《會轉(zhuǎn)的玩具》參考教案

《會轉(zhuǎn)的玩具》參考教案課時：1課時教學目標：1、情意領(lǐng)域：激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)新愿望；使學生體會到自己做玩具的樂趣，享受成功的喜悅。2、認知領(lǐng)域：使學生了解“轉(zhuǎn)動”的基本原理，初步掌握對稱與均衡的組合原理。3、操作領(lǐng)域：引導學生用剪、折、卷曲、粘貼、插接等紙工制作方法，做出漂亮的、有創(chuàng)意的玩具。教材分析：本課是設計·應用型課程。通過書中的圖片，可以看出玩具會轉(zhuǎn)動的原理：⑴外形成圓環(huán)形；⑵中間有轉(zhuǎn)軸。制作材料以紙為主，教育學生使用剪、折、卷曲、粘貼、插接等基本技法進行制作，最后設計完成作業(yè)——會轉(zhuǎn)的玩具。小小的玩具蘊含了許多知識：轉(zhuǎn)動原理、對稱與均衡的組合原理、平面與空間的變化、形狀與色彩的搭配等等。在教學過程中要培養(yǎng)學生有意識地運用所學的知識，大膽地進行想象，并表達自己的創(chuàng)意；培養(yǎng)學生有序地進行設計與制作，能注意設計與功能的關(guān)系，安全合理地使用材料和工具。學生積極熱情參與設計制作活動，通過做做、玩玩、比一比感受成功的樂趣，并大膽發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖和對他人作品的意見。教學重點難點：重點：了解轉(zhuǎn)動原理，學會轉(zhuǎn)動玩具的制作方法。難點：設計制作出新穎漂亮的轉(zhuǎn)動玩具。教學方法：以引導學生自主探索、研究、創(chuàng)造和解決問題為主，講解演示為輔。教具準備：會轉(zhuǎn)動的民間玩具、彩色紙、硬紙、剪刀、膠水、毛衣針或小圓棒、泡沫塑料板（展示臺）、兒童音樂、課件或投影儀。學具準備：檢查學生工具材料的準備情況（學生自帶彩色紙、彩筆、剪刀、膠水、毛衣針或小圓棒），可以根據(jù)需要進行調(diào)整和搭配。教學過程：一、創(chuàng)設情境→引發(fā)思維→明確目標1、出示一些會轉(zhuǎn)動的民間玩具（或投影圖片），讓學生觀察，并說說這些玩具都有什么特點？（學生答：都會轉(zhuǎn)動）出示課題。這些會轉(zhuǎn)的玩具都是聰明的人創(chuàng)造出來的，你們想不想也做一個會轉(zhuǎn)的玩具，證明自己也是聰明的人??？2、設疑激趣：老師這兒有一張紙，怎么讓這張紙也轉(zhuǎn)起來？你能用手上的工具使它們轉(zhuǎn)動起來嗎？想一想，怎么做？（學生答：把紙卷成環(huán)、把毛衣針插在紙中間……）根據(jù)學生回答，演示玩法，并出示結(jié)論：⑴外形做成圓環(huán)。⑵中間插上轉(zhuǎn)軸。說明：今天我們就要用紙這種材料來做會轉(zhuǎn)的玩具。設計意圖：通過直觀形象的演示和設疑激趣，一下子吸引了學生的興趣和注意力，使學生帶著新、奇、趣，很快進入了探索者的角色，在自行得出轉(zhuǎn)動原理的結(jié)論后，迅速地興奮地進入主要內(nèi)容的學習。二、佳作欣賞→了解方法→活躍思維用紙做會轉(zhuǎn)的玩具可以做成什么樣子？要注意些什么？要怎樣做才漂亮呢？我們先來看看別人的作品吧。引導學生欣賞書中的玩具作品，并讓學生思考：1、會轉(zhuǎn)的玩具可以做成什么樣子？是用什么方法做出來的？可以做成小人兒、小動物、花、房子、汽車等等。用紙剪、折、卷曲、粘貼、插接等方法做成的。2、它們在外形上都有什么特點？它們的外形基本上都有對稱和均衡的特點。追問：為什么有這個特點？3、外形是圓環(huán)形的玩具先做什么，后做什么，你能看出來嗎？中間有轉(zhuǎn)軸的呢？4、要想玩具轉(zhuǎn)得快、轉(zhuǎn)得穩(wěn)，還要注意什么？外形要圓，要平整，要寬些；轉(zhuǎn)軸要插在中間。5、怎樣使玩具更漂亮？①在圓環(huán)形的玩具中間添東西進行裝飾，也可以在圓環(huán)上面進行涂色或貼彩紙進行裝飾。②用轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動的玩具，可以在中間、外面進行涂色、貼彩紙、添加東西。強調(diào)：要注意對稱和均衡的組合原理。設計意圖：本環(huán)節(jié)主要是通過幾個提問，讓學生在欣賞玩具圖片的過程中思考和回答，自已突破本課的重點和難點。問題的答案都在課件中或黑板上（事先遮起來），每當學生回答出一點，教師便出示一點，并給予表揚，調(diào)動學生的求知欲和表現(xiàn)欲，學生們都興奮不已。三、渲染氣氛→手腦并用→培養(yǎng)創(chuàng)新你會做會轉(zhuǎn)的玩具了嗎？你準備做一個什么樣的玩具？先讓學生大膽地說出自己的設計思路。鼓勵學生完成自己的設想。1、作業(yè)形式：可小組合作完成（根據(jù)作業(yè)需要，可重新組合小組）；也可單獨制作。2、作業(yè)要求：①任選一種轉(zhuǎn)動原理制作。②可以做成小人兒、小動物，也可以做成其它你喜歡的樣子。③用紙要考慮色彩搭配，制作認真細致。學生制作時，播放優(yōu)美的兒童音樂，老師輔導。設計意圖：不同的作業(yè)要求是充分考慮到了學生的個體差異，對動手能力較強的學生可以讓他們大膽創(chuàng)造。播放音樂，使學生在愉快的氛圍中進行創(chuàng)造。四、展評交流→拓寬思維→延伸空間作業(yè)完成后，讓學生玩一玩、比一比看誰做的玩具漂亮有趣，轉(zhuǎn)得又快又穩(wěn)。然后將作品放在展示臺上，讓學生自評、互評。1、說說自己的“得意之作”。2、說說“我”最喜歡的玩具。小結(jié)：這節(jié)課你學會了什么？了解了什么？我們學會了做會轉(zhuǎn)的玩具，有些同學做的玩具既漂亮又有創(chuàng)意，老師很喜歡你們的作品。還有沒有其它樣子的會轉(zhuǎn)的玩具呢？你們想不想看？出示其它會轉(zhuǎn)的民間玩具（課件或圖片演示），期望同學們以后也能設計制作出不一樣的、有趣的玩具。設計意圖：通過游戲使學生情感得到升華，充分體驗成功后的喜悅；通過自評互評，加強了學生間的交流，提高了語言表達能力。課尾欣賞，進一步拓展了學生的思維，給學生更大的想象空間。板書設計：