我對誰負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé)部編教材道德與法制

我對誰負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé)部編教材道德與法制第1頁/共30頁學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道責(zé)任的含義和來源2、知道負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)和意義，懂得每個(gè)人都要對自己和他人負(fù)責(zé)第2頁/共30頁新課講解

我的角色我的責(zé)任1探究與分享

一個(gè)15歲的少年，在樓前空地上踢足球，把一家商店的玻璃撞碎了，店主說，這塊玻璃是特制的，你得賠。孩子沒有辦法，回家找爸爸。爸爸問：玻璃是你弄碎的嗎？”孩子說：“是?！卑职终f：“那么咱們應(yīng)當(dāng)賠償，現(xiàn)在你還小，這次錢我來付。等你長大了，再發(fā)生類似的事情......”第3頁/共30頁（1）這個(gè)少年應(yīng)該賠錢給店主嗎？（2）爸爸應(yīng)該為孩子支付賠款嗎？（3）你贊成爸爸的決定嗎？為什么？『提示』

（1）應(yīng)該。因?yàn)樯倌曜鲥e了事，該為自己的行為負(fù)責(zé)。（2）應(yīng)該。因?yàn)闉楹⒆又Ц顿r款是父親的責(zé)任。（3）贊成。父親要求孩子將來償還墊付的賠款，旨在培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，要求孩子必須對自己的行為負(fù)責(zé)。第4頁/共30頁想一想

你遭遇過類似的事情嗎？你當(dāng)時(shí)是如何面對的？你的父母是如何對待此事的？第5頁/共30頁志愿服務(wù)紅燈停，綠燈行不亂扔垃圾責(zé)任保持安靜文明出游

（1）責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。（2）責(zé)任來自對他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等。及來源第6頁/共30頁探究與分享

顧客遵守商場秩序，排隊(duì)付款。這個(gè)責(zé)任來自

作為家庭成員，主動承擔(dān)家務(wù)。這個(gè)責(zé)任來自道德規(guī)范法律規(guī)定道德規(guī)范法律規(guī)定對他人的承諾第7頁/共30頁

答應(yīng)別人的事一定盡力做到。這個(gè)責(zé)任來自

拒絕生產(chǎn)、售賣假冒偽劣產(chǎn)品，這個(gè)責(zé)任來自道德規(guī)范對他人的承諾道德規(guī)范法律規(guī)定職業(yè)要求第8頁/共30頁

請你列舉出你認(rèn)為在法律和道德范圍應(yīng)該做的事情和不應(yīng)該做的事情。應(yīng)該做的事情不應(yīng)該做的事情家庭學(xué)校社會體貼孝敬父母不應(yīng)該用粗魯?shù)膽B(tài)度對待父母承擔(dān)一定的家務(wù)不應(yīng)該對父母提出過分的要求上課專心聽講不應(yīng)該逃避打掃教室衛(wèi)生幫助遇到困難的同學(xué)不應(yīng)該抄襲作業(yè)自覺遵守交通規(guī)則不應(yīng)該偷別人的東西在公交車上給老人讓座不應(yīng)該隨地吐痰第9頁/共30頁爸爸媽媽弟弟老師我

（1）在社會生活的舞臺上，每個(gè)人都扮演著不同的角色。

二、每個(gè)人都扮演著不同的角色學(xué)生姐妹女兒女兒第10頁/共30頁我是誰,我該做什么?在家里在學(xué)校在超市在醫(yī)院在公交車上（2）所處環(huán)境的變化，角色不斷變換，調(diào)節(jié)角色行為旅游景點(diǎn)第11頁/共30頁爸爸或媽媽，科學(xué)家、教師、藝術(shù)家、公務(wù)員、農(nóng)民、工人……現(xiàn)在中學(xué)生，父母的兒女，老師的學(xué)生，同學(xué)的同學(xué)，……將來時(shí)間/時(shí)代發(fā)展，角色不斷變換，承擔(dān)不同責(zé)任時(shí)間變化第12頁/共30頁角色不同，責(zé)任不同！角色責(zé)任子女學(xué)生朋友普通公民社會成員說一說孝敬父母遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)忠誠、互助、互諒關(guān)心國家、熱愛祖國遵守社會規(guī)則、維護(hù)公共秩序三、每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任第13頁/共30頁四、責(zé)任與角色的關(guān)系

1、在社會生活的舞臺上，每個(gè)人都扮演著不同的角色。

2、隨著時(shí)代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會不斷變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色行為。P663、每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任不同時(shí)間、不同時(shí)代、不同環(huán)境、不同角色、不同責(zé)任第14頁/共30頁探究與分享一場突如其來的地震第15頁/共30頁（1）在救災(zāi)過程中，哪些人承擔(dān)了責(zé)任？他們分別承擔(dān)了什么責(zé)任？（2）社會上還有哪些人為救災(zāi)承擔(dān)責(zé)任？（3）你可以為災(zāi)區(qū)人民做些什么？第16頁/共30頁『提示』

（1）在救災(zāi)過程中，消防隊(duì)員、部隊(duì)?wèi)?zhàn)士、醫(yī)生、民政部門工作人員等承擔(dān)了責(zé)任。消防隊(duì)員承擔(dān)的責(zé)任：滅火；部隊(duì)?wèi)?zhàn)士：尋找被困在廢墟中的人；醫(yī)生：在臨時(shí)搭起的帳篷里做手術(shù)；民政部門工作人員：緊急運(yùn)來救援物資，并在社會上組織募捐活動；等等。第17頁/共30頁

（2）上級領(lǐng)導(dǎo)、志愿者、企業(yè)家、記者、社區(qū)的居民等。（3）把零用錢捐出去、為災(zāi)區(qū)的小朋友做心理疏導(dǎo)等。第18頁/共30頁

只有人人認(rèn)識到自己扮演的角色、承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，才能構(gòu)建各盡其責(zé)、各得其所而又和諧相處的社會。『結(jié)論』第19頁/共30頁

責(zé)任你我他2探究與分享

在你當(dāng)前的生活中：（1）哪些責(zé)任是你獨(dú)自承擔(dān)的？（2）哪些責(zé)任本該由你承擔(dān)，卻由其他人替你承擔(dān)了？第20頁/共30頁為班級打掃衛(wèi)生分類擺放垃圾參加社區(qū)活動參加義務(wù)植樹活動為父母倒一杯水遵守交通規(guī)則第21頁/共30頁一、每個(gè)人首先要對自己負(fù)責(zé)：表現(xiàn)、意義

表現(xiàn)：按時(shí)完成作業(yè)、為自己的一次約定守時(shí)；終身信守承諾、認(rèn)真做事。

意義：只有對自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才能資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國家所賦予的使命。第22頁/共30頁

我們享受的美好生活，無不受惠于他人對我們所負(fù)的責(zé)任。交警維持秩序教師教書育人醫(yī)生治病救人郵遞員送信件第23頁/共30頁探究與分享（1）對你的生活有直接影響、由他人承擔(dān)的責(zé)任，你還能列舉出哪些？（2）以一項(xiàng)職業(yè)為例，說說履行職業(yè)責(zé)任的重要性?！禾崾尽慌e實(shí)例來說第24頁/共30頁二、很多人在為我們的成長和幸福承擔(dān)著責(zé)任

有的人離我們很近，有的離我們很遠(yuǎn)；有的我們很熟悉，有的我們甚至永遠(yuǎn)不知道他們的名字。如果沒有他們的付出，沒有他們履行各自承擔(dān)的責(zé)任，很難想象我們的生活會變成什么樣。第25頁/共30頁三、我對他人負(fù)責(zé)

我們應(yīng)該學(xué)會感恩，主動關(guān)心、幫助和服務(wù)他人，在辛苦付出中體驗(yàn)對他人負(fù)責(zé)的快樂和幸福。只有人人具有責(zé)任心，自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們才能共享更加幸福美好的生活。第26頁/共30頁為什么要做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人？1、只有人人認(rèn)識到自己扮演的角色、承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，才能構(gòu)建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會。p662、只有對自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才能資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國家所賦予的使命。p673、只有人人具有責(zé)任心，自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們才能共享更加幸福美好的生活。p69第27頁/共30頁我對誰負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé)我的角