三全育人教師心得體會范文(通用6篇)

第三全育人教師心得體會范文(通用6篇)

三全育人教師心得體會1為全面推進(jìn)學(xué)校三全育人建設(shè)，把立德樹人根本任務(wù)落到實處，學(xué)校黨委制定了《全面推進(jìn)三全育人建設(shè)實施方案》。方案要求通過構(gòu)建十大育人體系、抓實八項工作抓手、落實五項保障措施，全面推進(jìn)三全育人工作。一分規(guī)劃，九分落實。有了周密的方案，接下來就要靠具體有力的措施將方案執(zhí)行、貫徹、落實到位。具體舉措應(yīng)當(dāng)包括以下四個方面：

一、全面部署、深入動員

整個實施方案要求構(gòu)建十大育人體系，涉及到人才培養(yǎng)的全過程以及參與人才培養(yǎng)的每名教職員工，可謂各個部門有任務(wù)，每名教師擔(dān)職責(zé)。推進(jìn)這樣一個宏大的系統(tǒng)工程，首先要對實施方案進(jìn)行全面周密的部署，深入廣泛的動員，在最大范圍內(nèi)統(tǒng)一思想，深化認(rèn)識，保證每個部門、每名教職員工、每名受教育的學(xué)生都對方案的意義、目標(biāo)、措施、內(nèi)容有充分的了解，從內(nèi)心認(rèn)同、參與、融入三全育人。

二、任務(wù)清單、職責(zé)到人

構(gòu)建十大育人體系、抓實八項工作抓手、落實五項保障措施，這些良好的總體設(shè)計，需要最終落實到育人的每一個細(xì)微之處，落實到教學(xué)、管理、服務(wù)不同部門的每一個教職員工的具體工作上。因此，在方案已經(jīng)明確各項工作的責(zé)任單位的基礎(chǔ)上，還要盡可能列出每名教職員工的任務(wù)清單，力爭把整個實施方案職責(zé)細(xì)分，分解到人。

三、嚴(yán)格考核、科學(xué)評價

三全育人要求各自明確職責(zé)，守好自己的一段渠，種好自己的責(zé)任田。最終三全育人的總體效果好不好，責(zé)任單位、協(xié)同單位的工作成效如何，教職員工的工作績效如何，學(xué)生的滿意程度如何，都需要在一定的考核評價體系當(dāng)中進(jìn)行檢驗，并且曬出成績單，用考核壓力倒逼工作動力。

四、表彰先進(jìn)、推廣經(jīng)驗

對于在三全育人工作中成效明顯、貢獻(xiàn)突出的單位和個人，應(yīng)當(dāng)在精神層面、物質(zhì)層面予以表彰和激勵，對各個單位和個人在工作中采取的卓有成效、適用性廣的好經(jīng)驗、好做法要深刻總結(jié)，加以推廣復(fù)制。

三全育人教師心得體會2

以組織育人為核心，培養(yǎng)有思想新青年。學(xué)院以組織育人為核心，深入打造青馬工程，全面推進(jìn)業(yè)余黨校建設(shè)。把積極向黨組織靠攏的先進(jìn)分子，通過集中與分散、理論與實踐教學(xué)開展業(yè)余黨校學(xué)習(xí)，取得良好效果。疫情嚴(yán)重物質(zhì)缺乏期間，我院學(xué)生捐助額溫槍30把，價值12023元。

以文化育人為抓手，培養(yǎng)有活力新青年。學(xué)院以文化育人為抓手，培養(yǎng)思想活力和身心活力的新青年。本學(xué)期，共組織線上、線下學(xué)生文體活動103項，豐富了學(xué)生的第二課堂活動。

以科研育人為特色，培養(yǎng)有創(chuàng)新新青年。學(xué)院從科研立項、大創(chuàng)項目、三大社團(tuán)創(chuàng)新賽事、互聯(lián)網(wǎng)+賽事、挑戰(zhàn)杯賽事等按難度梯度引導(dǎo)不同水平的學(xué)生參與，做好全員參與，重點培育。本年度我院獲批大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目7個，其中國家級3項，省級4項;申報互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽72項，參與校級決賽11項。我院承辦并組織參加了山東體育學(xué)院體育科技文化藝術(shù)節(jié)的飛鏢比賽和飛盤比賽，成績斐然。

以實踐育人為品牌，培養(yǎng)有擔(dān)當(dāng)有擔(dān)當(dāng)新青年。學(xué)院以實踐育人為品牌，全面打造實踐工程?？朔咔橛绊?，積極組織做好大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)活動，共組建10支服務(wù)隊通過線上對接，在全省各地進(jìn)行實踐活動，創(chuàng)新了活動模式，提高了同學(xué)們對基層的認(rèn)識，磨練了意志，堅定了服務(wù)基層的信念，世界觀、人生觀與價值觀得到了升華。

三全育人教師心得體會3通過參加三育人表彰大會，使我的思想受到很大啟迪，我將本著堅持教師職業(yè)道德，做一個高尚的人，有著良好素質(zhì)的人，以優(yōu)良的師德師風(fēng)促進(jìn)教育事業(yè)的健康發(fā)展。

認(rèn)真剖析，深刻反思。工作上要對自己嚴(yán)格要求；安于本職工作；不歧視冷淡差生。不做損害教師隊伍的形象的事，師德不容忽視，只有及時發(fā)現(xiàn)教師出現(xiàn)的苗頭性問題，認(rèn)真洞察教師思想行動的微妙變化，才能防患于未然。

關(guān)心學(xué)生，尊重人格。平時注意師德師風(fēng)建設(shè)，關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

以身作則，為人師表。車爾尼雪夫斯基說：教師把學(xué)生造就成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這樣的人。正所謂己不正焉能正人，其身正，不令猶從；身不正，雖令弗從唯有如此，學(xué)生才能敬其師，信其道，導(dǎo)其行。正如俄羅斯教育家烏申斯基所強(qiáng)調(diào)的：在教育工作中，一切都應(yīng)以教師的人格為依據(jù)。因為，教育力量只能從人格的活的源泉中產(chǎn)生出來，任何規(guī)章制度、任何人為的機(jī)關(guān)，無論設(shè)想得如何巧妙，都不能代替教育事業(yè)中教師人格的作用。以傳道、授業(yè)、解惑作為基本職責(zé)的教師，在教授學(xué)生知識的過程中，給學(xué)生成長與成才的影響不言而喻，他的個人修養(yǎng)、道德水平，都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。教師的形象就是教育的形象，要搞好教育，必須在為人師表上下功夫，始終牢記：以德育人是大根本。

愛崗敬業(yè)，教書育人。開展師德師風(fēng)教育活動，首先要重視培養(yǎng)和塑造教師愛崗敬業(yè)的道德素質(zhì)和道德情操，這是做一個合格教師的先決條件和基礎(chǔ)，也是教師職業(yè)道德的最基本要求。只有愛崗敬業(yè)的人，才會在自己的工作崗位上勤勤懇懇，不斷地鉆研學(xué)習(xí)，不斷地完善自我，愛崗敬業(yè)是一種普遍的奉獻(xiàn)精神。教師是人類靈魂的工程師，教書育人是教師神圣的使命和職責(zé)。教育家陶行知說：教師的職務(wù)是千教萬教，教人求真；學(xué)生的職務(wù)是千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。教書育人是對教師的專業(yè)要求，把教書育人作為自己的天職，做到在教書中全面提升自己的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的靈魂。以德服人，以身立教，以優(yōu)良的師德師風(fēng)促進(jìn)教育事業(yè)的健康發(fā)展。

三全育人教師心得體會4我是希望小學(xué)的一名普通老師，出生于教師之家，是聆聽著師愛故事、感受著師愛魅力長大的：媽媽初中畢業(yè)學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，但由于女兒身加上家境貧困，面臨輟學(xué)，幸運的是她的老師愛她，不遠(yuǎn)百里走路到外公家，用愛說服了外公，媽媽才有了后來的教師生涯;爸爸為了他面臨輟學(xué)的學(xué)生們一次又一次往返于鄉(xiāng)間小路上;媽媽為了讀準(zhǔn)英語單詞跟隨錄音讀了一遍又一遍直至深夜;每次過節(jié)爸爸媽媽總是會把不能回家的農(nóng)村學(xué)生帶回家和我們一起共度佳節(jié)所以我從小便立下了當(dāng)一名老師的美好愿望。經(jīng)過不懈地努力，**年我以優(yōu)異的成績?nèi)缭敢詢數(shù)乜既×俗约合蛲丫玫内M州師范學(xué)校。經(jīng)過3個春秋的苦讀，懷著一顆崇敬的心走進(jìn)了教師隊伍，從此飽嘗著教師工作的平凡、辛勞和光榮。從教20_年中有20_年投入幼教事業(yè)，7年扎根于小學(xué)低年級的語文教學(xué)，對教書育人最深的感受就是：做好一名小學(xué)教師，不僅要有高度的責(zé)任感和博大的愛，更重要的是還要懷有一顆永遠(yuǎn)不老的童心。

教育，即教書育人。作為一名教師，怎樣才能做到既教書又育人呢法國著名作家雨果曾說過：花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。十年樹木，百年樹人，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅，教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。

一、愛崗敬業(yè)，對教育事業(yè)高度負(fù)責(zé)，樂于奉獻(xiàn)。

教師要熱愛黨、熱愛社會主義祖國，貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，要樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，增強(qiáng)實施素質(zhì)教育的自覺性，增強(qiáng)社會責(zé)任感和使命感。要認(rèn)識到，在科技迅猛發(fā)展的今天，綜合國力的競爭實質(zhì)上是人才的競爭。培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才是實施素質(zhì)教育的重要目標(biāo)，教育是知識創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要陣地，是培養(yǎng)創(chuàng)新和創(chuàng)新人才的重要陣地;還要認(rèn)識到，教育的發(fā)展，關(guān)系于國家的富強(qiáng)和民族的興衰。

教師從事的是光輝而神圣的事業(yè)，在推進(jìn)社會進(jìn)步和提高民族素質(zhì)的偉大事業(yè)中扮演著越來越重要的角色，我們應(yīng)該全身心地投入，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，銳意改革，更新教育觀念，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展、為社會發(fā)展而努力、自覺、主動工作。在計劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變，人們的道德觀念及價值取向發(fā)生深刻變化，商品經(jīng)濟(jì)的一些負(fù)面效應(yīng)沖擊著社會、波及到校園的時刻，作為一名教師，我們要擺正自己的心態(tài)，才能克服物欲橫流的紛擾，還自己內(nèi)心一份清凈，才能做一個純粹的人，一個高尚的人，從而才能萌發(fā)春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干的獻(xiàn)身精神，甘于清貧，甘于寂寞，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。教師被稱為人類靈魂的工程師，平凡而又偉大，要無愧于本職工作，應(yīng)當(dāng)有強(qiáng)烈的責(zé)任意識，時刻牢記重任在肩。我是人民教師，一句普普通通的話，卻應(yīng)當(dāng)擲地有聲。沒有責(zé)任就當(dāng)不好教師。人民教師使命崇高，責(zé)任重大。

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師是園丁，無論是高貴的牡丹，還是艷麗的玫瑰;無論是香冷的寒梅，還是嬌媚的桃蕾;甚至是那名不見經(jīng)傳的卑微的小草，教師皆以自己相同的愛心去精心栽種，精心呵護(hù)，精心澆灌，精心栽培，這既是一種責(zé)任，也是一種使命。多年來，我常對自己說：作為教師，要對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，對民族的未來負(fù)責(zé)，要做人民滿意的教師。正是因為有了滿腔的敬業(yè)之情，我才能在這平凡的崗位上辛辛地耕耘、默默地奉獻(xiàn)自己的光和熱。我每天辛勤地工作，迎著清晨的薄霧，送走天邊最后一抹夕陽的余輝，幾十年如一日的默默耕耘，沒有精神的寄托，責(zé)任的支撐是做不到的。因為責(zé)任，所以無怨無悔，三尺講臺就成了我書寫不平凡人生的舞臺。深重的責(zé)任，莫過于肩負(fù)民族的未來，祖國的希望，擔(dān)此重任，愛與責(zé)任不可或缺。

二、教書育人，對學(xué)生真誠熱愛，以心換心.

在實施教學(xué)活動中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生是人，是具有主觀能動性的人，他們有正常的生理需要，渴望理解和尊重。教師要與學(xué)生平等相處，要尊重學(xué)生，因材施教，盡可能為學(xué)生創(chuàng)造和諧寬松的教育氣氛，使每個學(xué)生都得到平等、健康、主動的發(fā)展。20_年來我始終給孩子以微笑，讓微笑消除學(xué)生對老師的生疏感、畏懼感。凡接手新班，我都要求自己課前詳細(xì)了解學(xué)生情況，在上課的第一時間，親切地叫出孩子們的名字;課間我和他們一起玩耍、游戲，十分開心。

我愛所有的孩子，并特別關(guān)注家庭貧窮的、有生理缺陷的、有較多缺點的孩子。每次面對那些特殊的孩子、有問題的孩子，我都會這樣換位思考：假如這些孩子是我姐姐的孩子，假如這是我的孩子，假如這個孩子就是我自己正因為這樣，心底悄然會升騰起一股特別的愛，比如對有生理缺陷或生理疾病的孩子便會有更多的關(guān)注與呵護(hù);對家庭貧困的孩子便會在生活上給予適當(dāng)?shù)馁Y助與照顧;對有較多缺點的孩子便會付出更多的耐心與愛心，找出他們的閃光點，加以肯定，逐漸指出不足，讓其改正，這就是愛的教育：真誠、信任、耐心、鼓勵。當(dāng)然，在這獨生子女的年代，問題兒童越來越多，比如有的學(xué)習(xí)成績很突出，但生活能力卻像一個白癡;有的腦袋瓜子特別好使，但做事總是像蝸牛一樣慢;有的智力超群，但對待長輩和同伴總是暴力相向面對不同的問題兒童，我總能耐著性子，選取智慧的方法，用博大的愛喚醒他們，引領(lǐng)他們，使他們不斷地走向完美。因為我始終認(rèn)為教育的本質(zhì)是育人。澆花要澆根,育人要育心。作為教師不僅要傳授知識，更要培養(yǎng)信念，培養(yǎng)德行，使學(xué)生成長為建設(shè)中國特色社會主義所需的合格建設(shè)者和可靠接班人。

多年來，我教育的對象都是9歲以下的天真爛漫、活潑可愛的孩子，所以在工作時我常把自己當(dāng)作孩子，與孩子們將心比心，用學(xué)生的大腦去思考，用學(xué)生的眼光去看待，用學(xué)生的情感去體驗，用學(xué)生的興趣去愛好!比如設(shè)計課堂教學(xué)時，我常會想用這種學(xué)法學(xué)生們是否會喜歡是否有興趣布置作業(yè)時，我會以孩子們的眼光看看會不會太難有沒有太累周末或假期我會從孩子們的角度出發(fā)，少留點作業(yè)，讓他們擁有一段輕松、快樂的時光。著名教育專家李吉林說過：兒童的眼睛，兒童的情感，兒童的心理，構(gòu)筑了我的內(nèi)心世界。是的，正是兒童，是童心，給了我智慧。正因為這樣，作為老師的我變成了小孩子，便有驚人的奇跡出現(xiàn)：師生立刻成為朋友，學(xué)校立刻成為樂園，我和他們一塊玩，一塊做功課，誰也不覺得我是老師，這樣我便成了真正的老師，孩子們玩得開心，學(xué)得快樂!的確，只有童心才能理解童心，只有為師不忘童年夢，常與學(xué)生心比心，使自己回到孩提時代，才能與學(xué)生心靈相通，才能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的可愛之處，甚至智慧之處。

三、為人師表，對自己講究修養(yǎng)，以身作則。

教師的一舉一動、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。車爾尼雪夫斯基說：教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。老師希望自己的的學(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而老師首先就要使自己成為這樣的人。多年來的教育工作中我都努力做到：正人先正己，時時事事做學(xué)生的表率。如：教育學(xué)生不遲到，我就必須做到早到絕不遲到;教育學(xué)生不怕臟、不怕累，我就必須做到親自動手，吃苦在前，做好學(xué)生的帶頭人;教育學(xué)生寫字要認(rèn)真，我就必須做到板書工整美觀大方;教育學(xué)生講衛(wèi)生、保清潔，我就必須做到不亂丟紙屑;教育學(xué)生多看課外書，我就必須做到博覽群書

當(dāng)然，教師要在學(xué)生心目中樹立崇高的威信，首先一點就是要具有淵博的知識和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，要千方百計組織好教學(xué)，學(xué)生只有佩服你，才能尊重你，信服你。主動接近你和求教你，才有教書育人的效果。20_年來的幾乎每個夜晚，我都擁有一個臺燈世界。在這個世界里，我學(xué)前輩精神，啃教育理論，根據(jù)學(xué)生的需求，不斷調(diào)整自己的教育教學(xué)目標(biāo);在這個世界里，我跨出學(xué)科的門檻，向同事學(xué)習(xí)，不斷追求種種新知識、新能力：學(xué)上網(wǎng)查詢資料，學(xué)用電腦做課件在這個世界里，我靜心反思，不斷總結(jié)自己工作中的成敗得失。臺燈下的無數(shù)個不眠之夜，使我懂得了只有不斷地學(xué)習(xí)，才能真正成為與學(xué)生一起不斷探求真知、不斷學(xué)做真人的同行者與指導(dǎo)者。

百年大計，教育為本，教育大計，教師為本;教師修養(yǎng)，立德為本。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表形成了師德的有機(jī)整體，三方面缺一不可。作為老教師，今后，要更加愛崗敬業(yè)，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的使命感、責(zé)任感，樹立育人為本的思想，熱愛學(xué)生，言傳身教，學(xué)而不厭，誨人不倦，引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。

三全育人教師心得體會5今天的自己早早的洗漱完畢來到了操場集合，等待著點名，怕像上次那樣遲到，所以來的很早，早上的軍訓(xùn)也是跟之前一樣，齊步走，在中午的時候我們參加了三全育人，聽著老師他們說以前的三位學(xué)生不顧自己的生命危險去救那一對落水的母女，岸邊有好多人就看著他們，卻無動于衷，只有三位少年伸出了援助的手，這就可以很明確的告訴我們，一切的起因都是學(xué)生的善良，在加上老師辛勤的栽培，對學(xué)生的以身作則，以自己當(dāng)做學(xué)生的榜樣。

我們熟說三全第一個就是以身作則

第二個是習(xí)近平總書記的社會主義，第三個是共同進(jìn)退。

第一，要全力抓好習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想三進(jìn)工作。三進(jìn)的關(guān)鍵是課堂，目的是進(jìn)頭腦，要堅持第一課堂與第二課堂相結(jié)合，思政課輔導(dǎo)與專業(yè)課程有機(jī)融入相結(jié)合，要實現(xiàn)宣傳灌輸與培養(yǎng)興趣相結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)宣講、專家宣講、學(xué)生宣講、網(wǎng)絡(luò)宣講相結(jié)合，書面講解與實地考察相結(jié)合，提高授課水平與加強(qiáng)思想理論研究相結(jié)合，強(qiáng)化教師責(zé)任和落實激勵措施相結(jié)合，優(yōu)化教學(xué)方法與精簡授課內(nèi)容相結(jié)合，權(quán)威解讀與個別輔導(dǎo)相結(jié)合，黨團(tuán)重點推進(jìn)和社團(tuán)主動學(xué)習(xí)相結(jié)合，教師入腦入心和學(xué)生入腦入心相結(jié)合，環(huán)境營造和工作推進(jìn)相結(jié)合。

第二，要抓好黨團(tuán)隊伍、輔導(dǎo)員隊伍和教師隊伍三支隊伍建設(shè)。這三支隊伍是做好思想政治工作的主力軍，要政治上關(guān)懷，業(yè)務(wù)上指導(dǎo)，工作上關(guān)心，生活上解憂。要建立獎罰機(jī)制。

第三，要努力抓好先進(jìn)典型、先進(jìn)經(jīng)驗的發(fā)現(xiàn)、選樹及宣傳工作，最大限度地傳遞正能量。比如精品課程、名師名課、思想政治工作新方法、第二課堂試點經(jīng)驗、易班建設(shè)經(jīng)驗、先進(jìn)人物及先進(jìn)事跡等等，都要加大宣傳途徑和力度，讓這些先進(jìn)人物和事跡影響大家，使大家共同成長進(jìn)步。

我們大家只有做到這些東西，才能夠共同進(jìn)步，促進(jìn)社會的發(fā)展，讓大家學(xué)習(xí)三全育人的精髓。

思想政治工作已經(jīng)布置得非常系統(tǒng)和具體，開好這個會議僅僅是推進(jìn)工作的一個起點，在未來的工作當(dāng)中，需要我們一步一個腳印、一件事一件事地落實，認(rèn)認(rèn)真真地解決各項工作中出現(xiàn)的問題，克服這樣那樣的困難和難題，使我們的工作不斷前進(jìn)。

邁向成功的旅途。

學(xué)校所開展的三全育人的這個會議，真的使我受益匪淺，立德樹人，讓學(xué)生邁向更要的頂峰。

三全育人教師心得體會6自開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師的共同努力下，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)師德文件，召開教師個人自查自糾民主生活會，采取形式多樣，內(nèi)容豐富的宣傳教育活動，針對存在的問題及時進(jìn)行了整改，師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，取得了實質(zhì)性的進(jìn)展，現(xiàn)將我個人的師德教育學(xué)習(xí)總結(jié)如下：

一、思想認(rèn)識

在思想政治方面，能堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，遵守社會公德。把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時時激勵我，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項

教育學(xué)習(xí)任務(wù)，并以學(xué)為人師，行為示范的要求來約束自己，做家長認(rèn)可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的教師。通過自我反省，查找不足，努力營造一個好老師的形象。

二、學(xué)習(xí)教育階段

學(xué)習(xí)教育活動在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，采取相對集中學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)的方式。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容，除有關(guān)的政治理論外，重點學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實施綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師

職業(yè)道德規(guī)范》、《陽城縣教師職業(yè)道德十提倡、十不準(zhǔn)》等法律法規(guī)。在校領(lǐng)導(dǎo)主持召開的學(xué)習(xí)大會上，把學(xué)習(xí)教育活動一步一步引向深入，使自己從思想深處認(rèn)識到師德教育整頓的重要意義，切實提高了思想道德，作風(fēng)建設(shè)的自覺性。樹立了良好的個人師德形象。

三、對照檢查階段

對照檢查階段的主要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí)，在提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上揭示問題，找準(zhǔn)主要矛盾。通過教師之間的談心，互相分析不足，并對照自己的過去，檢查自己在工作上存