2023年部編版語文八年級下冊第六單元《課外古詩詞誦讀》同步練習(xí)及參考答案

課外古詩詞誦讀題破山寺后禪院常建清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此都寂，但余鐘磬音。譯文：大清早我走進(jìn)這古老寺院，旭日初升映照著山上樹林。彎彎曲曲的小路通向幽深的地方，禪房前后花木繁茂又繽紛。山光明媚使飛鳥更加歡悅，潭水清澈，令人爽神凈心。此時(shí)此刻萬物都沉默靜寂，只留下了敲鐘擊磬的聲音。難點(diǎn)化解，美點(diǎn)追蹤：破山在今江蘇常熟，寺指興福寺，是南齊時(shí)郴州刺史倪德光施舍宅園改建的，到唐代已屬古寺。這首詩題詠的是佛寺禪院，抒發(fā)的是作者忘卻世俗、寄情山水的隱逸胸懷。詩人在清晨登破山，入興福寺，旭日初升，光照山上樹林。佛家稱僧徒聚集的處所為“叢林”，所以“高林”兼有稱頌禪院之意，在光照山林的景象中顯露著禮贊佛宇之情。然后，詩人穿過寺中竹叢小路，走到幽深的后院，發(fā)現(xiàn)誦經(jīng)禮佛的禪房就在后院花叢樹林深處。這樣幽靜美妙的環(huán)境，使詩人驚嘆、陶醉，忘情地欣賞起來。他舉目望見寺后的青山煥發(fā)著日照的光彩，看見鳥兒自由自在地飛鳴歡唱；走到清清的水潭旁，只見天地和自己的身影在水中湛然空明，心中的塵世雜念頓時(shí)滌除。佛門即空門。佛家說，出家人禪定之后，“雖復(fù)飲食，而以禪悅為味”(《維摩經(jīng)·方便品》)，精神上極為純凈怡悅。此刻、此景、此情，詩人仿佛領(lǐng)悟到了空門禪悅的奧妙，擺脫塵世一切煩惱，像鳥兒那樣自由自在、無憂無慮。似是大自然和人世間的所有其他聲響都寂滅了，只有鐘磬之音，這悠揚(yáng)而洪亮的佛音引導(dǎo)人們進(jìn)入純凈怡悅的境界。顯然，詩人欣賞這禪院幽美絕世的居處，領(lǐng)略了這空門忘情塵俗的意境，寄托了自己遁世無門的情懷?！纠斫庥洃洝砍＝ā额}破山寺后禪院》中寫天光、山色、水波不僅使鳥兒歡悅，而且令人雜念頓消的句子是：山光悅鳥性，潭影空人心；描寫佛寺禪院曲徑幽靜、花木掩映的著名詩句是：曲徑通幽處，禪房花木深。送友人李白青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。譯文：青山橫亙在城郭的北側(cè)，明凈的河水環(huán)繞在城郭的東面。我們即將在這里離別，你就要像孤飛的蓬草一樣踏上萬里征程?？罩械陌自骑h浮不定，像你從此游蕩各地，我無法與你重逢；即將落山的太陽不忍沉沒，亦似我對你的依戀之情。我們揮手告別，從這里各奔前程，你騎的那匹載你遠(yuǎn)離的馬，好像不忍離去，蕭蕭地嘶叫著，增加了我的離愁別緒。難點(diǎn)化解，美點(diǎn)追蹤：這是一首充滿詩情畫意的送別詩，詩人與友人策馬辭行，情意綿綿，動(dòng)人肺腑。“青山橫北郭，白水繞東城”，交代了告別的地點(diǎn)。詩人已經(jīng)送友人來到了城外，然而兩人仍然并肩緩轡，不愿分離。只見遠(yuǎn)處，青翠的山巒橫亙在外城的北面，波光粼粼的流水繞城東潺潺流過。詩筆揮灑自如，描摹出一幅寥廓秀麗的圖景。頷聯(lián)“此地一為別，孤蓬萬里征”，意思就是此地一別，離人就要像蓬草那樣隨風(fēng)飛轉(zhuǎn)，到萬里之外去了。這兩句表達(dá)了對朋友漂泊生涯的深切關(guān)懷。落筆如行云流水，舒暢自然，不拘泥于對仗，別具一格。頸聯(lián)“浮云游子意，落日故人情”，卻又寫得十分工整，“浮云”對“落日”，“游子意”對“故人情”。同時(shí)，詩人又巧妙地用“浮云”“落日”作比來表明心意。天空中一抹白云，隨風(fēng)飄浮，象征著友人行蹤不定，任意東西；遠(yuǎn)處一輪紅彤彤的夕陽徐徐而下，似乎不忍遽然離開大地，隱喻詩人對朋友依依惜別的心情。尾聯(lián)兩句，情意更切?！皳]手自茲去，蕭蕭班馬鳴?！彼途Ю?，終須一別?！皳]手”，是寫了分離時(shí)的動(dòng)作，詩人內(nèi)心的感受沒有直說，只寫了“蕭蕭班馬鳴”的動(dòng)人場景。這一句出自《詩經(jīng)·小雅·車攻》：“蕭蕭馬鳴?！卑囫R，離群的馬。詩人和友人在馬上揮手告別，頻頻致意?！纠斫庥洃洝?.《送友人》中借景抒情的句子是：浮云游子意，落日故人情。2.“此地一為別，孤蓬萬里征”運(yùn)用了比喻的修辭手法，它的表達(dá)作用是：形象地抒發(fā)了詩人對朋友漂泊天涯的深切關(guān)懷和對友人的依依不舍之情。卜算子·黃州定慧院寓居作蘇軾缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨(dú)往來，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷?！驹~句注釋】(1)卜算子：詞牌名，北宋時(shí)盛行此曲。萬樹《詞律》以為取義于“賣卜算命之人”。雙調(diào)，四十四字，上下闋各兩仄韻。(2)定慧院：一作“定惠院”，在黃州東南。蘇軾初貶黃州，寓居于此。(3)漏：指漏壺，古代計(jì)時(shí)的器具。這里“漏斷”即指深夜。(4)幽人：幽居之人，形容孤雁。幽，《易·履卦》：“幽人貞吉”，其義為幽囚。引申為幽靜、優(yōu)雅。(5)縹緲：隱隱約約，若有若無。孤鴻：張九齡《感遇十二首》之四：“孤鴻海上來。”胡仔《苕溪漁隱叢話》前集三十九：“此詞本詠夜景，至換頭但只說鴻，正如《賀新郎》詞‘乳燕飛華屋’，至換頭但只說榴花。按兩詞均系泛詠，本未嘗有‘夜景’等題，多說鴻，多說石榴，既無所妨，亦未必因之而奇妙。”胡評似未諦。(6)省(xǐng)：知曉?！盁o人省”，猶言“無人識”。(7)揀盡寒枝：或以為有語病。稗海本《野客叢書》：“觀隋李元操《鴻雁行》曰：‘夕宿寒枝上，朝飛空井旁?！抡Z豈無自邪？”此言固是。寒枝意廣泛，又說“不肯棲”，本屬無礙。此句亦有良禽擇木而棲的意思?！蹲髠鳌ぐЧ荒辍罚骸傍B則擇木，木豈能擇鳥?！倍鸥Α肚渤睢罚骸皳衲局镍B?！?8)沙洲：江河中泥沙淤積而成的小塊陸地。末句一本作“楓落吳江冷”，全用唐人崔信明斷句，且上下不接，恐非。譯文：彎彎的月亮掛在梧桐樹梢，漏盡夜深人聲已靜。有時(shí)見到幽居人獨(dú)自往來，仿佛那縹緲的孤雁身影。突然驚起又回過頭來，心有怨恨卻無人知情。挑遍了寒枝也不肯棲息，甘愿在沙洲忍受寂寞凄冷。難點(diǎn)化解，美點(diǎn)追蹤：蘇軾被貶黃州后，雖然自己的生活都有問題，但他是樂觀曠達(dá)的，能率領(lǐng)全家通過自身的努力來渡過生活難關(guān)，但內(nèi)心深處的幽獨(dú)與寂寞是他人無法理解的。在這首詞中，作者借月夜孤鴻這一形象托物寓懷，表達(dá)了孤高自許、蔑視流俗的心境。上闋寫的正是深夜院中所見的景色?！叭痹聮焓柰?，漏斷人初靜”營造了一個(gè)夜深人靜、月掛疏桐的孤寂氛圍，為“幽人”“孤鴻”的出場做鋪墊。“漏”指古人計(jì)時(shí)用的漏壺，“漏斷”即指深夜。在漏壺水盡，更深人靜的時(shí)候，蘇軾步出庭院，抬頭望月，這是一個(gè)非常孤寂的夜晚。月兒似乎也知趣，從稀疏的梧桐樹間透出清暉，像是掛在枝椏間。這兩句出筆不凡，渲染出一種孤高出生的境界。接下來的兩句，“誰見幽人獨(dú)往來，縹緲孤鴻影”，周圍是那么寧靜幽寂，在萬物入夢的此刻，沒有誰像自己這樣在月光下孤寂地徘徊，就像是一只孤單飛過天穹的凄清的大雁。先是點(diǎn)出一位獨(dú)來獨(dú)往、心事浩茫的“幽人”形象，隨即輕靈飛動(dòng)地由“幽人”而寫到孤鴻，使這兩個(gè)意象產(chǎn)生對應(yīng)和契合，讓人聯(lián)想到：“幽人”那孤高的心境，正像縹緲若仙的孤鴻之影。這兩句，既是實(shí)寫，又通過人、鳥形象的對應(yīng)、嫁接，極富象征意味和詩意之美地強(qiáng)化了“幽人”的超凡脫俗。物我同一，互為補(bǔ)充，使孤獨(dú)的形象更具體感人。下闋，更是把鴻與人同寫，“驚起卻回頭，有恨無人省”。這是直寫自己孤寂的心境。人孤獨(dú)的時(shí)候，總會(huì)四顧，回頭尋覓，找到的是更多的孤獨(dú)，“有恨無人省”，沒有誰能理解自己孤獨(dú)的心。世無知音，孤苦難耐，情何以堪？“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”，寫孤鴻遭遇不幸，心懷幽恨，驚恐不已，在寒枝間飛來飛去，揀盡寒枝不肯棲息，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲，度過這樣寒冷的夜晚。這里，詞人以象征手法，匠心獨(dú)運(yùn)地通過鴻的孤獨(dú)縹緲，驚起回頭、懷抱幽恨和選求宿處，表達(dá)了作者貶謫黃州時(shí)期的孤寂處境和高潔自許、不愿隨波逐流的心境。作者與孤鴻惺惺相惜，以擬人化的手法表現(xiàn)孤鴻的心理活動(dòng)，把自己的主觀感情加以對象化，顯示了高超的藝術(shù)技巧。這首詞的境界高妙，前人謂“似非吃煙火食人語”。這種高曠灑脫、絕去塵俗的境界，得益于高妙的藝術(shù)技巧。作者“以性靈詠物語”，取神題外，意中設(shè)境，托物寓人；對孤鴻和月夜環(huán)境背景的描寫中，選景敘事均簡約凝練，空靈飛動(dòng)，含蓄蘊(yùn)藉，生動(dòng)傳神，具有高度的典型性?！纠斫庥洃洝?.詞的上闋通過描繪缺月、疏桐、孤鴻等景物，渲染了凄清孤寂的氛圍。2.有人評價(jià)這首詞“物我交融，含蘊(yùn)深廣”，請結(jié)合“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”一句作簡要賞析?！皰M寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”一句寫孤鴻遭遇不幸，心懷幽恨，驚恐不已，在寒枝間飛來飛去，揀盡寒枝不肯棲息，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲，度過這樣寒冷的夜晚。表達(dá)了作者貶謫黃州時(shí)期的孤寂處境和高潔自許、不愿隨波逐流的心境。卜算子·詠梅陸游驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故?！驹~句注釋】(1)卜算子：詞牌名，又名《百尺樓》《眉峰碧》《楚天遙》，雙調(diào)四十四字，上下片各兩仄韻。(2)驛(yì)外：指荒僻、冷清之地。驛，驛站，古代官道上設(shè)有驛站，供傳遞文書的人及官員、行人往來歇息。斷橋：殘破的橋。一說“斷”同“籪”，籪橋乃是古時(shí)在為攔河捕魚蟹而設(shè)籪之處所建之橋。(3)無主：自生自滅，無人照管和玩賞。(4)更：又，再。著(zhuó)：遭受。(5)苦：苦苦，極力。爭春：與百花爭奇斗艷。(6)一任：任憑。群芳：群花，這里借指茍且偷安的主和派。(7)碾(niǎn)：軋爛，壓碎。作塵：化作灰土。(8)香如故：香氣依舊存在。故，指花開時(shí)。譯文：寂寞無主的幽梅，在驛館外斷橋邊開放。已是日落黃昏，她正獨(dú)自憂愁感傷，一陣陣凄風(fēng)苦雨，又不停地敲打在她身上。她完全不想占領(lǐng)春芳，聽任百花群艷心懷妒忌將她中傷?？v然她片片凋落在地，粉身碎骨碾作塵泥，清芬卻永留世上。難點(diǎn)化解，美點(diǎn)追蹤：此詞以梅花自況，詠梅的凄苦以泄胸中抑郁，感嘆人生的失意坎坷；贊梅的精神又表達(dá)了青春無悔的信念以及對自己愛國情操及高潔人格的自許。詞的上片著力渲染梅的落寞凄清，飽受風(fēng)雨之苦的情形。陸游曾經(jīng)稱贊梅花“雪虐風(fēng)饕愈凜然，花中氣節(jié)最高堅(jiān)”(《落梅》)。梅花如此清幽絕俗，出于眾花之上，可是如今竟開在郊野的驛站外面，緊臨著破敗不堪的“斷橋”，自然是人跡罕至、寂寥荒寒、備受冷落、令人憐惜了。無人照看與護(hù)理，其生死榮枯全憑自己?！皵鄻颉币咽贤▋砂兜墓δ?，唯有斷爛木石，更是人跡罕至之處。由于這些原因，它只能“寂寞開無主”了，“無主”既指無人照管，又指梅花無人賞識，不得與人親近交流而只能孤芳自賞，獨(dú)自走完自己的生命歷程而已?！耙咽屈S昏獨(dú)自愁”是擬人手法，寫梅花的精神狀態(tài)，身處荒僻之境的野梅，雖無人栽培，無人關(guān)心，但它憑借自己頑強(qiáng)的生命力也終于長成開花了?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來。”野梅不平凡的遭遇使它具有不同凡響的氣質(zhì)。范成大《梅譜序》說：“野生不經(jīng)栽接者，……謂之野梅，……香最清?！笨墒?，由于地勢使然，野梅雖歷經(jīng)磨難而獨(dú)具清芬，卻無人賞識，無人領(lǐng)略其神韻。野梅偏在黃昏時(shí)分獨(dú)自愁，是因?yàn)榘滋?，它尚殘存著一線被人發(fā)現(xiàn)的幻想，而一到黃昏，這些微小的幻想也徹底破滅了。這也如前人閨怨詩所說：最難消遣是黃昏。不僅如此，黃昏又是陰陽交替，氣溫轉(zhuǎn)冷而易生風(fēng)雨的時(shí)辰，所以，除了心靈的痛苦之外，還要有肢體上的折磨，“更著風(fēng)和雨”。這內(nèi)外交困、身心俱損的情形將梅花之不幸推到了極處，野梅的遭遇也是作者以往人生的寫照，傾注了作者的心血?！凹拍_無主”一句，作者將自己的感情傾注在客觀景物之中，首句是景語，這句已是情語了。上片集中寫了梅花的困難處境，它也的確還有“愁”。從藝術(shù)手法說，寫愁時(shí)作者沒有用詩人、詞人們那套慣用的比喻手法，把愁寫得像這像那，而是用環(huán)境、時(shí)光和自然現(xiàn)象來烘托。周頤說：“詞有淡遠(yuǎn)取神，只描取景物，而神致自在言外，此為高手?！?《蕙風(fēng)詞話》)這就是說，詞人描寫這么多“景物”，是為了獲得梅花的“神致”；“深于言情者，正在善于寫景”(田同之《西圃詞說》)。上片四句可說是“情景雙繪”，讀者可以從一系列景物中感受到作者的特定環(huán)境下的心緒——愁，也可以逐漸踏入作者的心境。下片寫梅花的靈魂及生死觀。梅花生在世上，無意于炫耀自己的花容月貌，也不肯媚俗與招蜂引蝶，所以在時(shí)間上躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，既不與爭奇斗妍的百花爭奪春色，也不與菊花分享秋光，而是孤獨(dú)地在冰天雪地里開放。但是這樣仍擺脫不了百花的嫉妒，可能會(huì)被認(rèn)為“自命清高”“別有用心”，甚至是“出洋相”。正像梅花“無意苦爭春”一樣，對他物的侮辱、誤解也一概不予理睬，而是“一任群芳妒”，聽之任之。同時(shí)，不論外界輿論如何，梅花以不變應(yīng)萬變，只求靈魂的升華與純潔，即使花落了，化成泥土了，軋成塵埃了，它的品格就像它的香氣一樣永駐人間。這精神正是作者回首往事不知悔、奮勇向前不動(dòng)搖的人格宣言。這兩句表現(xiàn)出陸游性格孤高，決不與爭寵邀媚、阿諛逢迎之徒為伍的品格和不畏讒毀、堅(jiān)貞自守的崚嶒傲骨。最后幾句，把梅花的“獨(dú)標(biāo)高格”再推進(jìn)一層：“零落成泥碾作塵，只有香如故。”前句承上片的寂寞無主、黃昏日落、風(fēng)雨交侵等凄慘境遇。這句七個(gè)字四次頓挫：“零落”，不堪雨驟風(fēng)狂的摧殘，梅花紛紛凋落了，這是一層。落花委地，與泥水混雜，不辨何者是花，何者是泥了，這是第二層。從“碾”字，顯示出摧殘者的無情，被摧殘者承受的壓力之大，這是第三層。結(jié)果，梅花被摧殘、被踐踏而化作灰塵了。這是第四層。梅花的命運(yùn)很是悲慘，令人不忍卒讀。但作者的目的決不是單為寫梅花的悲慘遭遇，引起人們的同情；從寫作手法說，仍是鋪墊，是蓄勢，是為了把下句的詞意推上最高峰。雖說梅花凋落了，被踐踏成泥土了，被碾成塵灰了，但是它那“別有韻”的香味，卻永遠(yuǎn)如故，一絲一毫也改變不了。末句具有扛鼎之力，它振起全篇，把前面梅花的不幸處境，風(fēng)雨侵凌，凋殘零落，成泥作塵的凄涼、衰颯、悲戚，一股腦兒拋到九霄云外去了?！傲懵涑赡嗄胱鲏m，只有香如故?！弊髡邚拿褡鍑业睦娉霭l(fā)，做出生命的表白，悲憂中透出一種堅(jiān)貞的自信。詞人借梅言志，曲折地寫出險(xiǎn)惡仕途中堅(jiān)持高潔志行，不媚俗，不屈服，清真絕俗，忠貞不渝的情懷與抱負(fù)。這首詠梅詞，通篇未見“梅”字，卻處處傳出“梅”的神韻，且作者以梅自喻，物我融一。對梅的贊詠中，顯示詞人身處逆境而矢志不渝的崇高品格?？v觀全詞，詞人以物喻人，托物言志，巧借飽受摧殘、花粉猶香的梅花，比喻自己雖終生坎坷，絕不媚俗的忠貞，這也正像他在一首詠梅詩中所寫的“過時(shí)自合飄零去，恥向東君更氣憐”。陸游以他飽滿的愛國熱情，譜寫了一曲曲愛國主義詩篇，激勵(lì)著一代又一代人，真可謂“雙鬢多年作雪，寸心至死如丹”?！纠斫庥洃洝?.詞的上闋通過描寫梅花所處的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)了一種怎樣的氛圍？寂寞、苦悶、凄清。2.這首詞雖在詠梅，可作者意在言外，作者的言外之意是什么？表達(dá)自己孤傲、隱忍的品格與高潔的報(bào)國志向。3.詞人托物言志，借助梅花含蓄地表達(dá)了自己怎樣的品質(zhì)？性格孤高，絕不與阿諛逢迎之徒為伍的品格和不畏饞毀，堅(jiān)貞自守的傲骨?！端陀讶恕肥翘拼娙死畎讋?chuàng)作的一首充滿詩情畫意的送別詩，為李白名篇之一，全詩八句四十字，表達(dá)了作者送別友人時(shí)的依依不舍之情與離情別緒之意。此詩寫得情深意切，境界開朗，對仗工整，自然流暢。起句點(diǎn)出送友遠(yuǎn)行時(shí)的景物環(huán)境，繼寫友人別后將如孤蓬萬里，不知要飄泊到何處，隱含不忍分離之情。后四句寓情于景，把惜別的情思寫得委婉含蓄，深切感人。此詩創(chuàng)作時(shí)間、地點(diǎn)不明。安旗《李白全詩編年注釋》認(rèn)為此詩：“詩題疑為后人妄加······其城別之池當(dāng)在南陽?！辈⒋嗽妱?chuàng)作時(shí)間定為唐玄宗開元二十六年（738年）。郁賢皓疑為于玄宗天寶六載（747年）于金陵所作。[9]一說地點(diǎn)在安徽宣城市區(qū)別士橋?！皠e士橋”原名“鎮(zhèn)寧橋”，因?yàn)檫@首詩而被改稱為別士橋。習(xí)題與答案1、說說“青山橫北郭，山水繞東城”中“青”、“白”、橫“、“繞”四字的表達(dá)效果。答：“青”“白”相間，色彩明麗?！皺M”字勾勒青山的靜姿，“繞”字描繪白水的動(dòng)態(tài)，這些詞形象的描摹出一幅寥廓秀麗的圖景。2、首聯(lián)寫景有特色，請結(jié)合詩句進(jìn)行賞析。答：“青山”“白水”從色彩角度寫景；動(dòng)靜結(jié)合，“橫”寫出了山的靜態(tài)，“繞”寫出了水流的動(dòng)態(tài)。3、首聯(lián)“青山橫北郭，白水繞東城”描繪了一幅怎樣的畫面？答：青翠的山巒橫亙在外城的北面，波光粼粼地流水繞城東潺潺而過，描繪了一幅寥廓秀麗的圖景，點(diǎn)出送別地點(diǎn)，烘托了作者的送別之情。4、首聯(lián)用什么詞語勾勒出怎樣的送別環(huán)境？答：用“青山”、“白水”青白相間，色彩明麗；“橫”字勾勒出青山的靜態(tài)，“繞”描畫出白水的動(dòng)態(tài)，描摹出一幅青山秀麗的送別圖景。5、首聯(lián)寫送別之景，其中“橫”與“繞”寫得極妙，試分析。答：放眼望去，青翠的山巒橫臥于城北，潔白的河水從城東緩緩繞過?！皺M”字寫青山的靜，“繞”字寫白水的動(dòng)，用詞準(zhǔn)確而傳神。6、本詩首聯(lián)即對仗，其中青山對白水，北郭對東緘，詩人以工整的形式描寫了分別處的景色，充滿詩情畫意。7、怎樣理解“此地一為別，孤蓬萬里征”中“孤蓬”這一意象？答：“孤蓬”比喻“遠(yuǎn)行的友人，形象的寫出了此地一別后友人就要像篷草那樣萬里漂泊的命運(yùn)，表達(dá)了詩人對友人的深切關(guān)懷。8、頷聯(lián)寫送別之事。其中“別”照應(yīng)詩題中的“送”，“孤蓬”是比喻手法，照應(yīng)詩題中的“友人”?！芭睢敝坝谩肮隆眮硐拗疲瑴?zhǔn)確而生動(dòng)地描摹出朋友的孤單無依，行跡無定。9、“浮云游子意，落日故人情“表現(xiàn)了怎樣的情感？這首詩是如何借助“孤蓬”“浮云”“班馬”這些物象來表現(xiàn)“游子意”的？請簡要分析。答：詩人巧妙的用“浮云“落日”作比，來表明心意。表達(dá)了詩人對朋友依依惜別的心情，對友人漫長孤獨(dú)旅程和未來命運(yùn)深切關(guān)懷。飛蓬離根后隨風(fēng)而去，不知何處落腳，寫出游子旅途漫漫，前途未定；浮云飄忽不定，寫出游子行蹤不定；班馬為離群之馬，分手之際，蕭蕭長鳴，寫出游子離別友人的孤獨(dú)和惆悵。（6分，每點(diǎn)2分）10、頸聯(lián)情景交融，試分析。答：“浮云”“落日”之景與“游子”之“意”、“故人”之“情”交融，拓展意境。11、頸聯(lián)用怎樣的藝術(shù)手法表達(dá)出作者什么樣的思想感情？(4分)答：頸聯(lián)兩句是很工整的對偶；又巧妙地用“浮云”“落日”作比，“浮云”比友人的行蹤不定、任意東西；“落日”比自己象落日不肯離開大地一樣對朋友依依惜別的心情。12、頸聯(lián)“浮云游子意，落日故人情”中的“浮云”、“落日”的意象寫出了詩人怎樣的心境？(2分)答：詩人和友人在馬上揮手告別，那兩匹馬仿佛懂得主人心情，也不愿脫離同伴，臨別時(shí)禁不住蕭蕭長鳴，很好地渲染了傷離別之情。（3分）13、古人評詩時(shí)常用“詩眼”的說法，所謂“詩眼”往往是指一句詩中最精煉傳神的一個(gè)字。你認(rèn)為第三聯(lián)兩句中的“詩眼”分別是哪一個(gè)字？請作簡要賞析。（4分）答：(1)籠、繞；（2分）籠：表現(xiàn)了樹木繁茂幽深、峰壑起伏陡峭的景象；繞：表現(xiàn)了山水相依、水流曲折綿長、峰巒蜿蜒的景象。（2分）14、尾句“斑馬鳴”猶作離別之聲，襯托了離情別緒。15、尾聯(lián)“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”有怎樣的表達(dá)效果？試作賞析。(3分)答：詩人和友人在馬上揮手告別，那兩匹馬仿佛懂得主人心情，也不愿脫離同伴，臨別時(shí)禁不住蕭蕭長鳴，很好地渲染了傷離別之情。（3分）16、作者在最后一聯(lián)中蘊(yùn)含著怎樣的思想感情？請你做簡要分析。（4分）答：既是勸導(dǎo)朋友不要沉溺于功名利祿之中，又寄寓作者在長安政治上受人排擠的深層感慨。（4分）17、寫“蕭蕭班馬鳴”的作用是什么？答：班，意思為“分別”。寫馬猶不愿離群，悲鳴不已，更進(jìn)一層襯托出雙方難舍難分的情誼，情意深沉，宛轉(zhuǎn)含蓄。18、這首詩表達(dá)怎樣的思想感情？（2分）答：李白與友人的依依惜別之情，感情真摯熱誠而又豁達(dá)樂觀?！恫匪阕印S州定慧院寓居作》是宋代文學(xué)家蘇軾的詞作。此詞上闋寫鴻見人，下闋寫人見鴻，借月夜孤鴻這一形象托物寓懷，表達(dá)了詞人孤高自許、蔑視流俗的心境。全詞借物比興，寫景興懷，托物詠人，物我交融，含蘊(yùn)深廣，風(fēng)格清奇，為詞中名篇。據(jù)史料記載，此詞為宋神宗元豐五年（1082）十二月或元豐六年（1083）初作于黃州，定慧院在今湖北黃岡縣東南，又作定惠院，蘇軾另有《游定惠院記》一文。由上可知這首詞是蘇軾初貶黃州寓居定慧院時(shí)所作。蘇軾因所謂“烏臺(tái)詩案”，被貶為黃州團(tuán)練副使，自元豐三年（1080）二月至黃州，至元豐七年（1084）六月移汝州，在黃州貶所居住四年多。習(xí)題與答案1、上闋描寫深夜院景色的句子是：缺月掛疏桐，漏斷人初靜。2、描寫詞人在月光下孤寂徘徊的句子是：誰見幽人獨(dú)往來，縹緲孤鴻影。3、下闋直接寫詞人自己孤寂的心境的句子是：驚起卻回頭，有恨無人省。4、寫孤鴻道遇不幸，心懷幽恨，驚恐不已的句子是：揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。5、表達(dá)了作者被貶謫黃州時(shí)期的孤寂處境和高潔自許、不愿隨波逐流的心境的詩句是：揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。6、詞的上闋通過描繪缺月、疏桐、孤鴻等景物，渲染了凄清孤寂的氛圍。7、有人評價(jià)這首詞“物我交融，含蘊(yùn)深廣”，請結(jié)合“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”一句作簡要賞析。答：“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”一句寫孤鴻遭遇不幸，心懷幽恨，驚恐不已，在寒枝間飛來飛去，揀盡寒枝不肯棲息，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲，度過這樣寒冷的夜晚。表達(dá)了作者貶謫黃州時(shí)期的孤寂處境和高潔自許、不愿隨波逐流的心境。8、“誰見幽人獨(dú)往來”，這一反問句表達(dá)了怎樣的意思？“縹緲孤鴻影”，縹緲，高遠(yuǎn)隱約的樣子。孤鴻與幽人有何關(guān)系？答：第一問：意思是說我這個(gè)幽居之人在這樣凄冷孤寂的深夜獨(dú)自徘徊，無人相伴，無人看見。突出一個(gè)“獨(dú)”字。第二問：孤鴻是作者的自喻，本體是孤獨(dú)的詞人，喻體是高遠(yuǎn)隱約的孤鴻影，一獨(dú)一孤，同病相憐。9、結(jié)合下片詞句，說說幽人與孤鴻有哪些共同的處境、心理、志趣？答：①處境：飄零失所，孤獨(dú)凄冷。詞人寓居定慧禪院，孤鴻“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”，無良木之可棲，只好棲于寂寞冷清的沙洲。②心理：“驚”“恨”，心懷幽恨，驚恐不已。烏臺(tái)詩案，九死一生，牽連眾多，如驚弓之鳥。此處孤鴻純是作者寫照，取其神似。③志趣：孤高、潔身自好、堅(jiān)持操守，不肯同流合污。飄零失所，驚魂未定，卻仍擇地而棲，不肯同流合污、堅(jiān)持操守。寂寞、孤高、孤芳自賞、潔身自好。10、前人認(rèn)為“恨”字是全詞關(guān)鍵。詞中“恨”的內(nèi)容是什么？你是否同意“關(guān)鍵”之說？為什么？答：①恨的內(nèi)容：小人當(dāng)?shù)?，人才不得重用，無人理解的憂憤。封建社會(huì)文字獄對人才的摧殘。②同意：上片描寫缺月、疏桐、漏斷、人靜、幽人、孤鴻等特定景物，正是由“恨”而生，由于含恨，所以必然產(chǎn)生“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”的徘徊心境。11、你認(rèn)為本詞最大的寫作特色是什么？答：這首詞運(yùn)用了比興、象征等藝術(shù)手法，以孤鴻為喻，托物抒懷。把孤鴻失群與幽人失志聯(lián)系起來，巧妙地表達(dá)了作者“幽約怨悱不能自言之情”，這正是蘇軾貶居黃州時(shí)無所依托而又無可哀告的寂寞與傷感的心情與處境凄涼的真實(shí)寫照?！恫匪阕印ぴ伱贰肥悄纤卧~人陸游創(chuàng)作的一首詞。這是一首詠梅詞，上片集中寫了梅花的困難處境，下片寫梅花的靈魂及生死觀。詞人以物喻人，托物言志，以清新的情調(diào)寫出了傲然不屈的梅花，暗喻了自己雖終生坎坷卻堅(jiān)貞不屈，達(dá)到了物我融一的境界，筆致細(xì)膩，意味深雋，是詠梅詞中的絕唱。全文鑒賞陸游對梅花情有獨(dú)鐘，歌詠梅花的詩詞有一百多首，如果對這位詞人有深入的了解，就會(huì)明白，這些贊詠梅花的詩篇，字字句句都是他心中那愛國主義精神的形象寫照。陸游生逢北宋滅亡之際，年輕時(shí)曾身著戎裝投身沙場，晚年歸鄉(xiāng)后心中仍不改復(fù)國之志。然而南宋小朝廷偏安一隅，對眼前的剩水殘山頗為滿足，并不真正想要復(fù)國。而陸游曾兩次被罷官，最主要原因也是力主用兵。盡管陸游的愛國熱情慘遭打擊，但其愛國志向始終不渝，這些感情在他的詩歌中展現(xiàn)得淋漓盡致。驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。著（zhuo），遭受。驛站之外的斷橋邊，梅花孤單寂寞地綻開，無人過問。暮色降臨，梅花無依無靠，已經(jīng)夠愁苦了，卻又遭到了風(fēng)雨的摧殘。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。苦，苦苦，極力。一任，任憑。零落，凋謝。梅花并不想費(fèi)盡心思去爭艷斗寵，對百花的妒忌與排斥毫不在乎。即使凋零后化為泥土被碾作塵埃，梅花依然和往常一樣散發(fā)出縷縷清香。“寂寞開無主”一句，詞人將自己的感情傾注在梅花之中，看似寫景，實(shí)則飽含內(nèi)心的情感，正體現(xiàn)了“一切景語皆情語”。詞的上片，寫梅花的生存狀況。從生長環(huán)境的惡劣，到無人欣賞的寂寞，再到暮雨黃昏的愁苦，寫出梅花處境的悲涼。這首小詞以內(nèi)心獨(dú)白的抒情方式詠梅，表現(xiàn)了詞人孤高傲世的情懷。陸游一生在仕途上屢遭排斥，懷才不遇。他所寫的梅花，即使凋零后被碾作塵土，清芳依然永留世上，“零落成泥碾作塵，只有香如故?！钡拿坊ㄕ撬?dú)立不倚、堅(jiān)持正義的人格寫照。詞人那高潔的情操也如同這傲雪寒梅般散發(fā)著縷縷清香。七年級下冊竹里館[唐]王維獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。深林人不知，明月來相照。一、注釋①幽篁huáng：幽深的竹林。②深林：這里指“幽篁”。③相照：照射我，意思是明月來陪伴我。二、譯文獨(dú)自坐在幽深的竹林里，彈琴又長嘯。幽篁里僻靜幽深，無人知曉，獨(dú)坐其中，無人相伴，唯有明月似解人意，來相映照。三、思考探究1.詩歌的后兩句寫出了怎樣的景象？寫出了夜深人寂，明月相伴的景象。2.全詩傳達(dá)出詩人怎樣的心境？傳達(dá)出詩人寧靜、淡泊（或悠然自得、自在）的心境。春夜洛城聞笛[唐]李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。一、注釋①玉笛：笛子的美稱。②折柳：指《折楊柳》，漢代樂府曲名，內(nèi)容多敘離別之情。③故園：故鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)。二、譯文陣陣悠揚(yáng)的笛聲，是從誰家飛出的？隨著春風(fēng)飄蕩，傳遍洛陽城。就在今夜，聽到（令人哀傷的）《折楊柳》曲調(diào)，誰的思鄉(xiāng)之情不會(huì)油然而生呢？三、思考探究1.賞析“此夜曲中聞?wù)哿币痪??！罢哿钡脑⒁馐恰跋e懷遠(yuǎn)”，而詩歌的主旨正是思鄉(xiāng)之情，這種思鄉(xiāng)之情是由聽到的“折柳”的曲調(diào)引起的。由此可見，“折柳”是全詩的關(guān)鍵。2.古人寫詩非常講究煉字，常有一字傳神的妙處。試賞析詩中“暗”和“滿”的表達(dá)效果?！鞍怠庇袛嗬m(xù)、隱約的含義，吹笛人只管自吹自聽，卻不期然地打動(dòng)了許多聽眾；“滿”字運(yùn)用夸張的藝術(shù)手法，極寫夜之寧靜，笛聲之悠揚(yáng)，反襯詩人聞笛后的思鄉(xiāng)之情。逢入京使[唐]岑參故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安。一、注釋①龍鐘：涕淚淋漓的樣子。這里是沾濕的意思。②憑：請求，煩勞。③傳語：捎口信。二、譯文回頭東望故園，路途遙遠(yuǎn)，兩袖被沾濕，熱淚依然流淌。途中與君馬上邂逅，（修書）卻無紙筆，唯有托你捎個(gè)口信，回家報(bào)個(gè)平安。三、思考探究1.詩人運(yùn)用了什么修辭手法寫自己“雙袖龍鐘淚不干”？意在表達(dá)詩人怎樣的思想感情？夸張。表達(dá)了詩人對長安親人的無限眷戀之情。2.任選角度，賞析詩的后兩句。詩人用這兩句詩提煉出特定環(huán)境中的典型情節(jié)，別出心裁，體現(xiàn)了濃厚的邊塞生活氣息?！榜R上相逢”的情節(jié)很有軍旅生活的特色，描繪出彼此行色匆匆的情景，因無紙筆而用口信代家書，既合情合理，又給人以新鮮之感。晚春[唐]韓愈草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。一、注釋①楊花榆莢jiá無才思：意思是楊花榆莢不像別的花那樣“百般紅紫”，如同人之“無才思”。楊花，指柳絮。榆莢，指榆錢，榆樹的果實(shí)。才思，才氣，才情。②解：懂得。二、譯文花草樹木知道春天即將歸去，百花盛開，萬紫千紅，爭芳斗艷。就連那沒有才氣的柳絮和榆錢也不甘寂寞，只知道隨風(fēng)起舞，化作漫天飛雪。三、思考探究1.“百般紅紫斗芳菲”運(yùn)用了什么修辭手法？其作用是什么？擬人。形象生動(dòng)地寫出了晚春時(shí)節(jié)花草樹木爭芳斗艷的美麗景象。2.請發(fā)揮想象，用自己的話描繪“楊花”“漫天作雪飛”的情景。示例：柳絮一團(tuán)一團(tuán)的，就像雪一樣，又輕又白，漫天飛舞，隨風(fēng)飄蕩。泊秦淮[唐]杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。一、注釋①籠：籠罩。②商女：歌女。③后庭花：曲名，《玉樹后庭花》的簡稱。南朝陳亡國之君陳叔寶所作，后世多稱之為亡國之音。二、譯文煙霧和月光籠罩著寒冷的水面和水邊的沙灘。在夜里，船在秦淮河上停泊，與岸上的酒店靠得很近。歌女不知道南朝亡國的怨恨，隔著河還在唱《玉樹后庭花》。三、思考探究1.詩中的兩個(gè)“籠”字有何妙處？“籠”是籠罩的意思，兩個(gè)“籠”字連用，將輕煙、淡月、寒水、細(xì)沙四種景物融為一體，貼切地勾畫出秦淮河兩岸朦朧冷寂的景象。2.如何理解“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”這兩句詩？詩人在船上聽到岸上的酒樓中，歌女在演唱“亡國之音”，心中激起了無限的憂憤。從字面上看是在批評歌女，實(shí)際上是在批評縱情聲色、醉生夢死的頹靡世風(fēng)，批評沉溺于歌舞升平而不知國之將亡的統(tǒng)治者。賈生[唐]李商隱宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫?？蓱z夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。一、注釋①宣室：漢代未央宮前殿的正室。②訪：咨詢，征求意見。③才調(diào)：才華，這里指賈誼的政治才能。④無倫：無人能比。⑤可憐：可惜。⑥虛：徒然。⑦蒼生：指百姓。二、譯文漢文帝在宣室求問被貶謫的賢臣，賈誼的才華更是無人能比。談至深夜，漢文帝挪動(dòng)雙膝靠近賈誼，可惜他不垂詢治國安民的道理和方法，卻問無足輕重的鬼神之事。三、思考探究1.“可憐”一詞表達(dá)了詩人怎樣的感情？“可憐”是可惜的意思，是全詩的關(guān)鍵，詩人通過該詞嘲諷了封建統(tǒng)治者求賢的虛偽，也寄寓了自己懷才不遇的感慨。2.這首詩在行文結(jié)構(gòu)方面有什么特點(diǎn)？請做簡要賞析。在結(jié)構(gòu)上，本詩采用先揚(yáng)后抑的手法——前兩句圍繞“重賢”逐步升級，節(jié)節(jié)上揚(yáng)，三、四句一轉(zhuǎn)，由強(qiáng)烈對照而形成的貶抑之情便顯得特別明顯。過松源晨炊漆公店（其五）[宋]楊萬里莫言下嶺便無難，賺得行人錯(cuò)喜歡。政入萬山圍子里，一山放出一山攔。一、注釋①莫言：不要說。②賺：zuàn，騙；zhuàn，獲得利潤。③錯(cuò)喜歡：空歡喜。④政：同“正”。⑤放出：這里是把行人放過去的意思。二、譯文不要說從嶺上下來就不難，在下山之前經(jīng)常騙得那些行人空歡喜一場。走入崇山峻嶺之中，你才從一重山里出來，可是又被另一重山攔住了。三、思考探究1.末句的“放出”和“攔”用得精彩，請簡要分析。這兩個(gè)詞用擬人的修辭手法形象地寫出了山山相連的特點(diǎn)，寫得生動(dòng)，富有情趣。2.本詩表達(dá)了怎樣的人生哲理？不要為眼前的順境所迷惑，要放眼長遠(yuǎn)，認(rèn)真對待，才能不斷克服困難，履險(xiǎn)如夷。約客[宋]趙師秀黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。一、注釋①約客：約請客人來相會(huì)。②黃梅時(shí)節(jié)：夏初江南梅子黃熟的時(shí)節(jié)，即梅雨季節(jié)。③家家雨：家家戶戶都籠罩在煙雨之中。形容處處都在下雨。④處處蛙：到處是青蛙（的叫聲）。⑤燈花：燈芯燃燒后結(jié)成的花狀物。二、譯文梅子黃時(shí)，家家戶戶都籠罩在煙雨之中，那長滿青草的池塘里，到處是青蛙（的叫聲）。約好的客人說來卻還沒有來，時(shí)間過了午夜，我（邊等著客人）手拿棋子輕輕地敲擊著棋盤，邊看著落下的燈花。三、思考探究1.請對詩的前兩句進(jìn)行簡要分析。前兩句交代了當(dāng)時(shí)的環(huán)境和時(shí)令?！包S梅”“雨”“池塘”“蛙”寫出了江南梅雨季節(jié)的夏夜之景：雨聲不斷，蛙聲一片。讀來使人如身臨其境。2.請對全詩做一個(gè)整體概括。全詩通過對撩人思緒的環(huán)境及“閑敲棋子”這一細(xì)節(jié)動(dòng)作的渲染，既寫了詩人雨夜候客來訪的情景，也寫出詩人約客未至的悵惘心情，可謂形神兼?zhèn)?。全詩生活氣息較濃，又?jǐn)[脫了雕琢之習(xí)，清麗可誦。八年級下冊式微《詩經(jīng)·邶風(fēng)》式微式微，胡不歸？微君之故，胡為乎中露？式微式微，胡不歸？微君之躬，胡為乎泥中？一、注釋①式微：天黑了。式，語氣助詞。微，昏暗。②胡：何，為什么。③微：（如果）不是。④君：君主。⑤中露：即露中，在露水中。⑥微君之躬：（如果）不是為了養(yǎng)活你們。躬，身體。二、譯文天黑了，天黑了，為何還不回家？若非為了你們，哪會(huì)在露水中？天黑了，天黑了，為何還不回家？若非為了養(yǎng)活你們，哪會(huì)在泥中？三、思考探究1.這首詩以設(shè)問起筆，表達(dá)了怎樣的感情？這首詩以設(shè)問強(qiáng)化語言效果。從全詩看，“式微式微，胡不歸”并不是有疑而問，而是胸中早有定論的故意設(shè)問。詩人遭受統(tǒng)治者的壓迫，夜以繼日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言，自然要傾吐心中的牢騷不平。2.這首詩在句式方面有何特點(diǎn)？有何作用？這首詩重章?lián)Q字，押韻和諧，凝練的語言，兼有長短的句式，節(jié)奏感強(qiáng)，體現(xiàn)了一唱三嘆、余味無窮的特色。子衿《詩經(jīng)·鄭風(fēng)》青青子衿，悠悠我心?？v我不往，子寧不嗣音？青青子佩，悠悠我思。縱我不往，子寧不來？挑兮達(dá)兮，在城闕兮。一日不見，如三月兮！一、注釋①衿jīn：衣領(lǐng)。②悠悠：深思的樣子。③寧nìng：豈，難道。④嗣sì：接續(xù)，繼續(xù)。⑤佩：指佩玉的帶子。⑥挑tāo兮達(dá)tà兮：即挑達(dá)，獨(dú)自徘徊的樣子。⑦城闕què：城門兩邊的高臺(tái)。二、譯文青青的是你的衣領(lǐng)，悠悠的是我的心境?？v然我沒去找你，你豈能不繼續(xù)通音信？青青的是你的佩帶，悠悠的是我的思念?？v然我沒去找你，你豈能不來？獨(dú)自徘徊多少次，在城門高臺(tái)上張望。一天沒和你見面，好像三個(gè)月一樣。三、思考探究1.“青青子衿”至“子寧不來”采用了什么手法？有何作用？這八句對仗工整，以排比的手法寫出了對方服飾給主人公留下的深刻印象，進(jìn)而用反問句淋漓盡致地表達(dá)了主人公對戀人的無比思念之情。2.全文雖寥寥幾十字，人物形象卻十分鮮明，為什么會(huì)達(dá)到如此效果？詩人在創(chuàng)作中運(yùn)用了大量的心理描寫。詩中表現(xiàn)這個(gè)女子的動(dòng)作行為僅用“挑”“達(dá)”二字，主要筆墨都用在刻畫她的心理活動(dòng)上，如前兩章對戀人既全無音信、又不見影兒的埋怨，末章“一日不見，如三月兮”的獨(dú)白。兩段埋怨之辭，以“縱我”與“子寧”對舉，急盼之情中不無矜持之態(tài)，令人生出無限想象，可謂字少而意多。送杜少府之任蜀州[唐]王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。一、注釋①少府：縣尉的別稱。②城闕：指長安。③歧路：岔路口。④兒女：這里指戀愛中的青年男女。⑤沾巾：淚沾手巾，指揮淚告別。二、譯文（即將告別）由三秦大地輔衛(wèi)著的長安城，遙望蜀州，只見風(fēng)煙迷茫。與你離別的心情（相同），我們都是遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、出外做官的人。只要四海之內(nèi)有知心的朋友，（即使）遠(yuǎn)隔天涯海角，也像近鄰。我們不要在離別的岔路口，像那些戀愛中的青年男女一樣雙雙揮淚告別。三、思考探究1.此詩中既表現(xiàn)作者曠達(dá)胸襟又表現(xiàn)友情不為地域所隔的詩句是：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。2.下列對《送杜少府之任蜀州》賞析不正確的一項(xiàng)是（B）A.這是一首送別詩?！俺顷I輔三秦，風(fēng)煙望五津”寫出了送行的地點(diǎn)和友人要赴任的地方，寫景氣勢宏偉，寓不必傷別之意。B.“與君離別意，同是宦游人”寫對友人的勸慰，彼此處境相同，感情一致，一股悲傷之情油然而生。C.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”這兩句一掃離情別緒，把纏綿的兒女之情一筆宕開，代之以豁達(dá)樂觀的感情，表現(xiàn)了詩人不平凡的胸懷和抱負(fù)，給人以莫大的鼓舞和安慰。D.“無為在歧路，兒女共沾巾”這兩句承上作結(jié)：同為宦游之人，雖別而如比鄰，別時(shí)則不應(yīng)有兒女之態(tài)。望洞庭湖贈(zèng)張丞相[唐]孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。一、注釋①涵虛：指水映天空。②混太清：與天空渾然一體。③云夢澤：古代大湖名。④欲濟(jì)無舟楫：想渡湖卻沒有船只，比喻想從政而無人引薦。濟(jì)，渡。⑤端居：閑居、平常家居。⑥恥圣明：因有負(fù)太平盛世而感到羞愧。⑦徒有羨魚情：只能白白地產(chǎn)生羨魚之情了。這句隱喻想出來做官而沒有途徑。二、譯文八月湖水升漲，幾乎與岸平，湖水與天空渾然一體。云夢大澤水汽蒸騰，洞庭湖的波濤搖撼著岳陽城。我想渡湖而沒有船只，閑居在家，卻又因有負(fù)太平盛世而感到羞愧。閑坐觀看別人臨河垂釣，只能白白地產(chǎn)生羨魚之情。三、思考探究1.《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中運(yùn)用動(dòng)態(tài)描寫寫洞庭湖美景的千古名句是：氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。2.詩中表明詩人想投身仕途而又無人舉薦的詩句是：欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。題破山寺后禪院[唐]常建清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此都寂，但余鐘磬音。一、注釋①初日：早上的太陽。②禪房：僧人住的房舍。③人心：指人的世俗之心。④萬籟lài：指各