金工實(shí)習(xí)日記

第頁(yè)金工實(shí)習(xí)日記金工實(shí)習(xí)日記篇1

回首鍛工實(shí)習(xí)的“崢嶸歲月”，我學(xué)到的東西和感受頗多，可謂苦樂(lè)參半?？嗟氖遣僮髑暗膿?dān)憂受怕，恐驚受傷;操作時(shí)又手不由心，失誤頻出，最終體會(huì)到了古代軍事名言的味道：“將在外君命有所受有所不受”。而這個(gè)“君”指的是心，“將”則是手。樂(lè)的是最終可以親自操作，將自己的理論學(xué)問(wèn)付諸實(shí)踐了;相識(shí)到自己心理素養(yǎng)差，動(dòng)手實(shí)力低，亟待培育與提高。

看著坯料在知道老師嫻熟的操作和掌控之下，規(guī)規(guī)則矩地變成工件，使我的心里有一點(diǎn)螞蟻觸動(dòng)般的微癢，很想上手親自一試。最終輪到自己了，當(dāng)心翼翼地用鉗子夾著坯料放到下砥鐵上，手腳卻不住地顫抖，頭上也不由滲出細(xì)密的汗珠。第一錘腳用力過(guò)猛，反應(yīng)太慢，回過(guò)神時(shí)工件已經(jīng)面目全非;于是抓緊變更椴打方向可手卻不聽(tīng)指揮，差點(diǎn)松掉工件。停下之后將坯料放回火爐，心中卻有著“泰山崩于前”的感覺(jué)，心理素養(yǎng)太差，動(dòng)手實(shí)力，手腦協(xié)作實(shí)力太低，成為初嘗失敗苦果的始作俑者。痛定思痛，留意高度集中，反復(fù)試驗(yàn)后最終在同組同學(xué)的協(xié)作下完成了指定產(chǎn)品，此時(shí)已是殫精竭力，心疲身累。

通過(guò)兩天半的鍛工實(shí)習(xí)，我初步駕馭了自由鍛的步驟以及平安留意事項(xiàng)，體會(huì)到沉重的鐵錘并沒(méi)有想象的那樣危急，了解到只有不畏首畏尾才能做好。同時(shí)也充分暴露了我的諸多缺點(diǎn)和不足，心理素養(yǎng)太差致使我臨陣心虛，手足無(wú)措，苦不堪言;在今后的工作和學(xué)習(xí)中留意培育自己，使之成形穩(wěn)固的素養(yǎng)。動(dòng)手實(shí)力差，腦手協(xié)作不佳，不能把學(xué)問(wèn)付之于實(shí)踐，形成專業(yè)技能。這些感受將對(duì)我的今后學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生很深的影響。

金工實(shí)習(xí)日記篇2

鉗工是工人用手持各種工具來(lái)完成零件的制造，裝配和修理，它是以手工操作為主的工種。鉗工的勞動(dòng)強(qiáng)度較大，生產(chǎn)率低，但在機(jī)械制造和修理中仍占有重要的地位，是切削加工不行缺少的一個(gè)組成部分。根據(jù)工作性質(zhì)把鉗工又細(xì)分為：一般鉗工，裝配鉗工，修理鉗工，樣板鉗工，工具鉗工，劃線鉗工及電氣鉗工。

鉗工的基本程序是：銼削，劃線，鋸割，鉆孔，擴(kuò)孔，攻絲、套絲，減速器裝配。銼削是用銼刀從工件表面上，銼去多余金屬的操作。劃線是依據(jù)圖樣上的尺寸要求，運(yùn)用劃線工具劃出零件的加工界限的操作。鋸割是用手鋸鋸斷材料或鋸出溝槽的操作。鉆孔應(yīng)運(yùn)于螺栓孔，油孔，螺紋底孔及孔的粗加工工序。擴(kuò)孔就是把工件上已有的孔，用擴(kuò)孔鉆進(jìn)行擴(kuò)大并提高精度的操作。裝配是把合格的零件，根據(jù)規(guī)定的技術(shù)要求組合成組件，部分，總裝，而成為一臺(tái)合格機(jī)器的操作，稱為裝配。

我們先將坯料用虎鉗夾緊，用銼刀銼出兩個(gè)光滑平整的平面，這個(gè)看似簡(jiǎn)潔的工作還真是一項(xiàng)技術(shù)活，須要駕馭好銼刀的角度和力度，而且運(yùn)動(dòng)要平穩(wěn)，只有這樣才能很好的銼出平整的平面來(lái)。同時(shí)，這還是一項(xiàng)比較耗費(fèi)體力的活動(dòng)，一個(gè)動(dòng)作不停的重復(fù)，不大一會(huì)兒將肩膀和胳膊就起先有點(diǎn)酸了，還是沒(méi)有銼下去多少，鉗工的工作效率低果真是名副其實(shí)。之后我們用畫(huà)線工具進(jìn)行畫(huà)線，畫(huà)出錘頭的輪廓。然后用手鋸條沿著所畫(huà)的線進(jìn)行鋸割，這對(duì)于沒(méi)有什么閱歷的我們還真算的上是一個(gè)挑戰(zhàn)，想要鋸直了還是真的不簡(jiǎn)單。首先要把握好方向，不能發(fā)生偏斜，力度要?jiǎng)蚍Q，而且要比較專注，否者很簡(jiǎn)單把鋸條折斷。一次鋸割的量是比較小的，太快了反而會(huì)因鐵屑附著在鋸條的表面而影響了鋸割的速度，須要合理把握力度，才能適當(dāng)?shù)氖切实玫教岣?。?jīng)過(guò)一番努力，最終鋸了下來(lái)，雖然表面不是很平整，還是比較滿足的。我們的錘頭輪廓清楚起來(lái)，隨后進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋砻驿S削，把錘頭銼成方形的，使各個(gè)表面平整，并銼掉銳利的棱角。我們的錘頭最終完成了。

在老師的指導(dǎo)下，我們將自己的錘頭和錘柄進(jìn)行了錨固，我們的錘子最終全部完工了，雖然因?yàn)榧夹g(shù)不太嫻熟，難免會(huì)有些瑕疵，但那終歸是自己一手打造的，看著自己親自做出來(lái)的小錘子，心里還是有難以抑制的喜悅，這將是金工實(shí)習(xí)結(jié)束后我們可以走的除了閱歷和美妙回憶之外最值得紀(jì)念的東西了。

金工實(shí)習(xí)日記篇3

鉗工很累，鉗工老師太肅穆鉗工條件很差，沒(méi)有來(lái)鉗工實(shí)習(xí)之前，耳邊常常傳來(lái)這樣的感覺(jué)，不由自主地產(chǎn)生一種望而生畏的恐驚。最終我們闖過(guò)一次又一次鐵關(guān)之后，來(lái)到了鉗工車間。乍眼一看果真名副其實(shí)，車間高高在上(有點(diǎn)不勝熱)，兩堆沙子橫立車間，老師們個(gè)個(gè)板著臉，車間簡(jiǎn)陋之極，怕是孔老夫子也要驚羨：?jiǎn)柡温?

這就是我們的鉗工車間，和傳言中的不前不后，聽(tīng)了老師的一節(jié)課后，我們更加堅(jiān)信傳言之真實(shí)。然則迫于學(xué)習(xí)壓力，我們還不得不醇厚受教，安心學(xué)習(xí)。既來(lái)之，則安之。只盼這五天時(shí)間如白駒過(guò)隙間即逝，而以優(yōu)秀的成果來(lái)結(jié)束。

我們的實(shí)習(xí)任務(wù)很簡(jiǎn)潔，就是每天做一次模型，經(jīng)過(guò)驗(yàn)收后再毀了，到結(jié)束前鑄一架小飛機(jī)，僅此而已。自以為經(jīng)驗(yàn)人生風(fēng)浪的我更是不屑于此，這簡(jiǎn)直是小兒科，十幾年前就玩過(guò)類似的。然而生產(chǎn)的玩耍的終歸是有區(qū)分的，而且有很大的區(qū)分。玩耍的時(shí)候可以不必計(jì)較模型的好壞，不必關(guān)切光滑程度，不必留意整體的造型，只在于玩的是否快樂(lè)。而此時(shí)我們要鑄砂型，將來(lái)投入生產(chǎn)時(shí)做出來(lái)的可是零件呀，它的尺寸、形態(tài)、粗糙度，干脆影響著產(chǎn)品的質(zhì)量，盡管我們只是做做而已，但這種事實(shí)求是的看法是必需具備的，它可是進(jìn)行科學(xué)探討的根本。由于我的輕浮，第一天我沒(méi)有按時(shí)完成任務(wù)，沒(méi)有像自以為的那樣，做一個(gè)精致的模型。取而代之的是一個(gè)又一個(gè)的殘缺的模，而且力度恒久那么的難以限制，精度恒久的那么難以達(dá)到，甚至是無(wú)法達(dá)到。看一樣的結(jié)果，卻有著質(zhì)的不同。在理論上的完備無(wú)缺，實(shí)踐上卻有著天上地下的差別。理論上只是實(shí)踐的起先，即使是覺(jué)對(duì)正確的理論，在生產(chǎn)和實(shí)踐的過(guò)程中，都有可能有著完全相反的結(jié)論。因?yàn)樯a(chǎn)的肯定條件是難以達(dá)到的，而且還要受到許多未知因素的制約。

其實(shí)自己所學(xué)的東西太少了，遠(yuǎn)不及到達(dá)實(shí)踐的地步。試想我一味的在志向化的理論世界里探討，而不去考慮時(shí)間中是否可行，無(wú)異于緣木求魚(yú)。做過(guò)才知難易，試過(guò)才曉深淺。一味猜想，計(jì)算，不如親自試驗(yàn)一番。

鉗工在我不慌不忙，做并痛著的實(shí)踐中，一天一天的消逝著。此時(shí)的感覺(jué)，自與來(lái)時(shí)大相徑庭。忽然覺(jué)得那時(shí)的自己是何等的膚淺，何等的無(wú)知，其實(shí)人生到處都有一番學(xué)問(wèn)，你缺乏的就是一顆獵知心。累是有一點(diǎn)，可對(duì)于經(jīng)驗(yàn)過(guò)更大苦累的人生來(lái)說(shuō)，那簡(jiǎn)直就是微乎其微的。嚴(yán)是嚴(yán)厲了些，可嚴(yán)師出高徒，更何況老師有著一顆憐憫之心。差是有一些，可我們是老師都能長(zhǎng)年累月的守在這里，更何況我們呢?

隨著鉗工的結(jié)束，我們的金工實(shí)習(xí)也將告一段落，在這漫長(zhǎng)而有短暫的一個(gè)月，我們經(jīng)驗(yàn)著人生的美妙時(shí)間，留下了無(wú)盡回味的往昔，學(xué)到許多無(wú)法在課堂上學(xué)到的學(xué)問(wèn)。

金工實(shí)習(xí)日記篇4

實(shí)習(xí)之前，我對(duì)金工實(shí)習(xí)的相識(shí)只局限于它是個(gè)特別講究手工操作的科目，然而現(xiàn)在，我對(duì)金工實(shí)習(xí)有了更深一步的了解。實(shí)習(xí)之前，我對(duì)金工實(shí)習(xí)充溢了新奇，也充溢了期盼。最終，我們來(lái)到了此次實(shí)習(xí)基地--華南理工高校工業(yè)培訓(xùn)中心。我們的第一節(jié)課是工業(yè)生產(chǎn)平安教化，這節(jié)課后我們內(nèi)心的興奮消逝得無(wú)影無(wú)蹤，而心里卻是一絲絲的恐驚與驚慌?？墒墙?jīng)過(guò)了七天貨真價(jià)實(shí)的金工實(shí)習(xí)以后，我們釋然：其實(shí)金工實(shí)習(xí)也不是我們想象中那么危急的。

這幾天的實(shí)習(xí)雖然沒(méi)有特殊累人的工種，但是我們還是接觸到了像刨工、鉗工、車工、銑工這些古老的工種。我們雖然由于工作原因弄得滿身臭汗，但是當(dāng)完成一件零件的時(shí)候，內(nèi)心的激烈是無(wú)法言喻的，看著自己親自完成的小工件，似乎全部付出都是值得的?？粗约和瓿傻男×慵?，雖然不達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，也沒(méi)有那么精細(xì)困難，只是簡(jiǎn)潔的長(zhǎng)方體、圓柱體而已，但是我還是會(huì)珍藏他們的，因?yàn)樗鼈兇淼氖俏覍W(xué)習(xí)的一個(gè)過(guò)程，我的一段成長(zhǎng)歷程，還有那一段美妙而難忘的回憶。

刨工(2月21日)

刨工是我們實(shí)習(xí)支配中的第一個(gè)工作。小時(shí)候接觸過(guò)做木工用的木刨，但是現(xiàn)在所用到的是機(jī)械刨工，而且對(duì)象是一塊鐵塊，這讓我產(chǎn)生了愛(ài)好?？催^(guò)資料以后，我們圍起來(lái)看老師講解和演示操作，原來(lái)這項(xiàng)工作雖然有了機(jī)械的幫助，也不是一件很輕松的事情。首先，一組三人合作操作牛頭刨床完成一件作品，老師所給的毛坯很粗糙，但是作品的要求是48mm28mm13mm規(guī)格的長(zhǎng)方體鐵塊。

看完老師的操作，我們已經(jīng)躍躍欲試了，放置墊鐵，把毛坯放上去，接著用扳手把毛坯加緊。下一步就是對(duì)刀，對(duì)刀這工作并不是一件簡(jiǎn)單的事情，別看老師操作起來(lái)那么得嫻熟，但是這刀到了我們的手里，卻要謹(jǐn)慎處理。一番下來(lái)，也須要不少時(shí)間。但是對(duì)刀勝利以后，只要調(diào)好下降的長(zhǎng)度、速度，開(kāi)動(dòng)機(jī)器，刀就會(huì)自動(dòng)刨削毛坯?；蛟S是覺(jué)得時(shí)間很充裕，而我們又想把這工作做得完備，所以我們漸漸來(lái)，絲毫不敢馬虎。當(dāng)別人都在刨第三面的時(shí)候，我們還在為其次面精加工，說(shuō)起精加工，這道工序可不能像粗加工那么馬虎，我們都把刀口下調(diào)的距離精確得調(diào)整好，力求把每一面都做平整。然而，由于我們的進(jìn)度過(guò)慢，所以我們都沒(méi)來(lái)得及加工第四面，老師就要求上交我們的作品了，我們只得把第四面粗粗地刨一遍就上交了。我們幾乎一天都是站著操作，所以覺(jué)得很累。在這次工作中，我們收獲了粗加工和精加工這兩個(gè)概念，也懂得機(jī)械刨工的操作。我反思了一下，就是與同伴的合作還不夠好，同時(shí)我們的時(shí)間觀念也不夠，在接下來(lái)的實(shí)習(xí)中須要得到提高。

數(shù)控銑工(2月22日)

經(jīng)驗(yàn)了第一天刨工的工作以后，我們對(duì)實(shí)習(xí)中出現(xiàn)事故的恐驚減弱了很多，而對(duì)剩下幾天的實(shí)習(xí)充溢了期盼。我們其次天的工作支配是數(shù)控銑工，老師先讓我們呆在電腦室里面學(xué)習(xí)名為powermill的軟件，這款軟件和我們之前學(xué)習(xí)過(guò)的cad畫(huà)圖軟件很相像，再加上老師的一番教育，不用多久，我們也最終會(huì)自己在電腦上模擬出數(shù)控銑工的運(yùn)行過(guò)程。當(dāng)老師在一臺(tái)大型的機(jī)器面前教我們運(yùn)用這碩大無(wú)朋的時(shí)候，我們也知道我們所學(xué)習(xí)的軟件的用處，原來(lái)我們所學(xué)的軟件所生成的程序就是這機(jī)器運(yùn)行的主要指令。當(dāng)老師給我們做演示的時(shí)候，我懂了我們前面的工作的緣由，原來(lái)這大型機(jī)器是用已經(jīng)編輯好的程序?qū)γ鬟M(jìn)行加工，隨著塑料屑飛濺，成品也漸漸露出他的面目，十多分鐘過(guò)去后，圓柱形銑刀最終停止了工作，原來(lái)平整的塑料塊上出現(xiàn)了一朵花。下午時(shí)候，老師給我們的任務(wù)是依據(jù)我們?cè)缟蠈W(xué)習(xí)到的操作技術(shù)，自己在電腦上完成一道作業(yè)，并且須要在電腦上模擬出來(lái)。由于有了前面的學(xué)習(xí)，我們很快就把作業(yè)給做好了。這次數(shù)控銑工實(shí)習(xí)操作的收獲挺大的，不僅見(jiàn)識(shí)了數(shù)控銑工，而且還學(xué)會(huì)了powermill軟件的操作，而且指導(dǎo)老師也特別好人，當(dāng)我們提出我們不理解的地方，他還耐性地給我們講解。

金工實(shí)習(xí)日記篇5

在假期實(shí)習(xí)的放假期間，我感覺(jué)最大的就是累。這使我感受到了工人師傅們勞動(dòng)成果的來(lái)之不易，但讓我欣慰的是我看到了學(xué)習(xí)的可以應(yīng)用到實(shí)踐上了，也讓我更加清晰的看到了老師平常對(duì)我們嚴(yán)格要求的好處。所以在學(xué)習(xí)的過(guò)程中肯定要嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那髮W(xué)習(xí)慣。

在實(shí)習(xí)的這么多工種中，給我感受最大的就是鉗工。雖然說(shuō)，鉗工基本上是手工操作，感覺(jué)比較累，但是通過(guò)這兩天半的實(shí)習(xí)，我學(xué)到了許多。

鉗工是機(jī)械制造和機(jī)械修理工作中不行缺少的重要工種，其主要特點(diǎn)是手持工具進(jìn)行操作，加工敏捷，便利。在我們制造小榔頭的過(guò)程中，體現(xiàn)的工作種類和劃線，鋸削，銼削，鉆空，攻螺紋。其中劃線是最基礎(chǔ)的，它可以影響產(chǎn)品的質(zhì)量，甚至確定了其是成品還是廢品，所以在做這第一項(xiàng)工作的時(shí)候，大家都特殊當(dāng)心，寧多不少。

其次步，就是鋸削。這可以說(shuō)是該工種中學(xué)的最多的一個(gè)過(guò)程。通過(guò)這項(xiàng)工作，我知道鋸是由鋸條和鋸弓組成的。安裝鋸條的時(shí)候，鋸齒要向正前方，鋸條安裝松緊要合適，既不能太松，也不能太緊，更不能有歪斜和扭曲。工件在虎鉗上肯定要放牢；起鋸的時(shí)候，鋸條和工件表面要有一個(gè)小的夾角，一般夾角不大于15度，為防止鋸條滑動(dòng)，可用左手拇指靠住鋸條，鋸削時(shí)，鋸弓應(yīng)直線往復(fù)，不得左右搖擺，用力要?jiǎng)蚍Q平穩(wěn)，動(dòng)作要協(xié)調(diào)，切忌猛拉和強(qiáng)扭，鋸削速度不宜過(guò)快，以免鋸條發(fā)熱而加劇磨損，鋸削鋼板時(shí)，可加機(jī)油冷卻和潤(rùn)滑，鋸條往復(fù)盡量長(zhǎng)些，不應(yīng)小于鋸條全長(zhǎng)的2/3，以免中間部分快速磨鈍。

第三步是銼削，就是要對(duì)鋸削的表面進(jìn)行加工，提高榔頭的精度，減小表面粗糙度值。在運(yùn)用銼刀的時(shí)候，用力要?jiǎng)蚍Q，要保持銼刀的平衡，用力方向和榔頭長(zhǎng)度方向要基本上垂直。銼削速度不能夠太快，否則會(huì)打滑，不要用手摸正在銼削的表面，以防再銼時(shí)打滑。銼面被銼削堵塞時(shí)，應(yīng)用鋼絲刷沿銼放方向刷去銼削。

第四步是打樣沖眼，修圓弧面。

第五步是用立式鉆床鉆空。

第六步是用絲錐攻螺紋。

這就是我們學(xué)習(xí)操作的主要步驟和我所學(xué)到的內(nèi)容。雖然實(shí)習(xí)很累，但我很興奮。因?yàn)槲彝ㄟ^(guò)那短短的兩天半學(xué)到了好多東西，我認(rèn)為這是值得的。

金工實(shí)習(xí)日記篇6

為了加深對(duì)本專業(yè)的了解，提高同學(xué)們的實(shí)際操作實(shí)力，學(xué)校特于今年假期支配我們進(jìn)行金工實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)中，我們熟識(shí)了不同工種的理論學(xué)問(wèn)以及相應(yīng)的實(shí)際操作在全部的工種中，我對(duì)銑床工的感受最深。

銑工的實(shí)習(xí)時(shí)間為兩天半。

第一天的上午先是由王銀萍老師給我們上理論學(xué)問(wèn)課。當(dāng)時(shí)我聽(tīng)著老師講課就一頭霧水，什么是立銑，什么是臥銑?——基本上聽(tīng)不明白，但學(xué)問(wèn)總歸學(xué)問(wèn)，實(shí)際操作離不開(kāi)理論指導(dǎo)，只好仔細(xì)聽(tīng)課，做好筆記。聽(tīng)完王老師的課后，休息一會(huì)兒，就由徐方林老師給我們演練操作過(guò)程?？吹胶拼蟮臋C(jī)器，聽(tīng)著隆隆的機(jī)械聲音，同學(xué)們心中有點(diǎn)兒發(fā)悚。徐老師好像看出了這一點(diǎn)，對(duì)我們說(shuō)：只要你們仔細(xì)聽(tīng)課，駕馭操作方法，遵守操作規(guī)范，是不會(huì)出現(xiàn)平安問(wèn)題的。

徐老師演練完之后，就起先讓我們上“戰(zhàn)場(chǎng)”了，五個(gè)人一組。分到工具和零件后，來(lái)到指定的機(jī)器，五個(gè)人輪番對(duì)銑床的操作系統(tǒng)熟識(shí)一下，經(jīng)過(guò)這樣一練習(xí)，發(fā)覺(jué)王老師給我們講的理論學(xué)問(wèn)清楚了不少，而且我對(duì)銑床的恐驚少了很多。

按下來(lái)的兩天時(shí)間，我們就起先根據(jù)要求的流程加工我們的工件。加工的工件是寬28長(zhǎng)187mm的鋼件，我們要把它加工成長(zhǎng)方體，寬高均為19.02mm.然后切斷長(zhǎng)為19+-0.5mm的兩根。加工第一個(gè)工件時(shí)，我們小組當(dāng)心翼翼，生怕少銑或者多銑了一點(diǎn)，第一刀都要精量細(xì)測(cè)，花費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間，駕馭了不少閱歷。第一個(gè)工件得到老師的認(rèn)可，到了其次個(gè)工件的時(shí)候,我們就有點(diǎn)傲慢，心浮氣躁，操作也不再謹(jǐn)慎，結(jié)果由于毛刺沒(méi)挫凈，影響了加工質(zhì)量。這倒使我們冷靜下來(lái)，凡事不能操之過(guò)急要按步驟來(lái)，要仔細(xì)對(duì)待第一個(gè)工件。這對(duì)我將來(lái)的生活和工作來(lái)說(shuō)都是不變的真理。

有了前兩次的閱歷，第三個(gè)工件的加工相當(dāng)順當(dāng)。接下來(lái)就是切斷了，切斷比較簡(jiǎn)潔，時(shí)間短，但由于我們的馬虎大意，只記了一個(gè)愛(ài)護(hù)措施，在操作過(guò)程中，鐵屑飛出差點(diǎn)傷了組員。有驚無(wú)險(xiǎn)，看來(lái)老師說(shuō)得對(duì)，平安無(wú)小事，一個(gè)微小的失誤就有可能造成重大事故。

全部工序都做完了，看著自己加工后的產(chǎn)品，心中很有一番成就感，付出就有回報(bào)，我付出了汗水，我就獲得了學(xué)問(wèn)和閱歷，這可是一生享用不盡的財(cái)寶。最終的下午是理論考試，題目不是太難，老師都講到了，而且經(jīng)過(guò)實(shí)際操作之后,思路很清楚，印象比較深，答卷也就簡(jiǎn)單多了。

很感謝徐方林老師和王銀萍老師對(duì)我們的教育和培訓(xùn)，感謝學(xué)校給我們一個(gè)煅煉的平臺(tái)，讓我明白：天道酬勤，一份耕耘，一份收獲!!!

金工實(shí)習(xí)日記篇7

為了加深對(duì)本專業(yè)的了解，提高同學(xué)們的實(shí)際操作實(shí)力，學(xué)校特于今年暑假支配我們進(jìn)行金工實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)中，我們熟識(shí)了不同工種的理論學(xué)問(wèn)以及相應(yīng)的實(shí)際操作在全部的工種中，我對(duì)銑床工的感受最深。

銑工的實(shí)習(xí)時(shí)間為兩天半。

第一天的上午先是由王銀萍老師給我們上理論學(xué)問(wèn)課。當(dāng)時(shí)我聽(tīng)著老師講課就一頭霧水，什么是立銑，什么是臥銑？——基本上聽(tīng)不明白，但學(xué)問(wèn)總歸學(xué)問(wèn)，實(shí)際操作離不開(kāi)理論指導(dǎo)，只好仔細(xì)聽(tīng)課，做好筆記。聽(tīng)完王老師的課后，休息一會(huì)兒，就由徐方林老師給我們演練操作過(guò)程?？吹胶拼蟮臋C(jī)器，聽(tīng)著隆隆的機(jī)械聲音，同學(xué)們心中有點(diǎn)兒發(fā)悚。徐老師好像看出了這一點(diǎn)，對(duì)我們說(shuō)：只要你們仔細(xì)聽(tīng)課，駕馭操作方法，遵守操作規(guī)范，是不會(huì)出現(xiàn)平安問(wèn)題的。

徐老師演練完之后，就起先讓我們上“戰(zhàn)場(chǎng)”了，五個(gè)人一組。分到工具和零件后，來(lái)到指定的機(jī)器，五個(gè)人輪番對(duì)銑床的操作系統(tǒng)熟識(shí)一下，經(jīng)過(guò)這樣一練習(xí)，發(fā)覺(jué)王老師給我們講的理論學(xué)問(wèn)清楚了不少，而且我對(duì)銑床的恐驚少了很多。

按下來(lái)的兩天時(shí)間，我們就起先根據(jù)要求的流程加工我們的工件。加工的工件是寬28長(zhǎng)187mm的鋼件，我們要把它加工成長(zhǎng)方體，寬高均為19.02mm.然后切斷長(zhǎng)為19+-0.5mm的兩根。加工第一個(gè)工件時(shí)，我們小組當(dāng)心翼翼，生怕少銑或者多銑了一點(diǎn)，第一刀都要精量細(xì)測(cè)，花費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間，駕馭了不少閱歷。第一個(gè)工件得到老師的認(rèn)可，到了其次個(gè)工件的時(shí)候,我們就有點(diǎn)傲慢，心浮氣躁，操作也不再謹(jǐn)慎，結(jié)果由于毛刺沒(méi)挫凈，影響了加工質(zhì)量。這倒使我們冷靜下來(lái)，凡事不能操之過(guò)急要按步驟來(lái)，要仔細(xì)對(duì)待第一個(gè)工件。這對(duì)我將來(lái)的生活和工作來(lái)說(shuō)都是不變的真理。

有了前兩次的閱歷，第三個(gè)工件的加工相當(dāng)順當(dāng)。接下來(lái)就是切斷了，切斷比較簡(jiǎn)潔，時(shí)間短，但由于我們的馬虎大意，只記了一個(gè)愛(ài)護(hù)措施，在操作過(guò)程中，鐵屑飛出差點(diǎn)傷了組員。有驚無(wú)險(xiǎn)，看來(lái)老師說(shuō)得對(duì)，平安無(wú)小事，一個(gè)微小的失誤就有可能造成重大事故。

全部工序都做完了，看著自己加工后的產(chǎn)品，心中很有一番成就感，付出就有回報(bào)，我付出了汗水，我就獲得了學(xué)問(wèn)和閱歷，這可是一生享用不盡的財(cái)寶。最終的下午是理論考試，題目不是太難，老師都講到了，而且經(jīng)過(guò)實(shí)際操作之后,思路很清楚，印象比較深，答卷也就簡(jiǎn)單多了。

很感謝徐方林老師和王銀萍老師對(duì)我們的教育和培訓(xùn)，感謝學(xué)校給我們一個(gè)煅煉的平臺(tái)，讓我明白：天道酬勤，一份耕耘，一份收獲!!!

金工實(shí)習(xí)日記篇8

實(shí)習(xí)第一天我們?cè)缭绲木蛠?lái)到實(shí)習(xí)地點(diǎn)——工廠培訓(xùn)實(shí)習(xí)車間，這里的廠房顯得有些陳舊，不過(guò)里邊的機(jī)器在此時(shí)還是比較通用的那種。培訓(xùn)老師帶我們簡(jiǎn)潔地參觀了下鉗工的車間，成排的機(jī)器映入眼簾，什么可以說(shuō)用壯麗這詞，因?yàn)槲覀冞€見(jiàn)過(guò)如此多的機(jī)器，并且是齊刷刷的擺放在這里，老師說(shuō)，這就是我們接下來(lái)一周的培訓(xùn)地點(diǎn)。此時(shí)，我們正期盼著老師給我們派下任務(wù)，然后親自動(dòng)手去操作，屋子里很冷，但一點(diǎn)不減同學(xué)們的熱忱。

操作前當(dāng)然要聽(tīng)老師的講解，老師用自己獨(dú)特的講課方式，告知我們操作過(guò)程中要怎么操作，應(yīng)當(dāng)留意什么。我們第一次來(lái)工廠工作，這些提示變得尤為重要，每個(gè)同學(xué)都在聽(tīng)講的過(guò)程中，不斷體會(huì)老師所講的意思，不懂得登記來(lái)再問(wèn)，直到全部弄清晰，這樣即是對(duì)自己老師負(fù)責(zé)，對(duì)校方負(fù)責(zé)，更是對(duì)自己的負(fù)責(zé)。經(jīng)過(guò)老師的講解，我了解到，這次的工作主要還是要靠自己完成，通過(guò)這項(xiàng)實(shí)習(xí)，不但要自己獨(dú)立完成一項(xiàng)任務(wù)，還要在這幾天的培訓(xùn)中快速地，嫻熟地駕馭老師所傳授的技能。

緊接著我們就起先了老師安排下來(lái)的任務(wù)——手工打磨一個(gè)螺母。螺母，是我們生活中常見(jiàn)的小零件，但我們從未見(jiàn)過(guò)它是如何生產(chǎn)出來(lái)的，更別說(shuō)親自去做了，因此簇新感由內(nèi)而發(fā)，無(wú)窮的動(dòng)力促使我們?nèi)ヅν瓿扇蝿?wù)。

第一要做的就是從一塊厚鐵上鋸下一個(gè)方塊，并且要在規(guī)定的尺寸范圍內(nèi)將其打磨平整，棱角分明。許多人曾經(jīng)鋸過(guò)木頭，感覺(jué)不是很費(fèi)勁，設(shè)想著今日要磨的鐵也應(yīng)當(dāng)不會(huì)很費(fèi)勁，結(jié)果可想而知，一小時(shí)也不肯定能鋸下一公分去，足足地磨練了我們的耐力。由于實(shí)踐和理論總是有肯定差距的，我沒(méi)能正確估算零件須要的尺寸，第一個(gè)以失敗告終。我們的時(shí)間是有限的，我很快又投入到其次塊的'制作當(dāng)中，這次我是當(dāng)心了再當(dāng)心，每一處做的都很細(xì)致，并且沉住了氣，有條不紊地制作著自己的工件。我們是每天下午工作，但給我的感覺(jué)好像全部的工作都連在了一起，猶如由星期一工作到星期五從未間斷過(guò)，并且從未感覺(jué)到累，這或許就是愛(ài)好的動(dòng)力。

交活的時(shí)間很快就要到了，我努力著，爭(zhēng)取著做的更加完備。最終一天到來(lái)了，我加快了自己的“步伐”，經(jīng)過(guò)前幾天的訓(xùn)練，操作變得尤為嫻熟，速度快起來(lái)了，質(zhì)量也沒(méi)有任何下降。雖然還是最終幾個(gè)做完的，但是我看到了自己滿足的成果，我為自己的努力而興奮，為自己努力的成果而興奮。通過(guò)這五天的鉗工實(shí)習(xí)，大家的感受普遍是比較累，但是每個(gè)人都樂(lè)在其中。初次進(jìn)工廠工作的簇新感還沒(méi)有褪去，我們的這一部分卻已經(jīng)完成了，這個(gè)短暫的經(jīng)驗(yàn)將伴隨著我們走過(guò)一生，影響著我們的工作學(xué)習(xí)。

鉗工的部分讓我們還在不停的回味當(dāng)中，此時(shí)我們又要起先新的工作，用另一種方式滿意著我們的新奇心，這就是接下來(lái)一星期的車工實(shí)習(xí)部分。車工，顧名思義開(kāi)車的工人，不過(guò)這次我們開(kāi)的是車床。利用它我們能夠車出各種各樣的工件，從而滿意工廠的各類須要。車工老師給我們的第一印象好像就告知了我們這個(gè)

金工實(shí)習(xí)日記篇9

“鑄工很累”，“鑄工老師太肅穆”“鑄工條件很差”，沒(méi)有來(lái)鑄工實(shí)習(xí)之前，耳邊常常傳來(lái)這樣的感覺(jué)，不由自主地產(chǎn)生一種望而生畏的恐驚。最終我們闖過(guò)一次又一次“鐵關(guān)”之后，來(lái)到了鑄工車間。乍眼一看果真名副其實(shí)，車間高高在上（有點(diǎn)不勝熱），兩堆沙子橫立車間，老師們個(gè)個(gè)板著臉，車間簡(jiǎn)陋之極，怕是孔老夫子也要驚羨：?jiǎn)柡温校?/p>

這就是我們的鑄工車間，和傳言中的不前不后，聽(tīng)了老師的一節(jié)課后，我們更加堅(jiān)信傳言之真實(shí)。然則迫于學(xué)習(xí)壓力，我們還不得不醇厚受教，安心學(xué)習(xí)?！凹葋?lái)之，則安之?！敝慌芜@五天時(shí)間如白駒過(guò)隙間即逝，而以優(yōu)秀的成果來(lái)結(jié)束。

我們的實(shí)習(xí)任務(wù)很簡(jiǎn)潔，就是每天做一次模型，經(jīng)過(guò)驗(yàn)收后再毀了，到結(jié)束前鑄一架小飛機(jī)，僅此而已。自以為經(jīng)驗(yàn)人生風(fēng)浪的我更是不屑于此，這簡(jiǎn)直是小兒科，十幾年前就玩過(guò)類似的。然而生產(chǎn)的玩耍的終歸是有區(qū)分的，而且有很大的區(qū)分。玩耍的時(shí)候可以不必計(jì)較模型的好壞，不必關(guān)切光滑程度，不必留意整體的造型，只在于玩的是否快樂(lè)。而此時(shí)我們要鑄砂型，將來(lái)投入生產(chǎn)時(shí)