妙用動(dòng)詞：讓作文文采飛揚(yáng)

妙用動(dòng)詞：讓作文文采飛揚(yáng)

——和學(xué)生談作文中如何巧用動(dòng)詞動(dòng)詞在寫(xiě)作中具有特殊的作用。阿托爾斯泰曾說(shuō)：''在藝術(shù)語(yǔ)言中最重要的是動(dòng)詞,這是很明白的。因?yàn)槿可疃际沁\(yùn)動(dòng)。耍是你找到了準(zhǔn)確的動(dòng)作，那你就可以安心地繼續(xù)寫(xiě)你的旬了?！闭驹诮裉斓慕嵌葋?lái)看阿氏的這番話(huà)，我們依然能夠心有感戚。這是因?yàn)椋瑒?dòng)詞在所有詞匯屮最具有主動(dòng)性與活潑性，能最為直接地將人物、事物、情境的本質(zhì)特征清晰地呈現(xiàn)在讀者面前，從而使文章煥發(fā)出文采斐然、意趣橫生、感染力強(qiáng)的獨(dú)到魅力。我們作文中使用動(dòng)詞時(shí)，可從如下兒個(gè)方血入手：一、擬題點(diǎn)睛，通篇生輝我們知道，動(dòng)詞給人的印象是實(shí)際、生動(dòng)、形象，能增強(qiáng)語(yǔ)言的立體感。標(biāo)題屮多用動(dòng)詞，如果使用得當(dāng)，能使文字凝煉活潑，擬人能使形象栩栩如生,狀物能使場(chǎng)杲活靈活現(xiàn)，以至出神入化，這是使標(biāo)題新穎生動(dòng)的重要手段。如講服務(wù)行業(yè)制定的服務(wù)公約不耍只是掛在墻上而要落實(shí)在行動(dòng)上的文章，用《讓措施從墻上“走”下來(lái)》的題冃，這個(gè)“走”字就能妙筆生輝，讓整個(gè)題冃都“活”了起來(lái)。又如《蘇州名菜，飄香沈陽(yáng)》，一個(gè)傳神的“飄”字，把沈陽(yáng)人民喜愛(ài)南國(guó)名菜的情景，點(diǎn)撥得活靈活現(xiàn)。這里的“走”“飄”都是平常的動(dòng)詞，經(jīng)過(guò)巧妙的搭配之后，就能起到平中見(jiàn)奇、常中見(jiàn)新的效來(lái)，增強(qiáng)了題II的鼓動(dòng)性和感染力。又如滿(mǎn)分作文《刀瀉樹(shù)從中》，作者圍繞“留一點(diǎn)空白”這一話(huà)題立意，在月光與樹(shù)叢之間巧妙嵌入動(dòng)詞“瀉”，具有點(diǎn)睛之妙，使整篇文章既契合話(huà)題的要求，乂煥發(fā)出動(dòng)人的光彩?！盀a”賦予月光以動(dòng)態(tài)感，在一派靜謐朦朧之中，將那一份別致的“空白”表現(xiàn)得界常動(dòng)人。二、動(dòng)靜互化，壯景生情動(dòng)詞最突出的修辭功能是富于動(dòng)態(tài)感與表現(xiàn)力。動(dòng)態(tài)感使所描繪的事物富冇活力，而表現(xiàn)力則能深深地感染讀者。寫(xiě)最狀物Z中，準(zhǔn)確、巧妙地使用動(dòng)詞，采用動(dòng)靜互化的辦法能夠壯景生情，產(chǎn)生非同尋常的藝術(shù)效果。所謂動(dòng)靜互化，主耍有兩種類(lèi)型，一是“以動(dòng)寫(xiě)靜”，二是“以靜顯動(dòng)”。例：這是一張尺多寬的小小的橫幅，馬孟容君畫(huà)的。上方的左角，斜著一卷綠色的簾子，稀疏而長(zhǎng)；當(dāng)紙的肓處三分之一，橫處三分之一。帝了屮央，著一黃色的，茶壺嘴似的鉤兒一一就是所謂軟金鉤么？鉤彎垂著雙穗，石青色；絲縷微亂，若小曳于輕風(fēng)中。紙右一圓月，淡淡的青光遍灑紙上；力的純凈，柔軟與平和，如一張睡美人的臉。從簾的上端向右斜伸而下，是一枝交纏的海棠花?；ㄈ~扶疏，上下錯(cuò)落著，共有五從；或散或密，都玲瓏有致。葉嫩綠色，仿佛掐得出水似的；在月光中掩映著，微微有淺深之別。花正盛開(kāi)，紅艷欲流；黃色的雄蕊歷歷的，閃閃的。襯托在叢綠之間，格外覺(jué)著妖娩了。枝敲斜而騰挪，如少女的一只臂膊。枝上歇著一對(duì)黑色的八哥，背著J1光，向著簾里。一只歇得高些，小小的眼兒半睜半閉的，似乎在入夢(mèng)之前，還冇所胡戀似的。這是朱自清先牛的散文《月朦朧，勺朦朧，簾卷海棠紅》中的片段，是対一幅畫(huà)面的描繪，給讀者的審美感受卻是極富動(dòng)態(tài)之美，這是因?yàn)樽骷也捎昧艘詣?dòng)寫(xiě)靜的手法。畫(huà)面本是靜止的，但“垂”“曳”“灑”“伸”“掐”“開(kāi)”“流”等動(dòng)詞的使用大大豐富了畫(huà)而的意境，讓靜態(tài)的畫(huà)面呈現(xiàn)出活的生機(jī)。例：蝴蝶雙雙入菜花，□長(zhǎng)無(wú)客到［□家。雞飛過(guò)籬犬吠竇，知啟行商來(lái)買(mǎi)茶。這是范成大的《川園雜興》。詩(shī)人采用了以動(dòng)顯靜的寫(xiě)法，通過(guò)蝴蝶的飛舞“入”，雞飛狗叫等動(dòng)態(tài)性的詞語(yǔ)，生動(dòng)地顯現(xiàn)了寧?kù)o安謐的田家生活壞境。整天無(wú)客而至的田家，因一個(gè)遠(yuǎn)行茶商的突然到來(lái)而變得喧鬧不已。動(dòng)詞的渲染反襯之功在此可見(jiàn)一斑。三、摹寫(xiě)人物，情態(tài)畢現(xiàn)動(dòng)詞在摹寫(xiě)人物方面可以說(shuō)有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。巧著動(dòng)詞，能夠以少總多，使人物情態(tài)畢現(xiàn)，產(chǎn)生非同尋常的藝術(shù)效果。1.展示內(nèi)心世界。例：隨著汽車(chē)喧囂的聲音，我似乎從媽媽欲言乂止的樣子看出了什么。是什么，我不敢去想。媽媽深深地呼出一□氣，摸了摸我的頭，用手指了指汽車(chē)前進(jìn)的遠(yuǎn)方，低聲告訴我：“瞧，那是你爸的故鄉(xiāng)……”我的身體不白然地僵硬起來(lái)，從媽媽口屮聽(tīng)到的是早已預(yù)測(cè)過(guò)的答案，沒(méi)想到心底還是痛得抽搐難受。那個(gè)地方，是十年而拋棄我和媽媽的男人一一他的故鄉(xiāng)。（優(yōu)秀習(xí)作《故鄉(xiāng)》）這里小作者巧用“呼”“摸”“指”“告訴”等動(dòng)詞，真實(shí)再現(xiàn)出媽媽內(nèi)心的情感波動(dòng),表達(dá)出母親“欲言乂止”的痛楚Z感，很能打動(dòng)人心。讀這樣的文字，讀者的心仿佛也像小作者那樣“心底痛得抽搐難受”。2刻畫(huà)精神品質(zhì)“他立刻明口了，就輕輕地關(guān)上燈，拉開(kāi)窗門(mén)，隨手拿起準(zhǔn)備好的掃帚，小心地掛在窗臺(tái)下面的釘了上?！边@是《挺進(jìn)報(bào)》中，陳然被捕前的一個(gè)晚上，“急忙地趕印”《挺進(jìn)報(bào)》直到早晨五點(diǎn)鐘?！耙魂嚰贝俚哪_步聲”使他“立刻明白了”危險(xiǎn)的到來(lái)，于是他“輕輕地關(guān)上燈”，將準(zhǔn)備好的掃帚“小心地掛在窗臺(tái)下的釘了上”。“關(guān)”“拉”“拿”“掛”等動(dòng)詞，讓讀者看到是陳然處亂不驚，從容自如，舍己為人的個(gè)性品質(zhì)。3?反映性格特點(diǎn)例：“孔乙己一到店，所冇喝酒的人便都看著他笑，冇的叫道，’孔乙己，你臉上又添上新傷疤了！'他不冋答，對(duì)柜里說(shuō)，’溫兩碗酒，要一碟茴香豆。'便排出九文人錢(qián)。”“他從破衣袋里摸出四文大錢(qián)，放在我手里，見(jiàn)他滿(mǎn)手是泥，原來(lái)他便用這手走來(lái)的?！边@是孔乙己取錢(qián)時(shí)的兩個(gè)動(dòng)作，一為“排”，一為“摸”，簡(jiǎn)單的動(dòng)作描寫(xiě)便將孔乙己的性格特點(diǎn)揭示無(wú)遺。“排”活畫(huà)出他雖然窮困潦倒，卻很是H視清高，以此顯擺給人看的猥瑣性格?！懊眲t將其落魄Z窘態(tài)揭露得淋漓盡致。四、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，以一當(dāng)十。文章會(huì)因動(dòng)詞的巧妙運(yùn)用，會(huì)使語(yǔ)言簡(jiǎn)練而有表現(xiàn)力。如張曉風(fēng)的《不朽的失眠》：“江水睡了，船睡了，船家睡了，岸上的人也睡了。唯有他，張繼，醍著，夜愈深，愈清醒……”這里連用四個(gè)動(dòng)詞“睡”和“醍”對(duì)比，極簡(jiǎn)省地反襯了一個(gè)落魂學(xué)士放肆他的憂(yōu)傷，反襯了唐代詩(shī)人張繼因失眠而成就他膾炙人□的《楓橋夜泊》。魯迅在《孔乙己》中這樣描寫(xiě)孔乙己：“他從破衣袋里摸出四文大錢(qián)，放在手里，見(jiàn)他滿(mǎn)手是泥，原來(lái)他便用這手走來(lái)的?！币粋€(gè)“摸”字，節(jié)省了筆墨，寫(xiě)出他臨近末路的尷尬，活畫(huà)出他的窮困和窘態(tài)，也喑示他悲慘的結(jié)局。大文學(xué)家魯辿先牛十分重視動(dòng)詞的提煉，如《少年閏土》開(kāi)頭一段：“深藍(lán)的大空屮掛著一輪金黃的圓月，下而是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜。其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏—柄鋼叉，向一匹港盡力地刺去。那麓卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。"這段文字語(yǔ)言雖不多，但卻相當(dāng)簡(jiǎn)練、牛動(dòng)、形象。原因就在于文中有兩個(gè)動(dòng)詞用得十分精妙：“一輪金黃的圓月”高高地“掛”在天空，換個(gè)“吊”字行不行呢？不行。因?yàn)椤皰臁迸c“吊”盡管都是指物體高懸的意思，但是，“掛”的東西往往比較珍貴或優(yōu)美，如“掛著國(guó)旗”、“掛著錦旗”、“掛著地圖”等;而“吊”呢，很隨便。如“樹(shù)上吊著繩了”“墻上吊著一個(gè)籃子”等。還有一個(gè)“扭”字，試比較一下：“扭”和“轉(zhuǎn)”意思相近，但“扭”更能表現(xiàn)出號(hào)的靈活、小巧。這恰恰證明作者用詞準(zhǔn)確、貼切。有人把動(dòng)詞比作語(yǔ)言中的“寶石”，同學(xué)們通過(guò)以上的例子賞析，一定知道“寶石”的重要性了，希望你們?cè)凇跫旱牧?xí)作中也能很好地運(yùn)用。描寫(xiě)場(chǎng)面，身臨其境。我們很多學(xué)生寫(xiě)作文，特別是寫(xiě)有關(guān)活動(dòng)的作文，如跳繩比賽、足球比賽、跳高跳遠(yuǎn)比賽等等，感覺(jué)活動(dòng)寫(xiě)描寫(xiě)缺少了那么一點(diǎn)“刺激”的味道。究其原因，主要是作者缺乏觀察描寫(xiě)活動(dòng)的真功夫，難以把牛動(dòng)的活動(dòng)場(chǎng)血展示在讀者血而，無(wú)法給人一種身臨具境的感覺(jué)。好的活動(dòng)場(chǎng)面描寫(xiě)應(yīng)當(dāng)細(xì)心觀察場(chǎng)面屮的人物動(dòng)作，并巧用動(dòng)詞，這樣才能抓住讀者的心。下面兩個(gè)活動(dòng)場(chǎng)面的描寫(xiě)就較好地突出了人物動(dòng)作，讀起來(lái)就感覺(jué)非常過(guò)癮。如一篇寫(xiě)足球比賽的片斷：一開(kāi)始，對(duì)方8號(hào)中鋒劉寧帶球猛攻，一轉(zhuǎn)眼，就躥到了我方的門(mén)前。只見(jiàn)他虛晃一槍?zhuān)`活地躲過(guò)了我方隊(duì)員的封堵。不等足球落地，他就一個(gè)180度的急轉(zhuǎn)身，凌空抽射，球像離弦的箭一樣夾帶著風(fēng)聲飛向我方大門(mén)。啊一一我們班觀戰(zhàn)的同學(xué)不由地驚叫起來(lái)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，只見(jiàn)我方守門(mén)員付紹春像只壓緊的彈簧突然彈起，一個(gè)魚(yú)躍側(cè)撲，將球穩(wěn)穩(wěn)地抱在懷里。頓時(shí)，我班觀眾紛紛跳了起來(lái)，場(chǎng)上隨著爆發(fā)出雷鳴般的歡呼。這段文字寫(xiě)得真是精彩，短短的文字中先后用了13個(gè)動(dòng)詞，把足球比賽寫(xiě)得緊張激烈,扣人心弦。再配上三個(gè)形象的比喻句，把飛向球門(mén)的足球比喻成箭，把我方守門(mén)員撲球的動(dòng)作比作壓緊的彈簧，把場(chǎng)上的歡呼聲比作雷鳴，使文章更加引人入勝。需要特別指岀的是,小作者能夠