部編統(tǒng)編三下語文習(xí)作專項(xiàng)公開課教案

習(xí)作專項(xiàng)

一、第一單元：我的植物朋友

題目：我家的植物朋友我喜歡的植物我愛_____花

二、第二單元：看圖話寫作文

題目：放風(fēng)箏我和春天的約會我和同學(xué)放風(fēng)箏

三、第三單元：寫一寫中華傳統(tǒng)節(jié)日

題目：春節(jié)端午節(jié)賞花燈

四、第四單元：我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)

題目：有趣的小實(shí)驗(yàn)一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)

五、第五單元：奇妙的想象

題目：一本有魔法的書小數(shù)點(diǎn)的“自白”假如時(shí)間罷工了

六、第六單元：身邊那些有特點(diǎn)的人

題目：題目自擬如：家有虎媽戲迷爺爺

七、第七單元：國寶大熊貓

題目：我喜歡熊貓可愛的大熊貓我愛大熊貓

八、第八單元：編一個(gè)童話故事

題目自擬

寫作專項(xiàng)答案

第一單元習(xí)作

一、點(diǎn)撥：觀察植物的特點(diǎn)，看一看，摸一摸，聞一聞。把觀察和感受寫清楚。再用優(yōu)美的詞語描繪出來，

還可以運(yùn)用擬人、排比、比喻等多種修辭手法來突出植物的特點(diǎn)，把自然界的植物用優(yōu)美的語言描繪出來。

二、范文1：我家的植物朋友

我家一共有二十幾盆植物，它們把我們的空氣變得清新，是我家的環(huán)保小衛(wèi)士。

綠蘿碧綠碧綠的，葉子是愛心狀的，長長的莖像一根根綠腰帶，給人寧靜舒適的感覺。

綠蘿的莖會不斷生長，最長的有兩米多，最短的只有十厘米左右。在莖上葉柄的反面，長有

一、二根短短的棄根。綠蘿的根也很長，有的二、三十厘米，有的五、六厘米。長長的根須

像太上老君的胡子，不斷吸收著水和養(yǎng)分。綠蘿的生命力非常旺盛。我從一大盆綠蘿中剪了

三、四根枝條放在另一個(gè)花瓶里，半個(gè)月后就已經(jīng)長成一滿瓶了。在這些植物中，我最喜歡

綠蘿了。

粉掌像一位害羞的小姑娘，靜靜地躲在我家的書房里。一盆粉掌有十一、二根枝，每根

枝上都只連著一片葉子。粉掌的葉子有大有小，形狀像我們的手掌一樣。粉掌還有一個(gè)最奇

妙的特點(diǎn)，就是有些葉子會變色。開始，整片葉子全部都是綠色的。慢慢地，從葉子的中間

滲出了一絲粉色。漸漸地，粉色的面積越來越大了。最后，整張葉子都變成了粉色的。這時(shí)

葉子就變成粉色的花掌了。“粉掌”這個(gè)名字就是這樣得來的。粉掌的花掌之中還有一個(gè)花

蕊，和鉛筆一樣粗細(xì)，三、四厘米長，上面布滿了凹凸不平的齒輪。粉掌大約能保持十來天，

然后慢慢變成紅色、深紅色、黃色，最后枯萎凋謝了。

我還喜歡郁郁蔥蔥的龜背竹，那大大的葉子特別像烏龜?shù)谋硽ぁ＿€有那像衛(wèi)兵一樣站得筆直

的金錢樹，上面左一片右一片的葉子，活像許多綠色的錢幣串在樹上呢！

范文2：我喜歡的植物

有人喜歡富貴的牡丹，有人喜歡純潔無瑕的玫瑰，有人喜歡出淤泥而不染的蓮花，有人

喜歡萬古長青的松柏，而我卻喜歡那沒沒無聞的小草。

小草是報(bào)春的使者，春天，當(dāng)萬物都沒有醒來時(shí)，小草卻有了一些小小的變化。在一片

枯黃的草地中，已有了星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色，那時(shí)有些小草悄悄地鉆出了頭，那嫩綠的顏色給人

新的希望。雖然人們還都穿著厚厚的大衣，但它們已挺直了腰板，蘇醒了過來，像一個(gè)個(gè)小

戰(zhàn)士蓄勢待發(fā)。又過了一些日子，天氣變暖了，小草已是綠油油的了，讓人看了心里就舒服。

小草的生命力是頑強(qiáng)的，泥土里有了小草，石板縫里有小草，巖石上也有小草。小時(shí)候

我問媽媽：“媽媽，巖石上有什么養(yǎng)分，小草怎么在哪里生長呢？”媽媽說：“孩子，小草

不像有些植物，看著很美麗，但很難養(yǎng)殖。小草卻不同了，不管風(fēng)吹還是雨打，日曬還是雨

淋，泥土還是巖石，它都能努力生長。那玫瑰雖然像童話里的公主一樣美麗，但過了一段時(shí)

間就會凋謝，小草則不同。詩中說過‘野火燒不盡，春風(fēng)吹又生’，不管小草受到怎樣的傷

害，不管是受到大火，洪水，還是干旱的侵襲，來年的春天它又會生長出來。孩子，你長大

后一定要做像小草一樣的人才行。要堅(jiān)強(qiáng)，不能做溫室里的花朵，不論遇到什么困難都要像

小草一樣去克服，這樣你才是一個(gè)有用的人?！?/p>

范文3：我愛桃花

我愛梅花，但它太固執(zhí)；我愛菊花，但它太悲觀；我愛荷花，但它過于寧靜；所以我最愛桃花，它的

美恰到好處．

對于桃花的鐘愛完全源于那道難忘的風(fēng)景．雖然是無意間發(fā)現(xiàn)的，但它在我的腦海里留下了一道揮之

不去的烙印．

那還是早春，山野中的一切沉睡了整整一冬，終于開始蘇醒，于是家鄉(xiāng)的那個(gè)小公園同樣也開始煥發(fā)

生機(jī)．周末，約上幾個(gè)好友，以鍛煉身體為由，拋開一切煩瑣，去放飛自我倒成了一件美事．

“春色滿園關(guān)不住一枝紅杏出墻來．“呵，說得倒容易，一個(gè)小園子就想將春天關(guān)?。靠峙乱徽?/p>

地也辦不到－－瞧這一路春色!那條潔凈的水泥路旁，小草小樹們不甘愿一直耷拉著枯黃的臉，早已改頭

換面，用它們那嫩綠的眼睛好奇地打量著這個(gè)美麗動人的世界．沿著這條小路漫步而上，原本只想再收獲

一抹綠意，春天卻給了我們一個(gè)驚喜－－我們像發(fā)現(xiàn)桃花源似的發(fā)現(xiàn)了清澈小溪中漂浮的小花瓣：指甲般

大小，是多么小巧玲瓏；粉紅色的色彩，是多么清麗；隨溪水漂流，又顯得多么調(diào)皮可愛!

“走，我們找“桃花源“去!“于是我們滿心歡喜地沿溪而上．眼前，沒有像《桃花源記》中所描寫

的那樣：芳草鮮美，落英繽紛----眼前有的，只是一株桃樹，她孤單但樂觀地婷婷玉立在溪邊的雜花雜草

中．我們并沒有為此失望，因?yàn)槲覀冊缫驯凰臉酚^所感動．我們聯(lián)想到她的來源，一致認(rèn)為她的存在只

是偶然．一陣微風(fēng)拂過，淡淡的清香襲來，讓人心曠神怡．同時(shí)也看到，一片片調(diào)皮的花瓣就這樣跳入水

中，在溪中的石塊間回旋逗留了一會兒后，歡快地奔向了遠(yuǎn)方．看看那哺育這些可愛精靈的枝干：她沒柳

樹婀娜多姿，沒榕樹粗壯挺拔，也沒松樹奇形怪狀－－她只是一棵桃樹的枝干．顏色深沉，任意舒展，平

凡不起眼但又美麗、樸素、大方……

這樣一棵桃樹，不久后就她的花兒就會凋零．而且她可能沒有機(jī)會結(jié)果．但她已為春天做出了自己的

最大努力．我們輕撫著她的枝干，為她祈禱，為她祝福，也為她送上真誠的敬意。

一道平凡的風(fēng)景，一種非凡的感受，一絲愉快的回憶，從此我愛上了桃花

第二單元習(xí)作

點(diǎn)撥：先仔細(xì)觀察畫面，想一想：畫面上有什么人，有哪些活動？可能會說那些話？……要寫清楚事情的

經(jīng)過和這件事給你的感受。

范文1:放風(fēng)箏

春天到了，春姑娘把大地裝點(diǎn)得一片翠綠。這正是放風(fēng)箏的最好時(shí)機(jī)，我們學(xué)生們個(gè)個(gè)躍躍欲試，老師好

像看透了我們的心似的選了一個(gè)好日子讓我們來放風(fēng)箏。

星期五下午的第二節(jié)訂，我們在湯老師的帶領(lǐng)下，來到了大操場上，只見大操場上放風(fēng)箏的人已經(jīng)很多了，

天空被一只只美麗的風(fēng)箏點(diǎn)綴得五顏六色，好像一匹五彩繽紛的花布。風(fēng)箏各種各樣的，有的是勇猛兇惡

的“老鷹”，有的是胖乎乎的“哆來A夢”……

我拿起我的蝙蝠風(fēng)箏放了起來?！斑?，怎么放不高？”我在心里想，后來，有一位男同學(xué)看了看我的風(fēng)箏

說：“你的風(fēng)箏不對呀，對了，是這根棒應(yīng)該從這邊的小洞里穿過去的呀！”說著就指點(diǎn)給我看。我立馬

糾正了我的錯(cuò)誤，又重新“披甲上陳”，我拿起風(fēng)箏，順著風(fēng)勢，又跑了起來，嘿，風(fēng)箏被風(fēng)吹和真急，

我立馬放線，才保住了那根風(fēng)箏線斷掉，我一直朝著南面跑去，眼前沒了路，我回頭一看，我的風(fēng)箏已經(jīng)

飛得比教學(xué)樓還高了，周圍的人見了，都稱贊起來，我高興極了……

我們的風(fēng)箏帶著美好的愿望越飛越高，越尺越高……

范文2:我和春天的約會

在這春暖花開，萬紫千紅的季節(jié)，我們相約去放風(fēng)箏。

來到大草坪上，可真熱鬧呀！各種各樣的風(fēng)箏看得人眼花繚亂。最上面的“老鷹”盤旋在空中，可旁

邊的“小鳥”卻怎么也飛不起來；活潑的“小魚”游過來，告訴“美人魚”生活的快樂；勤奮的“小蜜蜂”

采著花蜜……真是千姿百態(tài)、五彩繽紛，美麗極了！

忽然，不知誰叫了一聲：“不好，我的風(fēng)箏掛到樹上了！”這惹得旁邊的人哈哈大笑。

看到這么多好玩的趣事，我們也閑不住了。我們放出了“蝴蝶”，只見它在空中飛舞著，好不快樂！

一開始，我們還很順利，不一會兒，就和別人的風(fēng)箏-----一只“蟑魚”“打架”了，結(jié)果雙方都敗下陣

來，可是線卻繞在一起了，媽媽在一旁干著急，我左顧右盼，就是不見爸爸弄好，終于一刻鐘后，爸爸總

算把線解開了。時(shí)光如箭，轉(zhuǎn)眼間到六點(diǎn)了，我只好依依不舍得離開。

這個(gè)小假期真有趣呀！

范文3:我和同學(xué)放風(fēng)箏

又是一個(gè)星期天的上午，天氣晴朗，春風(fēng)高蕩。潔白的云像一團(tuán)團(tuán)雪白的棉花糖，在空中慢慢的漂

移，小鳥在自由自在的飛翔。

此時(shí)此刻，我正在渾河北岸帶狀公園的廣場上看放風(fēng)箏。此時(shí)此景，我恨不得跳起來摘幾把棉花糖塞

在嘴里品味它們的香甜。

小麗、小林、小剛，他們也來到河邊廣場上放風(fēng)箏。抬眼向空中望去，白云下早已布滿了各種形狀、

各種顏色的風(fēng)箏?？罩杏薪瘘S色的“龍”，在蜿蜒游走；有黑色的“蛇”在向前爬行；還有紫色翻飛的“蝴

蝶”。更有趣的是銀白色的“燕魚”，在藍(lán)藍(lán)的空中游來游去，給人一種魚歸大海的感覺。

經(jīng)過充分的準(zhǔn)備之后，小麗的紅色“金魚”，小林的藍(lán)色“燕魚”，小剛的綠色“方形”也隨即升上

了天空，整個(gè)空中頓時(shí)熱鬧起來！

看放風(fēng)箏真開心。

第三單元習(xí)作

點(diǎn)撥：對感興趣的節(jié)日進(jìn)行深入的了解，寫一寫過節(jié)的過程?；蚬?jié)日中發(fā)生印象深刻的事兒，有趣的部分

寫具體，還可以寫出自己的感受和想法。

范文1:春節(jié)

泱泱華夏、盛開著五十六朵名族之花。不同的地區(qū)、不同的名族，都有自己獨(dú)特的民風(fēng)民俗。不一樣

的節(jié)日，不一樣的穿著，不一樣的食物，不一樣的民居……生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無不體現(xiàn)出豐富多彩的地

域特色，無不展示著民族文化的獨(dú)特魅力。

“百里不同風(fēng)，千里不同俗”在我的家鄉(xiāng)—江西也有著與這邊不一樣的過節(jié)風(fēng)俗！

我們過節(jié)吃的年夜飯是用自家種的大米做的，飽滿粒大。我們還要吃餃子、湯圓，用意是團(tuán)團(tuán)圓圓；

餃子里會放少許糖，用意是這一年的日子過得甜美；還有一種“長壽果”，大多是給老人吃的，是在餃子

里放些花生，用意是健康長壽。我們還把餃子和面條一起煮，餃子包的像元寶，名叫“金針穿元寶”。

過年時(shí)我們還要貼對聯(lián)、貼年畫、拜祖先、敲鑼打鼓……但最開心的還是我們這些晚輩了，春節(jié)拜年

時(shí)，長輩要將事先準(zhǔn)備好的壓歲錢分給晚輩，據(jù)說壓歲錢可以壓住邪祟，因?yàn)椤皻q”與“祟”諧音，晚輩

得到壓歲錢就可以平平安安度過一歲，也表示了長輩們對晚輩新一年的祝福。我們還要到親戚家拜年，不

過，我們要送禮物，都不能是奇數(shù)，拜年者進(jìn)了親友的門，應(yīng)該看不同對象說不同的祝語。臨走時(shí)，主人

便會取出自家大桔，意在互贈吉祥。

一年又一年。年就這樣在傳統(tǒng)的緊密急促程序中、在孩子們收到壓歲錢的喜悅中、在人們吃年夜飯的

快樂中漸行漸遠(yuǎn)。這也明顯地展示了中國文化風(fēng)俗的魅力！

范文2:端午節(jié)

“五月五，是端陽。插艾葉，戴香囊。吃粽子，撒白糖。龍舟下水喜洋洋?！边@首兒歌說的就是過端

午節(jié)的情景。

端午節(jié)是我們的傳統(tǒng)節(jié)日。相傳戰(zhàn)國時(shí)期，楚國三閭大夫屈原因?yàn)閻蹏硐氩荒軐?shí)現(xiàn)而投江自殺。人們?yōu)?/p>

了紀(jì)念他，就把他的投江日——農(nóng)歷五月初五定為端午節(jié)。賽龍舟、吃粽子是端午節(jié)的主要活動。

每年端午節(jié)，奶奶都會買來粽葉和糯米，還有一些豆子、紅棗、瘦肉之類的。一切準(zhǔn)備好之后，奶奶就開

始包粽子了。只見她拿著粽葉，把它卷成像漏斗一樣的形狀，它

的樣子像極了我最喜歡的冰淇淋，又像一個(gè)喇叭，更像一個(gè)望遠(yuǎn)鏡。接著，奶奶在卷好的粽葉里放些糯米，

又抓幾顆火紅火紅的棗子扔進(jìn)去，然后用手壓一壓，再把另一片粽葉按在上面，最后用線把粽葉捆起來，

一個(gè)粽子“寶寶”就誕生了！奶奶把粽子包好后，往鍋里一扔，就開始煮了起來，煮的過程中，廚房到處

都是香味，我的口水早就“飛流直下三千尺”了。煮好后，我輕輕地吃了一口，哇，又軟又糯，甜甜的，

真好吃！

我愛吃粽子，更愛粽葉飄香的端午節(jié)。

范文3:賞花燈

漢明帝永平年間（公元58--75），因明帝提倡佛法，適逢蔡愔從印度求得佛法歸來，稱印度摩喝陀國

每逢正月十五，僧眾云集瞻仰佛舍利，是參佛的吉日良辰。漢明帝為了弘揚(yáng)佛法，下令正月十五夜在宮中

和寺院"燃燈表佛"。此后，元宵放燈的習(xí)俗就由原來只在宮廷中舉行而流傳到民間。即每到正月十五，無

論士族還是庶民都要掛燈，城鄉(xiāng)通宵燈火輝煌。

元宵放燈的習(xí)俗，在唐代發(fā)展成為盛況空前的燈市，當(dāng)時(shí)的京城長安已是擁有百萬人口的世界最大都

市，社會富庶。在皇帝的親自倡導(dǎo)下，元宵燈節(jié)辦得越來越豪華。中唐以后，已發(fā)展成為全民性的狂歡節(jié)。

唐玄宗（公元685--762）時(shí)的開元盛世，長安的燈市規(guī)模很大，燃燈五萬盞，花燈花樣繁多，皇帝命人做

巨型的燈樓，廣達(dá)20間，高150尺，金光璀璨，極為壯觀。

宋代，元宵燈會無論在規(guī)模和燈飾的奇幻精美都勝過唐代，而且活動更為民間化，民族特色更強(qiáng)。以

后歷代的元宵燈會不斷發(fā)展，燈節(jié)的時(shí)間也越來越長。唐代的燈會是"上元前后各一日"，宋代又在十六之

后加了兩日，明代則延長到由初八到十八整整十天。

到了清代，滿族入主中原，宮廷不再辦燈會，民間的燈會卻仍然壯觀。日期縮短為五天，一直延續(xù)到

今天。

燈在臺灣民間具有光明與添丁的涵義，點(diǎn)燃燈火有照亮前程之意，且臺語燈與丁諧音代表生男孩，因

此往昔元宵節(jié)婦女都會刻意在燈下游走，希望“鉆燈腳生卵葩”（就是鉆到燈下游走，好生男孩）。

第四單元習(xí)作

四、點(diǎn)撥：回憶做實(shí)驗(yàn)的情景，拔試驗(yàn)的經(jīng)過過程寫清楚，寫寫做實(shí)驗(yàn)的心情和發(fā)現(xiàn)。把印象深刻的

有趣的地方寫具體。還可以寫寫小實(shí)驗(yàn)給你的感受以及收獲。

范文1:有趣的小實(shí)驗(yàn)

星期二放學(xué)回到家，我做完了老師布置的作業(yè)，隨手拿起桌上的一本《百科全書》，翻了幾頁，看見

了一個(gè)實(shí)驗(yàn)的介紹：將一個(gè)杯子盛滿水，用一張紙蓋住杯口，然后，用手將杯子倒過來，水不會流出來。

我覺得這絕對不可能，一張薄薄的紙?jiān)趺纯赡芡衅鹨槐林氐乃兀?/p>

我?guī)е鴳岩傻男那殚_始做了起來。首先，我拿來一個(gè)玻璃杯和一張紙，我先在杯子注滿水，然后把紙蓋了

上去，再把杯子倒了過來。嗨，真的，紙真的把水托住了，薄薄的一張紙真的將沉重的水托起來了，可是

一張小小的紙為什么能托起一杯水呢？我將《百科全書》介紹這個(gè)小實(shí)驗(yàn)的文章又讀了幾次，想從中找出

它的奧妙，可是就是找不出。

我又冥思苦想了一番，終于想出了一個(gè)好辦法——就是去找博學(xué)多才的老爸問問。這時(shí)老爸正在客廳看報(bào)，

我走過去問：“爸，你知道一張紙為什么能托起一杯水呢？”老爸說：“這個(gè)問題問得好，但這個(gè)問題是

上到初中才學(xué)的，跟你說你也聽不懂，要不你自己上網(wǎng)查查吧！”

我來到了電腦前，打開電腦，終于在網(wǎng)上查到了關(guān)于這個(gè)問題的資料，電腦上是這說的：只要杯中水是滿

的，讓紙和水之間沒有空隙，那不管什么方向都不會倒出來。這個(gè)時(shí)候紙片外部是受到大氣壓作用，而內(nèi)

部由于水是滿的所以氣壓為零。（事實(shí)上如果杯內(nèi)水不滿，有一定的氣體，但總是小于外界大氣壓的。）

杯中水的重力與大氣壓相比非常小，可以忽略不計(jì)。同時(shí)，水與容器壁和紙片之間形成的界面處也會有表

面張力保證紙片不會掉落，那么水當(dāng)然也不會流下來了。

通過這次實(shí)驗(yàn)，我終于明白了一張紙為什么能托起一杯水的道理，同時(shí)我也明白了做什么事情都不能憑空

想象，要有根據(jù)，要善于觀察事物，善于研究，從中發(fā)現(xiàn)問題。

范文2:一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)

聽說在裝有水的杯子里撒上鹽，再放進(jìn)去一顆雞蛋，就可以浮起來。我便想：雞蛋那么重，而且

也不是空心的，能浮起來嗎？我便想做一次實(shí)驗(yàn)。

今天下午，我一寫完作業(yè)，就迫不及待拿來一個(gè)玻璃杯，倒上水，再灑上鹽，把他攪拌均勻后，

把雞蛋放進(jìn)去?？蓻]想到的是，雞蛋在水中越來越沉，但我并沒有放棄，又拿起雞蛋，重放了一次，可還

是浮不起來，我想；難道是我放鹽太少的緣故嗎？便又加了滿滿一勺鹽。啊，終于到了“見證奇跡的時(shí)刻”

了！當(dāng)我再次往鹽水里放雞蛋時(shí)，忽然感覺鹽水有一股很大的浮力，但為什么會這樣呢？我很納悶。這時(shí)，

媽媽走了過來，我把事情的經(jīng)過一清二楚的告訴了她，媽媽聽了，一邊用手撫摸著我的頭，一邊笑瞇瞇的

說：“雞蛋的密度比水大，所以會沉下去。當(dāng)你放鹽時(shí)，鹽水的密度會增大，當(dāng)鹽水的密度超過雞蛋的密

度時(shí)，雞蛋就會浮起來。”聽了媽媽的話，這時(shí)，我恍然大悟，而且還學(xué)到了一個(gè)知識，真是“學(xué)無止境?！?/p>

啊，真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)。

范文3：科學(xué)小實(shí)驗(yàn)

有一天，科學(xué)老師說：“回家把小蘇打和白醋混到一塊，再點(diǎn)燃一根火柴放在水面上方會出現(xiàn)什么結(jié)果。”

放學(xué)后，我就買了小蘇打和白醋、火柴。回到家，我就拿來小碗，先倒進(jìn)白醋，再把小蘇打粉倒進(jìn)白醋里，

小蘇打粉一接觸到白醋，小碗水面上就冒起了雪白的泡泡，像倒出來的雪碧一樣，同時(shí)我聞到有一種刺鼻

的味道。我點(diǎn)燃火柴，放到小蘇打和白醋混合的液體上方一厘米處，火一下就滅了。

我又把水到掉，只放了小蘇打，又點(diǎn)燃一根火柴放到上方，但是火沒有滅。我又把小蘇打到掉，只放了白

醋，又點(diǎn)燃一根火柴放到上方，火還是沒有滅?，F(xiàn)在我知道了，小蘇打和白醋混到一塊的氣體把火滅掉的。

我想再試一試，先把小蘇打粉倒進(jìn)小碗里，再倒進(jìn)白醋。碗里發(fā)出“嗤嗤”的聲音激烈地冒出雪白的泡泡，

像水煮開了一樣；難聞氣味一下來了。我又劃了一根火柴，慢慢接近水面，離水面一厘米的地方火又滅了。

我追著問媽媽為什么？媽媽說：“上網(wǎng)查一下吧！”。在網(wǎng)上我看見是這樣寫的：小蘇打和白醋混合后產(chǎn)

生了一種新物質(zhì)，這種物質(zhì)是二氧化碳。二氧化碳可以使燃燒著的火熄滅。

我以后要做更多的小實(shí)驗(yàn)，才會懂得更多的知識。

第五單元習(xí)作

點(diǎn)撥：選擇自己理想中的人和物來寫，想象大膽、合理，想象的推理有理有據(jù)。情節(jié)生動有趣。

范文1：一本有魔法的書

小兔貝貝是出了名的懶惰蟲，天天妄想著能得到一件寶物幫自己干活。

有一天，貝貝的肚子又開始打午餐鈴了，它不想動手，可是肚子太餓，只好去森林覓食。“貝貝！”

貝貝剛踏進(jìn)森林，就聽見一個(gè)聲音，它停下腳步，東張西望，可是卻看不見半個(gè)人影。一會兒，那個(gè)聲音

又飄來了:“喂，我在你下面！”貝貝低下頭，看見一本書，不禁后退了一步，心想:書怎么會說話呢？“我

是一本有魔法的書！”書頓了頓，“能幫你實(shí)現(xiàn)愿望！”“真的？”看著貝貝半信半疑的樣子，書生氣了，

貝貝急得連忙點(diǎn)頭。書在空中飄啊飄，還唱起了歌謠:“我是一本有魔法的書，只為勤勞善良的人做事……”

貝貝快速奔回了家，書也進(jìn)了屋子。

“我要十筐蘿卜！要切成片哦！”貝貝一回家就命令書干活，書沒有拒絕，“嘩嘩”

地翻動著紙頁，不一會兒，任務(wù)就完成了。貝貝大吃一驚，又打起了如意算盤:“喂，讓媽媽今晚不要回

來了，我要看通宵的電視！”書微微顫抖了一下，依然沒拒絕，讓貝貝如愿了。但第二天，書就離開了貝

貝。貝貝再也找不到書，漸漸明白了勤勞的道理。

書精疲力竭，剛飛出不遠(yuǎn)就摔在了地上，一位小女孩撿到了它，上面記錄著貝貝的故

事。小女孩聽到書的歌謠:“我是一本有魔法的書，只為勤勞善良的人做事……”

范文2:小數(shù)點(diǎn)的“自白”

我在數(shù)學(xué)這個(gè)浩瀚的知識王國里是一個(gè)小不點(diǎn)，我的正規(guī)數(shù)學(xué)名叫“小數(shù)點(diǎn)”，說我是小不點(diǎn)，是

因?yàn)槲疑聿陌　魏我恢ЧP輕輕一點(diǎn)，就能把我寫出來；地位低下——在1、2、3……等數(shù)字大哥的

縫隙中生存，但我的作用卻不可小視哦，誰忽視了我，把我胡亂丟棄，誰就會吃大苦頭了。

記得有一個(gè)叫王小明的小朋友，一次獨(dú)自外出買學(xué)習(xí)用的鋼筆水，他就因?yàn)榘盐疫@個(gè)小不點(diǎn)給忽視了，

把原來2。5元一瓶的鋼筆水，看成了25元，結(jié)果一下子多付出22。5元，他自己不但沒有認(rèn)識到自己的

粗心，還和營業(yè)員阿姨爭辯了起來，最后弄得無地自容。

我還記得有一次，有一個(gè)叫李新怡的小學(xué)生，在學(xué)校組織的數(shù)學(xué)考試中，有幾道計(jì)算題，因?yàn)橛辛宋?/p>

這個(gè)小不點(diǎn)的身影，把她弄得云里霧里的，一會兒把我放在這兒，一會兒又把我放在那兒，不知如何是好，

結(jié)果原本能考個(gè)優(yōu)秀的成績，最終因?yàn)槲业臄嚲?，只考了個(gè)良好，小姑娘回去傷心了好幾天。

聽我講了這兩個(gè)故事，各位小朋友知道我的厲害了吧！你們可不能因?yàn)槲倚《撇黄鹞遗?，否則，無

論在你們的學(xué)習(xí)、生活、購物上都會鬧出笑話來。所以，一定要正視我的存在，把我放在正確的位置上。

范文3:假如時(shí)間罷工了

懷舊，只是一個(gè)詞語，經(jīng)典，也早已被人忘記。時(shí)光如梭。鐘表，也許只是一個(gè)擺設(shè)；日歷，或許

只是一個(gè)提醒?？赡?，被遺忘的，不是時(shí)間，而是人們自己。

在街上，人群來來往往，擁擠不堪；賽場上，選手爭先恐后，汗淚直流；河面上，游人劃著小船，摸

魚逮蝦；商場里，顧客走來走去，四處閑逛?？墒?，如果有一天，時(shí)間停住了，停在了事情的前奏，人們

只能等待，等待著下一秒的到來——在街上，空無一人；賽場上，熱身運(yùn)動；河面上，寂靜平坦；商場里，

空無一物。事情都還沒有進(jìn)行，可卻都停留在了前奏，難道我們就得坐以待斃嗎？如果時(shí)間罷工了，他厭

倦了我們的行動，離開了我們的生活，獨(dú)自遠(yuǎn)去，我們還要等待著他的回歸嗎？難道我們就不能突破時(shí)間，

去做下一步嗎？人們總是被時(shí)間左右，任時(shí)間所擺布，可人們卻總是以時(shí)間的名義為自己列好了清單，并

以不到那個(gè)時(shí)間，絕不做另一件事為宗旨。這是一件看似高明有正確而實(shí)際很愚蠢的方法，人們依賴于時(shí)

間，認(rèn)為時(shí)間決定終身，可我卻想說時(shí)間不只是生命，而生命也并不依賴于時(shí)間超越時(shí)間，做自己的主人，

才是正確的，掙脫時(shí)間的束縛，做你想做的事，沒有必要為自己去列清單，依賴于時(shí)間的人是沒有主見的

人，而那些要去突破時(shí)間的人才是真正有主見的人，不懼怕的人！我們應(yīng)該相信自主想法，沖破時(shí)間，同

時(shí)間賽跑，拒絕對時(shí)間的依賴，做真正的自己！

鐘表還在那個(gè)陰濕的墻角滴答滴答地響著，墻頭的日歷也早已被蜘蛛網(wǎng)所覆蓋，桌上的一杯水，還是剛

剛離去的溫度，沉重而又破舊的沙發(fā)也布滿了灰塵。

時(shí)間，很龐大，也很渺小！

第六單元習(xí)作

點(diǎn)撥：先選一個(gè)有特點(diǎn)的人，用上表示人物特點(diǎn)的詞語，寫出人物的特點(diǎn)和精神品質(zhì)。

范文1:家有虎媽

我家有一只“老虎”，可不是真正的老虎，而是我的老媽。

媽媽有一對濃密的眉毛，一雙雙炯炯有神的“虎眼”。一張小卻能發(fā)出200分貝聲音的嘴。乍一看，

額頭上還印著一個(gè)比老虎還大的虎印。

有一次，我想出去玩，碰巧遇到了攔路虎——我的老媽。老媽先是問清了我的企圖，然后以虎王的氣

勢搖了搖頭：“英語學(xué)了沒？鋼琴彈了沒？作業(yè)做了沒？晚飯吃了沒？就知道玩……”媽媽又念起了她的

“緊箍咒”。

“哼！我就要玩嘛?！?/p>

媽媽雙手叉腰，紙老虎似的嚇唬我：“你敢！哼哼……和我對著干的話，下場會很慘的！”

“我就要玩嘛。”

媽媽嘆了口氣：“哎?，F(xiàn)在的孩子真難管，你是學(xué)生，精力要放在學(xué)習(xí)上，不能只想著玩……”隨之

而來的則是“虎泉眼”里噴出來的“泉水”。我真后悔沒帶把雨傘來擋擋。唉，“虎”媽不好惹??！

平時(shí)，我的要求“虎”媽都能答應(yīng)。當(dāng)然，如果我提的要求太過分的話，媽媽也免不了從一只溫順可愛的

幼虎變成一只兇巴巴、氣沖沖的“母老虎”。這時(shí)的“虎媽”，更加惹不起了。長得像老虎，性格像老虎，

外號是老虎，連她的霸氣和行動都和老虎毫無差異。這就是我家的“虎媽”。

范文2:書癡同桌

提起我的同桌武垚旭，真是無人不知、無人不曉，因?yàn)樗现煳南轮乩恚嗬镏灰腥擞须y題，

都去請教他，因此別人都叫他“小博士”，而我卻覺得他是個(gè)“書癡”。這是為什么呢？

愛看書唄。瞧他小小年紀(jì)鼻梁上就架了一副沉重的眼鏡，不是看書多了才怪。其實(shí)，摘掉眼鏡，他還

是很帥的。我喜歡他不僅因?yàn)樗獗砻?，而且因?yàn)樗x書多，學(xué)問大。

記得有一次，下了英語課，同學(xué)們都三個(gè)一伙五個(gè)一群出去活動了。只有他一個(gè)人在教室里津津有味

地看書。英語課下來是體育課，同學(xué)們聽到鈴聲后就出去上課了。我突然發(fā)現(xiàn)和我一隊(duì)的武垚旭不在，就

連忙去找?？蓙韥砘鼗卣伊巳?，也不見人影。我只好向體育老師匯報(bào)。老師派了幾個(gè)人分頭去找，可還

是沒找到。當(dāng)老師正要給他媽打電話時(shí)，武垚旭從教室里跑出來了。王思雅著急地問：“你去哪了？”武

垚旭說：“206班的老師把我的凳子拿走了，我就坐在地上看書了。”同學(xué)們說：“你不會是看得走火入

魔了吧？”

我的同桌就是這樣愛看書的人，叫他“書癡”一點(diǎn)也不過分吧。

范文3:我們班的“智多星”

要是你問我：“你們班的智多星是誰？”我一定會說：“當(dāng)然是周澍了!”

他呀，長得像只猴子，有一雙又亮又小的眼睛，顯得十分可愛。他還有那小巧玲瓏的嘴巴和挺挺的鼻

子，看起來很神氣。

周澍的成績，在班里可是數(shù)一數(shù)二的，每次競賽都有他的身影，他也總能得到名次；每次考試，他總

是以優(yōu)異的成績讓我們佩服，同學(xué)們都說他十分聰明，是個(gè)智多星。偷偷告訴你們哦，他可是我學(xué)習(xí)上的

競爭對手??！

他不僅學(xué)習(xí)好，而且出的點(diǎn)子也很多，是個(gè)智多星。他總愛把點(diǎn)子獻(xiàn)給老師和同學(xué)，他可是我們班的

榜樣。我們出黑板報(bào)的時(shí)候，不知道怎么設(shè)計(jì)，他總伸出援助之手，幫我們出謀劃策。在我們不知道題目

怎么做時(shí)，我們總會找他解答，他也細(xì)心的一一為我們講解。在上課時(shí)，老師出的難題，他經(jīng)?？梢越獯?。

??！周澍真是一位智多星哪！

第七單元習(xí)作

點(diǎn)撥：查找資料，了解大熊貓的基本資料。寫出大熊貓的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性。語言準(zhǔn)確而生動。

范文1：我喜歡熊貓

在這個(gè)充滿了生機(jī)的大自然中，有許多可愛的小動物，但最棒的還要數(shù)我們中國的國寶―大熊貓。

大熊貓的樣子很可愛。它身上毛茸茸的，黑白相間的毛皮特別顯眼，圓溜溜的腦袋上，長著一雙黑黑

的耳朵，一直是豎著的，好像在認(rèn)真聽什么似的，它還有一雙烏黑的眼睛，眼珠子總是咕嚕轉(zhuǎn)個(gè)不停，而

眼睛外的一層毛，好像是故意染成深黑色，如果你不仔細(xì)去看，還以為是它戴了一副墨鏡呢!

大熊貓可愛之處還有幾分調(diào)皮。記得去年的寒假，我們一家人去北京游玩。我們?nèi)游飯@看大熊貓，

進(jìn)了大熊貓館我匆匆忙忙地跑到熊貓籠子前，正好看見兩只熊貓?jiān)趽屖澄锬?稍微大一點(diǎn)的熊貓仗著自己

個(gè)子與力氣大，把飼養(yǎng)員放進(jìn)去的食物一搶而光，而那只小熊貓?jiān)谝慌院芸蓱z的樣子，好像在向游人訴苦，

我很“同情”它，就向飼養(yǎng)員要了幾片竹葉，把小熊貓引了過來給了它，小熊貓它左一口，右一口，津津

有味地在一旁有條不紊的吃著竹葉，不一會兒工夫，竹葉就被它啃得精光了

大熊貓是我們中國的國寶，不僅是它很珍貴，而現(xiàn)存數(shù)量也很稀少，在中國，熊貓的總數(shù)也不過1000

多只罷了，有多少國家想要得到大熊貓，甚至出過高額，但都不曾得到過。

熊貓是哺乳動物，通常是一胎生兩個(gè)，而小熊貓更加可愛，一生下來，它身上是金黃色。熊貓們經(jīng)常

是以竹子為主食的。

我喜歡熊貓，不僅是因?yàn)樗菄鴮?，而更是因?yàn)樗目蓯郏恼{(diào)皮，所以我才喜歡它!

范文2：可愛的大熊貓

今天，我們班到熊貓基地游玩。一見到可愛的大熊貓，我就很興奮！

在熊貓基地，我看見了一只又一只的大熊貓。它們吃竹子的姿態(tài)各式各樣。有的坐著吃。有的躲

在兩棵竹子下吃。我心想：“它肯定覺得這里很涼快。”有的躺著吃。我又想：“他可真懶！”

這里的大熊貓長得胖乎乎的。它們四肢黑黑的，一對圓圓的小耳朵也是黑黑的。眼睛周圍也是一

圈黑色，就像晚上沒睡覺，長了黑眼圈。它們有著圓滾滾的身子、短短的尾巴，卻是白色的。它們也有名

字，有的叫小丫頭，有的叫二丫頭，有的叫勇勇……我覺得它們的名字真好聽！小熊貓們還有個(gè)幼兒園，

就和小朋友一樣。熊貓的力氣真大啊！它躺著都能把竹子折斷。最神奇的是，熊貓居然會爬樹！

這里的大熊貓真可愛啊！我很喜歡。

范文3：我愛大熊貓

大熊貓是國家一類保護(hù)動物，被稱為“國寶”。是世界上最珍貴的動物之一。

大熊貓身體胖軟，四肢粗壯，身長約1.5米，肩高60-70厘米左右，體重可達(dá)100-180公斤。特別是

那一對八字形黑眼圈，猶如戴著一付墨鏡，非常惹人喜愛。

大熊貓，主要分布在我國四川，甘肅，陜西省的個(gè)別崇山峻嶺地區(qū)，數(shù)量十分稀少。

大熊貓的家族非常古老。大約在一百萬年前，他們遍布我國的陜西，山西和北京等地區(qū)，在云南，四

川，浙江，福建，臺灣等省也有他們的蹤跡，現(xiàn)在留下來的數(shù)量很少，成為科學(xué)家研究生物進(jìn)化的珍貴的

“活化石”。

大熊貓不但被世界野生動物協(xié)會選為會標(biāo)，而且還常常擔(dān)負(fù)“和平大使”的任務(wù)，帶著中國人民的友

誼，遠(yuǎn)渡重洋，到國外攀親結(jié)友，深受各國人民的歡迎。

大熊貓，我愛你！你是中國人的驕傲。

第八單元習(xí)作

點(diǎn)撥：選一種動物作為主角，運(yùn)用擬人的手法，大膽想象。講故事交代清楚，并寫出故事的教育意義。

范文1：三只小羊

今天是母親節(jié),三只小羊要去找自己喜歡的禮物送給媽媽,它們問媽媽：“我們可以去找禮物送給

您嗎?”“可以，不過要小心大灰狼哦?！眿寢尰卮鸬?。

小小羊跑得最快，第一個(gè)到橋上，它看到對面有一棵蘋果樹上結(jié)著又紅又大的蘋果，剛想走過去，

一只大灰狼出現(xiàn)在它的面前，大灰狼說：“停下來，我要吃你?！毙⌒⊙蛘f：“別吃我，我的姐姐在后面，

它又漂亮又好吃，你去吃它吧?！贝蠡依钦f：“好吧，你走吧。”小小羊說：“我好幸運(yùn)哦!”小羊找到

了自己喜歡的東西送給媽媽。

羊姐姐唱著跳著過來了，它看到橋?qū)γ娴牟萜荷祥_著許多五顏六色的花朵，剛想要過去采，大灰

狼又出現(xiàn)在姐姐的面前，大灰狼說：“停下來，我要吃你?！苯憬阏f：“別吃我，哥哥在那里，它長得又

大又帥，你去吃它吧?！贝蠡依钦f：“好吧，你走吧。”姐姐說：“我太幸運(yùn)了!”姐姐也順利地找到了

自己喜歡的東西送給媽媽。

羊哥哥一蹦一跳地來了，它看到水里有一些很漂亮的鵝卵石，剛要過去撿，大灰狼又出現(xiàn)在哥哥

的面前，大灰狼說：“停下來，我要吃你?！备绺缯f：“我才不怕你呢!”說著哥哥一腳踹向大灰狼，“撲

通”一聲，大灰狼掉進(jìn)水里了。

最后，三只小羊捧著自己喜歡的禮物歡天喜地回家去了。

范文2：小鳥和蒼蠅

小鳥每天忙忙碌碌地叼樹枝建造自己的房子。

一只蒼蠅飛過來，譏笑他說：“你真是一個(gè)不會享受生活、不懂快樂的家伙!瞧我，住在懶小豬

的家里，風(fēng)吹不著，雨淋不著，整天唱歌跳舞，快快樂樂地享受生活，多舒適呀!”

小鳥輕蔑地看了蒼蠅一眼，繼續(xù)建房子。

懶小豬受到小鳥的啟發(fā)，也變勤快了。他把房間打掃得干干凈凈，安上了漂亮的紗窗，并把蒼蠅

趕出了門。

下雨了，無家可歸的蒼蠅被雨淋得東撞一下西撞下，倉皇逃竄。而小鳥卻在自己建造的房子里快

樂地唱歌。

蒼蠅終于明白了：靠自己辛勤勞動換來的成果，享受起來才真正快樂。

范文3：老鼠甜甜減肥記

由于生活質(zhì)量的提高，老鼠甜甜每天都會吃許多“三高”食品，體態(tài)也越來越臃腫，為了使自己

變得漂亮，她不得不減肥了。

甜甜試過許多辦法，卻都沒什么效果。終于，她想到了自己的死對頭—貓咪咪。這天，甜甜鉆出

了鼠窩，來到貓咪咪的旁邊，但貓咪咪卻沒有理會她。他最近迷上了一個(gè)游戲——瘋狂打地鼠，此刻正興

致勃勃地玩著游戲哩!甜甜想了想，趁其不備時(shí)跳到貓咪咪的頭上，順手還拔下了幾根胡子。

這下貓咪咪可不干了，放下游戲機(jī)奮起直追，甜甜也竭盡全力往前逃，就這么追了幾圈，可算是

吧貓咪咪累壞了，它氣喘吁吁地說：“累死貓了，你這個(gè)臭老鼠!今天怎么回事了?我怎么追不上她了?”

原來甜甜還找了個(gè)替身呢!每當(dāng)甜甜快被貓咪咪追上時(shí)，便鉆進(jìn)鼠窩補(bǔ)充能量。而替身便出來跑。當(dāng)然這

個(gè)替身就是鼠國大名鼎鼎的快跑鼠。甜甜休息一會兒便又接著跑，這個(gè)貓咪咪當(dāng)然抓不到甜甜了。就這樣

日復(fù)一日，甜甜越跑越快，也越來越瘦，盡管每次都快被貓咪咪抓住，甜甜卻依然安然無恙。訓(xùn)練了幾個(gè)

月后，甜甜便又變成了之前的美鼠。甜甜高興了，貓咪咪卻還在納悶中：這是怎么回事?

甜甜的減肥事跡在鼠國傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，甜甜成為了眾多肥胖鼠的偶像。

以下資料為班級建設(shè)資料，有需要可以用：《滴水精神》主題班會

活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個(gè)人都要保

護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個(gè)謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是

真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境

做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個(gè)快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆

里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同

學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們再不能浪費(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開小點(diǎn)，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她

做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上

廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個(gè)小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個(gè)同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢？

齊：主動關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。

小記者：請這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個(gè)人做起。我想把每個(gè)廁所都貼上

“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們再見！

水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就

有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護(hù)你的！

花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻(xiàn)！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因?yàn)槲姨吲d了，今后還請你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好！再見！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學(xué)們，今天我們召開的班會非常生動，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同

學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會到此結(jié)束。

6.活動效果：

此次活動使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費(fèi)水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多

了，人人爭做節(jié)水小標(biāo)兵

活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個(gè)人都要保

護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個(gè)謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是

真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。