光學(xué)專題復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)2

摘要：光學(xué)專題復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)主要復(fù)習(xí)了光直線傳播、光的折射、光的色散、全反射及光的本性關(guān)鍵字：光學(xué)專題復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)光學(xué)命題趨勢(shì)幾何光學(xué)歷來是高考的重點(diǎn)，但近幾年考試要求有所調(diào)整，不要求應(yīng)用公式計(jì)算全反射的臨界角，透鏡成像也不再考查。因此對(duì)該部分的考查，將會(huì)以定性為主，難度不會(huì)太大，靈活性會(huì)有所加強(qiáng)，會(huì)更注重對(duì)物理規(guī)律的理解和對(duì)物理現(xiàn)象、物理情景的分析能力的考查。有兩點(diǎn)應(yīng)引起重視：一是對(duì)實(shí)際生活中常見光現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，二是光路圖問題。光的本性是高考的必考內(nèi)容，一般難度不大，以識(shí)記、理解為主，常見的題型是選擇題。但隨著高考改革的進(jìn)行，試題較多的以與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)有著密切聯(lián)系的近代物理為背景，這樣在一些計(jì)算題，甚至壓軸題中（如2022年理科綜合試卷）也出現(xiàn)了這方面的知識(shí)點(diǎn)。但就是在這類題中，對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)本身的考查，難度也是不大的。需要適應(yīng)的是這些知識(shí)和其他知識(shí)的綜合?！矮@取知識(shí)的能力”是考試說明對(duì)考生提出的五個(gè)要求中的一個(gè)。隨著命題向能力立意方向的轉(zhuǎn)化，要注意近代物理知識(shí)的考查以信息題的形式出現(xiàn)。如2022年理科綜合試卷的壓軸題，試題本身知識(shí)對(duì)大多數(shù)考生講并不難，但較大閱讀量和一些全新的名詞給考生正確獲取解題信息設(shè)置了障礙，估計(jì)這類題在以后的綜合試卷中還會(huì)出現(xiàn)。知識(shí)概要光學(xué)分幾何光學(xué)和光的本性兩部分。前者討論光傳播的規(guī)律及其應(yīng)用，主要運(yùn)用幾何作圖的方法。后者重在探究“光是什么？”。主要知識(shí)如下表：規(guī)律：沿直線傳播規(guī)律：沿直線傳播小孔成像本影和半影日食和月食現(xiàn)象同一均勻介質(zhì)中光的波粒二象性光譜電磁說光子說電磁波速為c能在真空中傳播波動(dòng)說光電效應(yīng)干涉、衍射微粒說波動(dòng)說直進(jìn)、反射、折射反射、折射光的本性幾何光學(xué)反射定律平面鏡球面鏡反射定律的應(yīng)用光的反射兩面平行的玻璃磚棱鏡折射定律光的色散全反射折射定律的應(yīng)用光的折射在兩種介質(zhì)的界面光學(xué)點(diǎn)撥解疑【例題1】（2022年高考理綜卷）如圖所示，兩塊同樣的玻璃直角三棱鏡ABC，兩者的AC面是平行放置的，在它們之間是均勻的未知透明介質(zhì)。一單色細(xì)光束O垂直于AB面入射，在圖示的出射光線中A．1、2、3（彼此平行）中的任一條都有可能B．4、5、6（彼此平行）中的任一條都有可能C．7、8、9（彼此平行）中的任一條都有可能D．只能是4、6中的某一條【點(diǎn)撥解疑】光線由左邊三棱鏡AB面射入棱鏡，不改變方向；接著將穿過兩三棱鏡間的未知透明介質(zhì)進(jìn)入右邊的三棱鏡，由于透明介質(zhì)的兩表面是平行的，因此它的光學(xué)特性相當(dāng)于一塊兩面平行的玻璃磚，能使光線發(fā)生平行側(cè)移，只是因?yàn)樗鼉蛇叺慕橘|(zhì)不是真空，而是折射率未知的玻璃，因此是否側(cè)移以及側(cè)移的方向無法確定（若未知介質(zhì)的折射率n與玻璃折射率相等，不側(cè)移；若n>時(shí)，向上側(cè)移；若n<時(shí)，向下側(cè)移），但至少可以確定方向沒變，仍然與棱鏡的AB面垂直。這樣光線由右邊三棱鏡AB面射出棱鏡時(shí)，不改變方向，應(yīng)為4、5、6中的任意一條。選項(xiàng)B正確。點(diǎn)評(píng)：平時(shí)碰到的兩面平行的玻璃磚往往是清清楚楚畫出來的，是“有形”的，其折射率大于周圍介質(zhì)的折射率，這時(shí)光線的側(cè)移方向也是我們熟悉的。而該題中，未知介質(zhì)形成的兩面平行的“玻璃磚”并未勾勒出來，倒是其兩側(cè)的介質(zhì)（三棱鏡）被清楚地勾勒出來了，而且前者的折射率未必大于后者。這就在一定程度上掩蓋了兩面平行“玻璃磚”的特征。因此我們不僅要熟悉光學(xué)元件的光學(xué)特征，而且要會(huì)靈活地運(yùn)用，將新的情景轉(zhuǎn)化為我們熟知的模型。針對(duì)練習(xí)1．（2022年上海卷）愛因斯坦由光電效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)規(guī)律，猜測(cè)光具有粒子性，從而提出光子說，從科學(xué)研究的方法來說，這屬于 （） A．等效替代 B．控制變量 C．科學(xué)假說 D．?dāng)?shù)學(xué)歸納2．（2022年上海卷）在右圖所示的光電管的實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)用一定頻率的A單色光照射光電管時(shí)，電流表指針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)，而用另一頻率的B單色光照射時(shí)不發(fā)生光電效應(yīng)，那么 （） A．A光的頻率大于B光的頻率。 B．B光的頻率大于A光的頻率。 C．用A光照射光電管時(shí)流過電流表G的電流方向是a流向b。 D．用A光照射光電管時(shí)流過電流表G的電流方向是b流向a。VAPK3．（2022年全國(guó)理綜卷）如圖，當(dāng)電鍵K斷開時(shí)，用光子能量為的一束光照射陰極PVAPKA．B．C．D．4．（2022年上海卷）A、B兩幅圖是由單色光分別射到圓孔而形成的圖象，其中圖A是光的（填干涉或衍射）圖象。由此可以判斷出圖A所對(duì)應(yīng)的圓孔的孔徑（填大于或小于）圖B所對(duì)應(yīng)的圓孔的孔徑。圖A圖B5．（2022年上海卷）光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)的裝置如圖所示，則下面說法中正確的是A．用紫外光照射鋅板，驗(yàn)電器