集體生活成就我-部編版道德與法治七年級下冊

人教版七年級下冊道德與法治課件集體生活成就我學(xué)習(xí)目標(biāo)新知導(dǎo)入合作探究拓展延伸第1章第2章第3章第4章學(xué)習(xí)目標(biāo)集體？梁啟超說：“人者固非可孤立生存于世界也,必有群然后人格始獨立?！币粋€人無法單獨生存，一個個“我”構(gòu)成了若干個“我們”。“我”與“我們”休戚相關(guān)，集體是“我們”的重要形態(tài)。我們正在共同度過一段美好的人生時光。學(xué)習(xí)過集體生活是我們青春成長的必經(jīng)之路。在集體中，我們學(xué)會接納、理解和包容；學(xué)會在不同中尋找共同，經(jīng)歷成長；學(xué)會互相幫助，創(chuàng)造更好的共同生活。新知導(dǎo)入在小組合作學(xué)習(xí)中，我的視野更開闊、思維更活躍了。情境一情境二從村小學(xué)來到鎮(zhèn)初中,將近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。情境三早上,受到同學(xué)們;良來讀書聲的感染,我也情不自禁地大聲朗讀起來。集體氛圍對你有什么影響?試舉一例說明。運用你的經(jīng)驗學(xué)習(xí)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體的情感，能夠自覺融入集體。明確自己在集體中的責(zé)任，自覺在集體中發(fā)展個性。認識集體對個人的重要作用，知道在集體中如何展示個性。在集體中涵養(yǎng)品格1．集體生活的作用是什么？(1)集體生活可以培養(yǎng)我們負責(zé)任的態(tài)度和能力。(2)集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。2．怎樣在集體中涵養(yǎng)品格？(1)在集體中，每個人有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)；我們在認真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值，體驗責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?2)在集體中，每個人來自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)歷和性格特點，我們在交往中要學(xué)會彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會友好相處。在集體中涵養(yǎng)品格合作探究探究與分享元元是一位負責(zé)任的黑板報主編嗎?你是從哪些方面看出來的?擔(dān)任黑板報主編后,元元的收獲表現(xiàn)在哪些方面?在集體中涵養(yǎng)品格探究與分享接納尊重理解包容被接納被尊重被理解被包容在集體生活中，你對上述哪些方面有比較深刻的體會？說出來與大家分享。在集體中涵養(yǎng)品格在集體中發(fā)展個性1．怎樣在集體中發(fā)展個性？(1)集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。在這個平臺上，我們展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認識和完善自我。(2)了解和認識他人的個性，在了解和認識他人的過程中更深入地認識自己，不斷發(fā)展自己的個性。(3)每個人的個性特點不同。包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性。(4)積極參與集體共同活動，把握機遇，自主發(fā)展，不斷豐富自己的個性。在集體中發(fā)展個性相關(guān)鏈接個性的形成和發(fā)展離不開個人與周國環(huán)境的相互影響。在集體生活中,每個人都展現(xiàn)自己的個性,了解和認識他人的個性,并在了解和認識他人的過程中更深入地認識自己,不斷發(fā)展自己的個性。探究與分享我是個完美主義者,處處想爭第一。如果考試成績不理想,我就會情緒低落,甚至大病一場。有的同學(xué)說我“小心眼兒”,賜足球不帶我,我很傷心。后來我調(diào)整了自己,現(xiàn)在我已經(jīng)是班級足球隊的隊員了。我喜歡讀書,種長寫作和演講。班級成立了文學(xué)社,我擔(dān)任社長,與同學(xué)共同進步。我是個樂觀主義者。每天我的笑聲總能感染身邊的同學(xué)同學(xué)甲同學(xué)乙同學(xué)丙同學(xué)丁分析以上四位同學(xué)的個性特點對他們的成長有什么影響。你了解自己的個性特點嗎?你的個性特點能幫助你在集體生活中找到怡當(dāng)?shù)奈恢脝?在集體中發(fā)展個性探究與分享訓(xùn)練計劃對于我們贏得比賽有怎樣的影響?你如何理解“有目標(biāo),而且所有成員都能為之奮斗的團隊是強大的”這旬話?這對你有什么啟示?在集體中發(fā)展個性拓展延伸課后作業(yè)有人說:“每個人都是他自己個性的工程師?！币灿腥苏f:“