冀教版語文七年級上冊第26課懸崖邊的樹同步練習(二)

第26課懸崖邊的樹

學習目標：

1、反復誦讀，體會詩歌的內(nèi)涵。

2、了解作者借物喻人的寫法。

3品味詩歌的語言。

一、積累整合：

1、給下列加點字注音

喧嘩（）寂寞（）倔強（））飛翔（）

2、默寫詩的第3節(jié)。

3、聯(lián)想公司為了宣傳自己的產(chǎn)品“聯(lián)想電腦”。為了塑造美好的企業(yè)形象，作了一則廣告“人類

失去聯(lián)想，世界將會怎樣？請認真品味這則廣告，回答問題：

（1）廣告語中的“聯(lián)想”一詞又哪兩種含義？

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（2）請你談談這則廣告語的妙處？

二、思考與探究

1、本詩的第一節(jié)的第一句詩“不知道是什么奇異的風”作者為什么說不知道？“奇異的風''指

什么風？

2、根據(jù)第二節(jié)市的描寫，分析一下“樹''代表哪一類人?

3、作者運用象征的手法，含蓄的表達了什么觀點？

三、閱讀理解

在那桃花盛開的地方

在那桃花盛開的地方，

有我可愛的故鄉(xiāng)

桃花倒映在明靜的水面

桃林環(huán)抱著秀麗的村莊

啊,故鄉(xiāng)

生我養(yǎng)我的地方

無論我在哪里放哨站崗

總是把你深情地向往

在那桃花盛開的地方

有我迷人的故鄉(xiāng)

桃園蕩漾著孩子們的笑聲

桃花映紅了姑娘的臉龐

啊，故鄉(xiāng)

終生難忘的地方

為了你的景色更加美好

我愿意駐守在風雪的邊疆

?；丶铱纯?/p>

找點空閑，找點時間

領(lǐng)著孩子?；丶铱纯?/p>

帶上笑容帶著祝愿

陪同愛人?；丶铱?/p>

媽媽準備了一些嘮叨

爸爸張羅了一桌好飯

生活的煩惱跟媽媽說說

工作的事情向爸爸談談

?；丶铱纯椿丶铱纯?/p>

哪怕幫媽媽涮涮筷子洗洗碗

老人不圖兒女為家做多大貢獻

一輩子不容易就圖個團團圓圓

?；丶铱纯椿丶铱纯?/p>

哪怕給爸爸捶捶后背揉揉肩

老人不圖兒女為家做多大貢獻

一輩子總操心就奔個平平安安

1.上面兩首歌詞的內(nèi)容、主題、創(chuàng)作手法及風格各異，請任選其中的一首，從

文學欣賞的某一兩個角度，談談你喜歡的原因。（不少于60字）

答案：

第26課懸崖邊的樹

一、積累整合（略）

二、思考與探究

1、'蛛知道”說明歸來的特點，沒有絲毫覺得，防備，連自己也搞不明白；特定

年代。

2、樹代表著戀眷鄉(xiāng)土，經(jīng)歷苦難又熱愛生活珍惜生命，堅強不屈，決不向命運低

頭的知識分子。

3、人，是到挫折，委

5、在人生道路上，難免會有身處逆境時

三.說明：賞析就是發(fā)現(xiàn)美并將對這種美的感受領(lǐng)悟用文字表達出來。因此，賞析

應含有對美點的確定或描述以及分析領(lǐng)悟等方面的內(nèi)容，并且語言流暢，它是個性

化的精神產(chǎn)品，不求統(tǒng)一。評卷時可依據(jù)上述各點計分。以下僅為點滴示例，供評

卷時參考。在那桃花盛開的地方示例：①歌詞美在對環(huán)境的描寫，桃花環(huán)抱的

村莊，明凈的水面映著盛開的桃花，在如此美麗的地方，又傳來孩子們的歡笑，顯

現(xiàn)姑娘們喜悅的臉龐，這一切巧妙地組合成一幅美麗的人文風景畫卷，激發(fā)了人們

對美好故鄉(xiāng)的眷戀以及對和平寧靜生活的熱愛。②歌詞美在對邊防戰(zhàn)士的刻畫，

為了美麗的故鄉(xiāng)，為了故鄉(xiāng)的明天更加美好，愿意駐守在最艱苦的地方，這種“苦

了我一人，幸福千萬家”的博大胸懷和高尚情操，令人肅然起敬。③美在運用映

襯的手法，更鮮明有力地突出了主題，一面是如畫的故鄉(xiāng)：盛開的桃花，明凈的水

面，孩子們的歡笑……一幅祥和寧靜的生活畫面；而另一面則是風雪交加的邊卡，

兩相對照，更映襯出戰(zhàn)士們的博大胸懷和高尚品質(zhì)。④歌詞語言清新，質(zhì)樸，有

詩的韻味，全歌詞押“ang”韻，讀起來瑯瑯上口，有一種音韻美。一個“愿”字

表現(xiàn)力極強，它道出了我們邊防戰(zhàn)士真摯的情感和心聲。?；丶铱纯词纠孩?/p>

寓教于樂，以“?；丶铱纯础睘榍腥朦c，教導當今的青年人要盡孝道，不要冷漠了

教育自己的父母，要讓他們晚年盡享天倫之樂，讓人們在不知不覺中受到倫理道德

的教育，真?zhèn)€有“潤物細無聲”之效。②歌詞語言樸實無華，不飾雕琢，貼近生

活，如“領(lǐng)著孩子”“陪同愛人”“生活的煩惱跟媽媽說說”“工作的事情向爸爸

談談”“幫媽媽涮涮