建立一種精神底子演講稿范文

建立一種精神底子演講稿范文這幾天讀了一篇題為《關(guān)注老師的人文素質(zhì)和道德成長(zhǎng)》的文章，筆者在文中強(qiáng)調(diào)老師是要在做中，在做中做人、成長(zhǎng)，在做中轉(zhuǎn)化人，所以老師必須是一個(gè)有道德智慧的人。就是建立一種精神底子?！叭宋牡闹黝}是人文精神，人文精神是泛指人文科學(xué)表達(dá)出的對(duì)人類(lèi)生存意義和價(jià)值的關(guān)心，人文精神追求人生美妙的境界、推崇感性和情感，著重想象性和多樣化的生活，使一切追求和努力都?xì)w結(jié)為對(duì)人本身的關(guān)心?！焙?jiǎn)單的說(shuō)，人文精神就是對(duì)人的價(jià)值和尊嚴(yán)的肯定，是對(duì)人的理解、容忍、接納、尊重，是對(duì)人的保護(hù)和關(guān)心；是對(duì)人生終極價(jià)值的追尋，對(duì)人類(lèi)命運(yùn)的憂患；人文重視思想和理性的價(jià)值，關(guān)注人的開(kāi)展，認(rèn)為人具有潛能。再簡(jiǎn)言之，人文精神就是要以人為本，以人的開(kāi)展和幸福為本。培養(yǎng)人文精神和科學(xué)精神、進(jìn)步人的素質(zhì)是新課程改革的根本理念和目的。新課程要貫徹“以人為本”的理念，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能、考慮才能、理論才能、創(chuàng)新才能等，促進(jìn)學(xué)生的身心和諧開(kāi)展，為學(xué)生的終身開(kāi)展奠定根底。因?yàn)橹挥芯邆淙宋乃仞B(yǎng)，老師才能真正樹(shù)立“以人為本”、“以學(xué)生為主體”的現(xiàn)代教育觀念，我們?nèi)绾卧谠敿?xì)的教育教學(xué)工作中把人文精神落到實(shí)處呢？進(jìn)步老師的人文素養(yǎng)是老師職業(yè)的需要。要進(jìn)步人們的人文素養(yǎng)，就必須從小抓起，從幼兒教育抓起，而首先必須從進(jìn)步老師的人文素養(yǎng)抓起。老師的人文素養(yǎng)就是老師所具有的人文精神及在老師的日?；顒?dòng)中表達(dá)出來(lái)的思想、道德、情感、心理、性格、思維形式等方面的氣質(zhì)和修養(yǎng)。它表現(xiàn)為在老師的日常教學(xué)和管理活動(dòng)中對(duì)孩子的尊重和對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)心，表現(xiàn)為老師教書(shū)育人的強(qiáng)烈責(zé)任感和歷史使命感。一個(gè)優(yōu)秀的老師，一定是文化底蘊(yùn)深沉的老師。一個(gè)文化底蘊(yùn)深沉的老師，一定是具有人文精神的老師。只有進(jìn)步自己的人文素養(yǎng)，老師才可能從教書(shū)匠成長(zhǎng)為能師、經(jīng)師甚至名師。而要進(jìn)步自己的人文素養(yǎng)，老師就必需擅長(zhǎng)讀書(shū)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。要養(yǎng)成勤耕不輟、終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)是現(xiàn)代人的第一需要，是每位老師的人生必修課。從某種角度說(shuō)，學(xué)會(huì)讀書(shū)和學(xué)習(xí)已經(jīng)成為現(xiàn)代人的生存和開(kāi)展根底。只有學(xué)會(huì)讀書(shū)和學(xué)習(xí)，我們才能進(jìn)步自身的文化底蘊(yùn)。沒(méi)有學(xué)習(xí)，就沒(méi)有老師的成長(zhǎng)；不吸收人類(lèi)幾千年的歷史中創(chuàng)造和積累的文化財(cái)富，老師在教學(xué)和管理活動(dòng)中就無(wú)法做到沉著不迫，游刃有余，把握有度；不汲取人類(lèi)幾千年積累的智慧和道德理念，在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的浪潮中，就無(wú)法抵御物欲和聲色的誘惑，遠(yuǎn)離急躁的心態(tài)、寧?kù)o致遠(yuǎn)；老師也無(wú)法在現(xiàn)實(shí)的、繁重的日常教育生活保持冷靜和抑制，把握教育的契機(jī)。因此老師要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和讀書(shū)，在博覽群書(shū)中考慮、積累，豐富自己的知識(shí)和思想，拓寬文化的視野，進(jìn)步思想的高度，加強(qiáng)思維的深度和廣度。老師尤其要閱讀經(jīng)典，與人類(lèi)的思想家、教育家對(duì)話，學(xué)習(xí)他們的研究成果，進(jìn)步文化素養(yǎng)，尤其要進(jìn)步人文素養(yǎng)，并在此根底上培養(yǎng)科學(xué)精神，這是老師的教育思想和智慧形成、開(kāi)展的根底，也是老師成長(zhǎng)的必備條件。讓我們建立一種精神底子，用心感悟孩子，使孩子多一些體驗(yàn)，多一些憧憬，努力追請(qǐng)教育之于兒童的最高境界——帶著對(duì)孩子的