，在解決問題中激發(fā)愛好、樹立信念，培育鉆研精神，提高數(shù)學表達實力和數(shù)學溝通實力;

9.實行教學常規(guī)，作業(yè)全批全改，在作業(yè)上寫好鼓勵性的評語。

10.精講精練，剛好仔細講評。并做好試卷補償練習，試卷由備課組成員輪番負責，做到側(cè)重學問點的覆蓋，難度限制(不行太難);

11.加強尖子生的培育和后進生的轉(zhuǎn)化工作。做好尖子生的培育工作及全部學生的學習狀況跟蹤工作，爭取不讓學生落伍，仔細做好因材施教，主動探討分層教學的教學方法;12.指導學生盡快適應高、初中過渡階段的學習，教學時應留意高、初中學問的連接，并對學生進行學法指導。

13.盡快了解學生的數(shù)學的根本狀況，進一步培育好學生學習數(shù)學的愛好。

14.做好教情學情的調(diào)查，剛好調(diào)整教與學,制定好探討性課題,組織本備課組老師做好學生的指導工作。

以上幾點就是我們高二數(shù)學備課組，在本學期的工作安排，我們?nèi)M老師將會團結(jié)合作，共同努力，落實好學校和各部門的任務，并能夠根據(jù)自身特點和所教班級的詳細狀況仔細做好自己的教化教學工作。

四.教學進度：

第一周：算法與程序框圖,根本算法語句

其次周：根本算法語句，算法案例

第三周：隨機抽樣用樣本估計總體相關(guān)數(shù)

第四周：概率之隨機事務，古典概型

第五周：幾何概型，第一次月考復習

第六周：國慶放假

第七周;常用邏輯用語之命題間的關(guān)系，充分必要條件

第八周：簡潔的邏輯聯(lián)接詞，全稱量詞與存在量詞

第九周：曲線與方程橢圓第十周：橢圓及其幾何性質(zhì)，雙曲線

第十一周：雙曲線幾何性質(zhì)，圓錐曲線復習

第十二周：拋物線幾何性質(zhì)，圓錐曲線復習)

第十三周：空間坐標系的復習及空間向量及其運算

第十四周：立體幾何中的向量方法(1)

第十五周：立體幾何中的向量方法(2)

第十六周：學考復習之算法初步

第十七周：學考復習之統(tǒng)計與概率

第十八周：學考復習之集合與函數(shù)，不等式的解法

第十九周：學考復習之初等函數(shù)

其次十周:學考復習之立體幾何

備課組工作安排篇5

一、備課組老師根本狀況：

本備課組現(xiàn)有老師3名：中教二級老師1名，新老師2名。對于新教材七年級上來說，我們?nèi)齻€都是新老師，雖然工作閱歷缺乏，但是我們在教學方面比擬仔細、專研。

二、學生根本狀況分析：

七年級現(xiàn)有學生265多名，絕大局部都是農(nóng)村小學畢業(yè)。從年齡特點來看,七年級學生好動、好表現(xiàn),應采納形象生動、形式多樣的教學方法去激發(fā)學生學習的愛好。從學問結(jié)構(gòu)方面來看，雖然小學階段接受過4年的科學課程教化，學生具備初步的學習視察問題、分析問題的實力，但是，在小學科學是副科，沒有引起足夠的重視，學問結(jié)構(gòu)比擬單一。此外，學生來自各個小學，不少學生來自山坑、應坑、茗岙、邵園的村小，學習習慣、學習實力和學問根底都比擬薄弱，提高他們學習的實力，對于他們來說顯得尤為迫切。同時，我校學生理論學問比擬薄弱，動手實力不強，特殊是讀圖分析實力和動手操作實力很弱。在教學中應多考慮到這一點。所以本學期要力求面對每一位學生，夯實根底，特殊要加強學生根本技能的培育。

三、主要工作任務及措施：

1、細致研讀、全面貫徹新課程標準

科學課是一門綜合性的學科，特殊是經(jīng)過20xx年的課改，內(nèi)容在不斷的更新中，所以我們每一位老師仔細研讀?20xx新課程標準?、?考試說明?的內(nèi)容，在教學過程中加強探討學習，全面駕馭所教課程的教學內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)，提高自身的教學素養(yǎng)。

2、仔細執(zhí)行學校的集體備課制度，提高老師業(yè)務素養(yǎng)

按時開展每周一次的備課組活動，每次都有活動主題。體備課時要留意是在個人打算的根底上，定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，老師間相互聽課、評課。加強說課制度的落實，一人主備，充分發(fā)揮實踐共同體的作用。對本組公開課進行集體研討、分析、修改、評價在備課組活動中可以講學稿為中心進行多種形式的教學探討活動，如探討講學稿內(nèi)容、說課、聽課、探討評課，進行主題校本教研活動。。

3.以試驗教學為主，培育學生的試驗操作實力。

科學教學中應以?科學新課程標準?為依據(jù)，以科學探究為課堂的中心，幫助學生在探究中構(gòu)建科學概念?？茖W概念是抽象的，它必需通過詳細的探究過程與方法才能得到落實，而這種過程與方法就是試驗。因此培育學生的試驗操作實力、視察實力與創(chuàng)新精神成為課堂教學的重要環(huán)節(jié)。

4.關(guān)注課堂教學，促進教學質(zhì)量提高

開展課堂教學探討及教學觀摩等活動，探討學問與技能、過程與方法、情感看法與價值觀三維目標的整合途徑與方法。與老師一起建構(gòu)教學模式，優(yōu)化教學過程，提高課堂教學效益。

備課組工作安排篇6

一、指導思想：

仔細貫徹學校關(guān)于課堂教學改革的有關(guān)精神，扎實推動小組合作教學模式的試驗和探討，以學科課程標準為依據(jù)，深化開展教學有效性的探討，圍繞學校、教研室工作的要求詳細開展備課組活動。主動參加到探究“小組合作〞課堂教學模式改革中，提高課堂教學效率，提高課堂教學質(zhì)量。

二、工作目標：

1、初二年級是物理的起先年級，第一學期也是特別重要的，通過教學讓學生激發(fā)學習物理的愛好，獲得必需的物理學問和技能，感受、相識和運用物理學的根本思想和根本方法，養(yǎng)成良好的學習習慣和科學看法。開展其探究意識，養(yǎng)成自主學習的習慣、幫助學生消退自卑，建立自信，駕馭正確的學習方法。

2、在規(guī)定安排時間內(nèi)根本完成八年級物理教學任務。通過教學使學生學習成果和學習的愿望都能夠提高。

二、現(xiàn)狀分析：

本屆初二年級共有7個班，上學期這個年級的總成果并不志向，學生總體根底一般，優(yōu)秀率不高，沒有好的學習習慣，學習看法不夠端正。故打好根底，提優(yōu)補差，大面積提高教學質(zhì)量，爭取在通過提高教學的效率、學生的學習愛好的根底上，成果進一步提高，這是本學期的工作重點。

三、詳細措施：

1、仔細學習?中學物理課程標準?，仔細鉆研教材和教學參考資料，備好每一節(jié)課的教案，不打無打算的仗。

2、具體分析學生的狀況，編制適合學生的導學案、反應、穩(wěn)固練習，提高課堂45分鐘的教學效率。

3、發(fā)揮組員的聰明才智，同心同德，多探討一些相關(guān)課題，多鉆研教材，以較高質(zhì)量完成教學任務。

4、學習小組合作學習模式的理論和別人勝利的閱歷，探究適合我們學習狀況的小組合作學習模式。

5、加強聽課教研活動，老師間要互聽互評，取長補短，不斷改良教學。

6、勤于教學反思，加強老師自身的教學水平。

7、課后輔導要因材施教，輔導對象重點放在困難生和優(yōu)等生上，堅持做好“抓兩頭、促中間〞的工作，特殊是對困難生要耐性解答其疑問，點撥思路，以便使困難生能夠完成作業(yè)，不斷進步。

8、加強課堂練習，剛好反應信息，改良教學，學生練習要即時上交、批改、評析。

四、進度支配用主備分工

第1——3周?引言?、?聲現(xiàn)象?任昌衛(wèi)

第4——6周?物態(tài)改變?任昌衛(wèi)

第7——10周?光現(xiàn)象?、期中復習楊明庚

第11周期中復習及考試楊明庚

第12——15周?光的折射透鏡?陳國慶

第15——18周?物體的運動?陳國慶

第19——20周期末復習任昌衛(wèi)

五、教研活動支配：

除了參與市直支配的活動外，其它周次本組成員在初二年級辦公室參與備課組教研活動，主要溝通互聽課的反反應狀況、上周的教學反思，探討下周的備課內(nèi)容。

備課組工作安排篇7

一、指導思想：

備課組是學校開展教學探討活動的主陣地，我們二年級數(shù)學備課組堅持以?數(shù)學課程標準?為指導，以學校和教研組工作安排為主線，以理論和實踐結(jié)合為手段，不斷深化課堂教學改革，深化思想道德教化。并以此培育學生的學科情感，激發(fā)學生的學習愛好，養(yǎng)成良好的學習習慣，促進學生主動持續(xù)開展。

二、工作要點：

〔一〕仔細鉆研教材，創(chuàng)立性地運用教材

雖然我們備課組的老師都不是第一次接觸新教材，但對教材內(nèi)容還是必需要深化地學習、探討、探討，這樣才有利于我們更好地進行教學，因此對教材的分析和探討成為首要完成的任務。我們在教學中，更應充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)悟編者意圖的根底上創(chuàng)立性的運用教材，用活教材，并留意在進行數(shù)學事實、數(shù)學概念等顯性學問教學的同時，留意隱性的數(shù)學課程內(nèi)容〔如數(shù)感、符號感、空間觀念、統(tǒng)計觀念、應用意識、推理實力等〕的滲透，使數(shù)學教學真正落腳于學生的可持續(xù)開展上。

〔二〕立足課堂教學，努力表達新理念

課堂始終是素養(yǎng)教化的主陣地，是學生煥發(fā)活力的地方，所以，一切數(shù)學活動都應以學生為主體，努力創(chuàng)設(shè)學生動手實踐、自主探究、合作溝通的學習氣氛，讓學生在視察、試驗、揣測、驗證、推理與溝通中領(lǐng)悟?qū)W問、感悟?qū)W問、經(jīng)驗過程，并留意培育學生的問題意識，在使學生心理有平安感、自由感的環(huán)境中充分開展其問題意識、解決問題的實踐實力、探究意識與創(chuàng)新意識。

在提倡學生合作的同時，也主動提倡老師間的合作溝通，集體備課是其中的一種形式，要主動探究集體備課的有效形式，防止一人備課，其它人照搬的簡潔化現(xiàn)象，留意集體備課時合作溝通的過程資料的積累〔如參加老師的教材分析、結(jié)構(gòu)設(shè)計改革的發(fā)言，組內(nèi)的探討記錄等〕。信任在這樣一個學習的時機中，大家的教學能更進一層。

加強課堂教學后的反思、教學后記的撰寫。教學后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學中的得與失、緣由分析、改良對策等，而不僅僅是對某一教學環(huán)節(jié)的評析，至于教材的分析工作應放在備課之前進行，把它放在教學后記之中是不妥當?shù)摹?/p>

1、每月都進行一次業(yè)務自查。

2、加強理論聯(lián)系實際，在備課組活動中對我們每人所選的備課內(nèi)容進行細心設(shè)計打算，并在原有的備課中進行修改。

3、主動參與學校的教學探討活動，做到仔細聽課，評課。

4、提高日常教學質(zhì)量，要求不增加學生過重的學業(yè)負擔。注意日常教學質(zhì)量，對于級組中分差落后的班級，須在每次單元測驗后總結(jié)學生在學問方面的駕馭狀況，有針對性地做好抓差補缺工作。本學期組織兩次級組的質(zhì)量抽查，自身先把好質(zhì)量關(guān)。

〔三〕加強學生輔導，促進全面開展

教學要面對全體學生，主動輔導困難學生，使他們在原有水平上得到提高，有針對性地查漏補缺，落實新理念，著眼于學生的開展，全面提高教學質(zhì)量。并與此同時，注意發(fā)揮學生特長，提高級組中的尖子生的學習愛好，使他們的視野更開闊，學問更豐富，解題技巧得到提高，思維得到拓展。接著加大力度，加強輔導，發(fā)揮學生聰明才智，力爭在原有根底上再續(xù)輝煌。

三、詳細工作支配

二月份

1、制訂本學期教學安排〔陳安娜主講〕

2、第一單元其次單元教材解讀〔高潔主講〕

3、集體備課?平均分?〔徐祥和主講〕

三月份

1、第三單元第四單元教材解讀〔陳安娜主講〕

2、集體備課?用除法解決問題?〔高潔主講〕

3、典型錯例分析探討〔徐祥和主講〕

4、參與校本培訓之——教科研專題培訓

四月份

1、第五單元第六單元教材解讀〔徐祥和主講〕

2、集體備課?1000以內(nèi)數(shù)的相識?〔高潔主講〕

3、集體備課?10000以內(nèi)數(shù)的讀寫?〔陳安娜主講〕

4、參與校本培訓之——心理健康培訓

五月份

1、勞動節(jié)放假

2、集體備課?兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算?〔徐祥和主講〕

3、高潔公開教學〔高潔主講〕

4、集體備課?簡潔的復式統(tǒng)計表?〔陳安娜主講〕

5、第七單元第八單元教材解讀〔高潔主講〕

6、參與校本培訓之——信息技術(shù)培訓

六月份

1、第九單元第十單元教材解讀〔陳安娜主講〕

2、探討制訂期末復習安排〔徐祥和主講〕

3、期末教學常規(guī)考核

4、教研組工作總結(jié)

備課組工作安排篇8

一、教化教學策略

〔一〕抓全體，顧重點、關(guān)愛每一位學生

抓全體就是不放棄每一個學生，抓重點就是心中有重點工作對象。我們學校的學生根底較弱，人人希望達線是不切實際的，為此教學中我們時刻必需做到心中有重點，關(guān)注意點學生的每一道作業(yè)，每一次訓練，每一次考試。在教學過程中以民主、懇切的看法對待學生。擅長以適合的方法引導學生，留意從學生的角度來思索問題，簡單接受學生的合理建議，信任學生的實力，敬重學生的思想感情。

〔二〕加強集體備課

備課是提高課堂教學效率的根本途徑。首先，加強集體備課，將其落到實處，而不是流于形式。備課組成員就每一節(jié)課的教學內(nèi)容、本節(jié)學問中的重點、難點、疑點、有關(guān)重點難點的教學方法、教學材料的選擇、用什么方式呈現(xiàn)給學生加強合作探討，在教學中不斷反思，不斷改良。其次、強調(diào)每個老師就每一課內(nèi)容備個案，各抒己見，百花齊放，而且就各個班學生不同的特點，備教法和學法。

〔三〕習題、強化訓練，做到全面復習

試題設(shè)計上講究適量、適合測試目標，以夯實根底為主要目標。同時重視對學生比擬，圖表分析、試驗等答題實力的培育。練習的批改上講究細致、實效，學生的每一份練習都是學生學習狀況的真實反應，在訓練的根底上做到快反應，對訓練中的每一個問題或集體或個別能進行矯正或強化。剛好調(diào)整教學策略和手段和教學進度。能把學生取得的進步變成有形的事實，使之受到鼓勵，樂于接受下一次學習，使學生的生物學習進入良性的循環(huán)軌道。

〔四〕吃透教材，研讀考綱，細心設(shè)計每一堂課

高考要取得好成果，平常吃透課本、研讀考綱就顯得相當重要和必要。那么，如何吃透課本呢？其一是將課本讀“薄〞，刪減高考不行能考或微小可能考的內(nèi)容，減輕學生的負擔，提高備考的效度。其二是每一單元圍繞單元學問重點、難點、學問結(jié)構(gòu)構(gòu)建單元學問網(wǎng)絡(luò)，進行單元檢測且剛好反應，了解學生疑難、改良教學策略。針對我校學生根底不扎實的實際狀況，在第一輪單元復習時根本課本依次為主線條，從落實根底學問起先，提高學生的根本技能，漸漸提高學生學習實力，從而提高復習課質(zhì)量。

二、備考策略

1、仔細探討20xx年省一般高校招生考試生物學科考試說明，使自己在備課過程中目標明確，考試層次了如指掌，避開在備考中手腳忙亂。

2、第一輪復習重在夯實根底，適當放慢速度，順當過渡。老師應依據(jù)一般中學生物課程標準和考試說明，理清教材中的學問點，對高考考什么要做到心中有數(shù)，在復習中讓學生知道高考考什么學問點：重要的，根本的學問點也就是核心內(nèi)容有哪些，各個學問點的要求層次要交代給學生，讓學生在學習中目標明確，有針對性學習。目標定在梳理課本學問，加強和穩(wěn)固對教材學問的理解，并剛好解決仍有疑問的學問點上，幫助學生建立起自己的生物學學問網(wǎng)絡(luò)，要求每個考點過關(guān)。

3、復習中應引導學生精確駕馭核心概念，規(guī)律的理解。核心概念反映了一個人對生物科領(lǐng)域中核心的根底內(nèi)容的駕馭和應用水平，是一個人駕馭現(xiàn)有生物學理論所必需的，又是高校深造的根底。因此，對核心概念須要一次性確定的精確理解，駕馭概念的內(nèi)涵和外延，不能似是而非。對規(guī)律的理解那么要求學生弄清晰規(guī)律適用的對象和范圍，既不能不敢用，又不能形成思維定勢，到處都用，造成錯誤。

4、復習中為提高學生的審題實力、解題實力和答題的標準性，要針對每一個學問點選擇典型例題進行解析，要不斷對一個學問點變換考察模式，并尋求解答。課堂要求做題要少要精，重在學生的思索，做完后剛好分析，做到學生理解透。

5、加強對學生試驗實力的培育。近年來高考試題都非常強調(diào)考生的試驗實力。有的題目是改正錯誤的試驗步驟、有的是要求設(shè)計試驗步驟、有的要求預料試驗結(jié)果或分析試驗現(xiàn)象