精選河南省洛陽市高考語文一模試卷(a卷)-Word版含解析

河南省洛陽市高考語文一模試卷(a卷)-Word版含解析PAGE2023年河南省洛陽市高考語文一模試卷〔A卷〕一、現(xiàn)代文閱讀〔9分，每題0分〕閱讀下面文字，完成1～3題：“學而優(yōu)那么仕〞傳統(tǒng)之功過說兩千余年來，“學而優(yōu)那么仕〞作為以學致仕的信條被讀書人奉行不渝。尤其是隋唐科舉制度形成以后，“學而優(yōu)那么仕〞的信條與科舉制度融為一體，互為里表，成了士子生活的金科玉律。“學而優(yōu)那么仕〞傳統(tǒng)在歷史演化中對中國社會產(chǎn)生過積極影響。它確立了學問作為政府取吏的標準。以學取士將大局部飽讀儒家經(jīng)典的讀書人吸引到官員隊伍中，保證了政府運作始終處于接受過儒家道德教訓的文吏手中。歷代草莽英雄出身的開國皇帝不得不接受叔孫通的名言“儒者難與進取，可與守成〞，并視之為治國要訣，對書生保有相當?shù)淖鹬?。文吏統(tǒng)治造就了“士〞作為無冕之王的優(yōu)越地位，也促成了“士為四民之首〞的觀念。?三國演義?塑造了名士禰衡裸體痛罵曹操而為曹操所寬宥的形象，近代文化名人章太炎以大勛章作扇墜在袁世凱的總統(tǒng)府門前大詬袁氏包藏禍心，而被袁氏所容忍，個中原因固不止一端，但有一點可以肯定，士子對世道民心的巨大影響，無論是治世英雄，還是亂世奸雄，都不能不有所忌憚。另一方面，讀書人堅守位卑不忘憂國的信條，以天下為己任，希望將平生所學奉獻于國家民族，都與學優(yōu)而仕傳統(tǒng)有關。中國歷史上，所謂“貴族〞在很大程度上是一個文化概念，并不是全由血統(tǒng)決定。對社會各等級的人而言，通過以科舉制度為表達的“學優(yōu)而仕〞途徑躋身于士大夫階級之后，可以參加孟子所說的“勞心者〞之列，由“治于人〞而變?yōu)椤爸稳栓?，從而由“賤〞入“貴〞，成為“貴族〞。正是由于學優(yōu)而仕傳統(tǒng)為讀書人提供了改變自己命運的出路，整個中國社會各等級之間的劃分才不像印度種姓制度那般僵死。中國數(shù)千年的傳統(tǒng)文化并沒有創(chuàng)造出多少“平等〞觀念，西方基督教世界的信眾以信教而這自己爭得了平等地成為上帝仆人的權利，而中國的士子們那么由學優(yōu)而仕獲得了參與政治的平等權?！皩W而優(yōu)那么仕〞傳統(tǒng)對中國社會的負面影響，從根本上是源于以“仕〞為“學〞之鵠的這個既定前提。在“家〞“國〞一體的宗法專制時代，以“學〞而至仕途，最終結局只能是以學問效勞于帝王的“家天下〞，“學成文武藝，貨與帝王家〞成為士子們的必然歸宿。在帝王“家天下〞附庸關系的等級網(wǎng)中，主仆關系確實立意味著對主子的物質和精神的依附，于是，以帝王之是非為是非，成為越兩千余年不變的通例。被“學而優(yōu)那么仕〞信念和科舉功名誘入帝王彀中的天下的士子們，在主子面前只能“人主未命而唯唯，未使而諾諾〞；在“食君俸祿，為君分憂〞的附庸倫理支配下，為帝王的“家天下〞的長治久安耗盡心力，以便在等于帝王將相家譜的所謂青史上留取功名，博取“忠〞、“賢〞、“能〞的贊辭。〔刪改自?“學而優(yōu)那么仕〞傳統(tǒng)之功過說?〕1．以下對“學而優(yōu)那么仕〞理解不正確的一項為哪一項〔〕A．學而優(yōu)那么仕的傳統(tǒng)將大局部飽讀儒家經(jīng)典的才智人士納入官員隊伍，對中國傳統(tǒng)社會的運行產(chǎn)生過積極的影響B(tài)．在兩千多年的歷史中，“學而優(yōu)那么仕〞的傳統(tǒng)信條與“以學取士〞科舉制度密切結合，被一代代讀書人奉行不渝C．“學而優(yōu)那么仕〞是中國歷史上寒門士子改變命運由“賤〞入“貴〞的主要路徑．?儒林外史?中的范進身上便表達了這一點D．“學而優(yōu)那么仕〞的傳統(tǒng)使士子們能平等參與政治，在一定程度上彌補了中國傳統(tǒng)文化在“平等〞觀念方面的缺失，實現(xiàn)了難得的公平2．以下理解和分析，不符合原文意思的一項為哪一項〔〕A．“學而優(yōu)那么仕〞傳統(tǒng)影響下形成的宗法制度“家國一體〞的社會結構，使得把平生所學效勞于帝王的“家天下〞成為士子們的必然歸宿B．“學而優(yōu)那么仕〞是封建學子們的金科玉律，博取功名躋身官僚隊伍成為他們十年寒窗皓首窮經(jīng)的目的C．被仕宦功名的所引誘俘獲的士子們，喪失物質和精神的獨立性，仰人鼻息，唯唯諾諾，惟君王之命是從，成為越兩千余年不變的通例D．封建士子受忠軍報恩思想的影響，“學成文武藝，貨與帝王家〞，為帝王的“家天下〞耗盡心力，以求在相當于帝王將相家譜的所謂青史上留名3．根據(jù)原文內容，以下理解和分析不正確的一項為哪一項〔〕A．即使草莽英雄出身的開國皇帝也明白“守江山治天下〞，必須倚靠讀書人，尊重士人，文吏治國是他們的統(tǒng)治要訣B．中國歷史上的“貴族〞階層，對社會各等級的人是開放的，讀書人通過讀書改變自身命運，社會也在流動中保持了活力C．面對狂傲不羈的名士，那些歷史上的英雄和奸雄都相當容忍，有所忌憚，原因就在于“士〞階層有著無冕之王的優(yōu)越地位D．在科舉制度已廢除百年的今天，“逢進必考，擇優(yōu)錄取〞成為國家選聘公務員的嚴格規(guī)定，可以看作“學優(yōu)而仕〞傳統(tǒng)具有巨大合理性的表達二、古代詩文閱讀4．文言文閱讀閱讀下面一段文言文，完成以下各題王曙，字晦叔，河南人。中進士第，知定?？h。還，為群牧判官，考集古今馬政，為?群牧故事?六卷，上之。遷太常丞，坐舉進士失實，降監(jiān)盧州茶稅，再遷尚書工部員外郎、龍圖閣待制。為河北轉運使，坐部吏受賕，降知壽州。以樞密直學士知益州。有卒夜告其軍將亂，斬之。仁宗為皇太子，與李迪同選兼賓客，復坐貢舉失實，黜官。復為給事中兼群牧使。其妻，寇準女也。準罷相且貶，曙亦降知汝州。起知襄州，又知潞州。州有殺人者，獄已具，曙獨疑之。既而提點刑獄杜衍至，事果辨。召為御史中丞。玉清宮①災，系守衛(wèi)者御史獄。曙恐朝廷議修復，上言：“昔遼東高廟及高園便殿災董仲舒以為高廟不當居陵旁故災魏崇華殿災高堂隆以臺榭宮室為戒宜罷之勿治文帝不聽明年復災。今所建宮非應經(jīng)義，災變之來假設有警者。愿除其地，罷諸禱祠，以應天變?！叭首诟形?，遂減守衛(wèi)者罪。已而詔以不復繕修諭天下。又請三品以上立家廟，復唐舊制。以尚書工部侍郎參知政事。以疾請罷，改戶部侍郎。再知河南府，遷吏部。召為樞密使，逾月，首發(fā)疽，卒。曙方嚴簡重，居官深自抑損。初，錢惟演留守西京，歐陽修、尹洙為官屬。修等頗游宴，曙后至，嘗厲色戒修等曰：“諸君縱酒過度，獨不知寇萊公晚年之禍邪！〞修起對曰：“以修聞之，萊公正坐老而不知止爾！〞曙默然，終不怒。及為樞密使，首薦修等。子益恭，字達夫，為衛(wèi)尉寺丞。性恬淡，數(shù)解官就養(yǎng)。曙參知政事，治第西京，益恭勸曙引年謝事，曙不果去。終父喪，遂以尚書司門員外郎致仕。①玉清宮：宋真宗時耗巨資修建的大型建筑，宋仁宗時被雷電擊中焚毀?！?〕以下對文中畫線局部的斷句，正確的一項為哪一項A．昔遼東高廟及高園便殿災/董仲舒以為高廟不當/居陵旁故災/魏崇華殿災/高堂隆以臺榭宮室為戒/宜罷之勿治/文帝不聽/明年/復災/B．昔遼東高廟及高園便殿災/董仲舒以為高廟不當居陵旁/故災/魏崇華殿災/高堂隆以臺榭宮室為戒/宜罷之勿治/文帝不聽/明年/復災/C．昔遼東高廟及高園便殿災/董仲舒以為高廟不當居陵旁/故災/魏崇華殿災/高堂隆以臺榭宮室為戒/宜罷之勿治文帝/不聽/明年/復災/D．昔遼東高廟及高園便殿災/董仲舒以為高廟不當/居陵旁故災/魏崇華殿災/高堂隆以臺榭宮室為戒/宜罷之勿治文帝/不聽/明年/復災/〔2〕以下對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項為哪一項A．龍圖閣，北宋收藏太宗御書、典籍、圖畫、寶瑞，宗室名冊、譜牒等文物的地點。B．家廟是漢民族儒教家族祭祀祖先和先賢的場所。古時有官爵者才能建家廟。C．戶部，“六部“之一，主管田地、戶籍、賦稅、俸餉、工程營造及一切財政事宜。D．西京，歷史上多個朝代實行兩京制，西安曾長期被稱作西京，但北宋的西京指洛陽，〔3〕以下對原文有關內容的概括與分析，不正確的一項為哪一項A．王曙雖然很有才干，但初期仕途坎坷。他是進士出身，任職初就表現(xiàn)出色，總結過古往今來官用馬匹的管理制度，但也因個人失誤屢次遭到降職或罷免。B．王曙為政嚴明果斷，善于辯奸斷獄，他在益州做官時，能迅速判斷出有人報告軍隊作亂不實，任職潞州時，也能在已經(jīng)判罪定論的案件中找出疑點。C．王曙防止勞民傷財，委婉上奏進言，玉清宮焚毀后，他援引古例，認為這場災害，就是上天對下界的警示，他建議不應重建玉清宮，以此回應上天的警示。D．王曙為人嚴肅正派，薦才不計前嫌，他曾嚴厲教導過歐陽修等人，擔憂他們耽于享樂而惹禍，卻遭到歐楊修的頂撞，但他掌權后，還是首先推薦了這些人?！?〕把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①仁宗感悟，遂減守衛(wèi)者罪。已而詔以不復繕修諭天下。②曙參知政事，治第西京，益恭勸曙引年謝事，曙不果去。二.古代詩歌閱讀5．閱讀下面這首古詩，完成以下各題。飲酒〔其八〕陶淵明青松在東園，眾草沒其姿，凝霜殄異類，卓然見高枝。連林人不覺，獨樹眾乃奇。提壺撫寒柯，遠望時復為。吾生夢幻間，何事紲塵羈?！咀ⅰ竣龠h望時復為：倒裝句，即“時復為遠望〞。②紲〔xiè〕：捆綁，束縛?！?〕詩的前六句是怎樣塑造青松這一形象的？請結合詩句簡要分析。〔2〕這首詩題為“飲酒〞，但很顯然，詩人意不在酒，請具體分析詩句中蘊含了哪些情感志趣？三.名篇名句默寫6．補寫出以下名篇名句中的空缺局部?！?〕在?逍遙游?中，莊子用“，〞兩句說明自然界的一些生命極其短壽，錯過了很多美好事物?！?〕李白在?蜀道難?中，不僅描寫了蜀道奇異的自然景色，也通過“，〞兩句，寫出了自己對劍閣防御的擔憂?！?〕蘇軾在?水調歌頭?中秋?中說，自己想要飛往月宮，但“，〞，透露出了既向往天上又留戀人間的矛盾心理。三.選考題請考生在第7、第8兩題中選定一題作答，注意：只能作答選定題目內的小題，不得選做另一題目內的小題，如果多做，那么按所做的第一大題計分．【文學類文本閱讀】7．閱讀下面的文字，完成〔1〕～〔4〕題。年三十的私房菜付春從城里回家時，爹和媽正在院子里剔玉米棒子。他們都沒有發(fā)現(xiàn)身后的兒子付春。付春一聲不吭地跨進院門，拎著大包小包進了自己的屋，放下行李，就一頭栽倒在床上。爹和媽同時停止了手上的動作。時間靜止了兩分鐘后，付春透過掉了半塊的玻璃窗聽見爹說，春，回來了？媽馬上站起身來，責怪爹說，他爹，春都進屋了，還問？快去抱柴禾，我給兒子做吃的去。付春拉起被角，捂在臉上，眼淚無聲地流下。付春在城里一家五星級酒店當廚師。付春的廚藝好，在這家酒店一干就是五年，五年間付春很少回鄉(xiāng)下，五年的城市生活讓他下意識里已經(jīng)把自己當成了城里人，他甚至發(fā)誓要在這家酒店干一輩子。然而，沒想到這家酒店自從去年易主后，因經(jīng)營不善，一天比一天不景氣，上個月徹底宣告破產(chǎn)。失業(yè)這個月，付春把城里所有的飯店、酒店都找遍了，沒有一個地方能容納他。一些有名氣的飯店、酒店，都有自己穩(wěn)定的廚師團隊，就算人家缺人手，他進去也只能是個打雜的。太小的飯店，薪水太低，高不成，低不就，就把付春擠回鄉(xiāng)下的家了。付春感覺自己一下子從繁花似錦的春天走進了寒風凌厲的冬天。付春想著想著睡著了。春，快起來吃飯了。媽站在窗外，小心翼翼地喊付春，生怕聲音大了，把兒子嚇不見了似的，兒子已經(jīng)有很久沒回家了。飯桌上的菜，都是付春打小就愛吃的菜：干椒炒青菜、韭菜炒雞蛋、火腿末熗嫩玉米。湯是酸菜土豆湯，酸菜是媽自己腌的鄉(xiāng)下常見的老酸菜。旁邊是一鍋剛燜好的玉米飯。這些上不了臺面的飯菜，也只有在家里才能吃到，雖說都是些在付春看來上不了臺面的菜，但味道卻是出奇的好。付春很快就風卷殘云般，把桌子上的飯菜一掃而光。爹和媽幾乎一筷子未動，看著狼吞虎咽的付春，笑得嘴都合不攏。付春看著爹媽，抹著嘴回味著剛剛的飯菜香味兒，突然腦子里像翻開了一道塵封已久的門，付春興奮地一連說了好幾聲“我怎么沒想到呢？〞爹和媽被付春整糊涂了，還沒回過神來，付春已經(jīng)拎著大包小包跑出院門了，爹和媽趕緊跟到院門外，說，春，你這剛回來，又要去哪兒??？回城里。付春頭也不回地說。付春有足夠信心讓自己成為城里人，他不再怕失業(yè)，這一切都源于媽做的飯菜。付春在吃了媽做的菜后，突然想到了時下城里流行的私房菜，他想，現(xiàn)在城里人吃飯店都吃膩了，我何不當一名專做私房菜的廚師呢？很快，付春的私房菜就在城里闖出了名氣，很多有錢人、領導都請付春到家里專門為他們做私房菜。尤其是每年的春節(jié)，付春更是分身無術。付春不斷創(chuàng)新他的私房菜，幾年后名聲越來越大，錢也掙下不少，還在城里買了房子，擁有了城市戶口。爹和媽不愿和他來城里，一直住在鄉(xiāng)下的小土院，付春已經(jīng)有好幾個春節(jié)沒回家陪父母過年了。每次爹媽打電話來，要他回家過年，付春都推托了。今年年三十那天，有個搞建筑的大老板，給了付春很多錢，說是特意請付春去為他父母做一頓年夜飯。這位老板的爹媽一直住在鄉(xiāng)下，老板有心想接爹媽去城里過年，也享享福，可是爹媽不來城里，老板只好回鄉(xiāng)下陪父母過年。老板和爹媽說回去過年，兩位老人又忙里忙外辛苦做飯菜，因此老板騙父母不回家過年，請付春去做私房菜的目的是想讓父母過個不用操勞的年。付春滿口容許了，天快擦黑時，和老板一起趕到了老板鄉(xiāng)下的父母家。沒想到，他們推開門，首先映入眼前的竟然是一大桌子已經(jīng)做好的飯菜，碗筷已擺好，就好似專等老板一到就開席似的。老板驚訝得合不攏嘴，不停地問兩老怎么知道他要回來？老板的爹說，每年不管你回不回家過年，你媽都會把飯菜做好，萬一你回家了，也好吃上一口熱乎飯。老板的媽接著說，這些都是你打小就愛吃的飯菜，在外面哪能吃到呢？老板兩眼含著淚，一把抱住了兩位老人。一直站在門口的付春看著這一家子，緩緩地掏出錢包，把錢悄悄地放在門邊的桌上，輕輕地合上門，頭也不回地離去了。絢麗的煙花爆竹在付春身后、頭上此起彼伏地響著、盛開著。付春仿佛聞到了媽做的干椒炒青菜、韭菜炒雞蛋、火腿末熗嫩玉米，還有酸菜土豆湯的味道?！策x自?四川文學?，有刪改〕〔1〕以下對這篇小說思想內容與藝術特色的分析和鑒賞，最恰當?shù)膬身検茿．付春回到家中不跟在院子里剝玉米棒子的爹媽打招呼，而爹媽覺知兒子回來了，又是打招呼，又是去做吃的，小說在比照中表達思想感情，啟發(fā)讀者思考。B．付春在城里的酒店當廚師，因為酒店破產(chǎn)，自己又沒有找到適宜的工作，無奈之下回到家里，他感到無顏面對爹媽，所以一聲不吭的鉆進屋里，單獨流淚。C．付春的媽為了啟發(fā)和鼓勵付春，又做了些在付春看來上不了臺面但味道卻是出奇的好的菜，使付春在困境中找到了出路，說明媽是個了解兒子、智慧的人。D．付春的媽和建筑老板的媽都為兒子做好吃的飯菜，兩相映襯，蘊含可憐天下父母心的感慨，也反襯兒子親情冷淡，表達作者對處理事業(yè)和親情關系的反思。E．小說以第三人稱角度敘事，圍繞付春這一核心人物，主要寫了他失業(yè)回家，他返城創(chuàng)業(yè)成功，他陪建筑老板回家做年三十私房菜三個片段，生活氣息濃郁。〔2〕小說兩處寫到付春媽媽做的干椒炒青菜、韭菜炒雞蛋、火腿末熗嫩玉米，和酸菜土豆湯，寫作的角度有什么不同？分別有什么作用？請簡要分析?！?〕小說在刻畫付春這一形象時，突出了他的哪些性格特點？請簡要分析?！?〕為什么要寫建筑老板帶付春回家為父母做私房菜？請結合全文談談你的看法?！緦嵱妙愇谋鹃喿x】8．閱讀下面的文字，完成〔1〕～〔4〕題。材料一：我六歲那年投入榮蝶仙先生門下學京戲。拜師后的頭一天，就從練根本功撕腿開始。練撕腿的同時，還要練下腰、壓腰。全是一清早戴著星星就得起來練，不管三伏三九全是一樣。當我練得稍稍有些功底時，先生又給我加了功，教給我練習一些校大的功夫了。將近一年的光景，一般的腰腿功差不多全練習到了，先生又給我綁起蹺來陳習。練完站功后也不許摘下蹺來休息，要整天綁著蹺給先生家里做事，像掃地、掃院子、打水等體力勞動，并不能因為綁著蹺就減少了這些活。榮先生的脾氣很厲害，你干活稍微慢一些，就會挨他的打。榮先生對我練功非常嚴，他總怕我綁著蹺的時候偷懶彎腿，所以用兩頭都削尖了的竹筷子扎在我的膝彎上，一彎腿筷子尖就扎你一下，這一來我只好老老實實地繃直了腿。這雖等于受酷刑一樣，可是日子長了，功夫也就出來了。唱青衣〔正旦〕戲要學習青衣的身段，每日要單練習走腳步。走步法的時候，手要捂著肚子，用腳后跟壓著腳尖的走法來練習，先生說練熟了自然有姿勢了，將來上臺演出，才能表現(xiàn)出青衣的穩(wěn)重大方，才能使人感到美現(xiàn)呢！當時我感覺一個小姐的角色總是捂著肚子出來進去的怎么能算是美呢？這種懷提是后來經(jīng)過長時間的舞臺實踐，才產(chǎn)生的。為了要表現(xiàn)旦角的端莊，所以先生就叫學生捂著肚子走路，實際上這又如何能表現(xiàn)出端莊的姿態(tài)來呢？我懂得這個道理以后，就有意識地向生活中尋找這種身段的根源，但這個問題一時沒有得到解決。沒有解決的事，我心里總是放不下，隨時留意揣摩著。有一次我在前門大街看見抬橋子的，腳步走得穩(wěn)極了，這一來引起了我的注意，于是我就追上去，注意看著抬橋子人的步伐，一直跟了幾里地，看見人家走得又平又穩(wěn)又準，腳步絲毫不亂，好看極了。王瑤卿先生告訴我，練這種平穩(wěn)的碎步可不容易了，要拿一碗水頂在頭上，練到走起步來水不灑才算成功。我聽到這種練法之后，就照這樣開始去練習，最初總練不好，反使腰腿酸痛得厲害，我并不灰心，還是不間斷地練習，慢慢地找著點門道了。同時我還發(fā)現(xiàn)了一個走起來又美又穩(wěn)又靈巧的竅門。從此，我上臺再不捂著肚子死板板地走了。后來我在新排的?梨花記?里第一次用上去，走起路來又端莊、又嚴肅、又大方、又流麗，很受現(xiàn)眾稱贊?！舱幾猿坛幥?我的學藝經(jīng)過?〕材料二：京劇“四大名旦〞之一的程硯秋學戲很苦！邊學邊唱邊挨打，榮家的生活瑣事也都要做，當聽差使喚，無異于童仆。榮蝶仙脾氣又壞，稍有不歡舉鞭就打，常常無端拿他出氣。程硯秋每天要劈柴生火，洗衣做飯，學戲的時間很少。就這樣，也難免挨打。在大名士羅癭公的賞識、幫助下，未滿八年的程硯秋提前出師并追隨羅癭公讀書習字，鉆研音韻。所以，后來的程硯秋不但精通經(jīng)史，一手字也寫得不錯。特別是對京劇的行腔咬字，深具工夫，這是文人雅士熏陶所致，也是藝人當中少有的。一九一九年，羅癭公安排程硯秋拜梅蘭芳為師，為他添置行頭，編排新戲，又特意為他介紹了一位武師教武術。羅癭公又介紹他師從王瑤卿。據(jù)說王最初并不怎么看重程硯秋，后來終被他的刻苦和鉆研精神所感動，依據(jù)他的別樣稟賦，為他設計出新的喝法，獨創(chuàng)一格。一九二二年春節(jié)，在羅癭公的精心安排下，十八歲的程硯秋以一出改編的京劇?龍馬姻緣?轟動了京城。程硯秋又請榮蝶仙任戲班社社長。師徒間的合作，頗能顯示出程硯秋的胸懷。臺灣的戲曲研究家齊崧先生說：“如果聽梅蘭芳的戲等于吃鴉片，那么聽程硯秋就等于打嗎啡。因為吃鴉片尚有戒除的可能；而一旦打上嗎啡，那么很難了，最后唯有以身相殉。〞這話近于謔，可還真無法否認。程硯秋的嗓子外顯柔和，內斂鋒芒，加上標新立異的唱法，唱起來真有鬼斧神工之妙。最封人尋味的是?玉堂春?一劇，他柳眉入鬢，鳳眼傳神。行腔乍疾乍徐，一股細音，唯其獨有。高出那么如天外游云，低唱那么似花下鳴泉，聽來驚心動魄?；b也別致，身著紅色罪衣罪裙，臉似鵝蛋，眼皮上一層黛綠涂得停勻，嫵媚中帶出憔悴和滿腔哀怨的神情。程硯秋身材高大，現(xiàn)眾初見，都暗自吃驚：“這么大塊頭的一個旦呀！〞但等演過了一陣，被他的各種身段表演所吸引，你便不會覺得他是個龐然大物，而是個美妙婦人。簡淡蘊藉，灑脫雅致。程硯秋就有那么大的魅力。?鎖麟囊?是集程派藝術之大成的劇目，為設計安排唱腔，花去了程硯秋整整一年的時間，真可謂禪精竭慮。他每編出一段都要就正于王瑤卿。一般來說，京劇唱詞都是很規(guī)整的七字句或十字句，但程硯秋要求劇作者寫長短句，比方這樣兩句喝詞：“在轎中只覺得天昏地暗，耳邊廂，風聲斷，雨聲喧，雷聲亂，樂聲闌珊，人聲吶喊，都道是大雨傾天。〞“轎中人，必定有一腔幽怨，她淚自彈，聲續(xù)斷，似杜鶴，啼別院，巴峽哀猿，動人心弦，好不慘然。〞這種句式，在傳統(tǒng)京劇里是根本沒有的。而程硯秋據(jù)此創(chuàng)造出抑揚錯落、疾徐有致的新腔，并把唱腔和身段觸合在一起，使程式化表演裝滿了真實的人間情感和驚人美感。程硯秋不具備梅蘭芳響遏行云的金嗓子，但他硬是創(chuàng)出了一種大異于梅蘭芳，卻又能與之相杭衡的以新奇聲腔為特點的表演風格。1924年羅癭公患病住院診療，程硯秋每日親侍飲食，從無間斷。羅癭公遺囑寫道：“程君硯秋，義心至性，膽淹古人，慨然任吾身后事極周備。〞羅癭公歸去之際，程硯秋是第一個趕到的！他見恩師遺囑，捧之大慟，幾至昏厥?；氐郊抑?，為設靈堂，除朝夕哭奠，唯伏案抄寫經(jīng)書。羅癭公喪事所用祭奠、棺木、墓地之費都是程硯秋一手經(jīng)辦，務極完美。出殯那天，程硯秋身服重孝，撫棺痛哭。人家算了一筆帳，羅癭公自病至死，費金過萬元。而程本人絕口不提一個錢字。這事兒，擱在士大夫身上都很難做到，一個藝人做到了。難怪康有為贊程硯秋為“義伶〞。〔摘編自章詒和?細雨連芳草，都被他帶將春去了﹣程硯秋往事?〕〔1〕以下對兩那么材料有關內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検茿．材料一記述程硯秋自己少年時一段學戲的經(jīng)歷和自己對戲劇角色一些表演動作的思考和改良，語言質樸平實，感情表達比擬節(jié)制。B．“當時我感覺一個小姐的角色總是捂著肚子出來進去的怎么能算是美呢？〞說明程硯秋學青衣戲時就已疑心這種表演不能表現(xiàn)美。C材料一和材料二在表達程硯秋跟隨榮蝶仙學戲時，都突出了老師教戲時的簡單粗暴，程硯秋在學戲、干苦力活時挨打是家常便飯。D．?梨花記?、?玉堂春?和?鎖麟囊?都是程硯秋表演的京戲劇目，材料中寫它們，旨在介紹程派藝術的一些獨特的藝術成就。E．材料二充滿感情地記述程硯秋演藝事業(yè)的經(jīng)歷及其取得的巨大成功，宇里行間充溢著作者對程硯秋京劇表演藝術造詣的竭力推祟。〔2〕材料二中引用戲曲研究家齊崧的話有什么作用？請簡要分析。〔3〕在程硯秋京戲表演生涯中，哪些內容表達了他的創(chuàng)新精神？請結合材料一、材料二答復?！?〕作為“四大名旦〞之一，除了有創(chuàng)新，程硯秋的成功還能給讀者帶來哪些啟示？請結合材料一、材料二分析。五、語言文字運用9．依次填入以下各句橫線處的成語，最恰當?shù)囊唤M是〔〕①戰(zhàn)國末期，秦王占據(jù)關中，依靠精兵良將和遠交近攻的外交政策，，席卷天下，在短時間內便實現(xiàn)了滅亡六國的宏圖霸業(yè)。②早在上世紀五十年代，建筑家梁思成就地提出完整保存老北京城的規(guī)劃方案，可惜經(jīng)歷大拆大建運動的北京城如今已失去了古城的韻味。③這個建筑設計事務所設在新世紀廣場的頂層，在這里，員工們可以看到整個南京城的風景，視野格外開闊。A．居高臨下高屋建瓴高瞻遠矚B．高屋建瓴高瞻遠矚居高臨下C．高瞻遠矚高屋建瓴居高臨下D．居高臨下高瞻遠矚高屋建瓴10．以下各句中，沒有語病的一句是〔〕A．與會專家認為，建設文化名城的關鍵因素不只是傳統(tǒng)意義上文物、遺址等方面的展示與開放，而是整個城市各種文化元素共同作用營造出的文化氣氛B．對于對手球隊的這次堪稱教科書般的戰(zhàn)術配合，主教練從理論上和實踐上為隊員作了精彩的示范和準確的闡釋，大家從中獲益匪淺C．世界自然墓金會提出“地球一小時〞活動俱議的目的是促使各國政府和民眾改變二氧化碳排放的態(tài)度，以此來說明對應對氣候變化行動的支持D．世界經(jīng)濟論壇發(fā)布的報告認為，女性將是機器人取代趨勢中最大輸家，因為她們的崗位主要集中在低增長行業(yè)，如銷售、管理、餐飲效勞11．填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當?shù)囊痪涫恰病骋粋€時代的精神氣質能夠概括出來嗚？描述一個時代的來龍去脈，這是史學的功夫，。或許，只有用文學的觀察方法，才能深入時代的精神深處，獲取時代的靈魂瑰寶。A．文學的企圖就是抽象一個時代的精神特質B．史學家擅長用考據(jù)和開掘的方法去把握一個時代的脈搏C．但抽象一個時代的精神特質，怎么說也是文學的企圖D．哲學那么形而上地居于云端，用冷靜的眼光俯瞰整個時代12．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。當今的人們對過度醫(yī)療的危害已有相當?shù)恼J識，①。其實，我們感受強烈的考研熱、高考熱、補課熱、擇校熱等現(xiàn)象，在一定程度上便是過度教育惹的禍。過度教育不僅會使受教育者的興趣、自信、潛能以及親子關系等受到損害，還會在各層次受教育者間遞次產(chǎn)生擠兌效應：②，低學歷者不得不從事更低端工作甚至失業(yè)。這是巨大的教育本錢和智力資源的浪費?？梢姡瑢W時并非越長越好，學歷并非越高越好，③，才是正確的教育觀就業(yè)觀。13．孔子學院是中國在世界各地推廣漢語、傳播國學的文化交流機構。下面是孔子學院的標志，請寫出該標志中心局部的構圖要素及其寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過100個字。六、寫作14．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。年終的一次同學聚會上，一位事業(yè)成功的企業(yè)家滿懷深情地說：“現(xiàn)在想來，父母給我最大的財富就是吃苦，讓我在創(chuàng)辦和經(jīng)營企業(yè)的過程中，能夠有勇氣有毅力克展重重困難，并最終做大做強。〞在一個成才交流會上，一位孩子事業(yè)成功的母親自豪地說：“我最大的欣慰就是，孩子從小到大我從來沒有讓他吃過苦，給他足夠的零花錢，讓他交了很多的朋友，懂得了大度，收獲了自信，為后來事業(yè)的開展奠定了一個良好的性格基拙。“要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

2023年河南省洛陽市高考語文一模試卷〔A卷〕參考答案與試題解析一、現(xiàn)代文閱讀〔9分，每題0分〕閱讀下面文字，完成1～3題：“學而優(yōu)那么仕〞傳統(tǒng)之功過說兩千余年來，“學而優(yōu)那么仕〞作為以學致仕的信條被讀書人奉行不渝。尤其是隋唐科舉制度形成以后，“學而優(yōu)那么仕〞的信條與科舉制度融為一體，互為里表，成了士子生活的金科玉律。“學而優(yōu)那么仕〞傳統(tǒng)在歷史演化中對中國社會產(chǎn)生過積極影響。它確立了學問作為政府取吏的標準。以學取士將大局部飽讀儒家經(jīng)典的讀書人吸引到官員隊伍中，保證了政府運作始終處于接受過儒家道德教訓的文吏手中。歷代草莽英雄出身的開國皇帝不得不接受叔孫通的名言“儒者難與進取，可與守成〞，并視之為治國要訣，對書生保有相當?shù)淖鹬亍Ｎ睦艚y(tǒng)治造就了“士〞作為無冕之王的優(yōu)越地位，也促成了“士為四民之首〞的觀念。?三國演義?塑造了名士禰衡裸體痛罵曹操而為曹操所寬宥的形象，近代文化名人章太炎以大勛章作扇墜在袁世凱的總統(tǒng)府門前大詬袁氏包藏禍心，而被袁氏所容忍，個中原因固不止一端，但有一點可以肯定，士子對世道民心的巨大影響，無論是治世英雄，還是亂世奸雄，都不能不有所忌憚。另一方面，讀書人堅守位卑不忘憂國的信條，以天下為己任，希望將平生所學奉獻于國家民族，都與學優(yōu)而仕傳統(tǒng)有關。中國歷史上，所謂“貴族〞在很大程度上是一個文化概念，并不是全由血統(tǒng)決定。對社會各等級的人而言，通過以科舉制度為表達的“學優(yōu)而仕〞途徑躋身于士大夫階級之后，可以參加孟子所說的“勞心者〞之列，由“治于人〞而變?yōu)椤爸稳栓?，從而由“賤〞入“貴〞，成為“貴族〞。正是由于學優(yōu)而仕傳統(tǒng)為讀書人提供了改變自己命運的出路，整個中國社會各等級之間的劃分才不像印度種姓制度那般僵死。中國數(shù)千年的傳統(tǒng)文化并沒有創(chuàng)造出多少“平等〞觀念，西方基督教世界的信眾以信教而這自己爭得了平等地成為上帝仆人的權利，而中國的士子們那么由學優(yōu)而仕獲得了參與政治的平等權?！皩W而優(yōu)那么仕〞傳統(tǒng)對中國社會的負面影響，從根本上是源于以“仕〞為“學〞之鵠的這個既定前提。在“家〞“國〞一體的宗法專制時代，以“學〞而至仕途，最終結局只能是以學問效勞于帝王的“家天下〞，“學成文武藝，貨與帝王家〞成為士子們的必然歸宿。在帝王“家天下〞附庸關系的等級網(wǎng)中，主仆關系確實立意味著對主子的物質和精神的依附，于是，以帝王之是非為是非，成為越兩千余年不變的通例。被“學而優(yōu)那么仕〞信念和科舉功名誘入帝王彀中的天下的士子們，在主子面前只能“人主未命而唯唯，未使而諾諾〞；在“食君俸祿，為君分憂〞的附庸倫理支配下，為帝王的“家天下〞的長治久安耗盡心力，以便在等于帝王將相家譜的所謂青史上留取功名，博取“忠〞、“賢〞、“能〞的贊辭?！矂h改自?“學而優(yōu)那么仕〞傳統(tǒng)之功過說?〕1．以下對“學而優(yōu)那么仕〞理解不正確的一項為哪一項〔〕A．學而優(yōu)那么仕的傳統(tǒng)將大局部飽讀儒家經(jīng)典的才智人士納入官員隊伍，對中國傳統(tǒng)社會的運行產(chǎn)生過積極的影響B(tài)．在兩千多年的歷史中，“學而優(yōu)那么仕〞的傳統(tǒng)信條與“以學取士〞科舉制度密切結合，被一代代讀書人奉行不渝C．“學而優(yōu)那么仕〞是中國歷史上寒門士子改變命運由“賤〞入“貴〞的主要路徑．?儒林外史?中的范進身上便表達了這一點D．“學而優(yōu)那么仕〞的傳統(tǒng)使士子們能平等參與政治，在一定程度上彌補了中國傳統(tǒng)文化在“平等〞觀念方面的缺失，實現(xiàn)了難得的公平【考點】論述類文本閱讀．【分析】解答理解和分析題要辨明檢索區(qū)間，確定對應語句．聯(lián)系上下文體會，要死摳字眼．對詞語的解說要抓住本質．將解釋的含意放在被解釋的詞語處，看上下文是否連貫、恰當．尋求稱代詞與稱代內容的聯(lián)系，將稱代的內容代入原文理解．聯(lián)系全文的傾向性，檢查該解釋是否與全文保持一致．【解答】B項，“兩千多年的歷史中〞錯，曲解文意，第一段“學而優(yōu)那么仕〞的信條和科舉制度密切結合只是在隋唐以后，并沒有兩千多年．應選：B2．以下理解和分析，不符合原文意思的一項為哪一項〔〕A．“學而優(yōu)那么仕〞傳統(tǒng)影響下形成的宗法制度“家國一體〞的社會結構，使得把平生所學效勞于帝王的“家天下〞成為士子們的必然歸宿B．“學而優(yōu)那么仕〞是封建學子們的金科玉律，博取功名躋身官僚隊伍成為他們十年寒窗皓首窮經(jīng)的目的C．被仕宦功名的所引誘俘獲的士子們，喪失物質和精神的獨立性，仰人鼻息，唯唯諾諾，惟君王之命是從，成為越兩千余年不變的通例D．封建士子受忠軍報恩思想的影響，“學成文武藝，貨與帝王家〞，為帝王的“家天下〞耗盡心力，以求在相當于帝王將相家譜的所謂青史上留名【考點】論述類文本閱讀．【分析】閱讀效率的提高取決于對文章內容的主旨是否能正確把握．那么，如何把握文章的主旨呢？首先要著眼于文章的整體，注意理清內部的相互關系，從宏觀上居高臨下地駕馭文章，領會文章的主旨內涵．其次還要看文章的作者、寫作時間和文后的注釋等，特別要瀏覽一下后面問了哪些問題，從題目的選項中揣測文章的主旨，明確作者的主要寫作意圖，這樣解題就心中有數(shù)了．【解答】A、加強因果，原文第四段表述為“‘家’‘國’一體的宗法專制時代〞是大的環(huán)境背景，而不是學優(yōu)而那么是導致的．應選A．答案：A．3．根據(jù)原文內容，以下理解和分析不正確的一項為哪一項〔〕A．即使草莽英雄出身的開國皇帝也明白“守江山治天下〞，必須倚靠讀書人，尊重士人，文吏治國是他們的統(tǒng)治要訣B．中國歷史上的“貴族〞階層，對社會各等級的人是開放的，讀書人通過讀書改變自身命運，社會也在流動中保持了活力C．面對狂傲不羈的名士，那些歷史上的英雄和奸雄都相當容忍，有所忌憚，原因就在于“士〞階層有著無冕之王的優(yōu)越地位D．在科舉制度已廢除百年的今天，“逢進必考，擇優(yōu)錄取〞成為國家選聘公務員的嚴格規(guī)定，可以看作“學優(yōu)而仕〞傳統(tǒng)具有巨大合理性的表達【考點】論述類文本閱讀．【分析】解答理解概念類題目的方法是：①要找出概念的本質屬性和特征；②要放在具體語境中去理解；③要把握與其他相關概念之間的聯(lián)系；④要依據(jù)題干和選項找到信息所在的文本位置，抓住概念的本質特征，分析概念的內涵和外延，不可張冠李戴，不可無中生有，不可曲解原意等，在此根底上判斷正誤．【解答】C、縮小范圍．以偏概全．第二段明確指出這些士能夠被原諒，“個中原因固不止一端〞．應選C．答案：C．二、古代詩文閱讀4．文言文閱讀閱讀下面一段文言文，完成以下各題王曙，字晦叔，河南人。中進士第，知定?？h。還，為群牧判官，考集古今馬政，為?群牧故事?六卷，上之。遷太常丞，坐舉進士失實，降監(jiān)盧州茶稅，再遷尚書工部員外郎、龍圖閣待制。為河北轉運使，坐部吏受賕，降知壽州。以樞密直學士知益州。有卒夜告其軍將亂，斬之。仁宗為皇太子，與李迪同選兼賓客，復坐貢舉失實，黜官。復為給事中兼群牧使。其妻，寇準女也。準罷相且貶，曙亦降知汝州。起知襄州，又知潞州。州有殺人者，獄已具，曙獨疑之。既而提點刑獄杜衍至，事果辨。召為御史中丞。玉清宮①災，系守衛(wèi)者御史獄。曙恐朝廷議修復，上言：“昔遼東高廟及高園便殿災董仲舒以為高廟不當居陵旁故災魏崇華殿災高堂隆以臺榭宮室為戒宜罷之勿治文帝不聽明年復災。今所建宮非應經(jīng)義，災變之來假設有警者。愿除其地，罷諸禱祠，以應天變。“仁宗感悟，遂減守衛(wèi)者罪。已而詔以不復繕修諭天下。又請三品以上立家廟，復唐舊制。以尚書工部侍郎參知政事。以疾請罷，改戶部侍郎。再知河南府，遷吏部。召為樞密使，逾月，首發(fā)疽，卒。曙方嚴簡重，居官深自抑損。初，錢惟演留守西京，歐陽修、尹洙為官屬。修等頗游宴，曙后至，嘗厲色戒修等曰：“諸君縱酒過度，獨不知寇萊公晚年之禍邪！〞修起對曰：“以修聞之，萊公正坐老而不知止爾！〞曙默然，終不怒。及為樞密使，首薦修等。子益恭，字達夫，為衛(wèi)尉寺丞。性恬淡，數(shù)解官就養(yǎng)。曙參知政事，治第西京，益恭勸曙引年謝事，曙不果去。終父喪，遂以尚書司門員外郎致仕。①玉清宮：宋真宗時耗巨資修建的大型建筑，宋仁宗時被雷電擊中焚毀。〔1〕以下對文中畫線局部的斷句，正確的一項為哪一項BA．昔遼東高廟及高園便殿災/董仲舒以為高廟不當/居陵旁故災/魏崇華殿災/高堂隆以臺榭宮室為戒/宜罷之勿治/文帝不聽/明年/復災/B．昔遼東高廟及高園便殿災/董仲舒以為高廟不當居陵旁/故災/魏崇華殿災/高堂隆以臺榭宮室為戒/宜罷之勿治/文帝不聽/明年/復災/C．昔遼東高廟及高園便殿災/董仲舒以為高廟不當居陵旁/故災/魏崇華殿災/高堂隆以臺榭宮室為戒/宜罷之勿治文帝/不聽/明年/復災/D．昔遼東高廟及高園便殿災/董仲舒以為高廟不當/居陵旁故災/魏崇華殿災/高堂隆以臺榭宮室為戒/宜罷之勿治文帝/不聽/明年/復災/〔2〕以下對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項為哪一項CA．龍圖閣，北宋收藏太宗御書、典籍、圖畫、寶瑞，宗室名冊、譜牒等文物的地點。B．家廟是漢民族儒教家族祭祀祖先和先賢的場所。古時有官爵者才能建家廟。C．戶部，“六部“之一，主管田地、戶籍、賦稅、俸餉、工程營造及一切財政事宜。D．西京，歷史上多個朝代實行兩京制，西安曾長期被稱作西京，但北宋的西京指洛陽，〔3〕以下對原文有關內容的概括與分析，不正確的一項為哪一項AA．王曙雖然很有才干，但初期仕途坎坷。他是進士出身，任職初就表現(xiàn)出色，總結過古往今來官用馬匹的管理制度，但也因個人失誤屢次遭到降職或罷免。B．王曙為政嚴明果斷，善于辯奸斷獄，他在益州做官時，能迅速判斷出有人報告軍隊作亂不實，任職潞州時，也能在已經(jīng)判罪定論的案件中找出疑點。C．王曙防止勞民傷財，委婉上奏進言，玉清宮焚毀后，他援引古例，認為這場災害，就是上天對下界的警示，他建議不應重建玉清宮，以此回應上天的警示。D．王曙為人嚴肅正派，薦才不計前嫌，他曾嚴厲教導過歐陽修等人，擔憂他們耽于享樂而惹禍，卻遭到歐楊修的頂撞，但他掌權后，還是首先推薦了這些人。〔4〕把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①仁宗感悟，遂減守衛(wèi)者罪。已而詔以不復繕修諭天下。②曙參知政事，治第西京，益恭勸曙引年謝事，曙不果去?！究键c】文言文閱讀．【分析】〔1〕此題考查文言斷句．解答該題可以根據(jù)句意和結構判斷．〔2〕此題考查識記古代文化常識，答題關鍵在于平時的積累與識記．〔3〕此題考查歸納內容要點、概括中心意思，注意將選項和原文進行比擬．〔4〕此題考查文言文翻譯的能力，解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留〞“刪〞“調〞“換〞“補〞的方法，直譯為主，意譯為輔．并按現(xiàn)代漢語的標準，將翻譯過來的內容進行適當調整，到達詞達句順．【解答】〔1〕B“故〞是所以的意思，連詞，一般放在句首，其前斷句，排除A、D；“文帝〞為人名，作“不聽〞的主語，“文帝〞前斷句，排除C．〔2〕C工程營造歸工部管．〔3〕A概括不全面，“降知汝州〞這次完全是受岳父寇準的牽連．〔4〕①感悟：感動而醒悟；已而：不久；諭天下：告諭天下．句子翻譯為：仁宗受到感動而醒悟．于是減輕守衛(wèi)者的罪責．不久下詔告諭天下不再重修玉清宮．②治第：修建宅院；謝事：退休；去：離開，離職．句子翻譯為：王曙任參知政事時，在西京洛陽修建宅院，益恭勸他王曙以年老為由退休，王曙最終也沒有離職．答案：〔1〕B〔2〕C〔3〕A〔4〕①仁宗受到感動而醒悟．于是減輕守衛(wèi)者的罪責．不久下詔告諭天下不再重修玉清宮．②王曙任參知政事時，在西京洛陽修建宅院，益恭勸他王曙以年老為由退休，王曙最終也沒有離職．參考譯文：王曙字晦叔，隋朝東皋子績之后．世居河汾，后來又遷居為河南人．考中進士，調任定國軍節(jié)度推官．咸平中期，又應試賢良方正科，策試入等，升遷為秘書省著作佐郎、任定?？h知縣．任滿還朝后，又任群牧判官，在任內考證收集古今馬政沿革變遷，著為?群牧故事?六卷，獻給皇帝．又調任太常丞、判三司憑由理欠司．因舉薦進士不實，被降為監(jiān)廬州茶稅，再遷任尚書工部員外郎、龍圖閣待制．以右諫議大夫出任河北轉運使，又因部屬官吏受賕，降知壽州．又調任淮南轉運使，勾當三班院，代理知開封府．后又以樞密直學士身份出知益州．有個士卒在夜裏報告說軍隊將要暴亂，王曙立刻調查其真假，因謊報軍情士卒被斬首．蜀人將王曙比做張詠，號稱“前張后王〞．入朝后又任給事中．當時仁宗為皇太子，王曙與李迪共同為太子選兼賓客，又因貢生的舉薦失實，被免官．起復后任給事中兼群牧使．其妻子，是寇準的女兒．寇準被罷免相位而且被貶官，王曙也被降職為汝州知州．寇準再次被貶官，王曙也再次被貶為郢州團練副使．直到后來才起為光祿卿、知襄州，又調汝州．官復給事中、知潞州．州襄有殺人者，已定罪結案，獨有王曙覺得可疑，不久提點刑獄杜衍至，在王曙提出疑點后的重審中事情果然真相大白．王曙因此而著?辨獄記?一書以告誡官吏．王曙后來調任河南府、永興軍，召回朝中又任御史中丞兼理檢使，理檢設置使自此開始．玉清昭應宮發(fā)生火災，將守衛(wèi)者全部拘捕下入御史獄．王曙擔憂朝廷商議修復之事，上奏說：“古時魯桓、僖宮發(fā)生火災，孔子認為魯桓、僖宮是親屬關系已盡應當燒毀的．遼東高廟及高園便殿火災，董仲舒認為高廟不應當建在陵墓旁，所以才會發(fā)生火災．魏時崇華殿火災，高堂隆認為亭臺樓榭都應引以為戒，應當不再修建，文帝不聽，結果第二年又被大火燒毀．而今所建宮殿不合經(jīng)義，災變之來好似有所警示．但愿陛下廢除其址，不再修建其觀廟，以應天變．〞仁宗與太后覽章后感悟，遂減少守衛(wèi)者的罪責．接著下詔告諭天下不再重修玉清昭應宮．王曙又奏請允許三品以上官員立家廟，恢復唐朝舊制．并以尚書工部侍郎參知政事．又以有病為由請求解職，被改任戶部侍郎、資政殿學士、知陜州，又調河陽．再知河南府，又遷吏部．召為樞密使，又拜為同中書門下平章事．過了一個月，頭上惡瘡發(fā)作，病逝．死后贈太保、中書令，謐文康．益恭字達夫，以父蔭為衛(wèi)尉寺丞．生性恬淡，仰慕唐時王龜之為人，數(shù)次解官就養(yǎng)．王曙參知政事，修建宅院於西京，益恭勸其父王曙以年老為由退養(yǎng)，王曙未能果斷離任而去．益恭服滿喪期之后，以尚書司門員外郎退休，間或與和尚、隱者出游，洛陽的名園山水，無處不至．后來因他的兒子也入朝為官，益恭一生最終升遷至司農少卿，后去世．二.古代詩歌閱讀5．閱讀下面這首古詩，完成以下各題。飲酒〔其八〕陶淵明青松在東園，眾草沒其姿，凝霜殄異類，卓然見高枝。連林人不覺，獨樹眾乃奇。提壺撫寒柯，遠望時復為。吾生夢幻間，何事紲塵羈?！咀ⅰ竣龠h望時復為：倒裝句，即“時復為遠望〞。②紲〔xiè〕：捆綁，束縛。〔1〕詩的前六句是怎樣塑造青松這一形象的？請結合詩句簡要分析?！?〕這首詩題為“飲酒〞，但很顯然，詩人意不在酒，請具體分析詩句中蘊含了哪些情感志趣？【考點】古詩詞閱讀；詠物詩．【分析】〔1〕鑒賞文學作品的形象．能力層級為鑒賞評價D．〔2〕鑒賞文學作品的思想情感．能力層級為鑒賞評價D．【解答】〔1〕此題的答題關鍵在于審題，“怎樣塑造青松這一形象的〞，也就是要指出手法，同時分析形象特點，并且結合有關詩句分析．前六句寫了“眾草〞“連林〞，還有環(huán)境“凝霜殄異類〞，是為了襯托松樹；“卓然見高枝〞“獨樹眾乃奇〞，塑造了卓然獨立、不畏嚴寒、獨樹一格、與眾不同的青松形象．〔2〕此題分析詩歌情感，要結合詩歌的具體內容．根據(jù)第一題可知，詩歌的前六句是寫“松樹〞，塑造了卓然獨立、不畏嚴寒、獨樹一格、與眾不同的青松形象，詩人實那么是托物言志，表現(xiàn)自己的品性；“提壺撫寒柯，遠望時復為〞寫詩人自己的行為，表現(xiàn)出一種悠然獨得的境界；“何事紲塵羈〞的意思是“又何必被俗世的塵囂羈絆住腳步呢〞，直抒胸臆，抒發(fā)了人生苦短、不愿被世俗的塵網(wǎng)束縛的感慨．答案：〔1〕詩的前六句通過環(huán)境和其他草木的襯托，塑造了卓然獨立、不畏嚴寒、獨樹一格、與眾不同的青松形象．春夏季節(jié)，各種草木都蔥郁繁茂，松樹掩沒其中平凡無奇，但歲寒霜降后，眾草凋零木葉盡脫，只有松樹獨傲霜雪，卓然挺立，四季常青．〔2〕①詩歌的前六句托物言志，以卓爾不群、歲寒后凋的青松自況，表達出詩人堅貞傲岸、超撥于流俗的品性；②七、八句描寫酒壺掛枝、自在遐觀的行為，表現(xiàn)出一種悠然獨得的境界；③末二句直抒胸臆，抒發(fā)了人生苦短、不愿被世俗的塵網(wǎng)束縛的感慨．參考譯文：青翠的松樹生長在東園里，荒草埋沒了它的身姿．等到寒霜凝結的時候，其他植物都枯萎了，這才顯現(xiàn)出它卓爾不群的高枝．在一片樹林中人可能還不覺得，單獨一棵樹的時候人們才稱奇．我提著酒壺撫弄寒冬中的樹干，有時候又極目遠眺．我生活的世界就是夢幻一樣，又何必被俗世的塵囂羈絆住腳步呢．賞析：“歲寒，然后知松柏之后凋也．〞〔?論語?子罕?〕經(jīng)過孔子的這一指點，松柏之美，便象征著一種高尚的人格，而成為中國文化之一集體意識．中國詩歌亦多贊嘆松柏之名篇佳作．盡管如此，陶淵明所寫?飲酒?第八首“青松在東園〞，仍然是極有特色．[1]“青松在東園，眾草沒其姿．〞青松之姿，挺秀而美．生在東園，卻為眾草所掩沒．可見眾草之深，其勢莽莽．青松之孤獨，也不言而喻．“凝霜殄異類，卓然見高枝．〞殄者，滅絕也．，異類，指眾草，相對于青松而言．枝者，謂枝干．歲寒，嚴霜降臨，眾草凋零．于是，青松挺拔之英姿，常青之秀色，乃卓然出現(xiàn)于世．當春夏和暖之時節(jié)，那眾草也是青青之色．而況草勢甚深，所以能一時掩沒青松．可惜，眾草究竟經(jīng)受不起嚴霜之摧殘，終于是凋零了．“連林人不覺，獨樹眾乃奇．〞倘假設青松多了，蔚然連成松林，那么，它的與眾不同，便難以給人以強烈印象．只是由于一株青松卓然獨立于天地之間，人們這才為之驚訝了．以上六句，構成全詩之大半幅，純然出之以比興．正如吳瞻泰?陶詩匯注?所說，是“借孤松為己寫照．〞青松象征自己堅貞不渝之人格，眾草喻指一班無品無節(jié)之士流，凝霜那么是譬比當時嚴峻惡劣之政治氣候，皆容易領會．唯“連林人不覺，獨樹眾乃奇〞兩句，意蘊深刻，最是吃緊，應細心體會．一株卓然挺秀之青松，誠然令人驚詫．而其之所以特異，乃在于眾草不能有青松之品質．倘園中皆是青松，此一株自缺乏為奇了．一位人格高尚之士人，自亦與眾不同．其實，這也是由于一班士人自己未能挺立人格．假設士流能如高士，或者說人格高尚蔚然而為一代士風，那么高士亦并非與眾不同．依中國文化傳統(tǒng)，“我欲仁，斯仁至矣〞〔?論語?述而?〕﹣﹣人人都具備著挺立人格的內在因素．“人皆可以為堯舜〞〔?孟子?告子下?〕﹣﹣人人都可以挺立起自己的主體人格．可惜士人往往陷溺于私欲，難能“卓然見高枝〞．正如朱熹所說：“晉宋人物，雖曰尚清高，然個個要官職，這邊一面清談，那邊一面招權納貨．陶淵明真?zhèn)€能不要，此所以高于晉宋人物．〞〔陶澍集注?靖節(jié)先生集?附錄引〕淵明少無適俗韻，晚抱固窮節(jié)，自比青松，當之無愧．最后四句，直接寫出自己．“提壺掛寒柯，遠望時復為．〞寒柯，承上文“凝霜〞而來．下句，陶澍注：“此倒句，言時復為遠望也．〞說得是．淵明心里愛這東園青松，便將酒壺掛在松枝之上，飲酒、流連于松樹之下．即使不到園中，亦時常從遠處來瞻望青松之姿．掛壺寒柯，這是何等親切．遠望松姿，正是一往深情．淵明之心靈，清楚是常常從青松之卓然高節(jié)，汲取著一種精神上的滋養(yǎng)．莊子講的“與物有宜〞，“與物為春〞，“獨與天地精神往來〞〔分別見?莊子?大宗師?、?德充符?、?天下?篇〕，正是此意．“吾生夢幻間，何事紲塵羈．〞結筆兩句，來得有點突兀，似與上文無甚關系，實那么深有關系．夢幻，喻人生之短暫，翻見得生命之可珍惜．紲者，捆縛也．塵羈即塵網(wǎng)，謂塵世猶如羅網(wǎng)，指的是仕途．生命如此有限，彌可珍惜，不必把自己束縛在塵網(wǎng)中，失掉獨立自由之人格．這種堅貞高潔的人格，正有如青松．這才是真正的主體品格．淵明此詩之精神境界與藝術造詣，可以喻之為一完璧．上半幅純用比興，贊美青松之高姿．下半幅縱筆用賦，抒發(fā)對于青松之知賞，以及珍惜自己人格之情懷．全幅詩篇渾然一體，實為淵明整幅人格之寫照．全詩句句可圈可點，可謂韻外之致味之而無極．尤其“連林人不覺，獨樹眾乃奇〞二句，啟示著人人挺立起高尚的人格，那么高尚的人格并非與眾不同，意味深遠，極可珍視．?詩?小雅?裳裳者華?云：“唯其有之，是以似之．〞只因淵明堅貞高潔之人格，與青松歲寒不凋之品格，特征相似，所以此詩借青松為自己寫照，境界之高，乃是出自天然．三.名篇名句默寫6．補寫出以下名篇名句中的空缺局部。〔1〕在?逍遙游?中，莊子用“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋〞兩句說明自然界的一些生命極其短壽，錯過了很多美好事物?！?〕李白在?蜀道難?中，不僅描寫了蜀道奇異的自然景色，也通過“所守或匪親，化為狼與豺〞兩句，寫出了自己對劍閣防御的擔憂?！?〕蘇軾在?水調歌頭?中秋?中說，自己想要飛往月宮，但“又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒〞，透露出了既向往天上又留戀人間的矛盾心理。【考點】名篇名句默寫；字形．【分析】此題考查了默寫常見的名句名篇．本考點包括兩個要素，即名言和名篇．所謂“名言〞，是指那些廣泛流傳的詩文、格言警句之類；所謂“名篇〞，是指在人們心目中占有突出地位的篇目，一般為教材中要求背誦的篇目“常見的〞是為考生備考限定一個大致范圍，意思是所要考的內容并不是漫無邊際的，而是日常的閱讀和寫作活動中常會遇到的，如中學課本所規(guī)定的背誦篇目以及所涉及到的名句名篇．【解答】〔l〕朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋〔“晦朔〞“蟪蛄〞易寫錯〕〔2〕所守或匪親化為狼與豺〔“匪〞易錯為“非〞〕〔3〕又恐瓊樓玉宇高處不勝寒〔“玉〞易錯為“欲〞〕三.選考題請考生在第7、第8兩題中選定一題作答，注意：只能作答選定題目內的小題，不得選做另一題目內的小題，如果多做，那么按所做的第一大題計分．【文學類文本閱讀】7．閱讀下面的文字，完成〔1〕～〔4〕題。年三十的私房菜付春從城里回家時，爹和媽正在院子里剔玉米棒子。他們都沒有發(fā)現(xiàn)身后的兒子付春。付春一聲不吭地跨進院門，拎著大包小包進了自己的屋，放下行李，就一頭栽倒在床上。爹和媽同時停止了手上的動作。時間靜止了兩分鐘后，付春透過掉了半塊的玻璃窗聽見爹說，春，回來了？媽馬上站起身來，責怪爹說，他爹，春都進屋了，還問？快去抱柴禾，我給兒子做吃的去。付春拉起被角，捂在臉上，眼淚無聲地流下。付春在城里一家五星級酒店當廚師。付春的廚藝好，在這家酒店一干就是五年，五年間付春很少回鄉(xiāng)下，五年的城市生活讓他下意識里已經(jīng)把自己當成了城里人，他甚至發(fā)誓要在這家酒店干一輩子。然而，沒想到這家酒店自從去年易主后，因經(jīng)營不善，一天比一天不景氣，上個月徹底宣告破產(chǎn)。失業(yè)這個月，付春把城里所有的飯店、酒店都找遍了，沒有一個地方能容納他。一些有名氣的飯店、酒店，都有自己穩(wěn)定的廚師團隊，就算人家缺人手，他進去也只能是個打雜的。太小的飯店，薪水太低，高不成，低不就，就把付春擠回鄉(xiāng)下的家了。付春感覺自己一下子從繁花似錦的春天走進了寒風凌厲的冬天。付春想著想著睡著了。春，快起來吃飯了。媽站在窗外，小心翼翼地喊付春，生怕聲音大了，把兒子嚇不見了似的，兒子已經(jīng)有很久沒回家了。飯桌上的菜，都是付春打小就愛吃的菜：干椒炒青菜、韭菜炒雞蛋、火腿末熗嫩玉米。湯是酸菜土豆湯，酸菜是媽自己腌的鄉(xiāng)下常見的老酸菜。旁邊是一鍋剛燜好的玉米飯。這些上不了臺面的飯菜，也只有在家里才能吃到，雖說都是些在付春看來上不了臺面的菜，但味道卻是出奇的好。付春很快就風卷殘云般，把桌子上的飯菜一掃而光。爹和媽幾乎一筷子未動，看著狼吞虎咽的付春，笑得嘴都合不攏。付春看著爹媽，抹著嘴回味著剛剛的飯菜香味兒，突然腦子里像翻開了一道塵封已久的門，付春興奮地一連說了好幾聲“我怎么沒想到呢？〞爹和媽被付春整糊涂了，還沒回過神來，付春已經(jīng)拎著大包小包跑出院門了，爹和媽趕緊跟到院門外，說，春，你這剛回來，又要去哪兒?。炕爻抢?。付春頭也不回地說。付春有足夠信心讓自己成為城里人，他不再怕失業(yè)，這一切都源于媽做的飯菜。付春在吃了媽做的菜后，突然想到了時下城里流行的私房菜，他想，現(xiàn)在城里人吃飯店都吃膩了，我何不當一名專做私房菜的廚師呢？很快，付春的私房菜就在城里闖出了名氣，很多有錢人、領導都請付春到家里專門為他們做私房菜。尤其是每年的春節(jié)，付春更是分身無術。付春不斷創(chuàng)新他的私房菜，幾年后名聲越來越大，錢也掙下不少，還在城里買了房子，擁有了城市戶口。爹和媽不愿和他來城里，一直住在鄉(xiāng)下的小土院，付春已經(jīng)有好幾個春節(jié)沒回家陪父母過年了。每次爹媽打電話來，要他回家過年，付春都推托了。今年年三十那天，有個搞建筑的大老板，給了付春很多錢，說是特意請付春去為他父母做一頓年夜飯。這位老板的爹媽一直住在鄉(xiāng)下，老板有心想接爹媽去城里過年，也享享福，可是爹媽不來城里，老板只好回鄉(xiāng)下陪父母過年。老板和爹媽說回去過年，兩位老人又忙里忙外辛苦做飯菜，因此老板騙父母不回家過年，請付春去做私房菜的目的是想讓父母過個不用操勞的年。付春滿口容許了，天快擦黑時，和老板一起趕到了老板鄉(xiāng)下的父母家。沒想到，他們推開門，首先映入眼前的竟然是一大桌子已經(jīng)做好的飯菜，碗筷已擺好，就好似專等老板一到就開席似的。老板驚訝得合不攏嘴，不停地問兩老怎么知道他要回來？老板的爹說，每年不管你回不回家過年，你媽都會把飯菜做好，萬一你回家了，也好吃上一口熱乎飯。老板的媽接著說，這些都是你打小就愛吃的飯菜，在外面哪能吃到呢？老板兩眼含著淚，一把抱住了兩位老人。一直站在門口的付春看著這一家子，緩緩地掏出錢包，把錢悄悄地放在門邊的桌上，輕輕地合上門，頭也不回地離去了。絢麗的煙花爆竹在付春身后、頭上此起彼伏地響著、盛開著。付春仿佛聞到了媽做的干椒炒青菜、韭菜炒雞蛋、火腿末熗嫩玉米，還有酸菜土豆湯的味道?！策x自?四川文學?，有刪改〕〔1〕以下對這篇小說思想內容與藝術特色的分析和鑒賞，最恰當?shù)膬身検茿EA．付春回到家中不跟在院子里剝玉米棒子的爹媽打招呼，而爹媽覺知兒子回來了，又是打招呼，又是去做吃的，小說在比照中表達思想感情，啟發(fā)讀者思考。B．付春在城里的酒店當廚師，因為酒店破產(chǎn)，自己又沒有找到適宜的工作，無奈之下回到家里，他感到無顏面對爹媽，所以一聲不吭的鉆進屋里，單獨流淚。C．付春的媽為了啟發(fā)和鼓勵付春，又做了些在付春看來上不了臺面但味道卻是出奇的好的菜，使付春在困境中找到了出路，說明媽是個了解兒子、智慧的人。D．付春的媽和建筑老板的媽都為兒子做好吃的飯菜，兩相映襯，蘊含可憐天下父母心的感慨，也反襯兒子親情冷淡，表達作者對處理事業(yè)和親情關系的反思。E．小說以第三人稱角度敘事，圍繞付春這一核心人物，主要寫了他失業(yè)回家，他返城創(chuàng)業(yè)成功，他陪建筑老板回家做年三十私房菜三個片段，生活氣息濃郁?！?〕小說兩處寫到付春媽媽做的干椒炒青菜、韭菜炒雞蛋、火腿末熗嫩玉米，和酸菜土豆湯，寫作的角度有什么不同？分別有什么作用？請簡要分析。〔3〕小說在刻畫付春這一形象時，突出了他的哪些性格特點？請簡要分析?！?〕為什么要寫建筑老板帶付春回家為父母做私房菜？請結合全文談談你的看法?！究键c】小說閱讀．【分析】〔1〕此題考查理解文意和分析表達技巧的能力，能力層級C．〔2〕此題考查概括故事情節(jié)，分析作品結構，把握文章思路的能力．能力層級C．〔3〕此題考查欣賞人物形象，能力層級D．〔4〕此題考查對文本進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力，能力層級F．【解答】〔1〕此題考查理解文意和分析表達技巧的能力，能力層級C．B項“無顏面對爹媽〞理解錯誤，是感到未來生活無所適從的苦惱和無奈．C項“付春的媽為了啟發(fā)和鼓勵付春〞說法不當，給付春做飯是出于母愛，關愛兒子的目的．D項“反襯兒子親情冷淡〞表述錯誤，不是為了反襯，是為了表達老板有孝心，進而引出付春思考親情的問題．〔2〕此題考查概括故事情節(jié)，分析作品結構，把握文章思路的能力．能力層級C．分析語句的作用，可從結構、內容兩個角度分析．第一次寫母親給付春做菜，從內容上表現(xiàn)了母親關愛兒子，非常用心給兒子做他喜愛的飯菜；從結構上，為后文付春受到啟發(fā)進城做私房菜作鋪墊．第二次出現(xiàn)這些菜時，是付春的想象，仿佛聞到了媽媽做的菜的味道，從內容上寫出了付春對親情的思考；從結構上，照應了上文．〔3〕此題考查欣賞人物形象，能力層級D．分析人物形象，主要從人物的言行舉止、神態(tài)描寫等正面描寫和側面描寫來分析．動作、神態(tài)：“付春拉起被角，捂在臉上，眼淚無聲地流下〞寫出了付春自尊心強；心理：“付春在吃了媽做的菜后，突然想到了時下城里流行的私房菜，他想，現(xiàn)在城里人吃飯店都吃膩了，我何不當一名專做私房菜的廚師呢〞寫出了付春的聰明，領悟能力強，有創(chuàng)新意識；“付春已經(jīng)有好幾個春節(jié)沒回家陪父母過年了〞寫出了付春工作努力，無視親情；“付春仿佛聞到了媽做的干椒炒青菜、韭菜炒雞蛋、火腿末熗嫩玉米，還有酸菜土豆湯的味道〞寫出了付春對親情的思考，暗示他是一個有孝心的人．〔4〕此題考查對文本進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力，能力層級F．建筑老板帶付春回家給自己的父母做私房菜這一情節(jié)在小說中的作用，可從情節(jié)的開展、人物形象的塑造、主題的表達角度進行分析．建筑老板非常重視親情，帶上廚師給父母做菜，可是父母也準備了一桌好菜等兒子，突出了小說的主題；也塑造老板這個孝子的人物形象，以此來塑造付春這個主人公的形象；在情節(jié)上，引發(fā)讀者的想象．參考答案：〔l〕AE〔答對一項給2分，答對兩項給5分，多答不給分．〕〔2〕角度：前面一處是直接寫，實寫，結尾一處是間接寫，虛寫．〔2分〕前面一處的作用：①情節(jié)上，推動情節(jié)開展，媽做的飯菜使付春突然想到城里流行的私房菜．決定返城專做私房菜．②結構上，為結尾寫付春仿沸聞到媽做的飯菜的味道作鋪墊．〔2分，一點l分〕結尾一處的作用：①結構上，照應上文付春吃媽做的飯菜．②形象上，表現(xiàn)付春由無視親情到思考親情的轉變．③內容上，突出親情所具有的感染力．④效果上，留有余味，給讀者留下付春會不會回家為爹媽做年夜飯的猜測．〔2分，答出兩點即可，每點l分〕〔3〕①悟性高，善創(chuàng)新．吃了媽做的菜后，當即想到了城里流行的私房菜，決心專做私房菜，經(jīng)過不斷創(chuàng)新，很受歡送．②有志氣，敢打拼．自信能成為城里人，能做出個樣子，經(jīng)過努力，名聲越來越大，錢也掙下不少，還在城里買了房子，擁有了城市戶口．③重事業(yè)，輕親情．在五星級酒店當廚師，五年問很少回家；剛回家就為了成就夢想而離家；只顧做私房菜．連續(xù)好幾年都不回家陪父母過年．〔每答對一點給2分．每點中概括和分析各1分．如有其他答案，言之成理也可〕〔4〕①情節(jié)上，營造一家其樂融融的溫馨氣氛，促使付春反思親情．②人物形象上，用建筑老板反襯付春，建筑老板牽掛父母，希望父母過年不用操勞，而付春總是借故不回家陪父母過年，更加突出了付春無視親情的特點．③主題上，突出小說主題，使父母總是牽掛著子女，子女也應該心里裝著父母的主題更加鮮明．④手法上，扣合小說題目．豐富小說內容．小說題目是“年三十的私房菜〞，寫老板帶付春回家為父母做私房菜，而父母為老板做好了私房菜，令人深思．〔每答對一點給2分，每點中術語和結合文本分析各l分．如有其他答案，言之成理也可〕【實用類文本閱讀】8．閱讀下面的文字，完成〔1〕～〔4〕題。材料一：我六歲那年投入榮蝶仙先生門下學京戲。拜師后的頭一天，就從練根本功撕腿開始。練撕腿的同時，還要練下腰、壓腰。全是一清早戴著星星就得起來練，不管三伏三九全是一樣。當我練得稍稍有些功底時，先生又給我加了功，教給我練習一些校大的功夫了。將近一年的光景，一般的腰腿功差不多全練習到了，先生又給我綁起蹺來陳習。練完站功后也不許摘下蹺來休息，要整天綁著蹺給先生家里做事，像掃地、掃院子、打水等體力勞動，并不能因為綁著蹺就減少了這些活。榮先生的脾氣很厲害，你干活稍微慢一些，就會挨他的打。榮先生對我練功非常嚴，他總怕我綁著蹺的時候偷懶彎腿，所以用兩頭都削尖了的竹筷子扎在我的膝彎上，一彎腿筷子尖就扎你一下，這一來我只好老老實實地繃直了腿。這雖等于受酷刑一樣，可是日子長了，功夫也就出來了。唱青衣〔正旦〕戲要學習青衣的身段，每日要單練習走腳步。走步法的時候，手要捂著肚子，用腳后跟壓著腳尖的走法來練習，先生說練熟了自然有姿勢了，將來上臺演出，才能表現(xiàn)出青衣的穩(wěn)重大方，才能使人感到美現(xiàn)呢！當時我感覺一個小姐的角色總是捂著肚子出來進去的怎么能算是美呢？這種懷提是后來經(jīng)過長時間的舞臺實踐，才產(chǎn)生的。為了要表現(xiàn)旦角的端莊，所以先生就叫學生捂著肚子走路，實際上這又如何能表現(xiàn)出端莊的姿態(tài)來呢？我懂得這個道理以后，就有意識地向生活中尋找這種身段的根源，但這個問題一時沒有得到解決。沒有解決的事，我心里總是放不下，隨時留意揣摩著。有一次我在前門大街看見抬橋子的，腳步走得穩(wěn)極了，這一來引起了我的注意，于是我就追上去，注意看著抬橋子人的步伐，一直跟了幾里地，看見人家走得又平又穩(wěn)又準，腳步絲毫不亂，好看極了。王瑤卿先生告訴我，練這種平穩(wěn)的碎步可不容易了，要拿一碗水頂在頭上，練到走起步來水不灑才算成功。我聽到這種練法之后，就照這樣開始去練習，最初總練不好，反使腰腿酸痛得厲害，我并不灰心，還是不間斷地練習，慢慢地找著點門道了。同時我還發(fā)現(xiàn)了一個走起來又美又穩(wěn)又靈巧的竅門。從此，我上臺再不捂著肚子死板板地走了。后來我在新排的?梨花記?里第一次用上去，走起路來又端莊、又嚴肅、又大方、又流麗，很受現(xiàn)眾稱贊。〔摘編自程硯秋?我的學藝經(jīng)過?〕材料二：京劇“四大名旦〞之一的程硯秋學戲很苦！邊學邊唱邊挨打，榮家的生活瑣事也都要做，當聽差使喚，無異于童仆。榮蝶仙脾氣又壞，稍有不歡舉鞭就打，常常無端拿他出氣。程硯秋每天要劈柴生火，洗衣做飯，學戲的時間很少。就這樣，也難免挨打。在大名士羅癭公的賞識、幫助下，未滿八年的程硯秋提前出師并追隨羅癭公讀書習字，鉆研音韻。所以，后來的程硯秋不但精通經(jīng)史，一手字也寫得不錯。特別是對京劇的行腔咬字，深具工夫，這是文人雅士熏陶所致，也是藝人當中少有的。一九一九年，羅癭公安排程硯秋拜梅蘭芳為師，為他添置行頭，編排新戲，又特意為他介紹了一位武師教武術。羅癭公又介紹他師從王瑤卿。據(jù)說王最初并不怎么看重程硯秋，后來終被他的刻苦和鉆研精神所感動，依據(jù)他的別樣稟賦，為他設計出新的喝法，獨創(chuàng)一格。一九二二年春節(jié)，在羅癭公的精心安排下，十八歲的程硯秋以一出改編的京劇?龍馬姻緣?轟動了京城。程硯秋又請榮蝶仙任戲班社社長。師徒間的合作，頗能顯示出程硯秋的胸懷。臺灣的戲曲研究家齊崧先生說：“如果聽梅蘭芳的戲等于吃鴉片，那么聽程硯秋就等于打嗎啡。因為吃鴉片尚有戒除的可能；而一旦打上嗎啡，那么很難了，最后唯有以身相殉。〞這話近于謔，可還真無法否認。程硯秋的嗓子外顯柔和，內斂鋒芒，加上標新立異的唱法，唱起來真有鬼斧神工之妙。最封人尋味的是?玉堂春?一劇，他柳眉入鬢，鳳眼傳神。行腔乍疾乍徐，一股細音，唯其獨有。高出那么如天外游云，低唱那么似花下鳴泉，聽來驚心動魄?；b也別致，身著紅色罪衣罪裙，臉似鵝蛋，眼皮上一層黛綠涂得停勻，嫵媚中帶出憔悴和滿腔哀怨的神情。程硯秋身材高大，現(xiàn)眾初見，都暗自吃驚：“這么大塊頭的一個旦呀！〞但等演過了一陣，被他的各種身段表演所吸引，你便不會覺得他是個龐然大物，而是個美妙婦人。簡淡蘊藉，灑脫雅致。程硯秋就有那么大的魅力。?鎖麟囊?是集程派藝術之大成的劇目，為設計安排唱腔，花去了程硯秋整整一年的時間，真可謂禪精竭慮。他每編出一段都要就正于王瑤卿。一般來說，京劇唱詞都是很規(guī)整的七字句或十字句，但程硯秋要求劇作者寫長短句，比方這樣兩句喝詞：“在轎中只覺得天昏地暗，耳邊廂，風聲斷，雨聲喧，雷聲亂，樂聲闌珊，人聲吶喊，都道是大雨傾天。〞“轎中人，必定有一腔幽怨，她淚自彈，聲續(xù)斷，似杜鶴，啼別院，巴峽哀猿，動人心弦，好不慘然。〞這種句式，在傳統(tǒng)京劇里是根本沒有的。而程硯秋據(jù)此創(chuàng)造出抑揚錯落、疾徐有致的新腔，并把唱腔和身段觸合在一起，使程式化表演裝滿了真實的人間情感和驚人美感。程硯秋不具備梅蘭芳響遏行云的金嗓子，但他硬是創(chuàng)出了一種大異于梅蘭芳，卻又能與之相杭衡的以新奇聲腔為特點的表演風格。1924年羅癭公患病住院診療，程硯秋每日親侍飲食，從無間斷。羅癭公遺囑寫道：“程君硯秋，義心至性，膽淹古人，慨然任吾身后事極周備。〞羅癭公歸去之際，程硯秋是第一個趕到的！他見恩師遺囑，捧之大慟，幾至昏厥?；氐郊抑?，為設靈堂，除朝夕哭奠，唯伏案抄寫經(jīng)書。羅癭公喪事所用祭奠、棺木、墓地之費都是程硯秋一手經(jīng)辦，務極完美。出殯那天，程硯秋身服重孝，撫棺痛哭。人家算了一筆帳，羅癭公自病至死，費金過萬元。而程本人絕口不提一個錢字。這事兒，擱在士大夫身上都很難做到，一個藝人做到了。難怪康有為贊程硯秋為“義伶〞?！舱幾哉略r和?細雨連芳草，都被他帶將春去了﹣程硯秋往事?〕〔1〕以下對兩那么材料有關內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検茿EA．材料一記述程硯秋自己少年時一段學戲的經(jīng)歷和自己對戲劇角色一些表演動作的思考和改良，語言質樸平實，感情表達比擬節(jié)制。B．“當時我感覺一個小姐的角色總是捂著肚子出來進去的怎么能算是美呢？〞說明程硯秋學青衣戲時就已疑心這種表演不能表現(xiàn)美。C材料一和材料二在表達程硯秋跟隨榮蝶仙學戲時，都突出了老師教戲時的簡單粗暴，程硯秋在學戲、干苦力活時挨打是家常便飯。D．?梨花記?、?玉堂春?和?鎖麟囊?都是程硯秋表演的京戲劇目，材料中寫它們，旨在介紹程派藝術的一些獨特的藝術成就。E．材料二充滿感情地記述程硯秋演藝事業(yè)的經(jīng)歷及其取得的巨大成功，宇里行間充溢著作者對程硯秋京劇表演藝術造詣的竭力推祟?！?〕材料二中引用戲曲研究家齊崧的話有什么作用？請簡要分析。〔3〕在程硯秋京戲表演生涯中，哪些內容表達了他的創(chuàng)新精神？請結合材料一、材料二答復。〔4〕作為“四大名旦〞之一，除了有創(chuàng)新，程硯秋的成功還能給讀者帶來哪些啟示？請結合材料一、材料二分析。【考點】傳記閱讀．【分析】〔1〕此題主要考查理解文章內容的能力．能力層級為分析綜合C．〔2〕分析概括文章信息的能力．能力層級為分析綜合C．〔3〕從不同的角度和層面開掘文本所反映的人生價值和時代精神．能力層級為探究F．〔4〕探究文本中的某些問題，提出自己的見解，能力層級為探究F．【解答】〔1〕此題主要考查理解文意，篩選文中的信息，涉及到概括中心意思、理解重要內容等，解答此題首先要對全文進行閱讀，掌握文本大意，把握文本主旨，在此根底上結合題目要求對文本進行理解，理解的時候可以把每個選項和文本比照，找出說法不同的原因，然后根據(jù)自己的理解對文本進行分析判斷正誤；A．正確，見材料一“我六歲那年投入榮蝶仙先生門下學京戲．拜師后的頭一天，就從練根本功撕腿開始…〞可以看出所表達的感情和語言特點；B．“當時我感覺一個小姐的角色總是捂著肚子出來進去的怎么能算是美呢？〞說明程硯秋學青衣戲時就已疑心這種表演不能表現(xiàn)美，“學青衣戲時就已疑心〞錯誤，材料一第四段“這種疑心是后來經(jīng)過長時間的舞臺實踐才產(chǎn)生的〞；C．“材料一和材料二在表達程硯秋跟隨榮蝶仙學戲時，都突出了老師教戲時的簡單粗暴，程硯秋在學戲、干苦力活時挨打是家常便飯〞，“都突出了〞錯誤．材料一突出的是練功時的辛苦和收獲；D．“?梨花記?、?玉堂春?和?鎖麟囊?都是程硯秋表演的京戲劇目，材料中寫它們，旨在介紹程派藝術的一些獨特的藝術成就〞，程硯秋提到?梨花記?不是為了介紹取得的藝術成就，而是為了表達作者自己的思考和實踐；E．“材料二充滿感情地記述程硯秋演藝事業(yè)的經(jīng)歷及其取得的巨大成功，宇里行間充溢著作者對程硯秋京劇表演藝術造詣的竭力推祟〞正確，見材料二；〔2〕此題主要考查分析概括文本信息的能力，解答此題首先要明確題目要求，然后從文中找出戲曲研究家齊崧的話在材料二第五段，然后根據(jù)看上文材料二第三段“一九一九年，羅癭公安排程硯秋拜梅蘭芳為師，〞第四段“一九二二年春節(jié)，在羅癭公的精心安排下，十八歲的程硯秋以一出改編的京劇?龍馬姻緣?轟動了京城〞，下文材料二第六段“程硯秋的嗓子外顯柔和，內斂鋒芒，加上標新立異的唱法，唱起來真有鬼斧神工之妙〞，材料二第七段“程硯秋的嗓子外顯柔和，內斂鋒芒，加上標新立異的唱法，唱起來真有鬼斧神工之妙〞，由此可以看出戲曲研究家齊崧的話說明“程硯秋的戲和悔蘭芳的戲給觀眾帶來的藝術體驗不同〞，同時暗示“程硯秋青出于藍之〞，在文章結構上起到引起下文的作用；〔3〕解答此題首要明確題目要求，然后認真閱讀文本，了解文本的含義，然后從文中找出表現(xiàn)程硯秋創(chuàng)新的語句