初中人教版九年級化學(xué)上冊第三單元單元復(fù)習(xí)課公開課教案

本文格式為Word版，下載可任意編輯——初中人教版九年級化學(xué)上冊第三單元單元復(fù)習(xí)課公開課教案單元復(fù)習(xí)課

1．能舉例說出構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子，并能用微粒的觀點解釋生活的某些現(xiàn)象；了解原子的結(jié)構(gòu)。

2．能說出原子的結(jié)構(gòu)、認(rèn)識核外電子的排布和離子的形成過程；把握分子與原子、原子與離子之間的區(qū)別與聯(lián)系。

3．能說出元素的定義，了解元素周期表并能正確書寫元素符號。

分子、原子、元素和離子的基本概念。

用微觀粒子的性質(zhì)解釋宏觀物質(zhì)的性質(zhì)與變化。

情景導(dǎo)入生成問題

1．導(dǎo)語：本單元學(xué)習(xí)物質(zhì)構(gòu)成的奧秘，認(rèn)識了分子、原子、元素，本節(jié)我們對所學(xué)知識進(jìn)行梳理。

2．明確復(fù)習(xí)目標(biāo)，解讀復(fù)習(xí)目標(biāo)。

自學(xué)互研生成能力

知識模塊一分子與原子

?分子與原子?

區(qū)別：化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分

?粒子的基本性質(zhì)：體積和質(zhì)量都很小；有間隔；總是在不斷運(yùn)動著

知識模塊二原子的結(jié)構(gòu)質(zhì)子?原子核??

?中子原子的構(gòu)成?

?核外電子

原子結(jié)構(gòu)中的等量關(guān)系：核電荷數(shù)＝核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)?第一層最多容納2個電子，其次層8個電子核外電子的排布規(guī)律?

?最外層不超過8個電子

?由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子概念?

?原子是化學(xué)變化中的最小粒子

與元素化學(xué)性質(zhì)的關(guān)系：元素的化學(xué)性質(zhì)取決于原子的最外層電子數(shù)

1?定義：以一種碳原子質(zhì)量的12為標(biāo)準(zhǔn)，其他原子的質(zhì)量與它相比較所得到的比相對原子質(zhì)量?

?相對原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)＋中子數(shù)

原子結(jié)構(gòu)圖：知識模塊三離子

??陽離子離子?分類?

?陰離子

?形成過程：如氯化鈉是由鈉離子、氯離子兩種粒子結(jié)合而成的

知識模塊四元素

概念：帶電的原子

?金屬元素?分類?

?

??非金屬元素（包括稀有氣體元素）

宏觀：表示一種元素?符號?意義??

???微觀：表示這種元素的一個原子

?寫法：“一大二小〞

?元素周期表：從每一格中可以獲得的信息有：???

概念：元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）一致的一類原子的總稱

請同學(xué)們將自學(xué)中遇到的疑難問題在小組(同排)進(jìn)行合作探究，共同解決。

交流展示生成新知

知識模塊一：分子與原子知識模塊二：原子的結(jié)構(gòu)知識模塊三：離子知識模塊四：元素

檢測反饋達(dá)成目標(biāo)

一、當(dāng)堂檢測