7.1日本教案-人教版

PAGE1日本教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：能根據(jù)日本的地圖，說出日本的地理位置特征，掌握位置特征的描述方法;運用整體性原理知識，分析日本的地理位置特征對它的自然地理特征的影響;通過自然環(huán)境要素之間的相互影響，更好的掌握區(qū)域地理的學(xué)習(xí)方法。2、過程與方法：（1）通過地圖的研究分析，說出日本的地理位置特征。（2）通過各要素之間的聯(lián)系，更好的掌握區(qū)域地理的學(xué)習(xí)方法。3、情感態(tài)度與價值觀：通過日本森林覆蓋率高卻仍然從我國進口森林資源的例子，幫學(xué)生樹立保護環(huán)境的意識。教學(xué)重點：（1）日本的地理位置。（2）日本的各地理環(huán)境要素之間的聯(lián)系。教學(xué)難點：日本的各地理環(huán)境要素之間的聯(lián)系。教學(xué)方法：啟發(fā)式教學(xué)法、合作討論探究、講授法。教學(xué)用時：1課時教學(xué)過程：導(dǎo)入新課：[課件展示]出示日本的著名旅游景點來引入對日本的學(xué)習(xí)。一、地理位置引導(dǎo)學(xué)生回顧地理位置的描述方法，然后根據(jù)地圖讀出日本的地理位置引導(dǎo)學(xué)生從半球位置、海陸位置和經(jīng)緯度位置得出日本的地理位置板書日本的海陸位置：亞洲的東部，太平洋的西岸。其他的半球位置和經(jīng)緯度位置引導(dǎo)學(xué)生口頭回答二、氣候[讀圖思考]根據(jù)已知的地理位置圖來描述日本的氣候類型及特點。[活動]重點分析日本的氣候類型和氣候特征。由緯度位置和相對位置分析出亞熱帶和溫帶的氣候類型。由地形特征分析出東西兩側(cè)降水的時間及類型差異。要求學(xué)生結(jié)合以往的學(xué)習(xí)方法板書日本的氣候：以溫帶季風(fēng)和亞熱帶季風(fēng)氣候為主。并分析日本氣候的特征：雨熱同期，并且由于日本是個島國，與同緯度其他相同氣候比海洋性特征較為明顯。師總結(jié)：由此看出，地形對氣候也是有影響的，那我們再來分析一下地形特點三、地形師總結(jié)：由此看出，地形對氣候也是有影響的，那我們再來分析一下地形特點，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出日本的地形特征：以山地丘陵為主，地形起伏較大。[板書]地形熱點。引入思考：受地形影響，河流的水文水系特點有哪些呢？四、河流[課件展示]：日本河流分布圖合作探討：日本的航運條件以及日本河流的顯著特點。得出結(jié)論：河流的短小急促的特點主要是由日本的地形特征所決定的。[過渡]河流短小急促所以水能資源豐富。五、資源轉(zhuǎn)承:日本除了豐富的水能資源，還有哪些其他的資源比較豐富呢？引導(dǎo)學(xué)生回答出：森林資源。因為日本三分之二是山地，降水又十分充足。總結(jié)：主要資源有森林資源和水能資源，分別與地形有關(guān)。[思考]為什么森林覆蓋率高，卻仍然要從我國大量進口一次性筷子？方法總結(jié)：自然地理環(huán)境主要包括氣候、地形、河流、資源等。六、板書設(shè)計：東亞日本地理位置氣候地理位置氣候河流地形河流地形資源資源七、教學(xué)反思：整堂課的主線是按知識的邏輯來安排