八年級下綜合實踐教案全套

1、八年級下綜合實踐教案全套踐課（下）教案八年級綜合實備課教師:八年級綜合實踐課（下）授課計劃表1/51八年級下綜合實踐教案全套授課教師：周次1234567891011121314151617181920時間28日-3月4日7日-11日14日-18日21日-25日28日4月1日4日-8日11日-15日18日-22日25日-29日5月2日-6日9日-13日16日-20日23日-27日30日-6月3日6日-10日13日-17日20日-24日27日-7月1日4日-8日11日-15日授課內容第1課第2課第3課第4課階段考試第5課第6課第7課期中復習期中考試第8課第9課第10課第11課階段考試第12課第13

2、課第14課期末復習期末考試課時111111111111112/51八年級下綜合實踐教案全套綜合實踐活動計劃綜合實踐活動是一個新型課程,是面向全體學生開放的,為了塑造學生的完美的人格,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,實現學生生動活潑、主動發(fā)展,追求人文精神及科學精神相融合為價值取向,使每一個學生得到全面的發(fā)展,特制定以下活動計劃:活動宗旨1、倡導學生自主參及、交流、合作、探究式的學習活動,充分尊重學生的個性使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展;2、活動的知識通過綜合性.實踐性.開放性的形式展現給學生,使學生在對社會現實問題的思考、探索、嘗試、參考和解決的自主性活動中獲得積極、生動活潑的發(fā)展.:具體要求1

3、、重視學生的發(fā)展,圍繞發(fā)展學生的潛能這一核心,正確處,理學生、教師、教材及家庭、學校、社會之間的關系始終把學生當作學習的主人,當作選擇行動的主體和責任的主體來看待.2、重視學生實踐活動的過程,使其獲得參及研究探索的積極體驗.學生要主體實踐親身體驗,要求學生主動參及、自主活動.3/51八年級下綜合實踐教案全套3、注重學生知識、經驗技能的綜合應用,提高發(fā)現問題和解決問題的能力.在實踐活動中積累感性經驗,應用和驗證已有學科知識經驗和技能,多思路、多角度地尋求解決問題的方法;通過研究解決實際問題,激活學生以有學科知識的運用,達到學以致用的目的.4、重視學生全體參及,學會共處、學會分享、學會合作、學會溝

4、通、學會互相交流.主要形式:社會考察、討論分析、模擬會議、角色扮演、社會訪談.總之,以上僅僅是個計劃,有待于在今后的工作中不斷完善,勇于探究,爭取使我年級綜合實踐實現新的突破.第一課健康也會被吃掉嗎？一、活動及建議4/51八年級下綜合實踐教案全套1、提出活動內容在校園生活中，我們不難發(fā)現，不少同學經常不吃早餐，午餐也常常湊合，但零食、飲料卻不斷；還有的同學吃飯東挑西撿，甚至把一些“垃圾食品”作為主食，這些不良飲食習慣，都將危害同學們的健康成長?，F在，就請同學們行動起來，通過對不良飲食習慣的了解和調查，體驗到這些習慣對我們身體的影響，從而建立一種科學健康的飲食觀念。2、制定活動計劃（1）確定調查

5、范圍，進行分組活動。各組根據調查內容設計并制作出調查問卷和統(tǒng)計圖表，可分別以自己的班級或不同的班級、年級作為調查對象，展開調查，也可以在校園中隨機調查。（2）各組整理調查問卷，統(tǒng)計調查數據，并通過自主學習相關知識分析調查結果，得出調查辦法和建議。（3）通過調查獲得的真實感受，體驗到不良飲食習慣對我們的影響，提出一些解決問題的辦法和建議。3、活動方法指導（1）各組在采用問卷調查時，可參照附表達式，問卷調查結束后，可參照附2統(tǒng)計調查數據。（2）各組在問卷調查的同時，應注意查找飲食習慣及身體健康方面的相關知識，如不吃早餐的危害、哪些食物當零食好、什么是“垃圾食品”、“垃圾食品”有哪些危害、青少年最好

6、的飲料是什么等，為成果展示作準備。附表2調查項目不吃早餐偏食、挑食常吃洋快餐常吃零食喝飲料代替喝水附表1人數占學校（年級、班級）比例5/51八年級下綜合實踐教案全套飲食習慣調查問卷你好，為了了解同學們的飲食習慣，我們設計了此問卷，請您如實填寫，謝謝您的合作及支持。（在相應的答案上面鉤即可）性別年齡身高體重（1）你是否經常不吃早餐A是B否（2）你偏食、挑食嗎？A是B否（3）你經常吃洋快餐嗎？A是B否（4）你常吃哪類零食？A牛奶、酸奶B糖果、巧克力、口香糖C新鮮水果D汽水可樂類飲料E冰棍、雪糕F膨化食品G炸雞、炸薯條等H炸、烤羊肉串等（5）在上面列舉的食品中你知道哪些是“垃圾食品”嗎？你還知道哪類

7、食品屬于“垃圾食品”？（6）當你口渴時，你經常選擇的飲料有哪些？A果汁飲料B碳酸飲料C白開水D其它二、交流及反思1、各組完成本年級（或本班）學生飲食習慣狀況調查報告，在班級交流會上交流。本年級（或本班）學生飲食習慣狀況調查2、將調查活動中收集的科學飲食的知識制成圖文并茂的小報，在班級展出，也可展示設計優(yōu)秀的調查問卷，調查記錄表。6/51八年級下綜合實踐教案全套第二課裝飾你的生活一角一、活動及建議1、提出活動內容伴隨21世紀的到來，一種以“綠色生活”命名的生活方式正在全球范圍內推廣開來。如何順應“健康、綠色、環(huán)?！边@一世界主題，讓我們擁有一個溫馨的家，是每一個熱愛生活的人所關心的話題?，F代家庭裝

8、飾中哪些物品會產生化學污染？家具的設計怎樣才能科學合理，才能有利于我們身心健康成長？我們應該選擇什么樣的色彩來裝扮房間？劉我們針對這些問題認真地研究一下！2、制定活動計劃明確研究方向。通這調查、收集兒童及青少年房間設計的相關資料，查找出裝飾布置房間時應注意的事項，比如設計裝飾風格、裝飾材料的質地以及價格等，并且注意從裝飾材料和設計發(fā)展的變化中感受人們的生活方式和消費觀念的變化及環(huán)保意識的增強。另外，了解有哪些房間裝飾物品可以由自己動手制作。3、信息收集途徑（1）通過網絡收集房間設計、布置的資料；（2）到圖書館查找相關的裝飾信息和資料；（3）到建材裝飾市場去走訪調查；（4）到身邊的朋友、親屬、同

9、學家參觀；（5）到陶吧、繡吧、工藝品制作單位去走訪學習。4、小組合作研究（1）小組分工協(xié)作。在確定了研究方向和查找范圍之后，同學們分成若干小組，進行分頭準備。小組中也可以把研究內容細化，再分成小的團7/51八年級下綜合實踐教案全套隊，如計算機小隊、調查小隊、攝制小隊等。各小組根據各自的特點，進行資料的收集。如：計算機小組：在網上查詢相關資料，下載相關內容、圖片及網址。攝制小組：如有條件，可以攜帶攝影及攝相器材，去自己或親朋好友家中進行實景拍錄，記錄下各種有特點的房間的裝飾布置，并分析其中存在的缺陷和不足。調查小組：到建材裝飾材料市場，具體調查了解裝飾材料的產地和質量，環(huán)保程度，價格情況等。走訪

10、小飾物制作者，學習一些家庭飾物的制作方法。二、研究方法指導1、從房間設計涉及到的最基本的內容入手。2、注意對房間設計規(guī)律的概括總結。例如：青少年房間設計裝飾的一般準則，房間設計應注意的事項，房間設計要考慮哪些特點，選擇經濟實用的裝飾材料要注意的事項。3、充分估計在調查、實錄時可以遇到的問題，并做好相應對策。如：如何選擇較好的拍攝角度才能充分展示房間的特點，如何及建材裝飾市場的商家溝通，小組同學應怎樣配合才能順利完成任務等等。三、交流及反思班級組織交流會，各組宣讀本組關于房間裝飾問題的調查報告，并分別展示經過整理的房間設計資料和自己制作的手工制品。我組的調查報告：8/51八年級下綜合實踐教案全套

11、第3課安全消費（一）在市場經濟條件下，每個公民都有是消費者，并依照我國法律享有消費者的合法權益。由于消費者的人身、財產安全是公民生存的基本條件，因而成為法律所保護的消費者的首要權得。我國法律還特別強調了對青少年消費者的身心健康和合法權益的保護，在涉及未成年人安全消費的食品、飲料、玩具、學習用品等產品的生產和娛樂健身所的建設方面都頒布了強制性的國家標準。維護消費者合法權益，關注未成年人的身心健康，營造安全健康的消費環(huán)境，已成為全社會的共同責任。一、活動及建議1、提出活動內容20047年4月中央電視臺新聞頻道曝光了安徽阜陽嬰兒食用劣質奶粉中毒事件，隨著“殺人奶粉”事件的深入報道，及百姓生活質量、生

12、命安全息息相關的消費安全問題再一次成為輿論關注的焦點。目前，一些商品不符合國家安全標準，一些經營場所的安全設施不完善，個別行業(yè)存在的違規(guī)操作，使消費者的生命和財產安全受到了嚴重損失，消費安全問題已經引起了社會各界的廣泛關注。青少年消費者作為特殊的消費群體，對自己的保護能力是極其有限的，在全社會努力營造安全消費環(huán)境的同時，我們也要提高自己的防范意識和能力，為了我們的健康成長，請學會拒絕不安全的消費，讓我們來個“安全消費”信息發(fā)布會吧！請同學們分組進行“安全消費”信息發(fā)布會的準備工作。首先要確定你們小組要進行哪個方面的安全消費調查。我們組研究的是關于方面的安全消費問題。我們的活動目標是二、制定活動

13、計劃（1）制定活動計劃，進行小組分工。通過信息收集和整理，提高對安全消費重要性的認識，并在活動準備過程中培養(yǎng)處理信息的能力。以信息發(fā)布的方式相互交流，共同提高消費過程中的自我防范意識和能力。（2）確定所要發(fā)布信息的范圍和來源，以及獲取信息途徑。所發(fā)布的信9/51八年級下綜合實踐教案全套息可以包括中學生日常生活的典型安全、相關法律、身邊的隱患及防范建議等。（3）分組實施信息收集。如可分成關注生活用品，關注學習用品，關注娛樂用品三個大組，每個大組又可分成案例組、材料組、調查組等若干小組進行分工協(xié)作。案例組負責通過報刊、電視、網絡等媒體收集本組所關注內容的典型案例，材料組負責走訪質量監(jiān)督局、消費者協(xié)

14、會等部門以獲取及本組內容有關的法律法規(guī)、統(tǒng)計數據及專家建議，消費知識調查組負責根據材料組提供的資料調查身邊的不安全消費隱患，提出防范建議。（4）各組整理所收集到的各種信息，形成文字材料，準備信息發(fā)布會上的發(fā)言。小組的工作流程一般是：個人分別收集及整理信息小組進行信息交流小組討論，選定小組發(fā)言代表小組代表精選同學提供的信息代表準備信息發(fā)布會的發(fā)言稿小組討論發(fā)言稿代表根據小組的意見和建議修改發(fā)言稿。小組分配給我的任務是：我所收集的信息主要是：信息主要內容信息來源作者發(fā)表時間備注12345三、資料查詢途徑（1）案例組可以通過電視、報刊、互聯(lián)網等媒體收集案例。（2）材料組可以通過互聯(lián)網查詢，走訪消協(xié)、

15、質監(jiān)局等部門獲取材料，了解科學的消費知識。（3）調查組的成員可以采訪身邊的同學，調查校外攤販，咨詢老師、家長，發(fā)現身邊的不安全消費隱患。我組采用的方法主要是：小組的分工是：我的任務是：10/51八年級下綜合實踐教案全套第4課安全消費（二）四、研究方法指導1、要學會對材料的選擇和取舍，大量的案例中只能選擇有代表性和警示作用的一兩件在發(fā)布會上展示，盡量選取當地的案例。2、收集的材料要盡量全面，注意向專業(yè)人士請教科學的消費知識。訪問各部門之前應先及其聯(lián)系，確定有人接待，同意采訪工具，必要時可以請學校出具介紹信。3、調查組的同學可以從商品質量問題、行業(yè)違規(guī)操作、消費環(huán)境不安全等幾個方面開展調查，注意自

16、身安全。我在活動過程中主要體驗了方面的研究方法，我的體會是：五、交流及反思1、將教室布置成類似新聞發(fā)布會的現場環(huán)境。布置黑板，有條件的班級可以利用多媒體展示發(fā)布內容，將收集來的實物照片、統(tǒng)計表、采訪錄像等投影到大屏幕上，不具備多媒體的班級可以每組各出一張展板，將收集到的圖片信息和文字材料在發(fā)布會展示出來。我組代表發(fā)言的題目是：我組展示的信息資料有：。其中我所提供的信息資料包括2、信息發(fā)布結束后，師生相互交流，各組相互補充，完善防范建議，整理發(fā)布會記錄。我從其他組同學的發(fā)言中得到的重要信息是：我認為我組的活動還可以這樣改進：11/51八年級下綜合實踐教案全套通過信息發(fā)布會，我的收獲主要是：六、拓

17、展及延伸面對一樁樁、一件件傷害同齡人的事件，我們無不為制假販假者利欲熏心的不道德行為感到憤慨，另一方面也發(fā)現某些案例中，多數同齡人缺乏科學的消費知識和防范意識淡薄也是釀成悲劇的另一個原因，特別是通過調查發(fā)現了自己的身邊存在諸多的不安全消費之后，希望同學們還要做個小小的宣傳員，讓人們遠離不安全消費，盡量避免傷害人身、財產安全的事件再次發(fā)生。1、同學們可以選確定宣傳方式和內容。采用制作網頁、展示宣傳板、設計安全消費標識、組織宣傳隊、散發(fā)宣傳資料等方式進行宣傳。宣傳內容可以包括安全消費知識、警惕消費陷阱、安全消費倡議等，根據自身的愛好、能力及客觀條件選擇適當的宣傳方式，并做好準備工作。2、活動方法指

18、導（1）在活動準備過程中會遇到一些專業(yè)性較強的問題，因此要注意收集和學習相在知識，多向專業(yè)人士請教。（2）要根據自己的宣傳方式選擇恰當的場所和宣傳對象，強制作網頁可以在校園網站公布，面向全校師生宣傳；布置的宣傳板可以在商店、12/51八年級下綜合實踐教案全套廣場等休閑場所展示；設計的安全消費標識可以張貼在校園周邊可其它消費場所。（3）開始宣傳活動之前要做好前期調查，摸清宣傳對象中存在的主要問題，有根據、有目的地開展宣傳工作。（4）要充分估計到宣傳活動過程中可以出現的情況，各組選出組長負責本組工作，各組之間要相互配合。第4課報紙：可以被收藏的歷史（一）報紙是刊載新聞、評論和各種信息的定期出版物，

19、它發(fā)時事、經濟、即時新聞為主，兼而有其他內容。報紙作為一種國家大眾媒體，可謂是時代發(fā)展的晴雨表。近幾年來，隨著國家的政治、經濟和文化建設的突飛猛進，報業(yè)也達到了空前的繁榮，不論是報紙的數量，還是報紙的種類，都是前所未有的，并由此培植了大批讀者和報紙收藏者。然而，你可能沒有想到，報紙還是一種能被收藏的歷史。一、活動及建議秦朝有位名叫子甲的人，平生最喜愛古物，達到了“迷”和程度，一天，有人拿來了一張破草席子對子甲說：“這是孔子講學時坐過的。”子甲大喜，以幾畝良田換下了這張古席。沒多久，又有人拿來了一根殘舊的手仗，說；“這是周文王祖父逃難時用過的，比孔子的草席還要古老呢！”子甲更喜，賣了全部家當，買

20、下了這根手仗。接著又有人帶來了一只破木碗，說是桀王所造，子甲不由分說，賣了房子，買下了古碗。后來變得兩手空空，淪為乞丐。即便是乞討，子甲卻不屑于那些殘羹冷炙，仍然注意著別人手中沾滿歷史斑駁的古錢、古璧這個故事雖有些夸張，但對收藏愛好者仍有警戒作用，即收藏物品要有分寸，適可而止；對收藏品要有鑒別能力；收集藏品要量力而行今天，就讓我們坐下來，談談如何收藏報紙。13/51八年級下綜合實踐教案全套1、明確活動任務同學們通過利用課余時間收藏報紙，在收藏的實踐過程中了解報紙收藏的小知識；通過相關途徑掌握報紙收藏的一些小知識，使同學們在收藏的過程的同時也了解了歷史、體驗了歷史。根據學生個人的興趣、愛好、個性

21、自主分成小組，或個人獨立一組，進行報紙的收藏。如：創(chuàng)刊號、行業(yè)報、號外、某報的文藝副刊、各報及奧運有關的體育版、本地報紙中及足球報道有關的全部版面、某報及旅游有關的版面我要收藏方面的報紙。我的收藏目標是：我的收藏計劃是：我和同學有近似的收藏興趣，我們將共同研究，相互幫助，共享資源，分享收藏樂趣。2、明確收藏要求（1）學生們采用恰當的方式收集認為具有收藏價值的報紙，數量越多越好。到今天為止，我已經收藏了報紙張。（2）每位學生或每小組的同學對所收集的報紙，按照自己的理解進行分類或查找相關資料進行分類。我對自己收藏的報紙進行分類的原則是：（3）每位學生或每小組的同學在收藏報紙的過程中，了解報紙收藏的

22、相關知識，或通過查找資料明確收藏的技巧和方法。如：報紙收藏的14/51八年級下綜合實踐教案全套方式、報紙收藏的類型、報紙收藏的講究我收藏報紙的方式是：我收藏報紙的類型有如下幾種：3、資料查詢途徑（1）同學可以通過自己收藏報紙的實踐活動總結出報紙收藏的小知識。通過收藏報紙的實踐活動，我總結的收藏小知識是：（2）同學也可通過報刊、雜志、互聯(lián)網等媒介來了解報紙收藏的小知識，我上網查詢的相關網址有：4、研究方法指導（1）收藏報紙前要明確收藏目的、收藏要求和收藏內容；并且要掌握有效、快捷、正確的收藏方法；了解相關的收藏途徑。（2）收藏報紙的過程中要講究方法，多學多看，不怕辛苦，持之以恒；要注意對收藏知識

23、的積累及分析，并使其形成小的體系；要注意及實踐的聯(lián)系，使其更具有可行性。15/51八年級下綜合實踐教案全套（3）設計報紙收藏知識的記錄表（根據自己的實際情況和需要進行設計）。我的記錄表是這樣的：第5課校園追星族（一）隨著年齡的增長，我們的情感世界日趨豐富。于是，一個很偶然的機會，我們會忽然喜歡上某個歌星、影星或體壇明星。因為剎那間，他的某一首歌詞，某一部片子，或某一場比賽的表現令我們感受到非常的賞心悅目。就這樣，他的出現照亮了我們的心，他的形象給我們帶來了夢幻，他的話語甚至給了我們生活的勇氣，而追蹤他的行蹤也自然成為我們生活的一部分。這就是所謂的“追星族”（Fans）。在當今這個多元化的社會里

24、，形形色色的明星如雨后春筍般層出不窮。他們以其亮麗的外形，俊朗的面容，迷人的身體和天籟般的嗓音，使得一代又一代的青少年們?yōu)橹畠A倒、瘋狂，“追星族”的隊伍也日漸龐大起來。一、活動及建議提出活動內容你是“追星族”嗎？你知道你的同學當中有多少“追星族”嗎？現在就請我們來做一項“身邊的追星族”調查吧！制定活動計劃1、調查范圍：全班同學，可根據個人的興趣分成若干小組。2、調查過程：各小組可以根據調查的方向不同，擬寫調查表（可參考下列附表讓學生填寫）3、摘取相關信息，作簡要記錄，準備在小組中進行信息交流和討論。4、分析交流調查結果，得出調查結論。學生表達過程中要形成自己16/51八年級下綜合實踐教案全套的

25、見解，并和其他組的同學進行交流研討具體問題，并寫出調查報告。研究方法指導1、在調查、交流過程中會涉及到演唱、影視表演等相關的知識，要注意收集資料。2、在交流過程中可以談談自己喜愛的明星的故事。3、要估計到在調查、交流中可以遇到的問題，如：班級同學中“崇拜”的明星不同，不能由于對某個明星的不滿而及同學產生敵對情緒。5、如涉及到個人隱私部分，不愿回答，不要勉強。附表：17/51八年級下綜合實踐教案全套“身邊的追星族”調查問卷（1）你的同學中有沒有特別喜歡、崇拜某個“明星”的人？（2）你的同學中是否有人喜歡、崇拜某個“明星”到了瘋狂的程度？（3）對“追星族”在具體班組中所占的比例是怎樣的（追星的、迷

26、戀于明星、受明星影響而導致學習成績下降的、不受影響的、受明星影響而起促進作用的）（4）你的同學追星族中收集有關“明星”的一切資料嗎？（經常收集和偶爾收集）（5）他們天天嘮叨某個“明星”嗎？（6）他們會給“明星”寫信嗎？（7）他們想辦法參加有此明星出現的場合嗎？（8）他們把明星圖片貼在臥房、文具、書籍上了嗎？（9）他們?yōu)椤白沸恰被ㄙM了錢財嗎？請你做個統(tǒng)計表。（10）他們崇拜的“明星”當中外國和港臺的“明星”多于大陸的“明星”嗎？三者的比例分別是多少？（11）影視“明星”多于體育“明星”嗎？兩者的比例分別是多少？（12）你崇拜“明星”的心理是什么？（慕拜心理、從眾心理、時尚心理）（13）他們模仿自

27、己的偶像嗎？是經常模仿還是偶爾模仿？（14）你有最討厭的“明星”嗎？（15）爸爸媽媽知道你喜歡的“明星”嗎？他們怎樣評價你喜歡的“明星”？（16）爸爸媽媽反對你追星嗎？他們是怎樣做的？你又是怎么辦的？（17）爸爸媽媽有自己喜歡的“明星”嗎？（18）你的偶像給你帶來的變化有哪些？好處有啊些？壞處有哪些？（19）你知道國外的追星族（如：日本、韓國）“追星”的情況嗎？（20）國外的追星族與國內的追星族有什么不同？二、交流及反思1、針對自己和小組成員，各組完成調查報告：我身邊的追星族。2、展示自己所喜愛的明星們的剪報、信件、簽名等。3、說說自己喜歡某個“明星”的原因？4、想想喜歡某個“明星”后自己的學

28、習、生活有沒有變化？第6課報紙：可以被收藏的歷史（二）二、交流及反思1、同學們根據自身收藏的實踐過程及查找的相關資料向同學介紹報紙收18/51八年級下綜合實踐教案全套藏的小知識，在說明過程中可利用多媒體進行展示，或用實物進行說明。我的發(fā)言提綱：我展示的材料：2、同學們對獲得的報紙收藏的知識進行小組討論和班內交流，互相補充和完善收藏的知識和技巧。我介紹我（或我的小組）進行收藏的內容和技巧：我從同學（或某組同學）那里得到啟發(fā)，可以這樣改進我的收藏思路的方法：3、教師可以適時向同學們提供未涉及到的關于報紙收藏的知識及技巧。我從老師的講解中得到啟發(fā)，可以嘗試改進我的收藏技巧：4、有收藏愛好的同學也可以

29、展示自己其他的藏品，如：商標、筆、橡皮、19/51八年級下綜合實踐教案全套火花、郵票、石頭，小人書、書籍我要展示的個人收藏是：三、拓展及延伸通過對報紙內容的搜索，我們可以及時捕捉到歷史進程中的細微變化，體驗到報紙本身是對歷史真實的還原，具有很高的歷史價值、資料價值和經濟價值。深入地了解報紙，能增強我們對歷史的關注，增強我們的社會責任心和使命感。利用課余時間，同學們相互講述最難忘的一段“報約中的歷史”，或者用文字記錄這段難忘的故事。舊報紙素有“散裝的百科全書”之稱這一說法。它不止于文字表面所傳達的信息，文章的語氣情感都透露著那個年代人們的思維方未能；它記錄了時代前進的印跡，帶給人們的既有苦澀的回

30、憶，也有無盡的感慨，但會使我們更清醒地回味歷史，更執(zhí)著的追求未來。我的報紙收藏品中，有一些值得回憶，還有一些我想述說：我的報紙收藏品中，我認為最珍貴的一份是有一份報紙收藏品，埋藏著我一個重要的秘密，這份報紙是我的這份報紙，記錄了一個偉大的時刻，這份報紙是有一份報紙，對我的一生是一次啟迪，這份報紙是有一份報紙，使我改變了對親情的看法，這份報紙是20/51八年級下綜合實踐教案全套第6課腌制泡菜餐桌上若是擺放一盤泡菜，色澤鮮亮，清爽適口，既美味又開胃，是佐餐的好小菜。讓我們自己來制作泡菜，給家庭生活增添一點溫馨和情趣吧。一、活動及建議本次活動適合于小組合作完成。請同學們自愿組合，2-3人一組。小組同

31、學最好住家距離比較近，可以互相到同學家中幫助完成制作和繼續(xù)添制，還可以分工腌制不同種類的蔬菜，互相品嘗。活動準備1、用具：（1）制作泡菜需要泡菜壇（最好每人一個）。泡菜壇的壇口處有一凹槽，凹槽里面可以加水，蓋壇口的蓋子能浸沒在凹槽的水中，隔絕壇里及外面的空氣，人為地制造壇里面的無氧條件。（2）菜刀一把、案板1個，不銹鋼鍋1個和燃氣灶1個（每組一份）。（3）筷子每人一雙。2、材料：（1）蔬菜：圓白菜、白菜、水蘿卜、白蘿卜、柿子椒、黃瓜、萵苣、辣椒等各種蔬菜。根據泡菜壇的大小準備。小泡菜壇約需準備蔬菜500750g左右。每人根據個人的愛好和需要準備。（2）花椒約50g和白糖100g(每人一份)。我

32、準備的蔬菜是：活動過程1、清洗泡菜壇2、清潔筷子、菜刀、案板和不銹鋼鍋。21/51八年級下綜合實踐教案全套3、擇菜、洗菜和切菜。我做的工作是：4、熬制花椒糖水（1）熬制花椒水在刷凈的不銹鋼鍋中加入45L水，加入50g花椒，煮開后熬10min，停火。（2）在熱水中加入白糖100g，用筷子攪拌。（3）將花椒糖水晾涼，分別裝入每個同學的泡菜壇中。5、調味裝壇密封（1）先加入白酒25g，根據自己的口味，在壇中加入辣椒、食鹽。（2）將裝入泡菜壇中，用筷子按壓，讓水沒過蔬菜。（3）在壇口的凹槽內加水，蓋上壇子蓋，使蓋子的邊緣沒在水中。將泡菜壇放在比較溫暖的地方進行發(fā)酵，20度左右的濕度最適宜，1周時間即可

33、開壇食用。若溫度偏高，4-5天即可開壇。若溫度偏低，約10天可以開壇。注意：每天檢查凹槽中的水是否減少，按時加水。我在泡菜壇中依次加入的蔬菜是：我希望自己制作的泡菜的口味是：22/51八年級下綜合實踐教案全套第7課洗滌劑的“奧秘”我們的生活中離不開各種各樣的餐具洗滌劑。現在的洗滌劑也不再是以前非常單一的普通洗滌靈或洗潔精了，而是分為除菌和普通兩大類，它們從功能到價格似乎都差別不大，使消費者在選擇時十分為難。有的洗滌靈或洗滌劑的除菌功能特點上都注明了含有某種抑茵成分，能洗去肉眼看不到的致病細菌，有的除菌率能達到99%。市場上銷售的這些洗滌劑的洗滌功效果然相差這么大嗎？價格高的是否一定功效就顯著呢

34、？同學們能不能通過調查和實驗，得出一個科學合理的結果，為廣大的消費者提供一個參考。活動及建議提出活動內容1、用實驗的方法對市場上所銷售的普通餐具洗滌劑和除菌餐具洗滌劑的殺菌功效進行調查和驗證。23/51八年級下綜合實踐教案全套2、用問卷調查的方法了解家庭中使用餐具洗滌劑時對洗滌功效及價位方面的考慮情況。3、查閱資料。了解餐具洗滌劑的配方以及對人們身體健康方面的影響。實驗方法指導驗證洗滌劑的殺茵功效可以參考以下程序，并在教師的具體指導下進行操作。實驗目的：對標有“高效除菌”標志的洗滌劑進行殺菌功效的檢測。1、實驗方法：以普通洗滌劑進行對照，選擇標有“高效除菌”標志的洗滌劑三種，進行對比實驗。在無

35、菌條件下，在培養(yǎng)基上進行細菌培養(yǎng)，將洗滌劑加入其中，觀察洗滌劑的殺菌功效。實驗準備：分組準備洗滌劑：每組選擇一種普通洗滌劑和三種標有“高效除菌”標志的洗滌劑各兩份。實驗室準備材料器具：瓊脂、清水、培養(yǎng)皿、200ml燒杯、滴管、20ml量筒、解剖針、酒精燈、鐵架臺、石棉網、記號筆、天平、塑料帶、生化培養(yǎng)箱、超凈工作臺。24/51八年級下綜合實踐教案全套1、實驗步驟：消毒除解剖針以外，在超凈工作臺把所有工具進行消毒。制備營養(yǎng)培養(yǎng)基用天平稱4.5克瓊脂,在燒杯中加入100ml清水,把瓊脂溶入水中,將燒杯置于鐵架臺上,隔著石棉網在灑精燈上加熱,使瓊脂溶于水中。這樣配制的營養(yǎng)瓊脂由于加熱而消了毒。標記取

36、5個培養(yǎng)皿，分別標記15號。在高效除菌洗滌劑的瓶子上分別標記3、4、5號。（4）接種將營養(yǎng)瓊脂晾涼，在五個標有序號的培養(yǎng)皿中分別加入15ml營養(yǎng)瓊脂。將手洗凈后，用5支暴露在空氣中未經消毒的解剖針分別在5個培養(yǎng)皿中各劃“Z”字，并迅速合上培養(yǎng)皿。（5）加洗滌劑1號培養(yǎng)皿里不加任何東西。2號培養(yǎng)皿里加普通洗滌劑，用滴管吸取普通洗滌劑，在培養(yǎng)基上滴2滴，并迅速合上培養(yǎng)皿。3、4、5號培養(yǎng)皿中加高效25/51八年級下綜合實踐教案全套除菌洗滌劑。分別吸取高效除菌洗滌劑。分別吸取高效除菌洗滌劑，分別滴入三個培養(yǎng)皿中。每個培養(yǎng)皿中滴加的洗滌劑的量均為2滴。（6）培養(yǎng)及觀察把五個培養(yǎng)皿用塑料帶封住，放入生化

37、培養(yǎng)箱中，溫度控制在32度，培養(yǎng)由解剖針帶來的細菌。觀察培養(yǎng)皿中細菌菌落的變化。每天觀察一次，觀察期限為三天。將觀察到的每個培養(yǎng)皿中瓊脂上變化的情況記錄下來。實驗觀察表1培養(yǎng)皿1號2號3號4號5號洗滌劑種類牌洗滌劑牌洗滌劑牌洗滌劑牌洗滌劑牌洗滌劑第一天變化第二天變化第三天變化通過三天的觀察結果，分析普通洗滌劑和除菌洗滌劑的除菌效果。26/51八年級下綜合實踐教案全套第8課讓垃圾安全地回家活動及建議提出活動內容1、清理出自己身邊的沒有用的東西和垃圾，在實踐中考慮能否再利用以及合適的處理方法。2、通過關心身邊的垃圾，重新反省自己的生活方式，想出一些減少垃圾的具體措施。3、了解垃圾分類處理和環(huán)境保護

38、以及資源有效利用的關系。制定活動計劃本活動以小組為單位開展，各組可以圍繞某一方面活動內容進行深入探索，也可以綜合全面的開展研究。研究形式以具體的實踐活動為主。活動實施程序1、以組為單位，從自己身邊收集垃圾，并試著把本組同學在一定時間內扔出的垃圾的種類、數量及處理方法做一個統(tǒng)計。27/51八年級下綜合實踐教案全套2、小組成員了解并學習國家及所在地區(qū)的有關垃圾處理的法律法規(guī)。了解所在城市和地區(qū)一天和一年的垃圾排出量、垃圾處理的費用、填埋垃圾地方的面積以及消耗的能量等。3、結合自己在日常生活中聽到，看到的充分再利用廢棄物的現象，小組內商量并提出一些減少垃圾的設想和方法，對那些即將不用的東西，制定一個

39、計劃，考慮如何再利用制作成對生活胡用的簡單的東西。扔出去的垃圾記錄時間（月日至月日）垃圾的種類（例）電池垃圾的量6節(jié)處理方法扔入垃圾箱28/51八年級下綜合實踐教案全套第8課校園追星族（二）三、拓展及延伸我們崇拜一個人是為了更好地激勵自我塑造自我，樹立積極向上的人生觀，而不是日夜沉迷于“偶像”的夢幻中，荒廢青春。近幾年來，我們不斷地看到青少年“追星”而引發(fā)和一系列嚴重的觸目驚心的社會問題，鑒于此種原因，請同學們更深刻地剖析“追星”問題，對中學生“追星”現狀進行深入研究，并且為解決“追星”出現的問題提出對策。1、為什么崇拜明星：為什么崇拜明星，是“追星”問題產生的根源。中學生是怎樣被這些明星所吸

40、引的呢？調查表如下：明星的魅力調查對象中學生（）人得出結論：外表才華演技（唱）其他2、中學生眼中家長對于“追星”的態(tài)度：家長對于教育子女方面，多以建樹的人為榜樣，樹立孩子的人生志向。在中學生的成長階段，關鍵在于家長、老師的引導。針對家長是否支持中學生“追星”，以中學生的眼光看父母的態(tài)度，調查表如下：家長希望孩子選擇誰政壇偉人娛樂圈人氏支持不支持29/51八年級下綜合實踐教案全套得出結論：3、學生們的偶像不一定都是明星，調查學生以下列人物為自己的偶像的比例，僅選一項：企業(yè)政界領明科學家、楷模人教師、工父母、新節(jié)目主自家、總導人星作家物（雷程師朋好友持人、記己裁鋒）者得出結論：4、娛樂文化的內容對

41、中學生影響：由于一些媒體對明星的報道充斥了溢美之詞，把明星們的“瑕疵”忽略掉了，所以才會涌現出那么多的明星“神話”，讓那些缺乏獨立判斷能力的青少年如癡如醉。娛樂文化的內容是否健康很大程度上決定了中學生是否正常健康地成長。針對這個問題，進行調查，調查表如下：娛樂文化積極向上的娛樂文化催人上進消極低級的娛樂文化成就庸人由上表可知：同意不同意不一定每個小組成員調查之后，篩選典型材料進行分析，完成一篇報告，并提出防止和解決“追星”所產生的消極影響的對策。30/51八年級下綜合實踐教案全套我的調查報告：第9課挫折人生的伴侶活動及建議提出研究問題1、什么是挫折？在客觀世界中挫折能不能避免？2、造成挫折的主

42、要因素是什么？3、對于同學們來說，引發(fā)挫折的首要因素是什么？由于我在生活中遇到了關于的問題，所以我希望研究的問題是：。制定活動計劃31/51八年級下綜合實踐教案全套1、全班同學可以自愿組成小組，分別從以下幾個方面收集各種形式的資料，加深對挫折的感性認識。（1）自然因素所引發(fā)的挫折，如：水災，地震，疾病，等以及親人的去世，所造成的創(chuàng)傷。（2）社會因素所引發(fā)的挫折，如：正義得不到伸張；遭遇到不公平待遇或由于政治或宗教沖突引發(fā)的戰(zhàn)爭。（3）各個時期的人們在生活和事業(yè)上所曹受的挫折，包括歷史人物和現代人，同學們身邊的家長，老師以及自己或同學所曹受的挫折。我和同學組成了我們的研究小組，我們選擔任小組長。

43、我組研究的方向是。我組研究的題目是：。我組研究的目標是：。2、收集資料可以通過網上搜索、查閱報刊書籍、人物言談等方式，時間，地點，人物，事件經過，數據要詳實準確。我組研究的方法主要是：。32/51八年級下綜合實踐教案全套我們主要通過途徑收集資料。我們組關于收集資料工作的分工：小組成員承擔任務獲得資料的方法完成時間有何困難備注我的具體任務是：。第10課休閑廣場的個性化設計我們生活在一個集體中，交往已成為必不可少的內容。人及人之間的交往,應當以相互對等或基本對等的親近感情為基礎。這種兩情相悅,以理性作為指導,既有人格的共鳴,也人劇烈的沖突，體現為在共同學習過程中互相關心互相幫助,尊重對方但不遷就對

44、方。而在現實生活中，我們往往憑著自己的喜好或是為了贏得別人對自己的信任和好感，就放棄了原則，忽略自身的實際。以這種方式及別人相處交往，最終的結果只會使自己失望。真正的朋友，最喜歡你給予他們真正的、有實效的東西，最喜歡對33/51八年級下綜合實踐教案全套等的、親切的溝通方式?；顒右粚W會設計如果我們想要說的比想要聽的還多，就應該有兩張嘴巴而只有一只耳朵。事實上，“上帝”卻分配給我們兩只耳朵而只給了一張嘴。大概是要我們多傾聽的意見吧?；顒訙蕚?、班級同學分成小組，每組46人。2、每組成員注意觀察本班教室進行合理的設計方案。3、各組注意觀察自己身邊的各種傾聽行為。如父母傾聽你說話、民警傾聽群眾的訴說、

45、及會者傾聽領導的講話等等。4、組內討論：周圍的生活中休閑所是怎樣的？你有什么好的設計方案？活動過程1、每組選派一名同學到講臺上講述一件自己設計方案（講述時間在1分鐘左右）。2、由講述者對剛才同學們的傾聽表現做一個評價，評述一下哪些同學的表現符合你的設計的標準。3、各組將本組觀察到的種種不好的聽眾表現用小品的形式表演出來（也可以對大家講述自己曾有過的一些傾聽表現）。4、各組討論：作為傾訴者，面對不合格的聽眾時會有怎樣的內心感受？活動小結1、通過本次活動，大家應該懂得，做一名合格的聽眾不論對自己還是對對方都是非常重要的。許多人希望你聆聽他們的訴說，遠甚于希望你答應他們的要求。同量，傾聽也是一種技巧

46、，它需要我們平時多觀察、34/51八年級下綜合實踐教案全套多揣摩，以達到誠心、專心、耐心傾聽的標準。2、結合本次活動的內容，將自己認為好的設計方案記錄下來。好的設計方案改進的措施35/51八年級下綜合實踐教案全套第11課準確為自己定位你是否感覺到，早晨的時間總是無比寶貴。每天早上我們總是邁者匆匆的腳步趕去學校，而為了早一點點到學校，提前開始早讀或是作些預習，我們老是催著自己，不斷跟自己說，走快一點，超過前面哪個人，超過一個之后，又說，再快一點，趕過前面兩個，于是就這樣趕呀趕。其實，重要的不是超越他人，而恰恰是超越自己，一個成功的人總及他們自己競賽，不斷創(chuàng)造新的自我記錄，不斷的提高自己，也許生活

47、中的成功并非取決于人相比如何，而是取決于我們所做的和我們能夠做到的相比如何。在我們心中，都有一幅心理藍圖，如果我們能學著讓自己有一個適當的、現實的自我形象，并學會接受自己、認識自己、塑造自己，就能夠在自己的人生中展示出應有的風采?；顒蛹敖ㄗh“認識自我”是人類及及生俱來的內在要求和至高無上的思考命題。一個人只有客觀全面的認識自己，才能不斷的完善自己。那么，怎樣才能正確認識自己呢？本活動就是同學們對他人對自己作出客觀全面的評價，積極推崇他人的優(yōu)秀品質，并且能友善提出其尚呆提高的地方，從而使班級的每一位同學都能對自己有一個真實而清楚的認識，以便確定自己的位置。更有成效的提高和完善自己。36/51八年

48、級下綜合實踐教案全套制定活動計劃同學們自愿分成小組，每組5到7人。4、位同學做自我總結，談談自己有那些優(yōu)點或特長。同時也坦城地指自己的不足，并傾聽同組成員對自己不足及缺陷的公開批評。注意：當自己的優(yōu)點或者特長被其他同學發(fā)現，肯定和欣賞時，自己的心理感受以及自己表達對別人的心理感受時；小組成員交流自己當眾坦白自己的不足時和聽到其他同學指出自己的不足時的感受。1.集體討論：正視自己的長處和短處及實現理想、完善自我的關系。每位同學為自己目前的狀況和理想中的自我形象做一個表述。進而認真思考人從本性上，來講對自身長處和短處的態(tài)度。3.小組活動時要注意營造一種融洽活潑、團結友善的氛圍，使同學們能夠積極探討

49、，踴躍發(fā)言，真真體現出一種認真負責的態(tài)度。并為正確認識自我和他人探索積極有效的途徑。.4.要設計并填寫自我分析評價表。我們小組的活動計劃是：37/51八年級下綜合實踐教案全套自我分析評價表現實的我理想中的我為實現理想做的努力外貌能力成就性格其他外貌能力成就性格其他交流及反思通過主題班會的活動，同學們在相互評價中客觀公證地認識了自己，了解了他人。說說對自己或者他人的重新認識。對自己（他人）的重新認識是：第12課用語言化解棘手問題現代社會中，不善言談，處拙表達，敏于思而訥于言的人不能算是合格人才。語言作為人們思維和思想交流的工具，是我們須臾不可或缺的，特別是在生活、工作快節(jié)奏的今天，用口頭語言交流

50、的時間、場合越來越多，因此沒有好的口語表達能力就會影響學習和工作正38/51八年級下綜合實踐教案全套常進行?？谡Z表達能力是思維能力的反映；進行口語表達訓練是提高同學們語言能力的一個重要手段。初二階段，不失時機的進行口語訓練，將會極大的提高同學們的思維能力。活動及建議提出活動內容話，人人會說，但要說到點子上，說得恰如其分，恰到好處，去不是一件容易事。特別是當你遇到某種尷尬局面和棘手問題時，如何說話就更是一個難題?，F在我們來鍛煉一下大家的口語交際能力，看看同學們在遇到問題時是否能說會道，是否能站在雙方的立場上考慮問題，求得最佳解決辦法?；顒訉嵤┮?、能夠從老師設置的情景中，找出事件矛盾的焦點，幷

51、圍繞焦點問題討論。2、同學們要作有準備的即興發(fā)言，以鍛煉我們運用運用語言分析問題、解決問題的能力。3、通過活動，使同學們體會在人際交往，使同學們39/51八年級下綜合實踐教案全套體會在人間交往中要真誠、寬容、客觀的處理問題?；顒訉嵤┏绦?、播放小品，設置活動情景。2、學習按要求分組活動。3、小組代表第一次發(fā)言。4、教師點撥傳授技巧。5、小組代表第二次發(fā)言。6、各組最佳發(fā)言詞展示。小組最佳發(fā)言詞展示：交流及反思1、總結小組成員在口語交際中表現好的地方和不足的方面。2、想想自己值得向其他同學學習的方面，試著學習之。拓展及延伸40/51八年級下綜合實踐教案全套5、課下查找名人在語言交際中的精彩事例，

52、作一篇摘抄幷進行點評.我認為我組的活動還可以這樣改進：在2.果自己是某一組的發(fā)言代表，請將自己擬好的發(fā)言詞抄錄在下面。我認為我組的活動還可以這樣改進：41/51八年級下綜合實踐教案全套航海環(huán)球大旅行外國有個麥哲倫，他率領船隊從西班牙出發(fā)，第一次成功環(huán)球航行，從而證實了地球是個球體的說法，中國有個鄭和，他率船隊七下西洋，建立了中國及部分亞非國家的政治、經濟、文化聯(lián)系。大家想不想學習他們來一次航海環(huán)球旅行，觀賞異國風情呢？那今天就來實現你的夢想吧！活動主題參考：觀察地球儀，沿麥哲倫或鄭和航海路線了解各國概況。發(fā)揮想象力，嘗試設計新的航海旅游路線圖。制作環(huán)球旅行記畫冊。舉行一次球球航行導游演說比賽。

53、活動模塊參考：收集：利用圖書館、報刊雜志或網絡，收集有關航海知識和環(huán)球航行途中各國風土人情風光，景點的資料。觀賞：有條件的學?？捎^看麥哲論環(huán)球航行和鄭42/51八年級下綜合實踐教案全套和下西洋的錄像。設計：以小組為單位，嘗試設計新的航海旅游路線圖。模擬：以班為單位分小組舉行一模擬環(huán)球航海接力賽。制作：按航海路線設計制作各國風光畫冊及網頁。撰寫：分小組撰寫航海旅行日記、考察報告、游記等。表演：以班為單位舉辦金牌導游演說大比拼。座談：全班同學在一起暢談本次航海的體會或感想。互動熱評：自我評評價情況價參及意識過程體驗最佳創(chuàng)意43/51八年級下綜合實踐教案全套協(xié)作精神活動成果心理素質家鄉(xiāng)面食文化點擊熱

54、點南方人愛吃米，北方人愛吃面，特別是我們青海，稱得上是面食薈萃，種類繁多，如循化牛肉面、石壁尕面片、互助的釀皮等?；顒訜釁^(qū)活動主題參考：由“搟的面條像褲帶，烙的饃饃像鍋蓋，辣子和鹽一盤菜”研究青海飲食文化特點和民俗風情。44/51八年級下綜合實踐教案全套搜錄青海各地面食小吃特產及相關的民間傳說。動手嘗試做家鄉(xiāng)某種風味面食?；顒幽K參考收集：利用圖書館或網絡收集青海風味小吃和面食文化方面的資料。整理：將收集到的資料按海東、海北、海南、海西四個區(qū)域進行整理。訪問：走訪專家，了解青海面食文化源遠流長的歷史。拍攝：把當地的面食文化拍成彩色照片。撰寫：簡介某一面食的制作過程。編輯：按區(qū)域簡要編寫青海民間

55、面食薈萃食譜。編寫家鄉(xiāng)面食食譜。座談：以“面及民俗”為題，討論家鄉(xiāng)或青海面食文化的特點。演講：分小組講述和面食相關的民間傳說。比賽：以年級或班級進行為單位，舉辦一次地方面食制作品嘗會?；訜嵩u：45/51自我評價資料收集撰寫食譜面食制作工具創(chuàng)新同學評價：家長評價：老師評價：八年級下綜合實踐教案全套評價情況家鄉(xiāng)貧困原因調查點擊熱點：隨著我國社會主義現代化建設的迅猛發(fā)展，廣大人民群眾已逐步步入小康生活，但是由于受自然條件、地理環(huán)境、歷史傳統(tǒng)、思想意識等諸多因素的制約，地區(qū)之間的發(fā)展還不平衡?；顒訜釁^(qū)：46/51八年級下綜合實踐教案全套活動主題參考探尋家鄉(xiāng)發(fā)展滯后的原因研究家鄉(xiāng)貧困落后的原因為改變家鄉(xiāng)落后面貌獻計獻策描繪家鄉(xiāng)社會經濟建設的美好前景?；顒幽K參考：收集家鄉(xiāng)自然條件、地理環(huán)境等方面的資料調查：走訪干部群眾，了解家鄉(xiāng)貧困落后的原因。對比把家鄉(xiāng)貧困落后的狀況和發(fā)達地區(qū)的繁榮富裕狀況作比較，找出差距及落后原因。寫作:寫一篇關于家鄉(xiāng)貧困落后的調查報告。座談:以“我愛家鄉(xiāng)”為題，暢談發(fā)展家鄉(xiāng)經濟的設想。設計:設計科學種田、開發(fā)經濟作物、脫貧致富的方案，交給村委或鄉(xiāng)政府。繪畫:用畫描繪家鄉(xiāng)社會經濟發(fā)展的宏偉藍圖。宣傳:編排文藝節(jié)目，以小組為單位深入農