2023年-參觀小學(xué)大班教案

第頁2023參觀小學(xué)大班教案參觀小學(xué)大班教案

作為一位杰出的老師，總歸要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。來參考自己須要的教案吧！以下是我細(xì)心整理的參觀小學(xué)大班教案，僅供參考，歡送大家閱讀。

參觀小學(xué)大班教案1

活動目標(biāo)：

1、了解小學(xué)生學(xué)習(xí)，活動的場所和學(xué)習(xí)常規(guī)。

2、視察小學(xué)生下課，活動的狀況，會主動訪問小學(xué)生，自己提問，了解小學(xué)生活動的有關(guān)狀況。

3、培育幼兒敏銳的視察實(shí)力。

4、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)實(shí)力和對事物的推斷實(shí)力。

5、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

活動打算：

1、與旁邊小學(xué)聯(lián)系好參觀事宜。重點(diǎn)看一年級的語文、數(shù)學(xué)課。

2、事先請幼兒在"小學(xué)生采訪表"上畫自己想知道的關(guān)于上小學(xué)的學(xué)有什么不同？

參觀過程中遇到困難了嗎？誰幫助了呢？解決了什么問題？

活動反思：

為了讓大班幼兒進(jìn)一步了解小學(xué)生的生活，熟識小學(xué)的環(huán)境，及一些日常行為標(biāo)準(zhǔn)，激發(fā)幼兒入小學(xué)的愿望，5月28日上午，我們組織大班幼兒進(jìn)行了一次參觀小學(xué)的活動。在參觀前我們年級組進(jìn)行了研討，確定了參觀的時間、路途、內(nèi)容等，讓幼兒從了解小學(xué)生的升旗儀式、做操、上課、小學(xué)的校舍布局等。

星期一正好是小學(xué)的升旗儀式，我們大班組的四個班級在老師和保育員阿姨的帶著下來到了小學(xué)。先是在操場參觀了升旗儀式，接著帶著小摯友參觀了教學(xué)樓、食堂等，圍著小學(xué)走了一圈，緊接著小學(xué)生做操的活動起先了，我們鼓勵大班的`小摯友也跟著學(xué)做小學(xué)生的操，感受小學(xué)與幼兒園的不同。最終，各班幼兒在老師的帶著下進(jìn)入了小學(xué)一年級的班級參觀了教室，讓他們看到了穿著小學(xué)校服，帶著紅領(lǐng)巾的小學(xué)生，還有教室里的課桌椅、課本、作業(yè)本等等。邊參觀，我一邊給他們進(jìn)行簡潔的講解，好讓幼兒能對小學(xué)有更多的了解與相識。有的班級還進(jìn)入了一年級教室聽了五分鐘的課，聽小學(xué)老師領(lǐng)讀課文，看小學(xué)生仔細(xì)寫作業(yè)等等。

參觀小學(xué)大班教案2

主題目標(biāo)：

1.了解小學(xué)，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，嘗試學(xué)做一名小學(xué)生。

2.大膽表述內(nèi)心的想法，為入小學(xué)做好心理打算。

3.能覺察和訂正自己的不良習(xí)慣，逐步培育起堅(jiān)持性、合作精神、規(guī)那么意識、自我效勞實(shí)力。

主題內(nèi)容：

語言活動：好擔(dān)憂、快睡吧，小田鼠、慌驚慌張的莎莎、焦急的豆豆。

社會活動：小學(xué)什么樣、總是遲到的嘟嘟、鵝太太洗澡、我的安排表、一半先生一半太太。

科學(xué)活動：小小文具店、上學(xué)路途、時針分針走的準(zhǔn)、圖形寶寶找家。

藝術(shù)活動：一樣不一樣、書包、上學(xué)路上、快快起床、小機(jī)智的歌、聰明孩子笨老狼、機(jī)器人小學(xué)生、小學(xué)生歡樂的一天。

健康活動：一棒接一棒。

家園共育：

1.家長可有意識地布置孩子做一些力所能及的事(如每天堅(jiān)持發(fā)筷子、拿拖鞋，到商店購置小商品，洗澡前自己打算自己的物品等)，以培育孩子的任務(wù)意識。

2.雙休日催促孩子按作息表有規(guī)律地生活。

3.家長與孩子合作，用掛歷紙做紙棒，用于活動?一棒接一棒?。

4.家長與孩子一同設(shè)計并制作一個“好孩子〞章，用于鼓勵幼兒在家自己整理書包物品、按時作息、獨(dú)立完成任務(wù)等良好行為。

主題環(huán)境：

1.創(chuàng)設(shè)“小學(xué)什么樣〞專欄，引導(dǎo)幼兒了解小學(xué)與幼兒園的不同，萌發(fā)參觀小學(xué)的愿望。

2.創(chuàng)設(shè)“小小文具店〞專欄，供幼兒相識各類文具與用途。

3.創(chuàng)設(shè)“書包〞專欄，讓幼兒視察書包的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用線條表現(xiàn)書包的外形和圖案。

4.創(chuàng)設(shè)“我眼中的小學(xué)〞作品墻，將幼兒作品張貼在作品墻上，供幼兒欣賞、評價。

區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1.角色區(qū)：供給角色頭飾及相關(guān)的背景材料，幼兒可自己布置場景，進(jìn)行表演。

2.益智區(qū)：供給自制的時鐘及一天活動內(nèi)容的小圖，引導(dǎo)幼兒將時間與活動內(nèi)容進(jìn)行匹配。

3.科學(xué)區(qū)：供給書包、大小不同的書和本子、鉛筆盒、鉛筆、橡皮等學(xué)習(xí)用品，讓幼兒嘗試分類并有序地整理書包和學(xué)習(xí)用品。

4.美工區(qū)：供給幼兒活動材料?美術(shù)?第4頁?我眼中的小學(xué)?，彩色畫筆，萌發(fā)參觀小學(xué)的愿望。

活動反思與建議

集體備課活動中我們往往無視幼兒的主體地位，備課要重視“備幼兒〞，而非單純的“備教材〞，只有立足于幼兒的實(shí)際須要和發(fā)呈現(xiàn)狀，才能設(shè)計出符合幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的、易于幼兒接受的教學(xué)方案。這要求老師學(xué)會走進(jìn)幼兒、讀懂幼兒，從幼兒開展規(guī)律中了解“學(xué)〞，在引導(dǎo)幼兒開展中把握“教〞。為此，我們可以組織老師學(xué)習(xí)相關(guān)理論學(xué)問，幫助老師解決集體備課中的實(shí)際困難。

參觀小學(xué)大班教案3

為了讓孩子了解小學(xué)生活，做好入學(xué)前的打算，特制訂索河幼兒園參觀小學(xué)活動方案：

一、活動時間：

20xx年6月9號〔星期三〕

二、活動內(nèi)容：

參觀索河小學(xué)，了解小學(xué)生生活。

三、活動目標(biāo)：

1、通過帶幼兒參觀索河小學(xué)讓幼兒進(jìn)一步了解小學(xué)生活，消退生疏感，激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)的愿望。

2、提高幼兒適應(yīng)環(huán)境改變的實(shí)力，為幼兒進(jìn)入小學(xué)奠定良好的心理素養(yǎng)。

四、參與班級及人員分工：

參與班級：大一班大二班大三班大四班

人員分工：王青旭主任負(fù)責(zé)錄像和照相，各班班主任負(fù)責(zé)本班幼兒的平安。

五、活動過程支配：

1.幼兒從幼兒園走到小學(xué)，教化幼兒要遵守紀(jì)律，過公路要走人行橫道，不東張西望，做個守紀(jì)律的好兒童。

2.幼兒進(jìn)入小學(xué)，提示幼兒留意平安，遵守活動規(guī)那么。

⑴在參觀過程中要細(xì)致看，不離開隊(duì)伍。

⑵不能大聲說話，影響小學(xué)生學(xué)習(xí)。

⑶愛惜學(xué)校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪。

3.參觀小學(xué)的升旗儀式。

4.帶幼兒參觀學(xué)校環(huán)境：相識與了解教室、操場、多功能教室、計算機(jī)教室、廁所的詳細(xì)位置，知道這些地方是小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要場所。

5.參觀一年級的小學(xué)生是怎樣上課的，讓幼兒對小學(xué)生該怎樣學(xué)習(xí)有所了解，激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)的愿望。

6.與小學(xué)里的老師、哥哥姐姐們告辭，平安回到幼兒園。

7.回到幼兒園后的延長活動：

⑴表達(dá)與溝通：你在小學(xué)里看到了些什么？該怎樣做個小學(xué)生。

⑵表達(dá)與創(chuàng)立：把自己在小學(xué)里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜愛的方式表達(dá)出來。

參觀小學(xué)大班教案4

設(shè)計初衷：

孩子面臨畢業(yè)，即將離開幼兒園，邁進(jìn)小學(xué)的大門對孩子來說，小學(xué)終歸是一個生疏而又富有誘惑力的地方，無論是課的設(shè)置，還是環(huán)境及作息時間等各方面都與幼兒園有著很大的不同。為了讓孩子解除憂慮，實(shí)現(xiàn)從幼兒園教化到小學(xué)教化的順當(dāng)過渡，我們開展了“學(xué)做小學(xué)生〞活動，讓孩子體驗(yàn)小學(xué)生的生活，做好入學(xué)的打算。

活動目標(biāo)：

1初步了解小學(xué)的學(xué)習(xí)和活動，以開心的心情打算人學(xué)。

2.了解如何愛惜和正確運(yùn)用學(xué)習(xí)用品，逐步習(xí)慣獨(dú)立整理和保管自己的用品。

3.在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

4.主動的參加活動，大膽的說出自己的想法。

5.培育幼兒思索問題、解決問題的實(shí)力及快速應(yīng)答實(shí)力。

活動打算

1組織談話，激發(fā)幼兒產(chǎn)生快樂奮興上小學(xué)的愿望。

2.與王下鄉(xiāng)中心學(xué)校聯(lián)系，明確參觀內(nèi)容。打算好幼兒接送車。

活動過程

(一)了解王下鄉(xiāng)中心小學(xué)的特征(分班進(jìn)行)

1.林：小摯友，你們是來自哪所幼兒園的小摯友?

幼：我們是王下鄉(xiāng)中心幼兒園的小摯友

2.林：誰知道我們學(xué)校為什么叫王下鄉(xiāng)中心小學(xué)?

幼：因?yàn)閷W(xué)校在王下鄉(xiāng)。林：是的。我們學(xué)校是寄宿制的。小摯友們都是住在學(xué)校里的，許多老師和同學(xué)生活在一起，就像在自己家一樣。為了讓同學(xué)們和家長們更好地區(qū)分宿舍和教學(xué)樓，我們還用方向進(jìn)行了區(qū)分。西邊是教學(xué)樓，是學(xué)習(xí)的地方;南邊是寢室。

3.林：小摯友還有什么問題嗎?幼：老師，學(xué)校里的黑板為什么這么大，而且還有兩塊?林：因?yàn)榘嗉壍膶W(xué)生許多，小學(xué)生要學(xué)習(xí)許多本領(lǐng)，老師在大黑板「寫的字要大，畫的圖也要大。所以，我們須要的黑板也要大。另一塊黑板是用來出黑板報的，等你們上了小學(xué)就會更明白

(二)體驗(yàn)小學(xué)課堂生活一一明確上課的留意事項(xiàng)

1韓：你們知道小學(xué)生上課時要留意什么?幼：要仔細(xì)聽講，舉手發(fā)言;別人說話要仔細(xì)。韓：小摯友說得很對。

2.開展語文教學(xué)活動

3.探討小學(xué)課堂月幼兒園課堂活動的區(qū)分。林：覺得在這里上課和在幼兒園上課有什么不同?幼：有男老師給我們上課，幼兒園沒有;老師上課都是站著的，我們的老師會和我們坐在一起;這里上課時坐凳子，幼兒園是坐椅子……韓：是的，小學(xué)的學(xué)習(xí)方式與幼兒園會有許多區(qū)分。平常，小學(xué)生上課時，都是兩人一小組，有自己的桌凳和放書包的等會我們可以去看看他們的教室。

(三)參觀(教室、操場、老師辦公室、學(xué)生寢室等)。老師帶著幼兒參觀，并對小學(xué)和幼兒園做簡潔比擬。

1.教室。小學(xué)：桌椅擺滿教室，但整齊、干凈，有特地放書包的抽屜，還有老師的講臺，課間有值日生清掃教室衛(wèi)生幼兒園：會依據(jù)活動狀況隨時調(diào)整桌椅，老師沒有講臺，有保育員清掃衛(wèi)生。

2.操場。小學(xué)：寬大，同學(xué)們正在自由、歡樂地參與各種活動。幼兒園：并不大，有豐富的器械、玩具，小摯友們在老師的帶著、引導(dǎo)下玩耍。

3.老師辦公室。小學(xué)：同一年級的老師在一個辦公室備課、批改作業(yè)。幼兒園：就在活動室內(nèi)，而且總有一位老師時刻陪伴幼兒。

4.寢室。小學(xué)：4-8人一個房間，能獨(dú)立睡覺。幼兒園：-個班的小摯友都在一起午睡，而且有老師時刻陪伴。

(四)體驗(yàn)小學(xué)的體育活動在男老師的組織下，讓孩子們感受小學(xué)的體育運(yùn)動工程。

(五)與小學(xué)生共進(jìn)午餐。了解小學(xué)生進(jìn)餐的常規(guī)。

1、韓：你們在幼兒園里是怎樣用餐的?幼：坐在教室里用餐，由老師分，韓：我們學(xué)校里的全部同學(xué)都是在食食堂用餐的。因?yàn)槿硕?，我們要求同學(xué)們做到相互禮讓;用餐時保持寧靜，不影響他人。你們等會兒進(jìn)去用餐時能做到這幾點(diǎn)嗎?幼：能。韓：看看誰最像小學(xué)生。

2.幼兒起先用餐。

(六)學(xué)校為幼兒分發(fā)禮物，韓：小摯友你們喜愛我們的學(xué)校嗎?幼：喜愛。韓：歡送你們來我們學(xué)校就讀。

(七)延長活動。組織幼兒回園相互溝通參觀小學(xué)后的感想。

活動反思

第一次帶著孩子參觀小學(xué)，孩子們特別興奮。學(xué)校的每一個地方對他們來說都是那么地新穎 ：寬敞光明的教室、比幼兒園得多的操場、集體用餐的食堂等等，無不吸引著他們的眼球。與小學(xué)老師的溝通互動中，