優(yōu)秀教學(xué)案例《公民的權(quán)利和義務(wù)》

4.公民的基本權(quán)利和義務(wù)教學(xué)目標(biāo)1、知道憲法是國(guó)家的根本大法，是公民權(quán)利的保障書。憲法保障的公民基本權(quán)利是我們?cè)趪?guó)家和社會(huì)生活中最重要的權(quán)利。2、知道我國(guó)公民享有廣泛的人身、政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等方面的權(quán)利。3、明白權(quán)利不是絕對(duì)的，而是有界限的，公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。4、知道憲法除了保障公民的基本權(quán)利之外，還規(guī)定了公民的基本義務(wù)，這體現(xiàn)了國(guó)家利益、集體利益和個(gè)人利益相結(jié)合的原則。5、引導(dǎo)學(xué)生懂得我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利觀念，也要增強(qiáng)義務(wù)觀念，自覺履行法律規(guī)定的義務(wù)。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，懂得我國(guó)公民享有哪些基本權(quán)利，又要履行哪些義務(wù)。教學(xué)難點(diǎn)：增強(qiáng)學(xué)生的權(quán)利觀念和義務(wù)觀念，引導(dǎo)學(xué)生懂得要維護(hù)自己的權(quán)利，又要履行法律規(guī)定的義務(wù)。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、課本插圖、《憲法》第二章的一些條文等。預(yù)習(xí)要求查閱資料，初步了解中國(guó)公民享有哪些基本權(quán)利，同時(shí)又要履行哪些義務(wù)。課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過程第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、知道憲法是國(guó)家的根本大法，是公民權(quán)利的保障書。憲法保障的公民基本權(quán)利是我們?cè)趪?guó)家和社會(huì)中最重要的權(quán)利。2、知道我國(guó)公民享有廣泛的人身、政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等方面的權(quán)利。3、明白權(quán)利不是絕對(duì)的，而是有界限的，公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。4、知道憲法除了保障公民的基本權(quán)利之外，還規(guī)定了公民的基本義務(wù)，這體現(xiàn)了國(guó)家利益、集體利益和個(gè)人利益相結(jié)合的原則。5、引導(dǎo)學(xué)生懂得我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利觀念，也要增強(qiáng)義務(wù)觀念，自覺履行法律規(guī)定的義務(wù)。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，懂得我國(guó)公民享有哪些基本權(quán)利，又要履行哪些義務(wù)。教學(xué)難點(diǎn)增強(qiáng)學(xué)生的權(quán)利觀念和義務(wù)觀念，引導(dǎo)學(xué)生懂得要維護(hù)自己的權(quán)利，又要履行法律規(guī)定的義務(wù)。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、課本插圖、《憲法》第二章的一些條文等。預(yù)習(xí)要求查閱資料，初步了解中國(guó)公民享有哪些基本權(quán)利，同時(shí)又要履行哪些義務(wù)。一、導(dǎo)入新課1、同學(xué)們，通過第2課《憲法是根本法》這一課的學(xué)習(xí)，我們知道憲法是國(guó)家的根本大法，它規(guī)定了一個(gè)國(guó)家的根本制度和根本任務(wù)，規(guī)定了公民所享有的基本權(quán)利和必須履行的基本義務(wù)。那么，我國(guó)公民有哪些基本權(quán)利和義務(wù)呢？今天這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)探討這個(gè)話題。2、板書課題：4、公民的基本權(quán)利和義務(wù)二、公民的基本權(quán)利1、教師引導(dǎo)：根據(jù)憲法規(guī)定，公民享有廣泛的人身、政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等方面的權(quán)利。具體來說，公民享有哪些基本權(quán)利呢？這個(gè)問題在憲法第二章中講得非常詳細(xì)，憲法第二章從33條到56條講解了公民享有的基本權(quán)利和義務(wù)。2、出示憲法第2章第33條。第三十三條凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的人都是中華人民共和國(guó)公民。中華人民共和國(guó)公民在法律面前一律平等。國(guó)家尊重和保障人權(quán)。任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。學(xué)生自由讀一讀，了解第33條的具體內(nèi)容，懂得中華人民共和國(guó)公民在法律面前一律平等，國(guó)家尊重和保障每個(gè)公民的人權(quán)，任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。3、出示課本第32頁的活動(dòng)園圖片，學(xué)生仔細(xì)觀察圖片，并讀一讀文字說明，想一想，下列情景對(duì)應(yīng)公民的哪項(xiàng)基本權(quán)利？將序號(hào)寫在圓圈中。預(yù)設(shè)：第一幅圖對(duì)應(yīng)的是物質(zhì)幫助權(quán)。第二幅圖對(duì)應(yīng)的是平等權(quán)。第三幅圖對(duì)應(yīng)的是休息權(quán)。4、公民的休息權(quán)、物質(zhì)幫助權(quán)和平等權(quán)在我國(guó)憲法中具體是怎樣規(guī)定的呢？我們一起來看一看。出示憲法第2章第43條。第四十三條中華人民共和國(guó)勞動(dòng)者有休息的權(quán)利。國(guó)家發(fā)展勞動(dòng)者休息和休養(yǎng)的設(shè)施，規(guī)定職工的工作時(shí)間和休假制度。學(xué)生自由讀一讀，了解憲法第2章第43條的內(nèi)容，并把43條的內(nèi)容與課本32頁第三幅圖聯(lián)系起來，懂得中華人民共和國(guó)勞動(dòng)者有休息的權(quán)利，國(guó)家發(fā)展勞動(dòng)者休息和休養(yǎng)的設(shè)施，規(guī)定職工的工作時(shí)間和休假制度。出示憲法第2章第45條的內(nèi)容。第四十五條中華人民共和國(guó)公民在年老、疾病或者喪失勞動(dòng)能力的情況下，有從國(guó)家和社會(huì)獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利。國(guó)家發(fā)展為公民享受這些權(quán)利所需要的社會(huì)保險(xiǎn)、社會(huì)救濟(jì)和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)。國(guó)家和社會(huì)保障殘廢軍人的生活，撫恤烈士家屬，優(yōu)待軍人家屬。國(guó)家和社會(huì)幫助安排盲、聾、啞和其他有殘疾的公民的勞動(dòng)、生活和教育。學(xué)生自由讀一讀，了解憲法第2章第45條的內(nèi)容，并與課本32頁第一幅圖聯(lián)系起來，懂得中華人民共和國(guó)公民在年老、疾病或者喪失勞動(dòng)能力的情況下，有從國(guó)家和社會(huì)獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利。出示憲法第2章第48條的內(nèi)容。第四十八條中華人民共和國(guó)婦女在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)和家庭生活等各方面享有同男子平等的權(quán)利。國(guó)家保護(hù)婦女的權(quán)利和利益，實(shí)行男女同工同酬，培養(yǎng)和選拔婦女干部。學(xué)生自由讀一讀，了解憲法第48條的內(nèi)容，聯(lián)系課本32頁第二幅插圖，想一想縣財(cái)政局公務(wù)員招聘中“僅限男性”這個(gè)條件設(shè)置得對(duì)不對(duì)？他違反了憲法第2章第48條的哪項(xiàng)規(guī)定？5、教師小結(jié)：憲法規(guī)定了公民依法享有的權(quán)利，除了我們書上提到的休息權(quán)、物質(zhì)幫助權(quán)、平等權(quán)之外，還有很多，大家知道憲法還規(guī)定我們享有哪些權(quán)利嗎？學(xué)生根據(jù)已有的知識(shí)回答這個(gè)問題，對(duì)于這個(gè)問題的答案，學(xué)生能夠說多少就說多少，不做要求。6、教師相機(jī)出示憲法第2章的一些內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生讀一讀并想一想，憲法第2章規(guī)定了公民依法享有哪些具體的權(quán)利？課件出示：第三十八條中華人民共和國(guó)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。禁止用任何方法對(duì)公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告陷害。第四十條中華人民共和國(guó)公民的通信自由和通信秘密受法律的保護(hù)。除因國(guó)家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安機(jī)關(guān)或者檢察機(jī)關(guān)依照法律規(guī)定的程序?qū)νㄐ胚M(jìn)行檢查外，任何組織或者個(gè)人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。第四十六條中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。國(guó)家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。學(xué)生讀一讀這幾條內(nèi)容，了解這幾條中規(guī)定了中華人民共和國(guó)公民的哪些權(quán)利。7、知識(shí)窗大家知道嗎？中華人民共和國(guó)憲法的頒布，經(jīng)歷了一個(gè)逐步完善的過程。出示課本33頁的知識(shí)窗，學(xué)生認(rèn)真朗讀這段文字，了解中華人民共和國(guó)憲法不斷完善的過程。8、過渡：我國(guó)制定了很多法律，具體落實(shí)憲法中規(guī)定的公民基本權(quán)利。關(guān)于這一點(diǎn)，我們?cè)诘?課《憲法是根本法》中學(xué)習(xí)過了，下面，我們就來看一看我國(guó)的各項(xiàng)法律法規(guī)具體落實(shí)了公民的哪些基本權(quán)利。出示課本33頁的活動(dòng)園內(nèi)容，學(xué)生自由讀一讀并想一想，然后用連線的方式把對(duì)應(yīng)的內(nèi)容連起來。全班交流，指生說一說各項(xiàng)法律對(duì)應(yīng)的公民的基本權(quán)利，也可以補(bǔ)充一些自己知道的有關(guān)這方面的知識(shí)。9、辨析題憲法規(guī)定了中華人民共和國(guó)依法享有一些基本權(quán)利，日常生活中就產(chǎn)生了這樣的想法和做法，大家來看一看，他們的說法和做法對(duì)嗎？說一說你的想法。出示課本34頁的活動(dòng)園，引導(dǎo)學(xué)生看一看圖片并仔細(xì)閱讀這段文字，想一想這段文字中，高叔叔的做法對(duì)嗎？他哪些地方做的不對(duì)？如果你是林博遠(yuǎn)的爸爸，你會(huì)如何處理這件事情？怎樣做才能維護(hù)自己的合法權(quán)益？預(yù)設(shè)：高叔叔的做法是不對(duì)的，他損害了別人的利益，侵犯了別人的權(quán)利。高叔叔的做法是不對(duì)的，他家房子裝修，影響了別人的休息和正常的生活。高叔叔裝修房子是他的權(quán)利，但是不應(yīng)該打擾鄰居的正常休息。林博遠(yuǎn)和他的父母也享有不被他人打擾的權(quán)利，因此林博遠(yuǎn)和他的父母可以先去跟高叔叔交涉，如果高叔叔不同意，林博遠(yuǎn)的父親就可以拿起法律的武器維護(hù)自己的權(quán)利。10、教師小結(jié)：同學(xué)們，由此看來權(quán)利也不是絕對(duì)的，而是有界限的，我國(guó)憲法規(guī)定，公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利，因此，我們?cè)谛惺箼?quán)力的時(shí)候，不能濫用權(quán)力。三、公民的基本義務(wù)1、憲法除了保障公民的基本權(quán)利之外，還規(guī)定了公民的基本義務(wù)。下面我們就來看一看，憲法規(guī)定了我國(guó)公民要履行哪些義務(wù)？這同樣在憲法第2章中寫的非常清楚。2、出示課本35頁“活動(dòng)園”的四幅圖片，學(xué)生仔細(xì)看一看并讀一讀下面的文字，想一想這4幅圖分別應(yīng)對(duì)公民的哪項(xiàng)義務(wù)？然后將序號(hào)寫在圓圈中。全班交流，預(yù)設(shè)：圖1應(yīng)對(duì)遵守公共秩序的義務(wù)。圖2應(yīng)對(duì)贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)。圖3應(yīng)對(duì)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)。圖4應(yīng)對(duì)保守國(guó)家秘密的義務(wù)。3、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、保守國(guó)家秘密、贍養(yǎng)扶助老人、遵守公共秩序這四項(xiàng)基本義務(wù)分別體現(xiàn)在憲法第2章的哪些條目呢？出示憲法第2章中有關(guān)這4項(xiàng)義務(wù)的條目，學(xué)生自由讀一讀，了解憲法第2章對(duì)這4項(xiàng)義務(wù)的規(guī)定。第五十二條中華人民共和國(guó)公民有維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和全國(guó)各民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)。第五十三條中華人民共和國(guó)公民必須遵守憲法和法律，保守國(guó)家秘密，愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，遵守公共秩序，尊重社會(huì)公德。第四十九條婚姻、家庭、母親和兒童受國(guó)家的保護(hù)。夫妻雙方有實(shí)行計(jì)劃生育的義務(wù)。父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù)，成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)。禁止破壞婚姻自由，禁止虐待老人、婦女和兒童。4、教師特別引導(dǎo)學(xué)生注意憲法第53條涉及到很多義務(wù)，分別是遵守憲法和法律、保守國(guó)家秘密、愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)、遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守公共秩序、尊重社會(huì)公德等義務(wù)。我們書上提到的遵守公共秩序、保守國(guó)家秘密這兩大義務(wù)都在憲法第53條中。5、除了這4項(xiàng)義務(wù)之外，憲法第2章還規(guī)定了公民的哪些義務(wù)呢？教師有選擇性的出示憲法第2章的有關(guān)條目，引導(dǎo)學(xué)生讀一讀，分別了解憲法還規(guī)定了中華人民共和國(guó)公民應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)。第四十六條中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。國(guó)家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。第五十五條保衛(wèi)祖國(guó)、抵抗侵略是中華人民共和國(guó)每一個(gè)公民的神圣職責(zé)。依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國(guó)公民的光榮義務(wù)。學(xué)生讀一讀，想一想憲法第46條和第55條分別規(guī)定了中華人民共和國(guó)公民應(yīng)當(dāng)履行哪些義務(wù)？引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際說、乂一說預(yù)設(shè)：保衛(wèi)祖國(guó)，抵抗侵略的義務(wù)。依法服兵役和參加民兵組織的義務(wù)。中華人民共和國(guó)公民到了一定的法定年齡，都要服兵役，這是每個(gè)公民的義務(wù)。受教育既是每個(gè)公民的權(quán)利，也是每個(gè)公民的義務(wù)，每一個(gè)公民包括青年少年和兒童都要接受品德智力體質(zhì)方面的教育。6、公民有依法納稅的義務(wù)（1）教師引導(dǎo)：除了以上憲法規(guī)定的義務(wù)之外，我國(guó)憲法還規(guī)定，公民有依法納稅的義務(wù)。可是在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到這樣的情況。（2）學(xué)生讀一讀課本36頁上面的一段文字，了解孫園一家去飯店吃飯，遇到了什么情況？孫園的爸爸是如何解決這個(gè)問題的？你怎么看待飯店工作人員和孫園爸爸的做法？以后遇到這種情況，你會(huì)怎么做？（3）全班交流討論，預(yù)設(shè)：飯店的做法顯然是不對(duì)的，企圖利用贈(zèng)送小禮品的行為逃避開發(fā)票交稅的義務(wù)，這已經(jīng)違反了中華人民共和國(guó)規(guī)定的公民依法納稅的義務(wù)。孫園爸爸的做法是對(duì)的，每一個(gè)公民都應(yīng)當(dāng)履行依法納稅的義務(wù)。（4）教師特別引導(dǎo)學(xué)生讀一讀孫園爸爸說的話，想一想，我們?nèi)ワ埖瓿燥垶槭裁匆欢ㄒ饕?guī)的發(fā)票？（5）其實(shí)，不僅是去飯店吃飯，其他很多事情，比如到商店購物、買車、買房子等費(fèi)用中都包含了應(yīng)該繳納給國(guó)家的稅款，如果我們不索要發(fā)票，國(guó)家的稅收就會(huì)因此流失。（6）教師出示幾張正規(guī)發(fā)票的圖片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)正規(guī)發(fā)票，樹立學(xué)生索要正規(guī)發(fā)票，依法納稅的意識(shí)，維護(hù)國(guó)家的稅收。（7）大家知道我們?yōu)槭裁匆婪{稅？我們繳納的稅收都用來干什么了嗎？（8）教師相機(jī)出示相關(guān)的資料，學(xué)生讀一讀，了解國(guó)家稅收的去處和用途，進(jìn)一步樹立學(xué)生依法納稅的意識(shí)。稅收是國(guó)家（政府）公共財(cái)政最主要的收入形式和來源。國(guó)家運(yùn)用稅收籌集財(cái)政收入，按照國(guó)家預(yù)算的安排，有計(jì)劃地用于國(guó)家的財(cái)政支出，為社會(huì)提供公共產(chǎn)品和公共服務(wù)，發(fā)展科學(xué)、技術(shù)、教育、文化、衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)和社會(huì)保障等事業(yè)，改善人民生活，加強(qiáng)國(guó)防和公共安全，為國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定和人民生活提供強(qiáng)大的物質(zhì)保障。（9）出示課本36頁的相關(guān)鏈接，學(xué)生自由讀一讀，了解依法納稅的一些小知識(shí)。全班交流：依法納稅熱線號(hào)碼查詢內(nèi)容——有關(guān)稅收的法律和政策，咨詢?nèi)绾无k理稅務(wù)登記，發(fā)票購領(lǐng)，申報(bào)納稅，舉報(bào)稅收違法行為等等。有關(guān)中華人民共和國(guó)稅收征收管理法的一些規(guī)定。四、課堂總結(jié)同學(xué)們，憲法規(guī)定任何公民都享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)，權(quán)利和義務(wù)是一致的，我們不能只享受權(quán)利，而不履行義務(wù)，所以我們每個(gè)人不僅要有權(quán)利意識(shí)，還要有履行義務(wù)的意識(shí)，自覺履行法律規(guī)定的義務(wù)。第2課時(shí)教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課1、同學(xué)們，通過上一課的學(xué)習(xí)，我們知道了中國(guó)憲法規(guī)定每個(gè)公民都享有權(quán)力，同時(shí)也要履行義務(wù)。請(qǐng)大家說一說，我們每個(gè)人依法享有哪些權(quán)利呢，又要履行哪些義務(wù)呢？享受的權(quán)利——休息權(quán)，物質(zhì)幫助權(quán)，平等權(quán)，受教育權(quán)，財(cái)產(chǎn)權(quán)，勞動(dòng)權(quán)，人身自由權(quán)等等。履行的義務(wù)——維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，保守國(guó)家秘密，贍養(yǎng)扶助父母，遵守公共秩序，依法納稅，依法服兵役等等。2、這一節(jié)課我們繼續(xù)探討這個(gè)方面的問題。二、增強(qiáng)權(quán)利觀念和義務(wù)觀念1、教師引導(dǎo)：同學(xué)們，我們每個(gè)人的一生中都會(huì)享受很多權(quán)利，同時(shí)又要履行很多義務(wù)。下面我們來看一看陸飛爸爸在成長(zhǎng)過程中享受的基本權(quán)利和履行的基本義務(wù)。2、出示課本37頁的插圖學(xué)生，看一看，并讀一讀下面的文字，了解陸飛爸爸在成長(zhǎng)過程中，享受了哪些基本權(quán)利？又履行了哪些基本義務(wù)？學(xué)生分小組交流，根據(jù)上節(jié)課所學(xué)知識(shí)以及自己了解的知識(shí)回答問題，小組共同合作，思考交流得出答案，然后再全班交流。預(yù)設(shè)：圖1：陸飛的爸爸上小學(xué)，反映陸飛的爸爸有享受教育的權(quán)利和義務(wù)。享受教育既是每個(gè)人的權(quán)利，也是每個(gè)人的義務(wù)。圖2：陸飛的爸爸高中畢業(yè)后應(yīng)征入伍，反映出陸飛的爸爸履行了依法服兵役的義務(wù)。圖3：陸飛爸爸復(fù)員后，來到企業(yè)工作，反應(yīng)陸飛的爸爸依法享有工作的權(quán)利，有勞動(dòng)權(quán)。圖4：陸飛爸爸作為區(qū)人大代表參加代表大會(huì)，并在大會(huì)上發(fā)言。這說明中華人民共和國(guó)年滿18周歲的公民，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。活動(dòng)園3、出示課本38頁的三幅插圖，學(xué)生看一看這三幅插圖，讀一讀相關(guān)的文字說明，想一想這三幅圖分別涉及什么權(quán)利？這些權(quán)利是誰享有的？誰應(yīng)該保障這些權(quán)利的行使？分小組討論交流，并完成下面的表格。（課件出示表格）指名回答填寫內(nèi)容，師歸納填寫。4、教師小結(jié)：公民履行義務(wù)，既包括做法律規(guī)定我們必須做的事情，如納稅、服兵役、維護(hù)祖國(guó)安全、榮譽(yù)和利益，也包括不做法律禁止做的事情，如不偷別人的財(cái)物，不傷害別人。如果我們不能履行義務(wù)，就要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。三、國(guó)家尊重和保障人權(quán)教師引導(dǎo)：同學(xué)們，你們知道什么是人權(quán)嗎？我們國(guó)家又是怎樣尊重和保障人權(quán)的呢？下面我們就來探討這個(gè)話題。1、什么是人權(quán)？人權(quán)是每個(gè)人作為人所應(yīng)當(dāng)享有的權(quán)利。2、中國(guó)人權(quán)制度的發(fā)展和完善。學(xué)生自由讀一讀課本39頁的上面兩段文字，了解中國(guó)人權(quán)制度的建立、發(fā)展和完善過程。（1）人權(quán)制度的建立2004年，第10屆全國(guó)人民代表大會(huì)第2次會(huì)議通過《憲法修正案》，將“國(guó)家尊重和保障人權(quán)”載入憲法。尊重和保障人權(quán)是我國(guó)的憲法原則，要求我國(guó)各級(jí)國(guó)家機(jī)關(guān)樹立尊重和保障人權(quán)的理念，采取各種措施積極保護(hù)和促進(jìn)人權(quán)。（2）人權(quán)制度的發(fā)展、完善近年來我國(guó)經(jīng)濟(jì)取得了重大成就，全面改革取得重大突破，民主法制建設(shè)邁出重大步伐，思想文化建設(shè)取得重大發(fā)展，人民生活不斷改善，生態(tài)文明建設(shè)成效顯著，總體上實(shí)現(xiàn)了小康社會(huì)生產(chǎn)能力，在很多方面進(jìn)入世界前列，這人權(quán)制度的發(fā)展和完善提供了保障。3、教師引導(dǎo)：經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)家的強(qiáng)盛推動(dòng)了我國(guó)人權(quán)制度的發(fā)展。我國(guó)的人權(quán)究竟包括哪些內(nèi)容呢？（1）出示課本39頁的《國(guó)家人權(quán)行動(dòng)計(jì)劃（2016-2020年）》目錄。（2）學(xué)生先自由讀一讀，了解《國(guó)家人權(quán)行動(dòng)計(jì)劃》的內(nèi)容。全班交流，教師引導(dǎo)學(xué)生了解《國(guó)家人權(quán)行動(dòng)計(jì)劃（2016-2020年）》的內(nèi)容以及中國(guó)人權(quán)行動(dòng)計(jì)劃的5大目標(biāo)。（3）出示中國(guó)人權(quán)行動(dòng)計(jì)劃5大目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生讀一讀，了解這5大目標(biāo)的內(nèi)容。預(yù)設(shè)：全面保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)和文化權(quán)利。依法保障公民權(quán)利和政治權(quán)利。充分保障各類特定群體權(quán)利。深入開展人權(quán)教育。積極參與國(guó)際人權(quán)工作。4、教師引導(dǎo)：同學(xué)們，人權(quán)跟我們每一個(gè)人都密切相關(guān)，為了推動(dòng)人權(quán)制度的實(shí)施和發(fā)展，特地把12月10日規(guī)定為世界人權(quán)日。這一天，紅領(lǐng)巾小學(xué)六一班以“人權(quán)保護(hù)在身邊”為主題召開了班會(huì)，同學(xué)們列舉了自己身邊的人權(quán)保護(hù)事例，下面我們一起來看一看。（1）出示課本40頁的插圖，學(xué)生仔細(xì)觀察插圖，了解插圖的內(nèi)容，再讀一讀旁邊的相關(guān)文字，然后對(duì)照《國(guó)家人權(quán)行動(dòng)計(jì)劃（2016-2020年）》目錄找一找，他們說的分別是哪項(xiàng)人權(quán)。預(yù)設(shè)：1）涉及經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化權(quán)利中的受教育權(quán)和社會(huì)保障權(quán)利。2）涉及經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化權(quán)利中的文化權(quán)利。3）涉及公民權(quán)利和政治權(quán)利中的知情權(quán)和參與權(quán)。4）涉及到經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化權(quán)利中的基本生活水準(zhǔn)權(quán)利。5）涉及到特定群體權(quán)利中的少數(shù)民族權(quán)利。6）涉及到經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化權(quán)利中的受教育權(quán)。（2）同學(xué)們，除了我們書上涉及到的這6個(gè)人權(quán)保護(hù)事例，大家還知道我們身邊有哪些這樣的人權(quán)保護(hù)事例呢？請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系生活，實(shí)際來說一說。預(yù)設(shè)：農(nóng)村村鎮(zhèn)建設(shè)中，鄉(xiāng)村公路一直通到每家每戶門口。很多小區(qū)進(jìn)行改造，通過環(huán)境整治，老舊小區(qū)的居住環(huán)境條件好多了。小明的爸爸媽媽遭遇車禍身亡，村里為他申請(qǐng)了低保補(bǔ)助，學(xué)校為他申請(qǐng)了一系列的資助，保障了他日常的生活和教育。5、教師引導(dǎo)：同學(xué)們，國(guó)際人權(quán)事業(yè)的發(fā)展需要世界各國(guó)的參與，目前我國(guó)已經(jīng)參加了20多項(xiàng)國(guó)際人權(quán)條約，認(rèn)真履行已參加的國(guó)際人權(quán)條約所規(guī)定的義務(wù)，開展國(guó)際人權(quán)交流與合作，推動(dòng)國(guó)際人權(quán)事業(yè)的健康發(fā)展。下面我們就來看一看我國(guó)參與了哪些國(guó)際人權(quán)公約？這些人權(quán)公約又有哪些內(nèi)容？保障了公民的哪些人權(quán)？6、出示課本41頁的活動(dòng)園內(nèi)容，學(xué)生認(rèn)真讀一讀，看一看，并用連線的方式把與下列公約與對(duì)應(yīng)的內(nèi)容連起來。學(xué)生分小組交流，說一說自己是怎樣連線的，并且談一談自己對(duì)這些公約的理解。7、全班交流，教師引導(dǎo)：同學(xué)們，每一項(xiàng)公約都有相應(yīng)的內(nèi)容，都保障了公民某一方面的人權(quán)，正是因?yàn)檫@些公約和法律法規(guī)，我們的人權(quán)才會(huì)得到保障。四、課堂總結(jié)同學(xué)們，經(jīng)過這兩堂課的學(xué)習(xí)，我們初步了解了我國(guó)公民的基本權(quán)利和義務(wù)，明白了我們依法享有憲法規(guī)定的基本權(quán)利，同時(shí)也要履行憲法規(guī)定的義務(wù)。權(quán)利和義務(wù)是一致的，我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利觀念，也要增強(qiáng)義務(wù)觀念，自覺履行法律規(guī)定的義務(wù)。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了有關(guān)人權(quán)的知識(shí)，懂得了國(guó)家尊重和保障人權(quán)，為人權(quán)的制度的發(fā)展和完善制定了一系列的法律法規(guī)政策。第4課《公民的基本權(quán)利和義務(wù)》教學(xué)反思六年級(jí)學(xué)生對(duì)“基本權(quán)利”和“基本義務(wù)”只有較為模糊的概念，對(duì)公民基本權(quán)利和基本義務(wù)的內(nèi)涵缺乏認(rèn)識(shí)。本課設(shè)定的第一個(gè)教學(xué)目標(biāo)通過具體案例展現(xiàn)公民基本權(quán)利和義務(wù)的場(chǎng)景，幫助學(xué)生理解公民的基本權(quán)利和義務(wù)的內(nèi)涵，有助于學(xué)生認(rèn)識(shí)基本權(quán)利和義務(wù)的重要性。六年級(jí)學(xué)生大多意識(shí)不到行使權(quán)利與履行義務(wù)的關(guān)系，容易將行使權(quán)利與履行義務(wù)混在一起。本課的第二個(gè)教學(xué)目標(biāo)旨在幫助學(xué)生意識(shí)到權(quán)利和義務(wù)具有一致性，公民在行使權(quán)利的同時(shí)必須履行義務(wù)，沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)。同時(shí)，六年級(jí)的學(xué)生不太清楚權(quán)利的邊界，容易把權(quán)利的行使絕對(duì)化。本課引導(dǎo)學(xué)生了解行使權(quán)利不是絕對(duì)的，不能濫用權(quán)利。六年級(jí)學(xué)生不太了解人權(quán)的含義，本課第三個(gè)數(shù)學(xué)目標(biāo)幫助學(xué)生樹立對(duì)人權(quán)的基本認(rèn)知，認(rèn)識(shí)到尊重和保障人權(quán)是國(guó)家的責(zé)任。了解我國(guó)在尊重和保障人權(quán)領(lǐng)域取得的成就及推動(dòng)國(guó)際人權(quán)事業(yè)發(fā)展的貢獻(xiàn)，樹立正確的人權(quán)觀。活動(dòng)環(huán)節(jié)一：公民的基本權(quán)利.課前，教師可以給學(xué)生展示希望工程、義務(wù)教育的相關(guān)資料，指出公民享有受教育權(quán)，并引申出公民的基本權(quán)利的概念及內(nèi)涵。.課上，教師可以請(qǐng)學(xué)生朗讀憲法第二章有關(guān)基本權(quán)利的條文，了解公民基本權(quán)利的具體規(guī)定。教師還可以補(bǔ)充有關(guān)公民基本權(quán)利的典型案例，如孫志剛案（人身自由）、就業(yè)歧視（平等權(quán)），幫助學(xué)生理解基本權(quán)利的內(nèi)涵。.教師可以讓學(xué)生閱讀《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第一章，并分組討論未成年人享有哪些權(quán)利，聯(lián)系生活實(shí)例思考這些權(quán)利與憲法中規(guī)定的未成年人權(quán)利的關(guān)系，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)憲法在保護(hù)，般公民的基本權(quán)利的同時(shí)，還保障特定群體的權(quán)利。.舉行“基本權(quán)利在我身邊的演講或征文活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生深化對(duì)公民基本權(quán)利的認(rèn)識(shí)。.教師可以結(jié)合教材討論情境中提出的問題，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。.還可以結(jié)合教材提出的觀點(diǎn)，利用生活中的實(shí)際案例，如在地鐵上飲食、在互聯(lián)網(wǎng)上侮辱他人等，明確應(yīng)當(dāng)怎樣依法行使個(gè)人權(quán)利。活動(dòng)環(huán)節(jié)