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最新部編版語文精選資料設(shè)計(jì)課題七律·長征課型講讀課文授課2課時(shí)時(shí)間掌握本課生字新詞,理解“逶迤”“洶涌”等詞語的意思。授課2.理解詩句內(nèi)容,感覺紅軍戰(zhàn)士的偉大精神。目標(biāo)3.從字里行間領(lǐng)悟紅軍在長征途中所表現(xiàn)出的大無畏的革命精神和勇敢豪放的氣魄。授課重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗誦課文,認(rèn)識詩句的內(nèi)容,領(lǐng)悟詩句表達(dá)的思想感情。授課難點(diǎn)感覺毛澤東及中國工農(nóng)紅軍大無畏的革命精神和勇敢豪放的氣魄。第一課時(shí)識記“崖、渡、索”3個(gè)生字,理解本詩中的詞語。授課目標(biāo)2.正確朗誦這首詩歌。初步理解古詩粗心。教具準(zhǔn)備《長征》朗誦錄音。電視劇《長征》片段。授課方案設(shè)計(jì)妄圖一、認(rèn)識歷史,深情導(dǎo)入新課【課件2】1.同學(xué)們,在1933年,公民黨反動(dòng)派50萬大軍對認(rèn)識歷史,導(dǎo)入中央革命依照地發(fā)動(dòng)第五次圍剿。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的工新課,使學(xué)生先進(jìn)入農(nóng)紅軍為粉碎仇人的攻擊,于1934年10月,從江西瑞一種學(xué)習(xí)氣氛,能夠金出發(fā),開始了舉世有名的二萬五千里的長征。他們一有激情地進(jìn)入到學(xué)路上翻山越嶺,沖過四道封閉線,翻過逶迤的五嶺、突習(xí)中去。認(rèn)識七律,導(dǎo)入破烏江天險(xiǎn),四渡赤水,高出烏蒙,巧渡金沙江、強(qiáng)渡成立知識構(gòu)造。()分鐘大渡河,爬雪山、過草地,最后翻越岷山,完成了這一空前未有的壯舉。毛澤東主席在回顧這段驚心動(dòng)魄的歷史時(shí),不由心潮洶涌,滿懷激情地寫下了這樣一首詩?!菊n件3】(長征行軍圖片。播放詩歌朗誦錄音)2.認(rèn)識詩體:像《長征》這樣的詩叫做——七律。是七言律詩的簡稱,每一首詩是8行,每一行7個(gè)字,第2、4、6、8句最后一個(gè)字需押韻。最新部編版語文精1品資料設(shè)計(jì)最新部編版語文精選資料設(shè)計(jì)對于長征,大家課前都做了預(yù)習(xí),誰來說說。(生溝通)若讓大家用一個(gè)字形容長征歷程會(huì)用?(難)(板書:難)長征途中紅軍歷經(jīng)了很多劫難,這是一條漫漫長征路?,F(xiàn)在再來讀一讀課題,你會(huì)怎么讀?(深情):七律·長征(遲緩):七律·長征新課授課()分鐘
二、朗誦感知,認(rèn)識詩歌內(nèi)容1.指名讀古詩三遍,糾正字音。正音:誰愿意把這首詩讀給大家聽聽?(指名讀)其他同學(xué)注意聽這首詩中間的3個(gè)生字,看看讀得可否是正確。誰來給他一些建議。請你舉個(gè)例子讀給他聽聽,好嗎?你能再綜合同學(xué)們的建議,更好地把這首詩再讀一遍嗎?齊讀:讓我們一同把這首詩讀出來?!菊n件4】紅軍/不怕/遠(yuǎn)征/難,萬水/千山/只/等閑。五嶺/逶迤/騰/細(xì)浪,烏蒙/洶涌/走/泥丸。金沙/水拍/云崖/暖,大渡/橋橫/鐵索/寒。更喜/岷山/千里/雪,三軍/事后/盡/開顏。三、自主研究,明確詩歌粗心默讀,靜思粗心。聯(lián)系書上的說明、插圖以及查閱過的各樣資料,再次默讀《長征》,想一想,這首詩大概什么意思。思慮完后再在小組內(nèi)討論溝通,說說讀懂的,提出迷惑的并試一試解決。(師巡視,認(rèn)識學(xué)生的念書情況。)你讀懂了什么那句詩?(生試著說說意思)哪些地方還不理解呢?
從有目的地自讀三遍,再指名讀、指導(dǎo)再讀、齊讀,讓全體學(xué)生都能把詩讀通讀順;從詩題的味道,再到學(xué)生讀詩的味道,教師范讀的味道,學(xué)生再齊讀的味道,讓全體學(xué)生都在初讀全詩的基礎(chǔ)上獲取了充分讀詩的機(jī)會(huì)。充分利用多種路子來明確詩意,鍛煉學(xué)生自己讀懂古詩的能最新部編版語文精2品資料設(shè)計(jì)最新部編版語文精選資料設(shè)計(jì)預(yù)設(shè):(1)a“逶迤”與“洶涌”的理解。b“騰細(xì)浪”與“走泥丸”的理解?!霸蒲屡焙汀拌F索寒”意思。d“萬水千山”虛指,如“萬言千語、萬險(xiǎn)千阻”。明確詩意:【課件5】紅軍不怕萬里長征路上的所有困難困苦,把千山萬水都看得極為平常。連綿不斷的五嶺,在紅軍眼里只可是是翻滾著的小細(xì)浪,而氣派宏偉的烏蒙山,在紅軍看來也可是是腳下滾過的小泥丸。金沙江兩岸絕壁峭壁,滔滔江水拍擊著高聳入山崖,給人以溫暖的感覺;大渡河上的瀘定橋橫跨東西兩岸,只剩下根根鐵索,令人寒意陣陣。更為令人歡樂的是翻過了千里積雪的岷山,個(gè)個(gè)高快樂興。四、頻頻朗誦,說說深刻感覺(一)多種形式朗誦自己練習(xí)朗誦,注意讀準(zhǔn)字音的節(jié)奏。同桌練習(xí)一人一句地讀,注意讀出風(fēng)采。全班齊讀,讀出氣派。(二)說說自己從古詩中感覺到了什么。小組內(nèi)的同學(xué)分別說一說。每小組介紹一名同學(xué)講話。師生討論。講堂作業(yè)新設(shè)計(jì)
力,知道學(xué)習(xí)古詩要利用課本上供應(yīng)的圖片、說明、鏈接以及課外自己收集到的有關(guān)資料等。出示詩歌的粗心,讓學(xué)生檢查自己的理解可否正確,為下一步的品悟詩情做鋪墊。一、我能選擇下面詞語中加粗字的正確讀音。(用“√”表示出來)遠(yuǎn)征難(nánlán)五嶺(lǐnlǐng)騰細(xì)浪(ténténg)烏蒙(ménméng)水拍(pāipò)橋橫(hénghén)云崖暖(luǎnnuǎn)盡開顏(jìnjìng)岷山(miánmín)二、依照上句填下句或依照下句填上句。最新部編版語文精3品資料設(shè)計(jì)最新部編版語文精選資料設(shè)計(jì)1.紅軍不怕遠(yuǎn)征難,________________。2.更喜岷山千里雪,________________。三、依照課文填空。1.《長征》是一首律詩,作者是,寫于1935年10月,即。2.“________?!边@個(gè)詞語概括了紅軍不怕長征中遇的任何困難困苦。“五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙洶涌走泥丸。____________,__________”這兩句描繪了長征途中驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗,詳細(xì)表現(xiàn)了紅軍不怕遠(yuǎn)征難?!埃撸撸撸撸撸撸撸?,________”這句表達(dá)了紅軍歷盡艱險(xiǎn),獲取長征成功的歡樂心情?!敬鸢浮恳?、nánlǐngténgméngpāihéng二、1.萬水千山只等閑2.三軍事后盡開顏三、1.七言毛澤東長征途中2.萬水千山金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒更喜岷山千里雪,三軍事后盡開顏第二課時(shí)授課1.正確理解詩句。2.領(lǐng)悟中國工農(nóng)紅軍戰(zhàn)勝各樣困難險(xiǎn)阻,完成二萬五千里長征的革命英雄主目標(biāo)義和樂觀主義精神。教具紅軍長征路線圖,電影《飛奪瀘定橋》片段。準(zhǔn)備授課方案設(shè)計(jì)妄圖一、復(fù)習(xí)回顧,激情導(dǎo)入新課學(xué)生經(jīng)過回想上1.全體同學(xué)高聲朗誦《七律長征》。節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容,進(jìn)2.講話:長征是中國革命史上的一個(gè)偉大的壯舉,是一步堅(jiān)固所學(xué)知識,導(dǎo)入一個(gè)偉大的奇景。勇敢的中國工農(nóng)紅軍行程二萬五千培養(yǎng)他們課后復(fù)習(xí)的()分里,打破仇人的圍追堵截,四渡赤水,巧渡金沙江,能力。同時(shí)“溫故而鐘強(qiáng)渡大渡河,爬雪山,過草地,攻下天險(xiǎn)臘子口。終知新”,為這節(jié)課的于獲取了長征的成功。學(xué)習(xí)做好鋪墊。出示【課件6】紅軍長征路線圖紅軍長征路線圖,聽最新部編版語文精4品資料設(shè)計(jì)最新部編版語文精選資料設(shè)計(jì)3.在長征立刻成功之時(shí),毛澤東主席回顧這驚心動(dòng)老師講話,對長征路魄的行程,心潮洶涌,揮筆寫下了這首壯麗的詩篇《七線有比較清楚地了律·長征》。齊讀。解,感覺到紅軍遠(yuǎn)征的困難,加深對詩句中有關(guān)內(nèi)容的認(rèn)識。二、學(xué)習(xí)詩歌,品悟詩中感情學(xué)習(xí)詩句:紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬水千山只等閑。①你從哪些詞語中讀懂了紅軍長征很難?A萬水千山B遠(yuǎn)征難(板書:萬水千山)②你能讀出長征的遙遠(yuǎn)與困難嗎?③你又從哪里讀懂了紅軍戰(zhàn)士不怕難呢?(板書:紅軍不怕只等閑)你能把這種感覺讀出來嗎?(指名讀→齊讀)請同學(xué)們仔細(xì)地讀讀這首詩后邊的六句話,用“——”畫出描繪長征困難的詞語或句子,再用“﹏﹏”新課畫出描繪紅軍戰(zhàn)士不怕難詞語或句子,細(xì)細(xì)領(lǐng)悟。授課()3.學(xué)生自由讀、領(lǐng)悟。分鐘4.全班溝通。A、五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙洶涌走泥丸。①你從哪里感覺到長征困難?A五嶺逶迤B烏蒙洶涌“烏蒙洶涌”,你看到了怎樣的山?(板畫幫助學(xué)生理解。)(板書:五嶺烏蒙)你能讀出這種氣派宏偉的感覺嗎?②那你又從哪里感覺到紅軍戰(zhàn)士的不怕難呢?A騰細(xì)浪逶迤的五嶺在紅軍戰(zhàn)士的眼里,可是翻滾著的微小波浪。B走泥丸洶涌的烏蒙山,在紅軍的眼里可是轉(zhuǎn)動(dòng)的泥丸。(板畫)(板書:騰細(xì)浪走泥丸)
教師引導(dǎo)學(xué)生逐句品悟詩情,經(jīng)過補(bǔ)充資料、溝通、板畫、朗誦等多種手段點(diǎn)撥,重在讓學(xué)生理解粗心后,講出自己的感覺,這樣對詩歌的理解才能更深入一層。最新部編版語文精5品資料設(shè)計(jì)最新部編版語文精選資料設(shè)計(jì)逶迤的五嶺,洶涌的烏蒙山,在紅軍的眼里可是翻滾的細(xì)浪、轉(zhuǎn)動(dòng)的泥丸,你能從中感覺到什么?③帶著這種感覺,再來讀一讀。④同學(xué)們,紅軍長征途中翻越的可是是這兩座山脈嗎?紅軍在長征途中翻越了18座這樣巨大的山脈,翻山越嶺,長途跋涉,何等困難,可紅軍的回答是──生讀“紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬水千山只等閑?!盉、金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒。(1)你從哪里感覺到長征的困難?圖片的植入,以形A云崖B大渡橋橫鐵索寒象直觀的手段,學(xué)生更①【課件7】鐵索橋靜止畫面。誰認(rèn)識瀘定橋?簡單感知長征的困難。②在江邊瞅一眼,你內(nèi)心有什么感覺?③只需看一眼那冰涼的鐵索,那湍急的水流,就已經(jīng)讓我們不寒而栗,更何況對面還有殘忍的仇人用機(jī)槍瘋狂地掃射著!那紅軍又是怎樣對待的?想看看那強(qiáng)烈的戰(zhàn)斗場面嗎?④看錄像,談感覺。⑤讀出感覺。(板書:大渡河強(qiáng)渡)(2)你從哪里感覺到紅軍戰(zhàn)士的不怕難呢?暖①【課件8】(出示金沙江圖)②面對這樣陡峭的金沙江,為什么給紅軍感覺是暖的?(天氣暖,巧渡金沙江)③聽故事,談感覺?(機(jī)智勇敢)④有感情地讀。(3)引導(dǎo):金沙江智取,大渡河惡戰(zhàn)。這一暖一寒,你能讀出兩種感覺嗎?自己練一練。(分男女朗誦)抓住重點(diǎn)詞句,圖(4)長征途中,紅軍要度過這樣的河還有24條,哪文聯(lián)合,感覺長征的艱一條不險(xiǎn),哪一條不難?但紅軍的回答仍舊是--生難,領(lǐng)悟戰(zhàn)士的大無畏讀“紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬水千山只等閑”。精神,再把自己的理解(板書:金沙江巧渡)讀出來。是一套成功的最新部編版語文精6品資料設(shè)計(jì)最新部編版語文精選資料設(shè)計(jì)C、更喜岷山千里雪,三軍事后盡開顏。授課方法。①你從哪里感覺到長征的困難?千里雪張開你的想象,讓自己置身于茫茫的雪山之中,要翻過這樣的雪山,你會(huì)碰到哪些困難?③那你從哪里感覺到紅軍戰(zhàn)士的只等閑呢?喜從詩歌中找一找,紅軍戰(zhàn)士碰到了哪些“喜”?“更喜”指什么?還指什么?③翻過雪山,就迎來了長征的成功,因此說——三軍事后盡開顏,把你的感覺融入朗誦中。④是呀,看著雪山就看到了成功的曙光,剛毅的信念、堅(jiān)定的信心全都化為一句話──生讀:紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬水千山只等閑。師:我們從詩句中讀出了紅軍戰(zhàn)士的豪放氣魄,讀出了戰(zhàn)士們的無畏和樂觀精神。(板書:盡開顏)講堂小結(jié)及拓展延伸()分鐘
三、拓展延長,感覺偉人風(fēng)范讀全詩。教師總結(jié):許很多多的的巔峰和大河,用一個(gè)詞來概括那就是——(萬水千山)。18座巔峰留下了紅軍的蹤跡,24條大河記錄了英雄的歷史。除了詩中所說的自然界的困難之外,紅軍在長征的途中還碰到了哪些困難呢?讓我們看看毛澤東主席對長征的討論【課件9】(播放電視劇《長征》片段)師:在毛澤東主席的心中,長征是宣言書,長征是宣傳隊(duì),長征是播種機(jī),那么在你的心中,長征是什么?請拿出你的紙和筆,寫下你自己的感覺。積累,試背。毛主席的詩詞每一國都是那樣的激情萬丈,成為不朽的史詩。請同學(xué)們課后去收集毛澤東的詩詞,好好
教師對長征總結(jié)后,再播放電視劇《長征》的片段,聽毛澤東對長征的討論,既能加深認(rèn)識長征的偉粗心義,又能感覺偉人風(fēng)最新部編版語文精7品資料設(shè)計(jì)板書內(nèi)容
最新部編版語文精選資料設(shè)計(jì)地讀一讀。五、講堂總結(jié),學(xué)習(xí)長征精神同學(xué)們,80多年過去了,遠(yuǎn)征者的蹤跡早已被歲月的流水磨平,但長征的精神卻在世代相傳。氣壯山河的長征,永遠(yuǎn)是一本讀不完的書,功垂千秋的紅軍,永遠(yuǎn)是我們心中最可愛的人,最后讓我們齊背這首詩。在此后的學(xué)習(xí)與生活中,若是你碰到了困難,那就請你想一想紅軍長征途中碰到的困難吧,希望同學(xué)們能弘揚(yáng)紅軍戰(zhàn)士的長征精神,戰(zhàn)勝所有困難,勇敢前進(jìn)!紅軍不怕(難)只等閑萬水金沙江(巧渡)大渡河(強(qiáng)渡)千山五嶺(騰細(xì)浪)烏蒙(走泥丸)盡開顏
采,這種拓展很存心義。講堂作業(yè)新設(shè)計(jì)一、我能給予下加點(diǎn)的字選擇正確的講解盡:①完成②所實(shí)用出③都,全盡開顏()2.用全力氣()3.全力()...開:①通,使用②表示分開或擴(kuò)展③舉行④發(fā)動(dòng),控制1.開動(dòng)腦筋()2.開運(yùn)動(dòng)會(huì)()3.開路先鋒()4.盡開顏()....等:①平常②級位,程度的分別③待,候等車()2.只等閑()3.一等獎(jiǎng)()二、我能寫出以下詞語的反義詞。難──()細(xì)──()閑──()暖──()喜──()橫──()三、我能領(lǐng)悟詩句所表達(dá)的思想感情五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙洶涌走泥丸?!板藻啤薄皼坝俊毙稳萆降模撸撸撸?,這是實(shí)質(zhì)的山;“細(xì)浪”“泥丸”最新部編版語文精8品資料設(shè)計(jì)最新部編版語文精選資料設(shè)計(jì)形容山的____,這是紅軍眼里的山。詩句表現(xiàn)了紅軍________。金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒?!芭弊直磉_(dá)了紅軍巧渡金沙江的____心情;“寒”字表現(xiàn)了紅軍飛奪瀘定橋的______。詩句表現(xiàn)了紅軍______________?!敬鸢浮恳弧⒈M1.③2.③3.②開1.④2.③3.①4.②等1.③2.①3.②二、易粗忙寒悲豎三、1.連綿宏偉微小歧視困難的精神2.歡樂陡峭不懼危險(xiǎn)一往無前的大無畏精神授課反省在整個(gè)講堂授課中,我的授課思路是比較清楚,從讀準(zhǔn)字音、讀通古詩、讀懂古詩,再到深入地理解詩歌,條理特別清楚,在理解詩歌時(shí),能用一個(gè)主問題來統(tǒng)率整篇文章的授課。牢牢扣住“長征的困難”和“紅軍戰(zhàn)士的不怕難”這條主線張開授課,層層深入,使學(xué)生心靈碰到熏陶感染,領(lǐng)悟到長征的困難,領(lǐng)悟中國工農(nóng)紅軍大無畏的革命英雄主義和革命必勝的樂觀主義??墒牵诶收b指導(dǎo)方面還存在一些不足,由于自己朗誦的水平不夠好,因此指導(dǎo)朗誦顯得蒼白無力。經(jīng)過仔細(xì)地反省,我感覺我在以下幾個(gè)方面還做得不夠好。一、回環(huán)復(fù)讀使用的機(jī)會(huì)要適合。在本節(jié)課的授課中,我以“紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬水千山只等閑”為統(tǒng)率,每個(gè)環(huán)節(jié)授課此后,都會(huì)回到這句話的朗誦中。理想的設(shè)計(jì)妄圖是希望學(xué)生能在一次又一次的頻頻朗誦中,漸漸提升對課文內(nèi)容的理解。對這句話的理解也能漸漸深入,讀出紅軍戰(zhàn)士的豪放氣魄??墒?,由于我對學(xué)生的朗誦指導(dǎo)不夠仔細(xì)、到位,而且學(xué)生也缺乏深入的感悟,因此在一遍又一遍的回環(huán)朗誦中,學(xué)生的語調(diào)是單調(diào)的,在同一層面上的,讓人感覺沒有層次感,無聊無聊。授課時(shí),我讓學(xué)生深入學(xué)習(xí)詩中的比喻句。比方:五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙洶涌走泥丸。讓學(xué)生說說句子把什么比作什么,為什么這樣比喻?經(jīng)過討論,學(xué)生均理解了這個(gè)詩句突出了五嶺、烏蒙山的高大陡峭,可在紅軍戰(zhàn)士眼中它們可是是細(xì)浪和泥丸而已,說明紅軍歧視困難,把歷經(jīng)千山萬水的困難困苦看作是平平常常的事。二、要善于用教師的情緒去感染學(xué)生。在一堂課中,若是教師向來是情緒激動(dòng)的,那么學(xué)生自然也會(huì)碰到感染,而以飽滿的情緒投入到學(xué)習(xí)之中。這節(jié)課中,我感覺我還沒有完好地融入文本之中,進(jìn)而致使學(xué)生也無法全身心地投入其中。最新部編版語文精9品資料設(shè)計(jì)最新部編版語文精選資料設(shè)計(jì)三、有些細(xì)節(jié)的辦理不夠完滿。在長征路線圖的使用機(jī)會(huì)上,也能夠有更好選擇。我用長征路線圖作為學(xué)生認(rèn)識長征的工具,若是能把這一工具與理解“萬水千山”聯(lián)合起來,在理解“萬水千山”時(shí)讓學(xué)生去比較長征的路線圖,算一算超越11個(gè)省終究需要走多遠(yuǎn)的路,將長征行程數(shù)據(jù)進(jìn)行折算,讓學(xué)生感覺行程的遙遠(yuǎn)。學(xué)生必然能夠認(rèn)識得更深刻,必然能收到更好的收效。回味著這節(jié)課,也許我的授課方案還存在著很多的問題,也許我的語言引領(lǐng)不能夠直達(dá)學(xué)生的心靈,也許還存在著這樣那樣的遺憾,可是,我仍是感覺寬慰,由于在這過程中,我已經(jīng)收獲了很多,勇于試一試,邁出了可喜的一步。我想若是此后有機(jī)會(huì)再上這一課,我必然會(huì)改正一些環(huán)節(jié),努力壓縮,讓精髓凝縮在四十分鐘里,使這首詩的授課一呵而就,表現(xiàn)出更為圓滿的姿態(tài)。向著這個(gè)目標(biāo),我會(huì)不斷努力的。備課素材【教材分析】《七律·長征》是部編教材第二單元的第一篇這一單元的主題是“重溫革命歲月”。教材選編這首詩的目的有二,一是讓學(xué)生經(jīng)過對詩句的理解,感覺中國工農(nóng)紅軍在毛澤東和中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下戰(zhàn)勝困難險(xiǎn)阻的大無畏精神、勇敢豪放的氣魄,二是領(lǐng)悟毛澤東作為詩人的激情和作為一代偉人的廣博胸襟、高昂氣質(zhì)。課標(biāo)中對五、六年級古詩閱讀提出明確要求“閱讀古詩,大概掌握詩意,想象古詩描繪的情境,領(lǐng)悟詩人的感情。碰到優(yōu)異作品的感染和激勵(lì),向往和追求美好的理想?!咀髡呓榻B】毛澤東(1893-1976日),字潤之,筆名子任。湖南湘潭人。中國人民的領(lǐng)袖,馬克思主義者,偉大的無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家和理論家,中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要?jiǎng)?chuàng)立者和領(lǐng)導(dǎo)人,詩人,書法家。1949至1976年,毛澤東擔(dān)中間華人民共和國最高領(lǐng)導(dǎo)人。他對馬克思列寧主義的發(fā)展、軍事理論的貢獻(xiàn)以及對共產(chǎn)黨的理論貢獻(xiàn)被稱為毛澤東思想。因毛澤東擔(dān)當(dāng)過的主要職務(wù)幾乎所有稱為主席,因此也被人們尊稱為“毛主席”。毛澤東被視為現(xiàn)代世界歷史中最重要的人物之一,《時(shí)代》雜志也將他評為20世紀(jì)最具影響100人之一?!九c文章有關(guān)的資料介紹】長征:土地革命戰(zhàn)爭時(shí)期,中國工農(nóng)紅軍主力撤退長江南北各蘇區(qū),轉(zhuǎn)戰(zhàn)兩年,抵達(dá)陜甘蘇區(qū)的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移行動(dòng)。1934年10月,第五次反圍剿失敗后,中央主力紅軍為掙脫公民黨軍隊(duì)的包圍追擊,被迫推行戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)移,退出中央依照地,進(jìn)行長征。最新部編版語文10精選資料設(shè)計(jì)最新部編版語文精選資料設(shè)計(jì)長征是人類歷史上的偉大奇景,中央紅軍共進(jìn)行了380余次戰(zhàn)斗,攻下700多座縣城,紅軍犧牲了營以上干部多達(dá)430余人,平均年紀(jì)不到30歲,共擊潰公民黨軍數(shù)百個(gè)團(tuán),此間共經(jīng)過14個(gè)省,翻越18座大山,超出24條大河,走過荒草地,翻過雪山,行程約二萬五千里,紅一方面軍于1935年10月抵達(dá)陜北,與陜北紅軍成功會(huì)師。1936年10月,紅二、四方面軍抵達(dá)甘肅會(huì)寧地域,同紅一方面軍會(huì)師。紅軍三大主力會(huì)師,標(biāo)志住萬里長征的成功結(jié)束。巧渡金沙江:金沙江位于長江的上游。它穿行在川滇界線的深山狹谷間,江面廣闊,水急浪大。若是紅軍過不去,就會(huì)被仇人壓進(jìn)深山狹谷,遭致三軍覆滅的危險(xiǎn)。當(dāng)紅軍大隊(duì)人馬向金沙江挺進(jìn)時(shí),蔣介石茅塞頓開,認(rèn)定紅軍的目的地既不在貴陽,也不在昆明,而是“必渡金沙江無疑”。1935年4月28日,他下達(dá)命令,控制渡口,毀船封江。就在紅軍進(jìn)抵金沙江前夕,江邊的仇人已將所有船只掠到北岸了。1935年5月3日,軍委干部團(tuán)的同志們接受了強(qiáng)搶皎平渡的任務(wù)。他們二話不說,翻山越嶺180里,當(dāng)晝夜晚就抵達(dá)了金沙江邊。在渡口,他們好運(yùn)地找到了兩條船。原來這兩條船是送探子來南岸探查情況的,探子不知跑到哪里去了.......爾后,他們乘坐這兩條船靜靜地渡到北岸。仇人的標(biāo)兵以為探子回來了,不以為然。他們來了個(gè)突然侵襲,一舉消滅了一連正規(guī)軍和一個(gè)保安隊(duì),控制了皎平渡兩岸渡口。此后,他們又找到了五條船,動(dòng)員了36名梢公。與此同時(shí),紅一軍團(tuán)趕到了龍街渡口,紅三軍團(tuán)趕到了洪門渡口,但這兩個(gè)渡口都沒有船只,加上江寬水急無法架橋。軍委命令他們快速轉(zhuǎn)到皎平渡過江。從1935年5月3日至9日,在7天7夜的時(shí)間里,紅軍主力就靠這7只小船沉穩(wěn)地過了江。擔(dān)當(dāng)后衛(wèi)的9軍團(tuán)在南渡烏江此后奉軍委命令素來繞圈子,忽南忽北,管制了仇人部分兵力。1935年5月6日,他們到了云南東川與巧家縣之間,并于1935年5月9日在渡過了金沙江。兩天此后,仇人的追兵才趕到南岸??杉t軍早已毀船封江,藏形匿影地走了,表現(xiàn)出了將士們的機(jī)智與勇敢。強(qiáng)渡大渡河:1935年5月上旬,中央紅軍準(zhǔn)備渡過大渡河。24日晚,先頭隊(duì)伍趕到安順場,占領(lǐng)了該地。1935年5月24日晚,中央紅軍先頭隊(duì)伍第一師第一團(tuán),經(jīng)80多公里的急行軍趕到大渡河右岸的安順場。此地由川軍2個(gè)連駐守,渡口有川軍第二十四軍第五旅第七團(tuán)1個(gè)營筑堡防守。當(dāng)晚,紅一團(tuán)由團(tuán)政治委員黎林率第二營到渡口下游佯攻,團(tuán)長楊得志率第一營冒雨分3路隱蔽湊近安順場,突然倡議攻擊,經(jīng)20多分鐘戰(zhàn)斗,擊潰川軍2個(gè)連,占有了安順場,并在渡口周邊找到1只木船。安順場一帶大渡河寬100最新部編版語文11精選資料設(shè)計(jì)最新部編版語文精選資料設(shè)計(jì)多米,水深流急,巔峰聳立。在紅軍抵達(dá)以前,川軍第五旅第七團(tuán)1個(gè)營搶占了這一地域,正在修筑工事,憑險(xiǎn)防守。情況對紅軍十分不利。日晨,紅一團(tuán)開始強(qiáng)渡大渡河。劉伯承、聶榮臻親臨前沿陣地指揮。紅一團(tuán)第一營營長孫繼先從第二連精選17名猛士組成渡河突擊隊(duì),
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