專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育團(tuán)隊(duì)建設(shè)復(fù)習(xí)題合集

/專業(yè)技術(shù)人員接著教化《團(tuán)隊(duì)建設(shè)》復(fù)習(xí)題集合單選題（A創(chuàng)新）是發(fā)展的動(dòng)力。 （A概括性和超前性）是思維的兩個(gè)基本屬性（A主動(dòng)激勵(lì)）能使被激勵(lì)者獲得較大的心理滿足：（A團(tuán)隊(duì)精神）是保證團(tuán)隊(duì)三個(gè)方面的價(jià)值得到實(shí)現(xiàn)的看法條件（A團(tuán)隊(duì)精神）是團(tuán)隊(duì)工作和團(tuán)隊(duì)合作的心理動(dòng)力，是團(tuán)隊(duì)的心理動(dòng)力基礎(chǔ)（A組織高層）更多留意長(zhǎng)期目標(biāo)和績(jī)效：（B創(chuàng)建人格）是創(chuàng)建的本質(zhì)力氣之所在。（B團(tuán)隊(duì)實(shí)力）團(tuán)隊(duì)的效能基礎(chǔ)(單選)（C創(chuàng)新）是學(xué)問經(jīng)濟(jì)的靈魂。（C臨時(shí)組合）配置方式適合須要應(yīng)用“頭腦風(fēng)暴法”征集各部門盡量多的看法的狀況？（C團(tuán)隊(duì)規(guī)范）是團(tuán)隊(duì)制度基礎(chǔ)(單選)（C信任和同等）成為團(tuán)隊(duì)坦率溝通的基礎(chǔ)因素。（C組織底層）更多留意當(dāng)前的績(jī)效和酬勞（D工作崗位角色）是最穩(wěn)定長(zhǎng)久的角色（D物質(zhì)刺激因素）是人才賴于生存和發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)不屬于創(chuàng)建素養(yǎng)的是：(D創(chuàng)建氛圍)不屬于摩托羅拉(中國(guó))電子有限公司的用人標(biāo)準(zhǔn)是：(D有獨(dú)立精神)不屬于深層的個(gè)人信息的是（C個(gè)人的性格特征）創(chuàng)新的“新”并非表現(xiàn)在：(D已有學(xué)問和新學(xué)問的融合和創(chuàng)建)創(chuàng)新素養(yǎng)是（A創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新實(shí)力）和（）的統(tǒng)一(單選)創(chuàng)建性學(xué)習(xí)來自：(D創(chuàng)建性活動(dòng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī))從學(xué)習(xí)到智力和實(shí)力凹凸的質(zhì)變，往往是由（D學(xué)習(xí)習(xí)慣）這種參量來確定的(單選)對(duì)團(tuán)隊(duì)成員融合經(jīng)驗(yàn)的主要階段的主要特征的描述錯(cuò)誤的是（A在共享個(gè)人表層信息階段交換、共享個(gè)人的類似于個(gè)人簡(jiǎn)歷上常見的個(gè)人信息人的看法、價(jià)值觀點(diǎn)）對(duì)團(tuán)隊(duì)溝通氣氛的要素的描述中說法正確的是：(A團(tuán)隊(duì)溝通氣氛的要素通過行為特征表現(xiàn)出來，但并不都是可以視察的。)對(duì)團(tuán)隊(duì)幾類角色的主要特點(diǎn)描述錯(cuò)誤的是(D非正式角色是在工作和生活過程中自發(fā)形成的互動(dòng)角色，一般有利于團(tuán)隊(duì)中人際關(guān)系的發(fā)展，但不利于團(tuán)隊(duì)整體的團(tuán)結(jié))對(duì)一些知名企業(yè)對(duì)愿景的描述不正確的是(B惠普公司：每人都能擁有自己的電腦)對(duì)于發(fā)展團(tuán)隊(duì)成員個(gè)人實(shí)力的理解錯(cuò)誤的是(D在工作中盡量穩(wěn)定個(gè)人工作崗位，各司其職，各負(fù)其責(zé))對(duì)于發(fā)展團(tuán)隊(duì)規(guī)范的說法錯(cuò)誤的是(D制定團(tuán)隊(duì)規(guī)范可以采納以下兩種方法:目標(biāo)一任務(wù)定義法和企業(yè)發(fā)展定義法)對(duì)于一體化思維說法錯(cuò)誤的是(A群體一體化思維是正常的)依據(jù)拉爾賓對(duì)角色定位，（A專家）是理智的角色(單選)工作內(nèi)在的核心激勵(lì)因素不包括的是：(C工作的收益性)公允有兩個(gè)方面的公允，即：(C內(nèi)容公允和程序公允)候選的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者已經(jīng)有明確的人選，而且建立團(tuán)隊(duì)的時(shí)間比較急迫,在這種狀況下一般選擇（A指派領(lǐng)導(dǎo)）經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)最重要的動(dòng)力是：(B創(chuàng)新人才)就企業(yè)來說，以下哪個(gè)團(tuán)隊(duì)存在于組織結(jié)構(gòu)中的任何層次(A管理團(tuán)隊(duì))開發(fā)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建力的關(guān)鍵在于：(A有效提高個(gè)人和團(tuán)體的創(chuàng)建素養(yǎng))臨時(shí)角色是為了解決臨時(shí)的問題而臨時(shí)組建的團(tuán)隊(duì)里的角色，以下哪個(gè)是臨時(shí)角色：(B會(huì)議角色)領(lǐng)導(dǎo)人最重要的秉性是(D以上都是)企業(yè)能否占據(jù)發(fā)展的制高點(diǎn)，關(guān)鍵在于創(chuàng)新，這其中最主要的創(chuàng)新是：(B思維創(chuàng)新)企業(yè)眾多資源中，最重要的資源是：(A人員)思維（A流暢性）又稱非單一性或多維性。它要求人們反映靈敏，在較短時(shí)間內(nèi)想出解決問題的多種方案。團(tuán)隊(duì)成員的選擇確定于團(tuán)隊(duì)的（A工作崗位要求和個(gè)人因素）團(tuán)隊(duì)的最根本的要素是什么？(A人員)團(tuán)隊(duì)溝通的一個(gè)外顯特征是(A信息在團(tuán)隊(duì)內(nèi)得到高度共享)團(tuán)隊(duì)核心要素中（B合作）是團(tuán)隊(duì)的根本活動(dòng)方式團(tuán)隊(duì)核心要素中聚合人力資源的焦點(diǎn)是：(C目標(biāo))團(tuán)隊(duì)屬于正式群體的一種特定類型，具有一般正式群體的特征。團(tuán)隊(duì)和一般正式群體的相同點(diǎn)是：(B須要合作和協(xié)調(diào)才能實(shí)現(xiàn)群體目標(biāo)和業(yè)績(jī))維持個(gè)人歸屬感的團(tuán)隊(duì)環(huán)境因素不包括(A團(tuán)隊(duì))我們?cè)谝豁?xiàng)任務(wù)剛起先時(shí)，確定任務(wù)成敗和否的關(guān)鍵是：(D心態(tài)狀況)下面不屬于惠普公司的組織文化所具有的具有特征的是(A固定的的上班時(shí)間)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)關(guān)鍵在于（A科學(xué)技術(shù)）的競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)的過程是(C主觀見之于客觀的過程)學(xué)習(xí)貴在（B創(chuàng)新）學(xué)習(xí)行為要由學(xué)生（D學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)）來支配要建設(shè)好一個(gè)團(tuán)隊(duì)，首先要相識(shí)團(tuán)隊(duì)的（D本質(zhì)）屬性。一切創(chuàng)新都是從什么創(chuàng)新起先的？(C思維創(chuàng)新)以下（B橫向共振）思維方法常常在偶然狀況下大顯身手以下4個(gè)典型的群體形態(tài)中，團(tuán)隊(duì)合作程度最低的是：(D反團(tuán)隊(duì))以下不是激勵(lì)組織成員應(yīng)遵循條基本原則的一項(xiàng)是：(C主動(dòng)激勵(lì)和消極激勵(lì)并用)以下不是訴說的基本策略的是(D用大量的理論論證支持觀點(diǎn))以下不是團(tuán)隊(duì)信任的支柱的是(D良好的性格，易于相處)以下不屬于誠(chéng)信的領(lǐng)導(dǎo)行為方式表現(xiàn)的是(D表里如一)以下不屬于創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)首先要明確的基本問題的是：(A團(tuán)隊(duì)利益)以下不屬于創(chuàng)新實(shí)力培育的關(guān)鍵的是：(D創(chuàng)建性思維)以下不屬于共振思維表現(xiàn)的思維方式是：(D交叉共振)以下不屬于關(guān)切人的領(lǐng)導(dǎo)行為方式的表現(xiàn)的是(A重視一般成員的看法)以下不屬于會(huì)運(yùn)用人才的領(lǐng)導(dǎo)行為方式表現(xiàn)的是(B運(yùn)用誠(chéng)懇守信的的人)以下不屬于團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建階段的環(huán)節(jié)的是：(D人員的身份融合)以下不屬于團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新實(shí)力的建設(shè)的是：(B技術(shù)創(chuàng)新)以下不屬于團(tuán)隊(duì)價(jià)值的是：(A對(duì)生理健康的價(jià)值)以下不屬于團(tuán)隊(duì)價(jià)值體現(xiàn)的是（B對(duì)于身體健康的價(jià)值）以下不屬于團(tuán)隊(duì)價(jià)值體現(xiàn)方面的是：(C對(duì)群體人際關(guān)系的價(jià)值)以下不屬于團(tuán)隊(duì)建設(shè)要經(jīng)驗(yàn)的時(shí)期有：(C解散階段)以下不屬于團(tuán)隊(duì)決策溝通技巧要點(diǎn)的是(B對(duì)涉及隱私的團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)議性問題進(jìn)行公開爭(zhēng)辯。)以下不屬于團(tuán)隊(duì)品質(zhì)的主要內(nèi)容的是：(C團(tuán)隊(duì)情商)以下不屬于團(tuán)隊(duì)自我管理模式的特征得是(B應(yīng)用職權(quán)多，上下級(jí)溝通少)以下不屬于信任人的領(lǐng)導(dǎo)行為方式的表現(xiàn)的是(C平衡個(gè)人和組織的社會(huì)交換關(guān)系)以下不屬于有效傾聽的環(huán)節(jié)的是(D質(zhì)疑)以下不屬于有效傾聽的技巧的是(D質(zhì)疑)以下不屬于組織領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)關(guān)注組織成員的劇烈需求的是：(A組織成員的家屬待遇)以下不屬于敬重人的領(lǐng)導(dǎo)行為方式的表現(xiàn)的是(B信任人但不苛求人，以信任來激發(fā)人的責(zé)任心，懂得正面應(yīng)用皮格馬利翁效應(yīng)以下對(duì)公允原則評(píng)價(jià)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：(B公允和效率始終統(tǒng)一和諧的)以下各項(xiàng)不屬于E元素的是（D緊迫）以下各項(xiàng)對(duì)嘉獎(jiǎng)的激勵(lì)方式喝消極的激勵(lì)方式說法不正確的是（B只應(yīng)當(dāng)運(yùn)用嘉獎(jiǎng)的激勵(lì)方式，而完全放棄懲處的激勵(lì)方式)以下哪個(gè)不是團(tuán)隊(duì)價(jià)值體現(xiàn)？(D對(duì)個(gè)人身體健康的價(jià)值)以下哪個(gè)不屬于創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)的步驟：(D確定團(tuán)隊(duì)任務(wù))以下哪項(xiàng)不是團(tuán)隊(duì)建設(shè)的任務(wù)(D提高團(tuán)隊(duì)實(shí)力)以下哪種實(shí)力為多種實(shí)力之首（C獨(dú)創(chuàng)創(chuàng)建的實(shí)力）以下哪種配置方式不是團(tuán)隊(duì)人員的配置方式(C人事聘請(qǐng))以下無助于提高團(tuán)隊(duì)情商的是：(C給團(tuán)隊(duì)成員更多的升遷機(jī)會(huì))有效溝通在哪個(gè)階段簡(jiǎn)潔出現(xiàn)障礙(D以上三個(gè)階段都有)有效傾聽始于(A留意)在（D穩(wěn)定運(yùn)行的強(qiáng)凝合力階段）階段團(tuán)隊(duì)工作流程順暢，人際關(guān)系融洽。在運(yùn)用目標(biāo)激勵(lì)法不正確的是（A制定一個(gè)完善的總目標(biāo)，并獨(dú)立完成）在團(tuán)隊(duì)溝通氣氛要素中最基礎(chǔ)的要素是(C善意和寬容)在團(tuán)隊(duì)溝通氣氛中，（B信任）成為人們坦率溝通的基礎(chǔ)因素。針對(duì)當(dāng)前人們常規(guī)思維存在的問題必需做出轉(zhuǎn)變，以下轉(zhuǎn)變不正確的是：(C發(fā)揮思維的變通性特點(diǎn)，變“中介式思維”為“兩級(jí)式思維”)學(xué)問經(jīng)濟(jì)時(shí)代（D高水平的人力資源）是最重要的學(xué)問經(jīng)濟(jì)時(shí)代，最重要的資源是(A高素養(yǎng)人才)學(xué)問經(jīng)濟(jì)最重要的特征是：(A學(xué)問和技術(shù)的創(chuàng)新)組織為實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而抽調(diào)一些人組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，這個(gè)過程是：(C團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)建階段)多項(xiàng)選擇（）一起構(gòu)成了團(tuán)隊(duì)溝通氣氛(多選)A善意B寬容C共享D坦率 ABCD常用的刺激因素有以下幾種？(多選)A社會(huì)刺激B自我刺激C家庭刺激D工作刺激 ABD沖突管理實(shí)力體現(xiàn)在哪些方面：(多選)A暢通的信息渠道B明確的沖突管理流程C分析和預(yù)見潛在的沖突D完全消退沖突的解決機(jī)制 ABC傳播C個(gè)人依據(jù)自己的閱歷和理解對(duì)團(tuán)隊(duì)精神客觀價(jià)值的信息進(jìn)行說明D形成對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的價(jià)值的相識(shí) ABCD創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)首先要明確哪幾個(gè)基本問題：(多選)A團(tuán)隊(duì)目標(biāo)B團(tuán)隊(duì)類型C團(tuán)隊(duì)成員構(gòu)成D團(tuán)隊(duì)融合 ABCD創(chuàng)新思維的最大特點(diǎn)在于：(多選)A超越性B流暢性C變通性D獨(dú)特性 ABCD創(chuàng)建素養(yǎng)包括(多選)A創(chuàng)建精神B創(chuàng)建人格C創(chuàng)建靈感D創(chuàng)建實(shí)力 ABD從內(nèi)容來看，團(tuán)隊(duì)精神的主要構(gòu)成要素包括(多選)A團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和團(tuán)隊(duì)核心價(jià)值觀的認(rèn)同B為團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)的意識(shí)C凝合力D合作的意識(shí) ABCD典型的市場(chǎng)結(jié)構(gòu)有(ABCD)A完全競(jìng)爭(zhēng)B完全壟斷C壟斷競(jìng)爭(zhēng)D寡頭壟斷 對(duì)共同的核心價(jià)值觀的認(rèn)同的說法正確的是(多選)A團(tuán)隊(duì)共同的核心價(jià)值觀，排斥成員在次要的邊緣價(jià)值觀上的差異B核心價(jià)值觀關(guān)系到團(tuán)隊(duì)成員對(duì)團(tuán)隊(duì)根本目標(biāo)的價(jià)值推斷C尤其是核心領(lǐng)導(dǎo)圈子的核心價(jià)值觀必需一樣才能長(zhǎng)期維持合作D核心價(jià)值觀對(duì)于團(tuán)隊(duì)是關(guān)鍵的，假如缺少，群體就不能成為團(tuán)隊(duì) BCD對(duì)培育團(tuán)隊(duì)情感的途徑說法正確的是(多選)A培育團(tuán)隊(duì)情感的途徑包括間接閱歷途徑和干脆閱歷途徑B間接閱歷途徑的方式包括理論學(xué)習(xí)、觀摩資料等渠道傳遞團(tuán)隊(duì)價(jià)值的信息C干脆閱歷途徑的方式包括在實(shí)際情境和模擬情境中體驗(yàn)體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)價(jià)值和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)D干脆閱歷間接閱歷重要 ABC對(duì)團(tuán)隊(duì)溝通氣氛的要素的說法正確的是：(多選)A團(tuán)隊(duì)溝通氣氛的要素通過行為特征表現(xiàn)出來，都是可以視察的。但是不同的要素的外顯程度是不一樣的。B團(tuán)隊(duì)溝通氣氛的七個(gè)要素之間的作用是單向的。C信息共享、信息公開、坦率溝通、相互信任和同等溝通等要素也會(huì)反過來促進(jìn)相互的善意，D確定的信息公開和信息共享在實(shí)際的組織生活中是存在的。 AC對(duì)團(tuán)隊(duì)幾類角色的主要特點(diǎn)的說法正確的是(多選)A一般角色是從工作崗位角色和臨時(shí)角色的基本功能中抽象出來的角色B臨時(shí)角色是為解決臨時(shí)問題、項(xiàng)目而設(shè)定的角色C工作崗位角色是依據(jù)工作須要設(shè)定的、和工作崗位相捆綁的角色D非正式角色是在工作和生活過程中自發(fā)形成的互動(dòng)角色，可以滿足個(gè)人交往的須要，一般有利于團(tuán)隊(duì)中人際關(guān)系的發(fā)展 ABCD對(duì)團(tuán)隊(duì)人員的配置方式運(yùn)用正確的是（）(多選)A指派領(lǐng)導(dǎo)比較適合建立團(tuán)隊(duì)的時(shí)辰表進(jìn)程比較從容而且對(duì)領(lǐng)導(dǎo)人的人選一時(shí)難以確定的狀況B自檢考核這種方式開放程度大，適合組織管理者對(duì)組織系統(tǒng)內(nèi)人才狀況不夠清晰的狀況C溝通協(xié)商比較適合組織對(duì)候選的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者已經(jīng)有明確的人選，而且建立團(tuán)隊(duì)的時(shí)間比較急迫的狀況D臨時(shí)組合方式適合須要應(yīng)用“頭腦風(fēng)暴法”征集各部門盡量多的看法的狀況 BD對(duì)有效傾聽的環(huán)節(jié)說法正確的是：(多選)A傾聽始于留意B記憶是有效傾聽的第三個(gè)環(huán)節(jié)C理解傾聽到的內(nèi)容的含義是有效傾聽的其次個(gè)環(huán)節(jié)D有效傾聽的第三個(gè)環(huán)節(jié)是記憶 ABCD對(duì)于個(gè)人利益和群體利益的理解正確的是：(多選)A個(gè)人利益和群體利益的整合程度是一個(gè)從低到高的連續(xù)的分布B個(gè)人利益和群體利益的整合程度是一個(gè)從高到低的連續(xù)的分布C個(gè)體和群體利益的整合是動(dòng)態(tài)的平衡D可以達(dá)到個(gè)人利益和集體利益的完備整合 AC對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)角色和管理角色的主要區(qū)分說法正確的是(多選)A領(lǐng)導(dǎo)角色留意職權(quán)的權(quán)威，依靠職權(quán)限制人B領(lǐng)導(dǎo)角色留意人和信任人，激發(fā)人的主動(dòng)性C管理角色關(guān)注當(dāng)前，留意技術(shù)和細(xì)微環(huán)節(jié)D管理角色留意維持現(xiàn)狀、管理秩序和仿照BCD對(duì)于美國(guó)、日本和歐洲的企業(yè)中的團(tuán)隊(duì)組織形態(tài)說法正確的是（）(多選)A美國(guó)企業(yè)中的團(tuán)隊(duì)一般都是高度自我管理、自我運(yùn)作的團(tuán)隊(duì)。B在日本企業(yè)中，團(tuán)隊(duì)設(shè)立比較普遍，但企業(yè)中的團(tuán)隊(duì)依附于企業(yè)，被稱為“依附的團(tuán)隊(duì)”。C歐洲國(guó)家的企業(yè)比較少設(shè)立團(tuán)隊(duì)，而且企業(yè)對(duì)團(tuán)隊(duì)的管理和限制比較嚴(yán)密，但團(tuán)隊(duì)享有的自主權(quán)比美國(guó)的企業(yè)團(tuán)隊(duì)大。D美國(guó)、日本和歐洲國(guó)家的企業(yè)中的團(tuán)隊(duì)組織形式分別代表了高度我管Ⅲ的團(tuán)隊(duì)模式、依附組織系統(tǒng)的團(tuán)隊(duì)模式和少量的精英團(tuán)隊(duì)模式。 ABD對(duì)于體驗(yàn)有兩種形式的說法正確的是：(多選)A模擬情境的體驗(yàn)費(fèi)時(shí)不多，簡(jiǎn)潔限制活動(dòng)過程，是一種幫助人們相識(shí)和體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)價(jià)值的主要手段B一種是實(shí)際情境的體驗(yàn)，即在實(shí)際的團(tuán)隊(duì)工作過程中的體驗(yàn)C另一種體驗(yàn)發(fā)生在模擬情境中D團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)的實(shí)際情景最常見的形式是團(tuán)隊(duì)嬉戲訓(xùn)練 BCD對(duì)自我管理團(tuán)隊(duì)的描述中正確的是（）(多選)A中度自我管理團(tuán)隊(duì)采納目標(biāo)管理，團(tuán)隊(duì)對(duì)很多目標(biāo)負(fù)責(zé)B高度度自我管理團(tuán)隊(duì)幾乎全部自我監(jiān)督工作的過程和結(jié)果C高度度自我管理團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者常常適度運(yùn)用職權(quán)，強(qiáng)調(diào)上下級(jí)溝通D低度度自我管理團(tuán)隊(duì)個(gè)人受團(tuán)隊(duì)伙伴的影響小 ABCD發(fā)展團(tuán)隊(duì)成員個(gè)人實(shí)力應(yīng)當(dāng)留意以下幾點(diǎn)：(多選)A每個(gè)人都得到充分信任，在擔(dān)當(dāng)有難度的任務(wù)中得到成長(zhǎng)B志向團(tuán)隊(duì)成員的實(shí)力是互補(bǔ)的。在能夠完成任務(wù)的前提下，團(tuán)隊(duì)由盡量多的的人組成C有機(jī)會(huì)受到培訓(xùn)，不斷汲取新的學(xué)問和技術(shù)D在工作中有確定的輪換工作的機(jī)會(huì)，以發(fā)展比較廣泛的業(yè)務(wù)實(shí)力 ACD依據(jù)自我管理的程度的凹凸，可以劃分為(BCD)A完全自我管理團(tuán)隊(duì)B高度自我管理C中度自我管理D低度度自我管理 企業(yè)創(chuàng)新空間的存在是由于：(AB)A外部環(huán)境的變動(dòng)B企業(yè)內(nèi)部資源的困難性C企業(yè)人員的困難性D技術(shù)水平的飛速發(fā)展 工作內(nèi)在的核心激勵(lì)因素包括：(多選)A工作的自主性B工作成果的收益性C工作挑戰(zhàn)性D工作技能多樣性 ACD關(guān)于團(tuán)隊(duì)以下說法正確的是(ABD)A以存續(xù)時(shí)間為劃分標(biāo)準(zhǔn)，團(tuán)隊(duì)類型可劃分為長(zhǎng)期團(tuán)隊(duì)、中期團(tuán)隊(duì)和短期團(tuán)隊(duì)。B長(zhǎng)期團(tuán)隊(duì)的目的是完成組織的基本職能，人員組成具有穩(wěn)定性。C中期團(tuán)隊(duì)的生命一般從一年到幾年之間。中期團(tuán)隊(duì)是為了完成某個(gè)特殊項(xiàng)目設(shè)立的。D短期團(tuán)隊(duì)是為了完成或進(jìn)行某個(gè)項(xiàng)目決策而設(shè)立的。 管理創(chuàng)新的原則包括(多選)A反向思維B交叉綜合C“加一加二”D技術(shù)可行 ABC激勵(lì)組織成員應(yīng)遵循幾條基本原則：(多選)A利益整合原則B目標(biāo)激勵(lì)原則C公允原則D主動(dòng)激勵(lì)為主的原則 ABCD拉爾賓及其同事他們依據(jù)角色的主要功能，把這九種團(tuán)隊(duì)角色劃分為三大類（）(多選)A意志取向的角色B理智的角色C行動(dòng)取向的角色D面對(duì)人的角色 BCD領(lǐng)導(dǎo)的三項(xiàng)主要角色是：(多選)A關(guān)注將來，進(jìn)行戰(zhàn)略思維和決策B幫助員工做好工作規(guī)劃C留意人的因素，激發(fā)員工的主動(dòng)性D力求發(fā)展、變革和創(chuàng)新 ACD領(lǐng)導(dǎo)行為和管理行為應(yīng)當(dāng)平衡。假如管理過分，而領(lǐng)導(dǎo)懦弱，則會(huì)出現(xiàn)如下狀況(多選)A強(qiáng)調(diào)短期效益，忽視戰(zhàn)略B留意細(xì)微環(huán)節(jié)和專業(yè)化，但忽視全局C側(cè)重回避風(fēng)險(xiǎn)而可能丟失發(fā)展機(jī)遇D強(qiáng)調(diào)限制而忽視授權(quán)和主動(dòng)激勵(lì) ABCD美國(guó)通用電氣公司區(qū)分對(duì)待團(tuán)隊(duì)成員的策略的是：(多選)A激勵(lì)特性發(fā)展B區(qū)分對(duì)待成員的不同特性C敬重個(gè)人的合理意愿D用必要的團(tuán)隊(duì)紀(jì)律約束個(gè)人行為 ABCD群體凝合力的基礎(chǔ)包括如下因素：(多選)A個(gè)人有歸屬群體的須要B合作的閱歷C個(gè)人依靠群體D特性相容 ABD群體一體化思維可能的緣由是：(多選)A群體中強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)某種見解有特殊的愛好，對(duì)其他成員施加了特殊的影響。B群體中存在“思想衛(wèi)士”，不允許不同的看法表達(dá)。C非理智對(duì)待好像不合意的看法，不是理性地分析看法的根源，而是實(shí)行訕笑的方式。D群體脫離外界的新信息，思維陳舊。 ABCD人的思維方式有多種方式，共振思維是其中之一，共振思維包括三種表現(xiàn)形式，分別是：(多選)A逆向共振B橫向共振C縱向共振D交叉共振 ABC人們對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的價(jià)值的認(rèn)知過程包含這樣幾個(gè)主要環(huán)節(jié)(多選)A團(tuán)隊(duì)精神的客觀價(jià)值B團(tuán)隊(duì)精神的客觀價(jià)值的信息如何才能努力避開群體一體化思維方式：(多選)A激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員不斷學(xué)習(xí)新事物，監(jiān)督環(huán)境的改變；B必要時(shí)應(yīng)用頭腦風(fēng)暴法激發(fā)團(tuán)隊(duì)每個(gè)人的思維；C供應(yīng)非正式的自由溝通場(chǎng)所。D常常在團(tuán)隊(duì)中開展溝通觀點(diǎn)的探討會(huì)； ABCD實(shí)施團(tuán)隊(duì)學(xué)問管理應(yīng)留意如下要點(diǎn)：(多選)A大量收集學(xué)問B要有明確的業(yè)務(wù)目標(biāo)C激勵(lì)員工參和D利用現(xiàn)代信息技術(shù)共享和傳播學(xué)問 BCD運(yùn)用目標(biāo)激勵(lì)法要留意做到如下幾點(diǎn)：(多選)A制定確定總目標(biāo)，并要求員工獨(dú)立完成B目標(biāo)要有確定的難度，既不能太簡(jiǎn)潔也不能太難實(shí)現(xiàn)C目標(biāo)要明確。目標(biāo)明確才能激勵(lì)人D對(duì)目標(biāo)的進(jìn)展供應(yīng)反饋信息。這種反饋信息有助于增加信念和鼓足干勁 ACD適應(yīng)激勵(lì)方式留意內(nèi)在化要求，必需：(多選)A為人才創(chuàng)業(yè)供應(yīng)條件，要使人才最大限度地產(chǎn)出B不行忽視外在激勵(lì)的內(nèi)在化C供應(yīng)同等、友好的文化氛圍，同等的創(chuàng)新環(huán)境D引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制 ABCD團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)階段的目標(biāo)有：(多選)A養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)優(yōu)良品質(zhì)B培育團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)C使群體最終發(fā)展成為真正的團(tuán)隊(duì)D時(shí)刻警惕反團(tuán)隊(duì)現(xiàn)象出現(xiàn) AC團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)階段目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)形式有(ABCD)A培育團(tuán)隊(duì)精神B發(fā)展團(tuán)隊(duì)工作實(shí)力C發(fā)展團(tuán)隊(duì)規(guī)范D發(fā)展團(tuán)隊(duì)信任氣氛 團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新實(shí)力的建設(shè)主要包括：(多選)A思維潛能激發(fā)B思維創(chuàng)新C技術(shù)創(chuàng)新D管理創(chuàng)新 ABD團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)有哪些？(多選)A團(tuán)隊(duì)實(shí)力B團(tuán)隊(duì)規(guī)范C團(tuán)隊(duì)精神D團(tuán)隊(duì)信任 ABCD團(tuán)隊(duì)規(guī)范具有的的作用：(多選)A使團(tuán)隊(duì)行為具有確定性和預(yù)見性B供應(yīng)常規(guī)性問題解決的規(guī)則，削減團(tuán)隊(duì)臨時(shí)決策的成本C確定內(nèi)外部互動(dòng)的有效關(guān)系，削減行動(dòng)的盲目性D經(jīng)過實(shí)踐證明有效的行動(dòng)規(guī)則能提高團(tuán)隊(duì)效能 ABCD團(tuán)隊(duì)價(jià)值體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：(BCD)A對(duì)身體健康的價(jià)值B對(duì)工作的價(jià)值C對(duì)人際關(guān)系的價(jià)值D對(duì)心理健康的價(jià)值 惠普公司的組織文化具有如下特征(ABCD)A對(duì)股東和社會(huì)投資者負(fù)責(zé)B對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任C為顧客服務(wù)的思想D對(duì)成員信任團(tuán)隊(duì)建設(shè)的根本方法是通過調(diào)整團(tuán)隊(duì)成員的（）關(guān)系和（）關(guān)系。(多選)A親戚關(guān)系B經(jīng)濟(jì)關(guān)系C友情D心理關(guān)系 BD團(tuán)隊(duì)具有三方面的價(jià)值：(多選)A提高工作效能的價(jià)值B融洽社會(huì)關(guān)系的價(jià)值C提高個(gè)人對(duì)組織的忠誠(chéng)度D對(duì)個(gè)人心理保健的價(jià)值 ABD團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切人的領(lǐng)導(dǎo)行為方式表現(xiàn)在：(多選)A供應(yīng)組織成員發(fā)展職業(yè)實(shí)力的機(jī)會(huì)和條件B承認(rèn)個(gè)人追求個(gè)人正值利益的權(quán)利，滿足成員個(gè)人的須要和利益C平衡個(gè)人和組織的社會(huì)交換關(guān)系D重視一般成員的看法 BC團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)具備的品行是：(多選)A關(guān)切人B信任人C敬重人D激勵(lì)不同的看法 ABCD團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)職能應(yīng)當(dāng)涉及如下方面的領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)：(多選)A團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)要有團(tuán)隊(duì)發(fā)展的遠(yuǎn)見和設(shè)想B團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)要團(tuán)結(jié)和激勵(lì)成員努力實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)C團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)要帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行建設(shè)性變革，以適應(yīng)環(huán)境的改變D團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)管理人員各司其職，共同為團(tuán)隊(duì)發(fā)展努力 ABC團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)敬重人的領(lǐng)導(dǎo)行為方式表現(xiàn)在：(多選)A供應(yīng)組織成員發(fā)展職業(yè)實(shí)力的機(jī)會(huì)和條件B對(duì)組織成員的良好品行賜予反饋C重視一般成員的看法D確定成員的成就，以萬事拜托的看法對(duì)待部屬 ABD團(tuán)隊(duì)人員的配置方式有以下幾種基本方式：(多選)A指派領(lǐng)導(dǎo)B臨時(shí)組合C溝通協(xié)商D自檢考核 ABCD團(tuán)隊(duì)新成員融合過程要經(jīng)驗(yàn)以下幾個(gè)典型階段：(多選)A溝通個(gè)人表層信息的階段B暴露互動(dòng)關(guān)系不協(xié)調(diào)的階段C重新調(diào)整互動(dòng)關(guān)系的階段D穩(wěn)定運(yùn)行的強(qiáng)凝合力階段 ABCD團(tuán)隊(duì)嬉戲在培育團(tuán)隊(duì)合作精神方面具有特殊的功能，以下說法正確的是(多選)A對(duì)培訓(xùn)新的團(tuán)隊(duì)成員具有特殊的作用B對(duì)激勵(lì)老團(tuán)隊(duì)成員具有特殊的作用C、團(tuán)隊(duì)嬉戲能夠促進(jìn)剛剛組合的團(tuán)隊(duì)成員加快彼此相識(shí)的過程D團(tuán)隊(duì)嬉戲訓(xùn)練供應(yīng)人們?cè)陂_心放松的狀況下體驗(yàn)合作價(jià)值的機(jī)會(huì) ACD團(tuán)隊(duì)屬于正式群體的一種特定類型，具有一般正式群體的特征。團(tuán)隊(duì)和一般正式群體的區(qū)分又是什么?(多選)A目標(biāo)認(rèn)同的不同B奉獻(xiàn)的意識(shí)不同C對(duì)群體目標(biāo)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不同D個(gè)人業(yè)績(jī)和群體業(yè)績(jī)的關(guān)系不同 ABCD為了使交談能夠順暢進(jìn)行，應(yīng)留意如下幾點(diǎn)：(多選)A留意把發(fā)言機(jī)會(huì)傳給別人B留意傾聽C不要隨意打斷對(duì)方的話D自己行為受到責(zé)疑或詢問的人，應(yīng)耐性說明有關(guān)事實(shí)和緣由，而不應(yīng)把問題簡(jiǎn)潔踢回去 ABCD為了宣揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神的價(jià)值和進(jìn)行團(tuán)隊(duì)精神的教化，可以實(shí)行如下的組織傳播渠道(多選)A小組探討B(tài)印刷媒介C一人對(duì)多人的專題演講D團(tuán)隊(duì)合作嬉戲的培訓(xùn) ABCD養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)品質(zhì)的基本任務(wù)是：(多選)A培育團(tuán)隊(duì)精神B發(fā)展團(tuán)隊(duì)實(shí)力C發(fā)展團(tuán)隊(duì)規(guī)范D發(fā)展團(tuán)隊(duì)信任氣氛 ABCD要?jiǎng)?chuàng)建的團(tuán)隊(duì)類型確定于團(tuán)隊(duì)總目標(biāo)和任務(wù)的性質(zhì)。就企業(yè)來說，一般可以依據(jù)組織系統(tǒng)的主要職能劃分(多選)A管理團(tuán)隊(duì)B生產(chǎn)團(tuán)隊(duì)C營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)D監(jiān)督團(tuán)隊(duì) ABC以下對(duì)各個(gè)團(tuán)隊(duì)角色說法正確的是（）(多選)A團(tuán)隊(duì)角色和工作崗位有關(guān)系但并不固定對(duì)應(yīng)于詳細(xì)的工作崗位，B非正式角色是團(tuán)隊(duì)成員在互動(dòng)過程中自發(fā)形成的互動(dòng)角色。C臨時(shí)角色是為了解決臨時(shí)的問題而臨時(shí)組建的團(tuán)隊(duì)里的角色。最常見的臨時(shí)角色是會(huì)議的角色。D工作崗位角色是依據(jù)工作崗位的須要設(shè)計(jì)的角色，和工作崗位相捆綁，和工作崗位共存亡。 BCD以下個(gè)相對(duì)創(chuàng)建性學(xué)習(xí)理解正確的是：(多選)A創(chuàng)建性學(xué)習(xí)者擅長(zhǎng)新穎 、敏捷而高效的學(xué)習(xí)方法B創(chuàng)建性學(xué)習(xí)來自創(chuàng)建性活動(dòng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，追求的是創(chuàng)建性學(xué)習(xí)目標(biāo)C創(chuàng)建型學(xué)生對(duì)語詞或符號(hào)不太敏感D在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)上，創(chuàng)建型學(xué)生對(duì)事物的改變機(jī)制有深究的動(dòng)機(jī) ABD以下哪些話題在很多時(shí)候是不恰當(dāng)?shù)?ACD)A自我中心的話題B雙方感愛好的話題C別人禁忌的話題D總是圍繞膚淺的話以下是凝合力的表現(xiàn)的是(多選)A對(duì)團(tuán)隊(duì)的歸屬感B相互喜愛C相互信任D對(duì)團(tuán)隊(duì)的依靠 ABC以下選項(xiàng)對(duì)創(chuàng)建素養(yǎng)理解正確的是(多選)A創(chuàng)建素養(yǎng)包括創(chuàng)建精神，靈感，人格，實(shí)力四個(gè)方面B創(chuàng)建精神是創(chuàng)建的靈感和動(dòng)力C創(chuàng)建靈感是創(chuàng)建的本質(zhì)力氣所在D創(chuàng)建人格是堅(jiān)持創(chuàng)建出成果的根本保障 BD以下選項(xiàng)對(duì)主動(dòng)激勵(lì)和懲處激勵(lì)方式的說法正確的是(多選)A嘉獎(jiǎng)的作用以被激勵(lì)者對(duì)有利后果的追求動(dòng)機(jī)為基礎(chǔ)B而懲處的作用建立在被激勵(lì)者對(duì)不利后果的躲避動(dòng)機(jī)基礎(chǔ)上C主動(dòng)激勵(lì)的結(jié)果使被激勵(lì)者獲得較大的心理滿足D在強(qiáng)調(diào)運(yùn)用主動(dòng)激勵(lì)方式的前提下，仍舊必需保留適當(dāng)?shù)南麡O激勵(lì)方式，但是應(yīng)當(dāng)更多地采納主動(dòng)激勵(lì)方式 ABCD以下選項(xiàng)說法正確的是：(多選)A人的創(chuàng)建活動(dòng)須要給和適度的刺激B社會(huì)刺激因素運(yùn)用得當(dāng)人才才能恰到好處地發(fā)揮和運(yùn)用自己的創(chuàng)建能量C自我刺激因素是最大限度地開發(fā)人才創(chuàng)建力的一股重要的內(nèi)在動(dòng)力D物質(zhì)刺激因素是人才賴于生存和發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ) ACD以下屬于E元素的是：(多選)A精力B熱忱C努力D興奮 ABCD以下屬于不良的傾聽行為習(xí)慣的是：(ABCD)A自我辯解的傾聽者B自我中心的傾聽C被動(dòng)的傾聽D急于挑剔的傾聽以下屬于發(fā)展團(tuán)隊(duì)信任氣氛的方法的是：(多選)A提高團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)實(shí)力B維護(hù)和加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的核心價(jià)值觀C提高滿足合作伙伴期望的實(shí)力D通過關(guān)切人傳遞善意 ABCD以下屬于非系統(tǒng)的傾聽渠道的是（）(多選)A演講B電子郵件C體育活動(dòng)D消遣活動(dòng) ABCD以下屬于管理角色和領(lǐng)導(dǎo)角色的共同之處的是：(多選)A兩者都要常常做確定B都要建立一個(gè)完成某項(xiàng)任務(wù)的人際關(guān)系網(wǎng)C都要保證任務(wù)能完成D兩者都是完整的行為體系 ABCD以下屬于理智的角色的是（）(多選)A觀念產(chǎn)生者B疑問提出者C專家D監(jiān)督評(píng)價(jià)者 ACD以下屬于面對(duì)人的角色的是（）(多選)A管理者B協(xié)調(diào)者C團(tuán)隊(duì)工作者D專家 BC以下屬于情商的表現(xiàn)方式的是：(多選)A情商表現(xiàn)為良好的語言表達(dá)實(shí)力，能清晰無誤的表達(dá)自己的意愿B情商表現(xiàn)為個(gè)人對(duì)自我和他人心情、情感的知覺、相識(shí)C其次，情商表現(xiàn)為自我限制心情和自我激勵(lì)的實(shí)力D情商表現(xiàn)為人際互動(dòng)，即人際溝通和人際相互影響的實(shí)力 BCD以下屬于全球聞名的詢問公司麥肯錫重視人才素養(yǎng)的方面是：(多選)A分析問題、解決問題的實(shí)力B溝通、交往的實(shí)力C領(lǐng)導(dǎo)的才能和潛力D團(tuán)隊(duì)精神 ABCD以下屬于訴說的基本策略的是：(多選)A明確提出最核心的觀點(diǎn)B運(yùn)用譬喻和圖解來說明觀點(diǎn)C用充溢的論據(jù)支持觀點(diǎn)D開場(chǎng)白要設(shè)法激起聽者的愛好 ABCD以下屬于團(tuán)隊(duì)的七個(gè)核心要素是：(多選)A人員B信任C合作D實(shí)力 ABCD以下屬于團(tuán)隊(duì)價(jià)值體現(xiàn)方面的是：(acd)A對(duì)組織工作的價(jià)值B對(duì)人際關(guān)系的價(jià)值C對(duì)群體人際關(guān)系的價(jià)值D對(duì)個(gè)人心理健康的價(jià)值 以下屬于團(tuán)隊(duì)建設(shè)的三大任務(wù)是：(多選)A養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)品質(zhì)B保持和增加團(tuán)隊(duì)優(yōu)良品質(zhì)C創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)D奉獻(xiàn)團(tuán)隊(duì) ABC以下屬于團(tuán)隊(duì)決策溝通技巧要點(diǎn)的是：(多選)A不輕易否定好像不合理的建議和見解B對(duì)明顯荒謬的看法訕笑了之C承認(rèn)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部不同看法的價(jià)值，激勵(lì)不同看法D對(duì)不涉及隱私的團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)議性問題進(jìn)行公開爭(zhēng)辯 AbD有創(chuàng)建實(shí)力的人必備的素養(yǎng)是：(多選)A自信B激情C開拓D意志 ABCD有效的訴說取決于三方面的因素：(多選)A談話的情境B訴說者C傾聽者D談話的內(nèi)容 ABC有效的學(xué)問管理能夠推動(dòng)組織達(dá)到如下效果：(多選)A共享觀念，激發(fā)創(chuàng)新思維B促進(jìn)營(yíng)銷C發(fā)覺組織內(nèi)的人才，激勵(lì)人才D實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值 ABCD有效訴說的基本要求是：(多選)A適應(yīng)傾聽者的特點(diǎn)B適應(yīng)溝通情境C傳遞實(shí)情D但想溝通 ABC和自我管理團(tuán)隊(duì)相對(duì)的是限制型群體，屬于限制型群體的的特點(diǎn)是：(多選)A上級(jí)管理者對(duì)群體實(shí)行嚴(yán)格的過程管理。上級(jí)管理者監(jiān)督群體的工作進(jìn)程。B群體又不少創(chuàng)新機(jī)會(huì)和創(chuàng)新精神。C個(gè)人受群體管理者的影響不大，管理者更多地依靠個(gè)人自我管理。D上級(jí)管理者對(duì)群體很少授權(quán)。群體領(lǐng)導(dǎo)人常常向上級(jí)管理者報(bào)告工作進(jìn)程和結(jié)果。 ACD在幫助員工樹立團(tuán)隊(duì)精神的溝通過程中應(yīng)留意以下幾個(gè)方面的工作：(ABCD)A增大團(tuán)隊(duì)的實(shí)際價(jià)值B通過各種組織傳播渠道傳遞團(tuán)隊(duì)精神的價(jià)值信息C比較員工實(shí)際的團(tuán)隊(duì)觀念和期望的團(tuán)隊(duì)觀念的差距D了解組織成員的經(jīng)驗(yàn)和心理動(dòng)態(tài)在目標(biāo)管理方式下，領(lǐng)導(dǎo)者所要做的事情就是：(多選)A設(shè)定目標(biāo)B幫助下屬人員認(rèn)同和接受-目標(biāo)C必要時(shí)對(duì)如何實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑進(jìn)行指導(dǎo)D激勵(lì)員工為目標(biāo)作貢獻(xiàn) ABCD在團(tuán)隊(duì)建設(shè)的整個(gè)過程中，貫穿始終的必不行少的組織要素是:(多選)A溝通B管理C合作D領(lǐng)導(dǎo) ABD怎樣處理附和和反對(duì)的關(guān)系(多選)A反對(duì)禮貌附和B激勵(lì)忠誠(chéng)的反對(duì)C制定愛護(hù)和激勵(lì)人們說話的制度D建立團(tuán)隊(duì)民主文化 ABCD怎樣處理團(tuán)隊(duì)的統(tǒng)一意志和成員特性的關(guān)系:(多選)A團(tuán)隊(duì)的統(tǒng)一意志和成員個(gè)人的特長(zhǎng)不是對(duì)立的B團(tuán)隊(duì)的統(tǒng)一意志和成員個(gè)人的特長(zhǎng)是對(duì)立的,幾乎不能達(dá)到統(tǒng)一C團(tuán)隊(duì)不僅不應(yīng)壓抑個(gè)人的特長(zhǎng)，反而應(yīng)當(dāng)激勵(lì)個(gè)人發(fā)揮特長(zhǎng)D團(tuán)隊(duì)為了統(tǒng)一思想，完成共同的目標(biāo)，盡量避開成員個(gè)抒其是 AC怎樣處理團(tuán)隊(duì)共同業(yè)績(jī)和個(gè)人冒尖的關(guān)系：(ABCD)A激勵(lì)團(tuán)隊(duì)中的冒尖人才和英雄為團(tuán)隊(duì)目標(biāo)做貢獻(xiàn)B激勵(lì)冒尖人才幫助后進(jìn)的成員C樹立團(tuán)隊(duì)第一，個(gè)人其次的精神D團(tuán)隊(duì)的冒尖人才和英雄必需是在公允、公開的條件下自然產(chǎn)生的之所以會(huì)產(chǎn)生創(chuàng)新行為，主要的因素包括：(多選)A價(jià)值觀B主體素養(yǎng)C動(dòng)機(jī)D運(yùn)行機(jī)理 ABCD屬于團(tuán)隊(duì)信任氣氛的支柱的是：(多選)A認(rèn)同確定的共同目標(biāo)B具有實(shí)現(xiàn)信任者期望的實(shí)力C關(guān)切同伴和團(tuán)隊(duì)的利益D認(rèn)同群體的核心價(jià)值觀 ABCD組織領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)關(guān)注組織成員對(duì)以下哪方面的劇烈需求：(多選)A工作保障B退休待遇C家屬支配D升遷機(jī)會(huì) ABD組織系統(tǒng)對(duì)團(tuán)隊(duì)的支持包括如下方面(多選)A組織文化氛圍的支持B組織領(lǐng)導(dǎo)人的支持C組織資源的支持D組織結(jié)構(gòu)的支持 ABCD敬重團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)做到:(多選)A禮貌對(duì)待組織成員B供應(yīng)組織成員發(fā)展職業(yè)實(shí)力的機(jī)會(huì)和條件C確定組織成員的成就D對(duì)組織成員的良好品行賜予確定的反饋 ABCD推斷題4個(gè)典型的群體形態(tài)中，團(tuán)隊(duì)合作程度最低的是準(zhǔn)團(tuán)隊(duì)。(推斷) 錯(cuò)誤E元素是那些激發(fā)一個(gè)人的精力、興奮、熱忱、努力、急迫，驚慌，焦躁甚至開支的東西(推斷) N邊緣的價(jià)值觀關(guān)系到群體次要的問題，常常涉及解決問題的方法、手段的看法。(推斷) Y表層的個(gè)人信息，包括個(gè)人姓名、原來的工作部門、學(xué)歷、專業(yè)、對(duì)事物價(jià)值的評(píng)價(jià)和推斷。(推斷) N勝利的團(tuán)隊(duì)人數(shù)一般由2人到40多人組成。(推斷) 錯(cuò)誤創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)一般包括五個(gè)步驟：確定團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，確定團(tuán)隊(duì)類型，分析團(tuán)隊(duì)角色，配置團(tuán)隊(duì)人員，促使團(tuán)隊(duì)成員心理融洽。(推斷) Y創(chuàng)新意識(shí)是天生就有的，但是是也可通過后天有目的的培育而獲得(推斷) N創(chuàng)建實(shí)力這是創(chuàng)建的本質(zhì)力氣之所在(推斷) Y創(chuàng)建素養(yǎng)包括創(chuàng)建精神、創(chuàng)建靈感，創(chuàng)建實(shí)力和創(chuàng)建人格四個(gè)方面(推斷) N從內(nèi)容來看，團(tuán)隊(duì)精神的主要構(gòu)成要素包括成員對(duì)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和團(tuán)隊(duì)核心價(jià)值觀的認(rèn)同、為團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)的意識(shí)、合作的意識(shí)以及凝合力。(推斷) Y大量事實(shí)表明，只有在實(shí)際利益很大，且涉及公允或不公允的問題，才能對(duì)人的心理有很大的影響。(推斷) N發(fā)揮思維的變通性特點(diǎn)，須要變“兩極式”思維為“中介式”思維(推斷) Y發(fā)展團(tuán)隊(duì)成員個(gè)人實(shí)力時(shí)在工作中有確定的輪換工作的機(jī)會(huì)，以發(fā)展比較廣泛的業(yè)務(wù)實(shí)力。(推斷) Y非系統(tǒng)傾聽獲得的大量信息系統(tǒng)、全面，多為有價(jià)值的信息。(推斷) N高技術(shù)、學(xué)問密集型行業(yè)的工作對(duì)于工作者具有更大的心理激勵(lì)力氣(推斷) Y個(gè)人利益和群體利益的整合程度是一個(gè)從高到低的連續(xù)的分布(推斷) n個(gè)體和群體利益的整合是動(dòng)態(tài)的平衡。(推斷) Y依據(jù)成員互動(dòng)關(guān)系的結(jié)構(gòu)化程度的不同，群體可以劃分為正式群體和非正式群體。(推斷) Y依據(jù)團(tuán)隊(duì)工作崗位分析和人員分析的結(jié)果，由組織管理者確定人員名單，安排團(tuán)隊(duì)角色給團(tuán)隊(duì)成員。(推斷) N共同的目標(biāo)是團(tuán)隊(duì)的宗旨、協(xié)作精神和凝合力的基礎(chǔ)(推斷) N溝通的效果最終體現(xiàn)在發(fā)出的信息和被接收和理解的信息的一樣性方面。(推斷) Y管理創(chuàng)新原則是管理創(chuàng)新的基準(zhǔn)和動(dòng)身點(diǎn)。(推斷) Y規(guī)則要考慮特殊狀況，留有確定的敏捷性。(推斷) Y合作是團(tuán)隊(duì)的根本活動(dòng)方式。(推斷) Y核心價(jià)值觀是成員發(fā)揮個(gè)人主動(dòng)性集中指向的焦點(diǎn)。(推斷) N核心價(jià)值觀是團(tuán)隊(duì)的靈魂。(推斷) N互動(dòng)是團(tuán)隊(duì)的根本活動(dòng)方式。(推斷) N惠普公司規(guī)定員工可以有敏捷的上班時(shí)間。(推斷) Y獲得信息情報(bào)的實(shí)力為創(chuàng)建型人才應(yīng)具有七種實(shí)力之首。(推斷) N激勵(lì)組織成員應(yīng)遵循主動(dòng)激勵(lì)和消極激勵(lì)并重的原則(推斷) N剛好確定組織成員的成就數(shù)以團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)敬重人的表現(xiàn)。(推斷) Y簡(jiǎn)潔地說，學(xué)習(xí)型組織就是能夠持續(xù)學(xué)習(xí)的組織。(推斷) Y建設(shè)團(tuán)隊(duì)必需實(shí)行利益整合原則，即協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員個(gè)人利益和團(tuán)隊(duì)利益。(推斷) Y經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)關(guān)鍵在于科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)(推斷) Y精神激勵(lì)和物質(zhì)激勵(lì)兩者相加的結(jié)果，其綜合的激勵(lì)力氣并非總是簡(jiǎn)潔相加的和(推斷) Y就企業(yè)來說，一般可以依據(jù)組織系統(tǒng)的主要職能劃分建立管理團(tuán)隊(duì)、生產(chǎn)團(tuán)隊(duì)、營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)和詢問團(tuán)隊(duì)。(推斷) Y開發(fā)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建力的關(guān)鍵，在于有效提高人才個(gè)體和群體的創(chuàng)建素養(yǎng)。(推斷) Y理解傾聽到的內(nèi)容的含義是有效傾聽的第三個(gè)環(huán)節(jié)(推斷) N志向團(tuán)隊(duì)成員的實(shí)力是互補(bǔ)的。在能夠完成任務(wù)的前提下，團(tuán)隊(duì)由盡量多的人組成。(推斷) N利用社會(huì)助長(zhǎng)原理來激發(fā)創(chuàng)建力的一個(gè)詳細(xì)方法是“頭腦風(fēng)暴法”(推斷) Y良好的團(tuán)隊(duì)溝通網(wǎng)絡(luò)因該是下行溝通、上行溝通和平行溝通以及“葡萄藤溝通”(即非正式溝通渠道)都是很暢通的(對(duì))了解成員的某些可以公開的個(gè)人信息有助于保持團(tuán)隊(duì)的士氣。(推斷) Y領(lǐng)導(dǎo)角色留意職權(quán)的權(quán)威，依靠職權(quán)限制人(推斷) N領(lǐng)導(dǎo)行為和管理行為中，應(yīng)當(dāng)以管理行為為主(推斷) N美國(guó)留意群體創(chuàng)新，日本留意個(gè)體創(chuàng)新。(推斷) N目標(biāo)是一個(gè)有層次的系統(tǒng)?？偰繕?biāo)及工作任務(wù)確定后，就可以依據(jù)目標(biāo)對(duì)人的技能、品行、性格特征等的要求考慮團(tuán)隊(duì)成員人選。(推斷) ?Y凝合力體現(xiàn)為成員歸屬感、相互喜愛和相互信任等心理關(guān)系的融洽。(推斷) Y培育團(tuán)隊(duì)情感的途徑包括間接閱歷途徑和干脆閱歷途徑。(推斷) Y期望是正式的書面的契約、規(guī)定，是正式的，(推斷) N人們的心理凝合力是團(tuán)隊(duì)精神中最集中表現(xiàn)的心理要素。(推斷) Y人員是團(tuán)隊(duì)的最根本的要素。(推斷) Y任務(wù)則是進(jìn)一步細(xì)分戰(zhàn)術(shù)目標(biāo)的結(jié)果。任務(wù)指明應(yīng)當(dāng)完成的詳細(xì)事情和要達(dá)到的詳細(xì)結(jié)果。(推斷) Y善意、寬容、信任、同等、坦率、公開、共享等七個(gè)組織文化要素構(gòu)成了團(tuán)隊(duì)溝通氣氛。最基礎(chǔ)的要素是相互的善意和寬容，(推斷) Y實(shí)施團(tuán)隊(duì)學(xué)問管理時(shí)信息不是越多越好，學(xué)問管理正是要從信息的大海中識(shí)別對(duì)組織有用的學(xué)問。(推斷) N實(shí)現(xiàn)目標(biāo)最根本的是團(tuán)隊(duì)須要獲得所在組織最高領(lǐng)導(dǎo)層的理解和支持。(推斷) Y運(yùn)用目標(biāo)激勵(lì)法要留意目標(biāo)要有確定的難度，既不能太簡(jiǎn)潔也不能太難實(shí)現(xiàn)。(推斷) Y思維創(chuàng)新是一切創(chuàng)新活動(dòng)的起先(推斷) Y所謂“軟流淌”即是不遷戶口，不轉(zhuǎn)關(guān)系，能進(jìn)能出，雙向選擇(推斷) Y所謂創(chuàng)新素養(yǎng)，概括地說，就是創(chuàng)建獨(dú)創(chuàng)的實(shí)力(推斷) Y所謂管理創(chuàng)新空間是指管理創(chuàng)新行為和結(jié)果存在的時(shí)空范圍，即管理創(chuàng)新的可能性(推斷) Y供應(yīng)組織成員發(fā)展職業(yè)實(shí)力的機(jī)會(huì)和條件屬于團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切人的行為表現(xiàn)。(推斷) N團(tuán)隊(duì)扁平型組織層級(jí)結(jié)構(gòu)增大領(lǐng)導(dǎo)者限制幅度(推斷) Y團(tuán)隊(duì)不能夠容忍他們的邊緣價(jià)值觀受到成員的質(zhì)疑，不能容忍邊緣價(jià)值觀的內(nèi)部分歧。(推斷) N團(tuán)隊(duì)的價(jià)值包含團(tuán)隊(duì)精神的主動(dòng)作用和團(tuán)隊(duì)物質(zhì)性資源的主動(dòng)作用。(推斷) Y團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)是所在組織系統(tǒng)的戰(zhàn)略目標(biāo)的子目標(biāo)或分目標(biāo)。(推斷) Y團(tuán)隊(duì)的情商場(chǎng)是個(gè)人情商融合以后自然的產(chǎn)物(推斷) N團(tuán)隊(duì)工作實(shí)力是保證團(tuán)隊(duì)運(yùn)行穩(wěn)定有效的重要因素(推斷) N團(tuán)隊(duì)共同的核心價(jià)值觀排斥成員在次要的邊緣價(jià)值觀上的差異。(推斷) N團(tuán)隊(duì)規(guī)范是團(tuán)隊(duì)效能和績(jī)效的必要條件。(推斷) N團(tuán)隊(duì)規(guī)范供應(yīng)常規(guī)性問題解決的規(guī)則，削減團(tuán)隊(duì)臨時(shí)決策的成本(推斷) Y團(tuán)隊(duì)價(jià)值包括對(duì)工作的價(jià)值、對(duì)人際關(guān)系的價(jià)值和對(duì)生理健康的價(jià)值。(推斷) N團(tuán)隊(duì)價(jià)值和團(tuán)隊(duì)精神價(jià)值是一樣的。(推