心理測量課件

心理測量課件第1頁，共32頁，2023年，2月20日，星期四第一節(jié)心理測驗(yàn)的編制一.確定測驗(yàn)或評(píng)估的目的和行為樣本需要自己編制或修訂心理測驗(yàn)工具的原因:1.研究內(nèi)容沒有現(xiàn)成合適的心理測驗(yàn)的工具2.原有心理測驗(yàn)工具不完全適合于研究目的,需要修訂3.發(fā)現(xiàn)了已有的心理測驗(yàn)工具的不足之處或以往的不足現(xiàn)在有了解決方法第2頁，共32頁，2023年，2月20日，星期四編制心理測驗(yàn)的基本步驟:1.確定測驗(yàn)的目的,包括目標(biāo)對(duì)象和功用2.確定行為樣本3.確定測驗(yàn)形式和選取材料,即確定哪些刺激,什么形式的刺激能夠最好吸引出和評(píng)估所要的行為4.預(yù)測驗(yàn)或評(píng)估,進(jìn)一步確定目標(biāo),行為樣本,測驗(yàn)形式和材料第3頁，共32頁，2023年，2月20日，星期四5.常模與標(biāo)準(zhǔn)化,或確定參照標(biāo)準(zhǔn)6.制作測驗(yàn)或評(píng)估工具第4頁，共32頁，2023年，2月20日，星期四確定測驗(yàn)的目的,包括目標(biāo)對(duì)象和功用(一).對(duì)象對(duì)象的界定要清晰,包括:1.地域年齡性別受教育程度,經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平,文化背景2.還應(yīng)考慮精神發(fā)育狀況,心理健康狀況等3.對(duì)象的總體結(jié)構(gòu),是否應(yīng)根據(jù)某些特征分層,如中國修訂的韋氏智力測驗(yàn)就分為農(nóng)村和城市第5頁，共32頁，2023年，2月20日，星期四(二)功用功用是指測驗(yàn)的結(jié)果用來做什么,或者說為什么要進(jìn)行測驗(yàn).分為兩類:描述或診斷和預(yù)測1.描述或診斷的目的是:測驗(yàn)待測屬性的當(dāng)前狀況,用于了解情況,處理當(dāng)前問題,鑒別,分類等,如精神科評(píng)定量表,多數(shù)發(fā)展量表等.第6頁，共32頁，2023年，2月20日，星期四2.預(yù)測的目的是選拔,預(yù)測等,如多數(shù)人事評(píng)估工具.只有確定現(xiàn)在的行為樣本能夠用來預(yù)測將來的行為時(shí)才可以稱為預(yù)測性測驗(yàn)或評(píng)估工具,因?yàn)槿魏螠y驗(yàn)所測量的都是現(xiàn)在的行為樣本.第7頁，共32頁，2023年，2月20日，星期四(三)目標(biāo)分析與行為樣本1.目標(biāo)分析:2.行為樣本:第8頁，共32頁，2023年，2月20日，星期四下面具體討論幾種具有不同目的的測驗(yàn)的目標(biāo)分析和行為樣本的確定:1.選拔確定選拔測驗(yàn)?zāi)繕?biāo)的基本步驟包括:(1)任務(wù)或工作分析:確定所預(yù)測的活動(dòng)達(dá)到某種標(biāo)準(zhǔn)所應(yīng)該具備的心理特質(zhì)或行為模式,如,選拔打字員:第9頁，共32頁，2023年，2月20日，星期四先復(fù)習(xí)現(xiàn)有理論和有關(guān)的研究文獻(xiàn)→咨詢專家→初步確定工作分析的大致內(nèi)容→訪談優(yōu)秀的和很差的打字員及其相關(guān)人員(如他們的管理人員)→→分析是哪些心理特質(zhì)影響了她們的工作表現(xiàn)↓

↓結(jié)果可能發(fā)現(xiàn)打字速度與手指的靈活性,手眼協(xié)調(diào),安靜,不分心等有關(guān)→確定該測驗(yàn)的相應(yīng)的心理屬性是什么→提出操作定義→確定行為樣本和編制測驗(yàn)題目第10頁，共32頁，2023年，2月20日，星期四(2)確定待測心理屬性的標(biāo)準(zhǔn),即解釋測驗(yàn)結(jié)果時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)和效標(biāo),沒有可接受的效度,任何目標(biāo)都是無意義的.第11頁，共32頁，2023年，2月20日，星期四2.個(gè)性,特殊能力等相當(dāng)穩(wěn)定的心理品質(zhì)的測驗(yàn)大致過程:提出待測屬性的定義→操作定義→具體化待測屬性→收集行為樣本例如:測量創(chuàng)造力A.定義:發(fā)散性思維的能力,對(duì)規(guī)定的刺激產(chǎn)生大量的,變化的,獨(dú)特的反應(yīng)B.操作定義:把定義具體化為流暢性,靈活性,獨(dú)創(chuàng)性和詳細(xì)盡性等C.根據(jù)每一個(gè)目標(biāo)確定初步的行為樣本第12頁，共32頁，2023年，2月20日，星期四3.現(xiàn)狀測驗(yàn)或評(píng)估多數(shù)屬于描述性的,如成就測驗(yàn),標(biāo)準(zhǔn)化診斷系統(tǒng),癥狀評(píng)定量表,幸福度量表,人際關(guān)系評(píng)定等.這些量表目標(biāo)分析的任務(wù)是:確定要描述的內(nèi)容,包括技能,癥狀,主觀體驗(yàn)等狀況.例如:編制”抑郁”量表定義”抑郁”,具體化和操作化,確定可測量的行為樣本.第13頁，共32頁，2023年，2月20日，星期四(四)“夫妻關(guān)系量表”的功用,對(duì)象,目標(biāo)和行為樣本1.確定對(duì)象:“夫妻關(guān)系量表”可能對(duì)象有三個(gè):丈夫,妻子以及丈夫和妻子2.目標(biāo):明確夫妻關(guān)系到低指什么?主觀上:對(duì)他們關(guān)系的滿意度和感受,包括:A.對(duì)配偶在事業(yè)成就,家庭責(zé)任的滿意程度;B.與配偶相處時(shí)的愉悅感,被關(guān)注需要的滿足程度等;概括為以相處的愉悅感和需用滿足度為主觀滿意的內(nèi)容第14頁，共32頁，2023年，2月20日，星期四客觀上:A.各自的個(gè)性,智力,教育程度等,以及家庭經(jīng)濟(jì)狀況,所處的亞文化背景等;B.兩人間的關(guān)系狀態(tài),如協(xié)作與沖突,理解與溝通,共同活動(dòng),依賴性等;C.有無特定事件,如配偶或自己有婚外情(性),特殊的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),家中有長期臥床的病人等;因?yàn)榱勘響?yīng)著重描述關(guān)系本身,因此客觀內(nèi)容包括協(xié)作與沖突,共同活動(dòng),依賴性.第15頁，共32頁，2023年，2月20日，星期四夫妻關(guān)系量表的目標(biāo)確定為:夫妻關(guān)系→相處的愉悅感,需用滿足度,協(xié)作與沖突,共同活動(dòng),依賴性.

訪談一些夫妻,討論夫妻關(guān)系中的突出和敏感的問題,幫助進(jìn)一步確定目標(biāo).3.行為樣本.夫妻關(guān)系的行為樣本舉例:自由發(fā)表意見幫助克服困難家務(wù)上有明確的分工為小事爭吵第16頁，共32頁，2023年，2月20日，星期四共度業(yè)余時(shí)間配偶之間談?wù)撔缘膯栴}當(dāng)一方很晚回家,另一方則煩躁不安很清楚對(duì)方的收入與開支能夠很容易地對(duì)對(duì)方講自己的困難和不良情緒懷疑配偶講的話睡覺時(shí)總想與對(duì)方保持身體上的接觸滿意夫妻間的談話方式……..

第17頁，共32頁，2023年，2月20日，星期四二.測驗(yàn)或評(píng)定的形式與素材(一)形式兩類:評(píng)定和測驗(yàn)評(píng)定是:分?jǐn)?shù)由主試或被試通過分析,評(píng)價(jià)而給出.主試評(píng)分,也稱”他評(píng)”和客觀評(píng)定評(píng)定的形式有:觀察,結(jié)構(gòu)式或半結(jié)構(gòu)式訪談,量表式他評(píng),量表時(shí)的自評(píng).測驗(yàn)是:分?jǐn)?shù)事先已有標(biāo)準(zhǔn),不需主試或被試通過分析評(píng)價(jià).測驗(yàn)的形式有:自陳式問卷,作業(yè),投射式測驗(yàn)等從結(jié)果解釋的方式上將測驗(yàn)或評(píng)估分為:常模參照式和標(biāo)準(zhǔn)參照式第18頁，共32頁，2023年，2月20日，星期四(二)素材,分兩類:A.自然與實(shí)驗(yàn)觀察所得的資料,訪談?dòng)涗浀确且?guī)范化材料.是否包括實(shí)驗(yàn)里有關(guān)神經(jīng)心理,生理心理方面的定量測量？B.結(jié)構(gòu)式訪談的問題,作業(yè),投射測驗(yàn)的刺激圖片,評(píng)定量表的癥狀清單和測驗(yàn)題目等規(guī)范化材料.規(guī)范化材料通常稱為項(xiàng)目或條目,絕大多數(shù)心理測驗(yàn)或評(píng)估的素材都是規(guī)范化材料.第19頁，共32頁，2023年，2月20日，星期四選素材的三種模式:A.經(jīng)驗(yàn)或?qū)＜乙庖夿.理論推導(dǎo),如投射測驗(yàn)C.借助因素分析,序列分析以及復(fù)雜的項(xiàng)目特征曲線等數(shù)學(xué)方法協(xié)助選擇(1)常模參照性測驗(yàn)的選材:A.能鑒別個(gè)體差異,要求能夠盡量區(qū)分待測屬性的值,B.原始材料要足夠豐富,相當(dāng)于正式測驗(yàn)的2-3倍,保證試驗(yàn)性測驗(yàn)后有足夠的選擇余地第20頁，共32頁，2023年，2月20日，星期四(2)標(biāo)準(zhǔn)參照性測驗(yàn)的選材:對(duì)于標(biāo)準(zhǔn)參照性測驗(yàn),除了材料必須符合目標(biāo)外,還要決定:A.為了可靠的測驗(yàn)或評(píng)估每一個(gè)具體目標(biāo),必須使用多少項(xiàng)目?B.可靠的達(dá)到掌握水平,必須答對(duì)多少比例的項(xiàng)目?第21頁，共32頁，2023年，2月20日，星期四(3)材料來源A.已有的測驗(yàn)或評(píng)估B.訪談.除了臨床心理咨詢,精神科臨床,教育等訪談外,還包括領(lǐng)域分析,任務(wù)分析,工作分析,特殊人群的走訪.C.學(xué)術(shù)資料.學(xué)科材料,參考文獻(xiàn),研究報(bào)告,字典,詞匯表等D.文學(xué)著作,許多文學(xué)著作都描寫了某種心理特征的典型行為,它們都可以作為材料的參考來源E.專家經(jīng)驗(yàn)第22頁，共32頁，2023年，2月20日，星期四(三)測題的編寫分為兩類:提供型和選擇型提供型又稱自由回答型,要求被試自己提供答案客觀題速度快,效率高,適合考察一般性心理和行為表現(xiàn);主觀測驗(yàn)題能夠測量深層次的心理特質(zhì),它的主要缺點(diǎn)是評(píng)分缺乏客觀性.第23頁，共32頁，2023年，2月20日，星期四例如:1.句子補(bǔ)全我最大的擔(dān)心是…………我只是希望我的母親………最困擾我的事情是……..我不喜歡……2.基于你對(duì)喬治.桑,瑪格麗特.格拉斯、尼采……的著作的了解,評(píng)價(jià)她們的情緒穩(wěn)定性,情緒調(diào)節(jié)的能力,以及沮喪感的程度,從每個(gè)人的著作中,引用合適的參考語句來支持你的答案.3.皮亞杰作為()心理學(xué)家而著名.A.臨床B.心理測量C.發(fā)展D.社會(huì)

第24頁，共32頁，2023年，2月20日，星期四項(xiàng)目編寫的注意事項(xiàng):要符合測驗(yàn)?zāi)繕?biāo)項(xiàng)目互相獨(dú)立,互不暗示除非另有目的,否則項(xiàng)目不應(yīng)該包含對(duì)答案有暗示性或提示性的信息除非另有目的,項(xiàng)目要簡明扼要,一個(gè)項(xiàng)目一個(gè)內(nèi)容避免歧視或傷害性用語,包括不當(dāng)涉及社會(huì)禁忌和個(gè)人隱私其他注意的問題第25頁，共32頁，2023年，2月20日，星期四(四)”夫妻關(guān)系量表”的形式與素材將前面的行為樣本轉(zhuǎn)換為測題,例如:自由發(fā)表意見→我能容易,輕松的在對(duì)方面前發(fā)表意見;在對(duì)方面前發(fā)表意見之前,我總會(huì)顧忌對(duì)方對(duì)我的看法……..幫助克服困難→我的配偶能夠在我困難時(shí)幫助我;我的配偶經(jīng)常主動(dòng)幫助我;……夫妻之間談?wù)撔缘膯栴}→我與對(duì)方之間能夠輕松的談?wù)撔缘膯栴};我與對(duì)方對(duì)性的問題都不是特別在意;我不愿意與對(duì)方談?wù)撔詥栴};與對(duì)方談?wù)撔缘膯栴}時(shí)我有很多顧慮;……第26頁，共32頁，2023年，2月20日，星期四三.試驗(yàn)性測驗(yàn)或評(píng)估,質(zhì)量分析與標(biāo)準(zhǔn)化（一）.試驗(yàn)性測驗(yàn)注意事項(xiàng):A.被試樣本要有代表性,尤其要注意包括待測屬性各種可能值的個(gè)體,例如:夫妻關(guān)系中各種夫妻關(guān)系的樣本都應(yīng)具備B.適合的樣本容量,對(duì)于一個(gè)區(qū)域性常模,一般的心理特質(zhì)采樣應(yīng)在1200人左右,試驗(yàn)性采樣的大小約為常模樣本的25%.第27頁，共32頁，2023年，2月20日，星期四C.試驗(yàn)性測驗(yàn)或評(píng)估情境,主試,指導(dǎo)語等都應(yīng)與正式測驗(yàn)相同;D.對(duì)于能力測評(píng),試驗(yàn)性測評(píng)的時(shí)間應(yīng)盡量放寬E.記錄試驗(yàn)性測驗(yàn)過程中任何情況,尤其是針對(duì)項(xiàng)目的疑問更應(yīng)該詳細(xì)記錄,這對(duì)進(jìn)一步修改項(xiàng)目十分有用的試驗(yàn)性測評(píng)可以與訪談相結(jié)合.第28頁，共32頁，2023年，2月20日，星期四(二)質(zhì)量分析項(xiàng)目質(zhì)量的分析與取舍,測驗(yàn)的信度,效度等質(zhì)量分析(三)常模與標(biāo)準(zhǔn)化;分界標(biāo)準(zhǔn)適合用常模參照的:A.對(duì)于那些成長沒有止境,在水平較高,結(jié)構(gòu)性較低的學(xué)科中,成就是沒有止境的.(理解力.欣賞,創(chuàng)造力等;B.測驗(yàn)涉及較大范圍或許多方面的第29頁，共32頁，2023年，2月20日，星期四對(duì)心理衛(wèi)生評(píng)定則適合標(biāo)準(zhǔn)參照性,也可采用常模解釋結(jié)果對(duì)于試驗(yàn)性測驗(yàn)中的被試,可以在常模取樣中再次評(píng)估,由此獲得重測樣本.第30頁，共32頁，2023年，2月20日，星期四四．