小學(xué)英語《Unit 2 There is a small monster.》公開課教學(xué)設(shè)計(jì)三年級(jí)下冊(cè)外研版一年級(jí)起點(diǎn)-三年級(jí)英語教案

Module6Unit2Thereisasmallmonster.教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析本課是一節(jié)新授課，文中大明和他的同學(xué)們運(yùn)用Therebe…句型向大家展示了他們?yōu)槿还肢F設(shè)計(jì)的海報(bào)。在本課學(xué)習(xí)中，學(xué)生將運(yùn)用已學(xué)語言說明存在和數(shù)量，學(xué)會(huì)介紹身邊的人或物。學(xué)情分析本課教學(xué)對(duì)象是小學(xué)三年級(jí)學(xué)生，有一定的英語詞匯儲(chǔ)備，學(xué)過名詞單、復(fù)數(shù)形式，但沒有接觸過Therebe…句型，在本課學(xué)習(xí)中，Therebe…句型中be動(dòng)詞隨名詞單、復(fù)數(shù)形式而變化是難點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)（1）通過Therebe…句型的學(xué)習(xí)理解課文。（2）能用Therebe…句型介紹課文中的海報(bào)。能力目標(biāo)（1）運(yùn)用已學(xué)語言說明存在和數(shù)量，并介紹身邊的人或物。（2）通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生溝通、交流的能力。思維品質(zhì)（1）通過描述課文中的海報(bào)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。（2）通過介紹房間、城市，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力。文化意識(shí)通過課文學(xué)習(xí)，拓展延伸到向別人介紹身邊的人或物，學(xué)會(huì)如何交友。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)Therebe…句型難點(diǎn)：根據(jù)名詞單、復(fù)數(shù)形式變換be動(dòng)詞，正確使用Therebe…句型。教學(xué)設(shè)計(jì)理念TPR教學(xué)法情境教學(xué)法小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)輔助手段多媒體課件、圖片、思維導(dǎo)圖。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖ⅠWarming-upGreeting“Howareyou?”Let’schantOnehand,twohands,clap,clap,clap…“I’mfine,thankyou.Andyou?”Chantwithactions.通過打招乎拉近師生距離。通過兒歌，配上動(dòng)作調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并復(fù)習(xí)了名詞的單、復(fù)數(shù)形式。ⅡPresentationChangethechantwith“Oneeye,twoeyes,draw,draw…”“What’sinthepicture?”Write“Thereis…”and“Thereare…”ontheblackboard.ShowthepictureofPart1withPPT.Let’sdescribethefaceforthesnowman.Canyouintroduceyourface?”Drawtheeyes,nose,mouthforaboyandagirlontheblackboard.Thereisaboy.Thereisagirl.Thereare2children.Describethesnowman’sfacewith“Thereis/are…ontheface.”Listenandchanttogether.Pointtotheirfacetointroducewith“Thereis/are…onmyface.”讓學(xué)生參與畫板書上的評(píng)價(jià)方式中的一個(gè)男孩的臉和一個(gè)女孩的臉，讓學(xué)生邊畫，邊觀察。介紹圖畫，導(dǎo)入新知。通過雪人的臉創(chuàng)設(shè)情境。鞏固Theebe…句型的聽、說。通過介紹自己的臉鞏固運(yùn)用句型。ⅢTextShowDaming’sposteronPPT:what’sthis?What’sintheposter?RequiretheclasstointroducetheposterwithDaming.It’saposter.Describetheposterwith:Thereis/are…Listenandsaythetextwiththetape.在呈現(xiàn)課文之前讓學(xué)生觀察，預(yù)設(shè)。鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，除了課文中提到的句子，還有哪些怪獸的別的部位可以向大家介紹。聽錄音跟讀課文，加強(qiáng)語音、語調(diào)的學(xué)習(xí)。ⅣPracticeSayonepartofthe,monstersintheposter.Pointtotheposter.Describewith“Thereis/are…”asquicklyaspossibleingroupsof4.Retellthetext.通過四人搶答的方式在游戲中突破難點(diǎn)：be動(dòng)詞的正確使用。看圖復(fù)述課文，整體感知Therebe…句型的用法，為后面的拓展部分鋪墊。ⅤExtensionThesemonstersareDaming’snewfriends,theywillcometoChina.Canyoupreparearoomforthen?Chooseonepicturesfortheclasstosee.Themonstersliketheroomverymuch.TheywillcometoGuilin.Whowanttobetheirguide?DrawamindmapontheblackboardforGuilin..Drawaroomonapieceofpaperingroups,thegroupmembersdescribewith“Thereis/are…”fortheirleaderstodraw.Thegroupdrawitintroduceittogether.Theclasslistenandtrytofindtheirmistakes.IIntroducethecitywith:thereis/are…inGuilin.將課文主題進(jìn)一步延伸，將學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性在小組合作學(xué)習(xí)中推向高潮。在小組展示中鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，讓其余學(xué)生在聽的過程中發(fā)現(xiàn)問題，從而提升語言思維能力。創(chuàng)設(shè)情境，將本課教學(xué)推向高潮，借助與怪獸交友的積極性，為怪獸做在桂林旅游的向?qū)?，在語言學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)如何交友，突出文化品格教育。ⅥHomeworkSummarizewhatwelearntinthislesson.Introducetheposterofthetexttotheirparents,andthendrawamindmapforoneplacetheyknowwelltointroduce