九年級(jí)政治全冊(cè)基礎(chǔ)知識(shí)梳理.湘教版

九年級(jí)知識(shí)梳理第一單元知識(shí)梳理正確對(duì)待上網(wǎng)益處：開拓、對(duì)外交流、促進(jìn)個(gè)性發(fā)展、促進(jìn)學(xué)業(yè)成績(jī)提高等。弊端：互聯(lián)網(wǎng)中有不健康的網(wǎng)站，容易導(dǎo)致青少年上網(wǎng)成癮，這樣就會(huì)荒廢學(xué)業(yè)、影響身體健康等。怎樣上網(wǎng)：青少年帶有正確目的上網(wǎng)，上網(wǎng)要。2、當(dāng)今世界發(fā)展的趨勢(shì)———、、。信息化：信息化時(shí)代的到來，使世界變成了一個(gè)沒有邊界的信息空間。全球化：世界各國經(jīng)濟(jì)你中有我，我中有你。多極化：由一個(gè)國家主宰他國命運(yùn)和左右世界形勢(shì)的局面已經(jīng)不符合社會(huì)發(fā)展的潮流。3、與仍然是時(shí)代主題。二者的關(guān)系是：兩者是相輔相成的。維護(hù)世界和平是各國共同發(fā)展的，各國共同發(fā)展是維護(hù)世界和平的。和平促進(jìn)發(fā)展，發(fā)展增進(jìn)和平。4、和平與發(fā)展的道路并不平坦世界主題：和平與發(fā)展。影響的因素：主要根源是。其它是：如局部沖突和熱點(diǎn)問題；分裂主義和恐怖主義、宗教極端勢(shì)力的危害；全球經(jīng)濟(jì)失衡加劇，南北差距擴(kuò)大。知識(shí)梳理世界不能缺少中國貢獻(xiàn)世界：我國經(jīng)濟(jì)健康快速發(fā)展，對(duì)于乃至的健康發(fā)展都有著重要影響。國際地位：我國是國際大家庭的重要成員，是聯(lián)合國安理會(huì)的。中國在國際政治舞臺(tái)上發(fā)揮豐重要作用。和平崛起：我們爭(zhēng)取和平的國際環(huán)境來發(fā)展自己，又以自己的發(fā)展來維護(hù)。注意：我國的日益強(qiáng)大不是對(duì)世界的威脅，而是對(duì)世界和平與發(fā)展的最大的貢獻(xiàn)。世界不能缺少中國的原因：（1）經(jīng)濟(jì)方面：改革開放以來，我國經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，對(duì)于整個(gè)世界經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展有著重要重要的影響；（2）政治方面：我國作為聯(lián)合國的常任理事國，在國際舞臺(tái)上發(fā)揮著重要的作用；（3）文化方面：（4）我國始終堅(jiān)持走和平發(fā)展道路。（爭(zhēng)取和平的國際環(huán)境來發(fā)展自己，又以自己的發(fā)展來維護(hù)世界和平）2、中國積極走向世界承擔(dān)責(zé)任：中國在維護(hù)世界和平、促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面，積極承擔(dān)著應(yīng)有的與?？s小差距：加強(qiáng)同各國的廣泛交流合作。服從大局：我國對(duì)解決在發(fā)展過程中既影響我國自身發(fā)展，也會(huì)影響整個(gè)世界發(fā)展的問題，做到了從出發(fā)，從出發(fā)，制定切實(shí)可行的發(fā)展戰(zhàn)略，既體現(xiàn)了我國自身發(fā)展的需要，又服從世界經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的大局。中國積極走向世界的原因：（1）我國要在維護(hù)世界和平、促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面，積極承擔(dān)著應(yīng)有的責(zé)任與義務(wù)；（2）我國仍是發(fā)展中國家，與發(fā)達(dá)國家有很大的差距；（3）在發(fā)展過程中還存在許多問題。知識(shí)梳理樹立全球觀念全球觀念：樹立和培養(yǎng)、、的全球觀念。具體做到：平等觀念、開放觀念。平等觀念：尊重每個(gè)國家的、和。開放觀念：吸收一切國家文明成果，奉獻(xiàn)我國的文明成果。讓世界充滿愛參與觀念：以的心態(tài)，關(guān)注世界，關(guān)注和平，關(guān)注全人類。具體做到：關(guān)注世界和平，用心維護(hù)世界和平，為世界和平貢獻(xiàn)自己的微薄之力。對(duì)非再生資源的開采過程就是耗盡過程。（2）我國資源的現(xiàn)狀現(xiàn)狀是：、（優(yōu)勢(shì)）→資源大國；但__________________\______________（劣勢(shì)）→資源小國。（3）、我國面臨嚴(yán)峻的資源形勢(shì)的表現(xiàn)：①人均占有量少；②分布不平衡；③開發(fā)開發(fā)難度大；④開發(fā)不合理，不科學(xué)，造成了巨大的損失和浪費(fèi)。其突出的表現(xiàn)是：經(jīng)濟(jì)增長的過大。（4）堅(jiān)持保護(hù)資源的基本國策①意義：堅(jiān)持合理利用資源的基本國策，加快建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)，是實(shí)行可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要體現(xiàn)和保障。②國家責(zé)任：國家要采取法律、經(jīng)濟(jì)和行政等綜合性措施引導(dǎo)和促進(jìn)全社會(huì)增強(qiáng)憂患意識(shí)和節(jié)約意識(shí)，提高資源利用率，保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。③公民責(zé)任：青少年應(yīng)從自身做起，努力提高節(jié)約資源的意識(shí)，掌握節(jié)約資源的技能；積極參加節(jié)約資源的宣傳教育活動(dòng)；積極行使自己的監(jiān)督權(quán)，同各種破壞、浪費(fèi)資源的行為作斗爭(zhēng)。4、我國的環(huán)境問題（1）現(xiàn)狀是：從總體上看，我國生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢(shì)初步得到了遏制，部分地區(qū)有所改善，但目前我國環(huán)境形勢(shì)依然相當(dāng)嚴(yán)峻，不容樂觀。（或總特點(diǎn)）（2）我國環(huán)境問題的主要表現(xiàn)主要表現(xiàn)：和。環(huán)境污染：主要表現(xiàn)為水體污染、大氣污染加重，固體廢棄物存放量過大，垃圾包圍城市，環(huán)境污染向農(nóng)村蔓延等。環(huán)境破壞：主要表現(xiàn)為沙土流失，土壤沙漠化，草原退化，森林資源銳減，生物物種加速滅絕，水資源日益匱乏等。（3）我國環(huán)境問題產(chǎn)生的原因一是人口的壓力構(gòu)成了對(duì)我國生態(tài)環(huán)境的最大的壓力。二是粗放型經(jīng)濟(jì)增長方式給環(huán)境造成了巨大的壓力。（工業(yè)的快速發(fā)展，以環(huán)境為代價(jià)換取經(jīng)濟(jì)的一時(shí)繁榮）（4）、我國環(huán)境問題帶來的危害①威脅生態(tài)平衡；②危害人們的健康和安全；③直接制約著我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。（5）、堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境的基本國策①意義：保護(hù)環(huán)境是我國的一項(xiàng)基本國策。堅(jiān)持這一國策，將直接關(guān)系到現(xiàn)代化建設(shè)的成敗和中華民族的偉大復(fù)興。同時(shí)，保護(hù)環(huán)境、使人與自然和諧相處，也是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然要求。②國家責(zé)任：加強(qiáng)宣傳教育，提高公民環(huán)保意識(shí)；全面規(guī)劃，科學(xué)布局，防治污染；堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、綜合治理的方針，加大對(duì)污染的治理的力度，加快建設(shè)環(huán)境友好型社會(huì)。③公民責(zé)任：從現(xiàn)在做起，從小事做起，加強(qiáng)自律，保護(hù)環(huán)境。不僅自己保護(hù)環(huán)境，還要及時(shí)制止、舉報(bào)破壞環(huán)境的行為。5、面對(duì)我國資源環(huán)境的嚴(yán)峻形勢(shì)，我們應(yīng)該樹立，走可持續(xù)發(fā)展道路，珍惜資源，節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境，建設(shè)和社會(huì)。科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵：第一要義是；核心是；基本要求是根本方法：。第三單元發(fā)展科技振興教育知識(shí)梳理科技發(fā)展的足跡（1）古代科技的萌芽：石器工具的出現(xiàn)（2）、文字的出現(xiàn)（意義）隨著文字的出現(xiàn)，人類進(jìn)入時(shí)代，它為科學(xué)文化的發(fā)展準(zhǔn)備了必要的條件。（3）科技革命科技革命標(biāo)志起止時(shí)間發(fā)源地典型科技成果交通工具影響第一次18世紀(jì)60年代至1870年英國蒸汽機(jī)輪船、火車工業(yè)化的新時(shí)代，生產(chǎn)力空前發(fā)展第二次19世紀(jì)后半葉至20世紀(jì)中葉歐洲電燈、電機(jī)、電話飛機(jī)、汽車進(jìn)入了電力時(shí)代，徹底改變了傳統(tǒng)的生活方式第三次20世紀(jì)中葉至今美國核能、生物遺傳、人造衛(wèi)星等延伸了人類的腦力勞動(dòng)，極大地改變并將繼續(xù)改變?nèi)祟惖纳a(chǎn)、生活方式結(jié)論每一次科技革命對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步產(chǎn)生了重大的影響，科學(xué)技術(shù)是人類文明進(jìn)步的和科技的魅力從平凡的日常生活世界到浩瀚的宇宙空間，從信息技術(shù)到納米技術(shù)，科技無處不在散發(fā)著它無窮的魅力，人們的生活，人們的生活，人們的生活。知識(shí)梳理我國的科技發(fā)展迅速，成就令人矚目古代：、、、被稱為我國的四大發(fā)明。新中國：20世紀(jì)的載人航天實(shí)驗(yàn)飛船發(fā)射成功等十大科技成就。21世紀(jì)：“神舟六號(hào)”“嫦娥一號(hào)”“神舟七號(hào)”等科技成果。我國科技的現(xiàn)狀：①科技發(fā)展迅速，成就矚目；②科技整體水平與發(fā)達(dá)國家相比有很大差距，與我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求還不相適應(yīng)。應(yīng)對(duì)日益激烈的國際競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)：當(dāng)今世界，競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是以和為基礎(chǔ)的的競(jìng)爭(zhēng)，而科技的創(chuàng)新和率先突破是綜合國力的。關(guān)鍵：、是提高我國綜合國力的關(guān)鍵，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵。4、科技的重要性：①科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，是人類進(jìn)步的階梯和標(biāo)志；②競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)和科技為基礎(chǔ)的綜合國力的競(jìng)爭(zhēng)，而科技的創(chuàng)新和率先突破是綜合國力的制高點(diǎn)。③發(fā)展科技，是提高綜合國力和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵；④科技影響、改變、創(chuàng)造人們的生活。第二節(jié)教育振興民族教育的重要性：①教育能改變一個(gè)人的命運(yùn)。②教育是培養(yǎng)人才和增強(qiáng)民族創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)；③教育關(guān)系到國家和民族發(fā)展的根本，是促進(jìn)科技發(fā)展、經(jīng)濟(jì)繁榮、社會(huì)進(jìn)步的物質(zhì)力量；④教育是人們?cè)谥R(shí)社會(huì)生存和發(fā)展的永恒主題。我國教育的現(xiàn)狀：①我國教育取得了喜人的成績(jī)，各級(jí)各類教育迅速發(fā)展，農(nóng)村免費(fèi)義務(wù)教育全面實(shí)現(xiàn)；②我國教育的整體形勢(shì)十分嚴(yán)峻，與發(fā)達(dá)國家有很大的差距，與我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展要求不相應(yīng)；③教育水平、教育條件，在城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間還有很大的差距，教育發(fā)展不平衡。促進(jìn)教育的均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育公平，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧的重要任務(wù)。科技興國的重托實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的原因：①國際競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，我國在科技教育領(lǐng)域與發(fā)達(dá)國家有很大的差距；②科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力；③發(fā)展科技，是提高綜合國力和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵；④教育是培養(yǎng)人才和增強(qiáng)民族創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)；⑤教育關(guān)系到國家和民族發(fā)展的根本，是促進(jìn)科技發(fā)展、經(jīng)濟(jì)繁榮、社會(huì)進(jìn)步的物質(zhì)力量；⑥競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)和科技為基礎(chǔ)的綜合國力的競(jìng)爭(zhēng)，而科技的創(chuàng)新和率先突破是綜合國力的制高點(diǎn)。創(chuàng)新的重要性：①創(chuàng)新是人類最珍貴的精神財(cái)富；②提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家，這是我國戰(zhàn)略的核心，是提高我國綜合國力的關(guān)鍵；③培養(yǎng)創(chuàng)新精神是成人成才的關(guān)鍵。青少年如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神應(yīng)該做到：、、、。受教育權(quán)①含義：是指公民有從國家接受的機(jī)會(huì)，以及獲得受教育的_______的權(quán)利。②重要性：在當(dāng)代，公民只有接受良好的教育，才能掌握知識(shí)，提高思想道德水平，獲得良好的就業(yè)機(jī)會(huì)，為社會(huì)創(chuàng)造更多的財(cái)富，更好地參加國家與社會(huì)的各項(xiàng)生活。③為確保受教育權(quán)的實(shí)現(xiàn)，國家采取一系列措施，提供了和保障。如：法律保障有：《義務(wù)教育法》《教育法》《憲法》物質(zhì)保障有：義務(wù)教育階段實(shí)行全免學(xué)費(fèi)、增加教育投資、助學(xué)貸款等等。受教育是公民的一項(xiàng)基本權(quán)利也是公民的一項(xiàng)基本義務(wù)。正在接受義務(wù)教育的中學(xué)生應(yīng)當(dāng)覆行的基本義務(wù)有：應(yīng)當(dāng)覆行按時(shí)入學(xué)的義務(wù)；②應(yīng)當(dāng)覆行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)；③應(yīng)當(dāng)覆行、、。維護(hù)自己的受教育權(quán)：運(yùn)用法律武器，采用合法的方式，如：①自己據(jù)理力爭(zhēng)；②向有關(guān)方面反映情況；③請(qǐng)求他人幫助；④向法院提起訴訟。第四單元理想與使命暢談理想個(gè)人理想概念：理想是人們對(duì)自己未來的和。每個(gè)人都有自己的理想，都有對(duì)自己未來生活的美好希望和憧憬。調(diào)整理想：在成長過程中，人們對(duì)理想的會(huì)不斷加深，也會(huì)不斷調(diào)整自己的理想。注意：人們調(diào)整理想的緣由是對(duì)理想的認(rèn)識(shí)不斷加深。調(diào)整理想不是無端地放棄自己的理想。作用：理想對(duì)于每個(gè)人來說都是非常重要的，不同的理想可以不同的人生。2、理想與幻想、空想的本質(zhì)區(qū)別本質(zhì)區(qū)別：擁有理想還意味著要有把理想變成現(xiàn)實(shí)的、、。社會(huì)共同理想概念：社會(huì)共同理想是對(duì)美好的的和，是處在一定的中的社會(huì)全體成員的共同的。社會(huì)共同理想是國家和民族的理想，體現(xiàn)的是人們的。共同理想：在當(dāng)代，把我國建設(shè)成為、、、的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家，這就是我國現(xiàn)階段各族人民的共同理想。（奮斗目標(biāo)或歷史使命）這一理想的實(shí)現(xiàn)需要全國人民的。感受使命認(rèn)識(shí)使命概念：使命是個(gè)人將自己的融入到中而形成的神圣的，是個(gè)人對(duì)的自覺和。體現(xiàn)（特性）：使命通常體現(xiàn)的是的客觀要求，體現(xiàn)的是國家和民族對(duì)的殷切希望，也體現(xiàn)的是個(gè)人對(duì)和的與。時(shí)代性：使命是國家和民族根據(jù)自己不同時(shí)期所面臨的主要問題而確立所要實(shí)現(xiàn)的理想目標(biāo)，并對(duì)個(gè)人也提出了相應(yīng)的使命要求。因此，人們生活在不同的歷史時(shí)期，國家和民族對(duì)人們也就有不同的使命要求和奮斗目標(biāo)。指向性：不同的有不同的，新的時(shí)代有新的使命。①從19世紀(jì)中葉到20世紀(jì)中葉的一百年間，把_______________________作為自己神圣的使命。②新中國成立后即就是從20世紀(jì)中葉到21世紀(jì)中葉這一百年間，把作為自己的神圣使命。③新時(shí)期的使命（即就是20世紀(jì)80年代以來的使命）是到21世紀(jì)中葉，基本實(shí)現(xiàn)，把我國建設(shè)成為、、、社會(huì)主義國家，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，這是全國人民的，也是每個(gè)人都應(yīng)承擔(dān)的。個(gè)人理想與承擔(dān)歷史使命的關(guān)系關(guān)系：個(gè)人理想與歷史使命不是對(duì)立的，只要我們把歷史使命與個(gè)人理想結(jié)合起來，把對(duì)國家、集體的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神與滿足個(gè)人的利益愿望、實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值統(tǒng)一起來，個(gè)人理想